第1单元 探索生命奥秘 学业质量评价卷(课件PPT)-【齿轮同步】2024-2025学年七年级上册新教材生物活页好题（北师大版2024）

生 物 学 2025北师 1 第1单元学业质量评价卷 2 （满分：50分 时间：50分钟） 选择题（共20小题，20分） 1.[2024 乐山]我国是裸子植物最丰富的国家，也是动物种类最多的国家 之一，这是生物多样性的体现。下列对生物多样性内涵的理解不合理的 是( ) B A.遗传多样性 B.生物数量多样性 C.物种多样性 D.生态系统多样性 2.[2024 绥化]世界因生命而精彩。以下描述中属于生命现象的是( ) C A.汽车行驶 B.火山喷发 C.鲸鱼呼吸 D.高山流水 3 3.一位科学家的墓志铭上写道：“他是数千年来第一个发现血液流动规律 的科学家。他给世界以健康……”你认为这里埋葬的科学家是( ) A A.哈维 B.林奈 C.拉马克 D.达尔文 4. 据报道，已经有教师在学校“正式上岗”。 教师是 一款基于生成式 技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。 可判断 教师是否属于生物的依据是( ) C A.能否自由行走 B.能否进行语言交流 C.能否生长和繁殖 D.能否进行思维活动 4 5. 捕蝇草的叶片边缘有一些对触碰很敏感的尖锐刚毛， 当昆虫触碰到这些刚毛后，叶片会突然合上。捕蝇草叶片受触碰后合上 所体现的生物特征是( ) D A.生物能繁殖 B.生物能生长 C.生物能新陈代谢 D.生物具有应激性 6.2023年11月，中国科研人员发现了墨脱凤蝶兰、纤细盆距兰、高黎贡 柱兰、丽江盆距兰、李恒对叶兰和察瓦龙对叶兰6种兰科植物新种，这体 现了( ) C A.数量多样性 B.生态系统多样性 C.遗传多样性 D.栖息环境多样性 5 7.[2024 苏州]西双版纳国家自然保护区的科研人员在整理回收红外相机 时发现拍摄到了云豹的清晰影像。利用红外相机研究动物行为的方法属 于( ) B A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.测量法 8.自然界因为有了生物而充满生机。下列属于生物的是( ) D A.不断增高的珠穆朗玛峰 B.漫天飞舞的雪花 C.路上飞驰的汽车 D.负责保卫的兵蚁 6 9.中学生过度使用手机等电子产品，不仅影响学业，而且容易患上近视。 了解班级学生的近视情况，所用的科学方法与下列选项中相同的是 ( ) B A.探究光对鼠妇生活的影响 B.我国第七次人口普查 C.观察种子的萌发过程 D.探究小麦种子的发芽率 10.分子生物学诞生的标志是( ) D A.细胞学说的创立 B.生物进化论的提出 C.人类基因组计划的完成 D. 双螺旋结构的发现 7 11.生物学与人类生活的关系十分密切。我们把生物学定义为( ) C A.研究动物、植物和微生物的科学 B.研究人类和动植物的科学 C.研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学 D.研究动植物与人类生产生活关系的科学 12.[2024 柳州模拟]地球上的生物虽然多种多样、形态各异，但是它们都 具有一些共同特征。下列成语中，体现了生物能繁殖的特征是( ) D A.狐假虎威 B.守株待兔 C.惊弓之鸟 D.蜻蜓点水 8 13.下列科学家及其研究成果搭配错误的是( ) B A.物种起源与生物进化论——达尔文 B.生物分类：界、门、纲、目、科、属、种——哈维 C. 分子双螺旋结构的发现——沃森和克里克 D.“生物学”科学名词的首次提出——拉马克 9 14.下列关于科学研究的方法的相关描述不准确的是( ) B A.观察是科学研究的一种基本方法，可以用肉眼，也可以借助于仪器工 具等手段 B.调查要制订合理的调查方案，必须对调查对象逐一调查，如实记录 C.科学观察要全面、细致和实事求是，并及时做好记录 D.李时珍在研究中药材时，采用了观察法 10 15.一位教授从一头死于炭疽病的母牛身上采血，注射给一只兔子。兔子 死了，但是在兔子的血液里没找到炭疽杆菌。对此，教授想：那头母牛 是不是真的死于炭疽病呢？教授的这一想法属于科学探究步骤中的 ( ) B A.观察 B.提出问题 C.作出假设 D.实验 11 16.某研究性学习小组就“不同水体质量对蛙卵孵化的影响”进行了探究， 其实验记录如表。该实验设计的不妥之处是( ) 组别 项目 水体 水量 水温 蛙卵数 孵化出的蝌蚪数 A组 河水 30个 28只 B组 蒸馏水 30个 9只 A A.变量不单一 B.水量过多 C.水温太高 D.水中没有水草 12 17.在探究响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的实验中，设计一只 没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是( ) B A.研究响尾蛇对死老鼠是否袭击 B.与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照 C.该设计起到重复实验的作用 D.研究响尾蛇对猎物体温的反应 13 18.绿化校园，从我做起。西西所在的生物小组进行了“校园绿化方案设 计活动”，他们的设计方案中不恰当的是( ) A A.尽量选用名贵的花草树木，丰富学校的植被品种 B.注重空间搭配，做到合理利用空间 C.注意各种类花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景 D.充分考虑学校实际情况，尽量不对校园环境布局做大的改动 14 19.黑熊数量的分布会因栖息地的条件而改变，研究发现黑熊秋冬季时会 大量采食栎树的果实。如表为某月甲、乙、丙三个不同山区内栎树和黑 熊数量的调查结果，以及栎树果实的结果量。在调查过程中，研究员收 集黑熊的粪便，利用脱落在粪便中的肠壁细胞来分析细胞内的遗传物质， 以确定黑熊的性别并记录数量。 山区 栎树 黑熊 植株数量 结果量 雌性数量 雄性数量 甲 约250棵 大量果实 8只 3只 乙 约300棵 果实稀少 2只 1只 丙 约250棵 大量果实 3只 8只 15 根据本文内容，关于甲、乙、丙三区黑熊分布的推论，下列最合理的一 项是( ) C A.栎树的棵数越多，黑熊的数量就较多 B.栎树的棵数会影响雌、雄黑熊所占的比例 C.栎树果实的结果量越多，黑熊的数量就较多 D.栎树果实的结果量会影响雌、雄黑熊所占的比例 20.实验法研究的一般步骤中，第一步是( ) D A.收集相关信息 B.设计实验方案 C.作出假设 D.发现并提出问题 16 非选择题（共5小题，30分） 21.（5分）在“观察校园内的植物和动物”实践活动中，某小组同学做了 如下记录。 （1）在实践活动中，同学们采取的科学探究方法是______法。 观察 17 （2）同学们通过看的方式感知到构成草坪的主要植被是__________，通 过____的方式感知到紫薇树的花香。 马尼拉草 嗅 （3）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂________（填“应该” 或“不应该”）删除。 不应该 18 （4）同学们在互相评价时，看到其他组有些同学的调查方式不合理，以 下不合理的做法有_____（填字母）。 BC A.发现一种不认识的植物，先记录上，之后再查阅资料 B.自己的调查记录中有蜻蜓，但其他同学的都没有，把它删掉 C.发现一只老鼠，不喜欢，不记录 19 22.（6分）某合作学习小组进行“不同植被对空气湿度的影响”的探究活动， 将多次测量后得到的几组平均数据记录在表格中，据此回答下列问题。 三个不同地点一天中的空气湿度平均值 时段 裸地/% 草地/% 灌木丛/% 早晨 45.6 60.7 78.9 中午 29.5 49.6 61.3 晚上 35.2 55.9 73.5 （1）根据表格中的数据可以看出，在同一时段内，空气湿度最大的地点 是________，空气湿度最小的地点是______。 灌木丛 裸地 20 （2）比较草地和灌木丛两组数据，能得出的结论是植物越多，对空气湿 度的影响越____（填“大”或“小”）。 大 （3）如果把表格中的数据用坐标图的形式表 示（如图），则A表示一天中________的空气 湿度变化。从坐标图中可以了解到中午时段空 气湿度最____（填“大”或“小”）。 灌木丛 小 （4）实验数据需计算平均值，目的是_______ _____________________________。 减小实验误差，提高实验结果的准确性 21 23.（7分）阅读下列资料，回答问题。 资料一 东北的长白山地区动物种类繁多，其中昆虫类、鸟类、鱼类和哺 乳类等约1 000种；国家一级保护动物有东北虎、金钱豹、梅花鹿、紫貂、 黑鹳、金雕等；国家二级保护动物有棕熊、黑熊、水獭等。 资料二 长白山生态资源非常丰富，有着复杂的森林生态系统。随着海拔 高度的增加，依次分布着温带低山湿润针叶（红松）阔叶混交林带、山 地暗针叶林带、亚高山岳桦林带和高山苔原带4个植被垂直分布带，还有 长白山天池、漫江、锦江等淡水生态系统。 22 （1）资料一主要体现了生物多样性中的______多样性，其是由______多 样性决定的。 （2）资料二主要体现了生物多样性中的__________多样性。 （3）地球上最大的生态系统是________，包括______、______和______ 生态系统。 物种 遗传 生态系统 生物圈 陆地 湿地 海洋 23 24.（6分）[2024 柳州期末]夏季采摘加工的绿茶因氨基酸含量较低，导 致茶汤苦涩，鲜爽不足。研究发现利用酶的催化作用可以改善茶叶的综 合品质。科研人员在绿茶的加工过程中使用不同种类的酶进行了研究， 其实验思路如下。 【实验材料】杀青叶（即通过高温处理后仍保持青绿色的茶叶）。 【实验方法】对实验组分别均匀喷施不同种类的酶液，揉捻后进行烘干。 24 【实验结果】测定茶汤中氨基酸的含量，经过重复实验后，对实验结果 进行数据处理，绘制出如图所示的实验结果图。 请回答下列问题。 （1）根据实验结果图可知，本实验探究了酶的______和______对茶汤中 氨基酸含量的影响。 种类 浓度 25 （2）实验过程中，各组所喷施的酶液量都相同， 这是为了______________。 控制单一变量 （3）实验结果图中的数值是根据重复实验所得数据计算出的______值， 这样处理可以减小误差。 平均 （4）对实验结果进行分析可推出，若使用单宁酶来提高绿茶中氨基酸的 含量，酶的浓度一般控制在____%最佳；加工时，添加适宜浓度的 _________酶最有利于提升夏季绿茶的鲜爽度。 1.5 纤维素 26 25.（6分）某生物兴趣小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、 价格低廉而深受广大中小学生的喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条。 组员发出疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢？现以小鼠为研究对象设 计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：辣条、小鼠20只、普 通鼠粮、可关小鼠的笼子等）请完善探究方案。 27 第一步 提出问题：辣条对小鼠身体有伤害吗？ 第二步 作出假设：______________________________________________。 第三步 制订计划与实施计划： 辣条对小鼠身体有伤害（或辣条对小鼠身体无伤害） 28 组别 实验材料 每次投放等量的鼠粮 4个月以后的结果 甲组 各10只大小、生 长状况、活动能 力相同的小鼠 普通鼠粮 10只小鼠活动能力正常 乙组 将辣条磨碎，与普通 鼠粮均匀混合，制成 掺入辣条的鼠粮（大小、形状与普通鼠粮一致） 4只小鼠死亡，6只小鼠 活动能力减弱 第四步 记录结果，得出结论。 第五步 交流讨论。 请回答下列问题。 （1）该探究实验的变量是______________。 （2）甲、乙两组实验中，起对照作用的是____组。 （3）每组用10只小鼠，而不是只用1只的原因是____________。 （4）分析实验结果，得出的实验结论是______________________。 （5）通过本次实验，你对中小学生的饮食有什么建议呢？____________ ________________________。 是否食用辣条 甲 避免偶然性 辣条对小鼠身体有伤害 合理饮食，少吃辣条（答案合理即可） 30 $$