第3单元《小数的意义和性质》求小数的近似数 教学课件-2024-2025学年小学数学五年级上册同步教学（苏教版）

ò 凤图出版传鼎股份有限公司 PHDEND PU用LISHING A MEDIA INC 求小数的近似数 123 并 第3单元小数的意义和性质 第5课时 风图出版传鼎股份有限公司 PHDEND R用LISHING A MEDA NC 保留方法 保留一位小数 近似数 求近似数 四舍五入 风图出版传鼎股份有限公司 PHDEND用LSHING4MED4AC 0保留方法 3.94保留一位小数是多少？3.94保留整数是多少？ 保留一位小数， 保留整数， 取近似数： 取近似数： 3.94 3.94 4<5,舍去 9>5,向前一位进1 3.943.9 3.944 风图出版传鼎股份有限公司 PHDEND用LSHING4MED4AC 0保留一位小数 绿毛龟蛋的宽径约是多少厘来？（保留一位小数） 2.04厘米≈2.0厘米 何以不写吗？】 风图出版传鼎股份有限公司 HOEN用LGHN04MED4AC 近似数 1、求近似数时，要用“四舍五入法”。保留 整数，表示精确到个位，（看十分位）；保留一 位小数，表示精确到十分位（看百分位）；保留 两位小数，表示精确到百分位（看千分位)… 所以在求小数的近似数时，小数末尾的“0”不能 随便去掉。 2、精确的位数越多，精确度就越高。 风图出版传鼎股份有限公司 PHDEND用LSHING4MED4AC 求近似数 求近似数 1、精确到十分位：1.960.4399.09 1.962.0 0.4390.4 9.099.1 2.保留两位小数：5.356 51.008 8.0537 5.356≈5.36 51.008≈51.01 8.05378.05 风图出版传鼎股份有限公司 PHDEN用USHING4 VEDIA INC 四舍五入 用“四舍五入”法写出近似数。 保留整数 保骝小数 保留两创小数 保留三创数 46251 8.866 2.0387 乐留整数 保黯小数 保超创小数 保留三创数 4.6251 5 4.6 4.63 4.625 &866 9 8.9 8.87 8.866 20387 2 2.0 2.04 2.039 风图出版传鼎股份有限公司 谢谢！