湖南省岳阳市第十八中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

2024一2025学年度岳阳市第十八中学第一学期期中考试 B、在它通為的衡耀里/重新蒙疾着的/将是悦4者的血液。 九年银语文 心、风吹着黄土层上的黄色的泡沙 命题人：胡志胡审核人：程少停 时间：120分钟 *分：【20分 :通过黄色的泥沙/使我们暑不见远方 姓名 延级 考号 一、基础污用20分) 2。语言找莞0条合运用，(8分) 学校就汉语学习观状开展任金实规活动，请完成下列在务， )下面两则材料反陕了一个什么现象？清用一句话徽新，2分) 1.O现代特花0请玩用观累的知识，完成下题。6分) [对料一】如果说外得是人生的工具，和么，汉语毫无疑问是掌握工风的手，可是，当中国人在 投入巨大糖力学习外语的同时，却檀校地发现，自己的议塔水平正在明显下降， 之《黎明)节选 [林料二调直表明。中学坐汉沿水平不容乐震，恤们速深奥一点的现代文也进解不了，普遍存 在同汇黄乏、有不返意的情况 我怀念据：/同潜饮竿提了维到田機上的受棚下/采铜豆英的美好的时刻啊 (②)很多同学从为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧复。针对这种情况， 初三（④）班展开了撒烈的辩论舜，正方主特以“有退'（数碧化）走通天下”为论点展开论述。 我常进到最密的草丛中法，/仕露水浸透了我的草鞋，/瓷浆也就滴我的神增， 假如你是反力主辩，你确立的观点是什么？清图烧你的复点写理由。(3分) 山这是白松的我的抚盟，我格狂改塔跃一 (3)为了营造我校全体月学学习汉语的良好氛围。请称为此次活动设计一一个精表的括动开场白。 3分) 功《复活的土啪)节烧 3Q近体诗苑0古诗文歌写填空，(6分) 颤在此刻，/你一悲袁的恃人呀，/包应该拂去往日的忧郁，/让希罐苏过g在你自己的 ()沉身侧群千航过 久久教伤营的心里：因为，我们的管经死了的大地，/在明朗的天空下/已复活了！ (20 ,【山南钦来风满桂 (3)幸商确的（无现》中用话音表达对爱人恩老的句子： 一苦难也己成为记亿，/)在它漫格的渊襟里量渐滨精的将是量斗者的血流。 《)山水情怀总逸练。箭情山水，欧阳修在涂州看到山中的朝喜之景一 {《醉省亭记》丽心生欢乐， 。《风效液)节选 二、阅读(50分) (一)瑞代文网读(24分) ⊙风欢着黄士土层上的黄色的沉沙/风欢着黄河的污法的水/风欢着无数的古因的藏船/风吹着无 数液招上的古阳的布机/通过披色的滤沙售我门重不见远左/黄可的水，款货险器的浪/古阳的 ()树读《母奈的剩娇时光》，完成下列问思(12分) 度知/规着我门的命运 ①母是一个心灵手巧的人，一针一桃，在地灵巧的手里。会变化出生时形象的图样。年米不蛋什 么叫)锈艺术，如只知道忙完了素务，望根针在变化无穷的图样里栓释着台劳， ()始和提钱的学注普。授招拼音写出相控的汉字。（分》 ②创娇又称女红，是同阅中的女孩子需要萃器的一项技能。唇代罗障有诗日：·一片登罗轻似水 澜房西室女工劳。佛远的是古代女子用纤纤五指做于工刺绣的场景，可带到了我这一代，我并没 ()篮西e()胸盛(》污迫 有缝承母亲的刺绣手艺，小对候，我常见母亲的银叶一穿一拉地在毛衣上，陆面上忙活，不久，美 图的图案就成型了，那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯操的生话， (2)下列句子有话常的是()(2分) 4,这是自然给我的抚慰，/我椅狂效而跳跃. 圆我行微大一点，母宋就说，女彼子夏学习女红，一个不会针铁的女孩子局要技人突话的。可思笨结了婚，每次河保亲家，我总看到母亲在捏着银针刺饼，母亲老了，戴着老花械执着地绣出一花一 的我并没有速传母亲的心灵手巧，我程起银针苯拙地如愕理着一个大棒想，不是让银针制被了手， 叶， 就是针脚歪正细纽。我自我解刚，可可几篇学，也不捏这根针，我然不是握铜针的料。 ④母亲也不触还我，银什在字酸。蔬年在变幻， 7.下面对文章的班解分析，不正确的一是(3分)() ®结工领，每次回母来家，我急霜到母兼在规着银针绣，县燕坐了，数着老花镜热着地绣出一找 一叶，我常常对母亲发牢班，闲着没事出去道童，天天和这兰叶线较什么动？享享清耀多好？母 A.第心段中，*我”看着每亲送的一添鞋整，感受到母亲对去外地谋生的“我”的极福。 系说，你不懂.我有点估火，现在。谁还穿自己俄的衣限？年场什么样的农服没有？母亲头杯没拍， 继续龙的娇时光。 几.第圆段中，母亲的锈品在“我”心中生了根，表明作者开始速随母来章起银针，静坐一角，绣 出因卷， 团后来，我去外地误生，母亲树狱地递给我一探做工精美的鞋垫，母来说，丫头。遇到同心的事就 做做女红，活着，烦心率就没影了。 以随着时间的葡逐，“我”氨悟到喇婷是母亲的爱好，都色精美的绣品是母燕用心在致唱。 ⑦发接过承一深柱望，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个牛“一路平安”，还有一双鞋垫树着“万D.本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴，于数述中流军真情，在打情议论中揭示生活的智理。 率如意”，忽然感觉种尖酸配的，母亲把她对我的祝福绣在一针一中，怀我走过万水千山。我怒 然解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而部丝微工精美的蜗品，是母亲用心在歌唱，母亲把内心深 (8)阅读《好的自然环境和和诺的杜会环邀才养人》，服据要求月答下列句愿。(12分) 处对生活的理解融入干变万化的刺领中，一针一线里，桥出的是一寸一寸深沉的光阴， ①不久前听了一个演讲，演讲者引月了一句俗语，叫“一方水土养一方人”。演讲者自然是从正面 ®远离常乡，础碰避。母来的绣品却在我心中生了根。蜂于，我章起了笔，拾报品灌及了很多年 理解这句话的，我听了之后却反复在问自己一个问恩：怎样的“水土“才养人？ 的文字，有了爱好，生活在平该如水中微狗丁精致：活色生香起宋，即便是面对惊海孩，也如母 亲一样内心沉稳.虽然，我到如今也不会像印来一怀静坐一和，在花花绿绿的针线里崂出种种鲜活， ②中回人习量于将“天”"瑞”“人三个学并列，“天”与"地”戴是人的“水土”，我们可以 可我却以笔代根针，以是代丝线，一笔一划里写出或柔美或璃精的面卷，我又何尝不是在刺绣自己 想象一下，没有高山、设有河流，设有原野、设有草木，我们无处获取木料、种植粮食、镜来饮水， 的时光吧？ 人怎么去生活？“水土”不仪给我们自擦的凭靠，包给我们心见的球菇，比如看到天空之近，我们 会枚飞转想的烟喷：里大挡之美，我们会“生偷位之情，燃而，我们也应该银到，能界人的“水 ②素绣时光：是两代人精神的扫彩。面劳日子里，要们的内心柔款，眼界辽周；风民南南中，有爱 土“一定是好“水士”，如果我们的高山是绩从地底陶空的，如果我们的河流是棱各种工业与生阔 好相件，生活赋有了小欢喜。即徑是身处塑境，也能心如要石，接取到欢乐的溴花。 废水污染了的，如果我们的愿野四处露荒，看不到住酸，如果我们的草木动不动被连根挖掉，这样 的“水士“不仅不能养人，还会害人。 4围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了第些苹待1销仿根示例，结台文章②至⑦假的内容餐括。 (3分) ®大自然的"水士”是这样，杜会的“水土”也同样如此，假若一个社会人文生态和谱，我们的心 灵就会被社会养得活泼开朝；毁若一个社会风气不好，大家都机他人为地税，我们的心灵必然变得 示例：小时候，“我”常见母米忙活荆舞，舞品载点我们的生若 孩滥物激。 (1) ④在我看来，社会的好“水士”至少需要这样几个条件：第一，社会必须是诚信的：第二，杜会必 须是善良的：第三，社会必漂让我们每个人最大限度地发挥个人的才华， (2) 同人不是一个岛，必项要跟其他人打交道，社会讲说信，我们上学不担心拿到假通知，我门做生 (3) 意不忧见技最许，我们写作可以及时拿到稿费，那么，我们对这个世界就有了德心，社会名种牙盾 会大量减少， 5.联系上下文，说说第②段中引用唐代罗隐的诗句有何作用？(3分) 团任何一个时代、任何一个社会，都不数保证没有个别人作墨，组社会的总体必须鲁良。孩子莽到 了，陌生人族一把：有人出了车胡，旁风者精助送一下医院：学生无线表书。有能力的人捐上一点 钱，霉不需要我们付出大的代价，然而，有了这样的湿最细节，得到傲防的人会感受到社会的关心， 6,结合语巢，品析哪⑤我玉线句中加板钱的表达效果。(3分) 日后可能向别人传道这份爱心，当杜会总体的善向得到丁保证，我们出门在外，才有真正的安全螺， 少年听脚重楼上，红烛受罗帐，壮年听雨客舟中。江阔云低任断厦叫西风 我门的言行也才会变得筑士， 西今听隔僧庐下，酸已星星也，悲欢离合总无情，一任阶前点南到天明。 12,(1)这首词按邢 瓶序，参取了可人一生中三幅富有象征性的日面，形象地概指了作者 ⑦养人需要牡社会的好“水士”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到 不同时期在环境、坐活等各方四所发生的巨大变化，(2分) 成还是要依粮两种力景，一是每个个体，二是组织化了的公权力，每个个体都有人人是别人的“水 士”的意识，尽可能始这“水士”注入正能量，杜会的“水土”自林会越来越好，饥织化了的公权 《2》“红匆云低新瓶到西风”一句销龄了一辐怎释的面？(2分) 力有足然的社会贵住格，能够认识到自己扇负的使喻，它就会抓好社会体制、机制的顶层设计，转 给大多数人的典好愿望变减取策、法律，让社会的列车在良性的机道上运行， @当杜会具备浦纺、警良，让每个人最大限度发挥个人才单的条件，社会的水士航是好“水士”， (B)间碳下面网则选文，完成下列同愿(14分) 就能弹人。 【甲】鱼。戴所欲也：搬掌，亦我所欲也。二看不可得黄，会盘而取脂常者也，生，亦我所数也 心“舞人”的“水土”从来是有贡任感的人造出来的。 义，亦我所欲也，二者不可得囊，合坐而取义老也，坐亦我所教，所欲有共于生者。故不为莺得也： 死迹我所悉，所恶有其于死者，故佛有所不降也，知使人之所致真甚于生，则凡军以得生者有不用 8.筒读全文及文段据题，请管要餐帮本文的中心论点，(2分) 也？使人之所恶真甚于死者，财凡可以昨惠者何不为电？由是则坐而有不用也。由是则可以阵塞而 有不为电，是故所散有甚于生者，所恐有甚于死者。单独贤者有是心也，人督有之，厨者能勿丧平 (节迹自《色我所故也)) 【乙】子墨子日：“万事真费于义，今谓人日：‘予子冠程，而断子之平是，子为之子？”必不 9.第②夏中面餐战的句子运川了什么论正方法7有什么作用？(3分) 为，何故？则反限不若手足之费地，又曰：·子子天下，而杀子之身，于为之乎？”必不为。何微？ 则天下不若舟之货也。孕一言以相象，是贵义于其身也。敏日！万事夷费于义也。 (节选白《万苹莫贵于义)》 13.解释下列句子中如横线的同。《4分) (1)故患有所不班也(】 (2》如使人之所欲莫甚于生《) 10.下面对文幸的解和分析蜡损的一项是(3分)() (3)不萤于足之费也《) (4)子子冠及() 是①段引用俗语“一方水土养一方人”，是为了引出论题怎样的“水土“才养人 14.用晟代版请鄂译下列句子。(4分) (门)半往贤者有是心也，人餐有之，贤者能勿耳 且.第授城一句话在文中起承上启下的作用。其中加痕问语“这样·指好的自然“水土”才能养 人，不好的自然“水土”还会警人 (2》万事莫资于义也。 C文章国至®股是层进关系，第④股先提出社会的好“水士”福具备的三个条件，接着③⑦股 选一步对这三个条件加以论述，最后苑®段进一步得出结论：当社会具各城信、普良，让每个人 最大限度发挥个人才华的亲件，这样的社会水士就是转水士，款能养人。 15两文都很注崇“文”，请地出下列最符合“义”的品质的一组《)(2分) D养人的水土是由有资任感的人创造出来的，自然如此，杜会亦如此 ①鸢飞戾天者，望峰息心：臣纶事务者，窥谷忘反。 ②人生白古推无死？留取丹心照汗青， 11.打造“养人”的“水士”的过程中，个人应该老么做？请结合文章内容和白身实际，谈被德 ③量角的花，你芳白是时，天志使小了 的看法。(4分) ①鲁提挡攀打镇关西，鲁智深大有野猪林， ⊙2如17年7月6日，聚白哈尔该的候真在危老时划，不顾自身安危，勇收地蛤齿米，：在高空中同 期事乘客押年，维护了飞机上全体人员的安全 A,①®B.①②@ C.②④D D.①@8 (三)古文诗阀读(18分) 16,盐子注置法进，逻臀严密。请写下平文第一段的论证思路。(4分》 仙0古说鉴盘，完成下列间恩〔4分) 美人·斯图（宋》得提 (四)名著阅读(8分) 17.(1)名著《水辩传】的作者是 :小说通过写众多草莽英蟾不河的人坐轻 历和反统道路，表现了 的主，(4分) (2)结合鲮接村料，简要柄招车德的主乘性格特任及典型事例，(4分) 髓接村料： 行岭西风九月秋，建蜂壳子影林丘， 因将老母残躯峡，数使翼塘血相流 延拼一身探虎穴，立误四虎振页仇， 酒州倍后亲埋弹。千吉传名李铁牛， 四、作文（的分，其中含书写5分） 18按要求写一算文章， 一弯月，是故园对游子的呼唤！一使风，是克漠对绿剂的明头：一网问，是民族对经典的牙晚… 离乱的国度野埃和平。解新的时代野陕奋斗，共同的梦想呼唤担当一 请以《 的呼峡》为思写一篇作文， 要求：1.不少于600字：2文体（诗量除外）不限；3.不要出现真实的人名，地名。