13.1 在劳动中创造人生价值【基础诊断+能力提升+综合训练】-【一站式课堂】2024-2025学年七年级道德与法治上册备课精品资源包（统编版2024）

道德与法治　七年级上册 第1课时　在劳动中创造人生价值 1．热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动自古以来就是中华民族的传统美德。下列选项体现这一传统美德的是（　　） A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．为有牺牲多壮志，敢教日月换新天 D．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 2．阅读材料，回答问题。 “中国网事·感动2023” 2024年1月4日，“中国网事·感动2023”十大年度网络人物揭晓。他们来自五湖四海、各行各业，置身平凡却满怀热忱，在寒冬时节带来温润人心的力量。 一个善念能坚持多久？王忠祥的回答是近20年，退休后，他到120多所中小学校讲述红色故事，为4 000多个孩子校准人生航向；山村教师杨红军的回答是近40年，他坚守三尺台，燃灯于山林，托举起每个孩子的梦想；“义务理发师”贾潮江的回答是60年，从年少到白头，数十年如一日，他始终葆有赤诚奉献之心……总有些爱，是热血沸腾的信仰，是不求回报的坚守，让时光流转中满怀温情。 每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献 习近平主席在二〇二四年新年贺词中指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” 平凡铸就伟大，英雄来自人民。国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏奉献。每个人通过自己的奋斗过上美好生活，就是中国经济最大的潜力所在；每个人在自己的赛道上奋力向前奔跑，就是中国社会始终保有生机活力的源泉。 无数劳动者构成了14亿多人的奋进姿态，绘就奔跑的中国的壮美画卷。历史和现实充分证明，人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。 （1）阅读“中国网事·感动2023”人物故事，请你分享一个你身边平凡劳动者的故事。 （2）结合材料和所学知识，写一篇劳动赞歌。 （3）点赞平凡英雄，汇聚奋进洪流。作为祖国未来的建设者，你打算如何向这些“平凡英雄”学习？ 【参考答案】 1．【答案】A 【解析】本题考查热爱劳动的中华传统美德。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜，这是热爱劳动的表现，A项符合题意；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了把国家利益、民族利益摆在首位，B项不符合题意；“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”赞扬了革命人民艰苦卓绝的战斗精神，C项不符合题意；“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”体现了努力拼搏、不放弃的精神，D项不符合题意。故选A项。 2．（1）【答案】环卫工人：从春天到冬天，一年四季，寒来暑往；从早晨到深夜，昼夜轮回，低头向前，弯腰如弓，奋战在大街小巷和公园广场，为城市沐浴更衣、化妆美容。无论是骄阳似火的三伏酷夏，还是风雪交加的数九寒冬，你们一身泥土，一身汗水，辛勤浇灌着街区的芬芳，创建着洁美亮丽的城市文明。 【解析】第（1）问，结合所了解的平凡劳动者的故事回答即可。 （2）【答案】①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 【解析】第（2）问，拟写劳动赞歌，可结合教材知识，从衡量人生价值的尺度、在劳动中创造人生价值的原因等角度回答。 （3）【答案】努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。（本题为开放性试题，言之有理即可） 【解析】第（3）问，结合自身实际，写出具体的做法即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 道德与法治　七年级上册 第1课时　在劳动中创造人生价值 1．随着年龄的增长，同学们都在思考人生的价值是什么？怎样实现人生的价值？下列观点你同意的是（　　） ①人生价值是通过劳动创造的 ②人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生 ③对他人和社会的贡献是衡量我们人生价值的尺度 ④只有积累下财富和名声，才能实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．在互联网技术人才云集的深圳，张诗乐也自我调侃为“码农”。她是深圳市某职业学校走出的“风云人物”，且是在信息技术技能大赛中获奖的为数不多的女生，还曾用技术点亮深圳灯光秀。这启示我们（　　） ①要养成热爱劳动的习惯，创造人生的价值和美好 ②自己的人生价值要靠劳动来实现 ③要顺应发展潮流，选择感兴趣、体面的职业 ④要爱岗敬业，在劳动中实现自己的人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．劳动课作为一门独立的中小学课程，其中包括： 内容学段 7—9年级 打扫卫生 清洁整理衣橱、书柜 烹饪帮厨 独立烹饪，完整制作3—4道菜品 …… …… 劳动课程设置的目的主要是引导中小学生（　　） A．认识社会生活，规划人生道路 B．重视课外实践，指导课堂学习 C．树立劳动观念，提高劳动素养 D．体验劳动辛苦，践行孝亲敬老 4．2023年“最美职工”中有的长期致力于我国运载火箭研究和工程实践；有的在民营企业坚持传帮带培养技能人才；有的打破进口依赖，为复兴号高铁装上“国产膝盖”；有的在繁忙的速递工作中不忘热心公益；有的是暴风雪“死亡路段”抢险先锋……2023年“最美职工”的先进事迹（　　） ①引领了劳动光荣、创造伟大的社会风尚 ②说明对社会的贡献是衡量人生价值的唯一尺度 ③告诉我们要在劳动中创造人生价值 ④启示我们科技工作者更值得社会尊敬 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．小孙同学从小跟着爸爸学习厨艺，现在已经能在学校劳动课上向同学们传授做菜技巧了。小孙说：“爸爸妈妈非常辛苦，所以想为他们减轻负担。”这告诉我们（　　） ①要树立正确的劳动价值观 ②要积极承担家庭责任 ③要坚持在实践中学习 ④要摒弃书本知识的学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【参考答案】 1．【答案】A 【解析】本题考查对人生价值的理解。人生价值是通过劳动创造的，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，①③说法正确；②④说法错误，这是享乐主义的表现。故选A项。 2．【答案】B 【解析】本题考查对在劳动中创造人生价值的认识和理解。张诗乐的事迹启示我们要养成热爱劳动的习惯，爱岗敬业，在劳动中创造人生价值，①②④说法正确且符合题意；职业没有高低贵贱之分，职业无高低贵贱之分，③说法错误。故选B项。 3．【答案】C 【解析】本题考查开展劳动课程的重要意义。劳动课程设置的目的主要是引导中小学生树立劳动观念，提高劳动素养，C项说法正确；A项在材料中没有体现；劳动课程的设置并不是为了重视课外实践，B项不符合题意；人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好，并不是“体验劳动辛苦”，D项说法错误。故选C项。 4．【答案】B 【解析】本题考查在劳动中创造人生价值。2023年“最美职工”的先进事迹引领了劳动光荣、创造伟大的社会风尚，告诉我们要在劳动中创造人生价值，①③说法正确且符合题意；一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，但不是“唯一尺度”，②说法错误；人们的职业不同，岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就应当得到社会的尊重和积极评价，④说法错误。故选B项。 5．【答案】A 【解析】本题考查劳动的重要意义。“爸爸妈妈非常辛苦，所以想为他们减轻负担”告诉我们要树立正确的劳动价值观，积极承担家庭责任，坚持在实践中学习，①②③正确；④错误，青少年要珍惜青春年华，努力充实自己。故选A项。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 道德与法治　七年级上册 第1课时　在劳动中创造人生价值 1．总有人在看不见的地方默默付出，点点微光汇聚，照亮中国前行的道路，让我们感受着“朴素”迸发出的力量及“不平凡”的人生价值。下列能对此进行诠释的是（　　） ①大街小巷中，环卫工人起早贪黑辛勤清扫，用心守护城市洁净 ②十四届全国人大常委会第七次会议表决通过了《中华人民共和国粮食安全保障法》 ③悬崖峭壁上，村委会主任带领村民凿石修道，铺就“绝壁天路” ④边境线上，一个个年轻的官兵守卫着祖国的安全和人民的幸福、安宁 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．下列说法与漫画意思一致的是（　　） ①无论从事何种职业，都可能成为社会的有用人才 ②只要发扬实干精神，就能拥有美好生活 ③职业无高低贵贱之分，从事某种职业只是社会分工不同 ④无论脑力劳动者还是体力劳动者都值得我们尊敬和学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．阅读材料，回答问题。 劳动成就人生价值 李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。习近平总书记曾给他们回信，对他们“长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山”的敬业奉献精神给予充分肯定。 快递员在大街小巷穿梭忙碌，环卫工人顶风冒雪装扮城市，医务工作者救死扶伤，边防战士无怨无悔保家卫国，每个劳动者都在用劳动和汗水为实现中国梦奋斗着。 （1）习近平总书记为什么要对李培生、胡晓春这些基层劳动者给予充分肯定？ （2）看了上述材料后，宇轩认为：“唯有干一番大事业，才能实现人生价值。”请你对宇轩的观点进行评析。 【参考答案】 1．【答案】C 【解析】本题考查人生价值的相关知识。大街小巷中，环卫工人起早贪黑辛勤清扫，用心守护城市洁净，创造了不平凡的价值，实现了人生价值，①说法正确；②涉及法律的制定，不符合题意；悬崖峭壁上，村委会主任带领村民凿石修道，铺就“绝壁天路”，创造了不平凡的价值，实现了人生价值，③说法正确；边境线上，一个个年轻的官兵守卫着祖国的安全和人民的幸福、安宁，创造了不平凡的价值，实现了人生的价值，④说法正确。故选C项。 2．【答案】C 【解析】本题考查职业选择、劳动。观察漫画可知，我们应树立职业平等观。①③④的说法体现了职业平等的观念，符合题意；“只要……就能……”的说法绝对，②排除。故选C项。 3．（1）【答案】①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。②我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。③这些基层劳动者通过自己的辛勤劳动为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景作出了贡献。 【解析】第（1）问，可结合劳动的重要性回答。 （2）【答案】宇轩的观点是错误的。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 【解析】第（2）问，首先判断宇轩的观点是错误的，然后结合人生价值的衡量尺度阐述理由。 学科网（北京）股份有限公司 $$