第七课 课时1 集体生活成就我(课件PPT)-【齿轮同步】2024-2025学年七年级上册新教材道德与法治活页好题（统编版2024）

道德与法治 2025人教 1 第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 课时1 集体生活成就我 2 3 1.集体的含义。（P50） 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的________的整体。 ★2.集体生活是如何成就我的？（集体的作用）（P50~P52） （1）集体生活在某种程度上可以影响甚至______一个人。 （2）集体生活能带给我们______。 （3）集体生活有助于我们学会__________。 （4）集体生活有助于培养我们的________。 （5）集体生活有助于我们__________。 （6）集体是我们共同成长的______。 有组织 改变 温暖 与人交往 责任感 发展个性 园地 4 ★3.集体的温暖是如何体现的？（P51） （1）一般来说，集体的________越高，个体感知到的温暖就越多。 （2）集体成员间的__________、团结互助，传递着____________，让我 们获得________________。 ★4.我们怎么在集体生活中成长？（P52） （1）每个人有着______的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学 会____________，学会____________，彼此友好相处。 （2）在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的______。 （3）我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验________，做有担 当的人。 联结度 相互体贴 关爱和温暖 安全感和归属感 不同 接纳和尊重 理解和包容 职责 责任感 5 ★5.集体生活对我们发展个性有什么影响？（P52） 人与人之间的______是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优 点，有助于我们不断__________，发挥自己的优势和特长。 ★6.为什么说集体是我们共同成长的园地？（P52） （1）在集体生活中，我们__________，__________。 （2）集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中 __________，相互成就，__________。 差异 完善自己 展示自己 发展自己 相互促进 共同发展 6 教材名言解读 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。（P50） 释义：每一个人都不可能孤立地生活在这个世界上，必须生活在人群中 才能发展自己的各种能力。 启示：集体生活助力个人的成长。 7 1. 在一次主题班会活动中，同学们分享了在集体生活中的感受： “在小组合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了”“从镇小学来到市 中学，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力”“早上，受到 同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”这说明 ( ) 8 ①集体生活邀请我 ②在集体生活中我们感受到温暖和力量 ③集体建设需要个人的力量 ④集体生活成就我 A.②③ B.①④ C.②④ D.③④ √ 9 2.七年级（1）班的活动组织得有声有色，多次受到学校表彰，同学们越 来越有热情，变得越来越活泼。这告诉我们( ) A A.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 B.个人的力量在集体中可以变得很强大 C.集体一定能让每个人获得荣誉 D.集体成员之间传递关爱和温暖 10 3.集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高， 个体感知到的集体温暖就越多。以下能让我们感受到集体温暖的有 ( ) A ①在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解 ②作为集体的一员，为集体散发自己的光和热 ③遇到困难时，得到老师的关爱和帮助 ④因被父母批评心情低落时，同学说我学习不努力 A.①③ B.①④ C.②③ D.①② 11 4. 元元担任班级黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设 计……忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，让 他感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。这让我们体会到 集体生活可以( ) A ①带给我们温暖和关爱 ②培养我们的责任感，做有担当的人 ③推动个人能力的提升 ④实现我们全部的人生价值和理想追求 A.②③ B.①④ C.③④ D.②④ 12 5.小腾入学前是个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总 不顾及他人感受，很伤人。后来，在班集体生活中，他不断完善自己的 个性，也改变了自己的说话方式。现在，他已经成为班里非常受欢迎的 人了。这说明( ) C ①集体生活为小腾搭建交往的平台 ②只要在集体中生活，小腾就一定能够获得幸福 ③集体和小腾一起成长 ④在集体生活中，学习他人的优点，有助于小腾提升自己 A.①② B.②④ C.①④ D.③④ 13 6.小星是七年级（1）班的学生。在家中，她孝敬父母，是父母的“小棉 袄”。在学校里，她努力学习，关爱同学；作为社会的一员，她遵纪守法。 这说明( ) D A.在不同集体中，承担相同的责任 B.不管在哪个集体都不必承担责任 C.不管角色是否相同都只承担一种责任 D.在不同的集体中，承担不同的职责 14 7.集体的联结度通常与成员间相互关联的程度、成员间相互交流的频率、 成员对共同目标的共识程度、成员间的默契程度等因素密切相关。下列 有助于提高班集体联结度的有( ) D ①班中的几个同学形成小群体，坚持小群体利益至上 ②班级里的事情都由班主任来负责和决定 ③参加学校组织的集体活动时，同学们配合默契 ④班中的同学都努力学习，互帮互助，共同进步 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15 8.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚 韧。”这句话告诉我们的道理是( ) C ①己所不欲，勿施于人 ②美美与共，天下大同 ③孤则易折，众则难摧 ④从善如登，从恶如崩 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16 9.对漫画《社团生活》认识最贴切的是( ) A 社团生活 A.集体生活为我们搭建起发展、丰富个性的平台 B.新的课程引领我们不断探索新的知识领域 C.社团生活实现了我们每个人的梦想 D.各种各样的社会实践为我们打开认识社会之门 17 10.心理学家勒温说过：“一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作 用的结果，班集体是学生个性所处的环境、情景力场，它影响着学生的 行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。”下列同学的表现与勒温的 这一论断一致的是( ) B ①不喜欢与人交流的小明，通过参加班级活动变得活泼开朗 ②小红上学迟到，为了不影响班级荣誉，谎报其他班同学的名字 ③早读时，小秦受同学们大声朗读的氛围影响，也更加地投入 ④小刚参与班集体规章制度的制定并严格遵守 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 18 11.（6分）阅读材料，回答问题： 小熙是某中学七年级（3）班的班长。在新学期里，为了更好地了解 同学们对班集体的切身感受，小熙对班上部分同学进行了采访。以下是 他们的发言。 小丹：“我当班干部后，主动承担了班集体更多的工作，积极协助老 师做好班级管理，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己的工作能力 增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确。” 19 小毅：“我因生病导致期中考试成绩不理想，于是一蹶不振，后来有 很多同学安慰我、鼓励我，我开始奋起直追，努力攻克各种难题，我重 拾了自信，期末考试成绩优秀。” 结合材料中几位同学的发言，谈谈身处这样的集体对我们个人的成 长有何重要意义。 【参考答案】 ①有助于我们学会与人交往，培养责任感，发展个性，不 断完善自己；②能够带给我们温暖，有助于激励我们不断前进；③推动 个人能力的提升和健康成长，让我们在集体生活中相互促进，相互成就， 共同发展。（每条2分，共6分） $$