第1单元 综合实践项目 制作细胞模型(课件PPT)-【齿轮同步】2024-2025学年七年级上册新教材生物活页好题（人教版2024）

生 物 学 2025人教 1 综合实践项目 制作细胞模型 2 一、背景资料 模型在学习和生活中有着广泛应用。我们学习了细胞的形态、结构 与功能的相关知识，如果再依据这些知识制作一个细胞模型，可以更加 深入地认识细胞，并将这些认识形象地展示出来。 3 二、实践过程 1.确定任务 植物细胞、动物细胞的结构并不完全相同，即便都是植物细胞或动 物细胞，不同的细胞在结构上也可能会有差异。你可以和小组同学讨论， 选择制作哪种细胞模型。 4 2.制订方案 （1）方案一：用彩泥制作细胞模型。 （2）方案二：制作细胞模型立体贺卡。用卡纸、彩笔、剪刀、胶水等设 计制作细胞模型的立体贺卡。 （3）方案三：用计算机建模制作细胞模型。用三维建模的方式制作细胞 模型，可以制作视频给大家展示各个角度的细胞结构。 （4）方案四：利用 （三维）打印技术制作细胞模型。 5 3.实施方案 以小组为单位，分工合作，实施制订的项目方案。 4.展示交流 从科学性、艺术性、创新性等方面对制作的模型进行评价 （参考该表）。 6 评价表 小组__________ 制作的细胞模型为__________ 评价维度 评价要点 评价 科学性 ●模型结构完整 ●模型结构准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 ●美观、协调 ●做工精细 创新性 ●选材创新（如巧用生活中的材料进行制作 ●表现形式新颖 7 1.[2024安徽] 如图是某同学制作的植物细胞模型，①～ ④表示的结构中，能控制生物生长、发育和遗传的是 ( ) C A.① B.② C.③ D.④ 8 2.制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，某同学准备了食盐、 乒乓球、红豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型。下列说法错误的是 ( ) D A.用塑料袋模拟细胞膜，它具有控制物质进出细胞的作用 B.将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟生命活动的场所——细胞质 C.用扎满孔的乒乓球模拟生命活动的控制中心——细胞核 D.用红豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体 9 3.在《制作细胞模型》的项目式学习活动中，一组同学计划制作植物细 胞模型，以下材料中最适合模拟叶绿体的是( ) D A.黑色棋子 B.透明玻璃球 C.红色橡皮泥 D.绿色太阳能电池板 4.学习动植物细胞后，老师组织同学们制作了一个 动物细胞模型，图中能控制物质进出细胞的结构是 ( ) A A.① B.② C.③ D.④ 10 5.安安在课后利用泡泡泥、红豆和花生制作了动 物细胞模型，并标明了部分结构的名称，请你帮 他检查一下有几处错误( ) B A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 11 6.选择恰当的材料，设计并制作模型，能直观地展示不同细胞的结构与 功能。某兴趣小组在制作植物细胞模型时选用了下列材料：浆糊、小木 箱、网眼很小的细纱网、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的新鲜 蚕豆粒。上述材料中可代表细胞膜和液泡的是( ) B A.浆糊和鸡蛋 B.网眼很小的细纱网和一小袋糖水 C.小木箱和红色葡萄干 D.网眼很小的细纱网和绿色的新鲜蚕豆 12 7.课堂上，小森展示了自己制作的细胞模型，判断该作品是植物细胞模 型的依据是( ) D A.果冻做的细胞质 B.橡皮球做的细胞核 C.保鲜膜做的细胞膜 D.纸板做的细胞壁 13 8.生物学课堂上同学们开展“制作细胞模型”的项目式学习活动，该活动 包括制作细胞模型、评价模型作品两个环节。 （1）【制作】 某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型（如图）。请你指出 该模型存在的缺陷：____________。 缺少细胞膜 14 （2）【评价】 评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。如表为 某小组制定的量规，将表中空白处补充完整。 植物细胞模型评价量规 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整 ____________ 结构不完整， 有2处或2处以上缺失 结构较完整 15 植物细胞模型评价量规 材料与匹配 模型材料的选择 能体现细胞中2个 结构的功能 模型材料的选择 能体现细胞中1个 结构的功能 模型材料的选择未能 体现细胞结构的功能 美观与成本 材料环保，易得 且成本低 材料环保，但成 本较高 材料不环保，且成本 较高 续表 （3）【改进】 有同学根据量规中的“材料与匹配”评价指标判断，认为仅用橡皮泥一种 材料进行制作存在不足，将模型评为“待改进”。选择该模型中的一处结 构进行改进，填写表格。 我的改进 细胞结构 所选材料 选择理由 ______ __________ ______________________________________ _________________________________________ 液泡 气球和水 气球内装水可表示液泡内有细胞液（或气球内装不同量的水可表示液泡大小的变化） 17 9.[2024太原期中] 某校的同学们学习关于细胞的内容时，在老师带领下 开展了一项有趣的活动——制作植物细胞模型。 （一）方案讨论 （1）小青：用什么材料更合适呢？ 小云：立体的是不是比平面的更好呢？ 小叶：要和动物细胞区分开，突出植物细胞特殊的结构，如___________ __________________（答出一种即可）等。 细胞壁（或叶绿体、液泡） 18 老师：建议同学们主要做到以下几点： ①科学、准确，如“植物细胞”的重要结构齐全，且位置、形状、大小比 例适当。 ②材料选择现成的，或容易塑造成所需形状的，要无害、经济、易得。 ③立体感要强。 ④制作精细、美观。 19 （二）材料选择 （2）小青组：制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是塑料薄膜， 另一种是滤纸。根据结构功能观，她们应选择______，原因是_________ _______________________________________________________________ _______。用______________________________________________ （答出一种即可）当作细胞核，原因是__________________________。 滤纸 塑料薄膜上没有小孔，滤纸上有小孔，可以更好地模拟细胞膜控制物质进出这一功能 乒乓球（或山楂、樱桃、荔枝果核、桂圆果核等） 形状比较相似，均近似球形 20 （三）制作过程：小组之间、组内各成员之间分工合作，共同完成。 （四）展示评价 （3）下面分别是三个小组用无毒无 味的橡皮泥等材料制作的植物细胞 模型，请你任选一个，参考老师提 出的①③④点，进行点评（“优点”和“改进建议”各写一点即可）。 21 作品编号 优点 改进建议 ___ ___________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________ ___________________ ___________________ ___________________ A 细胞重要结构齐全，各重要结构的位置、大小比例适当（或能用不同颜色区分各部分结构、细胞核立体感强、制作比较精细、美观） 应进一步在大小，形状上区分叶绿体和线粒体（或标出各部分结构的名称） 22 $$