吉林省长春市德惠市第三中学2024-2025学年七年级上学期11月月考语文试题

德惠三中20234-2025第一学期11月考试语文试题答案 一、积累与运用（26分） 1. (1)迁 郁(2 分) (2)B A(2 分) (3)A D(2 分) 2. D (2 分) 此处是写燕子筑窝生子的过程。④句写野外采泥，是筑窝的准备，应排第一位；③句写筑窝时的样子，应排第二位；⑤句写燕窝筑成，应排第三位；②句写营造家的氛围，准备迎接新的生命，应排第四位；①句写燕窝里有了新的生命，应排第五位；因此排序为：④③⑤②①。 3．B (2 分) A.令尊：敬辞，用于称对方父亲，不能用于称呼自己的父亲，可改为“家父”。C.莅临：敬辞，是光临的意思，表示对来客的尊重，可改为“来到”；敝：谦辞，称自己或自己的事物不好，应改为“贵校”；D.惠顾：敬辞，即惠临，多用于商店对顾客，可改为“前来”。 4．B (2 分) ①处“就是一个不停转动的陀螺”是暗喻，用了标志词“是”；②处“天上的银盘”是借喻，本体和喻词都不出现，直接把“月亮”说成是银盘；③处“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”是拟人，赋予“油蛉、蟋蟀”人的行为动作；④处“浪费时间难道不是浪费生命的表现吗”是反问，运用反问语气词“难道”； 5. C(2 分) 6.风正一帆悬 影入平羌江水流 (2 分) 7.浊酒一杯家万里 赢得生前身后名 四面歌残终破楚 似曾相识燕归来 (4 分) 8.学而不思则罔 思而不学则殆 知之者不如好之 好之者不如乐之者(4 分) 9.肥胖的黄蜂伏在菜花上 毫无自私自利之心(2 分) 二、阅读（39分） 10．(2 分 )(1)B (2)C (每小题 1 分) 11．D (1 分) 12. 救 寒 莫 如 重 裘/ 止 谤 莫 如 自 修 /斯 言 信 矣 (2 分) (每处 1 分。多断一处扣 1 分，扣完为止) 13．(4 分) (1)放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(2 分) (2)(假如)有人毁谤自己，应当退一步在自己身上寻找原因。(2 分) 14．(3 分) (1)学习 (2)惜时 (3)加强自身修养 [每空 1 分，意对即可，(1)和(2)顺序可换] 15．(3 分) 示例：“当”和“妄”之后要有适当的停连，“无怨”与“无害”应读重音，这样能表达 出别人说得正确就不该怨恨，说得不合理也无损自己的意思。“何”“反报”应该重读， “何”之后应该停连，这样可以强调“不必报复”的意思。 (设计不求统一，言之有理即可) 【参考译文】 从前伏波将军马援告诫他的侄儿，说：“听到别人的坏处，应当像听到自己父母的 名声一样，耳朵可以听，嘴巴却不能说出去”。这个告诫是最好的。(假如)有人毁谤自 己，应当退一步在自己身上寻找原因。如果自己确有可被别人诋毁的行为，那么别人的 诋毁就是恰当的了；如果自己没有什么可被诋毁的行为，那么别人的话就是荒谬的。如 果所言恰当，就不能埋怨别人；如果所言荒谬，对自己也没有什么危害，何必转而去报 复呢？况且听见别人诋毁自己便愤怒，把丑恶的话语加到别人身上，别人报复得会更加 厉害，还不如默默地去修养自身。谚语说：“要驱除严寒，没有比套上皮衣更好的(办法)； 要制止别人的诽谤，没有比修养自身更好的(办法)。”这话确实很对。 16.C (2分) 由第⑤段中“这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份”可知，作者回忆了外婆对自己的疼爱，并不能“说明‘我’冷漠，不知感恩”； 17．①“我”路过外婆时没有停留；②外婆没有认出我（外婆开心地和“我”交谈）；③外婆因生病逝去。（3分） 18．（1）①运用外貌描写和动作描写；②写出了老人的苍老和孤独；③表达了作者对外婆的怜惜，也为下文写自己的愧疚作铺垫。 （2）①运用了比喻的修辞手法；②将外婆的话比作“一根细针”，生动形象地写出了“我”内心的疼痛；③抒发了“我”的内疚之情。 （3分） 19．外婆给了“我”很多爱，但“我”总以为来日方长，很少去看外婆，直至她迅疾病逝，让“我”后悔莫及。生活中很多事情都是如此，我们不懂得珍惜周遭美好的事物以及身边可爱的人，以为未来的日子经得起我们的漫不经心和随意挥霍。可世事无常，生命远比我们料想的短暂和脆弱，当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。（3分） （结合文章内容和生活实际，言之有理即可） 20. C （2分） “再也没有”，突出“我”自离家后未遇花期的深切的惋惜（或遗憾）之情 21．①槐花是本文的叙事线索，贯穿全文，使文章脉络清晰。②化用古诗句，增添了文学韵味，吸引读者兴趣。③暗示了文章主旨：深深的美好的父母之爱。 ④交代了本文的写作对象槐花及其茂盛的特点。（3分） （1点1分，答对三点得满分） 22. B （2分） “在他的医治下，父亲的病有了好转”有误，应为：在他的医治下，父亲的病日渐沉重。 23. (1)示例：对师父满怀尊敬和关心，哪怕受到委屈，被逐出师门，依然担心师父的安危。(2 分) (2)示例：悟空不顾八戒的懒惰逃避，坚持一定要从桥上走过方能成佛，可见此时的他很讲规矩，克制而成熟。(2 分) (3)示例一：悟空从大闹天宫时的无视天庭规则，桀骜不驯，到取经路上斩妖除魔，即使遭受误解，也要竭力保护唐僧前往西天，最后自觉维护佛门规矩，成为佛门的虔诚弟子。 示例二：“西天取经”磨灭了悟空的个性，让一个勇于抗争的美猴王变成虔诚的佛门 弟子，这虽是一种成长，但也是一种悲哀。(2分，合理即可) 三、综合性学习（5分） 24.（1）（2分）示例：①随着年级的增高，中学生课外阅读的时间越来越少；②阅读网络流行小说和名著的人越来越多，阅读报刊的人越来越少。（1分）分析原因（1分）合理即可 （2） 读书名言 示例：读书破万卷 下笔如有神——杜甫 腹有诗书气自华——苏轼 发奋识遍天下字,立志读尽人间书。——苏轼 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。——朱煮 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿 读书百遍，其义自现。——《三国志》 为中华之崛起而读书。——周恩来 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 生活里没有书籍。就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 读书故事 囊萤映雪、凿壁偷光（西汉匡衡）、韦编三绝（孔子勤读《易经》）、闻鸡起舞、 划粥割齑（划粥割齑，指粥冻结后把粥划成若干块、咸菜切成碎末一起食用。北宋文学大家范仲淹） (3)示例一：开展““读经典名著”读书摘抄展示活动。 示例二：举办“腹有诗书气自华”读书交流报告会。 示例三：举行“我爱读书”的演讲比赛   （3） （4） 四、作文略(50 分) 评分说明： （1）一等：50——46分。文体特征明显，主旨突出，思路清晰，内容充实，表达流畅。 （2）二等：45——42分。文体特征明显，主旨明确，思路较清晰，内容较充实，表达较流畅。 （3）三等：41——38分。文体特征欠明显，主旨较明确，思路基本清晰，内容基本充实，表达基本流畅。 （4）四等：38分以下。文体特征不明显，主旨不够明确，思路不够清晰，内容不够充实，表达不够流畅。 （5）偏题：不高于35分。 （6）跑题：不高于30分。 （7）成段抄袭语料，不高于20分；文章大量抄袭语料，不高于10分。 （8）字数不足：0～200字之间，不高于10分。 201～400字之间，不高于20分。 401～500字之间，不高于30分。 501～600字之间，不高于35分。 （9）只写题目不给分。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期阶段练习 七年级语文 1、 积累与运用（26分） （一）基础知识（14分） 1.看读书摘录，完成下列各题。(6 分) ( 读书摘录卡 ◆ 作品名：《 纪念 白求恩》 作者：毛泽东 语句摘录：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思 qi ā n ( )的人，对于一班鄙 薄 (A .b á o B .b ó C .b ò )技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个 极 好 的教训。 ◆ 作品名 ： 《猫》作者：郑振铎 语句摘录：三妹特地买了一个 很 小 很小的铜铃，用红 绫 ( A.l í ng B.l é ng)带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、 懒惰 地、y ù ( )闷地躺着。 ) 1.1根据拼音写出相应的汉字。(2分) 见异思qiān( ) yù( ) 闷 1.2给语段中加点的字选择正确的读音。(2分) 薄(A.báo B.bó C.bò) 绫(A.líng B.léng) 1.3语段中划线词语与“高明”词性不相同的一项是（ ），语段中划线词语与“高明”感情色彩相反的一项是（ ）（2分） A.纪念 B.好 C.小 D.懒惰 2.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（  ）（2分） 燕子飞回来时，正是乡村的春耕春播最忙碌的时候。穿行于飘动的柳丝，迎着温煦的春风，老燕子也开始了繁忙的筑窝工程。________。________。________。________。________。当老燕子回到家中，小燕子就从那温暖的窝里急急地探出头来，张着橘红色的嫩嫩的小嘴嗷嗷待哺，那争先恐后的样子真惹人喜爱。几个月后，小燕子慢慢长大，会飞了，便出窝紧跟它们的父母，飞向田野去捉虫吃。 ①人们一心忙着农活不再注意它们时，一个个新的生命诞生了 ②为了迎接新的生命，它们又衔来小草，甚至头发丝、毛线头等，把家营造得更加温馨 ③它们像工程师一样，精心地设计、装扮着自己的小家 ④它们用脚弹掉不结实的泥，再用嘴衔来新鲜泥巴，每天日出而作，不管刮风还是下雨，总是不停地在田野、水湾之间忙碌 ⑤随着一团团小泥球运抵老屋，陈旧的窝很快就变大变宽敞了，焕然一新 A.②⑤①③④ B.④⑤②①③ C.②③⑤①④ D.④③⑤②① 3．关于谦辞和敬辞的使用，下列交际用语中语言表达得体的一项是（  ）（2分） A．我们家家风淳朴，令尊常告诫我们，在社会上清清白白地做人。 B．张教授，您好！鄙人才疏学浅，奉上拙作一篇，敬请指正。 C．今天我们一行人莅临敝校百年校庆，所见场面甚是热闹喜庆。 D．你们的商店真是物美价廉，服务态度也好，我下次还来惠顾。 4.下列选项对各句修辞手法分析正确的一项是（  ）（2分） ①有些人为了工作或学习，废寝忘食，简直就是一个不停转动的陀螺。 ②天上的银盘，散发温柔清冷的光辉。 ③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ④浪费时间难道不是浪费生命的表现吗？ A．明喻  拟人  拟人 反问 B．暗喻   借喻   拟人   反问 C．暗喻  借喻  对偶  反问 D．明喻   借喻   对偶   设问 5. 下列常识表述正确的一项是（　　）（2分） A．《从百草园到三味书屋》选自小说集《朝花夕拾》，作者是鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家。 B．《再塑生命的人》作者是海伦•凯勒，英国作家、教育家、慈善家。 C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体散文集，共20 篇。孔子是儒家学派的创始人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。 D．《狼》选自明代小说家蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋”是作者的书斋名字。 （二）填空。(12 分) 翻开语文课本，就开始了奇妙的时空旅行。 6.王湾勾勒的“潮平两岸阔， ”的壮美开阔（《次北固山下》）；李白描绘的“峨眉山月半轮秋， ”的皎洁清丽（《峨眉山月歌》），带我们领略不同的风景。 7.范仲淹“ ,燕然未勒归无计”的思乡难归（《渔家傲·秋思》）；辛弃疾的“了却君王天下事， ”的豪情壮志（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）； 秋瑾的“ ，八年风味徒思浙”的果断决绝（《满江红》）；晏殊的“无可奈何花落去， ”的亦忧亦喜（《浣溪沙》），让我们品味人间百味。 8.与孔子对话，“ ， ”（《论语》），告诉我们要把学习与思考结合起来，才能领悟人生智慧。听“至圣”所言“ ， ”（《论语》）才知道兴趣是最好老师。 9.鲁迅的百草园里，写“也不必说鸣蝉在树叶里长吟， ，轻捷的叫天子(云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。”毛泽东在《纪念白求恩》里，说“我们大家要学习他 的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。” 二、阅读（39分） (一)文言文阅读。(15分) 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 【乙】 昔伏波将军马援戒其兄子言：“闻人之恶，当如闻父母之名，耳可得而闻，口不可得而言也。”斯戒至矣。人或毁己，当退而求之于身，若己有可毁之行，则彼言当矣；若己无可毁之行，则彼言妄①矣。当则无怨于彼，妄则无害于身，又何反报焉？且闻人毁己而忿②者，恶丑声之加也，人报者滋甚③，不如默而自修己也。谚曰：救寒莫如重裘止谤莫如自修斯言信矣。 (节选自王昶《诫子书》) 注：①〔妄〕荒谬，荒诞。②〔忿〕愤怒，怨恨。③〔滋甚〕更加厉害。 10. 很多文言字词的意思可根据上下文来判断，也可联系常见成语来推求。 （1）下列对“斯戒至矣”中的“至”字解释正确的一项是( )。(1分) A．到达 B．极、最 C．周到 D．至于 （2）下列成语中加点字的意思与“则彼言当矣”中的“当”相同的一项是( )。(1 分) A．老当益壮 B．当务之急 C．举措失当 D.有难同当 11. 小文同学想从《〈论语〉十二章》和《诫子书》中选一个积极昂扬的句子，写成书法作品挂在书房激励自己。以下最有可能被选用的一项是( )。(1 分) A.有朋自远方来，不亦乐乎？ B.不义而富且贵，于我如浮云。 C.静以修身，俭以养德。 D.非学无以广才，非志无以成学。 12.用“／”给下面句子断句。(限断两处)(2分) 救 寒 莫 如 重 裘 止 谤 莫 如 自 修 斯 言 信 矣 13.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 (2)人或毁己，当退而求之于身。 14.【甲】【乙】两文都是父辈对子(侄)的教诲。诸葛亮告诫儿子，要成才需要具备三个条件：立志、(1) 、(2) 。王昶则告诉子侄，面对别人对自己的议论、指责甚至诽谤时，最重要的是要(3) 。(3 分) 15.两则《诫子书》都洋溢着“父欲令子善”的真情，如何用恰当的朗读来传达情感呢？请参照【甲】句示例。从重音和停连的角度对【乙】句进行朗读设计。(3 分) 【甲】非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 【朗读设计】“淡泊”和“宁静”应读重音，之后都要有适当的停连 ；“明志”和“致远”也应该读得重一些。这样能令人感觉到唯有淡泊宁静，才能明确志向、达成志向，显得语重情深，意蕴深长。 【乙】当则无怨于彼，妄则无害于身，又何反报焉？ 【朗读设计】 (二)现代文阅读。(16 分) 我们总以为来日方长 吕亚萍 ①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 ②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人头发全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，她佝偻①着身子，静静地坐在椅子上，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 ③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 ④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。她白发苍苍，脸上满是深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 ⑤这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 ⑥我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子！我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。 ⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形同枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。 ⑧外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 ⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！ ⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ （有删改） 【注释】：①佝偻：读作gōu lóu，形容脊背向前弯曲。也指弯曲、驼背。 16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章开头的景物描写，是为了引出下文并衬托出“我”忽视、痛失亲人的悲情。 B．第⑩段呼应开头，不仅表达了外婆的爱留在“我”心间，还点明了本文的主旨。 C．“我”没有包钱却仍接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”冷漠，不知感恩。 D．文章描述了平凡的生活场景，描写精细到位，情节虽无跌宕起伏但耐人寻味。 17．根据提示，将下面表格内容填写完整。（3分） “我” 外婆 ① 静静地坐在小院门口 走进小院看望外婆 ② 再一次与外婆见面 ③ 18．按要求赏析文中划横线的句子，任选其一完成。（3分） ①老人头发全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，她佝偻着身子，静静地坐在椅子上，看着马路上的车来人往。（从人物描写角度） ②这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞手法角度） 19.文章结尾作者说：“我再不幻想来日方长！”，联系全文和自己的生活经历，谈谈你对这句话的理解。（3分） 阅读下列文段，完成下面小题。 槐花一寸深 耿艳菊 ①想起鲁迅先生写在他的后院墙外，一株是枣树，还有一株也是枣树的时候，我们家屋前的槐树总会一下子窜过来，不过是一株，在屋的左侧。 ②这株槐究竟有多久的岁月呢？一个大人刚好合抱过来，树荫匝地，覆盖大半个庭院。槐开时节，一簇簇，一串串，花如珍珠，缀满枝头。幽香四溢，挤出院落，弥漫整条胡同，迎向每一个路人的鼻翼。 ③听父亲讲起，它是差不多和我同岁的。我出生后，父亲在第二年春天就买了一棵槐树苗植下了。后来，我知道了江浙一带有生女儿而植香樟树的习俗，就跑去问父亲为什么不种香樟树。父亲只是笑了笑，淡淡地说，咱们豫东平原可没这习俗，我当时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且你一天天长大，大人们忙，刚好可以让它陪着你，不至于太孤单。 ④的确，我的童年，少年，甚至我前二十年的光阴都是与它密不可分的，点点行行，写满了槐的味道。 ⑤最初记起槐的样子，是细瓷碗口粗，枝叶稀疏，花朵寥落，星星点点。不过，对于一个孩子来说，它已经是一种很美的花卉了。在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。成长的过程中，因了这株槐，添了多少乐趣！我和我的小伙伴们，槐树下嬉戏，槐树下吃饭，槐树下数星星……且在每一年的春光柔软的下午，常常爱这样玩，一个个伸开小手，用大拇指和食指去丈量槐的胖瘦。年年丈量，年年如此，却不知人在长，槐也在长。 ⑥其实，槐的好多半在于它的花。在花的国度里，槐花是最具平民气质的吧，王谢堂前不需要它，百姓家里倒是常见。令人叹服的是它不仅可作观赏，亦可食用，吃起来满口幽香，难以忘怀。在众多的花里，能做得如此体贴周到的也就是槐花了。因此，在过去那吃食不是很丰富的年代，屋前的一树槐花成了最美的期盼。 ⑦曾记得，槐花刚展露笑脸时，我已急不可耐，一遍又一遍催父亲搬梯子摘槐花。我站在树下，仰着脸，四月底的阳光洒在脸上。母亲也在树下，拿着小篮，小心翼翼地接摘下的槐花。然后，母亲清洗，拌面，上锅蒸……又是一个漫长的等待过程。终于可以吃了，一阵香甜的清气萦绕，吸一口，已经醉了。因了这槐树，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴。当我二十岁去外地上学后，再也没有赶上过它的花期，可是梦里梦外总缠绕着那甜丝丝的气味。 ⑧就像人的一生总会磕磕绊绊一样，槐树的一生也不是那么顺风顺水。翻盖新房子时，父亲犹豫再三，还是把它保留了下来。有一年下大雨，屋子漏了，几位叔伯帮忙检修，上到房顶一看，原来是槐树的枝干茂盛，压破了瓦片，大家都建议把树伐掉，父亲终是舍不得。后来，父亲爬上去，用锯一点点把碍事的枝干锯掉，这才安心。在房屋的左侧是储物棚，父亲每次把那辆机动车推进去都特别费劲，家里人几次三番劝说伐掉，父亲总是无动于衷。 ⑨今年的槐花时节，我带着幼子回家看望父母，这是十年之后我再次赶上了它的盛开。傍晚和父母坐在槐树下聊天，槐花在微风的吹拂下轻轻飘落。我突然想到了白居易“薄暮宅门前，槐花深一寸”的诗句，这一寸深里该有多少光阴的故事呀！一寸光阴一寸金，掐指算来，这槐也有近三十年了，它站成了光阴里的风景，花开花落，一年又一年。 ⑩我终于明白了父亲始终不肯伐掉它的原因。 （摘自《现代快报》2020年4月3日） 20．对文章的理解，下列选项不正确的一项是（   ）（2分） A．第②段划线句中加点的“挤”字，将槐花的香味人格化，生动地写出槐花的幽香四溢，仅凭一字，尽得其妙。 B．第⑥段在文中起着承上启下的作用，从上文对槐的样子的描绘，过渡到下文享受槐花盛宴。 C．第⑦段划线句中加点词“再也没有”，突出了我自离家后未遇花期的难过绝望。 D．文章结尾短短一句话，不仅呼应了前文，而且把思考的空间留给读者，令人回味。 21．本文以“槐花一寸深”为标题，有什么作用？（3分） （三）名著阅读。(8分) 22.选出下列关于名著《朝花夕拾》说法有误的一项（    ）（2分） A．《朝花夕拾》是鲁迅所作的回忆性散文集。“朝花”比喻早年旧事，“夕拾”比喻晚年回忆，生动形象，富有文采。 B．“最平常的是‘蟋蟀’一对，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者’。似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。”这是《父亲的病》中名医陈莲河开的药方，在他的医治下，父亲的病有了好转。 C．《狗·猫·鼠》中追忆了童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。 D．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判：既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 23.研读《西游记》小说，可以通过比较主要人物言行的变化，读出自己的理解和感悟。请你阅读选文内容，参照示例，补全下面研读札记中的旁批和尾批。(6 分) 大话悟空 ——《西游记》研读札记 忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，忽喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉， 与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。 ——第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 【字字珠玑】 “一”是汉字中最简单的一个字。但选文中三个加点的“一”字，却让我感受到（示例）孙悟空神通广大，无所畏惧。 真妙！ 唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教。今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧 唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。 ——第二十七回 尸魔三戏唐长老 圣僧恨逐美猴王 【句句经典】 画线句详细描写了孙悟空一言一行。我从中感受到了孙悟空 （1） 。 三藏心惊胆战道：“悟空，这桥不是人走的。我们别寻路径去来。”行者笑道：“正是路！正是路！”八戒慌了道：“这是路，那个敢走？水面又宽，波浪又涌，独独一根木头，又细又滑，怎生动脚？”行者道：“你都 站 下，等老孙走个儿你看。” 好大圣，拽开步，跳上独木桥，摇摇摆摆。须臾，跑将过去， 在那边招呼道：“过来！过来！”唐僧摇手。八戒、沙僧咬指道： “难！难！难！”行者又从那边跑过来，拉着八戒道：“呆子，跟我走，跟我走！”那八戒卧倒在地道：“滑！滑！滑！走不得！你饶我罢！让我驾风雾过去！”行者按住道：“这是甚么去处，许你驾风雾？必须从此桥上走过，方可成佛。”八戒道：“哥啊，佛做不成也罢，实是走不得！” ——第九十八回 猿熟马驯方脱壳 功成行满见真如 【段段精辟】 此两段写受金顶大仙指引，唐僧师徒渡河的情景。比较八戒和悟空的言行， 我对悟空又有了不同的感受： (2) 。 根据《西游记》的阅读体验和对以上三处选文中孙悟空言行的研读，我有了这样的发现： (3) 。 三、综合性学习（5分） 24．某校七年级某班正在开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）某学习小组做了“中学生课外阅读”情况调查统计表，请用简洁的语言概括你从中得出的结论并分析原因。（2分） 年级 课外阅读时间 阅读报刊 阅读名著 阅读网络流行小说 七年级 每天2小时左右 55% 20% 25% 八年级 每天1.5小时左右 44% 22% 34% 九年级 每天1小时左右 30% 24% 46% （2）为营造活动氛围，请你为班级推荐一则关于读书的名人名言和一个有关读书故事的名称。（2分） （3）语文老师已设计好两种活动形式，请你帮他再设计一个。（1分） 活动一：举办“我的读书经验”交流会。 活动二：举行“传统文化”知识竞赛。 活动三：　 　 四、作文（50分） （1）阅读下面文字，按要求作文。 岁月匆匆， 转眼我们已走进人生的花季，站在七年级的门槛上，清点一下行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；或许也多了一份烦心，少了一份快乐；多了一份压力，少了一份轻松；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 请以“七年级，我多了一份_______”为题写一篇记叙文。 （2）阅读下面文字，按要求作文。 幸福是什么？2018年支付宝新春集五福活动对此进行了阐释：“一觉睡到自然醒”就是幸福；“和家人一起包饺子”就是幸福；“想买的东西正好打折”就是幸福；“有人帮忙按住电梯等你”就是幸福……幸福原来很简单，它时时刻刻在我们身边。 请以“幸福原来很简单”为题目，结合自己的生活体验写一篇作文。 要求：①以上作文题目任选其一完成。 ②作文（1）在横线上填入恰当的词语作为作文标题； ③不得抄袭与套作，不得出现真实的校名或师生姓名； ④字数不少于 600 字。 第3页（共 4 页） 第 4 页（共4页） 第1页（共 4 页） 第 2 页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$第 1页（共 8 页） 第 2 页（共 8页） 七年级语文阶段性测试试题 一、积累与运用（26 分） （一）基础知识（14分） 1.看读书摘录，完成下列各题。(6 分) 1.1 根据拼音写出相应的汉字。(2分) 见异思 qiān( ) yù( ) 闷 1.2 给语段中加点的字选择正确的读音。(2分) 薄．(A.báo B.bó C.bò) 绫．(A.líng B.léng) 1.3语段中划线词语与“高明”词性不相同的一项是（ ），语段中划线词语与“高明”感情色彩 相反的一项是（ ）（2分） A.纪念 B.好 C.小 D.懒惰 2.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2 分） 燕子飞回来时，正是乡村的春耕春播最忙碌的时候。穿行于飘动的柳丝，迎着温煦的春风，老 燕子也开始了繁忙的筑窝工程。________。________。________。________。________。当老燕子 回到家中，小燕子就从那温暖的窝里急急地探出头来，张着橘红色的嫩嫩的小嘴嗷嗷待哺，那争先 恐后的样子真惹人喜爱。几个月后，小燕子慢慢长大，会飞了，便出窝紧跟它们的父母，飞向田野 去捉虫吃。 ①人们一心忙着农活不再注意它们时，一个个新的生命诞生了 ②为了迎接新的生命，它们又衔来小草，甚至头发丝、毛线头等，把家营造得更加温馨 ③它们像工程师一样，精心地设计、装扮着自己的小家 ④它们用脚弹掉不结实的泥，再用嘴衔来新鲜泥巴，每天日出而作，不管刮风还是下雨，总是不停 地在田野、水湾之间忙碌 ⑤随着一团团小泥球运抵老屋，陈旧的窝很快就变大变宽敞了，焕然一新 A.②⑤①③④ B.④⑤②①③ C.②③⑤①④ D.④③⑤②① 3．关于谦辞和敬辞的使用，下列交际用语中语言表达得体的一项是（ ）（2分） A．我们家家风淳朴，令尊常告诫我们，在社会上清清白白地做人。 B．张教授，您好！鄙人才疏学浅，奉上拙作一篇，敬请指正。 C．今天我们一行人莅临敝校百年校庆，所见场面甚是热闹喜庆。 D．你们的商店真是物美价廉，服务态度也好，我下次还来惠顾。 4.下列选项对各句修辞手法分析正确的一项是（ ）（2分） ①有些人为了工作或学习，废寝忘食，简直就是一个不停转动的陀螺。 ②天上的银盘，散发温柔清冷的光辉。 ③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ④浪费时间难道不是浪费生命的表现吗？ A．明喻 拟人 拟人 反问 B．暗喻 借喻 拟人 反问 C．暗喻 借喻 对偶 反问 D．明喻 借喻 对偶 设问 5. 下列常识表述正确的一项是（ ）（2 分） A．《从百草园到三味书屋》选自小说集《朝花夕拾》，作者是鲁迅，我国伟大的文学家、思想 家、革命家。 B．《再塑生命的人》作者是海伦•凯勒，英国作家、教育家、慈善家。 C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体散文集，共 20 篇。孔子是儒家学派的创始 人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。 D．《狼》选自明代小说家蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋”是作者的书斋名字。 （二）填空。(12 分) 翻开语文课本，就开始了奇妙的时空旅行。 6.王湾勾勒的“潮平两岸阔， ”的壮美开阔（《次北固山下》）；李白描绘的 “峨眉山月半轮秋， ”的皎洁清丽（《峨眉山月歌》），带我们领略不同的风 景。 7.范仲淹“ ,燕然未勒归无计”的思乡难归（《渔家傲·秋思》）；辛弃 疾的“了却君王天下事， ”的豪情壮志（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）； 秋瑾的“ ，八年风味徒思浙”的果断决绝（《满江红》）；晏殊的“无可奈 何花落去， ”的亦忧亦喜（《浣溪沙》），让我们品味人间百味。 8.与孔子对话，“ ， ”（《论语》），告诉我们要把学习 与思考结合起来，才能领悟人生智慧。听“至圣”所言“ ， ”（《论 语》）才知道兴趣是最好老师。 9.鲁迅的百草园里，写“也不必说鸣蝉在树叶里长吟， ，轻捷的叫天子(云雀) 忽然 从草间直窜向云霄里去了。”毛泽东在《纪念白求恩》里，说“我们大家要学习他 的 精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。” 读书摘录卡 ◆作品名：《纪念白求恩》 作者：毛泽东 语句摘录：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医 务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思 qiān( )的人，对于一班鄙薄． (A.báo B.bó C.bò)技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ◆作品名 ：《猫》作者：郑振铎 语句摘录：三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫．(A.líng B.léng)带穿了，挂在它颈 下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、yù( )闷地躺着。 第 3页（共 8 页） 第 4 页（共 8页） 二、阅读（39分） (一)文言文阅读。(15分) 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学 也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂 成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 【乙】 昔伏波将军马援戒其兄子言：“闻人之恶，当如闻父母之名，耳可得而闻，口不可得而言也。” 斯戒至矣。人或毁己，当退而求之于身，若己有可毁之行，则彼言当矣；若己无可毁之行，则彼言 妄①矣。当则无怨于彼，妄则无害于身，又何反报焉？且闻人毁己而忿②者，恶丑声之加也，人报者 滋甚③，不如默而自修己也。谚曰：救寒莫如重裘止谤莫如自修斯言信矣。 (节选自王昶《诫子书》) 注：①〔妄〕荒谬，荒诞。②〔忿〕愤怒，怨恨。③〔滋甚〕更加厉害。 10.很多文言字词的意思可根据上下文来判断，也可联系常见成语来推求。 （1）下列对“斯戒至矣”中的“至”字解释正确的一项是( )。(1分) A．到达 B．极、最 C．周到 D．至于 （2）下列成语中加点字的意思与“则彼言当矣”中的“当”相同的一项是( )。(1 分) A．老当．益壮 B．当．务之急 C．举措失当． D.有难同当． 11. 小文同学想从《〈论语〉十二章》和《诫子书》中选一个积极昂扬的句子，写成书法作品挂在 书房激励自己。以下最有可能被选用的一项是( )。(1 分) A.有朋自远方来，不亦乐乎？ B.不义而富且贵，于我如浮云。 C.静以修身，俭以养德。 D.非学无以广才，非志无以成学。 12.用“／”给下面句子断句。(限断两处)(2分) 救 寒 莫 如 重 裘 止 谤 莫 如 自 修 斯 言 信 矣 13.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 (2)人或毁己，当退而求之于身。 14.【甲】【乙】两文都是父辈对子(侄)的教诲。诸葛亮告诫儿子，要成才需要具备三个条件：立志、 (1) 、(2) 。王昶则告诉子侄，面对别人对自己的议论、指责甚至诽谤时，最重要的是 要(3) 。(3 分) 15.两则《诫子书》都洋溢着“父欲令子善”的真情，如何用恰当的朗读来传达情感呢？请参照【甲】 句示例。从重音和停连的角度对【乙】句进行朗读设计。(3 分) 【甲】非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 【朗读设计】“淡泊”和“宁静”应读重音，之后都要有适当的停连 ；“明志”和“致远”也应该读得重一 些。这样能令人感觉到唯有淡泊宁静，才能明确志向、达成志向，显得语重情深，意蕴深长。 【乙】当则无怨于彼，妄则无害于身，又何反报焉？ 【朗读设计】 (二)现代文阅读。(16 分) 我们总以为来日方长 吕亚萍 ①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间 忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 ②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门 口会坐着一个老人。老人头发全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，她佝偻①着身子，静 静地坐在椅子上，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余 晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 ③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。 可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘 而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道， 她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 ④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈 唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问 我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我 已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。她白发苍苍，脸上满是深深 的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了， 脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越 发灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非 常开心。 ⑤这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚， 将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲 转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 ⑥我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经 常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现， 外婆还没见过我的小儿子！我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。 ⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。 国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界 上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形同枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就 迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这 样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。 ⑧外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一 定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话， 听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 ⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得。当我们 懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！ ⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ （有删改） 【注释】：①佝偻：读作 gōu lóu，形容脊背向前弯曲。也指弯曲、驼背。 第 5页（共 8 页） 第 6 页（共 8页） 16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章开头的景物描写，是为了引出下文并衬托出“我”忽视、痛失亲人的悲情。 B．第⑩段呼应开头，不仅表达了外婆的爱留在“我”心间，还点明了本文的主旨。 C．“我”没有包钱却仍接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”冷漠，不知感恩。 D．文章描述了平凡的生活场景，描写精细到位，情节虽无跌宕起伏但耐人寻味。 17．根据提示，将下面表格内容填写完整。（3分） “我” 外婆 ① 静静地坐在小院门口 走进小院看望外婆 ② 再一次与外婆见面 ③ 18．按要求赏析文中划横线的句子，任选其一完成。（3分） ①老人头发全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，她佝偻着身子，静静地坐在椅子上，看 着马路上的车来人往。（从人物描写角度） ②这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞手法角度） 19.文章结尾作者说：“我再不幻想来日方长！”，联系全文和自己的生活经历，谈谈你对这句话的理 解。（3分） 阅读下列文段，完成下面小题。 槐花一寸深 耿艳菊 ①想起鲁迅先生写在他的后院墙外，一株是枣树，还有一株也是枣树的时候，我们家屋前的槐 树总会一下子窜过来，不过是一株，在屋的左侧。 ②这株槐究竟有多久的岁月呢？一个大人刚好合抱过来，树荫匝地，覆盖大半个庭院。槐开时 节，一簇簇，一串串，花如珍珠，缀满枝头。幽香四溢，挤．出院落，弥漫整条胡同，迎向每一个路 人的鼻翼。 ③听父亲讲起，它是差不多和我同岁的。我出生后，父亲在第二年春天就买了一棵槐树苗植下 了。后来，我知道了江浙一带有生女儿而植香樟树的习俗，就跑去问父亲为什么不种香樟树。父亲 只是笑了笑，淡淡地说，咱们豫东平原可没这习俗，我当时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且 你一天天长大，大人们忙，刚好可以让它陪着你，不至于太孤单。 ④的确，我的童年，少年，甚至我前二十年的光阴都是与它密不可分的，点点行行，写满了槐 的味道。 ⑤最初记起槐的样子，是细瓷碗口粗，枝叶稀疏，花朵寥落，星星点点。不过，对于一个孩子 来说，它已经是一种很美的花卉了。在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资本。成长的 过程中，因了这株槐，添了多少乐趣！我和我的小伙伴们，槐树下嬉戏，槐树下吃饭，槐树下数星 星……且在每一年的春光柔软的下午，常常爱这样玩，一个个伸开小手，用大拇指和食指去丈量槐 的胖瘦。年年丈量，年年如此，却不知人在长，槐也在长。 ⑥其实，槐的好多半在于它的花。在花的国度里，槐花是最具平民气质的吧，王谢堂前不需要 它，百姓家里倒是常见。令人叹服的是它不仅可作观赏，亦可食用，吃起来满口幽香，难以忘怀。 在众多的花里，能做得如此体贴周到的也就是槐花了。因此，在过去那吃食不是很丰富的年代，屋 前的一树槐花成了最美的期盼。 ⑦曾记得，槐花刚展露笑脸时，我已急不可耐，一遍又一遍催父亲搬梯子摘槐花。我站在树下， 仰着脸，四月底的阳光洒在脸上。母亲也在树下，拿着小篮，小心翼翼地接摘下的槐花。然后，母 亲清洗，拌面，上锅蒸……又是一个漫长的等待过程。终于可以吃了，一阵香甜的清气萦绕，吸一 口，已经醉了。因了这槐树，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴。当我二十岁去外地上学 后，再也没有．．．．赶上过它的花期，可是梦里梦外总缠绕着那甜丝丝的气味。 ⑧就像人的一生总会磕磕绊绊一样，槐树的一生也不是那么顺风顺水。翻盖新房子时，父亲犹 豫再三，还是把它保留了下来。有一年下大雨，屋子漏了，几位叔伯帮忙检修，上到房顶一看，原 来是槐树的枝干茂盛，压破了瓦片，大家都建议把树伐掉，父亲终是舍不得。后来，父亲爬上去， 用锯一点点把碍事的枝干锯掉，这才安心。在房屋的左侧是储物棚，父亲每次把那辆机动车推进去 都特别费劲，家里人几次三番劝说伐掉，父亲总是无动于衷。 ⑨今年的槐花时节，我带着幼子回家看望父母，这是十年之后我再次赶上了它的盛开。傍晚和 父母坐在槐树下聊天，槐花在微风的吹拂下轻轻飘落。我突然想到了白居易“薄暮宅门前，槐花深 一寸”的诗句，这一寸深里该有多少光阴的故事呀！一寸光阴一寸金，掐指算来，这槐也有近三十 年了，它站成了光阴里的风景，花开花落，一年又一年。 ⑩我终于明白了父亲始终不肯伐掉它的原因。 （摘自《现代快报》2020 年 4 月 3 日） 20．对文章的理解，下列选项不正确的一项是（ ）（2分） A．第②段划线句中加点的“挤”字，将槐花的香味人格化，生动地写出槐花的幽香四溢，仅凭一字， 尽得其妙。 B．第⑥段在文中起着承上启下的作用，从上文对槐的样子的描绘，过渡到下文享受槐花盛宴。 C．第⑦段划线句中加点词“再也没有”，突出了我自离家后未遇花期的难过绝望。 D．文章结尾短短一句话，不仅呼应了前文，而且把思考的空间留给读者，令人回味。 21．本文以“槐花一寸深”为标题，有什么作用？（3分） （三）名著阅读。(8分) 22.选出下列关于名著《朝花夕拾》说法有误的一项（ ）（2分） A．《朝花夕拾》是鲁迅所作的回忆性散文集。“朝花”比喻早年旧事，“夕拾”比喻晚年回忆，生动 形象，富有文采。 B．“最平常的是‘蟋蟀’一对，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者’。似乎昆虫也要贞节，续弦 或再醮，连做药资格也丧失了。”这是《父亲的病》中名医陈莲河开的药方，在他的医治下，父亲 的病有了好转。 C．《狗·猫·鼠》中追忆了童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者 的同情和对施暴者的憎恨。 D．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判：既有温情 与童趣，也有对人情世故的洞察。 第 7页（共 8 页） 第 8 页（共 8页） 23.研读《西游记》小说，可以通过比较主要人物言行的变化，读出自己的理解和感悟。请你阅读 选文内容，参照示例，补全下面研读札记中的旁批和尾批。(6 分) 大话悟空 ——《西游记》研读札记 忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。 猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一．纵，跳出丹炉，忽喇一声，蹬倒八卦 炉，往外就走。慌得那架火、看炉， 与丁甲一班人来扯，被他一个个都放 倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一．捽，捽了 个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一．幌，碗来粗细，依然 拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无 形。 ——第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 【字字珠玑】 “一”是汉字 中最简单的一个 字。但选 文 中 三 个 加 点 的 “一” 字，却让我感受到 （示例）孙悟空神 通广大，无所畏 惧。 真妙！ 唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔， 即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照， 再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道： “师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父， 我也是跟你一场，又蒙菩萨指教。今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一 拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧 唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外 法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本 身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟你是个 好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时妖精拿住师父，你就 说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我 是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯 转意回心，没奈何才去。 ——第二十七回 尸魔三戏唐长老 圣僧恨逐美猴王 【句句经典】 画线句详细描 写了孙悟空一言一 行。我从中感受到 了 孙 悟 空 （1） 。 三藏心惊胆战道：“悟空，这桥不是人走的。我们别寻路径去来。”行者 笑道：“正是路！正是路！”八戒慌了道：“这是路，那个敢走？水面又宽，波浪 又涌，独独一根木头，又细又滑，怎生动脚？”行者道：“你都站下，等老 孙走个儿你看。” 好大圣，拽开步，跳上独木桥，摇摇摆摆。须臾，跑将过去，在那边招呼道： “过来！过来！”唐僧摇手。八戒、沙僧咬指道：“难！难！难！”行者又从那边跑 过来，拉着八戒道：“呆子，跟我走，跟我走！”那八戒卧倒在地道：“滑！滑！滑！ 走不得！你饶我罢！让我驾风雾过去！”行者按住道：“这是甚么去处，许你驾风雾？ 必须从此桥上走过，方可成佛。”八戒道：“哥啊，佛做不成也罢，实是走不得！” ——第九十八回 猿熟马驯方脱壳 功成行满见真如 【段段精辟】 此两段写受金 顶大仙指引，唐僧 师徒渡河的情景。 比较八戒和悟空的 言行， 我对悟空又 有了不同的感受： (2) 。 根据《西游记》的阅读体验和对以上三处选文中孙悟空言行的研读，我有了这样的发现： (3) 。 三、综合性学习（5分） 24．某校七年级某班正在开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）某学习小组做了“中学生课外阅读”情况调查统计表，请用简洁的语言概括你从中得出的结 论并分析原因。（2 分） 年级 课外阅读时间 阅读报刊 阅读名著 阅读网络流行小说 七年级 每天 2 小时左右 55% 20% 25% 八年级 每天 1.5 小时左右 44% 22% 34% 九年级 每天 1 小时左右 30% 24% 46% （2）为营造活动氛围，请你为班级推荐一则关于读书的名人名言和一个有关读书故事的名称。（2 分） （3）语文老师已设计好两种活动形式，请你帮他再设计一个。（1分） 活动一：举办“我的读书经验”交流会。 活动二：举行“传统文化”知识竞赛。 活动三： 四、作文（50分） （1）阅读下面文字，按要求作文。 岁月匆匆， 转眼我们已走进人生的花季，站在七年级的门槛上，清点一下行囊，我们会发现 自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激； 或许也多了一份烦心，少了一份快乐；多了一份压力，少了一份轻松；多了一份行动，少了一份幻 想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 请以“七年级，我多了一份_______”为题写一篇记叙文。 （2）阅读下面文字，按要求作文。 幸福是什么？2018 年支付宝新春集五福活动对此进行了阐释：“一觉睡到自然醒”就是幸福； “和家人一起包饺子”就是幸福；“想买的东西正好打折”就是幸福；“有人帮忙按住电梯等你” 就是幸福……幸福原来很简单，它时时刻刻在我们身边。 请以“幸福原来很简单”为题目，结合自己的生活体验写一篇作文。 要求：①以上作文题目任选其一完成。 ②作文（1）在横线上填入恰当的词语作为作文标题； ③不得抄袭与套作，不得出现真实的校名或师生姓名； ④字数不少于 600 字。