10.2 滋养心灵（分层练习）-【新教材配套】2024年秋七年级道德与法治上册高效优质课件＋教学设计＋练习（统编版）

10.2 滋养心灵（分层练习） 1.某班同学针对“滋养心灵”展开讨论，下列说法中你认为正确的是（ ） A.小强说：“学校举行应急逃生演练，掌握自护自救技能。” B.小明说：“我星期天与朋友一起通宵唱歌，放松身心。 C.小华说：“我每天坚持睡前阅读一篇美文。” D.小伟说：“我喜欢踢足球，在世界杯期间，我每天半夜趁家人入睡后偷偷用手机观看比赛。” 【答案】C 【解析】本题考查保持身心健康的相关知识。A：学校举行应急逃生演练，掌握自护自救技能体现的是守护身体的生命，A说法错误;BD：通宵唱歌、半夜趁家人入睡后偷偷用手机观看比赛的做法是没有养成健康的生活方式的表现，BD说法错误;C：每天坚持睡前阅读一篇美文，有利于提高阅读能力，丰富精神世界。符合充盈精神世界的要求C说法正确;故本题选C。 2. 中国青少年研究中心和共青团中央国际联络部发布的《中国青年发展报告》显示，全国有3000万名17岁以下的青少年和儿童受到心理问题困扰。这说明（ ） A.青少年拥有健康的心理十分必要 B.健康的心理是青少年幸福生活的唯一支柱 C.青少年会一直受到心理问题的困扰 D.青少年要加强身体锻炼 【答案】A 【解析】本题考查健康心理的重要性。“全国有3000万名17岁以下的青少年和儿童受到心理问题困扰”说明青少年拥有健康的心理十分必要，A正确；拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱，B错误；“一直”说法绝对，C排除；D题文材料未体现，不符合题意。故选A项。 3. （2024·贵州六盘水钟山区期末）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要我们滋养心灵。下列行为属于滋养心灵的是（ ） ①诵读经典，涵养内在品格 ②学习书法，品味艺术之美 ③攀比消费，追求物质享受 ④参观博物馆，丰富文化体验 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【解析】传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。诵读经典，涵养内在品格，学习书法，品味艺术之美，参观博物馆，丰富文化体验，这些都有利于滋养心灵，①②④正确；过度追求物质享受不利于滋养心灵，③错误。故选B。 4. （2024广东四会期末改编）2023年，教育部等十七个部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，要求中小学校结合相关课程开展心理健康教育。由此可见（ ） A.守护生命需要滋养心灵，保持心理健康 B.未成年人享有特权，受到特殊保护 C.生命是宝贵的，其价值高于一切 D.心理健康比身体健康更加重要 【答案】A 【解析】本题考查滋养心灵。中小学校要结合相关课程开展心理健康教育，说明守护生命需要滋养心灵，保持心理健康，A正确；任何人都没有特权，B错误；C与题文主旨不符，不符合题意；心理健康和身体健康同样重要，D错误。故选A项。 5. (2024山西太原期末）“有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。”这句话包含的道理是（ ） A.我们的人生道路上充满了困难与挫折 B.战胜挫折和困难能增强生命韧性 C.遇到困难要寻求他人的帮助，获得他人的持和鼓励 D.遇到困境，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应 【答案】B 【解析】本题考查增强生命韧性。题文中这句话包含的道理是战胜挫折和困难能增强生命韧性，B正确且符合题意；A、C、D排除，题文材料未体现。故选B项。 1. 【跨学科.语文】下面诗句能够激励我们增强生命韧性的是（ ） ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。 ④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【答案】B 【解析】本题考查勇于战胜挫折。①：诗句教育人要经过磨炼，才能有所成就，符合题意;②：诗句意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花，不符合题意;③：诗句比喻清白正直的人虽然一时被小人陷害，历尽辛苦之后，他的价值还是会被发现的，符合题意;④：诗句比喻情深谊长，至死不渝，不符合题意;故选B项。 2.【跨学科·音乐】（2023四川雅安中考）“爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不监爱肯哭一场。”《孤勇者》唱出了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，人们从中感受到了生命的力量。“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”。这启示我们（ ） A.只要保持乐观的心态就不会遭遇挫折 B.生活中，只有英雄才能战胜挫折 C.面对挫折，产生负面情绪是不正常的 D.要正确对待挫折，增强生命韧性 【答案】D 【解析】题文中的歌词启示我们要正确对待挫折，不畏挫折，增强生命韧性，D正确；A错误，挫折是难以避免的，保持乐观的心态也会遭遇挫折；B错误，每个人都有可能战胜挫折；C错误，面对挫折，产生负面情绪是正常的。故选D项。 3.(2022北京中考，2，★）我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（ ） ①居家学习期间注意规律作息，适当锻炼 ②在学校的组织下一起收看“天宫课堂” ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香中国·北京阅读季”主题活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C 【解析】在学校的组织下一起收看“天宫课堂”，有利于提升我们的创新意识，培养爱国情怀；参加“书香中国·北京阅读季”主题活动，有利于提高我们的阅读能力，丰富精神世界，②④正确。①③体现的是爱护身体，不符合题意。故选C项。 4. 某中学开展了一系列活动。这些活动体现的共同主题是（ ） A. 少年有梦，珍惜青春 B.爱护身体，滋养心灵 C.知法守法，认真学习 D.提高警惕，防微杜渐 【答案】B 【解析】本题考查爱护身体、养护精神。根据材料，学校开展的体育节活动有利于学生锻炼身体，提高自身的身体素质；消防疏散演习有利于学生掌握自救自护方法，守护自己的生命；参观博物馆有利于陶冶情操，滋养心灵，三项活动都体现了对生命的守护，B项符合题意。材料反映的是爱护身体、滋养心灵，与梦想、遵守法律和提高警惕没有关系，A、C、D三项不符合题意。故选B项。 5. (四川乐山中考，6，★）漫画“如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（ ） ①不能封闭自我，要善于感受生活的美好 ②应屏蔽外界，自我面对生活的困境和难题 ③应敞开胸怀，不断尝试与他人建立联系 ④应拒绝关怀，让有限的生命更独立 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【解析】分析可知，①③正确。不应屏蔽外界，②错误;“拒绝关怀”说法绝对，④排除。故选A项。 1. 分析生活案例，探究成长问题。 一位老师为学生们精心设计了一份寒假作业，希望学生既做“读者”，又做“行者”。 假期作业单 做一名“读者”——读万卷书 ·读有厚重感的书 多读并写读后感（附书单……) ·看有质地的电影 试着写影评（附影单……） · 做一名“行者”——行万里路 ·开启一段旅行 拍照片、写游记、讲述见闻 ·参与家乡建设 走街串巷，了解家乡的风土人情；为家乡发展献计献策 · （1） 结合自身实际情况，将上面作业单补充完整。 答案示例：结合自身实际情况回答，言之有理即可。如：参观博物馆（读者），走进大自然（行者）等。 （2） 结合作业单内容，运用所学知识，谈谈青少年为什么既要做“读者”，又要做“行者”。 答案示例：①做“读者”，通过读书、看电影等活动，可以学知识、长见识，丰富自己的精神世界，滋养心灵； ②做“行者”，通过旅行、参与社会活动等实践活动，可以亲身获得知识，学以致用，有助于在生活实践中拓展生活阅历，培养热爱自然、热爱家乡的美好情感，学会与自然和谐相处。 ③青少年既要做“读者”，又要做“行者”，让生命充满色彩与活力，更好地实现全面发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 10.2 滋养心灵（分层练习） 1.某班同学针对“滋养心灵”展开讨论，下列说法中你认为正确的是（ ） A.小强说：“学校举行应急逃生演练，掌握自护自救技能。” B.小明说：“我星期天与朋友一起通宵唱歌，放松身心。 C.小华说：“我每天坚持睡前阅读一篇美文。” D.小伟说：“我喜欢踢足球，在世界杯期间，我每天半夜趁家人入睡后偷偷用手机观看比赛。” 2. 中国青少年研究中心和共青团中央国际联络部发布的《中国青年发展报告》显示，全国有3000万名17岁以下的青少年和儿童受到心理问题困扰。这说明（ ） A.青少年拥有健康的心理十分必要 B.健康的心理是青少年幸福生活的唯一支柱 C.青少年会一直受到心理问题的困扰 D.青少年要加强身体锻炼 3. （2024·贵州六盘水钟山区期末）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要我们滋养心灵。下列行为属于滋养心灵的是（ ） ①诵读经典，涵养内在品格 ②学习书法，品味艺术之美 ③攀比消费，追求物质享受 ④参观博物馆，丰富文化体验 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4. （2024广东四会期末改编）2023年，教育部等十七个部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，要求中小学校结合相关课程开展心理健康教育。由此可见（ ） A.守护生命需要滋养心灵，保持心理健康 B.未成年人享有特权，受到特殊保护 C.生命是宝贵的，其价值高于一切 D.心理健康比身体健康更加重要 5. (2024山西太原期末）“有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。”这句话包含的道理是（ ） A.我们的人生道路上充满了困难与挫折 B.战胜挫折和困难能增强生命韧性 C.遇到困难要寻求他人的帮助，获得他人的持和鼓励 D.遇到困境，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应 1. 【跨学科.语文】下面诗句能够激励我们增强生命韧性的是（ ） ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。 ④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2.【跨学科·音乐】（2023四川雅安中考）“爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不监爱肯哭一场。”《孤勇者》唱出了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，人们从中感受到了生命的力量。“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”。这启示我们（ ） A.只要保持乐观的心态就不会遭遇挫折 B.生活中，只有英雄才能战胜挫折 C.面对挫折，产生负面情绪是不正常的 D.要正确对待挫折，增强生命韧性 3.(2022北京中考，2，★）我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（ ） ①居家学习期间注意规律作息，适当锻炼 ②在学校的组织下一起收看“天宫课堂” ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香中国·北京阅读季”主题活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4. 某中学开展了一系列活动。这些活动体现的共同主题是（ ） A. 少年有梦，珍惜青春 B.爱护身体，滋养心灵 C.知法守法，认真学习 D.提高警惕，防微杜渐 5. (四川乐山中考，6，★）漫画“如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（ ） ①不能封闭自我，要善于感受生活的美好 ②应屏蔽外界，自我面对生活的困境和难题 ③应敞开胸怀，不断尝试与他人建立联系 ④应拒绝关怀，让有限的生命更独立 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1. 分析生活案例，探究成长问题。 一位老师为学生们精心设计了一份寒假作业，希望学生既做“读者”，又做“行者”。 假期作业单 做一名“读者”——读万卷书 ·读有厚重感的书 多读并写读后感（附书单……) ·看有质地的电影 试着写影评（附影单……） · 做一名“行者”——行万里路 ·开启一段旅行 拍照片、写游记、讲述见闻 ·参与家乡建设 走街串巷，了解家乡的风土人情；为家乡发展献计献策 · （1） 结合自身实际情况，将上面作业单补充完整。 （2）结合作业单内容，运用所学知识，谈谈青少年为什么既要做“读者”，又要做“行者”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$