2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物 2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦藻类、苔藓植物与蕨类植物，系统阐述其生活环境、形态结构、生殖方式及与人类的关系。以黄花蒿案例和鱼缸藻类问题导入，通过观察活动、对比表格等学习支架，帮助学生构建植物类群知识体系。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能观）、科学思维（对比归纳）和探究实践（观察讨论），如用黄花蒿案例渗透态度责任，观察活动引导学生动手探究，课堂小结表格清晰梳理三类植物异同。学生能深化对生物多样性的理解，教师可借助丰富素材提升教学互动性与效率。

第二单元 多种多样的生物 第一章 藻类与植物的类群 第一节　藻类、苔藓植物与蕨类植物 黄花蒿 青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”这是我国古代文献记载的治疟方。1971年，我国科学家屠呦呦在经历多次失败后，正是受此方启发，找到了提取青蒿抗疟成分的方法，带领团队研制出治疗疟疾的特效药——青蒿素，挽救了全球数百万疟疾患者的生命。 上面所说的青蒿是一种中药材，取自我国广泛分布的植物——黄花蒿。 清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。这些藻类是怎么出现的呢？它们的形态结构有什么特点呢？ 藻类 01 生活环境——大多生活在水中 鼓藻 栅藻 新月藻 水绵 紫菜 裙带菜 鹿角菜 海带 淡水 海水 水绵（多细胞） 衣藻（单细胞） 藻类 02 形态结构 海带 紫菜 叶状体 根状物 (光合作用） (固着作用） 藻类结构非常简单，没有根、茎、叶的分化 小资料 以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水棉、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。 藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。 有多细胞的，几乎全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐，他们没有专门的吸收和运输养料以及光合作用的器官。 有单细胞的，一个细胞就可以完成全部的生命活动。 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。 03 藻类的生殖 藻类 藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。孢子是一种生殖细胞。 孢子的特点 ①孢子十分微小，肉眼几乎看不大； ②孢子可通过空气、水等传播； ③孢子在适宜环境中可形成新个体。 通过光合作用制造有机 物,为水中的鱼类等动 物提供食物。 从藻类中提取出来的碘、褐 藻胶和琼脂等，在工业和医药等方面被广泛使用。 释放的氧气可以满足水中 生物呼吸的需要，还可以 扩散到大气中。 海带、紫菜等藻类可以食用。 04 藻类在自然界的作用及其与人类的关系 藻类 污水排放，水域富营养化 藻类过度繁殖 水中缺氧、水质变坏 水生生物大量死亡 （海）赤潮 （淡）水华 藻类 泥炭藓 地钱 葫芦藓 墙藓 苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。 苔藓植物 01 生活环境 苔藓植物 02 形态结构 古话今议 “白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗生动地描绘了苔藓植物的生长繁殖。“苔花”是指什么结构？ “茎” “叶” 假根 孢蒴（内含孢子） 苔藓植物能长高吗？ 有类似茎、叶的分化，具有假根 孢蒴 苔藓植物不具有输导组织，所以它也不会长得太高大。 苔藓植物 03 苔藓植物的生殖 孢蒴 内含孢子 孢蒴内含孢子，苔藓植物用孢子繁殖。苔藓植物虽然生活在陆地上，但是它的繁殖过程仍然离不开水。 苔藓植物 04 苔藓植物在自然界的作用及其与人类的关系 ①监测空气污染程度的指示植物 许多苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体可从背腹入侵。 ②重要的燃料资源 苔藓植物遗体堆积后会形成泥炭。 苔藓植物 观察思考 几种苔藓植物和蕨类植物 观察当地常见的几种苔藓植物和蕨类植物。 观察苔藓、蕨类植物的形态和颜色，测量并记录植株的高度。 用放大镜观察苔藓植物“茎”“叶”和假根的形态结构。 用放大镜观察蕨类植物叶的形态结构，仔细观察叶背面的隆起。 讨论： 苔藓植物、蕨类植物的形态结构各有什么特点？两类植物有什么明显的区别？ 苔藓植物和蕨类植物在形态结构上有什么共同点？ 苔藓植物一般都很矮小 与苔藓植物相比，蕨类植物高大得多，结构也复杂得多 苔藓植物 蕨类植物 通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。 蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。 不结种子，通过孢子繁殖 不结种子，通过孢子繁殖 蕨类植物 01 生活环境 特例：满江红生活在水中。 蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中。 里白 铁线蕨 肾蕨 鳞毛蕨 贯众 卷柏 满江红 蕨类植物 02 形态结构 根 茎 叶 在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。 蕨类植物比苔藓植物高大得多。 结构与功能相适应 蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。 蕨类植物 03 蕨类植物的生殖 孢子囊群 孢子 孢子囊 一个孢子就是一个生殖细胞。成熟孢子从叶表面散发出来，落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植物体。 孢子生殖 蕨类植物 04 蕨类植物在自然界的作用及其与人类的关系 可食用 可药用 作绿肥 煤炭 蕨类植物 蜈蚣草 用于某些污染土地的修复治理。 可观赏 桫椤 小资料 蕨类植物蜈蚣草具有很强的从土壤中吸收和累积含砷、汞的有毒物质的作用，因此可用于某些污染土地的修复治理。 蕨类植物 练习与应用 一、概念检测 蕨类植物桫椤是国家二级重点保护野生植物，它的茎干高度可超过6米，直径可达20厘米。 （1）下列有关桫椤的叙述，错误的是（ ） A.植株茎中有输导组织 B.叶背面孢子囊中有孢子 C.适于在干旱环境中繁殖 D.植株有根、茎、叶的分化 C 练习与应用 （2）桫椤与葫芦藓外形差别很大，但是它们却有很多共同点。请简述二者的异同之处。 练习与应用 （3）桫椤濒危的原因可能有：孢子寿命短；孢子萌发后发育的周期长，幼体抵抗不良环境的能力差；成体根系不发达，茎内的输导组织较原始；等等。请查阅资料，了解保护桫椤的相关措施。 练习与应用 二、拓展应用 1.“贝藻套养”是一种常见的海水养殖模式。海水中的藻类进行光合作用可吸收二氧化碳；贝类则以藻类为食，构建柔软的身体和坚硬的贝壳（含有碳酸钙）。这种海水养殖模式有什么优点？对于缓解温室效应有什么意义？ 练习与应用 2.许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，低浓度的有毒气体即可威胁这些植物的生存。因此，这些苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。请查阅资料，了解苔藓植物监测空气污染的案例。 课堂小结 藻类 苔藓 蕨类 不同 生活环境 形态结构 用途 相同 生殖方式 大多数生活在水中 大多数在潮湿的陆地 大多数在阴湿的陆地 没有根、茎、叶 有茎、叶分化，有假根，茎中无导管，叶中无叶脉 有根、茎、叶的分化，输导组织发达 释放氧气 监测空气污染程度的指示植物 煤 孢子生殖 课后作业 完成学法大视野本课时的习题。 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $