内容正文:
八年级上册(数学)学科教案
课题
用一次函数解决问题(2)
课时
2课时
教学目标
1.能根据实际问题中变量之间的关系,确定一次函数的关系式;
2.能将简单的实际问题转化为数学问题(建立一次函数),从而解决实际问题;
3.在应用一次函数解决问题的过程中,体会数学的抽象性和应用的广泛性;
4.通过具体问题的分析,进一步感受“数形结合”的思想方法——从一次函数图像中
读信息,发展解决问题的能力,增强应用意识.
重点难点
能结合一次函数表达式及其图像解决简单的实际问题.
教学方法
讲授法、讨论法、演示法
教学准备
课件、教案
教 学 过 程
教学内容
环节一 情境导入 激活思维
问题2
甲、乙两家公司的月出租汽车收取的月租费分别是y1(元)和y2(元),它们都是用车里程x(千米)的函数,图像如图所示,
(1)每月用车里程多少时,甲、乙两公司的租车费相等?
(2)每月用车里程多少时,甲公司的租车费比乙公司少?
(3)每月用车里程多少时,乙公司的租车费比甲公司少?
某蔬菜基地要把一批新鲜蔬菜运往外地, 有两种运输方式可供选择,主要参考数据如下:
运输
方式
速度
/(千米/时)
途中综合费用
/ (元/时)
装卸费用
/ 元
汽车
60
270
200
火车
100
240
410
(1)请分别写出汽车、火车运输总费用y1(元)、y2(元)与运输路程x(千米)之间的函数表达式.
(2)你认为用哪种运输方式好?
环节二 合作探究 生成新知
问题3根据图中的函数图像,说出x、y变化过程的实际意义.
环节三 交流展示 成果分享
1.某图书馆开展两种方式的租书业务:一种是会员卡,另一种是使用租书卡,使用这两种卡租书金额y(元)与租书时间x(元)之间的关系如图所示.
1)分别写出用租书用租书卡和会员卡的租书金额y(元)与租书时间x(天)之间的关系式;
(
0
x
y
50
100
150
200
20
40
60
会员卡
租书卡
)2)两种租书方式每天的收费各是多少元(x<100)
环节四 运用新知 深化理解
【练习】某公司要租用一辆汽车,甲汽车出租公司按每100 km150元收取租车费;乙汽车出租公司按每100 km50元收取租车费,另加每月管理费800元.试判断租用哪家公司的汽车费用较少.
【练习】 A、B两家旅行社分别推出家庭旅游优惠活动,两家旅行社的票价均为90元/人,但优惠办法不同.A旅行社的优惠办法是:全家有一人购全票,其余的人半价优惠;B旅行社的优惠办法是:每人均按三分之二的票价优惠.你将选择哪家旅行社?
环节五 巩固反馈 升华应用
2. 某医药研究所开发了一种新药,在实际验药发现,如果成人按规定剂量服用,那么每毫升血液中含药量y(毫克)随时间x(时)的变化情况如图所示,当成年人按规定剂量服药后。
(1)服药后______时,血液中含药量最高,达到每毫升_______毫克,接着逐步衰弱。
(2)服药5时,血液中含药量为每毫升____毫克。
(3)当x≤2时y与x之间的函数关系式是_____。
(4)当x≥2时y与x之间的函数关系式是____。
(5)如果每毫升血液中含药量3毫克或3毫克以上时,治疗疾病最有效,那么这个有效时间范围是___时。
3.某商场要印制商品宣传材料,甲印刷厂的
收费标准是:每份材料收1元印刷费,另收
1500元制版费;乙印刷厂的收费标准是:每份
材料收2.5元印制费,不收制版费。
(1)分别写出两厂的收费y(元)与印制数量x(份)之间的关系式;
(2)在同一直角坐标系中画出它们的图象。
(3)根据图象回答下列问题:
印制800份宣传材料时,选择哪一家印刷厂比较合算?商场计划花费3000元用于印刷宣传材料,找哪一家印刷厂能印刷宣传材料多一些?
环节六 总结归纳 提升反思
通过本节课的学习,你学到了什么?
环节七 分层作业 延申课堂
作业布置:
1.小册3.1 3.2
板书设计
知识点1 例1 学生活动区
知识点2 例2
知识点3
(
x/时
y/毫克
6
3
2
5
O
)
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