期中综合评价(第1～13课)-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册历史新导学课时练（统编版 2024）河北专版

A.要求统泊者爱措民力 期中综合评价(第1~13课) B.维护纯治阶级的利& C.痛社会不公平现象 D.主张用严酷用引护淡治 (建议用时:45分钟 分值:100分) 9.(2023广西中考)日前已出土的商周时期的青铜器包括礼辈,乐器,兵器,货币,装悔 一,选择题(每小题3分,共45分) 艺术品等,由此可知,该时期的青到器( 1.部是人遗址位干湖非题阳,经190年以来的多次发剔;在基文化层上共出土各类 A.数量众多 B.种丰富 C.工艺高超 D.分布广2 器241件,以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石,此可知,那县人( ) 10.思思家王夫之说:“那县之法,已在秦先,之所灭者六国耳,非尽灭三代之所封也 A.处于旧石时代 B.已经知道人工取火 则分之为郡,分之为县,俾才可长民者皆居民上以尽其才,”他评价的是秦朝( C.干新石时 D.开始从事农业耕种 A.推行郡县制 B一度量衡 2.在长江流域的一个人类遗过发掘中,许多出土的陶圣底部还残园看烧谢了的米饭” C.晚一文字 D.建立逐相制 巴”,同时还出土了大量的骨祀,此可以判断,当时人们已经能够 ) 11.秦朝统一天下后,“不亲其民,以暴力统治为主要手段”,下列奉朝实行的措施能证 A.人工种植 B.人工植永稻 以上现点的是( C.人工植警 D.大游料高 ) A.严刑苛法 B统一文字 C.设立郡县 D.开清晃 3.”华夏民族,并不是由一个民旅演化而来,自远古时代,各民族杂居融合,相互往来, 12.《汉书·景希纪)载:“汉兴,扫除倾苛,与民休息,至于孝文,加之以基俭,孝景业 去除了各自差异,留存了共同之处,逐渐演化形成一个民鼓,也就是后人所谓华夏。” 由此可以看出,中华民的形成具有 五六十载之间,至于移风易俗,黎民醇厚,”材料反映了汉兴的主要踪国是( ) A.性 B.单一性 C.单性 D.交融性 A.秦的统一为汉兴定了基础 K B.汉初家思想占据了正统地位 4.《左传记袭(别天子)想以温和的阶策挽治天下,又害怕有外族成胁;面能有皆折效 外旅威胁的,都不如自已的滴戚,所以(周天子)就用自已的亲成来保卫同王朝,这B C.汉初体养生息”政策取得成效 话说的是周初实行分封越的i ) D.汉帝东徒哲讨,扩大了 13.以下是某位同学整理的部分历史学习笔记,这些措班( E 班 C. D.后累 B.过程 A.目的 ) 人物 5.下图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更选时新作的年代标尺,从①处 开始,中国历虫进人( 的望淮行立制、部具制;地一文字、费币,度量衡:楚书坑,北态与奴、修战长城 { _章 , 汉夷实行“指逐”,霭术,盖铁加酒的官,命卖;正与鼓 A.动了大一说格局的形成和晃喝 B.有和干诸侯王疫护自身副路 C.不料干家思想正统姓位的确立 D.春秋时烈 A.豆时期 B.商朝时期 C.西周对期 D.御底清除了艺方民族对中的威献 , 6.贾谊认为,商熟废除礼,义的教化,用形名律法流治天下,不效法古人的仁致,得全回到 14.揣家思想是中国传统文化的主流,把恬家学说立为正统思想,使摇家忠君守礼的思 想成为大一统政权精神支桂的是 处临风。这反映了变法 ) A孔子 C.这高泪 B.始皇 A.奖助耕战,动了守旧贵的科益 B.局站,进了计会经济的发旨 D.汉武帝 高 C.刑严临,引起后人对商樊的差汗 D.指抒具别,强化对人民的严密控了 15.东汉光武帝刘秀曾下诏令:“今边郡姿谷五十解(n),罪至于死,开残吏妄杀之路,其 7.作家余融雨曾经写道;“就在奉始皇下令修建长城的数十年前,四川成都平原上已经 竭(jn)除(废除)此法,同之内郡。”这道诏令反缺的梳治措是( 完成了一个了不起的工程....它至令还为无数民众输送泪泪清流,”这个“了不起的 A.释放奴煌,缓和矛诣 B.督官吏,瑟处贪管 - 工程是 C.合并郡日,减官员 D.隐法,轻刑沼 A.万里长域 C.都 B.辈 D.th陵 二,非选择题(共55分) 8.春秋战国时期出现百家争跨,其中幅家提俱仁政,法家提倡法洽,后都被统治阶级推 16.(28分)历史是对人要社会发展过经的记是,历史就在我们身边,请结合下列材料 崇。二者都被推崇的共同因是( 回答问题. -17- 材料一 (5)了解历史的途径有很多,你会通过什么途径来探究历史?(4分 17.(27分)夏商周时期是我国早期国家产生和发展的时期,社会经济和文化取得了 大飞跃,给人们间下了宝贵的财富,某兴趣小组以“王例更替与国家皆理”为主题 行探究活动,请你参与其中 【王朝吏替】 7.u (1)请完善表格:记佳夏商周三代的更整。(10分) 建立时间 开国主 亡主 。 材料二 分元160年 ④ n间 公元幅10年 王 【国家理】 材料一 如右圈f录 围二 材料二商时荒涵无度,聚众非乐,”以酒勇池,恶内为林”,且形孩严路, 材料三 贵作乱,不周命命。于干是黄乃扛师诸候....遂禽尤。 斗持戟,把人 设置了趣格等陆轼。 。 -[西汉]司马迁《史记·五帝本纪】 --摘自(吏记·效本纪) 当垒的桀 材料圆 古者历山,胸河,渔雪译,急得之孩泽之同,以为天子,与接天下之 (2)提揭材料一,材料二并结合所学现识回答,夏等,直结最后被族翻的共回原因是 政,治天下之民。 什么?(2分)如果你是后世的君王,你能从他们身上吸取什么经验教诞?(4分) 。 《瑟寻.态) (1)从材料一看,我国早期人类这址在分布上有什么特点?(4分)看到祖国境内的 【王室衰】 这些早期人卷遗址,你有哪些感想?(4分) _ 材料三 如右图斋示 (3)深图写出“战国七雄”中最北、最南、最西,最东的诸 (2)材料二中洲一的房是什么结构?(3分)属干哪个原始居民的房屋结构? 国名称。(分) (3分)从图中房屋建筑的不同风格中,你有什么样的启发?(4分 (3)材料三记述的是哪一场战役?(3分) (4)据史书记载,西闹初年有800个诸侯国,春秋初年还剩170多个,战国初期还 有十几个诸侯国,到了公元前221年,秦实现了四海一统”,这一历史现象反 了拨国历发展的什么趋势?(3分 (4D)材料四内客记载了我国原始社会哪一种在选部落联毁首辍的制度?(3分 一-1(2)因,仅祀的的技求先选,拉经品残量高,品 央页部分 期中题会评分(第1~13课) 了教育在民间的发展,有新干社会的进步和发 种多。(任意一点理可)作用:提选东西方经 展,此外孔子握出的因材施教,国故面知新等教 1.A 2.B 3. D 4.A 5. D 6.C 7.C 8. B 文化交流(或成为东西方经济文化交填的 第一无达标号 官思照和方法,对令天的教育仍然影响损大. $.B 10.A 11.A 12.C 13.A 14.D 15.D 格梁). (3)建议,尊尝端术。日的,统一思想 1.A 2.C 3.B 4.B 5.D 6.B 7.A 8.A 5.(1)特点:我国早期人类溢过布老:分路 (3)团结互信,等互利、包容互整,合作具案 9.C 10.C 11.D12.C 13.A 14.D 15.D (4)①在秋时期礼子立候家学条,战国时期 阁广,但主要集中在大江,大河流域,尤其是茂 第四羊元达练习 16.(1)贞帝. 阿流越长江流域。型:我国赴世界上发现 子,句子发展祸家思裂:②西汉时翻策种为接 (2寓。 一思数,提出话术 古人奖道赴最多的国家之一,中华文明具有悠 1.3 2.D 3. D 4.D 5.A 6C 7.C 8.C (3)故事,“三过其门面不入”,精神,艰苦斗 (5)示例:喜欢、家思想,理由,家主“仁”。 久的历史。 9.C 10.C 11.D 12.B 13.C 14.A 15.1 的精体,为人民数务的精神,(答案符合人物特 可以奖我们重粥人,理解辨人,体贴强人,徒 (2图一,地兴武房,因民,半鼓人。启发。 1.(1)原因,西设大一统的政治格局;汉武帝时 点,言之有理即可) 人与人之现和题相处,社会和谐发展(或道家. 人们要科学合理地认识自然、改造自然、科用白 民族互动、认国的发民,虫实,张赛出使西域。 (4)心至人民,为人民殿务;一切以人民利益为 道家主张无为面治,顺其自然,可以化幅压力, 然,与自些和发展. (2)政权,西晋,现象,北方民族内迁。 重:等等。(言之有理即可) (3)逐之战. 学会用游证的眼光看问题:或法家,法家主 (3)魏主:北魏孝文著,举措;迁都落阳,措物: 17.(1)能为述①要供考古的是,图一、阻二 (0让制. 说汉话,改汉姓,穿汉服,与汉人贵族联期,学习 店治,可以我们学会医法办事,以谐治回) 能为提述一提供考古依据的是:国到,五。 22.(1)秦王,赢政.功续,统一六国 上用查询,读书篇,蓬转跑惊成指赴, 汉族礼法。作用;地卿了魏的实力,如速了北 为描述②提供考古据的是,图三。 (2)政治体刻;大一绽的中典集权制度,地方制服 古发握,观看纪录片等。 方各些封建化进程,促进了交础 部堪副。 (2)题给居民:半鼓人,名称;半熟实式居量 17.(11①2070年 ②禹 ③汤 ①纣 用武王 (4)人口迁移,统治者改革。 (2)0因,给残暴,数到:政可以亡国,统泊者 (3)境一货币,情一文字。 (3)原始居民:何姆泼人,名称:干栏式建筑 17.1③{ ①② (4)原因,自然地照环境不同,半域人种植的 (1)政治上,宴行“推里”。要想上:术 立以人民为重,实行仁其,这群国家才能长给久安 (2)图一:法艺采:图二:石艺术(成醒望花 作物:聚,河姆渡人种植的农作物:水 (5)加强了中火集权,孔因了统一的多民鼓 (3)最北的诸提国是燕国,最南的诸候国是是 术、略刻艺术义:图三,甲骨文是我国已 国. 国;最西的诸侯国是秦国;最东的请候国是 现的占代文字中年代最早,体系校为完整的成 三无达&瑟习 23.(1)农作物精、家高问养的出现以及型落, 熟文字,对中国文字的形疫与发展有保远的影 1.C 2.D 3. D 4.C 5.C 6A 7.A 8.A (4)回家逐涉走南线一. 响,日施所知,我国有文字可考的所史从宾朝 别石累的发展,(两项可 9.D 19. D 11.C 12.C 13. B 14. B 15.D (2)初、辈、:(两神即可) 开始,图现,遭服术的发明改进,纸度为人 第三单元达春习 16.(1)度:分封封。{代:匹里 (3)如何推动发展:促选了农业的深游能作;为 灯广泛使用的写料,也硬利了具题的保存 (2)铁渐农具和牛耕的使用。 开发山林、扩大精地准备了条停,时瓶,面仪。 1A 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C 7.C 8.A 和流传,它是中国对世界文明的伟大贡献 (1)霸主:齐桓公,示例:核公,晋文公、楚庄 2一. ·.C10. D 11.C 12.D 13.D 14. A 15.A (4)商路;注刻之路,条:遍否域为战强 王等。 16.(1)功绩,规一全国.意义,建立起我国历史上 (2)结束分裂完成国家统一的朝代,西者。实现 之路的开逃变定了基;汉次时期大一统局 (0名称,商,国家:国,影响:商融变法校 第一个统一多民族的封建国家 面出现,社会安定,国家强盛,经济发展:秦汉文 北方统一的器代:北魏,特任:改权并立和民族 秦国的综合国力大为增,提高了军祸战斗力, (2)建立中央集权制. 化的发展对外有看巨大的吸引力。 交融。 一跃有或为最强盛的请侯国,为以后秦坑一中 (3)主张:尊幅术,指:将儒家学说立为正 (3)政策:体养生息,好处:使区打的经济逐 期末段答径 回奠定了基础 统思祖;亮办太学,行居学教育。 得以概复和发展,社会展势稳定下来。 17.(1)人物:孔子:学源:插家 1.B 2.D 3. C 4. B 5. B 6. C 7. B 8.B (4)始皇;统一货币,规量衡,仅武:将琴而 (6)北方人口大量南迁,增加了南方的劳动力. (2)学深,家。始人,墨子 9.B 10.A 11. B 12. A 13. D14. C15. D 权收归中务,统一等五铁钱:实行盐铁和酒宜 营来了先选的生产技术框生产工具. (3)翻代:而朝。名称:甲文 16.D 17.1 18.B 19.B 20.A 音、专卖:效一调配物资,平排物价;对荫人歪收 (7)生产技求和生产工具的改进,农作物优良品 车短. (4)方略:”强调以法治国,但也要强调以德始 21.(1)学:家学深;思想核心:“仁” 种的引进和推广,故府对家业生产的重视或政 国或”法拾与德给必须结合’。态度,取其精 37.(1)市,长安,措地,设置西减都护府。作用; (2)孔子办私学,打效了贵新教育的局 府实行有利于农业发展的政策. 华,去其柏。 保障性之路的幅泪。 直,主有教无卖,招收不同出身的学生,提进 --13- _-138--