江苏省扬州市江都区四校联考2024-2025学年九年级上学期11月月考语文试题

2024年秋学期11月调研 九年级语文试题 考试时间：150分钟 试卷总分：150分 一、积累与运用（36分） 1. 古诗文名句填空。（10分） （1）古代文人墨客在赏景时，常有美酒相伴。“ , ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），诗人听乐曲举杯盏，表明自己并未对生活完全丧失信心；“ , ”（范仲淹《岳阳楼记》），“迁客骚人”面对和风，把盏助兴，直接抒发了看到“春和景明”时的喜悦心情。 （2）中华诗册千万卷，一分愁思在心间。许浑《咸阳城东楼》中“ , ”有力地表现了愁绪的浓厚与其袭来的突兀；李商隐《无题》中“ , ”道尽了主人公对青春年华逝去的忧虑，以及相思的悲苦与无奈；李白《行路难》（其一）中“ , ”两用比喻，虽未着一“愁”字，但人生道路的艰难，前途未知、壮志未酬的悲愁尽染纸页。 2.阅读下面文段，完成相应小题(13分) 为庆祝新中国成立75周年，某学校推出新闻纪录片《红旗之下》,生动讲述了新时代的一个个奋斗者的故事。 时序轮替中，始终不变的是奋斗者的身姿；历史(zuò)标上，始终清晰的是奋斗者的步伐。①“金手天焊”高风林，先后为160多发火箭焊接过“心脏”,成为首屈一指的“大国工匠”；“人民卫士”巴依卡·凯力迪别克，一家三代淡泊名利，戍守边境，在“生命禁区”为巡逻队指向带路；“人民教育家”张晋藩年逾九旬，仍辛苦恣睢，举着12倍的放大镜潜心研究中国法制史……②此时此刻，国家级技能大师卢兴福，以实际行动恪守岗位职责，正奔忙在变电检修一线，“电”亮万家灯火；全国劳模、高铁司机张毅全神贯注地望向前方，③“复兴号”一路风驰电掣，平稳向前；国家气象中心，首席预报员许映龙30年如一日，心无旁骛做好“一件事”：全神贯注于气象云图，做好台风预报，降低人民生命财产损失…… ④七十五年来，共和国的奋斗者们勠力同心，前（pū）后继，劳动精神一脉相承，奋斗脚步从未驻足；七十五年来，在新中国奋进的脚步里，劳动者们扎扎实实做事，勤勤恳恳劳动，劳动和奋斗是最强劲的脉搏。 （1）文段中加点字的读音和拼音处的汉字，正确的一项是( )(2分) A.shù守 历史(座)标 B.年yù 历史(坐)标 C.kè守 前(仆)后继 D.强jìn 前(扑)后继 （2）文段中画横线的成语，使用不恰当的一项是( )(2分) A.首屈一指 B.辛苦恣睢 C.全神贯注 D.心无旁骛 （3）文段中画曲线的句子，有语病的一项是( )(2分) A.① B.② C.③ D.④ （4）学校微信公众号推出“致敬榜样”专栏，总结提炼新时代奋斗者的精神内涵。请你选择合适的词语，将序号填在横线上，把对联补充完整。(3分) ①奋勇当先 ②崇高理想 ③青春无悔 ④热血满腔报国家 ⑤丹心一片承大业 上联：灿烂年华，是砥柱，A.____________________。 下联：B.______，有担当，C.____________________。 （5）请在下面语段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。(4分) 有梦的人生才精彩，奋斗的时光最美丽。每一滴奔跑者的汗水，都将浇灌出挺拔的生命之树；____________________，________________________________________；每一个追梦者的身姿，都将镌刻在历史的画卷上。 3.班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（13分） （1）活动中，李佩同学被学校推为“自强之星”，接受了县融媒体记者的采访。请补全下面的采访对话。（4分） 记者：① 李佩：谢谢！得到大家的鼓励，我很激动，今后一定会更加努力。 记者：② 李佩：我想对那些在逆境中拼搏的同学们说，困难是前进的阶梯，拼搏是登上阶梯的力量。 记者：说得真好！我相信你一定会越来越好！ （2）活动结束后，郑弘毅同学写了如下一段总结文字，请你读后完成任务。（6分） 【甲】通过这次活动，使我领悟了自强不息的内涵。自强不息是人的精魂，可以让我们的人生更加精彩。人人都渴望成功，但前进的途中也许会遇到急流险滩，只要我们有理想，【乙】敢于奋力拼搏，勇于担当责任，就一定能抵达胜利的彼岸。【丙】许多人的成功，都是因为他们具有自强不息的精神。 ①划线句【甲】有语病，可将“___________”删掉。（2分） ②将划线句【乙】删改成两个三字短语___________，___________（参照加点的文字），可以使语言更加整齐、和谐。（2分） ③请提炼划线句【丙】的主干：______________________。（2分） （3）2024年9月8日，巴黎残奥会闭幕。中共中央国务院致第17届残奥会中国体育代表团的贺电中写道：“你们大力弘扬中华体育精神和残奥精神，挑战极限、追求卓越，自信乐观、开放友好，向全世界展示了中国精神和中国形象。祖国和人民为你们感到骄傲和自豪！”许多网友看了深受鼓舞，纷纷留言向他们致敬。请你也在评论区跟帖留言，50字左右。（3分） 我的留言： 二、阅读与理解（57分） （一）古诗文阅读（23分） 阅读下面的诗歌, 完成4-5题。(7分) 出　塞 〔清代〕徐锡麟 军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 【注】诗人文天祥被元军拘押北行，后脱险南归，率兵抗击元军。《扬子江》作于诗人出北海经长江口南下之时。 4．请根据诗歌内容判断两首诗歌的抒情方式，下列选项中最恰当的一项是（ ）(3分) A．间接抒情　　　托物言志 　　　　　B．直抒胸臆　　　间接抒情 C．间接抒情　　　直抒胸臆 D．直抒胸臆　　　托物言志 5．这两首诗歌表达的情感相似，请简要分析相似之处。(4分) 阅读下面文言文, 完成6-9题。（16分） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒。诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。无昊②请和，召拜枢密副使。王举正③愧默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固④辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？”守令皆得不诛。 （节选自《宋史·范仲淹传》） [注]①羌：中国古代西部少数民族之一。②元昊：西夏开国皇帝。③王举正：北宋人，时任参知政事。④固：坚定，坚决。 6．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）或异二者之为 异：______ （2）微斯人 微：______ （3）请罢举正用仲淹 罢：______ （4）会王伦寇淮南 寇：______ 7．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（3分） （2）仲淹为将，号令明白，爱抚士卒。（3分） 9．阅读以上两段文字，分析范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神在【乙】文中的表现。（4分） （二）信息类文本阅读 阅读下面材料，完成第10-12题。（10分） 材料一 阅读力决定学习力 聂震宁 ①我国著名语言学家吕叔湘先生指出： “语文水平较好的学生，你要问他们的经验，他们会异口同声说得益于课外阅读。”如此看来，阅读力确实决定着学习力。但需注意，我们说阅读力决定学习力，是针对所有学科的学习。 阅读能力不仅在语文学习中是核心，在任何学科中都是最重要的基础。 ②为什么? 我们先来看什么是阅读力，什么是学习力。 阅读力包括阅读兴趣、 阅读习惯、 阅读能力； 学习力包括学习动力、 学习毅力、 学习能力。从国家发展、 社会进步来看、社会的阅读力决定着社会的学习力，它不仅有力推进学习型社会建设，还能提高全社会的思想力、创新力，从而提升人民的思想境界、增强人民的精神力量，使民族精神更加厚重深邃，使得国家更有力量。从人才培养、个人成长来看，青少年强烈的阅读兴趣可以增强他们的学习动力， 良好的阅读习惯可以支撑他们的学习毅力，增强阅读能力则直接提高他们的学习能力。 ③要提高阅读力，首先要提高阅读兴趣。 阅读兴趣主要从好奇心来。书籍能满足我们的好奇心。著名作家王蒙说他小学三年级读到一篇作文范文，里面描写道“皎洁的月光”，他第一次发现“皎洁”这个词，特别高兴。著名作家莫言说他小时候辍学在家，特别想读小说，为了跟另一个小孩借到一本书，硬是答应帮那个小孩推磨整整推了一个下午。 ④有了阅读兴趣，还要养成阅读习惯。毛泽东同志青年时代为了磨炼自己的意志，故意去到闹市里埋头读书，从这里开始，养成了他终身手不释卷的习惯。如果你要培养自己的阅读习惯，可以试试每天晚上在固定时间、 固定地点读书。 ⑤有了阅读兴趣和阅读习惯，还要培养阅读能力。阅读能力最重要的是判断阅读内容的能力和联系实际乃至联想创新的能力。孔子说： “举一隅不以三隅反，则不复也。”可见阅读时学会联系实际、联想创新、举一反三的重要性。为此，我特别想强调，青少年阅读一定要“动心”——读别人的书想自己的文章，解决自己的问题， 自己的学习力也就得到应有的提高。 ⑥阅读力决定学习力，这个观点对于青少年阅读特别重要。强烈的阅读兴趣可以增强我们的学习动力， 良好的阅读习惯可以支撑我们的学习毅力，不断增强阅读能力则直接能提高我们的学习能力。 少年智则国智， 少年强则国强。 青少年热爱阅读， 未来的社会才有书香。提高青少年的阅读力，中国更有力量！ (选文有删改) 材料二 读书，看见更广阔的世界 李 拯 ①书籍就好比是想象力的翅膀，让人们得以去俯瞰山川大地，去对视日月星辰。 ②通过阅读，人们往往能体验更开阔的人生境界。 当职业发展遇到一时挫折， 可以从那些伟大人物传记里受到“艰难困苦， 玉汝于成”的激励； 当工作生活面临一时困境，可以从各类书籍中获得“柳暗花明又一村”的启迪。通过读书，人的精神变得更加丰盈，心胸和视野变得更加宽广。 ③因此可以说，读书提供了一个跳出来看待事物发展的宽广视野，一个从全周期认识事物的完整视角。这是一个重要的方法论。我们工作生活在当下，但如果我们仅凭当下来认识当下，则可能会产生“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的偏差。 因此，我们需要通过书籍打开一种上下五千年、纵横几万里的视野，从更长的历史周期获得完整而全面的认识。读书可以让人从一世来看一时，从全局来看一隅，从更多维度、更长周期来把握过去、 当下和未来。 ④读书本身就是一件开阔的事情。顺境时读书，它会赋予你奋进的力量和清醒的思考； 逆境时读书，它能带给你更多慷慨与辽阔。世界读书日是一次阅读的提醒，从这里，我们既能向外看见更开阔的世界，更能向内看见一颗与世界同样宽广的强大内心。 (选文有删改) 10．（3分）下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．阅读能力不仅在语文学习中是核心，在任何学科中都是最重要的基础。 B．培养阅读力，微观上有利于建设学习型社会，宏观上有利于提高个人学习力。 C．材料一第④段以毛泽东的例子作为事实论据，论证了培养阅读习惯的重要性 D．材料二第②段通过引用的方式，阐述了阅读可以让我们体验更开阔的人生境界。 11．（3分）下面的链接材料最适合作为材料一和材料二中哪个文本的补充材料? 请简述理由。 【链接材料】读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。 (节选自培根《谈读书》) 12．（4分）小忠和小华最近在阅读课上存在问题，值此读书分享会活动来临之际，作为学习委员，请你针对他们的表现，结合材料一，提出一些解决措施来帮助他们提高阅读力。 　 问题 解决措施 小忠 阅读课上东张西望， 心不在焉， 无法静下心好好阅读 　 　 小华 阅读时很认真， 但是难以深入理解书中的知识， 也不能把知识运用到学习生活中 　 　 （三）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成13-17题。（15分） 我的母亲 欧阳夏丹 ①这几天在家里收拾旧衣物的时候，无意间翻出了母亲的老照片，不禁看呆了。年轻时的她可真美：笑颜如花、青春飞扬，眼神是那么的单纯、干净。我久久地凝视着照片中的她，已然很难将其和此刻在厨房里弯着腰、驼着背，还忙前忙后的母亲联系在一起。 ②1994年，我上高二，正在苦读备战高考。也正是在这一年，父亲被查出是肝癌晚期，家里的顶梁柱倒下了，剩下的三个女人：母亲、姐姐和我一下子慌了神，不知所措。但很快，母亲做出决定，让我每天正常上学，复习功课，而她和姐姐则轮流倒班，去医院照顾父亲。 　　　　　　 我印象中从那以后，母亲就再没睡过一个踏实觉，经常是夜里低眉垂眼地拖着疲惫不堪的身躯回到家中。而不用去医院的日子，她还得照顾家里的大事小情，做饭烧菜、换灯泡修水管…… ③日子就这样一天天的过去，转眼，快过年了。 　　　　　　除夕那天，母亲早早地起来准备年夜饭，芋头扣肉、豆腐圆子、蛋饺，这些都是父亲最爱吃的，母亲做好后把它们像艺术品一样的仔细装进饭盒里，盖得严严实实，就拉着我们姐妹俩去医院了。病房里，我们一边吃着，一边给父亲讲各种笑话逗他乐，父亲吃东西要嚼很久，他不怎么说话，只是微笑着一会儿看看母亲，一会儿又看看我和姐姐，生怕这段难得的相聚时光会戛然而止似的。 ④然而，父亲终究还是没能熬过去，他永远离开了我们。那一天，真的成了我们在一起团聚的最后一个春节。母亲因为操劳、伤心过度，两年后即被查出罹患乳腺癌，做了大手术。手术后，母亲消沉了一段时间，也许，对一个那么美，又那么爱美的女人来说，身体的残缺是一个无法言说的伤痛吧。但没过多久，母亲就从阴影里走了出来，她重新挺直腰杆儿，穿上漂亮的衣服，带着自信的笑容跟别人打招呼，甚至，连一度不愿意去尝试的推拿按摩，也变成了她每周必选的项目，当按摩人员充满疑惑地看着母亲的身体时，母亲坦然解释说：“噢，别担心，我就是做过手术而已。”这就是我的母亲。 ⑤很多年过去了，当我们可以用比较轻松的心态回忆过往的时候，母亲跟我说起一个故事。她说：“你知道吗，你父亲病重时，家里所有的积蓄都拿出来给他买药治病了，为了保障你的学习和营养，我和你姐姐每天省吃俭用，一顿就只吃一个面包。后来，我的一个同学想请我们吃饭，我不肯，最后是被同学硬拖进餐厅的。我到现在都还记得这个同学，记得她的好！”听罢，我沉默了很久，心里难受得说不出任何话。我恨我自己，为什么那么自私，只顾着埋头学习准备高考，而没有为这个家付出过什么，分担过什么。母亲温柔地拉着我的手，对我说：“你不要自责，当时你还小，靠自己的努力考上大学，认真工作，就是好样的。要记住，不论遇到什么事情，都要乐观、坚强、感恩！” ⑥是的，乐观、坚强、感恩。母亲用自己几十年的亲身经历，教会了我这一课，并把这6个字深深烙印在我的心里。香港电影《岁月神偷》里有一句话不是说的很好吗：生活就是一步难、一步佳；难一步、佳一步。只要你眼睛一直往前看，向前走，未来就会有信心和希望！我以为，懂得了这些，就是回馈给母亲最好的礼物。 13. （2分）根据上下文，将下面两个句子分别填入文章②、③两段横线处，第②段应填（____），第③段应填（____）。 A这是对我们一家四口来说最特殊、也最珍惜的一个春节。 B艰难的日子由此开始了。 14.（3分） 阅读文章②～④段，用自己的语言概括出母亲经历的主要变故。 15.（4分） 请从描写的角度赏析第③段中画线的句子。 16.（2分） 联系上文，说说文中第⑥段中画线的句子蕴含了作者怎样的情感？ 17.（4分） 作者说“乐观、坚强、感恩”是母亲“教给了我”的一课，读了这篇文章，联系自己的生活体验，说说自己对“这一课”的感悟和思考。 （三）名著阅读 (9分) 18.阅读名著,回答问题。 我爱这悲哀的国土/古老的国土/这国土/养育了为我所爱的/世界上 最艰苦/与最古老的种族。 （1）文段的作者是中国现当代诗人 (2分)他的成名作是 (2分)。 （2）某同学读名著时,发现下面这首诗中心意象的象征义与名著中人物的精 神有着相似之处。请从下面备选人物中任选一位,结合小说内容,分析人物 和意象的相似之处。(5分) 礁石 一个浪,一个浪, 无休止地扑过来, 每一个浪都在它脚下 被打成碎末、散开...... 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑,看着海洋...... 备选人物:①彭德怀(«红星照耀中国»)②保尔(«钢铁是怎么炼成的») 我的分析: 三、写作与表达 19．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 青春之路有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也有弯路。成长中的烦恼不可怕，挫折、考验也不可怕，因为选择磨炼，也就选择了收获。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 【要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 参考答案 1. （10分）古诗文名句填空。 （1）今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 把酒临风 其喜洋洋者矣 （2）一上高城万里愁 蒹葭杨柳似汀洲 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山（每空1分，错字、增字、漏字均不得分） 2.（13分）（1）C （2）B （3）D （4） ⑤②④ （5）示例：每一个不懈者的心血，都会滋养出明艳的生命之花。/每一个拼搏者的努力，都会打拼出发展的崭新境界。/每一份耕耘者的心血，都将绽放出绚烂的梦想之花。 3．（13分）（1）（4分）①示例：祝贺你获得了“自强之星”的称号 ②示例：你对那些在逆境中拼搏的同学们说句鼓励的话吧。（每空2分） （2）（6分）①“通过”或“使”（2分） ②敢拼搏 勇担当（2分）③成功是因为精神（2分） （3）（3分）示例：追逐人生梦想，展现自强风采。你们是赛场上闪亮的明星，更是生活中不屈的强者，致敬每一位为梦想拼搏的运动员！ 4．（3分）C。 5．（4分）《扬子江》表达了诗人不辞千难万险，赶到南方去保卫南宋政权的决心(1分)；《出塞》表达了诗人愿为国捐躯、征战沙场的决心(1分)。两首诗都表达了忠贞的爱国之情(2分)。 6．（4分）（1）不同于，与⋯⋯不同 （2）如果没有 （3）罢免 （4）入侵，叛乱（每小题1分，意思对即可） 7．（2分）平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎（每处1分） 8．（6分）（1）处在高高的庙堂上（在朝廷做官），则为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖中（被贬谪到边远地区做地方官），则替君主担忧。（3分） （2）范仲淹做将军时，传达命令清楚，爱护部属。（3分） 9．（4分）示例：①范仲淹治军有方，让敌人不敢扰乱边境；②不愿意接受举荐得来的高官，甘愿去巡视边境为朝廷分忧解难；③王伦叛乱时，范仲淹指出朝廷弊端，劝说不要处死未能守住城池的州县官吏。（答出两点即可，每点2分） 10．（3分）B 11．（3分）【链接材料】最适合作为材料二第②段的补充材料，理由：【链接材料】与文本二第②段“通过阅读，人们往往能体验更开阔的人生境界”的表述一致。 12．（4分）要培养良好的阅读习惯，可以试试每天在固定；要“动心”——读别人的书想自己的文章，解决自己的问题。 13. (1). B (2). A 14. ①丈夫罹患重病，母亲从容安顿家庭，让小女儿安心准备高考。②精心准备年夜饭，一家人在丈夫病榻前过了最后一个团聚的春节。③从丈夫去世和自己乳腺癌手术后的阴影中站起来，乐观地面对生活。 15. 神态、动作描写。父亲的“嚼东西慢”“微笑”和“看”，可以看出他已经意识到自己的时间不多了，他特珍惜与家人团聚的时刻，他留恋这温馨的时光，但又有遮挽不住的无奈，读来让人伤感。 16. 示例：抒发了“我”对过去艰难岁月和挚爱亲情的怀念和感激之情。 17. 示例：①我们要感谢生活给予的磨砺和考验，要努力向上，活出优秀的自己。②我们要感恩亲情给予的信心和力量，感恩所有帮助过、鼓励过我们的人，活出最好的自己。③我们要乐观向上，让自己的人生活得精彩。（写出两点即可） 18. （1）（每空 2 分）艾青, 《大堰河—我的保姆》 （2）（5 分）考查名著阅读。开放类试题，言之成理即可。 示例一：中心意象“礁石”与《红星照耀中国》的彭德怀相似。彭德怀参加革 命早期，他曾奉命从事谍报活动，到了长沙以后被叛徒出卖，遭到逮捕，在狱 中他受尽各种刑罚，始终没有屈服招供，最终获释。他具有像“礁石”一样顽 强不屈的精神。 示例二：诗中的中心意象“礁石”与《钢铁是怎样炼成的》保尔相似。保尔曾 四次经历生死。第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒； 第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重 伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位； 第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表 现了保尔顽强的生命力和“礁石”一般的坚强意志。 19.（60分）作文。建议48分切入。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$