福建省龙岩市漳平市2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题

2024～2025学年第一学期半期考练习 七 年 级 历 史 (时间：60分钟) 温馨提示：请同学们将答案填到答题卡上。 一、选择题(本题共28小题。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。) 1．北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是 A．北京人遗址中发现的灰烬和烧骨 B．《史记》中关于远古时代的记述 C．《山海经》中远古时代的神话传说 D．历史研究学者的推测和论述文章 2．北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产生活的第一手资料，最重要的途径是 A．神话传说 B．史书记载 C．学者推断 D．考古发掘 3．河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，通风防潮；半坡人房屋主要是半地穴式圆形房屋，防风保暖。两种建筑风格不同的主要原因是 A．粮食作物不同 B．宗教信仰不同 C．自然环境不同 D．建筑观念不同 4．文物承载着历史的信息。运用图1中所示文物可研究 河姆渡骨耜 河姆渡猪纹陶钵 半坡彩陶盆 河姆渡遗址稻谷 A．早期人类起源 B．原始农耕生活 C．远古炎黄联盟 D．早期国家产生 5．据考古发现，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这表明当时 A．贫富分化现象已经出现 B．农业生产技术较先进 C．长江流域出现早期国家 D．青铜器制作工艺高超 6．根据《山海经》《尚书》等古代文献记载，“炎黄”是古代中国的两位神话始祖，分别是炎帝和黄帝。海内外华人都称自己为“炎黄子孙”是因为 A．海内外华人都是黄色皮肤 B．炎帝、黄帝打败了蚩尤部落 C．我国原始居民主要生活在黄河流域 D．炎、黄两个部落联盟孕育了中华文明 7．龙是中华民族的文化图腾。如图2中红山文化的玉龙、陶寺遗址的龙盘、牛河梁遗址玉猪龙共同体现了 图2 红山文化玉龙 陶寺遗址的龙盘 牛河梁遗址玉猪龙 A．早期国家初具雏形 B．文明之间贫富分化明显 C．中华文明多元一体 D．中国史前文明领先世界 8．下列内容中，标志着王位世袭制代替禅让制的是 A．禹传位给伯益 B．禹的儿子启继承父位 C．舜传位给禹 D．启打败有扈氏 9．下面考古发现和史籍记载共同反映了     图3：二里头一号宫殿复原想象图 “芒芒禹迹，画作九州。” “夏有乱政而作《禹刑》。” ——《左传》 A．早期国家的建立 B．远古的传说 C．原始农业的发展 D．人类的起源 10．电影《封神榜》塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬发等人物形象。这部电影的时代背景是 A．商汤灭夏 B．武王伐纣 C．大禹治水 D．涿鹿之战 11．制度创新是政治文明的体现。图4反映的是 图4 A．井田制 B．世袭制 C．分封制 D．禅让制 12．“当时(春秋时期)的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了 A． 周朝政局稳定 B．周朝即将灭亡 C．分封制彻底瓦解 D．周王室势力衰微 13．图5是一位同学绘制的思维导图，据此判断他学习的主题是 图5 A．部落首领的推选方式 B．动荡的春秋时期 C．原始农业的发展 D．早期国家的产生 14．如图6所示生产工具的出现 A．促进经济迅速发展 　B．保证政权长治久安 图6 C．逐渐活跃商业氛围 　D．确立周王权力至上 15．许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的时代特点是 A．奴隶制开始形成 B．生产力飞速发展 C．诸侯兼并争霸不断 D．秦朝封建制开始确立 16．据学者统计，春秋时期，大小诸侯国140余个，进入战国时期以后，原先诸侯国已经大量减少，只剩下为数不多的十几个。上述材料说明了 A．统一趋势日益明显 B．诸侯争战更为频繁惨烈 C．政治局面趋于稳定 D．周王室失去天下共主地位 17．“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”这说明商鞅变法成功的关键在 A．为政以德 B．兼爱非攻 C．以法治国 D．有教无类 18．《老子》中的名句“治大国若烹小鲜”，“烹小鲜”意指不可搅动太繁，否则鱼肉易碎，治国也不可政令繁苛多变。该名言体现了老子的治国理念是 A．以德治国 B．无为而治 C．仁政治国 D．以法治国 19．战国时期，诸子百家纷纷著书立说宣传自己的主张，形成了百家争鸣的局面。其中提出“兼爱”“非攻”思想主张的是 A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子 20．商周时期的青铜器纹饰繁复，最具代表性的青铜器纹饰 为三层花式，第一层是几何纹， 第二层主要是兽面纹，第三层主要是利用立体突起的纹饰进行装饰，如圆雕的兽首等。 这说明商周时期的青铜器 A．制作工艺精湛 B．生产规模大 C．代表国家权力 D．种类全数量多 21．西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集。它是 A．《离骚》 B．《道德经》 C．《诗经》 D．《论语》 22．妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好出兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在 A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上 23．上海博物馆馆藏的铜权外侧刻有铭文：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首(百姓)大安，立号为皇帝。”该铭文可以佐证 A．西周的建立 B．诸侯争霸 C．战国七雄 D．秦朝的统一 24．制作示意图是历史学习的有效方法之一。 图7是中国古代某一王朝的政治建制示意图， 据此可以判断这一王朝是 图7 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 25．秦朝时期“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”，这些措施的重要历史影响 A．建立了中央集权制度 B．缓和了社会矛盾 C．加重人民负担 D．维护了国家统一 26．《史记》记载：“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”《史记》描述的是 A．灵渠 B．长城 C．阿房宫 D．骊山陵墓 27．歌谣“始皇修建阿房宫，骊山陵墓万人动。徭役兵役极繁重，死刑车裂十多种。”体现了秦末农民起义爆发的根本原因是 A．连年灾荒民不聊生 B．民族矛盾尖锐 C．秦朝统治者的暴政 D．遇雨误期当斩 28．他们“奋臂为天下倡始”的首义精神，“削木为兵，揭竿为旗”的斗争气魄 A．商汤、周武王 B．刘邦、项羽 C．陈胜、吴广 D．黄帝、炎帝 二、非选择题。 29．阅读材料，完成下列要求。 如表1为我国历史上某个朝代的历史简表。据表中内容判断叙述的朝代是 朝代名称 建立时间 开国君主 末代君主 约公元前1600年 汤 纣 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 上面的习题，你选择了正确答案B。请观察该题，提取两个信息说明你选择B的理由。 30．阅读材料，完成下列要求。 材料一： 商鞅变法的内容 ①确立县制，由国君直接派官吏治理 ②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ③改革户籍制度，加强对人民的管理 ④严明法度，禁止私斗 ⑤废除旧的土地制度 ⑥废除贵族的世袭特权 ⑦奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ⑧统一度量衡 材料二：   据记载：都江堰建成后，成都平原“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。” ——《华阳国志·蜀志》 图8：李冰龙石像 (1) 根据材料一，按要求将商鞅变法的内容进行分类(将序号⑤⑥⑦⑧填入对应的横线)。 政治： ①③④ 经济： ② 军事： (2) 变法以后，秦国军队战斗力大大增强，结合材料一和所学知识，请分析一下其中的原因。 (3) 根据材料二，结合所学知识，指出图8李冰所生活的时代。并分析都江堰的建成对周边地区农业发展的影响。 (4) 综合以上材料，并结合所学知识，概述商鞅变法与都江堰水利工程对秦国社会发展的共同作用。 31．七年级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请你参与。 　【推介文物——体会人民智慧】 图9：迄今世界上出土的最重的青铜器 图10 刻有文字的甲骨 (1) 写出材料中图9文物的名称。图10文物中的文字最早记录了我国什么时期的历史？ 　【品读名言——汲取思想智慧】 A:敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——《论语》 B:温故而知新，可以为师矣。——《论语》 (2) 选择上述中的一种言论，谈谈对你今天的学习有什么指导意义。 【阅读史料——感悟智慧之光】 材料三  “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。 ——摘自侯外庐《中国思想史纲》 (3) 根据材料三，结合所学知识概括“百家争鸣”的影响。 32．阅读材料，完成下列要求。 材料 ：公元前230年至公元前221年，秦王先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一中国大业，建立起一个以汉族为主体统一的中央集权的强大国家——秦朝，并奠定中国本土的疆域。秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，自称“始皇帝”。在中央实行三公九卿，管理国家大事。地方上废除分封制，代以郡县制；书同文，车同轨，统一度量衡；对外北击匈奴，南征百越，修筑万里长城，修筑灵渠，沟通水系。他开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代，明代思想家李贽评价他为：秦始皇是“千古一帝”。但秦始皇的事业，是在残酷地剥削压迫人们的条件下，在短短的十几年中完成的，这使他的统治具有急政和暴虐的特点。由于急政暴虐，秦始皇在完成统一事业的同时，也造成了秦王朝倾覆的条件。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 (1) 根据材料，写出中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主。 (2) 阅读以上材料，围绕其主题从材料中找出一个观点或自己提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 图1 　　　　　　　　　　　　　七年级历史　第1页，共6页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　七年级历史　第2页，共6页 　　　　　　　　　　　　　七年级历史　第3页，共6页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　七年级历史　第4页，共6页 表1 　　　　　　　　　　　　　七年级历史　第5页，共6页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　七年级历史　第6页，共6页　命题者：刘晓芳 $$ 2024～2025学年第一学期半期考练习 七年级历史参考答案及赋分建议 第Ⅰ卷共28小题，每小题2分，共56分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C B A D C B A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D B A C A C B D A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 C A D D D B C C 第Ⅱ卷共4题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分。 29.（8分） 根据题干表格中提取两个信息结合正确史实进行阐述即可。（提取到一个信息2分，结合相应史实进行分析2分，要求至少提取两个信息。七年级的学生能表述清楚即可。） 示例：表格中有“建立时间：约公元前1600年”的信息，商朝的建立时间就是约公元前1600年，表格中有“开国君主是汤”的信息，商朝的建立者是商汤。可见，表格中对应的朝代是商朝，因此B项正确。（若能说出其他答案为什么错也可给分） 30.（12分） （1）（4分）政治：⑥（1分）经济：⑤　⑧（2分）军事：⑦（1分） （2）商鞅变法奖励军功，对有军功者授予爵位和赏赐土地。（2分） （3）战国时期（2分）影响：灌溉面积不断扩大，促进了农业发展。（2分） （4）共同作用:推动秦国的发展，为以后秦国统一全国奠定基础。（2分） 31.（12分） （1）司母戊鼎（2分）　朝代：商朝（2分） （2）选取一条名言1分；谈指导意义3分。能根据所选的名言，结合自己的学习实际谈指导意义即可。例如：选择名言A，在学习态度上，孔子强调要诚实求学，虚心请教，向能者学习，甚至向不如自己的人请教。选择名言B：在学习方法上，孔子要认为要把经常复习旧知识和探索新知识相结合，要把理论学习和实践思考结合起来 （3）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（一点2分，共4分） 32.(12分) (1)秦始皇(或赢政)。（2分） (2)示例:观点:杰出人物推动社会发展。（2分） 论述:商鞅在秦孝公的支持下，在政治、经济、军事等方面进行了一系列的改革措施，使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强的诸侯国，为秦统一六国奠定了基础。战国后期，李冰主持修建了都江堰，使成都平原成为“天府之国”，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用，充分反映了我国劳动人民的智慧。秦王赢政历时十年，先后攻灭六国，结束了春秋战国时期混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（6分） 综上所述，杰出人物推行的顺应历史发展规律和社会要求的一系列措施，推动了社会的发展。（2分） 其他观点:秦始皇是千古一帝;改革是国家发展的重要推动力；秦始皇既是千古一帝也是暴君等。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024~2025学年第一学期半期考练习 七年级历史答题卡 (时间：60分钟) 姓名： 条码区 考号： 二、非选择题。（共4小题，共44分） 29.(8分) 30.(12分) (1)政治： (1分)经济： (2分)军事： (1分) 31.(12分) (1)名称： (2分)朝代： (2分) (2)选取名言（写序号）： (1分)指导意义： (3分) (3)影响： 32.(12分) (1)君主： (2分) (2)观点： (2分) 论述： (8分)