第14课 丝绸之路的开通与经营西域-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册历史新导学课时练（统编版 2024）河北专版

C新导学课时练 历史·七年级(上) 第14课 丝绸之路的开通与经莺西域 自主预习 知识梳理 名师助学 知识点一:张赛通西域 [读图学史] 1.西域:汉朝人把 、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广 大地区称作西域。 量 2.张赛两次出使西域 (1)第一次: 年,为联络大月氏夹击匈奴, 出使西 域。历经两次被俘后,最终回到长安。虽未达到目的,但使汉朝 张赛出使西域图 了解到西域的具体情况。 (敦煌壁画·局部) (2)第二次: 年,张骞再次出使西域,走访了乌孙等西域 壁画形象刻画了汉武帝 许多地方,促进了汉朝与西域的相互了解与往来 为张赛出使西域壮行的 知识点二:丝绸之路 场面,从一个侧面反映 1.陆上丝绸之路 了张骞不畏艰险的 (1)路线:从 出发,穿过河西走廊,经西域到中亚、西亚,再到 0精神。 和北非。 更远的 [名师点拨] 、铸 (2)物品交换:汉朝的 ,漆器等物品,以及 1.(史事辩析)张赛出使 铁等技术传到西域:西域的核桃、葡萄、石、首藉、良种马、香 西域只是到达今天的 料、玻璃、宝石,以及多种乐器和歌舞等传入中原。 新疆地区和中亚、西 的大动脉,对于中国同其他 (3)意义:丝绸之路是古代 亚,促进了汉朝同西 国家和地区的贸易与文化交流,起到了很大的促进作用 域各国的联系;而丝 2.海上丝绸之路 绸之路建立在其基础 海 (1)向西:从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,穿过 之上,贯通亚欧地区, 峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达 南端和今天的斯里兰 沟通了东西方。 卡,再转运到欧洲。 2.(核心素养·家国情 (2)向东:从山东半岛出发,到达朝鲜半岛和 怀)西汉时,西域都护 知识点三:汉朝对西域的管理 府的设置,标志着西域 1.西汉: 年,在西域乌垒城设置 ,管辖范围包 正式归属中央政权 括今 及巴尔略什湖以东、以南的广大地区。西域都护府的设 东汉时,改西域都护府 置,标志着西域正式归属中央政权。 为西域长史府,继续行 2.东汉:73年,东汉朝廷派 出使西域,使西域各国与汉朝重新 使管理西域的职权 建立联系;他在西域期间,还派 出使大秦,开辟了通往西亚的 路线;他去世后,其子班勇再次出使西域。123年,改西域都护府 将 ,继续行使管理西域的职权。 56 第三单元 .秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固新导学课时练 史料分析 基础过关 [史料呈现] 知识点一:张赛通西域 1.“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”“羌笛 何须怨杨柳,春风不度玉门关。”以上古诗中 的“阳关”和“玉门关”以西的地区在汉代被 称为( ) 丝绸之路图 A.关西 B.新疆 C.西域 D.西藏 [设问] 1.史料中“丝绸之路”形成的关键人物是谁? 2.(学科素养·史料实证)《资治通鉴》记载: 发生在哪位皇帝在位时期? “张骞以郎应募......留(月氏)岁余,竟不能 得月氏要领,乃还”。张骞此次出使的成果 是( ) A.使汉朝了解到西域情况 2.假如你是西汉时期的一位商人,打算将货物 B.到达欧洲的大秦 运到欧洲,请指明行走的路线。 C.联合了大月氏夹击匈奴 D.开通了海上丝绸之路 知识点二:丝绸之路 3.张赛通西域后,不少西域的物产传到中原; 3.中原沿丝绸之路输出的物品和技术有哪些? 丰富了中原人民的生活。下列图片中从西 沿丝绸之路输入中原的物品有哪些?(请各 域传入中原的物产是( ) 举一例) A.葡萄 B.粟 4.这条交通路线在当时起到了什么作用? C.丝绸 D.瓷器 [答题指导]首先认真仔细地读图,熟悉图上各 4.法国学者费尔南·布罗代尔在《文明史》一 个位置的标识、标题、注释、路线。如图片的名 书中说:“(古代)中国向外界开放得很少,倾 称为《丝绸之路示意图》,图片中所示丝绸之路 向于主要靠自己的资源生存。事实上,它只 的起点“长安”,终点“大秦”,所示朝代为“西 有两个大的出口,一个海洋,一个沙漠。”材 汉”,北方民族为“匈奴”,途经的主要地点有 料中的“两个大的出口”是指( ) “河西走廊”“玉门关”“阳关”“安息”,再结合与 A.敦煌和葱岭 B. 长安和洛阳 C.海陆丝绸之路 所给图片有关的历史知识回答问题。 D.玉门关和阳关 &新导学课时练 历史·七年级(上) 知识点三:汉朝对西域的管理 “探险家”“外交家”两个角度说明) 5.新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部 分,该地区正式归属中央政权开始干 _~ A.秦始皇统一六国 B.汉武帝漠北战役 C.西域都护府的设置 D.班超经营西域 6.他是东汉人,“不人虎穴,焉得虎子”的典故 【寻丝路之旅】 与他有关,他经营西域30多年,使西域各国 材料二 西汉时期的丝绸之路 重新与汉朝建立联系。“他”是( ) A→河西走廊→西域→中亚、西亚→B A.班超 B.张骞 (2)材料二中丝绸之路的出发点A是 C.甘英 D.班勇 更远达到的地点B是 能力提升 材料三 西汉开始,中国(通过商道)主要出 口丝织品,也出口肉桂、大黄和优质铁。作 7.(核心素养·历史解释)下图所示文物“直行 为回报,中国也得到了各种物产,如来自中 铭文褒风镜”出土于中亚地区的吉尔吉斯斯 亚的毛皮,毛织品、玉石和牲畜,来自波罗的 坦,我国洛阳等地的东汉晚期慕葬中也有类 海的琥珀,以及来自罗马诸省的玻璃、珊瑚、 似的铜镜出土。这表明( ) 珍珠..... A.青铜铸造进入繁荣时期 摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 B.丝绸之路沟通中外交流 (3)依据材料三,概括该商道开辟的作用。 C.手工业品遍销世界各地 D. 中国冶金技术领先世界 8.沟通、交流、发展,是人类文明得以延续和发 展的密码。阅读材料,探究下列问题。 【看固之为】 【探西域之行】 材料四 西汉政府在今天的轮台正式设置 材料一 张寥,中国古代最伟大的探险家和 “最高长官”,统领西域各国,以确保丝路的 外交家之一。他本是侍卫皇宫的一个普通 畅通。“最高长官”的设置,迫使匈奴打消了 郎官,不甘心碌碌一生,于是应募出使,投身 绝域。在他之后,商贾驼队、政府使节、屯田 称霸西域的雄心,西汉政府对西域各国进行 了有效的统治。 军吏在绿洲与戈壁上穿梭行进。史书形容 (4)材料四中的“最高长官”指什么?依据材 当时的景象说:“驰命走驿,不绝于时月,商 胡贩客,日款于塞下。” 料四并结合所学知识,指出“最高长官” 摘编自卜宪群《中国通史》 设置的意义。 (1)(核心素养·史料实证)依据材料一并结 合所学知识,说明“张赛:中国古代最伟 大的探险家和外交家之一”。(提示:从 58本，要求各量冒史关心农桑，与民休息，仅景帝史料分析 10.《1)位置：阳关。五门关以西，也就是混在新福镇接中考 甲位后，下知准许缺少耕趋的农户迁到拼地有 人物：张海。皇帝：仅式帝 和更运的广大地风。目的：载塔大月氏夹击 I.C 2.B 3.D 4.B $.A 6.C 7.B 8.B 柔、水利条件好的地方。文帝和致帝进一步减轻 工从长安出发，穿过河：走常，经城运花中，图 9.B 10.D I.C 12.C 13.C 就似和怪授，尼世阻降到了三十税一 亚，再转超到更送的做测 《?)张薄通西城使仅额了幅列西域的具体情况， (4)农最是立国之限本，只有重规农业，藏农现 第四单元三国两晋南北 支中原输出：验湖.凄器等物品，以及开翼，蒂并，铸铁 足进了仪筒与西城各国之间的相互了解与往 负西，勒性治国，才健使同家长消久安。（言之有 等技术。镜人中原，杭线，暂写，石育，音看，良种 来，为编到之路的开厚览定了林粗 朝时期：政权分立与民族交融 司甲可》 号青科暖璃室石，以及多种乐蓉韩歌是等。 第1后溪季减时制的科机与文花 ,(1)0面，“文量之价”，货策：体界作息 第16便工国。主 是古代东国方往米的大动林，对干中国同其饱国 2)槽施：实行推恩“，制度：刺史制虔 自主预习 和地以的贸易与文化交慎：起到了很大的促过 白主频习 (月)数策：尊量属术，日的：规一见想，加美见想 一，1.西议2.幕伦 作用 一1，人才电田政的军事2.意州 上的控制，过一多巩风大一统约最面 二，1，齿率杂我论治未因民柔麻油散 五有 基留过关 北方 戏2.先章算术玉把胜之书 第13课点说的浅表 1.C2.A支A4.C5.C6A 二.1.283.三同格立 三、，司马正2.黄雷3.纪转体 三1青不孙权2.造解业卫昌着葛凳 白主预习 能力提升 四，1，张角来胶工.东汉明帝 7.B 史料分析 一，山王并工.刘秀济阳 史料分析 3.1)田阻官县盒富？更 L战授：赤些之战，更响：为三围角文局面的形成 北方各限 发》探险家，张事平辟了通往丙城的道路。外定 1,人物：张伦。加料：树皮，麻头，破布，目淄网等植 爵足了基础，顺因：青操质值轻敌，麻斯大直，售 2)元武中兴 家：张将促进了沉朝与西域的友好能来， 物虾隆，民点：原料易找，骨格便官，号于解广， +1》二牛一人一卓王提21水相 军素自北方，不习本战，服多人相了传桑锅：孙刘 1长爱欧洲和E 2列断：不正确。理由：西区时期，人们已经懂得酒 二.1.2外吸2期据 绿军采用正端版术，火度智军。 (3)管明之路是古民东西方住来的大动赚，财于 纸的鳞本方法，东汉时，丽蛇在总结前人造承经 三，2条角有阻 2.官液之或，巴息之成等 中国同其饱因寒和地区的鲤琴与文化交瓷.起到 验的某础上，改连了壶派工艺 史料分析 基魂过美 了很大的促进作用 基础过关 观象，外成，宣官交指专权。影响：晕效政的腐书 L.C2.D3.C4.D5.D6. 14》”最高长宜”，西城福护。意义，迫使每定打酒 I.D 2.B 3,B 4.D 5.A D 不堪正直的宜员登到特纤隋客，杜会配礼，跑生 能力望升 了你藏内城的单心，档议政符对档城各同进打了 能力提升 国学。 7.D8.D 有较的烧治（或标名着西域正式归属中典我权）， 7.B8.B 基随过关 国答任意一点群词) 生，1)图一：禁伦用二：条种景图三：华忽 9.口)①为直提日后统一北方打下基随 L.B 2.D 3.B 4.C 5.C 6.B (2)时期：库议仅武帝时期)，作品，《史记)，体 ②孙刻联军和青操（首军） 能力提升 网末作是〔第13、14课) 例：记传体通史 (?)言提皮有当过皇密，不值麻皇害，可以称原相 T.C 1.C2.03.C4.C5.B6.D7.D&.A a态度，前史严溪，公止记事，爱增分明，秉笔直 (3)团史上的青提是著名的军率家、政沧家，诗 影4康盛树史路的开通与经营而城 人，因此不同意青操是F臣的看达 生(1是帝：元武帝刘秀。局面，“光武中兴”，精 书，力求真实地反膜厅史。价值：对我国史学发 展产生了深运影南：文笔优美，所记人物形象生 ()七境孟获：在泰壁之咸中以少胜多，大败售 向速颜习 能：多次下令华救复伸：或轻农民的负塑：减轻利 动，在文学史上也有常高的境位 规：等等。 一山.阳关头《1)公元黄1张霜21公元 罚，合并那县，镜减宜师，如写对富吏的监督：银 《4察教：道数相佛教。带片：周四 《5)零客成看背，要结合史实正端认识，历史人物 海19 处贪官污史：允许重方民黄内正 的文学形单和艺术形单不一定算合历史事买 二，1.1》长发欧州(2)经调开题离并 2问题，皇帝围位年龄小，寿命短。现象，外喉 影三单元复理 (3)东再方非来 宦官交售专服。危客：动摇了东汉怕统治，名区 第17课普鲁的雄曹统一和免方各线的内迁 知识整合 21》马六甲每度车码：》日本 E御走向意亡， -.l,D2.B 自主境习 三.山.公元前。西城环护辉斯留 执败者要默丁政事，线治结明：仁心持民：美 二.1.B25 一1，司号炎洛明2.刚 工班超什美作减长史籽 性民生，与民休皇，等等。言之有理甲可 三.1，B2p 二，1，(1)晋武帝(2)中央政权43①由盛%夜 133 134