第五单元 人的呼吸和消化（专项训练）-2024-2025学年三年级科学上学期期末复习讲练测（苏教版）

第五单元《人的呼吸和消化》 2024-2025学年三年级科学上学期期末专项练习（苏教版） 一．选择题（共10小题，满分30分，每小题3分） 1．（3分）清清在冬天睡觉时，喜欢把整个头钻进被窝，时间久了会感觉到闷，这是因为被窝里的（　　）越来越少。 A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 2．（3分）测出肺活量最准确的仪器是（　　） A．简易肺活量测量袋 B．有刻度的玻璃杯 C．电子肺活量测量仪 3．（3分）下列行为能保护呼吸器官的是（　　） A．经常蒙头睡觉 B．经常到大自然中呼吸新鲜空气 C．经常挖鼻孔 4．（3分）下列食物中都含有丰富糖类的是（　　） A．大豆、鸡蛋与瘦肉 B．菠菜、番茄与黄瓜 C．米饭、面条与馒头 5．（3分）把葡萄、西兰花、黄瓜归为一类，把牛肉、鳍鱼、鸭肉归为另一类，这是按照（　　）来进行分类的。 A．熟食和生食 B．植物性食物和动物性食物 C．主食和副食 6．（3分）早餐时小临吃了2个鸡蛋、一碗肉丝炒面，喝了一杯牛奶，应记录为（　　）种食物。 A．3 B．4 C．5 7．（3分）消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量。其中大肠的主要功能是（　　） A．吸收食物残渣中的水分 B．进一步磨碎和分解食物，初步消化蛋白质 C．消化食物和吸收食物中的营养 8．（3分）人吃完饭后，食物经过的消化器官依次是（　　） A．口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门 B．口腔、食道、胃、大肠、小肠、肛门 C．口腔、食道、肝脏、胃、大肠、肛门 9．（3分）探探在认真听老师讲课时，每分钟呼吸30次，当她在操场上刚结束足球比赛时，每分钟呼吸次数最有可能是（　　） A．48次 B．30次 C．21次 10．（3分）在人体的吸气过程中，空气进入肺中的途径是（　　） A．空气→气管→鼻腔→肺 B．空气→鼻腔→气管→肺 C．空气→气管→口腔→肺 二．判断题（共10小题，满分30分，每小题3分） 11．（3分）植物吸收氧气，产生二氧化碳。（　　） 12．（3分）体育课后汗流浃背，吃上一个冰激凌，真是太舒服了。（　　） 13．（3分）肺活量是身体发育是否健康的一个指标，肺活量的单位时毫米。 （　　） 14．（3分）鸡蛋、牛奶、面包都来自生物资源。（　　） 15．（3分）人体呼吸能够产生氧气。（　　） 16．（3分）水果、蔬菜含有人体所需的所有营养素，我们要多吃。 （　　） 17．（3分）食物就是人体的“燃料”，支持我们做各种运动。（　　） 18．（3分）空气中的可吸入颗粒物，携带大量病菌、重金属、有机污染物等，会引发呼吸道疾病，进而损害人体健康。（　　） 19．（3分）用白纸包裹一块瘦肉后，白纸上会留下油渍，说明瘦肉中含有蛋白质。 （　　） 20．（3分）豆腐的营养很丰富，其中含有丰富的蛋白质。（　　） 三．连线题（共1小题，满分10分，每小题10分） 21．（10分）连线题。 口腔 传送食物至胃 食道 将食物磨碎，与唾液混合 胃 储存难以消化的食物残渣，生成粪便 小肠 储存和搅拌食物，吸收一些营养 大肠 完成消化和吸收 四．实验探究题（共2小题，满分30分，每小题15分） 22．（15分）呼吸对维持我们的生命具有重要的意义，同学们正在研究自己是如何呼吸的。 （1）先感受一下平静时候的呼吸，小明进行了两呼两吸，我们可以记为呼吸 次。 A.1 B.2 C.4 （2）吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是 。 A.气管→肺→鼻腔或口腔 B.肺→气管→鼻腔或口腔 C.鼻腔或口腔→气管→肺 （3）同学们用如图呼吸模拟装置研究呼吸过程，用 　 　（选填“气球”或“气球皮”）模拟肺，用 　 　（选填“气球”或“气球皮”）模拟膈肌。 （4）吸气时“膈肌”向 （选填“上”或“下”）。 23．（15分）某小组用实验的方法对三种常见食物含有的主要营养成分进行辨别。实验结果记录如表： 实验方法 食物A 食物B 食物C 在白纸上挤压、滑动 留下痕迹，但很快就消失了 留下痕迹，一会儿就干了 留下了油渍 滴碘酒 变蓝色 没有出现蓝色 没有出现蓝色 根据上述结果，回答下列问题： （1）从实验记录发现，食物 遇到碘酒变成蓝色了，说明它含有 　 　，含有脂肪的是食物 。 （2）当运动量比较大，需要补充足够的能量时，我们可以多吃些 。 A.食物A B.食物B C.食物C （3）在滴碘酒的实验中，我们需要用滴管来取碘酒。生活中有哪些常见食物滴上碘酒后会变蓝色？　 　（写出一种即可）。 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题，满分30分，每小题3分） 1．（3分）清清在冬天睡觉时，喜欢把整个头钻进被窝，时间久了会感觉到闷，这是因为被窝里的（　　）越来越少。 A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 【分析】我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命从空气中吸入的氧可以帮助我们正常地生活和工作。人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 【解答】人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。清清在冬天睡觉时，喜欢把整个头钻进被窝，时间久了会感觉到闷，这是因为被窝里的氧气越来越少。 故选：A。 【点评】了解人的呼吸是解答此题的关键。 2．（3分）测出肺活量最准确的仪器是（　　） A．简易肺活量测量袋 B．有刻度的玻璃杯 C．电子肺活量测量仪 【分析】肺活量是人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。肺活量是反映人生长发育水平的重要机能指标之一。 【解答】肺活量是人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。测出肺活量最准确的仪器是电子肺活量测量仪；简易肺活量测量袋和有刻度的玻璃杯测量肺活量，容易造成误差，测量不准确。 故选：C。 【点评】了解测量肺活量的仪器是解答此题的关键。 3．（3分）下列行为能保护呼吸器官的是（　　） A．经常蒙头睡觉 B．经常到大自然中呼吸新鲜空气 C．经常挖鼻孔 【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。 【解答】人体的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等。人的呼吸要靠呼吸器官来完成，所以呼吸器官非常重要。经常蒙头睡觉，经常挖鼻孔，不能保护呼吸器官；经常到大自然中呼吸新鲜空气，能保护呼吸器官。 故选：B。 【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是保护呼吸器官，然后依据教材知识作答。 4．（3分）下列食物中都含有丰富糖类的是（　　） A．大豆、鸡蛋与瘦肉 B．菠菜、番茄与黄瓜 C．米饭、面条与馒头 【分析】人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。淀粉是富含糖类的食物。判断给出的食物中哪个含有淀粉比较多。 【解答】人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。大豆、鸡蛋与瘦肉中富含蛋白质，A不符合题意；菠菜、番茄与黄瓜中富含维生素，B不符合题意；米饭、面条与馒头中富含淀粉，淀粉属于糖类，C符合题意。 故选：C。 【点评】根据常见食物的营养成分作答。 5．（3分）把葡萄、西兰花、黄瓜归为一类，把牛肉、鳍鱼、鸭肉归为另一类，这是按照（　　）来进行分类的。 A．熟食和生食 B．植物性食物和动物性食物 C．主食和副食 【分析】生活中我们常把食物分为主食和副食，也可按食物来源分为动物类食物和植物类食物，根据食用方法分为生食食物和熟食食物。 【解答】生活中我们常把食物分为主食和副食，也可按食物来源分为动物类食物和植物类食物，根据食用方法分为生食食物和熟食食物。把葡萄、西兰花、黄瓜归为一类，把牛肉、鳍鱼、鸭肉归为另一类，这是按照植物性食物和动物性食物。 故选：B。 【点评】本题考查了对食物分类的掌握。 6．（3分）早餐时小临吃了2个鸡蛋、一碗肉丝炒面，喝了一杯牛奶，应记录为（　　）种食物。 A．3 B．4 C．5 【分析】食物有不同的分类方法，根据食物的作用可以把食物分为主食和副食，根据食物的来源可以把食物分为植物类食物和动物类食物，不同的分类方法得到的结果也不一样。 【解答】早餐时小临吃了2个鸡蛋、一碗肉丝炒面，喝了一杯牛奶，应该记为鸡蛋、肉、面、牛奶4种食物。 故选：B。 【点评】了解食物的分类是解答此题的关键。 7．（3分）消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量。其中大肠的主要功能是（　　） A．吸收食物残渣中的水分 B．进一步磨碎和分解食物，初步消化蛋白质 C．消化食物和吸收食物中的营养 【分析】人的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量。其中大肠的主要功能是吸收食物残渣中的水分。 【解答】人的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。大肠的主要功能是吸收食物残渣中的水分；胃的主要功能是进一步磨碎和分解食物，初步消化蛋白质；小肠的主要功能是消化食物和吸收食物中的营养。 故选：A。 【点评】了解消化器官的功能是解答此题的关键。 8．（3分）人吃完饭后，食物经过的消化器官依次是（　　） A．口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门 B．口腔、食道、胃、大肠、小肠、肛门 C．口腔、食道、肝脏、胃、大肠、肛门 【分析】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。 【解答】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。 故选：A。 【点评】本题关键是抓住题干的主旨是人体的消化器官，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。 9．（3分）探探在认真听老师讲课时，每分钟呼吸30次，当她在操场上刚结束足球比赛时，每分钟呼吸次数最有可能是（　　） A．48次 B．30次 C．21次 【分析】因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使心跳和呼吸迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。 【解答】人在运动时血液循环加快、氧气消耗量增大，通过增加呼吸次数来维持体能所需养料，所以运动时呼吸、心跳的次数要比平时多，呼吸和吸入气体的数量也比平时多。探探在平静时的呼吸是每分钟30次，而参加完足球比赛后，运动量的增大使得呼吸次数增多，给出的选项中，48次符合题意。 故选：A。 【点评】结合运动与呼吸的关系解答。 10．（3分）在人体的吸气过程中，空气进入肺中的途径是（　　） A．空气→气管→鼻腔→肺 B．空气→鼻腔→气管→肺 C．空气→气管→口腔→肺 【分析】人体的呼吸器官由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。 【解答】人体的呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所。在人体的吸气过程中，空气进入肺中的途径是空气→鼻腔→气管→肺。故B选项正确。 故选：B。 【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是人体的呼吸器官，然后依据教材知识作答。 二．判断题（共10小题，满分30分，每小题3分） 11．（3分）植物吸收氧气，产生二氧化碳。 　×　（判断对错） 【分析】绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。 【解答】光合作用的过程是：绿色植物的叶能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程中，叶片中绿色植物将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。题目观点错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查了光合作用的过程，学生记忆掌握。 12．（3分）体育课后汗流浃背，吃上一个冰激凌，真是太舒服了。　×　（判断对错） 【分析】随着生活质量的提高，健康逐步被人类所重视。经科学研究表明，依据个人条件不同采取合理、科学的体育锻炼对人体健康有着积极的促进作用。 【解答】体育课后，体内大量血液仍存留在四肢肌肉中。胃肠道的血管处zd于收缩状态，血液供应暂时减少。如果运动后，立即吃课，突然强烈的冷刺激会使本来收缩专、缺血状态的胃肠更加收缩缺血，极易造成胃肠局部肌肉痉挛而发生腹痛、腹泻等病症。 故答案为：×。 【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是合理锻炼与健康，然后依据教材知识作答。 13．（3分）肺活量是身体发育是否健康的一个指标，肺活量的单位时毫米。 　×　（判断对错） 【分析】肺活量是一次呼吸的最大通气量，在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。 【解答】肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量，肺活量的单位时毫升。通常肺活量越大，肺功能越强。题干中的说法是错误的。 故答案为：×。 【点评】结合肺活量与人体健康的关系解答。 14．（3分）鸡蛋、牛奶、面包都来自生物资源。 　√　（判断对错） 【分析】根据食物来源的认识，像豆角、花生油是植物性食物。鸡蛋、牛奶、肉类等是动物性食物。 【解答】根据食物来源的认识，鸡蛋、牛奶属于动物性食物，面包是植物性食物，它们都来自生物资源，题目的说法是正确的。 故答案为：√。 【点评】结合对食物来源的认识解答。 15．（3分）人体呼吸能够产生氧气。 　×　（判断对错） 【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。 【解答】呼吸是我们的身体从外界吸入氧气、呼出二氧化碳的过程，是生命存在的基本特征。人体呼吸能够产生氧气的说法是错误的。 故答案为：×。 【点评】结合对人体呼吸过程的认识解答。 16．（3分）水果、蔬菜含有人体所需的所有营养素，我们要多吃。　×　（判断对错） 【分析】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。 【解答】蔬菜、水果中含有人体 健康 需要的钙、磷、钾、镁等各种无机盐类，以及机体微量元素（铁、铜、碘、锌、氟）的重要来源之一。我们食用要适量。 故答案为：×。 【点评】解答本题关键是把握好饮食与健康，依据课本内容判断即可。 17．（3分）食物就是人体的“燃料”，支持我们做各种运动。 　√　（判断对错） 【分析】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。 【解答】能量储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。我们每天都要摄入食物补充能量，食物就是人体的“燃料”，支持我们做各种运动，说明食物中储存着化学能。题干观点正确。 故答案为：√。 【点评】解答本题要明确考查的知识点是食物的营养成分，分析题意，运用所学知识正确作答即可。 18．（3分）空气中的可吸入颗粒物，携带大量病菌、重金属、有机污染物等，会引发呼吸道疾病，进而损害人体健康。 　√　（判断对错） 【分析】人体的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等。人的呼吸要靠呼吸器官来完成，所以呼吸器官非常重要。 【解答】空气中还有镜子“抓”不到的污染物，如甲醛污染，PM2.5等、空气中的PM2.5，即粒径在2.5微米以下的可吸入颗粒物，是形成霾（mái）的主要原因。含量（浓度）越高，代表空气污染越严重。PM2.5携带大量病菌、有机污染物等，被人体吸入后容易引起呼吸道疾病，进而危害人体健康。题干描述正确。 故答案为：√。 【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是保护呼吸器官，然后依据教材知识作答。 19．（3分）用白纸包裹一块瘦肉后，白纸上会留下油渍，说明瘦肉中含有蛋白质。　×　（判断对错） 【分析】人体需要多种营养支持，食物所含的营养非常丰富，有蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水。 【解答】并不是所有的食物都含有脂肪，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍，所以用白纸包裹一块瘦肉后，白纸上会留下油渍，说明瘦肉中含有脂肪。 故答案为：×。 【点评】本题属基础知识题脂肪的辨别方法，根据教材知识，结合所学判断作答。 20．（3分）豆腐的营养很丰富，其中含有丰富的蛋白质。 　√　（判断对错） 【分析】食物含有的六种主要营养成分是糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。人需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。 【解答】豆腐的主要成分是豆类，所以豆腐内含有大量的蛋白质、钙质和氨基酸，常吃豆腐对身体补充营养有很大好处。 故答案为：√。 【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是食物的营养成分，然后依据课本内容判断即可。 三．连线题（共1小题，满分10分，每小题10分） 21．（10分）连线题。 口腔 传送食物至胃 食道 将食物磨碎，与唾液混合 胃 储存难以消化的食物残渣，生成粪便 小肠 储存和搅拌食物，吸收一些营养 大肠 完成消化和吸收 【分析】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫做吸收。食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。 【解答】人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。 故答案为： 【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记消化器官的相关知识点。 四．实验探究题（共2小题，满分30分，每小题15分） 22．（15分）呼吸对维持我们的生命具有重要的意义，同学们正在研究自己是如何呼吸的。 （1）先感受一下平静时候的呼吸，小明进行了两呼两吸，我们可以记为呼吸 　B　次。 A.1 B.2 C.4 （2）吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是 　C　。 A.气管→肺→鼻腔或口腔 B.肺→气管→鼻腔或口腔 C.鼻腔或口腔→气管→肺 （3）同学们用如图呼吸模拟装置研究呼吸过程，用 　气球　（选填“气球”或“气球皮”）模拟肺，用 　气球皮　（选填“气球”或“气球皮”）模拟膈肌。 （4）吸气时“膈肌”向 　下　（选填“上”或“下”）。 【分析】人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外。 【解答】（1）我们进行呼吸的过程是通过吸气和呼气两个动作完成的。小明进行了两呼两吸，我们可以记为呼吸2次。 （2）吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是鼻腔或口腔→气管→肺。 （3）人体的呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺等。为了研究呼吸时身体内部器官的变化，可以利用器材模拟呼吸器官，玻璃管模拟气管、支气管；瓶子模拟胸廓；气球模拟肺；气球皮模拟膈肌。 （4）用手向下拉动气球皮，可以看到气球变大，就像人体的吸气；向上推动气球皮，可以看到气球变小，就像人体的呼气。人体吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移，肺变大，胸腔空间变大；人体呼气时，胸腔收缩，膈肌向上移，肺变小。 故答案为： （1）B。 （2）C。 （3）气球；气球皮。 （4）下。 【点评】掌握人体的呼吸原理等知识，是解决本题的关键所在。 23．（15分）某小组用实验的方法对三种常见食物含有的主要营养成分进行辨别。实验结果记录如表： 实验方法 食物A 食物B 食物C 在白纸上挤压、滑动 留下痕迹，但很快就消失了 留下痕迹，一会儿就干了 留下了油渍 滴碘酒 变蓝色 没有出现蓝色 没有出现蓝色 根据上述结果，回答下列问题： （1）从实验记录发现，食物 　A　遇到碘酒变成蓝色了，说明它含有 　淀粉　，含有脂肪的是食物 　C　。 （2）当运动量比较大，需要补充足够的能量时，我们可以多吃些 　A　。 A.食物A B.食物B C.食物C （3）在滴碘酒的实验中，我们需要用滴管来取碘酒。生活中有哪些常见食物滴上碘酒后会变蓝色？　马铃薯　（写出一种即可）。 【分析】食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。淀粉是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有淀粉。 【解答】（1）淀粉遇淀粉变蓝色，从实验记录发现，食物A遇到碘酒变成蓝色了，说明它含有淀粉，脂肪在白纸上会留下油渍，说明含有脂肪的是食物C。 （2）人体的生命活动需要多种营养的支持。淀粉是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。当运动量比较大，需要补充足够的能量时，我们可以多吃些食物A。 （3）淀粉遇淀粉变蓝色。在滴碘酒的实验中，我们需要用滴管来取碘酒。生活中有很多常见食物滴上碘酒后会变蓝色，如：大米、面、马铃薯等。 故答案为：（1）A；淀粉；C；（2）A；（3）马铃薯。 【点评】了解食物的营养成分及辨别方法是解答此题的关键。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$