第四单元写作《学习缩写》导学案-2024-2025学年统编版语文九年级上册

思维课堂任务单 九上语文 课题：学习缩写 课时： 课型 新授 主备教师 审核 学生姓名 评价目标 1. 了解缩写的含义及其注意事项。 2. 掌握缩写的方法与技巧，提高自己的概括和表达能力。 3. 通过缩写训练，培养整体把握文章主要内容和情节发展脉路的能力。 4. 通过在日常学习与阅读中，培养从语言材料中快速提取主要信息的能力。 学习过程 一新课导入 —— 学习缩写 ( 蛋壳＆树叶微雕艺术品 ) 任务一 了解缩写的含义及其注意事项。 缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”（吕叔湘语）。 避开缩写误区：1.缩写后的文章要比原文短小、精悍，不要杜撰原文所没有的情节或其他内容。 2. 缩写不能只是条目式或提纲式的几个句子，以免句与句的跳跃性过大，前后文意无法衔接；也不能随意发挥自己的看法，而写成读后感或主观评论。 3. 缩写不同于改写，对于原文的体裁、内容、人称、主要人物、中心思想、结构层次、语言特色等，都不能任意改变。但为了语气通顺，前后衔接，缩写时可适当增加过渡性句子，使文章首尾贯通。 缩写要点：【理清思路，体会主旨】 动笔缩写前，要认真阅读原文，深入体会作品主旨，理清思路；缩写时，对原作进行高度概括，但不可改变中心思想，不可随意增删内容。 【语言流畅，自成一文】 缩写而成的文章既是原文的微缩呈现，也是一篇独立的文章，要做到语言流畅，文意通达。 【保留主干，删除枝叶】 要分清原作的主干和枝叶，遵循“保留主干，删除枝叶”的原则，确定取舍和详略。 【理清思路，体会主旨】 动笔缩写前，要认真阅读原文，深入体会作品主旨，理清思路。 任务二 掌握缩写的方法与技巧，提高自己的概括和表达能力。 【理清思路，体会主旨】 动笔缩写前，要认真阅读原文，深入体会作品主旨，理清思路。 评价要求：先自主阅读，围绕主问题进行阅读，做批注，形成自己的认知与见解。 【思维导图法】 绘制思维导图，确定文章主线脉络。 【关键词句归纳法】 着眼于重复出现的词语、语句或抒发情感、发表议论的词语和语句，归纳文章主题。 【保留主干，删除枝叶】 要分清原作的主干和枝叶，遵循“保留主干，删除枝叶”的原则，确定取舍和详略。 【叙事类】保留主要人物和情节。 【说明类】保留说明对象特征、说明顺序、解释性词句。 【议论类】保留论点、思路、论据（择要）。 【语言流畅，自成一文】 缩写而成的文章既是原文的微缩呈现，也是一篇独立的文章，要做到语言流畅，文意通达。简洁凝练， 高度概括。精彩生动，适当引用。 衔接顺畅，逻辑完备。 任务三 通过缩写训练，培养整体把握文章主要内容和情节发展脉路的能力。 小说缩写指导——以《我的叔叔于勒》为例 【例文展示】我家在哈佛尔，我们家并不是有钱的人家，我们的生活很拮据。可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 　　父亲的弟弟于勒叔叔，曾是全家的恐怖，但那时候却是全家唯一的希望。据说他当初行为不正，糟蹋钱。糟蹋光自己应得的那部分遗后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。 　　人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。 于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱。有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。 两年后又接到第二封信，于勒叔叔在信上说发了财就会回哈佛尔的。可以和我们一起快活地过日子了。 哲尔赛岛的旅行终于动身了。我们上了轮船，父亲看着船上一个卖牡蛎的人，不安又低声地对母亲说那人很像于勒。 父亲向船长了解后，确定了这就是于勒，船长在美洲把他带回国。父亲很狼狈，而母亲突然暴怒起来，声称早就知道于勒是贼，不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们。 我看了看于勒叔叔的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 《故乡》缩写：第二日清晨我到了家门口。母亲出来迎接我，还有八岁的侄儿宏儿。母亲很高兴，和我坐着谈家事。说着说着，就说到了闰土。 一提到闰土，我的脑海里突然就闪出了一幅月下刺猹的图画来。我认识那个刺猹少年闰土时， 也不过十来岁。他和我年岁差不多。那一年他的父亲带他到我家来帮忙。他告诉了我很多有趣的新鲜事，带给了我无穷的乐趣。我们很多年没有见面了，母亲说，闰土可能要来看我。 正说着，有人来了，母亲出去照看，我就和侄儿宏儿聊天。突然听到一声尖利的怪声。母亲跟进来说，这就是以前开豆腐店的豆腐西施杨二嫂。杨二嫂愤愤地指责了我一通，顺便将我母亲的一幅手套塞在裤腰里，出去了。 此后几天我一面应酬，一面偷空收拾些行李，这样过了三四天。一个天气很冷的午后，我正坐着喝茶，觉得外面有人来了，回头去看，发觉来的竟是闰土。但是他的外貌已经有了很大的变化，不是我记忆中活泼的闰土了。 我很兴奋，叫他“闰土哥”，可闰土却恭敬地叫我“老爷”，我似乎打了一个寒噤，我知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 他叫他的第五个儿子水生给我磕头，我问他的景况，他只是摇着头说非常难。最后只是默默地吸烟，母亲叫他自己去厨下炒饭吃去。过后他拣好了几件东西，第二天，他就领了水生回家去了。 又过了九天，我要回去了。闰土带着五岁的女儿来送我，但我一直很忙，在没有谈天的工夫。我们终于上船离开了故乡， 我们在船上，故乡的山水也都渐渐远离了我。我却只觉得气闷，又觉得非常的悲哀。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我希望我们的后辈不要像我们，有大家隔膜起来。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，走的人多了，也便成了路。 老屋里的东西，也都一扫而空了。 例文：《敬业和乐业》 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 首先，“有业”是“敬业”与“乐业”的必要前提。 为人第一要敬业，用现在的话讲，凡是做一件事便忠于一件事，将全副精力集中在这事上头，一点不旁骛，便是敬。 第二是乐业，“凡职业都是有趣味的，只要肯做下去趣味自然会发生。” 敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活应该如此。 四、反思结学 五、达标测学 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$