8.2 敬畏生命【教学课件+教学设计+学习任务单】-【一站式课堂】2024-2025学年七年级道德与法治上册备课精品资源包（统编版2024）

道德与法治　七年级上册 第2课时　敬畏生命 班级_________ 姓名_________ 学习目标 1．理解生命的坚强、崇高和神圣，懂得尊重并遵循生命存在和发展的规律，能够做到珍爱自己的生命，关爱他人的生命，培育健全人格。 2．理解敬畏生命是珍视和善待生命的体现，形成敬畏生命的态度，树立“生命最宝贵”的观念，认同人民至上、生命至上的理念，增强责任感和使命感。 课前学习任务 查找关于重大灾害事故的报道，深化对生命至上的内涵的认识，对生命心怀敬畏。 课堂学习任务 【学习任务一】阅读教材第63至64页的“生活观察”，思考：为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”？ 【学习任务二】查找一下“天地之大德曰生”的出处及释义。 【学习任务三】阅读教材第64页的“探究与分享”，思考：你从上述情境中发现了哪些共同点？ 【学习任务四】阅读教材第65页的“阅读感悟”，并谈谈你的感悟。 【学习任务五】阅读教材第66页中的“启思导行”，结合材料中两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。 本课小结 请根据本节课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！ 课后任务 观看公益广告《人民至上 生命至上》，深刻感悟、体会敬畏生命。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 道德与法治　七年级上册 第2课时　敬畏生命 教学目标 1．理解生命的坚强、崇高和神圣，懂得尊重并遵循生命存在和发展的规律，能够做到珍爱自己的生命，关爱他人的生命，培育健全人格。 2．理解敬畏生命是珍视和善待生命的体现，形成敬畏生命的态度，树立“生命最宝贵”的观念，认同人民至上、生命至上的理念，增强责任感和使命感。 教学重点 敬畏生命；怎样敬畏生命。 教学难点 怎样敬畏生命。 教学过程 新课导入 【教师活动】教师展示清明祭祖和消防救援大队队员们救援震后被困人员的图片并引导学生思考。通过对“敬”“畏”的讲解，激发学生的学习兴趣，引发学生对生命的思考，引导学生明确敬畏生命的原因，导入新课。 新知探究 一、我们对生命要有敬畏的情怀 【教师活动】教师多媒体展示教材第63至64页的“生活观察”，并提出问题。本活动通过呈现两则人们在危险来临时选择“逆行”的事例，引导学生在感受到生命的脆弱的同时，体悟逆行者展现的生命的坚强、崇高和神圣，培养学生敬畏生命的情怀，为进一步学习如何敬畏生命做铺垫。。 【学生活动】学生根据自己的理解回答问题。 【教师总结】当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 二、我们应怎样敬畏生命 （一）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律 【教师活动】教师多媒体展示一句古文，并讲述它的意思。通过对古文的赏析，引导学生认识敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 【教师总结】敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。“天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 （二）敬畏生命，就要关爱他人的生命 【教师活动】教师多媒体展示教材第64页的“探究与分享”，并提出问题。本活动呈现三个常见的关爱他人的生活情境，引导学生思考情境中的共同点，认识到在社会生活中，我们的生命与他人的生命休戚与共，知道每个生命都有存在的意义和价值，不仅要关注自身的生命，也要关爱他人的生命，传递生命的温度。 【学生活动】学生根据自己的理解回答问题。 【教师总结】敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 （三）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上 【教师活动】教师多媒体展示教材第65页的“阅读感悟”，并提出问题。本活动呈现“汶川地震中的生命救援”材料，让学生感受面对自然灾害，全国人民团结一心，一方有难、八方支援，为挽救生命而努力，由个人对生命的关怀上升到党和国家对生命的保护，引导学生理解并认同坚持人民至上、生命至上的价值理念，深化政治认同。 【学生活动】学生根据自己的理解回答问题。 【教师总结】敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 【教师活动】教师多媒体展示教材第66页的“启思导行”，引导学生探讨关于生命的两种观点。本活动通过展示两种关于生命的观点，要求学生谈谈对生命的看法，旨在引导学生在思维碰撞与交流中，更深入地理解敬畏生命，感悟生命的意义。 【学生活动】学生根据自己的理解谈对生命的看法。 【教师总结】无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。 课堂小结 本节课，我们学习了敬畏生命的原因和做法。生命既是脆弱与艰难的，又是坚强、崇高和神圣的，我们对生命应怀有敬畏之心。同时，我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律，要关爱他人的生命，要坚持人民至上、生命至上。 教学反思 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$敬畏生命 说说上面图片中的人们为什么要这样做。 清明祭祖 2017年，九寨沟地震后救援人员搜寻被困群众 生命是神圣的，我们要敬畏生命。所谓“敬畏”，就是“既敬重又畏惧”。“敬”是指恭敬、敬重、敬佩、严肃有礼；“畏”是指惧怕、谨慎、认真、不懈怠。 2022年8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。 敬畏生命 生活观察 4 2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危急形势下，防汛工作小组带领水利部门专家、通信保障人员、地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过近36个小时的努力，与失联群众取得联系，并通过卫星电话报告平安。 敬畏生命 生活观察 为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”？ 敬畏生命 生活观察 6 1．我们对生命要有敬畏的情怀 敬畏生命 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 古文赏析 天地之大德曰生。 ——出自《易经•系辞上》 敬畏生命 释义：万物的生长和生命的延续是宇宙天地的重大法则。 古文赏析 2．我们应怎样敬畏生命 敬畏生命 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。“天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 敬畏生命 让座 我是你的“拐杖” 陪伴和分享 探究与分享 你从上述情境中发现了哪些共同点？ 敬畏生命 探究与分享 11 敬畏生命 敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发生当天，在党中央领导下，救援工作迅速展开。 19时30分许,成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。 20时许，两架军用运输机从北京起飞，运送国家地震灾害紧急救援队和国家地震灾害现场工作队前往灾区。 敬畏生命 阅读感悟 24时许，近2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。 ………… 在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。 经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。 敬畏生命 阅读感悟 托起生命的希望 结合上述材料，谈谈你的感悟。 敬畏生命 阅读感悟 敬畏生命 敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 敬畏生命 结合下列两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。 启思导行 每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。 因为敬畏，所以无畏。 观点一 心存敬畏， 行有所止。 观点二 敬畏生命 我们对生命要有敬畏的情怀 我们应怎样敬畏生命 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律 敬畏生命，就要关爱他人的生命 敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上 18 $$