第2单元 第1章 第1节 藻类、苔藓植物和蕨类植物-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册生物新导学课时练（人教版 2024）河北专版

()组张腹，相酸质 》有的就秀确将可以食用，如藏毫：所的可作 15.D解板：节避动务保表有整初的外爱愁，身体 (5)智蜜分裂减是一个留留分成再个，分裂时先 为间料，如偏江红：有的可用于工量，如石松的 实检提能力二观察种子结构 如附建分节，节赋潜物文对以会为是虫钢，如 是图密核一分为二，随后细自质分成两份，每母 泡子等（合理甲可） 实验推告 蝴蝶，靖城，帅等：多龙相，如妮块平：蜂裂树，如 含一个细盥核，最后在原来的细髓的中央形规16.荐群植物的根不衡装收水分 1.弘1.胚乳 幽妹等，甲是制，如好子。放好如蝴煤都属子” 西的相胞装和氟出联，干是一个相胞就分裂战 3》作对国 胜助物 两个闲邀（合型即可） (4》A培养口中若商植物的叶片颜色不变，B墙 14.(1)海葵。程刚有口无肛门 ()要有不据努力和严酒认真的科学精神，《合 养目中若蜂植物的叶片变红 (2)贝壳航角 理印可 (5》节群植物的根不使殿收水分 (3)三优校子蟹，口虾站外骨管 17.(1)假根根 思考讨论 (4)环节身体分节 第二单元多种多样的生物 (2》一 1.第显种子量外真的一层荐皮是种皮，玉米种千量 15,(1)节散外骨整@闭啊 (》脊凳面北 外直的一层德皮是种皮和果皮，都是起保的 (2)辱居 第一章策夷与植物的夷辉 作用 (3)d 第二节种子植物 2.第反种子的背个显是千叶，有整存营养物暖的 第一节藻类、哲藓植物和酸关植物 作用。 冤二节脊椎动物 自主学习·猜习年知 人在王保种子刚直上滴一满硫流，被染规蓝色的溶 自主学习·预习所知 一，1，①肝轴四6厢④种皮，④6某皮和 一，鱼 分是乳，表陵染成正色的部分是果皮种种皮 一.1水 种皮金子叶D长箱 白生学习·预习新知 胚根，飞平、狂转和千叶， 工里，药.时光合 2.《1)保P()官希物线(3)幼体 应用提升 一用大家角 很子 3.双子时单子叶 2带鱼合理即可) 0.B2.A3.B4B 未氧气 二，L种子厘子破子 二.1.宦线始片瓢干事是 二，1.海星 2.绿露果皮果皮 第二章 动斯的群 主精片腰幅 工茎和叶华管叶脉银和 【段解析】 三3产帮期生长期 3相子 1.√2.× 第一节无脊检动物 【量能析】 三，1.刷园 卖理精练·文破餐知 L.×2. 2.根.基.叶输7 1.C2.10 自主学习·葡可新为 典藏精些·突殖新知 表很子 分层演体，素满提升 一，弹推骨作柱育限骨脊柱 1.A2C3.t4C 4饲料规 1.C2.C3,D4,B5.A6.A7,H米 二，幅射料用胞两侧扇平角爱层虹门 分层演临·素养疆升 【微辨析】 A解析：深美无根，至，叶的分化，相聪中有时林 体节翔毛优足外骨首分节园克韩 1.C2C3.A4.D5.B6.日7.CX.D ,X2×3,x 体，能进行无合作用，西骨现，③美人於，团五角 三，山，十壤居力 9.目1a.B11.C12.日13. 典题精结·突破新知 城的叶片事有叶绿保，能进行光命作月，A局溪 2.经素3，花粉 4,(1)毛自管氧气 I.D 2.C 19.1n 【微裤桥】 (2)或小 分震演练·素养浸丹 21胚乳淀粉 .×2,×3, (口)节技顿皮 1.A1.A支.D4.D5.46.DT.C8.A (39子叶 殊题精蓝·突破斯包 (4)静榨 9.D1a.B11.C12.A13.AI4.C 【》种皮和而 1拓乳 .°2，B3H4D 15,(1排待鱼体平衡控制角体筒进方向 18.(1)周看 1I,1ADE无根，多，叶约分化 分层演笃·素养提升 (2)作对1 (2)输导 (2生喻果皮 I.A 2.A 3.B 4.A 5,B 6.D 7.C 8.C (3)水中缺氧（合理排可 (3)潮是自子 3》子计 集，A1e,C1t,42D (4)模形实验，酷作鱼根具，模根鱼的运动《答 129 130第二单元 多种多样的生物 第一章 藻类与植物的类群 第一节 藻类、苔薛植物和藤类植物 自主学习·预习新知 知识梳理 导学园地 一、藻类 【微点拨】 中。 1.生活环境:主要分布在 1. 海带、紫菜的食用 2.形态结构;藻类有单细胞藻类与多细胞藻类,没有 的分化, 部分不是叶,而是 是能进行 作用的结构简单的生物 叶状体。 3.繁殖方式:藻类可以通过形成 等方式进行繁殖。 2.大气中的氧气主要 4.与人类的关系: 的主要来源;提供食物;可以食用;在工业、 来自藻类。 医药等方面被广泛使用等。 【微辨析】(判断正误) 二、苔藓植物 1.人们常说的衣藻。 环境中。 1.生活环境:大多生活在陆地上的 海带、紫菜都是多 的分化, 2.形态结构;苔薛植物一般都很矮小,通常具有类似 细胞藻类。( 但是“茅”中没有 ,“叶”中也没有 ,根非常简单,称 2.苔藓植物通过导管 为 运输水和无机盐。 3.繁殖方式:苔薛植物的袍荫中有 ( , 三、类植物 3.苔藓植物生活在阴 陆地上。 1.生活环境;生活在 湿的环境中,所以 组织。 2.形态结构:有 的分化,体内出现了 其生活不需要阳 进行繁殖。 3.繁殖方式,通过 光。( ;铁线 4.与人类的关系;食用、药用;满江红是一种优良的绿肥和 过【易错字】 藤、炒锣有很高的观赏价值; 是由古代的蔽类植物形成的。 藻类 苔藓 类 C.类植物 典题精练·突破新知 D.苔薛植物 2. 下列关于藻类、苔薛和藤类的描述,正确的 藻类、苔藓和藤类对比 是( 1.(教材P61图改编)石地钱是一味中药,具有 A.贤藤的根、茅、叶中没有输导组织 止血功能,石地钱没有真正的根,也没有输 B.葫芦薛靠根吸收水和无机盐 导组织,属于( ) C.卷柏不能产生种子 A.被子植物 B.裸子植物 D.海带靠叶进行光合作用 A1 &新导学课时练 生物·七年级(上)·R 名师点拨 B.体内有了输导组织 代表植物 植物类群 形态结构特点 C.利用袍子繁殖后代 衣藻、水绵、 藻类 无根、茅和叶的分化 D.可监测空气污染程度 海带 5.(教材P63小资料改编)我 植株矮小,“茅”和 国科研人员发现,类植 葫芦藓 苔藓植物 “叶”内无输导组织, 有假根 物--蛟草可以将土壤 有根、茎和叶,体内 中的碑等重金属吸收富集 类植物 贤、铁线 有翰导组织 在体内,现已广泛应用于修复土壤中的金属 污染。下列有关蝶蛟草的叙述,不正确的 是( 分层演练·素养提升 。 A.叶可以进行光合作用 基础过关 B.茎不具有输导组织 1.(学科融合·语文)“垂杨拂绿水,摇艳东风 C.通过根吸收水分 年。”春天气温升高,使小河里的水逐渐变绿 D.螟蛟草不结种子 的生物主要是( ) 6. 藻类、苔薛和蔽类植物的共同点是 _ A.藻类 B. 裸子植物 A.都是高等植物 C.苔薛植物 D.藤类植物 B.都属于多细胞植物 2.裙带菜、海带和紫菜是河北省人工养殖量较 C.长得都很高大 大的海藻品种,这三种植物 __ D.都不能产生种子 A.都属于多细胞藻类 7.满江红是一种水生植物,具有根,苍,叶的分 B. 都依靠种子繁殖 化,体内有输导组织,产生抱子繁殖后代。 C.都有发达的输导组织 该植物属于( ~ D.可食用部分主要是吐 A.藻类 B.苔薛植物 3.“苔痕上阶绿,草色入帘青。”诗句中提到的 C. 藏类植物 D.种子植物 “苔”是指苔薛植物,下列哪一项是苔薛植物 8.实验员王老师去泰山脚下进行植物考察时 的作用( ) 采回来好几种藤类植物,他想把这些葵类植 A.净化污水 物养在花盆中作为实验材料。在栽培管理 B.提取和琼脂 上你对他的建议是( ) C. 形成石油 A.放在背阴处,常浇水 D.监测空气污染程度 B.放在阳台上,少浇水 4.中国科学院植物研究所的专家在云南南部 C.放在背阴处,少浇水 发现了一种新植物一金平耳蔽。关于该 ) D.放在阳台上,常浇水 植物的叙述,错误的是( 9. 某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种 A.有根、茎、叶的分化 矮小的植物,它们有类似茎和叶的分化,但没 ②42 第二单元 多种多样的生物 新导学课时练5 ) 有叶脉,据此推测,这种植物最可能是 D.藻类释放氧气,可以扩散到大气中,补充 大气圈中的氧气 13.近年以来,从珠穆朗玛峰到南极冰川都出 A.衣藻 现了“西瓜雪”(白色的冰雪上点缀着而红 B.草鹤 色的斑点,远看如同红雪,红得像西瓜瓢), )神 而造成这种现象的正是“雪衣藻”,未成熟 的雪衣藻呈绿色,当它们成熟后会产生红 C.背 D.葫芦藓 色的类胡萝卜素,类胡萝卜素能吸收更多 10.“伸筋草”是一种中药植物(如图),叶片披 执量,融化更多的雪,吸收更多雪水。科学 针形,攀旋状排烈:卸氢落细长,在地面棍 家经过研究发现,雪衣藻会使雪反射的阳 向生长,侧枝直立,高达40cm;根为须状 光量降低13%,这会导致更高的融雪速度。 根;袍子囊生于叶酸基部,袍子在7、8月间 下列相关推测正确的是( ) 成熟。该植物属于( ) A.雪衣藻是一种耐寒藻类 -袍子囊 B.雪衣藻能进行呼吸作用,不能进行光合 作用 (放大图) C.雪衣藻的繁殖对极地环境的保护极为 有利 -角匈 D.雪衣藻的繁殖对极地气候没有影响 须状根 14.(跨学科实践·生态瓶制作)某同学撰写了 A.苔薛植物 B.藤类植物 苔薛盆景制作与养护方法说明。下列说法 C.裸子植物 D.被子植物 错误的是( 11.右下图阴影部分表示藻类、苔薛和藤类的 苔薛贫景制作与养护方法说明(节选) 共同特征,以下对它们共同特征的描述正 将采挖回来的块状苔藓进行修整,铺 确的是( ) 设在培养土上使二者充分贴合,促进新 A.都是水生植物 藻类 “根”生长。苔藓的叶片不耐干旱,需每天 B.都有根、茎、叶的分化 喷水雾保持周围空气湿润。将苔藓盆景置 C.都不用种子繁殖后代 苔薛 藏类 于适宜环境中培养一段时间,绿茸茸的苔 D.都能作监测空气污染 程度的指示植物 薛逐渐长满整个土层。 12.多种多样的绿色植物在生物圈中发挥作 A.文中所述“根”是假根,起固着作用 用,下列叙述错误的是( B.苔藓叶片非常薄,叶中没有叶脉 A.藤类植物没有根、茎、叶的分化 C.苔薛贫景置于的“适宜环境”,是向阳、温 B.答薛植物的根非常简单,称为假根 暖处 C. 答薛植物可以当作监测空气污染程度的 D.苔薛从小块到长满整个土层,是靠袍子 指示植物 繁殖的 &新导学课时练 生物·七年级(上)·R 15.阅读材料,回答下列问题: ①取一烧杯清水,向里面滴一滴红 假设在恐龙还没有出现的3.4亿年 墨水。 前,你身处地球大陆的某片森林中,当你穿 ②准备两个培养II,分别倒入少量稀释 越这片原始森林时,其中的景色一定会令 过的红墨水,编号为A和B。 你十分惊讶。你可能已经认出了葡匈在潮 ③选取生长状况良好的苔薛植物,分为 湿地面上的地钱等苔藓。当你向上看时, 两份,一份放入A培养II,让根与液面 就会看见一些长相奇特的巨型葵类,有的 接触,叶片不与液面接触;一份放入B培 高达25米,这些远古的巨型类远比你 养I,让根不与液面接触,叶片与液面 在花店中看到的整类植物高大,当这些植 接触。 物死亡以后,它们的遗体埋藏在地下,经过 ④观察现象并记录 漫长的年代,变成了煤 实验中设置B培养I的作用: (1)地钱植株矮小,没有真正的根,只有起 (4)预期的实验结果是 作用的假根。 (2)从蔽类植物的内部结构分析,它们能长 (5)结论: 得这么高大,其原因可能是蔽类植物的 根、茎、叶中都有 组织,能够将 17.(核心素养·生命观念)小红到郊外森林公 生活所需要的水、无机盐等运输到植物 园观察到两种生物,请据图回答下列问题; 体的各个部位,所以可以长得比较高大 OK进 (3)远古的蔽类植物能形成大片的森林,其 原因可能是远古时代的环境条件比较 图一 图二 (填“干燥”或“潮湿”),适宜藤 (1)在溪边岩石上,小红发现了葫芦薛(图 类植物的生长和繁殖。蔽类植物通过 一),葫芦薛依靠d 繁殖后代。 固定在岩石 上,小红从山坡上采集到一株藤(图 (4)(率例类开效)我们现在使用的煤与古 二),它靠1 生长在岩缝处。 代的藤类植物有关,试举一例说明藤类 (2)苔薛植物对某些重金属的吸收能力强 植物与人类的生活还有哪些密切关系: 于藤类植物,与之相适应的结构特点 是:叶片大多由 层细胞构成 一素养提升_- 因此苔薛植物可以作为环境中重金属 16.(核心素养·探究实践)通过生物课的学习 污染的指示植物。 我们知道了苔薛植物的根是假根,某同学想 (3)假如你在森林中迷了路,怎样借助苔藓 通过实验的方法验证一下苔薛植物的根是 植物的分布辨别方向?大多数树干的 否具有吸水的能力。请你帮忙完成实验 哪些部位苔薛多? (填“背光 (1)提出问题:苔薛植物的根能吸收水分吗? 面”或“向光面”),所以树于长苔藓多的 (2)作出假设: 一面朝 (填“南”或“北”)。 (3)设计实验方案 44