专题01 声-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级物理上学期期末真题分类汇编（上海专用）

专题01 声 考点一 声音的产生与传播 1．（23-24八年级上·上海浦东新·期末）人在狭小房间里听不到回声，这是因为（　　） A．在狭小房间里说话时没有回声 B．回声和原声混在一起了，所以听不到回声 C．在狭小房间里说话时声音太小 D．回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1s以上 2．（23-24八年级上·上海静安·期末）下列物质中，声音无法在其中进行传播的是（　　） A．空气 B．海水 C．钢铁 D．真空 3．（23-24八年级上·上海杨浦·期末）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A．乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉音色好 B．敲击大小不同的编钟发出声音音调相同 C．倒车雷达利用光的反射进行回声定位 D．耳罩通过保护受噪声影响者来防止噪声的危害 4．（22-23八年级上·上海·期末）超声波不是由物体振动产生的。 （判断对错） 5．（23-24八年级上·上海金山·期末）在公共场所言语不喧哗是指要控制声音的 ；声音可以在表一所示的各种介质中传播，其传播速度最大的介质是 ；参加现场演唱会时，歌声是通过 传到现场观众的耳朵的；声音 在真空中传播（选填“能”或“不能”）。 6．（23-24八年级上·上海崇明·期末）人说话时发出声音是靠声带的 ，通常情况下，人们彼此之间能听到对方说话的声音是因为声波通过 这种介质传播的缘故；太空中通话用无线电波，是因为声音在真空中 传播（选填“能”或“不能”）。 7．（23-24八年级上·上海静安·期末）唱歌时，女生的声音通常比男生高一些，这里所说声音的高低，是指 的高低；用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的 不同（均选填响度”音调”或"音色”）；音叉发出的声音在空气介质中传播，正在传声的空气介质处于 状态（选填“振动”或“静止”）。 8．（22-23八年级上·上海普陀·期末）任何声音都是由于发声物体的 而产生的。声音可以在气体、固体、液体中传播，但不能在 中传播。图中，用相同的力敲击大小不同的编钟，所发出声音的 不同；用大小不同的力敲击同一个编钟，所发出声音的 不同。 9．（22-23八年级上·上海·期末）声音是由 产生的，声音的传播需要 。下列现象能说明声音产生条件的是 。 ①使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 ②吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音 ③敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了 ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响候后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 10．（23-24八年级上·上海杨浦·期末）唢呐、声笙等管乐器都是通过空气柱 发声。吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 ；听众能分辨出两种不同乐器，主要是因为 不同（均选填“音调”、“响度”或“音色”）。人耳能听到演奏的乐曲，由此推测该声音的振动频率在 范围内（选填“0~20Hz”、“20Hz~20000Hz”或“30000Hz~40000Hz”）。 考点二 声音的特性 1．（22-23八年级上·上海青浦·期末）声乐中的高音和低音，是指声乐的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．声速 2．（23-24八年级下·上海闵行·期末）在2024年春晚《鼓舞龙腾》的表演中，演员们身姿矫健，随着激昂的鼓点舞动，仿佛真的有一条巨龙在舞台上腾飞。下列说法正确的是（    ） A．鼓声是由空气的振动产生的 B．鼓发出的声音是由空气传播到现场观众耳中的 C．人们能根据声音的音调分辨出是鼓声 D．敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调越高 3．（23-24八年级上·上海普陀·期末）如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波具有相同的（    ） A．振幅 B．音色 C．响度 D．音调 4．（23-24八年级上·上海松江·期末）下列四个探究实验中，所运用的研究方法相同的是（　　） ①探究摆的周期与哪些因素有关 ②探究同一直线上两个力的合成 ③探究发声体音调的高低与其材料、长短、粗细及松紧程度的关系 ④用“光线”来描述光的传播路径与方向 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 5．（22-23八年级上·上海金山·期末）钢琴和笛子不可能发出相同声音的（　　） A．音调 B．频率 C．响度 D．音色 6．（23-24八年级上·上海浦东新·期末）音乐会上男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏。这时男中音的 比女高音的大，而女高音的 比男中音的高（均选填“响度”、“音色”或“音调”）。这是因为在唱歌时女生声带振动比较 （选填“快”或者“慢”） 7．（23-24八年级上·上海松江·期末）广场舞是一项老少皆宜的健身运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 而产生的。人们可以分辨不同乐器发出的声音主要是因为不同乐器发出声音的 不同（选填“响度”“音调”或“音色”）；某同学用同一示波设备记录了两个不同音叉的波形图，如图所示，根据学过的知识可知：其中响度较大的是 图，音调较高的是 图（均选填“A”或“B”）。 8．（23-24八年级上·上海崇明·期末）我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的 不同；我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的 太小；敲锣时用力越大，它发出声音 越大。 9．（23-24八年级上·上海静安·期末）唱歌时，女生的声音通常比男生高一些，这里所说声音的高低，是指 的高低；用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的 不同（均选填响度”音调”或"音色”）；音叉发出的声音在空气介质中传播，正在传声的空气介质处于 状态（选填“振动”或“静止”）。 10．（22-23八年级上·上海浦东新·期末）任何声音都是由于发声物体的 而产生的。小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同，同时她还可以根据声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）来大致判断周围同学离他的远近。 考点三 声音的利用 1．（23-24八年级上·上海杨浦·期末）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A．乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉音色好 B．敲击大小不同的编钟发出声音音调相同 C．倒车雷达利用光的反射进行回声定位 D．耳罩通过保护受噪声影响者来防止噪声的危害 2．（23-24八年级上·上海普陀·期末）在医学上，利用超声波能诊断病情，说明声波能传递 ；利用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波能传递 。现代社会，很多中老年人喜欢跳广场舞锻炼身体，如图所示，是某广场旁边用来提醒人们控制音箱发出声音 的分贝仪显示屏，以便在 处减弱噪声，避免影响人们正常的生活和休息。 3．（22-23八年级上·上海徐汇·期末）花样游泳运动员，能潜在水中听到岸上音乐而舞蹈，说明 能够传声。响度由振动的振幅决定，并且还受 的影响。我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音属于 声波（选填：“超”或“次”）；医生运用超声波可以击碎肾结石，说明声波可以传递 （选填：“信息”或“能量”）。 4．（22-23八年级上·上海·期末）一艘测量船将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收发射回波所用时间是4s，声音在水中的传播速度是1500m/s，这处海底深度 米，人耳 （选填“能”或“不能”）听到测量船发射的超声波，这一利用回声测距离的装置被称为 。 5．（22-23八年级上·上海·期末）发声体的 在介质中以 波的形式传播，形成了声波，声波传递的是 和能量。 6．（23-24八年级上·上海崇明·期末）2023年10月31日8时11分，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，景海鹏、朱杨柱、桂海潮3名宇航员安全出舱，历时5个月的神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功。 ①返回舱着陆时，利用向下喷出的气流从而使着陆器的速度减小的，这是运用了力的作用是 的这一知识。 ②宇航员在工作人员的协助下安全出舱，由多台高清摄像机将实时画面传送至控制中心。摄像机的镜头是一个凸透镜，镜头与宇航员之间的距离在 范围内（选填“小于一倍焦距”、“大于一倍焦距小于两倍焦距”或“大于两倍焦距”）。 ③雷达系统将准确锁定降落点，向航天飞行控制中心反馈高度等信息，由计算机运算并指导其着陆过程。下列生物的生存技能中与雷达的原理相似的是 。 A．壁虎利用脚掌上的吸盘攀爬 B．蝙蝠用回声定位的方式捕食 C．南美河流中的电鳗用电击的方式捕猎 ④宇航员在天宫一号工作时处于失重状态，所受重力远远小于在地球上所受的重力。科学家通过研究发现月球上的g值约为1.6牛/千克，它所表示的物理意义是 。 7．（22-23八年级上·上海宝山·期末）小华同学喜欢用IPAD听歌，他可以根据声音的 来判断不同的歌手（选填“音调”“响度”或“音色”）；音量太大会使耳膜受损，说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”），为此需要减小声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 8．（22-23八年级上·湖北孝感·期中）声音是由物体 产生的，声音 （选填“能”“不能”）在真空中传播。由图可知，图 （选填“甲”或“乙”）是噪声的波形。如图丙所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图丁所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），以免影响他人，这是在 处减弱噪声。 9．（22-23八年级上·上海徐汇·期末）阅读短文，回答下列问题： 超声波指纹识别属于第三代指纹识别技术，其工作原理与声呐探测海底深度类似。超声波能穿透材料，而且材料不同，超声波被反射、吸收的情况会有变化，产生的反射声波也不同，皮肤与空气对超声波的阻碍不同，就可以区分指纹波峰和波谷的位置，可做出指纹的三维图像。超声波指纹识别的优点很明显：首先，手指无需接触指纹模块，不会出现指纹模块被磨损的情况，意味着超声波指纹识别模块可以隐在手机内部，手机外观得到提升。其次，超声波的识别深度可以穿过手指表皮，手指脱皮也不怕识别不了，如果手指有水或汗液，照样能识别。最后，安全性上，因为超声波识别的是三维图像，像以前那样只需一张指纹平面图是无法蒙混过关的。 （1）超声是指频率 （选填“低于20”或“高于20000”）赫兹的声波，能够识别指纹是利用了超声波 （选填“能传递信息”或“具有能量”）的特点； （2）放大手指局部，表面是凸凹不平的。下面是超声波指纹识别系统，手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，根据时间，求出手指与手机平面的距离，就可以绘出指纹的大致形状。则该处指纹的大致形状是如图中的 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。 考点四 噪声及其控制 1．（23-24八年级上·上海浦东新·期末）以下减弱噪声的措施中，属于“控制噪声传播途径”的是（    ） A．车辆排气管安装消音器 B．高架道路安装隔音护栏 C．外环线内禁止车辆鸣号 D．机场地勤佩戴隔音耳机 2．（22-23八年级上·上海·期末）下图中是控制噪声危害的几种措施，其中属于“控制噪声源”的是（    ） A．摩托车的消音器 B．内环线两侧的透明隔离墙 C．高架道路旁的隔音板 D．工人佩戴防噪耳罩 3．（22-23八年级上·上海崇明·期末）城市中汽车禁止鸣笛、住宅区道路旁安装隔音板等措施的目的是 （　　） A．绿化居住环境 B．降低噪声污染 C．减少大气污染 D．缓解热岛效应 4．（22-23八年级上·上海青浦·期末）近视眼镜的镜片相当于是 ，它对光具有 作用；在嘈杂场所工作的人员需要戴上防声耳罩，这主要是控制声音的 （填写声音特征）。 5．（23-24八年级上·上海普陀·期末）在医学上，利用超声波能诊断病情，说明声波能传递 ；利用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波能传递 。现代社会，很多中老年人喜欢跳广场舞锻炼身体，如图所示，是某广场旁边用来提醒人们控制音箱发出声音 的分贝仪显示屏，以便在 处减弱噪声，避免影响人们正常的生活和休息。 6．（22-23八年级上·上海·期末）在国际单位制中，长度的单位是 。回声到达耳朵比原声晚 以上，人耳才能把回声和原声分开。某主道路禁止鸣笛的做法属于在 处减小噪声。 7．（22-23八年级上·上海松江·期末）如图所示，生活中有许多场景都与声音知识相关。其中主要利用回声工作的是图 ；利用声音能传递信息的是图 ；能有效减少噪声危害的是图 。（均选填“a”“b”或“c”） 8．（22-23八年级上·上海长宁·期末）刺耳难听、影响人们工作休息的声音称为 ；声音是由发声体的 而产生的，声音在空气或其他物质中是以 的形式进行传播。 1．（23-24八年级上·上海杨浦·期末）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A．乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉音色好 B．敲击大小不同的编钟发出声音音调相同 C．倒车雷达利用光的反射进行回声定位 D．耳罩通过保护受噪声影响者来防止噪声的危害 2．（23-24八年级上·上海徐汇·期末）日常生活中，我们闭着眼睛也能“闻其声知其人”，其主要依据是声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 3．（22-23八年级上·上海浦东新·期末）任何声音都是由于发声物体的 而产生的。小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同，同时她还可以根据声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）来大致判断周围同学离他的远近。 4．（23-24八年级上·上海普陀·期末）下表记录了声波在不同温度、不同种类的气体中的传播速度，请根据表中的相关数据回答下列问题。 气体种类 声速（米/秒） 温度（℃） 空气 氢气 氦气 氮气 0 331 1261 891 337 10 337 1284 908 343 20 343 1306 924 349 30 349 1328 939 355    （1）相同温度下，声音在 （填写气体种类）中的传播速度最大； （2）根据表中的实验数据，可分析归纳得出声波的传播速度与温度的关系是： ； （3）若教室中的温度为10℃，则声波在教室空气中的传播速度为 米/秒。小明模仿图所示的场景，想在空教室里体验“空谷回音”，则教室前、后墙壁之间的距离至少为 米【提示：人耳能分辨回声和原声的时间间隔应大于等于0.1秒】。 5．（22-23八年级上·上海宝山·期末）小华同学喜欢用IPAD听歌，他可以根据声音的 来判断不同的歌手（选填“音调”“响度”或“音色”）；音量太大会使耳膜受损，说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”），为此需要减小声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 6．（22-23八年级上·上海普陀·期末）任何声音都是由于发声物体的 而产生的。声音可以在气体、固体、液体中传播，但不能在 中传播。图中，用相同的力敲击大小不同的编钟，所发出声音的 不同；用大小不同的力敲击同一个编钟，所发出声音的 不同。 7．（22-23八年级上·上海·期末）某机器人组件“距离传感器”实际是一个超声波回声测距仪，如图所示。若发射器发出信号，到接收器接收到信号的时间为0.02秒，求该传感器所测量的距离s。（超声波在空气中的速度为340米/秒） 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 声 考点一 声音的产生与传播 1．（23-24八年级上·上海浦东新·期末）人在狭小房间里听不到回声，这是因为（　　） A．在狭小房间里说话时没有回声 B．回声和原声混在一起了，所以听不到回声 C．在狭小房间里说话时声音太小 D．回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1s以上 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】解释生活中的声现象 【详解】回声到达人耳与原声到达人耳至少间隔0.1s，人耳才能分辨出来，在狭小房间里，回声和原声的时间间隔小于0.1s，则回声和原声混在一起了，所以听不到回声，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．（23-24八年级上·上海静安·期末）下列物质中，声音无法在其中进行传播的是（　　） A．空气 B．海水 C．钢铁 D．真空 【答案】D 【难度】0.85 【知识点】探究声音的传播条件 【详解】真空不能传声，声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质。因而空气、海水、钢铁都可以传播声音。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．（23-24八年级上·上海杨浦·期末）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A．乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉音色好 B．敲击大小不同的编钟发出声音音调相同 C．倒车雷达利用光的反射进行回声定位 D．耳罩通过保护受噪声影响者来防止噪声的危害 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】探究声音的产生、辨析音调与频率的关系、声与信息、在人耳处减弱 【详解】A．振动的音叉带动乒乓球振动，故可以根据乒乓球被弹开，说明音叉在振动，故A错误； B．敲击大小不同的编钟，振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B错误； C．倒车雷达利用超声波进行回声定位，利用的是声音传递信息。故C错误； D．防噪声耳罩在人耳处控制噪声，耳罩是通过保护受噪声影响者来防止噪声的危害的，故D正确。 故选D。 4．（22-23八年级上·上海·期末）超声波不是由物体振动产生的。 （判断对错） 【答案】错误 【难度】0.85 【知识点】探究声音的产生 【详解】声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；所以超声波也是由物体振动产生的，故判断错误。 5．（23-24八年级上·上海金山·期末）在公共场所言语不喧哗是指要控制声音的 ；声音可以在表一所示的各种介质中传播，其传播速度最大的介质是 ；参加现场演唱会时，歌声是通过 传到现场观众的耳朵的；声音 在真空中传播（选填“能”或“不能”）。 【答案】 响度 玻璃 空气 不能 【难度】0.65 【知识点】区分音调、响度与音色、比较不同介质中的声速大小、探究声音的传播条件 【详解】[1]在公共场所言语不喧哗是指要控制声音的响度不要很大。 [2]表中传播速度最大的介质是玻璃。 [3]参加现场演唱会时，歌声是通过空气传到现场观众的耳朵的。 [4]声音的传播需要介质，不能在真空中传播。 6．（23-24八年级上·上海崇明·期末）人说话时发出声音是靠声带的 ，通常情况下，人们彼此之间能听到对方说话的声音是因为声波通过 这种介质传播的缘故；太空中通话用无线电波，是因为声音在真空中 传播（选填“能”或“不能”）。 【答案】 振动 空气 不能 【难度】0.65 【知识点】探究声音的传播条件、探究声音的产生 【详解】[1]人说话时发出声音是靠声带的振动产生的。 [2]通常我们听到的声音是由空气传播的。 [3]真空没有传播声音的介质，所以真空不能传播声音；电磁波的传播不要介质，所以电磁波能在真空中传播。 7．（23-24八年级上·上海静安·期末）唱歌时，女生的声音通常比男生高一些，这里所说声音的高低，是指 的高低；用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的 不同（均选填响度”音调”或"音色”）；音叉发出的声音在空气介质中传播，正在传声的空气介质处于 状态（选填“振动”或“静止”）。 【答案】 音调 响度 振动 【难度】0.65 【知识点】观察声源的振动、辨析响度与振幅的关系、辨析音调与频率的关系、区分音调、响度与音色 【详解】[1]女生的声音通常比男生高一些，是因为女生声带振动的比男生要快，即指的是音调的高低。 [2]敲击音叉的力大小不同，音叉振动时的幅度不同，发声体振动的幅度——振幅影响声音的响度。 [3]声音是由物体振动产生的，声源在振动，引起介质振动，从而形成声波向远处传播。 8．（22-23八年级上·上海普陀·期末）任何声音都是由于发声物体的 而产生的。声音可以在气体、固体、液体中传播，但不能在 中传播。图中，用相同的力敲击大小不同的编钟，所发出声音的 不同；用大小不同的力敲击同一个编钟，所发出声音的 不同。 【答案】 振动 真空 音调 响度 【难度】0.85 【知识点】探究声音的产生、声音是怎么传播的、区分音调、响度与音色 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。 [2]声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。 [3]用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同的钟，振动的难易不同，频率不同，音调不同。 [4]响度跟发声体的振幅有关系，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；用大小不同的力敲击同一个编钟，所发出声音的响度不同。 9．（22-23八年级上·上海·期末）声音是由 产生的，声音的传播需要 。下列现象能说明声音产生条件的是 。 ①使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 ②吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音 ③敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了 ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响候后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 【答案】 物体振动 介质 ①③④ 【难度】0.65 【知识点】声音是怎么传播的、探究声音的产生 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。 [2]声音的传播需要介质，真空不能传声。 [3]声音产生的条件是：物体振动。 ①．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；溅起水花则说明音叉在振动，也就说明音叉发声靠振动；故说明了声音发生的条件；故①符合题意； ②．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；说明频率不同，音调不同，故说明了音调的影响因素；故②不符合题意； ③．鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，说明声音是由物体振动产生的；故③符合题意； ④．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以看到笔尖在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明发声的物体在振动，故④符合题意。 故选①③④。 10．（23-24八年级上·上海杨浦·期末）唢呐、声笙等管乐器都是通过空气柱 发声。吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 ；听众能分辨出两种不同乐器，主要是因为 不同（均选填“音调”、“响度”或“音色”）。人耳能听到演奏的乐曲，由此推测该声音的振动频率在 范围内（选填“0~20Hz”、“20Hz~20000Hz”或“30000Hz~40000Hz”）。 【答案】 振动 音调 音色 【难度】0.85 【知识点】探究声音的产生、区分音调、响度与音色、熟悉人和一些动物的发声和听觉频率范围、根据音色辨别发声体 【详解】[1]声音是由物体振动产生，唢呐、声笙等管乐器都是通过空气柱振动发声。 [2]乐器中的空气柱越长，振动越慢，音调越低，吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变音调。 [3]不同的乐器即便演奏相同的乐曲，因为不同乐器的发声结构不同，所以会发出不同音色的声音，所以我们可以通过音色辨别是何种乐器。 [4]人耳能听到声音的频率范围介于之间，人耳能听到演奏的乐曲，由此推测该声音的振动频率在范围内。 考点二 声音的特性 1．（22-23八年级上·上海青浦·期末）声乐中的高音和低音，是指声乐的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．声速 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】区分音调、响度与音色 【详解】声乐中的高音和低音，这里的“高”“低”指声音的音调不同，是物体振动快慢不同所致。 故选B。 2．（23-24八年级下·上海闵行·期末）在2024年春晚《鼓舞龙腾》的表演中，演员们身姿矫健，随着激昂的鼓点舞动，仿佛真的有一条巨龙在舞台上腾飞。下列说法正确的是（    ） A．鼓声是由空气的振动产生的 B．鼓发出的声音是由空气传播到现场观众耳中的 C．人们能根据声音的音调分辨出是鼓声 D．敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调越高 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】区分音调、响度与音色、声音是怎么传播的、探究声音的产生 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面的振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，鼓发出的声音是由空气传播到现场观众耳中的，故B正确； C．音色表示声音的品质与特色，人们能根据声音的音色分辨出是鼓声，故C错误； D．敲击鼓面时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，发出声音的响度越高，故D错误。 故选B。 3．（23-24八年级上·上海普陀·期末）如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波具有相同的（    ） A．振幅 B．音色 C．响度 D．音调 【答案】D 【难度】0.85 【知识点】用波形图比较声音特性 【详解】在声波的波形图中，波的形状反应声音的音色，每秒内振动的次数（或振动一次所用的时间）即波的疏密程度反应声音的音调，波峰与波谷之间的距离反应声音的振幅，由图可知，这两列声波的形状、波峰与波谷之间的距离都不同，波的疏密程度相同，故声音的音调相同，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．（23-24八年级上·上海松江·期末）下列四个探究实验中，所运用的研究方法相同的是（　　） ①探究摆的周期与哪些因素有关 ②探究同一直线上两个力的合成 ③探究发声体音调的高低与其材料、长短、粗细及松紧程度的关系 ④用“光线”来描述光的传播路径与方向 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】同一直线上二力的合成、光沿直线传播的条件、探究影响音调高低的因素、控制变量法 【详解】①摆的周期与多个因素有关，在研究摆的周期的影响因素时，采用的是控制变量法； ②两个力共同作用产生的效果与一个力相同，探究同一直线上两个力的合成时，采用的是等效替代法； ③发声体音调的高低与多个因素有关，探究发声体音调的高低与其材料、长短、粗细及松紧程度的关系时，只改变一个因素，其他因素都相同，采用的是控制变量法； ④光线实际不存在，用实际不存在的“光线”来描述光的传播路径与方向，采用的是模型法。 则所运用的研究方法相同的是①③。 故选A。 5．（22-23八年级上·上海金山·期末）钢琴和笛子不可能发出相同声音的（　　） A．音调 B．频率 C．响度 D．音色 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】根据音色辨别发声体 【详解】钢琴和笛子的材料和结构不同，则它们发出的声音音色一般不同，即钢琴和笛子不可能发出相同声音的音色；故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 6．（23-24八年级上·上海浦东新·期末）音乐会上男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏。这时男中音的 比女高音的大，而女高音的 比男中音的高（均选填“响度”、“音色”或“音调”）。这是因为在唱歌时女生声带振动比较 （选填“快”或者“慢”） 【答案】 响度 音调 快 【难度】0.85 【知识点】区分音调、响度与音色、辨析音调与频率的关系 【详解】[1][2]“男中音在放声高歌”中的“高”是指声音的响度大，而“女高音在轻声伴唱”中的“高”则是指声音的音调高。 [3]音调与发生体的振动频率{振动快慢）有关， 发声体振动越快，振动频率就越高，音调就越高。女高音的音调比男中音的高是因为在唱歌时女生声带振动比较快。 7．（23-24八年级上·上海松江·期末）广场舞是一项老少皆宜的健身运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 而产生的。人们可以分辨不同乐器发出的声音主要是因为不同乐器发出声音的 不同（选填“响度”“音调”或“音色”）；某同学用同一示波设备记录了两个不同音叉的波形图，如图所示，根据学过的知识可知：其中响度较大的是 图，音调较高的是 图（均选填“A”或“B”）。 【答案】 振动 音色 B A 【难度】0.85 【知识点】探究声音的产生、区分音调、响度与音色、用波形图比较声音特性 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的。 [2]音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志，不同乐器发出声音的音色不同，所以人们可以分辨不同乐器发出的声音。 [3]由图可知，B图偏离原平衡位置距离较大，响度较大；A图振动的频率较大，音调较高。 8．（23-24八年级上·上海崇明·期末）我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的 不同；我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的 太小；敲锣时用力越大，它发出声音 越大。 【答案】 音色 频率 响度 【难度】0.65 【知识点】区分音调、响度与音色 【详解】[1]声音的特性包括音调、响度和音色。我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音色不同。 [2]人的听觉频率范围是20~20000Hz，我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的频率太小，低于人的听觉频率范围。 [3]敲锣时用力越大，鼓面的振幅越大，它发出声音的响度越大。 9．（23-24八年级上·上海静安·期末）唱歌时，女生的声音通常比男生高一些，这里所说声音的高低，是指 的高低；用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的 不同（均选填响度”音调”或"音色”）；音叉发出的声音在空气介质中传播，正在传声的空气介质处于 状态（选填“振动”或“静止”）。 【答案】 音调 响度 振动 【难度】0.65 【知识点】观察声源的振动、区分音调、响度与音色、辨析音调与频率的关系、辨析响度与振幅的关系 【详解】[1]女生的声音通常比男生高一些，是因为女生声带振动的比男生要快，即指的是音调的高低。 [2]敲击音叉的力大小不同，音叉振动时的幅度不同，发声体振动的幅度——振幅影响声音的响度。 [3]声音是由物体振动产生的，声源在振动，引起介质振动，从而形成声波向远处传播。 10．（22-23八年级上·上海浦东新·期末）任何声音都是由于发声物体的 而产生的。小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同，同时她还可以根据声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）来大致判断周围同学离他的远近。 【答案】 振动 音色 响度 【难度】0.65 【知识点】探究声音的产生、区分音调、响度与音色、探究影响响度大小的因素 【详解】[1]由于一切声音都是由振动产生的，所以任何声音都是由发声物体振动产生的。 [2]由于物体的材质和结构不同，所以物体发声的音色也不同，即不同的人发出声音的音色不同，故小王是通过音色辨别周围同学的声音。 [3]由于距离的远近可以影响声音的响度，距离发声体越远，声音越小，所以可以根据声音的响度，来判断距离的远近。 考点三 声音的利用 1．（23-24八年级上·上海杨浦·期末）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A．乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉音色好 B．敲击大小不同的编钟发出声音音调相同 C．倒车雷达利用光的反射进行回声定位 D．耳罩通过保护受噪声影响者来防止噪声的危害 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】探究声音的产生、声与信息、辨析音调与频率的关系、在人耳处减弱 【详解】A．振动的音叉带动乒乓球振动，故可以根据乒乓球被弹开，说明音叉在振动，故A错误； B．敲击大小不同的编钟，振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B错误； C．倒车雷达利用超声波进行回声定位，利用的是声音传递信息。故C错误； D．防噪声耳罩在人耳处控制噪声，耳罩是通过保护受噪声影响者来防止噪声的危害的，故D正确。 故选D。 2．（23-24八年级上·上海普陀·期末）在医学上，利用超声波能诊断病情，说明声波能传递 ；利用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波能传递 。现代社会，很多中老年人喜欢跳广场舞锻炼身体，如图所示，是某广场旁边用来提醒人们控制音箱发出声音 的分贝仪显示屏，以便在 处减弱噪声，避免影响人们正常的生活和休息。 【答案】 信息 能量 响度 声源 【难度】0.65 【知识点】从声源处减弱、声与能量、声与信息 【详解】[1][2]超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息和能量，利用超声波能诊断病情是利用超声波可准确获得人体内部疾病的信息； 医院里医生用超声波碎石，说明声音具有能量。 [3][4]安装的噪声强度显示仪用来显示噪声的强度大小从而提醒人们控制音响发出的声音，这是在声源处减弱噪声。 3．（22-23八年级上·上海徐汇·期末）花样游泳运动员，能潜在水中听到岸上音乐而舞蹈，说明 能够传声。响度由振动的振幅决定，并且还受 的影响。我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音属于 声波（选填：“超”或“次”）；医生运用超声波可以击碎肾结石，说明声波可以传递 （选填：“信息”或“能量”）。 【答案】 液体 距离发声体的远近 次 能量 【难度】0.65 【知识点】声与能量、探究影响响度大小的因素、超声波和次声波、探究声音能否在液体和固体中传播 【详解】[1]声音的传播需要介质，花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明液体能够传声。 [2]物理学中把声音的大小叫做响度，它跟物体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大，它还跟距离声源的远近有关，人们距声源越远，声音的响度越小。 [3]低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波；超声波、次声波人耳都听不到。蝴蝶飞过的声音我们无法听到，是因为它发出声音的频率低于20Hz，属于次声波。 [4]声音可以传播信息和能量，医生运用超声波可以击碎肾结石，说明声波能够传递能量。 4．（22-23八年级上·上海·期末）一艘测量船将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收发射回波所用时间是4s，声音在水中的传播速度是1500m/s，这处海底深度 米，人耳 （选填“能”或“不能”）听到测量船发射的超声波，这一利用回声测距离的装置被称为 。 【答案】 3000 不能 声呐 【难度】0.65 【知识点】有关声速的计算、超声波的利用 【详解】[1]从发射超声波到超声波传到海底所用的时间为 根据可得，海底深度为 [2]超声波指频率高于20000Hz的声音，超过了人耳的听觉频率范围，因此人耳不能听到测量船发射的超声波。 [3]根据回声定位的原理，科学家发明了声呐，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度。 5．（22-23八年级上·上海·期末）发声体的 在介质中以 波的形式传播，形成了声波，声波传递的是 和能量。 【答案】 振动 疏密 信息 【难度】0.85 【知识点】声与能量、声与信息、声音是怎么传播的 【详解】[1][2]声音是由物体的振动而产生的，一切发声体都在振动，声音的传播需要介质，真空不能传声，声波是由发声体的振动在介质中以疏密波的形式传播形成的。 [3]声音在生活中的应用极为广泛，可以传递信息，也可以传递能量。 6．（23-24八年级上·上海崇明·期末）2023年10月31日8时11分，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，景海鹏、朱杨柱、桂海潮3名宇航员安全出舱，历时5个月的神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功。 ①返回舱着陆时，利用向下喷出的气流从而使着陆器的速度减小的，这是运用了力的作用是 的这一知识。 ②宇航员在工作人员的协助下安全出舱，由多台高清摄像机将实时画面传送至控制中心。摄像机的镜头是一个凸透镜，镜头与宇航员之间的距离在 范围内（选填“小于一倍焦距”、“大于一倍焦距小于两倍焦距”或“大于两倍焦距”）。 ③雷达系统将准确锁定降落点，向航天飞行控制中心反馈高度等信息，由计算机运算并指导其着陆过程。下列生物的生存技能中与雷达的原理相似的是 。 A．壁虎利用脚掌上的吸盘攀爬 B．蝙蝠用回声定位的方式捕食 C．南美河流中的电鳗用电击的方式捕猎 ④宇航员在天宫一号工作时处于失重状态，所受重力远远小于在地球上所受的重力。科学家通过研究发现月球上的g值约为1.6牛/千克，它所表示的物理意义是 。 【答案】 相互 大于两倍焦距 B 在月球上，质量为1千克的物体受到的重力是1.6牛 【难度】0.65 【知识点】超声波的利用、重力的计算与估算、凸透镜成缩小实像时的物距与像距、力作用的相互性 【详解】[1]返回舱着陆时，向下喷出气流，对地面施加一个力，同时受到地面的反作用力，使着陆器的速度减小的，这是运用了力的作用是相互的知识。 [2]根据凸透镜成像的特点，镜头与宇航员之间的距离应该大于两倍焦距。 [3] A．壁虎利用脚掌上的吸盘攀爬，是利用大气压原理；这与雷达工作原理没有关系；故A不符合题意； B．蝙蝠利用超声波“回声定位”的方式捕食，利用超声波传递信息；雷达是利用电磁波来发现目标的，即利用电磁波传递信息；二者原理相似；故B符合题意； C．南美河流中的电鳗用电击的方式捕猎，属于放电现象，雷达是利用电磁波来发现目标的，即利用电磁波传递信息；二者原理相似；这与雷达工作原理没有关系。故C不符合题意。 故选B。 [4] g取1.6N/kg表示的物理意义是：在月球上，质量是1kg的物体受到的重力是1.6N。 7．（22-23八年级上·上海宝山·期末）小华同学喜欢用IPAD听歌，他可以根据声音的 来判断不同的歌手（选填“音调”“响度”或“音色”）；音量太大会使耳膜受损，说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”），为此需要减小声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】 音色 能量 响度 【难度】0.94 【知识点】区分音调、响度与音色、声与能量 【详解】[1]音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同，因此听歌时，很容易分辨出是哪个人的声音，这主要是根据声音的音色来判断的。 [2]耳膜接收到声音传递来的较大能量时，可能会使耳膜受损，说明声音能传递能量。 [3]音量太大指声音的响度太大，因此减小声音的音量，需减小声音的响度。 8．（22-23八年级上·湖北孝感·期中）声音是由物体 产生的，声音 （选填“能”“不能”）在真空中传播。由图可知，图 （选填“甲”或“乙”）是噪声的波形。如图丙所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图丁所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），以免影响他人，这是在 处减弱噪声。 【答案】 振动 不能 乙 信息 响度 声源 【难度】0.65 【知识点】从声源处减弱、声与信息、区分音调、响度与音色、探究声音的传播条件、探究声音的产生 【详解】[1]发声物体在振动，声音是由物体振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。 [3]噪声的振动杂乱无章，由图可知，甲图的波形图有规律，乙图的波形图杂乱无章，所以图乙是噪声的波形。 [4]在医院里医生通过听诊器给病人诊病，通过听到的声音来振诊断病人的病情，利用了声音可以传递信息。 [5][6]在医院里我们还经常看到如图丁所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的强弱，即控制好声音的响度，以免影响他人，这是在声源处减弱噪声。 9．（22-23八年级上·上海徐汇·期末）阅读短文，回答下列问题： 超声波指纹识别属于第三代指纹识别技术，其工作原理与声呐探测海底深度类似。超声波能穿透材料，而且材料不同，超声波被反射、吸收的情况会有变化，产生的反射声波也不同，皮肤与空气对超声波的阻碍不同，就可以区分指纹波峰和波谷的位置，可做出指纹的三维图像。超声波指纹识别的优点很明显：首先，手指无需接触指纹模块，不会出现指纹模块被磨损的情况，意味着超声波指纹识别模块可以隐在手机内部，手机外观得到提升。其次，超声波的识别深度可以穿过手指表皮，手指脱皮也不怕识别不了，如果手指有水或汗液，照样能识别。最后，安全性上，因为超声波识别的是三维图像，像以前那样只需一张指纹平面图是无法蒙混过关的。 （1）超声是指频率 （选填“低于20”或“高于20000”）赫兹的声波，能够识别指纹是利用了超声波 （选填“能传递信息”或“具有能量”）的特点； （2）放大手指局部，表面是凸凹不平的。下面是超声波指纹识别系统，手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，根据时间，求出手指与手机平面的距离，就可以绘出指纹的大致形状。则该处指纹的大致形状是如图中的 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。 【答案】 高于20000 能传递信息 甲 【难度】0.65 【知识点】声与信息、超声波的利用、运用推导公式求解路程和时间 【详解】（1）[1][2]人耳的听觉的范围是20~20000Hz，频率高于20000Hz的声音为超声波；超声波指纹识别通过超声波获得指纹信息，说明超声波能够传递信息。 （2）[3]根据的变形公式s=vt可知，由于手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，声波在空气中传播速度相同，那么手机到B和D点时间相同且最长，距离最大且两点到手机距离相等；手机到A和C点时间相同且小于B和D点对应的时间，所以距离小于B和D点对应的距离，并且这两点到手机距离相等；手机到E点时间最短，距离最小。可知甲图为该处指纹的大致形状。 考点四 噪声及其控制 1．（23-24八年级上·上海浦东新·期末）以下减弱噪声的措施中，属于“控制噪声传播途径”的是（    ） A．车辆排气管安装消音器 B．高架道路安装隔音护栏 C．外环线内禁止车辆鸣号 D．机场地勤佩戴隔音耳机 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】在人耳处减弱、在传播途中减弱、从声源处减弱 【详解】A．车辆排气管安装消音器，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．高架道路安装隔音护栏，属于在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．外环线内禁止车辆鸣号，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．机场地勤佩戴隔音耳机，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 2．（22-23八年级上·上海·期末）下图中是控制噪声危害的几种措施，其中属于“控制噪声源”的是（    ） A．摩托车的消音器 B．内环线两侧的透明隔离墙 C．高架道路旁的隔音板 D．工人佩戴防噪耳罩 【答案】A 【难度】0.85 【知识点】在人耳处减弱、在传播途中减弱、从声源处减弱 【详解】A．摩托车的消音器，是在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．内环线两侧的透明隔离墙，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．高架道路旁的隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．工人佩戴防噪耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 3．（22-23八年级上·上海崇明·期末）城市中汽车禁止鸣笛、住宅区道路旁安装隔音板等措施的目的是 （　　） A．绿化居住环境 B．降低噪声污染 C．减少大气污染 D．缓解热岛效应 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】在传播途中减弱 【详解】减弱噪声途径主要有：在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播途径中减弱，在城区汽车禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，住宅区道路两旁安装隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．（22-23八年级上·上海青浦·期末）近视眼镜的镜片相当于是 ，它对光具有 作用；在嘈杂场所工作的人员需要戴上防声耳罩，这主要是控制声音的 （填写声音特征）。 【答案】 凹透镜 发散 响度 【难度】0.85 【知识点】在人耳处减弱、区分音调、响度与音色、近视眼和远视眼的矫正方法及光路图 【详解】[1][2]当近视眼看物体时，由于眼球的屈光能力过强，导致远处的物体成像在视网膜前方，而凹透镜可以发散光线，使得成像点后移到视网膜上，从而矫正近视。则近视眼镜的镜片是凹透镜。凹透镜对光线有发散作用。 [3]在嘈杂的场所，声音的响度很大，可能会对人的听力造成损害，或者干扰人的正常工作和生活。戴上防声耳罩可以有效地减少外界噪音的传入，降低声音的响度，保护人的听力和工作环境。 5．（23-24八年级上·上海普陀·期末）在医学上，利用超声波能诊断病情，说明声波能传递 ；利用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波能传递 。现代社会，很多中老年人喜欢跳广场舞锻炼身体，如图所示，是某广场旁边用来提醒人们控制音箱发出声音 的分贝仪显示屏，以便在 处减弱噪声，避免影响人们正常的生活和休息。 【答案】 信息 能量 响度 声源 【难度】0.65 【知识点】声与信息、声与能量、从声源处减弱 【详解】[1][2]超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息和能量，利用超声波能诊断病情是利用超声波可准确获得人体内部疾病的信息； 医院里医生用超声波碎石，说明声音具有能量。 [3][4]安装的噪声强度显示仪用来显示噪声的强度大小从而提醒人们控制音响发出的声音，这是在声源处减弱噪声。 6．（22-23八年级上·上海·期末）在国际单位制中，长度的单位是 。回声到达耳朵比原声晚 以上，人耳才能把回声和原声分开。某主道路禁止鸣笛的做法属于在 处减小噪声。 【答案】 m（米） 0.1s 声源 【难度】0.65 【知识点】从声源处减弱、长度单位及换算 【详解】[1]在国际单位制中，长度的单位是米（m）。 [2]人耳分辨回声是有条件的，回声到达耳朵比原声晚至少0.1s，人耳才能把回声和原声分开。 [3]噪声的控制可以从声源处、声音的传播过程中、声音的接收处三个环节处理，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 7．（22-23八年级上·上海松江·期末）如图所示，生活中有许多场景都与声音知识相关。其中主要利用回声工作的是图 ；利用声音能传递信息的是图 ；能有效减少噪声危害的是图 。（均选填“a”“b”或“c”） 【答案】 b a、b c 【难度】0.65 【知识点】在传播途中减弱、声与信息 【详解】[1] 如图b所示，利用回声测距离，确定鱼群的位置，即利用回声来工作的。 [2] 如图a所示，利用电动机发出的声音判断电动机内部运转是否正常，即利用声音能传递信息；如图b所示，利用回声反馈的信息，确定鱼群的位置。 [3] 如图c所示，在声音的传播过程中建隔音屏障减少噪声。 8．（22-23八年级上·上海长宁·期末）刺耳难听、影响人们工作休息的声音称为 ；声音是由发声体的 而产生的，声音在空气或其他物质中是以 的形式进行传播。 【答案】 噪声 振动 波 【难度】0.85 【知识点】辨析声音是否是噪声、声音是怎么传播的、探究声音的产生 【详解】[1]从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声，噪声听起来令人烦躁。 [2]一切发声的物体都在振动，声音是由发声体的振动而产生的。 [3]声音在介质中是以波的形式在介质中传播的。 1．（23-24八年级上·上海杨浦·期末）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） A．乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉音色好 B．敲击大小不同的编钟发出声音音调相同 C．倒车雷达利用光的反射进行回声定位 D．耳罩通过保护受噪声影响者来防止噪声的危害 【答案】D 【难度】0.65 【知识点】探究声音的产生、辨析音调与频率的关系、声与信息、在人耳处减弱 【详解】A．振动的音叉带动乒乓球振动，故可以根据乒乓球被弹开，说明音叉在振动，故A错误； B．敲击大小不同的编钟，振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B错误； C．倒车雷达利用超声波进行回声定位，利用的是声音传递信息。故C错误； D．防噪声耳罩在人耳处控制噪声，耳罩是通过保护受噪声影响者来防止噪声的危害的，故D正确。 故选D。 2．（23-24八年级上·上海徐汇·期末）日常生活中，我们闭着眼睛也能“闻其声知其人”，其主要依据是声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 【答案】C 【难度】0.85 【知识点】根据音色辨别发声体 【详解】声音有三个特征，即音调、响度、音色，音调是指声音的高低，响度是指声音的大小或强弱，音色是指声音的品质和特色。音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定；响度是指人耳感觉到的声音的强弱或大小，由振幅和听者与发声体的距离决定；音色是指声音的品质和特色，由发声体的材料和结构决定。“闻其声而知其人”是指不同的人发出声音的音色是不一样的，是依靠声音的音色来判断的，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．（22-23八年级上·上海浦东新·期末）任何声音都是由于发声物体的 而产生的。小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同，同时她还可以根据声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）来大致判断周围同学离他的远近。 【答案】 振动 音色 响度 【难度】0.65 【知识点】探究声音的产生、区分音调、响度与音色、探究影响响度大小的因素 【详解】[1]由于一切声音都是由振动产生的，所以任何声音都是由发声物体振动产生的。 [2]由于物体的材质和结构不同，所以物体发声的音色也不同，即不同的人发出声音的音色不同，故小王是通过音色辨别周围同学的声音。 [3]由于距离的远近可以影响声音的响度，距离发声体越远，声音越小，所以可以根据声音的响度，来判断距离的远近。 4．（23-24八年级上·上海普陀·期末）下表记录了声波在不同温度、不同种类的气体中的传播速度，请根据表中的相关数据回答下列问题。 气体种类 声速（米/秒） 温度（℃） 空气 氢气 氦气 氮气 0 331 1261 891 337 10 337 1284 908 343 20 343 1306 924 349 30 349 1328 939 355    （1）相同温度下，声音在 （填写气体种类）中的传播速度最大； （2）根据表中的实验数据，可分析归纳得出声波的传播速度与温度的关系是： ； （3）若教室中的温度为10℃，则声波在教室空气中的传播速度为 米/秒。小明模仿图所示的场景，想在空教室里体验“空谷回音”，则教室前、后墙壁之间的距离至少为 米【提示：人耳能分辨回声和原声的时间间隔应大于等于0.1秒】。 【答案】 氢气 在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大 337 16.85 【难度】0.65 【知识点】有关声速的计算、辨析温度对声速的影响、比较不同介质中的声速大小 【详解】（1）[1]由表中的数据知：温度相同时，声音在氢气中的传播速度最大。 （2）[2]由表中的数据知：在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大。 （3）[3]由表中的数据知：当温度为10℃时，声波在空气中的传播速度为337m/s。 [4]要想听到回声，原声与回声必须间隔0.1s以上，那么根据速度公式的计算，所以要想听到回声，教室前、后墙壁之间的距离至少为 5．（22-23八年级上·上海宝山·期末）小华同学喜欢用IPAD听歌，他可以根据声音的 来判断不同的歌手（选填“音调”“响度”或“音色”）；音量太大会使耳膜受损，说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”），为此需要减小声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】 音色 能量 响度 【难度】0.94 【知识点】声与能量、区分音调、响度与音色 【详解】[1]音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同，因此听歌时，很容易分辨出是哪个人的声音，这主要是根据声音的音色来判断的。 [2]耳膜接收到声音传递来的较大能量时，可能会使耳膜受损，说明声音能传递能量。 [3]音量太大指声音的响度太大，因此减小声音的音量，需减小声音的响度。 6．（22-23八年级上·上海普陀·期末）任何声音都是由于发声物体的 而产生的。声音可以在气体、固体、液体中传播，但不能在 中传播。图中，用相同的力敲击大小不同的编钟，所发出声音的 不同；用大小不同的力敲击同一个编钟，所发出声音的 不同。 【答案】 振动 真空 音调 响度 【难度】0.85 【知识点】探究声音的产生、声音是怎么传播的、区分音调、响度与音色 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。 [2]声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。 [3]用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同的钟，振动的难易不同，频率不同，音调不同。 [4]响度跟发声体的振幅有关系，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；用大小不同的力敲击同一个编钟，所发出声音的响度不同。 7．（22-23八年级上·上海·期末）某机器人组件“距离传感器”实际是一个超声波回声测距仪，如图所示。若发射器发出信号，到接收器接收到信号的时间为0.02秒，求该传感器所测量的距离s。（超声波在空气中的速度为340米/秒） 【答案】3.4m 【难度】0.85 【知识点】超声波的利用、有关声速的计算、运用推导公式求解路程和时间 【详解】解：由得，传感器所测量的距离为 答：该传感器所测量的距离是3.4m。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$