精品解析：湖南省湘西州花垣县2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024年秋八年级期中质量监测语文试题卷 姓名 准考证号 -------------------------------------------------------------------------------------- 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息： 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效： 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 7.本试卷共三道大题，时量120分钟，满分120分。 -------------------------------------------------------------------------------------- 一、积累运用（共20分） 1. 根据语境完成题目。 “无我之境”出自王国维的《人间词话》，它是一种评判诗词境界的标准，也是做人境界的标尺（A）。人只有超脱功利，心无旁骛，才能达到无我的境界（B）。一个人是否具有了无我精神，他的人生会更有意义（C）。 “共和国勋章”获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠中潜心研究，终于造出了中国的第一颗氢弹。一生许国，不计得失，这是于敏的无我精神。“时代楷模“彭士禄面对失败不①xiè_______气，最终践行了自己许下的“核潜艇，一万年也要搞出来”的铮铮誓言。勇于创新、善于攻关，这是彭士禄的无我精神。他们胸怀天下，鞠躬尽瘁，将小我化为无我，对事业②dān_______精竭虑，③一丝不苟 _______，书写了自己壮丽的人生篇章，赢得了世人对他们④由衷_______的敬仰。 （1）请给语段中加点的字注上拼音，根据拼音写出相应的汉字。 ①xiè _____气 ②dān _____精竭虑 ③一丝不苟_____ ④由衷 _____ （2）以上文段第一段中有一处语病，请找出并加以修改。 应选 _____句（填序号），应改为_____ 【新闻活动】 学习了新闻单元，同学们探究新闻的热情高涨，班级举行了“新闻你我，心系天下”的综合实践活动。 【活动一 新闻知识我知道】 2. 下列关于文学、文体常识的表述不正确的一项是（ ） A. 新闻，又称消息。狭义的新闻单指消息，广义的新闻指消息、通讯、特写、新闻评论等。 B. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分必须暗含在主体中）。正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 C. 新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。简要和迅速的报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同特点所在。二者的差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘事件中的片段。 D. 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它是比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。 【活动二 家乡动态视野】 为进一步做好新学期校园消防安全教育工作，全面提升广大师生消防安全意识和消防自救能力，开学后，花垣县消防救援大队消防救援人员走进校园，为师生们送上消防“大餐”，助力“开学第一课”。消防救援人员紧紧围绕校园火灾特点和危害，用通俗易懂的语言向师生讲述了校园消防安全、怎样发现和消除身边的火灾隐患、如何正确拨打119报警电话、如何正确逃生自救等消防安全知识，并重点叮嘱日常生活中如何安全用火、用电，避免火灾发生。 3. 活动开始，板报组“家乡视点”板块的同学搜集到了以上材料，请你阅读材料，给材料加个标题概括其主要内容。（要求：用一种修辞） 【活动三 优秀人物采风】 2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆。三名宇航员健康状态良好，神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功。 在三名宇航员中，有个面孔特别引人注目，他就是航天员邓清明。今年56岁的邓清明，是我国第一批航天人，曾三次进入飞天备选名单，可每次又与飞天梦擦肩而过。庆幸的是，邓清明从未放弃过飞天梦，并一直坚持训练。这次，他终于圆梦。他走出舱时说：“回到地球的怀抱，回到祖国的怀抱，看到这么多亲人，我非常高兴，非常幸福。25年的飞天经历，让我更加坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量，无论年龄多大，能够被祖国需要，就是最幸福的。” 邓清明坚守的日日夜夜，有果敢和坚毅，有期待和梦想，也有一次次的失落与煎熬，但是梦想的力量，让他坚持下来，终在56岁飞天归来。 4. 为了解优秀人物的风采，小明同学准备采访航天员邓清明，他设计了一个采访提纲，请你帮他完善这份采访提纲。 采访提纲 时间、地点 2023年6月10日、北京 采访对象 ①___________________ 采访方式 现场采访 采访目的 ②______________________ 采访器材 ③_______________________ 采访问题 ④_______________________？ 5. 小南整理了八上古诗文中的一些值得借鉴的写景技巧和诗句。请你帮她补充相关内容。 写景技巧 示例 感受 抓住景物的特征 乱花渐欲迷人眼，①______________。（白居易《钱塘湖春行》） 一个“乱”字，写出了早春的花开得烂漫。 描述视觉、听觉、嗅觉等感受 ②_________________，松枝一何劲。（刘祯《赠从弟》） 目之所见，耳之所闻，皆可入诗。 可以俯视、仰视、近观、远望，还可以动静结合 ③_____________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） ④_______，⑤_______；急湍甚箭，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》） 俯仰之间，远近皆是美景；动静之中，自有意趣。 写景时融入情感 ⑥____________，⑦______________。（李白《渡荆门送别》） 李白虽是写水却寄予了不舍故土的情感。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读I（10分） 人类起源于一条鱼 ①2019年10月26日，有着中国“搞笑诺贝尔奖”之称的菠萝科学奖颁奖大会在浙江温州举行。本届的特别奖菠萝U奖颁给了一项古生物学的成就——澄江古生物化石研究。该项研究的宣传语是：澄江小虫虫，你的小祖宗。 ②澄江古生物化石在业内大名鼎鼎，距今约5.3亿年，是世界范围内保存非常完好的寒武纪古生物化石群，共有16个门类，200多个古生物化石。科学家在其中发现了大量奇特且完整的古生物，这一发现为地球生命的“寒武纪大爆发”提供了有力的证据。 ③在这些“小虫虫”中，最为人们所知的是昆明鱼化石，它的发现者是中国科学院院士、古生物学家舒德干。昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物。有了脊索，接下来动物就可以进化出脊椎，而脊椎对动物来说意义非凡。脊索对昆明鱼的意义在于：首先，有了脊索，昆明鱼在5.3亿年前寒武纪的海洋中就可以拥有更多生存的机会，昆明鱼体内的肌肉就能以它为基础呈“之”字形排列，从而让其游得更快；其次，有了脊索，昆明鱼便可以进化出一件特殊的“武器”——颌，这个武器对进食和防卫来说非常重要。 ④有了脊索和以此为基础进化而来的脊椎，动物就可以进化出头骨和颅骨。有了颅骨的保护，感觉细胞和神经中枢才能安全地进化。最终，颅骨里面的神经细胞越来越多，形成神经节，众多的神经节最后发展成为一个终极成品——大脑。 ⑤在了解昆明鱼的情况之后，有的科学家称昆明鱼是当今人类的祖先。这是怎么回事呢？从生物学的系统来看，人的位置是这样的：动物界—脊索动物门—脊椎动物亚门—哺乳纲—真兽亚纲—灵长目—类人猿亚目—人科—人亚科—人属。也就是说，所有的脊椎动物都从属于脊索动物门。从目前的考古发掘来看，脊索动物是由昆明鱼进化而来的，所以我们不得不支持这个貌似非常荒谬的结论：人是由昆明鱼进化而来的。其实，这种说法是有科学道理的。众所周知，人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鳃裂。19世纪20年代，德国的解剖学家马丁·拉斯科发现，在鸟类和哺乳类动物的早期胚胎中都曾经出现过鳃裂。所以，人类起源于一条鱼并不是胡说八道，而是符合“因为所以，科学道理”的逻辑。 ⑥值得一提的是，目前的动物界有一种动物和昆明鱼非常接近，那就是文昌鱼。脊索动物门中除脊椎动物亚门外，还有尾索动物亚门和头索动物亚门。头索动物亚门中只有一种动物，那就是文昌鱼。文昌鱼的大部分特征像无脊椎动物，只是它的背部有脊索。与其他门的动物不一样，文昌鱼一直没有进化，始终在“原地踏步”，这也使得它成了生物进化史中的“活化石”。 ⑦在了解了“小虫虫”的前世今生，尤其是昆明鱼的情况后，你去澄江县看到“澄江小虫虫，你的小祖宗”这条标语，一定不会感到不明所以，而是会忍俊不禁。 （选自《知识窗》） 6. 下列对选文的有关分析不正确的一项是（ ） A. 本文介绍了人类起源于一条鱼的原因。 B. 第①段引用宣传语：澄江小虫虫，你小祖宗。能够激发读者的阅读兴趣。 C. 第③段中，这些“小小虫”，指的就是昆明鱼化石。 D. 第⑤段中画线语句“从目前的考古发掘来看”不能删去，删去后文意会发生改变。 7. 下列说法符合文意的一项是（ ） A. “澄江古生物化石研究”获得本届特别奖菠萝U奖的原因是：研究发现澄江小虫虫是人类的小祖宗。 B. 中国科学院院士、古生物学家舒德干最早发现昆明鱼，它是目前发现的最早产生脊椎的动物。 C. 人类是由昆明鱼进化而来的，这个结论非常荒谬，不符合“因为所以，科学道理”的逻辑。 D. 文昌鱼是因为它背部有脊索，所以一直没有进化，这使得它成了生物进化史中的“活化石”。 8. 本文为什么说人类起源于一条鱼，请简要概括。 （二）现代文阅读II（15分） 蜷在角落里的父亲 徐风 ①那时我们家的理发店还没安上空调。到了夏天，只有一台破风扇在头顶“呜呜”地转着，我不止一次向父亲提议买台空调吧，摆在店里又洋气又实用。而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破风扇，又低下头去忙手中的活儿。每到这时，我就会产生从头顶蔓延到脚趾的窒息感。父母离异后，我被判给了母亲。童年里的父亲，只是汇款单上“徐尤志”三个单薄的汉字，我无法从这里获得任何拥有父亲的体验。只有到了寒暑假，母亲才会答应父亲再三的请求，让我到父亲家住几天。 ②每次我的到来，父亲明显变得小心翼翼，很少发出声响，就像那台破风扇，只有在干活的时候才会有点儿响动。他沉默地给客人理发，沉默地打扫店面，沉默地迎接一天又送走一天。正是这种沉默，让我在与他相处时，脑子里总是循环着鲁迅先生的那句话：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。 ③读小学三年级时，我告诉父亲，我要到外地读书，寒暑假再也不会到他这来了。我瞧见他坐在柜台里的身影。个子那么高的男人坐在柜台后，竟像是蜷在角落里，几乎要与深灰色的墙壁融为一体。 ④我的少年时代从未给父亲留下一席之地。“徐尤志”对我而言，只是一个不会发出声音、快被我遗忘的一直蜷在角落里的配角。我也从未想过去深入了解这个配角，觉得这无关痛痒。日子不会因为这些变得更好，也不会因此变坏。 ⑤在我大二的时候，我第一次接到父亲的电话。他告诉我祖父去世的消息，问我能否请假回家参加葬礼。我说我知道了。放下电话，我才惊觉自己没有泪意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然。 ⑥我突然有些惶恐。属于父亲那一边的版图已经被遗忘的尘土掩盖了很长时间，当我重新打开它时，却发现要开始告别了。我努力想回忆起和祖父在一起的时光，只觉一片大雾弥漫。我又努力想回忆那次离开时父亲的表情，却什么也记不起了。只记得那高大的身子却蜷在角落里。 ⑦这是我离开后第一次回来。看到父亲时，我愣了一下，他头顶满是黑白掺杂的头发，身子佝偻着。这时我才发现，我已经比父亲高了半个头。 ⑧时近傍晚，我和父亲坐在地毯上。父亲把蜡烛芯挑亮，放在我面前。蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。 ⑨“还记得你祖父长什么样子吗？”父亲很突然地开口，声音很轻。我甚至觉得还没有烛花爆裂的声音大。 ⑩但我出奇地听清楚了。 ⑪“很瘦，矮矮的，胡子特别长。”我努力地回想着。我眼中这个男人佝偻着身子，说不出的憔悴。 ⑫父亲深吸了一口气，慢慢说道：“不对，你祖父特别高，身上有把子力气，一天能赶几十里路。” ⑬“但你说的也没错。”父亲摸了摸鼻尖，“你说的是七八十岁的他，我说的是三四十岁的他。” ⑭“这么多年了，你爷老了。我是在炕边儿照顾他最少的一个。”父亲嗓子里好像混进了砂砾，哑得怕人，也无力得怕人，“没当成个好儿子，当然，也没当成个好父亲。” ⑮我喉头耸动，只觉得蜡烛离我太近了，烟气熏得我眼眶酸痛。我假装望着天，努力不让眼中的泪水滴出来。 ⑯那个一直蜷在柜台后，几乎与墙壁融为一体的男人，满脸憔悴，身子佝偻着。我仿佛看到这个男人在邮局汇款单上一笔一划地写下“徐尤志”三个字。然后远远地望着汇款单寄走，远远地望着我生活的地方。我恍惚间开始明白，自己在这二十年间都错过了什么。我从未试图和父亲沟通过，我无视他每一次试图与我沟通的努力，忽略他的挣扎，脑子里只想着逃避。 ⑰那夜我和父亲坐在地上，坐了很久。听着父亲很努力地说着回忆中的往事。肩头被父亲披上外套，我听见父亲在我耳边悄声道：“店里安空调了，暑假来住几天好吗？” ⑱我抬起头，缓慢道：“好。” ⑲一直蜷缩在角落里，被我错过多年的配角嘶吼着发出声音，终于被我听见。我看着他生出血肉，朝我走来。而我终于开始和他的过去和解，开始了解他所蜷在的角落，经历他所经历的。 （有删改） 9. 下列对文章相关内容和写法的理解与分析，有误的两项是（ ） A. 第②段通过引用鲁迅先生名言，以说明“我”与父亲之间有了深深的隔阂。 B. 第⑤段中“我才惊觉自己没有泪意”中“才”字深刻表现出“我”听闻祖父过世的消息时没有悲伤感。“惊觉”为吃惊地察觉，说明“我”经过愣神后发觉自己和祖父的情感还是很深的。 C. 第⑤段中“我第一次接到父亲的电话”和第⑦段中“这是我离开后第一次回来”两句中的“第一次”，点明了“我”与父亲长时间没有交流的事实。 D. 第⑮段中“我喉头耸动，只觉得蜡烛离我太近了，烟气熏得我眼眶酸痛”，说明父亲的经济条件有限，为此我也有些感伤。 E. 第⑲自然段中“我看着他生出血肉，朝我走来”，这里采用的是虚写手法，是一种想象。以此表现父亲正在发生的变化给了“我”新的感受。“我”对父亲的认识更鲜活，更丰富了。 10. 联系上下文，揣摩第⑧段中加点词表情达意的效果。 蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。 11. 如何理解文章标题“蜷在角落里父亲”的含义。 12. 文章既写了“我”的变化，又写了“一直蜷在角落里”的父亲的变化。请结合全文，列出“我”和父亲分别发生了哪些变化。由此，请结合你的体会说一说自己的感悟。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的唐诗，完成问题。 柳州二月榕叶落尽偶题① （唐）柳宗元 宦②情羁③思共凄凄，春半如秋意转迷④。 山城⑤过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注释】①柳宗元参与以王叔文为首的革新运动，失败后被贬为永州司马。十年后被召回长安，仅仅一个月后再次被贬到更荒僻的柳州。②宦：为官。③羁：寄居在外。④迷：凄迷。⑤山城：指柳州。 13. 下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首句中的“共”说明“凄凄”之感是双重的，而“凄凄”指的是凄凉难过之情，这种情感贯穿全诗，愈趋沉重。 B. 诗篇起句便直接抒发了诗人沉重的心情，想要寻求解脱，而又无可奈何，只好走出书房，漫步庭院。 C. 柳州的二月刚下过润物之雨，虽百花有所凋零，但榕树茁壮生长，叶满庭院，树上黄莺纵情啼唱。诗人寄情山水，由此变得乐观豁达。 D. 这首诗写情凝重深沉。二月春光正浓之际反呈现百花凋零、榕叶满庭的暮秋景象，反激起诗人一片宦情与羁思。 14. 面对二月春景，诗人却有“春半如秋”的凄迷之感？请结合诗句，简要分析原因。 阅读下面的两则文言文，完成问题。 甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——陶弘景《答谢中书书》 乙】故鄣县①东三十五里，有青山，绝壁干②天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。 ——吴均《与施从事书》 注：①故鄣县：古地名，在今浙江安吉西北。②干：连接③春罗：即女萝，学名松萝。 15. 选择加点字的字义 加点字 《古代汉语词典》常用义 字义（写序号） （1）孤峰入汉 ①银河，天河。②男子。③汉族。 （2）企水之猿 ①踮起脚跟。②盼望、口渴思饮。③企及，赶上。 （3）春罗被径 ①被子。②披散，散开。③古同“披”，覆盖。 （4）风雨如晦 ①农历每月的最后一天。②隐晦，含蓄。③昏暗，不明。 16. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）归飞之鸟，千翼竞来。 17. 陶弘景和吴均都是南朝梁时期的文学家，这两封书信在很多方面有相同之处。请从艺术手法和思想感情两个方面，各选一个共同点，简要分析。 （四）名著阅读（7分） 阅读下列名著选段，完成问题。 A盘腿坐在小炕桌前，把电报推开一边——据他说，其中大多数是对面山西省黄河沿岸红军东线各地驻军的报告。他动手替我起草一个旅程。写完以后，他交给我一张纸，开列着为时共需九十二天的旅程中的各个项目。 “这是我个人的建议，”他说，“但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我认为，你会觉得这次旅行是非常有趣的。” 但需要九十二天！而且几乎一半的日子要花在路上。那里究竟有什么可以看呢？难道红区有这样辽阔吗？我嘴里没有作声，但是心里对这旅程是有保留的。可是，实际结果是，我花的时间比他所建议的还长得多，最后我还舍不得离开，因为我看到的太少了。 我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 （节选自《红星照耀中国》） 18. 以下选项中的人物评价与A相符合的是（ ） A. 是一个天才的军事家和政治战略家，个人自尊心极强。 B. 是“三军”统帅，是坚韧不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。 C. 是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 D. 是一个威望高、口才好，英勇善战，有出色的军事才能，急躁又谦虚的人。 19. （1）批注，是精读经典好书的一种常用的方法，即从内容、写法、语言、心理、动作、情感等角度给句段写评语。请自选一个角度，给文中画线的段落做不少于30字的批注。 （2）白修德曾说“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现是一样，是震撼世界的成就”，结合所学知识，请你说一说，《红星照耀中国》能引发这样的轰动，是因为它具有哪些重要的意义？ 三、作文（50分） 20. 文题 承天寺的月温暖了失意的苏轼，母亲的宽厚仁慈温暖着朱德，藤野先生用红笔添改讲义温暖了异国求学的鲁迅，居里夫人艰苦岁月中创造出镭温暖着社会……成长岁月，总有一些人，一些事温暖了你的时光，触动了你的心灵，照亮了你的前行之路。 请以“温暖我的瞬间”为题，写一篇记叙文。 要求：内容积极向上，中心明确，内容充实，情感真挚，不要抄袭，不要套作，不得出现真实的姓名、校名，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋八年级期中质量监测语文试题卷 姓名 准考证号 -------------------------------------------------------------------------------------- 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息： 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效： 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 7.本试卷共三道大题，时量120分钟，满分120分。 -------------------------------------------------------------------------------------- 一、积累运用（共20分） 1. 根据语境完成题目。 “无我之境”出自王国维的《人间词话》，它是一种评判诗词境界的标准，也是做人境界的标尺（A）。人只有超脱功利，心无旁骛，才能达到无我的境界（B）。一个人是否具有了无我精神，他的人生会更有意义（C）。 “共和国勋章”获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠中潜心研究，终于造出了中国的第一颗氢弹。一生许国，不计得失，这是于敏的无我精神。“时代楷模“彭士禄面对失败不①xiè_______气，最终践行了自己许下的“核潜艇，一万年也要搞出来”的铮铮誓言。勇于创新、善于攻关，这是彭士禄的无我精神。他们胸怀天下，鞠躬尽瘁，将小我化为无我，对事业②dān_______精竭虑，③一丝不苟 _______，书写了自己壮丽的人生篇章，赢得了世人对他们④由衷_______的敬仰。 （1）请给语段中加点的字注上拼音，根据拼音写出相应的汉字。 ①xiè _____气 ②dān _____精竭虑 ③一丝不苟_____ ④由衷 _____ （2）以上文段第一段中有一处语病，请找出并加以修改。 应选 _____句（填序号），应改为_____ 【答案】（1） ①. 泄 ②. 殚 ③. gǒu ④. zhōng （2） ①. C ②. 一个人具有了无我精神，他的人生会更有意义。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形 泄气（xiè qì）：指自气球或轮胎中排出空气或其他气体；放弃；泄劲、灰心、没有信心。 殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：用尽精力，费尽心思。 一丝不苟（yī sī bù gǒu）：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。 由衷（yóu zhōng）：衷心的，出自内心的，发自肺腑的；也指出自内心的情意和向别人指出自内心的情意。 【小问2详解】 本题考查病句修改。 C句“一个人是否具有了无我精神，他的人生会更有意义”有语病；病因：两面对一面；修改建议：删去“是否”。 【新闻活动】 学习了新闻单元，同学们探究新闻的热情高涨，班级举行了“新闻你我，心系天下”的综合实践活动。 【活动一 新闻知识我知道】 2. 下列关于文学、文体常识的表述不正确的一项是（ ） A. 新闻，又称消息。狭义的新闻单指消息，广义的新闻指消息、通讯、特写、新闻评论等。 B. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分必须暗含在主体中）。正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 C. 新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。简要和迅速的报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同特点所在。二者的差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘事件中的片段。 D. 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它是比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。 【活动二 家乡动态视野】 为进一步做好新学期校园消防安全教育工作，全面提升广大师生消防安全意识和消防自救能力，开学后，花垣县消防救援大队消防救援人员走进校园，为师生们送上消防“大餐”，助力“开学第一课”。消防救援人员紧紧围绕校园火灾特点和危害，用通俗易懂的语言向师生讲述了校园消防安全、怎样发现和消除身边的火灾隐患、如何正确拨打119报警电话、如何正确逃生自救等消防安全知识，并重点叮嘱日常生活中如何安全用火、用电，避免火灾发生。 3. 活动开始，板报组“家乡视点”板块的同学搜集到了以上材料，请你阅读材料，给材料加个标题概括其主要内容。（要求：用一种修辞） 【活动三 优秀人物采风】 2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆。三名宇航员健康状态良好，神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功。 在三名宇航员中，有个面孔特别引人注目，他就是航天员邓清明。今年56岁的邓清明，是我国第一批航天人，曾三次进入飞天备选名单，可每次又与飞天梦擦肩而过。庆幸的是，邓清明从未放弃过飞天梦，并一直坚持训练。这次，他终于圆梦。他走出舱时说：“回到地球的怀抱，回到祖国的怀抱，看到这么多亲人，我非常高兴，非常幸福。25年的飞天经历，让我更加坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量，无论年龄多大，能够被祖国需要，就是最幸福的。” 邓清明坚守的日日夜夜，有果敢和坚毅，有期待和梦想，也有一次次的失落与煎熬，但是梦想的力量，让他坚持下来，终在56岁飞天归来。 4. 为了解优秀人物的风采，小明同学准备采访航天员邓清明，他设计了一个采访提纲，请你帮他完善这份采访提纲。 采访提纲 时间、地点 2023年6月10日、北京 采访对象 ①___________________ 采访方式 现场采访 采访目的 ②______________________ 采访器材 ③_______________________ 采访问题 ④_______________________？ 【答案】2. B 3. 运用修辞，言之有理即可。示例：花垣县消防救援大队消防救援人员为师生们送上消防“大餐” 4. ①. ①邓清明 ②. ②为了了解优秀人物的风采和英雄事迹 ③. ③话筒、手机（相机）、笔记本等 ④. ④示例：是什么支撑着您不放弃飞天梦？（言之有理即可，注意句式是问句） 【解析】 【2题详解】 本题考查文学文化常识。 B.“正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的”有误；消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”； 故选B。 【3题详解】 本题考查拟写新闻标题。首先，从材料中提炼出主要信息。材料描述了花垣县消防救援大队在新学期开学后走进校园，为师生们提供消防安全教育的活动。从主题中提炼出关键词，如“消防知识”“校园”“师生”等。题目要求使用一种修辞，可以选择比喻的修辞，将消防安全教育比作“大餐”或“盛宴”，既形象生动，又能吸引读者的注意力。最后将提炼出的关键词和修辞手法相结合，形成完整的标题。 示例：消防知识进校园，为师生烹制“安全盛宴”。 【4题详解】 本题考查采访设计。 第一空，结合题干中“为了解优秀人物的风采，小明同学准备采访航天员邓清明”可知，采访对象是邓清明。 第二空，结合题干中“为了解优秀人物的风采”和材料中“邓清明坚守的日日夜夜，有果敢和坚毅，有期待和梦想，也有一次次的失落与煎熬，但是梦想的力量，让他坚持下来，终在56岁飞天归来”可知，采访目的是为了了解优秀人物的风采和先进事迹（或精神品质）。 第三空，采访器材：1.录音设备：如录音笔、便携式录音机等，用于记录采访内容。2.摄像设备：如摄像机、相机或带有摄像功能的手机，用于拍摄采访现场的画面。3.笔记本和笔：用于记录重要的笔记或备注。任选几个作答即可。 第四空，所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系，采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。本题的采访对象是56岁的航天员邓清明，他的航天历程并不平坦，根据材料他“曾三次进入飞天备选名单，可每次又与飞天梦擦肩而过。庆幸的是，邓清明从未放弃过飞天梦”，那么就可以从他坚持梦想的信念方面、为了追梦他做了哪些努力工作方面进行问题设计；也可以根据材料“三次”“与飞天梦擦肩而过”“也有一次次的失落与煎熬”进行设计，采访他是怎么战胜失落与煎熬的。 示例：邓清明叔叔，您好！在这25年的等待中，您是怎样战胜一次次的失落与煎熬的？ 5. 小南整理了八上古诗文中的一些值得借鉴的写景技巧和诗句。请你帮她补充相关内容。 写景技巧 示例 感受 抓住景物的特征 乱花渐欲迷人眼，①______________。（白居易《钱塘湖春行》） 一个“乱”字，写出了早春的花开得烂漫。 描述视觉、听觉、嗅觉等感受 ②_________________，松枝一何劲。（刘祯《赠从弟》） 目之所见，耳之所闻，皆可入诗。 可以俯视、仰视、近观、远望，还可以动静结合 ③_____________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） ④_______，⑤_______；急湍甚箭，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》） 俯仰之间，远近皆是美景；动静之中，自有意趣。 写景时融入情感 ⑥____________，⑦______________。（李白《渡荆门送别》） 李白虽是写水却寄予了不舍故土的情感。 【答案】 ①. 浅草才能没马蹄 ②. 风声一何盛 ③. 晴川历历汉阳树 ④. 游鱼细石 ⑤. 直视无碍 ⑥. 仍怜故乡水 ⑦. 万里送行舟 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：蹄、历历、碍。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读I（10分） 人类起源于一条鱼 ①2019年10月26日，有着中国“搞笑诺贝尔奖”之称的菠萝科学奖颁奖大会在浙江温州举行。本届的特别奖菠萝U奖颁给了一项古生物学的成就——澄江古生物化石研究。该项研究的宣传语是：澄江小虫虫，你的小祖宗。 ②澄江古生物化石在业内大名鼎鼎，距今约5.3亿年，是世界范围内保存非常完好的寒武纪古生物化石群，共有16个门类，200多个古生物化石。科学家在其中发现了大量奇特且完整的古生物，这一发现为地球生命的“寒武纪大爆发”提供了有力的证据。 ③在这些“小虫虫”中，最为人们所知的是昆明鱼化石，它的发现者是中国科学院院士、古生物学家舒德干。昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物。有了脊索，接下来动物就可以进化出脊椎，而脊椎对动物来说意义非凡。脊索对昆明鱼的意义在于：首先，有了脊索，昆明鱼在5.3亿年前寒武纪的海洋中就可以拥有更多生存的机会，昆明鱼体内的肌肉就能以它为基础呈“之”字形排列，从而让其游得更快；其次，有了脊索，昆明鱼便可以进化出一件特殊的“武器”——颌，这个武器对进食和防卫来说非常重要。 ④有了脊索和以此为基础进化而来的脊椎，动物就可以进化出头骨和颅骨。有了颅骨的保护，感觉细胞和神经中枢才能安全地进化。最终，颅骨里面的神经细胞越来越多，形成神经节，众多的神经节最后发展成为一个终极成品——大脑。 ⑤在了解昆明鱼的情况之后，有的科学家称昆明鱼是当今人类的祖先。这是怎么回事呢？从生物学的系统来看，人的位置是这样的：动物界—脊索动物门—脊椎动物亚门—哺乳纲—真兽亚纲—灵长目—类人猿亚目—人科—人亚科—人属。也就是说，所有的脊椎动物都从属于脊索动物门。从目前的考古发掘来看，脊索动物是由昆明鱼进化而来的，所以我们不得不支持这个貌似非常荒谬的结论：人是由昆明鱼进化而来的。其实，这种说法是有科学道理的。众所周知，人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鳃裂。19世纪20年代，德国的解剖学家马丁·拉斯科发现，在鸟类和哺乳类动物的早期胚胎中都曾经出现过鳃裂。所以，人类起源于一条鱼并不是胡说八道，而是符合“因为所以，科学道理”的逻辑。 ⑥值得一提的是，目前的动物界有一种动物和昆明鱼非常接近，那就是文昌鱼。脊索动物门中除脊椎动物亚门外，还有尾索动物亚门和头索动物亚门。头索动物亚门中只有一种动物，那就是文昌鱼。文昌鱼的大部分特征像无脊椎动物，只是它的背部有脊索。与其他门的动物不一样，文昌鱼一直没有进化，始终在“原地踏步”，这也使得它成了生物进化史中的“活化石”。 ⑦在了解了“小虫虫”的前世今生，尤其是昆明鱼的情况后，你去澄江县看到“澄江小虫虫，你的小祖宗”这条标语，一定不会感到不明所以，而是会忍俊不禁。 （选自《知识窗》） 6. 下列对选文的有关分析不正确的一项是（ ） A. 本文介绍了人类起源于一条鱼的原因。 B. 第①段引用宣传语：澄江小虫虫，你的小祖宗。能够激发读者的阅读兴趣。 C. 第③段中，这些“小小虫”，指的就是昆明鱼化石。 D. 第⑤段中画线语句“从目前的考古发掘来看”不能删去，删去后文意会发生改变。 7. 下列说法符合文意的一项是（ ） A. “澄江古生物化石研究”获得本届特别奖菠萝U奖的原因是：研究发现澄江小虫虫是人类的小祖宗。 B. 中国科学院院士、古生物学家舒德干最早发现昆明鱼，它是目前发现的最早产生脊椎的动物。 C. 人类是由昆明鱼进化而来的，这个结论非常荒谬，不符合“因为所以，科学道理”的逻辑。 D. 文昌鱼是因为它的背部有脊索，所以一直没有进化，这使得它成了生物进化史中的“活化石”。 8. 本文为什么说人类起源于一条鱼，请简要概括。 【答案】6. C 7. A 8. ①昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物，人所从属的脊椎动物都是由脊索动物进化而来的；②人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鳃裂。 【解析】 【导语】这篇文章通过介绍澄江生物化石及昆明鱼的发现，深入探讨了人类进化的源头，指出人类可能源于一条鱼，即昆明鱼。文本逻辑严谨，通过详实的科学依据，解释了这一看似荒谬的结论具有科学合理性。文章语言通俗易懂，引用巧妙的标语和科学假设，激发读者兴趣，增强理解。整体叙述循序渐进，以科学角度揭示生命进化的奥秘，启发人们重新思考人类进化的过程。 【6题详解】 本题考查辨析信息。 C．根据第②段中的“澄江古生物化石在业内大名鼎鼎，距今约5.3亿年，是世界范围内保存非常完好的寒武纪古生物化石群，共有16个门类，200多个古生物化石。科学家在其中发现了大量奇特且完整的古生物”可知，这些“小虫虫”指的是在澄江古生物化石中发现的古生物。 故选C。 【7题详解】 本题考查辨析信息。 B.根据第③段中的“它的发现者是中国科学院院士、古生物学家舒德干。昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物”可知，本项“最早产生脊椎”有误，应为：最早产生脊索； C.根据第⑤段中的“从目前的考古发掘来看，脊索动物是由昆明鱼进化而来的，所以我们不得不支持这个貌似非常荒谬的结论：人是由昆明鱼进化而来的。其实，这种说法是有科学道理的”可知，人类是由昆明鱼进化而来的，这个结论有一定的科学道理； D.根据第⑥段中的“文昌鱼一直没有进化，始终在‘原地踏步’，这也使得它成了生物进化史中的‘活化石’”可知，“它的背部有脊索”“一直没有进化”没有因果关系。有因果关系的是“文昌鱼一直没有进化”与“成了生物进化史中的‘活化石’”； 故选A。 【8题详解】 本题考查提炼信息。 根据第③段中的“昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物”，第⑤段中的“从生物学的系统来看，人的位置是这样的：动物界—脊索动物门—脊椎动物亚门—哺乳纲—真兽亚纲—灵长目—类人猿亚目—人科—人亚科—人属”“所有的脊椎动物都从属于脊索动物门”可得：昆明鱼是目前发现最早产生脊索的动物，人所从属的脊椎动物都是由脊索动物进化而来的； 根据第⑤段中的“人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鳃裂”可得：人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鳃裂。 （二）现代文阅读II（15分） 蜷在角落里的父亲 徐风 ①那时我们家的理发店还没安上空调。到了夏天，只有一台破风扇在头顶“呜呜”地转着，我不止一次向父亲提议买台空调吧，摆在店里又洋气又实用。而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破风扇，又低下头去忙手中的活儿。每到这时，我就会产生从头顶蔓延到脚趾的窒息感。父母离异后，我被判给了母亲。童年里的父亲，只是汇款单上“徐尤志”三个单薄的汉字，我无法从这里获得任何拥有父亲的体验。只有到了寒暑假，母亲才会答应父亲再三的请求，让我到父亲家住几天。 ②每次我的到来，父亲明显变得小心翼翼，很少发出声响，就像那台破风扇，只有在干活的时候才会有点儿响动。他沉默地给客人理发，沉默地打扫店面，沉默地迎接一天又送走一天。正是这种沉默，让我在与他相处时，脑子里总是循环着鲁迅先生的那句话：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。 ③读小学三年级时，我告诉父亲，我要到外地读书，寒暑假再也不会到他这来了。我瞧见他坐在柜台里的身影。个子那么高的男人坐在柜台后，竟像是蜷在角落里，几乎要与深灰色的墙壁融为一体。 ④我的少年时代从未给父亲留下一席之地。“徐尤志”对我而言，只是一个不会发出声音、快被我遗忘的一直蜷在角落里的配角。我也从未想过去深入了解这个配角，觉得这无关痛痒。日子不会因为这些变得更好，也不会因此变坏。 ⑤在我大二的时候，我第一次接到父亲的电话。他告诉我祖父去世的消息，问我能否请假回家参加葬礼。我说我知道了。放下电话，我才惊觉自己没有泪意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然。 ⑥我突然有些惶恐。属于父亲那一边的版图已经被遗忘的尘土掩盖了很长时间，当我重新打开它时，却发现要开始告别了。我努力想回忆起和祖父在一起的时光，只觉一片大雾弥漫。我又努力想回忆那次离开时父亲的表情，却什么也记不起了。只记得那高大的身子却蜷在角落里。 ⑦这是我离开后第一次回来。看到父亲时，我愣了一下，他头顶满是黑白掺杂的头发，身子佝偻着。这时我才发现，我已经比父亲高了半个头。 ⑧时近傍晚，我和父亲坐在地毯上。父亲把蜡烛芯挑亮，放在我面前。蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。 ⑨“还记得你祖父长什么样子吗？”父亲很突然地开口，声音很轻。我甚至觉得还没有烛花爆裂的声音大。 ⑩但我出奇地听清楚了。 ⑪“很瘦，矮矮的，胡子特别长。”我努力地回想着。我眼中这个男人佝偻着身子，说不出的憔悴。 ⑫父亲深吸了一口气，慢慢说道：“不对，你祖父特别高，身上有把子力气，一天能赶几十里路。” ⑬“但你说的也没错。”父亲摸了摸鼻尖，“你说的是七八十岁的他，我说的是三四十岁的他。” ⑭“这么多年了，你爷老了。我是在炕边儿照顾他最少的一个。”父亲嗓子里好像混进了砂砾，哑得怕人，也无力得怕人，“没当成个好儿子，当然，也没当成个好父亲。” ⑮我喉头耸动，只觉得蜡烛离我太近了，烟气熏得我眼眶酸痛。我假装望着天，努力不让眼中的泪水滴出来。 ⑯那个一直蜷在柜台后，几乎与墙壁融为一体的男人，满脸憔悴，身子佝偻着。我仿佛看到这个男人在邮局汇款单上一笔一划地写下“徐尤志”三个字。然后远远地望着汇款单寄走，远远地望着我生活的地方。我恍惚间开始明白，自己在这二十年间都错过了什么。我从未试图和父亲沟通过，我无视他每一次试图与我沟通的努力，忽略他的挣扎，脑子里只想着逃避。 ⑰那夜我和父亲坐在地上，坐了很久。听着父亲很努力地说着回忆中的往事。肩头被父亲披上外套，我听见父亲在我耳边悄声道：“店里安空调了，暑假来住几天好吗？” ⑱我抬起头，缓慢道：“好。” ⑲一直蜷缩在角落里，被我错过多年的配角嘶吼着发出声音，终于被我听见。我看着他生出血肉，朝我走来。而我终于开始和他的过去和解，开始了解他所蜷在的角落，经历他所经历的。 （有删改） 9. 下列对文章相关内容和写法的理解与分析，有误的两项是（ ） A. 第②段通过引用鲁迅先生名言，以说明“我”与父亲之间有了深深的隔阂。 B. 第⑤段中“我才惊觉自己没有泪意”中“才”字深刻表现出“我”听闻祖父过世的消息时没有悲伤感。“惊觉”为吃惊地察觉，说明“我”经过愣神后发觉自己和祖父的情感还是很深的。 C. 第⑤段中“我第一次接到父亲的电话”和第⑦段中“这是我离开后第一次回来”两句中的“第一次”，点明了“我”与父亲长时间没有交流的事实。 D. 第⑮段中“我喉头耸动，只觉得蜡烛离我太近了，烟气熏得我眼眶酸痛”，说明父亲的经济条件有限，为此我也有些感伤。 E. 第⑲自然段中“我看着他生出血肉，朝我走来”，这里采用的是虚写手法，是一种想象。以此表现父亲正在发生的变化给了“我”新的感受。“我”对父亲的认识更鲜活，更丰富了。 10. 联系上下文，揣摩第⑧段中加点词表情达意的效果。 蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。 11. 如何理解文章标题“蜷在角落里的父亲”的含义。 12. 文章既写了“我”的变化，又写了“一直蜷在角落里”的父亲的变化。请结合全文，列出“我”和父亲分别发生了哪些变化。由此，请结合你的体会说一说自己的感悟。 【答案】9. BD 10. “不动声色”即不说话，不流露感情，生动形象地写出了父亲担心蜡烛熏到“我”的眼睛，默默地把蜡烛移走的情景，表达了父亲对“我”的关心。 11. 坐在柜台后的父亲像是蜷在角落里，几乎要与墙壁融为一体。父亲不善言辞，把他对“我”的爱默默地藏在心里。曾经父亲在“我”心里没有一席之地，“我”也未曾深入了解、关心过他。 12. ①父亲的变化：从不同意买空调到愿意买空调，从只是蜷在角落里沉默无语到开始尝试和孩子说话，为孩子拿开蜡烛，关心孩子。 ②“我”的变化：一开始“我”不喜欢父亲总是蜷在角落，也不愿和他交流，甚至不回家。后来“我”终于回家，开始听他说话，并且反思自己没有真正去了解父亲。 ③感悟：在家庭里，父母和孩子要相互主动关心，主动交流，才会真正理解对方。孩子要反思自己有没有主动关心过、了解过父母；另一方面，父母不要把自己的情绪带到与家庭成员的交流中来，要主动关心孩子，让孩子多感受到温暖，而不是冷漠。双方的主动交流，才是家庭和谐的开始。 【解析】 【导语】这篇文章通过回忆的方式，描述了父亲与“我”之间的情感隔阂与最终和解的故事。标题“蜷在角落里的父亲”不仅体现了父亲在生活中的默默付出和被忽视的地位，也象征着情感上的隐忍与无声的爱。文章通过细腻的笔触刻画了父亲的形象变化和“我”对父亲态度的转变，从起初的隔阂、淡漠，到逐渐理解、接纳，呈现了人间亲情的复杂性和深刻性。语言简练而打动人心，引发读者对亲情的深思与珍惜。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解与辨析。 B.结合第⑤段“放下电话，我才惊觉自己没有泪意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然”中“才”“惊觉”主要是表达“我”对得知祖父去世自己竟没有悲伤感的意外，而不是体现和祖父情感很深； D.结合第⑭段父亲的话“这么多年了，你爷老了。我是在炕边儿照顾他最少的一个”“没当成个好儿子，当然，也没当成个好父亲”，第⑮段“我喉头耸动，只觉得蜡烛离我太近了，烟气熏得我眼眶酸痛”主要是表现“我”听到父亲这样带有歉意和忏悔的话时，似有哽咽，眼睛发酸，内心的情绪复杂，并非因为父亲经济条件有限而感伤； 故选BD。 【10题详解】 本题考查词语赏析。作答时，需要正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的作用即可。“不动声色”，本义指不说话，不流露感情，结合“蜡烛熏人，我刚一眯眼”可知，文中指父亲发现“我”被蜡烛熏到一声不响地就把蜡烛挪开。父亲不动声色地把蜡烛拿走，是怕蜡烛熏到我的眼睛，表现出父亲对“我”的关心和照顾。 【11题详解】 本题考查标题含义分析。可从浅层、深层两方面分析。 从浅层来看，由文章第③段“瞧见他坐在柜台里的身影，个子那么高的男人坐在柜台后，竟像是蜷在角落里，几乎要与深灰色的墙壁融为一体”可知，坐在柜台后的父亲像是蜷在角落里，几乎要与墙壁融为一体； 从深层来看，“蜷在角落里”写出父亲的不善言辞，他把对“我”的爱默默地藏在心里；结合第⑲段“一直蜷缩在角落里，被我错过多年的配角嘶吼着发出声音，终于被我听见”“而我终于开始了解他的过去，经历他所经历的”可知，曾经父亲在“我”心里没有一席之地，“我”也未曾深入了解、关心过他。 【12题详解】 本题考查对文章内容的梳理和感悟。 父亲的变化：结合第①段“我不止一次向父亲提议买台空调吧”“而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破风扇，又低下头去忙手中的活儿”，到第⑰段“肩头被父亲披上外套，我听见父亲在我耳边悄声道：‘店里安空调了，暑假来住几天好吗’”可知，父亲从不同意买空调到愿意买空调；结合第②段“每次我的到来，父亲明显变得小心翼翼，很少发出声响，就像那台破风扇，只有在干活的时候才会有点儿响动”，第④段“只是一个不会发出声音、快被我遗忘的一直蜷在角落里的配角”，到第⑧段“父亲把蜡烛芯挑亮，放在我面前。蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些”，第⑰段“听着父亲很努力地说着回忆中的往事”可知，父亲从只是蜷在角落里沉默无语到开始尝试和“我”说话，为“我”拿开蜡烛，关心“我”。 “我”的变化：结合第④段“我的少年时代从未给父亲留下一席之地。‘徐尤志’对我而言，只是一个不会发出声音、快被我遗忘的一直蜷在角落里的配角。我也从未想过去深入了解这个配角，觉得这无关痛痒。日子不会因为这些变得更好，也不会因此变坏”，到第⑯段“我恍惚间开始明白，自己在这二十年间都错过了什么。我从未试图和父亲沟通过，我无视他每一次试图与我沟通的努力，忽略他的挣扎，脑子里只想着逃避”，第⑰段“听着父亲很努力地说着回忆中的往事”，第⑱段愿意回家，说明一开始“我”不喜欢父亲总是蜷在角落，也不愿和他交流，甚至不回家。后来“我”终于回家，开始听他说话，并且反思自己没有真正去了解父亲。 “我”和父亲发生这些变化的原因，结合第⑭段“‘这么多年了，你爷老了。我是在炕边儿照顾他最少的一个。’父亲嗓子里好像混进了砂砾，哑得怕人，也无力得怕人，‘没当成个好儿子，当然，也没当成个好父亲’”可知，由于祖父的去世，父亲觉得自己不是一个好儿子，更不是一个好父亲，知道亲人之间需要沟通，“我”也因此而意识到自己从未试图和父亲沟通过，他们都意识到要主动关心对方，主动沟通，才能相互了解，增进感情。 结合自己的体会，可以从亲情的重要性，理解与包容，勇于面对，沟通的力量，珍惜当下等方面去谈感悟。示例：亲人之间需要多沟通、多理解，不能因为一些隔阂就忽视彼此。时间和经历会让人成长和改变，我们应该珍惜亲情，学会换位思考，不要等到失去了才懂得珍惜。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的唐诗，完成问题。 柳州二月榕叶落尽偶题① （唐）柳宗元 宦②情羁③思共凄凄，春半如秋意转迷④。 山城⑤过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注释】①柳宗元参与以王叔文为首的革新运动，失败后被贬为永州司马。十年后被召回长安，仅仅一个月后再次被贬到更荒僻的柳州。②宦：为官。③羁：寄居在外。④迷：凄迷。⑤山城：指柳州。 13. 下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首句中的“共”说明“凄凄”之感是双重的，而“凄凄”指的是凄凉难过之情，这种情感贯穿全诗，愈趋沉重。 B. 诗篇起句便直接抒发了诗人沉重的心情，想要寻求解脱，而又无可奈何，只好走出书房，漫步庭院。 C. 柳州的二月刚下过润物之雨，虽百花有所凋零，但榕树茁壮生长，叶满庭院，树上黄莺纵情啼唱。诗人寄情山水，由此变得乐观豁达。 D. 这首诗写情凝重深沉。二月春光正浓之际反呈现百花凋零、榕叶满庭的暮秋景象，反激起诗人一片宦情与羁思。 14. 面对二月春景，诗人却有“春半如秋”的凄迷之感？请结合诗句，简要分析原因。 【答案】13. C 14. 主要有两方面原因，一是仲春时节，加之大雨过后，落叶满庭，让人错以为秋风扫落叶，二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷惆怅，故虽是春日，却感觉“春半如秋”。 【解析】 【导语】这首诗通过描写柳州二月的景象，表现了诗人心境的凄凉与沉重。虽然处于春天，但诗人看到的却是如同秋天的景象，反映其内心的孤独与无奈。诗中自然景物与情感的相互映衬，表现出诗人对宦途坎坷、寄居异地的无奈与感伤。 【13题详解】 本题考查诗歌赏析。 C．诗中的雨并非是“润物之雨”，而是“横掠山城，下得大，来得猛，涤荡万物”的雨，这场雨让百花凋零，而诗人也并非“寄情山水，由此变得乐观豁达”。从“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷”可以看出诗人的宦情（为官被贬的失意）和羁思（客居他乡的愁绪）是共通且沉重的，这种情绪贯穿全诗。“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”中的景象是肃杀萧条的，更增添了诗人心中的凄凉感，而不是变得乐观豁达。 故选C。 【14题详解】 本题考查诗句赏析。 诗中的“山城过雨百花尽”描绘出一幅雨后山城百花凋零的画面。仲春本应是繁花盛开之时，但一场雨过后，百花都已凋落。这与秋天百花枯萎的景象相似，给人一种衰败之感，打破了人们对春天生机勃勃的固有印象。“榕叶满庭莺乱啼”进一步加深了这种秋意。榕树叶落满庭院，正常情况下榕叶在二月不应有如此多的落叶，这就如同秋天树叶飘落一般。而“莺乱啼”中的“乱”字，体现出莺啼声的杂乱无章，仿佛是在为这衰败的景象而哀鸣。这种景象的描写使得整个场景更显萧索，容易让人产生如在秋季的错觉。 从诗人的经历来看，“宦情羁思共凄凄”一句直接点明了他为官的愁情和寄居在外的羁旅之思。柳宗元参与革新运动失败后，先被贬为永州司马，十年后召回长安，仅一个月又被贬到更荒僻的柳州。这种频繁的被贬经历，让他仕途失意，心中充满哀怨。远离故乡，又增添了他的思乡之苦，这种复杂的情感交织在一起，使得他内心极度凄迷惆怅。即使面对的是二月的春景，他也无法感受到春天的喜悦，反而觉得如同秋天一般凄凉。 阅读下面的两则文言文，完成问题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——陶弘景《答谢中书书》 【乙】故鄣县①东三十五里，有青山，绝壁干②天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。 ——吴均《与施从事书》 注：①故鄣县：古地名，在今浙江安吉西北。②干：连接③春罗：即女萝，学名松萝。 15. 选择加点字的字义 加点字 《古代汉语词典》常用义 字义（写序号） （1）孤峰入汉 ①银河，天河。②男子。③汉族。 （2）企水之猿 ①踮起脚跟。②盼望、口渴思饮。③企及，赶上。 （3）春罗被径 ①被子。②披散，散开。③古同“披”，覆盖。 （4）风雨如晦 ①农历每月的最后一天。②隐晦，含蓄。③昏暗，不明。 16. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）归飞之鸟，千翼竞来。 17. 陶弘景和吴均都是南朝梁时期的文学家，这两封书信在很多方面有相同之处。请从艺术手法和思想感情两个方面，各选一个共同点，简要分析。 【答案】15. （1）①（2）②（3）③（4）③ 16. （1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （2）归巢的鸟儿争相飞来。 17. 示例：①艺术手法方面：两篇文章都运用了夸张手法来描绘自然景色。陶弘景用“高峰入云”来形容山峰的高峻，这种夸张不仅增强了文字的表现力，也让读者能够更直观地感受到山水的壮丽。吴均则用“绝壁千尺，孤峰入汉”来描绘山势的险峻，来展现山的曲折与幽深。②思想感情方面：两篇文章都表达了对自然山川的热爱。陶弘景在《答谢中书书》中，通过对山水的细致描绘，表达了自己对自然美景的无限热爱和向往。吴均在《与施从事书》中，也通过对故鄣县附近山景的描绘，表达了自己对大自然的热爱和赞美。 【解析】 【导语】这两则文言文是南朝梁时期文学家陶弘景与吴均作品中的名篇，皆描绘自然景色之美，抒发对大自然的热爱与赞叹。在艺术手法上，两者都通过生动的比喻与细致的描写，呈现自然的壮丽与多样。思想感情方面，作者表达了对宁静生活的向往和对山水胜境的欣赏，既表现了其脱俗之志，又流露出美好的情感共鸣。两文借景抒情，展现了文学家精湛的语言艺术与对山水的深切情怀。 15题详解】 本题考查重点文言词语在文中含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“孤峰入汉”的句意是：山峰向上直插入银河。汉：银河。故选①。 （2）“企水之猿”的句意是：盼望喝水的猿猴。企：盼望。故选②。 （3）“春罗被径”的句意是：春草覆盖着小路。被：同“披”，覆盖。故选③。 （4）“风雨如晦”的句意是：风雨突来时有如夜晚。晦：昏暗，不明。故选③。 【16题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“自（从）、复（再）、与（欣赏）”几个词是重点词语。（2）句中的“归飞（飞回巢穴）、翼（翅膀）、竞（竞相）”几个词是重点词语。 【17题详解】 本题考查学生的比较阅读能力。 一、艺术手法方面，两文都运用了夸张手法。 《答谢中书书》：在“高峰入云”这一语句中，山峰的高度被形容为直入云霄，现实中山峰虽高，但很难真正到达云层之中。这种夸张的描写手法，极大地增强了文字的表现力。它让读者在脑海中构建出一个高耸入云、雄伟壮观的山峰形象，将山峰的高峻以一种非常直观的方式展现出来，使读者能够深刻感受到山水景色的壮丽。 《与施从事书》：文中“绝壁干天，孤峰入汉”，“干天”意思是连接天际，“入汉”表示直入霄汉。绝壁实际上不可能真正连接到天际，孤峰也难以到达霄汉之处。通过这样的夸张描写，把山势的险峻、高耸描绘得淋漓尽致，生动地展现出了山的雄伟和曲折幽深的特点，使读者仿佛看到了那高耸入云、险峻无比的青山，增强了文章对山水描写的艺术感染力。 二、思想感情方面，两文都表达了对自然山川的热爱与赞美。 《答谢中书书》：文章中对山川景色进行了细致入微的描绘，如“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃”。这里描绘了石壁色彩斑斓交相辉映，青林翠竹四季都有，清晨雾气消散时猿鸟欢快鸣叫，傍晚夕阳西下时鱼儿竞相跃出水面的画面。通过这些具体的描写，作者将山川的美全方位地展现在读者眼前，表达出自己对这种自然美景深深的热爱之情，字里行间流露出对自然美景的无限向往。 《与施从事书》：文中“故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径”，详细地描写了青山的绝壁高耸、孤峰挺拔、绿嶂重重、清川蜿蜒，还有归鸟千翼竞飞、企水猿猴众多、秋露成霜、春罗覆盖路径等景色。通过这些丰富的描写，作者将故鄣县附近山景的壮美、生机勃勃展现出来，表达了自己对大自然的热爱和赞美之情，体现出对这片山水景色的由衷喜爱。 【点睛】参考译文： 甲：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 乙：故鄣县往东三十里，有座青山，悬崖陡峭，连接云霄，山峰直插银河；绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。归来的鸟，比翼竞飞；喝水的猿猴，手臂相接，探头水面。秋露变为霜，春草覆盖着小路。“风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连续不断。”我深信这些景物可使人消除疲劳，怡养性情，使人心胸开阔，得到慰藉。 （四）名著阅读（7分） 阅读下列名著选段，完成问题。 A盘腿坐在小炕桌前，把电报推开一边——据他说，其中大多数是对面山西省黄河沿岸红军东线各地驻军的报告。他动手替我起草一个旅程。写完以后，他交给我一张纸，开列着为时共需九十二天的旅程中的各个项目。 “这是我个人的建议，”他说，“但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我认为，你会觉得这次旅行是非常有趣的。” 但需要九十二天！而且几乎一半的日子要花在路上。那里究竟有什么可以看呢？难道红区有这样辽阔吗？我嘴里没有作声，但是心里对这旅程是有保留的。可是，实际结果是，我花的时间比他所建议的还长得多，最后我还舍不得离开，因为我看到的太少了。 我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 （节选自《红星照耀中国》） 18. 以下选项中的人物评价与A相符合的是（ ） A. 是一个天才的军事家和政治战略家，个人自尊心极强。 B. 是“三军”统帅，是坚韧不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。 C. 是一个儒雅革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 D. 是一个威望高、口才好，英勇善战，有出色的军事才能，急躁又谦虚的人。 19. （1）批注，是精读经典好书的一种常用的方法，即从内容、写法、语言、心理、动作、情感等角度给句段写评语。请自选一个角度，给文中画线的段落做不少于30字的批注。 （2）白修德曾说“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现是一样，是震撼世界的成就”，结合所学知识，请你说一说，《红星照耀中国》能引发这样的轰动，是因为它具有哪些重要的意义？ 【答案】18. C 19. （1）示例：由“他动手替我起草一个旅程。写完以后，他交给我一张纸，开列着为时共需九十二天的旅程中的各个项目”可知，这句运用动作描写周恩来为斯诺安排行程认真仔细，做事细致周到，可见他为人淳朴善良，待人热情宽厚。 （2）①它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 【解析】 【18题详解】 本题考查名著人物的把握。根据“他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，选文中的A是周恩来。 A.“一个天才的军事家和政治战略家，个人自尊心极强”的人物是毛泽东； B.“‘三军’统帅，是坚韧不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁”的人物是朱德； C.“一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知认分子”的人物是周恩来； D.“一个威望高、口才好，英勇善战，有出色的军事才能，急躁又谨虚的”的人物是贺龙； 故选C。 【19题详解】 （1）本题考查句子赏析。根据题干“批注，是精读经典好书的一种常用的方法，即从内容、写法、语言、心理、情感等角度给句段写评语”自选一个角度赏析画线句子，可以从人物行动、描写方法等方面，明确运用的写作方法，分析写出内容，分析人物的特点，写批注即可。 示例：由“盘腿坐在小炕桌前，把电报推开一边——据他说，其中大多数是对面山西省黄河沿岸红军东线各地驻军的报告”的动作描写可知，周恩来用“盘腿坐在小炕桌前”这样富有生活化的坐姿，在读一叠各地驻军发来的电报，可见他对生活和工作环境的要求是很低的，生活俭朴，但工作细致认真。 （2）本题考查名著内容。 一、通过外国人所见所闻客观报道共产党和红军真实情况。 在当时的国际环境下，中国共产党领导的革命力量处于相对被隔绝的状态。国民党政府对共产党的宣传多为负面，国际社会对共产党的了解渠道有限且存在大量歪曲。斯诺作为西方记者深入红色区域，他的报道如同打开了一扇窗，让西方世界能够直接看到共产党和红军的真实状态，例如红军战士的纪律性、军民关系等。他记录了红军战士不拿群众一针一线，与百姓鱼水情深，这些真实的情况与国民党宣传中的“赤匪”形象形成鲜明对比，从而打破了国民党对共产党的信息封锁和抹黑，使全世界能够看到中国共产党的正面形象。 西方世界对遥远的中国有着强烈的好奇心，尤其是这个神秘的“红色中国”。斯诺以他的亲身经历去讲述共产党和红军的故事，包括他们的日常生活、军事训练、政治理念等。例如他描述了毛泽东等领导人的形象、言行，让西方读者看到这些共产党领袖并不是国民党宣传中的那样“野蛮”，而是有理想、有文化、有魅力的领导者，满足了西方世界对中国共产党的好奇心理，使他们能全面地了解到中国共产党人的真实生活。 二、记录第一手资料并深入分析探究“红色中国”产生、发展的原因。 斯诺深入实地考察，搜集了大量第一手资料。他同毛泽东、周恩来等进行长时间谈话，深入红军战士和老百姓当中，四个月的采访写满了14个笔记本。这些第一手资料为他的报道提供了坚实的基础，使得他对“红色中国”的描述具有很高的可信度。例如他对长征的描述，基于他对长征参与者的采访和实地考察，让人们对长征这一伟大的历史事件有了更准确的认识，而不是只停留在传闻或者国民党的歪曲描述中。 他不仅仅是记录现象，还深入分析“红色中国”产生、发展的原因。当时国际社会对中国共产党和中国革命存在很多误解，斯诺的客观评价起到了澄清的作用。他看到了中国共产党是为了解放广大受压迫的人民，是为了改变中国社会不合理的结构而奋斗。他的分析让国际社会认识到中国共产党在中国革命中的合理性和必然性，对中国共产党和中国革命的客观评价有助于国际社会从更宏观、更理性的角度看待中国的发展趋势，而不是片面地从意识形态或者政治偏见出发进行评判。 三、作文（50分） 20. 文题 承天寺的月温暖了失意的苏轼，母亲的宽厚仁慈温暖着朱德，藤野先生用红笔添改讲义温暖了异国求学的鲁迅，居里夫人艰苦岁月中创造出镭温暖着社会……成长岁月，总有一些人，一些事温暖了你的时光，触动了你的心灵，照亮了你的前行之路。 请以“温暖我的瞬间”为题，写一篇记叙文。 要求：内容积极向上，中心明确，内容充实，情感真挚，不要抄袭，不要套作，不得出现真实的姓名、校名，不少于600字。 【答案】例文 温暖我的瞬间 长街长，烟花繁，挑灯回看。短亭短，红尘辗，麦芽糖暖。 不知何时起，楼下多了一家小摊，买麦芽糖饼的。摊主是一位年龄很大的老爷爷。他虽然总穿着一件洗得发白的军大衣，但总给人一种干净的暖意。听说他无儿无女，丧偶多年。许是孤独久了，他不和别的摊主一样吆喝，就安安静静的坐在那做着自己的工作。偶尔也会抬头看看周围嬉闹的孩童和银装素裹的树。我不常遇见他，他每天的出摊时间不长。大概只有周六周天，才会看见。 那天，久病缠身不愿吃药的我，与父母吵架，满受委屈的我，不知不觉地走到了糖饼摊前。糖饼要现做，他便招呼我坐在小板凳上。我婆娑这眼泪看着他那粗糙黝黑的大手架起铜锅，倒入砂糖。细细的砂糖在小勺的搅拌下，逐渐转成暖暖的姜黄色，只见老爷爷用铲勺把麦芽糖铲起，再与花生粉混合在一起。刻花刀在饼胚上飞舞着，在冬日里绽放出一朵朵活灵活现的花。撒上白芝麻，一个糖饼就冒着股股“仙气”，花生和麦芽糖的味道相处融洽。在阳光下，那饼上的花纹仿佛真如那夏日盛开的花一般娇艳。 “丫头，冬天吃点暖的，就开心了。”说着他那粗糙的大手拿着一个袋子，递到了我的面前。我接过糖饼，那薄薄的袋子根本挡不住糖饼炽热的温度。那温度迅速在我的身体内流淌那糖饼仿佛在我心里种下一颗温暖的种子，在那一瞬生根发芽。我永远忘不了这一瞬间的温暖。那小小的糖饼，拥有仿佛可以温暖整个北国的千里冰封。在寒风呼啸的早晨，那麦芽糖饼如同一把火，可以温暖了整个寒冬。他苍老的脸上，满是慈祥的笑。今生我见过的微笑，数不胜数，而这位慈祥的爷爷的微笑我想我不会遗忘。也许七月的风暖，但此刻冬日的风也不逊色于那七月的暖风。也许南城花开时暖，但此刻整个北国即使飘着雪，我想，也会是暖的。那糖饼带给我一瞬间的温暖感受形容起来简直可以写上一本书。而那眼角的泪和满腹的委屈，在接过糖饼的那一刹，都被糖饼的温度驱走了。 凄凉的冬日，吃些暖的，便开心了。 多年后，那小摊早已不在，但每一个寒冬之时，我都会想起香甜的麦芽糖饼，记得那一瞬间的温暖，记得那慈祥的老人。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“瞬间”刹那；顷刻间。根据材料“成长岁月，总有一些人，一些事温暖了你的时光，触动了你的心灵，照亮了你的前行之路”的提示，本题指瞬间发生的事，表现在人的一个动作、一个眼神、一句话语等。“温暖”暖和，是心里的一种感觉。本题是使感到温暖的意思。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。审题时，应思考谁的什么瞬间让我感到温暖，对我的成长有何意义或作用。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，写记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解明确“温暖”来源，可以写生活中的感动瞬间，如妈妈鼓励的眼神、老师关切的话语、同学真诚的帮助；也可以写来自书中某个片段或影视的某个镜头，如《钢铁是怎样炼成的》中保尔在烈士墓前心灵独白、影片《长津湖》中伍万里给各个伍千里吃自己捂热的土豆等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点刻画“瞬间”，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$