专题04 诗歌鉴赏、文言文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（新疆专用）

专题04 诗歌鉴赏、文言文阅读 一、选择题 1．（23-24九年级上·新疆巴音郭楞·期末）下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．这首乐府诗，以七言为主，杂以“三言”，表现出乐府诗的鲜明节奏。 B．诗的开头两句描绘了豪华盛大的宴饮场面，反衬了作者悲愤、失望的情绪。 C．“欲渡”“将登”两句以现实的笔法，写出诗人仕途的艰难，蕴含无限悲慨。 D．结尾两句运用典故，含蓄表达了诗人在彷徨和感叹后，坚信美好前景终会到来。 2．（23-24九年级上·新疆昌吉·期末）江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（   ） A．“狂”字是这首词的总起，也贯穿全篇，写出了词人的外在狂、行为狂、抱负狂。 B．这首词上片写出猎，下片写请战，由虚而实，场面热烈，情豪志壮，表达了词人的爱国之情。 C．“会挽雕弓如满月”运用比喻，写词人将会把弓拉得像月一样满，塑造了挽弓劲射的英雄形象。 D．这首词通过描述词人密州出猎时的热烈场面，突出词人的豪放英勇、气概非凡。 3．（23-24九年级上·新疆昌吉·期末）匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹资给以书遂成大学。 （节选自《西京杂记》） 对画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．主人感叹/资给以书遂成/大学。 B．主人感叹/资给以书/遂成大学。 C．主人/感叹资给以书/遂成大学。 D．主人/感叹资给以书遂成/大学。 4．（23-24九年级上·新疆·期末）对下面这首诗理解和分析有误的一项是（    ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春， 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。 B．一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪地点之偏，贬谪时间之久。 C．三、四句运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情：“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 D．“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 5．（23-24九年级上·新疆吐鲁番·期末）古代诗歌阅读。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 下面对诗作赏析有误的一项是（    ） A．题目中的“酬”字是“以诗相答”的意思，作者用这首诗来答谢白居易的赠诗。 B．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，饱含着深深的愤激之情，让人无限心酸。 C．颔联运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。 D．尾联写作者情绪变幻无常消极低沉，只有在喝了一杯酒后才会稍微振作起来。 6．（23-24九年级上·新疆·期末）选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（    ） 行路难  李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．诗的前四句写诗人面对盛宴无心进餐，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷。 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，写出诗人面对黄河不可渡、太行不能登的困境而产生的无边惆怅和迷惘。 C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”诗人用姜尚和伊尹得遇明主的的典故，表达自己对从政仍怀有希望。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”写诗人终于摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。 7．（23-24九年级上·新疆克孜勒苏·期末）渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 对这首词的理解不恰当的一项是（   ） A．词的上片重在写景，开头一句“塞下秋来风景异”，点明地域是边塞，季节是秋天。“异”字统领景物特点，突出塞下秋景与中原不同。 B．千嶂、孤城、长烟、落日是所见；边声、号角声是所闻。作者采用动静结合的表现手法，向我们展现出一幅壮阔的战地风光画面。 C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分。词人从正面揭示了自己和征人们思念家乡渴望回到家乡的心理。 D．全词意境悲凉，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，读起来真切感人。本词从题材、情调、艺术方面都对宋词的发展产生了重要影响。 8．（23-24九年级上·新疆喀什·期末）对这首诗的理解不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠    刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联“凄凉地”三个字饱含无限艰辛，“弃置身”点明被贬谪的无限辛酸与悲凉。 B．颔联写诗人被贬归来的感触：借两个典故表达了怀念旧友和物是人非的悲痛怅惘。 C．颈联诗人以“千帆”“万木”自比，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力。 D．尾联回应首联，既有对友人的感谢之情，也含有共勉之意，感情真挚，感染力强。 9．（22-23九年级上·新疆吐鲁番·期末）阅读诗歌，完成问题。 渔家傲•秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 对这首词的赏析有误的一项是（   ） A．这首词是词人边塞生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士想念家乡、为国建功的情怀。 B．这首词上阕以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘出清朗、秀美的边塞风光。 C．“衡阳雁去无留意”一句以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉。 D．“千嶂里，长烟落日孤城闭”突出塞下秋景与中原的不同，点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 10．（23-24九年级上·新疆·期末）对下面这首诗理解和分析不正确的项是（    ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A．本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征蓬归雁、孤烟、长河、落日等景物，组成一幅塞外风光图。 B．颔联用“出”“入”描绘动态景物，颈联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。 C．黄河横贯大漠，望不到尽头，一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。 D．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。 11．（22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期末）渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（   ） A．“衡阳雁去”运用典故，以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉和戍边将士无法回家的凄苦。 B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”写坐落在崇山峻岭间的孤城，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 C．词的下片中“一杯”与“万里”对比强烈，表明将士们思念家乡却又坚定地驻守疆场的悲壮豪情。 D．“人不寐，将军白发征夫泪”直接表达了词人对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑之情。 12．（23-24九年级上·新疆·期末）下列对词作赏析有误的一项是（   ） 水调歌头·明月几时有 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。   转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．“明月几时有？把酒问青天。”这个问题好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙，可以从中感受到诗人对明月的赞美与向往。 B．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这几句明写月宫的高寒，揭示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分直接地写了出来。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠。”这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。 D．“但愿人长久，千里共婵娟。”这两句表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。 二、诗歌鉴赏 13．（22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期末）（问答题） 江城子 [宋]苏  轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗 ① ，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处,明月夜，短松岗。 [注释] ① 轩：窗。 (1)找出这首词上片中抒发情感的关键句。 (2)这首词的上片中加点词语“十年”和“千里”有什么艺术表达效果？ (3)苏轼这首怀念亡妻的《江城子》与其《江城子•密州出猎》写于同一时期，但两词的风格却迥然不同，请略作分析。 14．（23-24九年级上·新疆·期末）阅读下面的诗歌，回答以下各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)下列对诗中相关词语解说有误的一项是（   ） A．“酬”是应答的意思，“二十三年”指白居易于唐顺宗永贞元年九月被贬，二年被召回，前后近二十三年；“弃置”指被贬谪。 B．“闻笛赋”指西晋的向秀所作的《思旧赋》，诗人借用这个典故，是为了怀念被贬被害的朋友。 C．“烂柯人”指晋朝王质；诗人借用这个典故是表达人生沧桑之感。 D．“听君”中的“君”是指唐代诗人白居易，字乐天；“歌一曲”指白居易所作的《醉后赠刘二十八使君》。 (2)说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面及蕴涵的哲理。 三、文言文阅读 （23-24九年级上·新疆巴音郭楞·期末）阅读文章，完成各小题。 岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 15．下列选项中加点词解释不正确的一项是（   ） A．先天下之忧而忧 而：表顺承      杂然而前陈者  而：表递进 B．吾谁与归       归：归依        云归而岩穴暝  归：聚拢 C．后天下之乐而乐 乐：快乐        而不知太守之乐其乐也  乐：以……为乐 D．而或长烟一空   一：完全        上下一白      一：全 16．用现代汉语翻译下列句子。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 17．对选文内容理解不正确的一项是（   ） A．本文融记叙、写景、抒情和议论为一体，全文有对湖光山色的描写，有精辟深刻的议论，有悲伤喜悦的抒情。 B．作者锤炼字句的功夫很深，如“衔远山，吞长江”中的“衔”“吞”两字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势。 C．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，从侧面表现出登楼者的惆怅感伤之情。 D．全文的主旨句是“不以物喜，不以己悲”，体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他博大的政治胸襟。 （23-24九年级上·新疆巴音郭楞·期末）飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲，母卒，水浆不入口者三日。家无婢侍。吴玠①素服飞，愿与交欢，饰②名姝③遗之。飞曰：主上宵旰④岂大将安乐时飞辞不受玠益敬之。少嗜酒，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初欲为飞营第⑤，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” （节选自《宋史·岳飞传》，有改动） 【注释】①吴玠：人名，岳飞的朋友。②饰：打扮。③名姝：有名气的美女。④旰（gàn）。⑤营第：建造宅子。 18．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．主上/宵旰岂大将/安乐时飞辞/不受玠益敬之 B．主上宵旰/岂大将安乐时/飞辞不受/玠益敬之 C．主上宵旰/岂大将/安乐时飞辞不受玠益/敬之 D．主上/宵旰岂大将安乐时/飞辞不受/玠益敬之 19．岳飞说“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平。”联系当今时代，你认为怎样做才能“天下太平”？ （23-24九年级上·新疆昌吉·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。 20．选出下列各项中加点词意思正确的一项（   ） A．无从致书以观       致：致使 B．未尝稍降辞色       色：颜色 C．不敢出一言以复     复：重复 D．俟其欣悦           俟：等待 21．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 22．下面对文段理解分析有误的一项是（   ） A．“序”是古代的一种文体。“序”有书序和赠序之分，本文属于赠序。 B．第①段中，作者以自己的亲身经历，说明了为学之难。 C．第②段中，“同舍生”的豪华装束与作者的“缊袍敝衣”形成对比，突出了作者因家境贫寒而感到自卑的心理。 D．你要写一篇谈学习的演讲稿，宋濂的事例可作为支撑“学习促进我成才”这一观点的正面材料。 23．（23-24九年级上·新疆喀什·期末）阅读下面甲、乙文言文，完成问题。 【甲】 《醉翁亭记》 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (1)下列选项中加点词解释正确的一项是（   ） A．醉翁之意不在酒    意：情趣 B．佳木秀而繁阴    秀：秀丽 C．太守宴也    宴：宴会 D．而不知太守之乐其乐也    乐：快乐 (2)把下列句子翻译成现代汉语。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 (3)对本文内容理解有误的一项是（   ） A．滁人出游的场面，体现了滁州百姓生活安乐、太平、富足以及太守治理有方。 B．本文是一篇寓情于景的山水游记，体现了作者寄情山水、随遇而安的思想。 C．文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐，这样写为下文写太守乐作铺垫，反映出欧阳修治理有方，这里政通人和、人民安居乐业。 D．文中用游人之乐衬托禽鸟之乐，又以禽鸟之乐衬托太守之乐。 【乙】 岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚，仲淹开仓振之。岁余，徙苏州。州大水民田不得耕仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作，未就，寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕其役，许之。 会边陲有警，因与枢密副使①富弼请行边。于是，以仲淹为河东、陕西宣抚使，赐黄金百两，悉分遗边将。麟州新罹大寇，言者多请弃之。仲淹为修故砦②，招还流亡三千余户，蠲③其税，罢榷酤④予民。又奏免府州商税，河外遂安。 （节选自《宋史•范仲淹传》） [注]①枢密副使：古官职名。②砦：同“寨”，营垒，要塞。③蠲（juān）：免除。④榷酤（què gū）：官府所实行的酒专卖制度。 (4)请用“/”标出文中划横线语句的停顿处。（限标两处） 州大水民田不得耕仲淹疏五河 (5)从【甲】【乙】两文中，你发现欧阳修和范仲淹都有着怎样共同的政治情怀？ 24．（23-24九年级上·新疆吐鲁番·期末）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成问题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （范仲淹《岳阳楼记》） (1)下列选项中加点词解释不正确的一项是（    ） A．春和景明    景：日光 B．沙鸥翔集    集：停息 C．宠辱偕忘    偕：一起 D．居庙堂之高  庙堂：寺庙 (2)用现代汉语翻译下列句子。 ①浮光跃金，静影沉璧。 ②噫！微斯人，吾谁与归？ (3)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治抱负？ 【乙】 滕子京负①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年友善爱其才，恐后贻②遗留祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意益有在矣。 （范公偁《过庭录》） 【注释】①负：依仗。②贻：遗留。这里有“招致”的意思。③规：劝诫。 (4)对【乙】文中画横线句的停顿划分正确的一项是（    ） A．文正/与之同年友/善爱其才 B．文正与之/同年友善/爱其才 C．文正与之同年/友善/爱其才 D．文正与之同年友/善/爱其才 (5)从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示？ （23-24九年级上·新疆伊犁·期末）【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 25．下列选项中加点词解释不正确的一项是（   ） A．拥毳衣炉火     拥：裹、围 B．湖中焉得更有此人  更：还。 C．宴酣之乐       酣：尽兴的喝酒。 D．而不知太守之乐其乐也。乐：快乐 26．用现代汉语翻译下列句子。 （1） 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2） 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 27．对选文内容理解不正确的一项是（   ） A．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出了天寒地冻、万籁俱寂的意境，而作者仍去西湖赏雪并与偶遇的金陵人痛饮，可见他痴迷山水，不拘小节，喜交朋友。 B．这篇小品文不足二百字，却熔写景、叙事、抒情于一炉，写景精准形象，叙事生动传神，而字里行间又融聚了作者的情趣品性。 C．在太守看来，滁人的自在出游多了一层政治清明的意味，更多了一些自信和得意。 D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是核心句，表明“醉”是表象，“乐”是根本。 【丙】 武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。 ”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道。……故善为国者遇民如父母之爱子兄之爱弟闻其饥寒为之哀见其劳苦为之悲。” （节选自刘向《说苑·政理》） 28．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．故善为国者遇民/如父母之爱/子兄之爱/弟闻其饥寒为之哀/见其劳苦为之悲 B．故/善为国者遇民如父母之爱/子兄之爱/弟闻其饥寒为之哀/见其劳苦为之悲 C．故/善为国者遇民如父母之爱/子兄之爱弟/闻其饥寒为之/哀见其劳苦为之悲 D．故善为国者/遇民如父母之爱子/兄之爱弟/闻其饥寒为之哀/见其劳苦为之悲 29．[乙][丙]两文中都体现了个共同的 思想。 （23-24九年级上·新疆乌鲁木齐·期末）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 30．下列选项中加点词解释有误的一项是（   ） A．连月不开            开：天气放晴 B．薄暮冥冥            薄：迫近 C．至若春和景明        景：景色 D．微斯人            微：如果没有 31．用现代汉语翻译下列句子。 （1）览物之情，得无异乎？ （2）浮光跃金，静影沉璧。 32．下列说法不正确的一项是（   ） A．文章交代了作记缘由，“政通人和，百废具兴”一句写出滕子京在贬谪期间的政绩。 B．文章第二段中“衔”“吞”二字生动形象，从空间上写出了洞庭湖景观的浩瀚广阔。 C．文中“迁客骚人”的“览物之情”反衬“古仁人”不为物动，遗忘得失宠辱的情怀。 D．文章最后一段叙事和抒情，表明“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 【乙】 余性好月，丙辰中秋尝玩于扬子江之金山每夸于人以为平生奇观。今而复玩于此，殆造物者之不吾靳①，而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第②以人情之异，故悲喜随之。前乎吾者，其赏与否，其悲与喜，固不可得而知。予独怪夫南宋之不竞③，而山水之累之也。则斯游也，不几④于喜极而悲者乎！ （节选自明代都穆《月夜游宝石山记》） 注释：①靳：吝惜。②第：只。③竞：强劲。④几：差不多。 33．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．丙辰中秋/尝玩于扬子江之金山/每夸于人以为平生奇观 B．丙辰中秋尝玩于扬子江之金山/每夸于人/以为平生奇观 C．丙辰中秋尝玩于扬子/江之金山每夸于人/以为平生奇观 D．丙辰中秋尝玩/于扬子江之金山/每夸于人以为平生奇观 34．同是观物之情，甲文倡导“不以物喜，不以己悲”的胸襟，乙文则表达了 的观点。 （23-24九年级上·新疆克孜勒苏·期末）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之采，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《战国策·曹刿论战》） 35．下列句子中，加点词的意义不正确的一项是（   ） A．小惠未遍         遍及，普遍 B．小信未孚         浮躁 C．小大之狱         诉讼事件 D．彼竭我盈         充满 36．用现代汉语翻译下列句子。 （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）一鼓作气，再而衰，三而竭。 37．下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．本文剪裁详略得当。文章详写战中的对峙与交锋，而对曹在战前、战中、战后的表现则写得比较简略。 B．本文善于用衬托手法刻画人物。如写曹刿乡人的劝阻，就衬托出曹刿有卓越的军事指挥才能。 C．本文语言简练生动。“公将战”“公将鼓”“公将驰”中的“将”字传神地刻画了鲁庄公目光长远，军事指挥才能卓越的形象。 D．本文中军事指挥用语，简短明确。不仅衬托出战事紧迫，也表现出曹刿思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。 【乙】 十二年春，亮①悉②大众由斜谷③出，以流马④运，据⑤武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每悲粮不继使己志不申是以分兵屯田为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。相持百余日。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！” （节选自陈寿《三国志·蜀志》） 注释：①亮：诸葛亮。②悉：率领、带领。③斜谷：地名。④流马：古代的一种运载工具。⑤据：驻军。 38．对文中划线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．亮每悲粮/不继使己志/不申是以分兵屯田/为久驻之基。 B．亮每悲粮不继/使己志不申/是以分兵屯田/为久驻之基。 C．亮每悲粮/不继使己志不申是以/分兵屯田为/久驻之基。 D．亮每悲粮不继/使己志不申是以/分兵屯田为/久驻之基。 39．两篇文章中，曹刿和诸葛亮在战争中取胜的关键举措分别是什么？ （23-24九年级上·新疆喀什·期末）醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 40．下列选项中加点词解释不正确的一项是（   ） A．醉翁之意不在酒  意：意趣，情趣 B．太守之乐其乐也  乐：以……为快乐 C．有亭翼然临于泉上者  临：居高面下 D．太守谓谁    谓：称谓 41．用现代汉语翻译下列句子。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 42．对选文内容理解不正确的一项是（   ） A．本文巧用设问，如开篇写“名之者谁？太守自谓也”，结尾道出“太守谓谁？庐陵欧阳修也”，首尾呼应，饶有兴味。 B．本文开篇以“环滁皆山也”总起，接着依次描写了琅琊山、酿泉、醉翁亭，由近及远，移步换景，给人身临其境之感。 C．“朝而往，暮而归”节奏舒缓，若去掉两个“而”字就成了“朝往暮归”，游人的从容之趣、悠闲之乐就荡然无存了。 D．本文共用了21个“也”字，可谓匠心独运，在看似漫不经意的叙述中，蕴含着一股任性自得的惬意、舒卷自如的趣味。 （23-24九年级上·新疆喀什·期末）予少家汉东①，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书，州南有大姓李氏者，其子尧辅②颇好学。予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，书页脱落颠倒，无次序，因乞③李氏以归。读之，见其言深厚而雄博然予犹少未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。 （节选自欧阳修《记旧本韩文后》） [注]①汉东：汉水以东，指随州（今湖北随州）。②尧辅：是大姓李氏的儿子。③乞：讨，求人给予。 43．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．见其言深厚/而雄博/然予犹少未能悉究其义 B．见其言/深厚而雄博然予犹少/未能悉究其义 C．见其言深/厚而雄博/然予犹少未能悉究其义 D．见其言深厚而雄博/然予犹少/未能悉究其义 44．从欧阳修得书的故事中，你得到什么启示？ 45．（22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期末）（问答题）扩展阅读 扁鹊投石 医扁鹊见秦武王 ① ，武王示之病。扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也 ② ，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投石曰 ③ ：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知泰国之政也 ④ ，则君一举而亡国矣！” 选自《战国策•秦策》 [注释] ① 扁鹊：战国时代的医学家，姓秦，名越人，医术高明，人们就用传说中上古名医扁鹊的名字来称呼他。秦武王：战国时泰国的国君。   ② 已：停止，这里是“病愈”的意思。   ③ 石：古时治病用具，一种针灸用的石针。   ④ 使：假使。知：管理。 (1)解释下列加点的词语。 ① 武王示之病 ② 除之未必已也 ③ 君与知之者谋之 (2)对下列加点的词语理解错误的一项是（   ） A．武王示之病（代词，扁鹊） B．将使耳不聪（假使） C．君以告扁鹊（把） D．而与不知者败之（却） (3)用现代汉语写出下面句子的意思。 将使耳不聪，目不明。 (4)扁鹊的话一是针对 而言，一是针对 而言。 46．（22-23九年级上·新疆吐鲁番·期末）阅读文言文，完成问题。 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (1)选出下列句子的朗读停顿不正确的一项（   ） A．环滁/皆山也 B．而乐/亦无穷也 C．负者/歌于途 D．太守归而/宾客从也 (2)解释下列句中加点的词。 ①名之者谁？  名： ②晦明变化者  晦： ③行者休于树  于： ④临溪而渔  渔： (3)用现代汉浯写出下面句子的意思。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (4)作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么？ 47．（22-23九年级上·新疆阿克苏·期末）阅读下篇文言文，回答问题。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 (1)选出下列解释有误的一项（   ） A．舍：便舍船（舍弃）  屋舍俨然（房子） B．寻：寻向所志（不久）  寻病终（寻找） C．志：处处志之（做标记）  寻向所志（做的标记） D．其：余人各复延至其家（代词，代“桃花源人”）  其中往来种作（代词，代指“桃花源”） (2)翻译下列语句。 ①阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 (3)下列句子对课文分析有误的一项是（   ） A．桃花源写了渔人奇、桃林奇、洞口奇、人物奇、结局奇，可见这是一个亦真亦幻，虚无缥缈的幻想。 B．渔人一一为具言所闻，桃源人“皆叹惋”是因为桃源外的世界如此动乱、黑暗；桃源外的人不能过上安定和平的生活。 C．课文以桃花源为线索，按照发现桃林，进入桃源，出而复寻的时间顺序为线索。 D．本文的作者主要是通过桃花源的生活情状来表现他的社会理想。反映广大人民向往安定、幸福生活的愿望。所以中间部分要详写。开头和结尾只跟故事的传奇性质有关，写得简单。 48．（22-23九年级上·新疆阿克苏·期末）阅读下面文本，完成下列各题。 （光绪）四年正月，条上新疆建行省事宜，并请与俄议还伊犁、交叛人二事。诏遣全权大臣崇厚使俄。俄以通商、分界、偿款三端相要。崇厚遽定约，为朝士所纠，议久不决。宗棠奏曰：“自俄踞伊犁，蚕食不已，新疆乃有日蹙蹙百里之势。今崇厚又议畀，俄陬尔果斯河及帖克斯河，是划伊犁西南之地归俄也。武事不竞之秋，有割地求和者矣。兹一矢未加，遽捐要地，此界务之不可许者也。俄商志在贸易，其政府即广设领事，欲藉通商深入腹地，此商务之不可许者也。臣维俄人包藏祸心，妄忖吾国或厌用兵，遂以全权之使臣牵制疆臣。为今之计当先之以议论委婉而用机次决之以战阵坚忍而求胜。臣虽衰慵无似，敢不勉旃。”上壮其言，嘉许之，崇厚得罪去。命曾纪泽使俄，更前约。六年四月，宗棠舆榇哆乏肃州，五月，抵哈密。明年正月，和议成，交还伊犁，防海军皆罢。 （选自《清史稿•列传一百九十九》） (1)请用三条“/”给文中画线的句子断句。 当先之以议论委婉而用机次决之以战阵坚忍而求胜 (2)为了从俄国收复伊犁，左宗棠做了哪些努力？ （22-23九年级上·新疆巴音郭楞·期末）醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 49．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（    ） A．已而/夕阳在山 B．刻唐贤今人诗赋/于其上 C．惟长堤/一痕 D．有两人/铺毡对坐 50．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．觥筹交错（酒杯） B．云归而岩穴暝（昏暗） C．山间之朝暮（的） D．行者休于树（在） 51．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（    ） A．选文第二段写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同 。 B．选文第三段按由外到内的顺序写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的场面。 C．选文表面上在写“乐”，实际上是在写“醉”，写“乐”是为了写“醉”。 D．选文最为突出的特点就是虚词的妙用，尤其以贯串全篇的“也”字和“而”字的运用最为奇绝。 52．将下列文言语句翻译成现代汉语。 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （22-23九年级上·新疆巴音郭楞·期末）岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ ⑥时六年九月十五日。 53．下列句中加点词的意思相同的一项是（    ） A．属予作文以记之  有良田美池桑竹之属 B．则有去国怀乡    游人去而禽鸟乐也 C．予观夫巴陵胜状  此则岳阳楼之大观也 D．至若春和景明    四时之景不同 54．下列句中加点的词用法相同的一项是（    ） A．然则何时而乐耶  而不知人之乐 B．则有心旷神怡    居庙堂之高则忧其民 C．不以物喜        醒能述以文者 D．多会于此        海运则将徙于南冥 55．下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（    ） A．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔缥缈的景象。 B．“政通人和，百废具兴”表达了作者对滕子京虽遭贬谪却做出了显著政绩的充分肯定。 C．“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人非常豁达，已无悲喜之情，心中唯有天下。 D．文中第③段所描绘的阴冷萧然之景，与第④段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对比。 56．把画线句子翻译成现代汉语。 （1）览物之情，得无异乎？ （2）把酒临风，其喜洋洋者矣。 57．“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？ （23-24九年级上·新疆·期末）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 58．下列加点词在文中的解释有误的一项是（   ） A．援疑质理    援：引、提出 B．俟其欣悦    俟：等待 C．腰白玉之环    腰：腰部 D．腾人持汤沃灌    沃：浇 59．用现代汉语翻译下列句子。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 60．对选文内容理解不正确的一项是（   ） A．文章分别从“成年以前，外出游学”和“成年以后，借书而读”两个层次叙述了作者“嗜学”的情形。 B．“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”中“趋”“从”“执”“叩”“问”等词表现出作者强烈的求知欲望。 C．“余立侍左右……则又请焉”运用了神态描写和动作描写，表明作者在求师过程中尊敬师长、态度恭敬。 D．因作者具有好的品德修养，故而得以“遍观群书”，得以“硕师名人与游”，得以“预君子之列”，终有所成。 （23-24九年级上·新疆·期末）震少好学……大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁①荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故②所举荆州茂才③王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知，何谓无知？”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧④长者或欲令为开产业⑤，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙以此遗之不亦厚乎？” （选自《后汉书·杨震列传》） 【注释】①迁：调动官职。②故：以前。③茂才：即秀才。④故旧：老朋友。⑤令为开产业：叫他为子孙留些产业。 61．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．使／后世称为清白吏／子孙以此遗之不亦厚乎？ B．使后世称为清白／吏子孙以此遗之／不亦厚乎？ C．使后世／称为清白吏子孙／以此遗之不亦厚乎？ D．使后世称为清白吏子孙／以此遗之／不亦厚乎？ 62．短文赞扬了杨震的什么品质？用自己的话概括。 63．（23-24九年级上·新疆·期末）阅读文言文，完成下面各题。 湖心亭看雪 [明]张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (1)下列语句中的词语解释有误的一项是（   ） A．人鸟声俱绝    俱：全。 B．雾凇沆砀    沆砀：白气弥漫的样子。 C．强饮三大白    白：白酒。 D．客此    客：客居。 (2)将下列句子翻译成现代汉语。 ①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ②湖中焉得更有此人！ (3)对选文理解有误的一项是（   ） A．文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况，接着记述了这次赏雪的具体经过，然后作者笔锋一转，叙述在湖心亭的奇遇。 B．作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。 C．作者通过“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”的组合，将天长水远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来。 D．本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、议论于一体。 64．（23-24九年级上·新疆·期末）孟子之少也，既学而归，孟母方①绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之是不免于斯役而无以离于祸患也……”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之②道矣。 ——选自《列女传》 ①绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线，这里指织布。②道：法则，方法。 (1)请用“/”给文中划横线句断句（两处）。 今而废之是不免于斯役而无以离于祸患也。 (2)孟母是一个 的人。 65．（23-24九年级上·新疆·期末）阅读下面两篇文言文，回答以下问题。 （甲） ㅤㅤ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ㅤㅤ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ㅤㅤ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ㅤㅤ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） （乙） ㅤㅤ亭以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，志不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 ㅤㅤ予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山②之阳，其占③为有年④。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯⑤乃雨，甲子⑥又雨，民以为未足。丁卯⑦大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑧于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （选自苏轼《喜雨亭记》） （注释）①志：记。②岐山：与前文的“扶风”一样，二者均为地名，在今陕西省。③占：占卜。④有年：年将有粮，引申为大丰收。⑤乙卯：农历四月初二。⑥甲子：农历四月十一日。⑦丁卯：农历四月十四口。⑧忭：欢乐、喜悦。 (1)解释下列划线词的意思。 ①伛偻提携 ②得之心而寓之酒也 ③甲子又雨 ④三日乃止 (2)用现代汉语翻译下面的句子。 ①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ②官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。 (3)下列对文本的理解和表述有误的一项是（   ） A．甲文以一个“乐”字为主线，把众多内容连缀在一起，在这些“乐”中既有寄情山水之乐，更有与民同乐之情。 B．甲、乙两文中亭子命名的由来：甲文以作者的号来命名，而乙文以这件久旱逢甘霖的真事命名。 C．甲文第一段交代醉翁亭的环境位置。由群山到琅琊山，由山及泉，由泉及亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，内容的脉络是连贯的。 D．甲、乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。 (4)读了甲、乙两文，你从欧阳修和苏轼身上得到什么启示？请结合实际谈谈。 66．（23-24九年级上·新疆·期末）阅读下面文本，完成下列各题。 （甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （乙）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟乎！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (1)解释下列画线的词解释有误的一项是（   ） A．负者歌于途（背负，背着） B．杂然而前陈者（陈述） C．去国怀乡（离开） D．长烟一空（全，都） (2)下列说法有误的一项是（   ） A．《岳阳搂记》表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 B．《醉翁亭记》“句句记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。 C．两文都体现了“以民为本”的思想。 D．两文在景物描写上都采取了情景交融的写法，两文的语言都清丽明快，气势磅礴。 (3)翻译下列句子。 ①微斯人，吾谁与归？ ②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ③而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。 (4)乙文作者在文中表达了一种怎样的忧乐观？你认为这种忧乐观在当今社会有什么现实意义？ 67．（23-24九年级上·新疆·期末）《岳阳楼记》 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (1)下列加点词语解释有误的一项（   ） A．越明年    （到） B．南极潇湘    （极点） C．把酒临风    （持、执） D．微斯人    （如果没有） (2)翻译下列句子。 ①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ②不以物喜，不以己悲。 (3)“古仁人“与”迁客骚人“有什么不同？”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“体现了作者怎样的政治情怀？ 68．（23-24九年级上·新疆·期末）初，范阳祖逖（tì），少有大志，与刘琨（kūn）俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣，蹴（cù）琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。 ——《晋书•祖逖传》 (1)划线句子停顿节奏正确的一项是（   ） A．与刘琨俱为司州/主簿同寝/中夜闻鸡鸣 B．与刘琨俱为司州主簿/同寝/中夜闻鸡鸣 C．与刘琨俱为司州主簿/同寝中/夜闻鸡鸣 D．与刘琨俱为司州主/簿同寝中/夜闻鸡鸣 (2)文中表现的故事主旨可以用成语 来概括。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 诗歌鉴赏、文言文阅读 一、选择题 1．（23-24九年级上·新疆巴音郭楞·期末）下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．这首乐府诗，以七言为主，杂以“三言”，表现出乐府诗的鲜明节奏。 B．诗的开头两句描绘了豪华盛大的宴饮场面，反衬了作者悲愤、失望的情绪。 C．“欲渡”“将登”两句以现实的笔法，写出诗人仕途的艰难，蕴含无限悲慨。 D．结尾两句运用典故，含蓄表达了诗人在彷徨和感叹后，坚信美好前景终会到来。 【答案】C 【导语】李白的《行路难》通过对美酒珍馐的描写，反衬出其黯然神伤的心境。面对仕途困境与人生迷茫，他从理想与现实的冲突出发，最终以乐观的态度展望未来，用隐喻表达了对理想实现的信心与期待。 【详解】本题考查理解辨析诗歌内容。 C.“现实的笔法”分析有误。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”句意是想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。诗人采用夸张和浪漫而奇特的想象，把“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，写出自己仕途的艰难，寓含无限的悲慨。 故选C。 2．（23-24九年级上·新疆昌吉·期末）江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（   ） A．“狂”字是这首词的总起，也贯穿全篇，写出了词人的外在狂、行为狂、抱负狂。 B．这首词上片写出猎，下片写请战，由虚而实，场面热烈，情豪志壮，表达了词人的爱国之情。 C．“会挽雕弓如满月”运用比喻，写词人将会把弓拉得像月一样满，塑造了挽弓劲射的英雄形象。 D．这首词通过描述词人密州出猎时的热烈场面，突出词人的豪放英勇、气概非凡。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌内容理解分析能力。 B.“这首词上片写出猎，下片写请战，由虚而实，场面热烈……”表述错误。这首词上阕写出猎的盛大场面，描写了出猎的装扮、出猎的随从和百姓，是实写，下阕更由实而虚，通过用典抒发渴望重新得到朝廷重用、杀敌报国的爱国之情。 故选B。 3．（23-24九年级上·新疆昌吉·期末）匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹资给以书遂成大学。 （节选自《西京杂记》） 对画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．主人感叹/资给以书遂成/大学。 B．主人感叹/资给以书/遂成大学。 C．主人/感叹资给以书/遂成大学。 D．主人/感叹资给以书遂成/大学。 【答案】B 【详解】本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。本句句意：主人听了，深为感叹，就借给匡衡书(用书资助匡衡)，于是匡衡成了一代的大学问家。“主人感叹”表示主人发出感叹的行为，“资给以书”指主人提供书籍给匡衡，“遂成大学”指于是匡衡最终学有所成。这样的停顿划分符合句子的意思和语法结构。故断句为：主人感叹/资给以书/遂成大学。 故选B。 4．（23-24九年级上·新疆·期末）对下面这首诗理解和分析有误的一项是（    ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春， 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。 B．一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪地点之偏，贬谪时间之久。 C．三、四句运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情：“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 D．“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 【答案】B 【详解】诗句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”并没有“抒发感慨并点明酬答题意”。故选B。 5．（23-24九年级上·新疆吐鲁番·期末）古代诗歌阅读。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 下面对诗作赏析有误的一项是（    ） A．题目中的“酬”字是“以诗相答”的意思，作者用这首诗来答谢白居易的赠诗。 B．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，饱含着深深的愤激之情，让人无限心酸。 C．颔联运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。 D．尾联写作者情绪变幻无常消极低沉，只有在喝了一杯酒后才会稍微振作起来。 【答案】D 【详解】本题考查理解赏析诗歌。 D.“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”的意思是：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。“长精神”的“长”是精神奋发的意思，所以“只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来”理解有误；此句表明诗人要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。选项“写作者情绪变幻无常消极低沉”表述不正确； 故选D。 6．（23-24九年级上·新疆·期末）选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（    ） 行路难  李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．诗的前四句写诗人面对盛宴无心进餐，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷。 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，写出诗人面对黄河不可渡、太行不能登的困境而产生的无边惆怅和迷惘。 C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”诗人用姜尚和伊尹得遇明主的的典故，表达自己对从政仍怀有希望。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”写诗人终于摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 B.赏析有误。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”诗意是：想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。这两句以路途艰难比喻仕途艰难，以自然景象象征人世现象，“渡黄河”、“登太行”象征着诗人对理想的追求。表达了诗人不怕人生道路上的艰难险阻，但现实让他踌躇、无奈、心有不甘的心境。但是，李白并不是那种软弱的性格，从“拔剑四顾”开始，就表示着不甘消沉，而要继续追求。而非“写出诗人面对黄河不可渡、太行不能登的困境而产生的无边惆怅和迷惘”。 故选B。 7．（23-24九年级上·新疆克孜勒苏·期末）渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 对这首词的理解不恰当的一项是（   ） A．词的上片重在写景，开头一句“塞下秋来风景异”，点明地域是边塞，季节是秋天。“异”字统领景物特点，突出塞下秋景与中原不同。 B．千嶂、孤城、长烟、落日是所见；边声、号角声是所闻。作者采用动静结合的表现手法，向我们展现出一幅壮阔的战地风光画面。 C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分。词人从正面揭示了自己和征人们思念家乡渴望回到家乡的心理。 D．全词意境悲凉，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，读起来真切感人。本词从题材、情调、艺术方面都对宋词的发展产生了重要影响。 【答案】C 【详解】本题考查语句理解。 C.下片起句“浊酒一杯家万里”，是词人的自抒怀抱。他身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思。这“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说， 一杯浊酒，消不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。乡愁皆因“燕然未勒归无计”而产生。因此，词人在这里正面揭示了自己和征人们的矛盾心理：思念相距万里的家乡，但却不能回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的； 故选C。 8．（23-24九年级上·新疆喀什·期末）对这首诗的理解不恰当的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠    刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联“凄凉地”三个字饱含无限艰辛，“弃置身”点明被贬谪的无限辛酸与悲凉。 B．颔联写诗人被贬归来的感触：借两个典故表达了怀念旧友和物是人非的悲痛怅惘。 C．颈联诗人以“千帆”“万木”自比，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力。 D．尾联回应首联，既有对友人的感谢之情，也含有共勉之意，感情真挚，感染力强。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.有误。颈联诗人以“沉舟”“病树”自比，以“千帆”“万木”比作新生事物。 故选C。 9．（22-23九年级上·新疆吐鲁番·期末）阅读诗歌，完成问题。 渔家傲•秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 对这首词的赏析有误的一项是（   ） A．这首词是词人边塞生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士想念家乡、为国建功的情怀。 B．这首词上阕以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘出清朗、秀美的边塞风光。 C．“衡阳雁去无留意”一句以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉。 D．“千嶂里，长烟落日孤城闭”突出塞下秋景与中原的不同，点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 【答案】B 【详解】本题考查诗词内容理解和辨析。 B.有误，“衡阳雁去无留意”，头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。暗示了这里环境的恶劣。“四面边声连角起”，这种声音随着军中的号角声而起，形成了浓厚的悲凉气氛。“千嶂里，长烟落日孤城闭”中的“孤城闭”二字写出了戒备森严、战事紧张的状况，故上阕以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘出的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面，而不是“清朗、秀美的边塞风光”； 故选B。 10．（23-24九年级上·新疆·期末）对下面这首诗理解和分析不正确的项是（    ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A．本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征蓬归雁、孤烟、长河、落日等景物，组成一幅塞外风光图。 B．颔联用“出”“入”描绘动态景物，颈联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。 C．黄河横贯大漠，望不到尽头，一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。 D．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。 【答案】D 【详解】D“体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色”对这首诗理解和分析不正确。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。表达作者奉命出使边塞的责任感和自豪感，以及塞外沙漠的壮景奇观，歌颂了唐帝国的幅员辽阔、国力强盛和声威远震的边功。 11．（22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期末）渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（   ） A．“衡阳雁去”运用典故，以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉和戍边将士无法回家的凄苦。 B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”写坐落在崇山峻岭间的孤城，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 C．词的下片中“一杯”与“万里”对比强烈，表明将士们思念家乡却又坚定地驻守疆场的悲壮豪情。 D．“人不寐，将军白发征夫泪”直接表达了词人对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑之情。 【答案】D 【详解】本题考查诗句鉴赏。 D.“人不寐，将军白发征夫泪”含蓄地表达了词人对朝廷不作为的愤懑之情，而非“直接”。 故选D。 12．（23-24九年级上·新疆·期末）下列对词作赏析有误的一项是（   ） 水调歌头·明月几时有 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。   转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．“明月几时有？把酒问青天。”这个问题好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙，可以从中感受到诗人对明月的赞美与向往。 B．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这几句明写月宫的高寒，揭示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分直接地写了出来。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠。”这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。 D．“但愿人长久，千里共婵娟。”这两句表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。 【答案】B 【详解】B.错误，应是：这几句明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。故选B。 二、诗歌鉴赏 13．（22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期末）（问答题） 江城子 [宋]苏  轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗 ① ，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处,明月夜，短松岗。 [注释] ① 轩：窗。 (1)找出这首词上片中抒发情感的关键句。 (2)这首词的上片中加点词语“十年”和“千里”有什么艺术表达效果？ (3)苏轼这首怀念亡妻的《江城子》与其《江城子•密州出猎》写于同一时期，但两词的风格却迥然不同，请略作分析。 【答案】(1)无处话凄凉。 (2)“十年”是漫长的时间；“千里”是广阔的空间。在漫长的时间和广阔的空间之中，又有难以逾越的生死阻隔，词人怎能不产生“无处话凄凉”的无奈感慨？时间、空间、生死，种种界限难以跨越，词人只好乞求于梦中相会了，又为下阕“记梦”作了铺垫。 (3)《江城子•密州出猎》不但描写了打猎的壮阔场景，也表现了词人为国杀敌的雄心壮志，意境豪放雄阔，是典型的豪放派词作。而这首《江城子》则是一首著名的悼亡词，哀婉动人，情真意切，催人泪下，具有典型的婉约风格。 【详解】（1）本题考查情感鉴赏。 本词上片写词人对亡妻的深沉的思念，是写实。下片记述梦境，抒写了诗人对亡妻执着不舍的深情。“无处话凄凉”，“话”是说、讲的意思。正是在“自难忘”的思念中，作者由自己的寂寞联想到亡妻的“孤单”，也痛感到千里阻隔，甚至连到坟墓前一诉衷肠的可能也没有。亡妻孤单单埋在几千里之外，他的寂寞、悲伤又能和谁去诉说呢！因此上片中抒发情感的关键句是“无处话凄凉”。 （2）本题考查诗词关键字词的鉴赏。 “十年”指结发妻子王弗已去世十年。不是一年、两年，而是长长的十年；不是暂别，而是生死的永别；不是互通音信，而是什么情况都不知道。“十年”，言分别时间的漫长。“千里”，指王弗葬地四川眉山与苏轼任所山东密州相隔遥远，故称“千里”，指空间的广阔。在这漫长的时间和广阔的空间里，无尽的思念滋长着，“生死两茫茫”，难以逾越的阻隔，对亡妻的思念，时间、空间、生死种种界限阻隔，他的寂寞、悲伤无处排解，极大程度上表达了作者孤独寂寞、凄凉无助而又急于向人诉说的情感，格外感人，也为下文词人“夜来幽梦忽还乡”，梦中相会作了铺垫。 （3）本题考查比较写作风格。 苏轼的这首悼亡之作与前人相比，它的表现艺术却另具特色。这首词是“记梦”，而且明确写了做梦的日子。但虽说是“记梦”，其实只有下片五句是记梦境，其他都是抒胸臆。这首词运用分合顿挫，虚实结合以及叙述白描等多种艺术的表现方法，来表达作者怀念亡妻的思想感情，在对亡妻的哀思中又糅进自己的身世感慨，因而将夫妻之间的情感表达得深婉而执着，使人读后无不为之动情而感叹哀惋。此词情真意切，催人泪下，具有典型的婉约风格。《江城子·密州出猎》这首词通过冬猎活动的描写，表达了作者杀敌保疆，为国建功的壮志豪情。上阕作者绘制成他的“太守出猎图”，写出了他的形貌，也写活了他的神情；渲染了热烈的气氛，更揭示出了他昂扬的精神状态。下阕承接上阕，表现他老当益壮的英雄气概。《江城子·密州出猎》意境豪放雄阔，是典型的豪放派词作。 14．（23-24九年级上·新疆·期末）阅读下面的诗歌，回答以下各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)下列对诗中相关词语解说有误的一项是（   ） A．“酬”是应答的意思，“二十三年”指白居易于唐顺宗永贞元年九月被贬，二年被召回，前后近二十三年；“弃置”指被贬谪。 B．“闻笛赋”指西晋的向秀所作的《思旧赋》，诗人借用这个典故，是为了怀念被贬被害的朋友。 C．“烂柯人”指晋朝王质；诗人借用这个典故是表达人生沧桑之感。 D．“听君”中的“君”是指唐代诗人白居易，字乐天；“歌一曲”指白居易所作的《醉后赠刘二十八使君》。 (2)说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面及蕴涵的哲理。 【答案】(1)A (2)沉没的船只旁边有成千上万的船只驶过，枯死的树木前头有千千万万树木欣欣向荣。哲理：事实总是不断发展变化的，新生事物以其旺盛的生命力，最终必将取代旧事物。 【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解。 A.“二十三年”指刘禹锡于唐顺宗永贞元年九月被贬； 故选A。 （2）本题考查对诗句画面的描绘及寓意的把握。解答第一问，描绘诗句的画面，首先明确诗句描写了哪些景物，然后结合景物的特点用自己的话具体形象地描绘出来。第一句写了“沉舟”“千帆”，可知写的是大江上的事物，“过”这个字写出了千帆竞发的情景；第二句写了“病树”和“万木”，“春”这个字写出了万木此时正在争春的情形。据此用自己的话进行描绘即可。 例如：曾经的沉舟旁边如今依是千帆竞发，那枯萎的树木前头，正万木争春。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：即使有舟沉了，旁边也会有无数的船只竞发，即使树枯萎了，前头也会有万木争春，焕发出新的活力。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，但新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。“沉舟”和“病树”代表着旧事物，“千帆过”“万木春”代表着新生事物，由此可知其蕴含着哲理：即新生事物必然战胜旧事物。 三、文言文阅读 （23-24九年级上·新疆巴音郭楞·期末）阅读文章，完成各小题。 岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 15．下列选项中加点词解释不正确的一项是（   ） A．先天下之忧而忧 而：表顺承      杂然而前陈者  而：表递进 B．吾谁与归       归：归依        云归而岩穴暝  归：聚拢 C．后天下之乐而乐 乐：快乐        而不知太守之乐其乐也  乐：以……为乐 D．而或长烟一空   一：完全        上下一白      一：全 16．用现代汉语翻译下列句子。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 17．对选文内容理解不正确的一项是（   ） A．本文融记叙、写景、抒情和议论为一体，全文有对湖光山色的描写，有精辟深刻的议论，有悲伤喜悦的抒情。 B．作者锤炼字句的功夫很深，如“衔远山，吞长江”中的“衔”“吞”两字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势。 C．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，从侧面表现出登楼者的惆怅感伤之情。 D．全文的主旨句是“不以物喜，不以己悲”，体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他博大的政治胸襟。 【答案】15．A 16．（1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 （2）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ 17．D 【导语】《岳阳楼记》通过描写自然景象的变幻和揭示人生哲理，展现了宏大的情感和深刻的思想。文章以洞庭湖的广阔景象为背景，通过描述自然环境的阴晴变化，表达了作者对迁客骚人的悲喜情感的强烈共鸣。文章最后以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为主旨，表达了范仲淹不以物喜、不以己悲的旷达胸怀和为民请命的政治抱负，展示了其崇高的道德追求和家国情怀。 15．本题一词多义。 A.有误，“杂然而前陈者”意为：杂乱地摆在面前。而：连词，表修饰； 故选A。 16．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）跃金，闪烁着金色；沉璧，像沉入水中的玉璧。 （2）尝，曾经；求，探求；古仁人，古时品德高尚的人；心，思想感情；或，或许；异，不同于；为，表现。 17．本题考查内容理解辨析。 D.有误，全文的主旨句是 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了范仲淹 “先忧后乐”的思想。“不以物喜，不以己悲”是作者的旷达胸襟的体现。该项理解错误； 故选D。 【点睛】参考译文： 庆历四年（1044年)的春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴办起来了。还重新修建了岳阳楼，扩大它旧有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）并嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。　　　 我看那巴陵郡的美丽的景色，集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水波浩荡，宽阔无边。或早或晚（一天里）时阴时晴，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人对它的描述已经很详尽了。然而，因为这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？　　 如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。　　　 至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！　　　 唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年(1046年)九月十五日。 （23-24九年级上·新疆巴音郭楞·期末）飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲，母卒，水浆不入口者三日。家无婢侍。吴玠①素服飞，愿与交欢，饰②名姝③遗之。飞曰：主上宵旰④岂大将安乐时飞辞不受玠益敬之。少嗜酒，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初欲为飞营第⑤，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” （节选自《宋史·岳飞传》，有改动） 【注释】①吴玠：人名，岳飞的朋友。②饰：打扮。③名姝：有名气的美女。④旰（gàn）。⑤营第：建造宅子。 18．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．主上/宵旰岂大将/安乐时飞辞/不受玠益敬之 B．主上宵旰/岂大将安乐时/飞辞不受/玠益敬之 C．主上宵旰/岂大将/安乐时飞辞不受玠益/敬之 D．主上/宵旰岂大将安乐时/飞辞不受/玠益敬之 19．岳飞说“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平。”联系当今时代，你认为怎样做才能“天下太平”？ 【答案】18．B 19．“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 ”意思是：文臣不贪图钱财，武臣不 顾惜死亡，国家就得到太平了。答题要点：能抓住“文臣武将 ”联系今天的政府和军队；培养学生的主人翁意识。 【导语】这篇文章简要描绘了南宋抗金名将岳飞的高尚品德与坚定信仰。通过几个生动的事例，如拒绝吴玠赠送的美女、禁绝饮酒、拒绝建宅子，展示了岳飞全心为国、克己奉公的精神。其名言“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平”，表达了对国家治理中廉洁与忠勇的重要性的深刻见解。篇幅虽短，却以精炼的语言诠释了岳飞忠诚爱国的形象，令人钦佩。 18．本题考查文言断句。 句意：皇上日夜操劳政事，难道现在是大将享受安乐的时候吗？”岳飞推辞不接受。吴玠更加敬重他了。“主上宵旰”意思是皇上日夜操劳政事，表述了一个完整的意思；“岂大将安乐时”意思是难道是大将享受安乐的时候吗？这是一个反问句，与前句形成对比；“飞辞不受”是说岳飞推辞不接受吴玠送的名姝，陈述了岳飞的行为；“玠益敬之”表明吴玠更加敬重岳飞，是吴玠对岳飞行为的反应；故断句：主上宵旰/岂大将安乐时/飞辞不受/玠益敬之。 故选B。 19．本题考查主观表达。作答此题，首先理解岳飞这句话的含义。“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”意思是：文臣不贪图钱财，武臣不 顾惜死亡，国家就得到太平了。这句话强调文臣廉洁奉公、武臣忠诚勇敢对于天下太平的重要性；然后结合当今时代特点进行分析，思考当今社会不同角色的人应该具备哪些品质和行为才能实现“天下太平”。可以从政府官员、普通民众、各行各业的从业者等不同角度进行思考；可提出具体的做法和建议，根据不同角度的分析，提出切实可行的措施，以促进社会的和谐与稳定，实现“天下太平”。 示例：在当今时代，要实现“天下太平”，需要各方面共同努力。对于政府官员来说，应该像岳飞所说的文臣一样，做到廉洁奉公。不贪污受贿，全心全意为人民服务。切实履行自己的职责，制定合理的政策，为百姓谋福利。加强对权力的监督和制约，确保权力在阳光下运行；对于普通民众，我们要有社会责任感和公德心。遵守法律法规，诚实守信，与他人友好相处。在生活中，关爱他人，积极参与公益活动，为需要帮助的人伸出援手；对于各行各业的从业者，要敬业爱岗，像武臣不惜死一样，为了自己的事业全力以赴。医生要救死扶伤，教师要教书育人，工人要认真生产高质量的产品。每个人都在自己的岗位上发挥最大的价值，为社会的发展贡献自己的力量。   【点睛】参考译文： 岳飞十分孝顺，母亲留在黄河以北地区，他派人去探望母亲，并且把母亲迎接归来。母亲有很难治愈的疾病，岳飞一定亲自为母亲端药喂药。母亲去世后，岳飞三天不喝水不吃饭。家中没有婢女伺候。吴玠一向佩服岳飞，愿意与他结为好友，打扮了有名气的美女送给他。岳飞说：“皇上日夜操劳政事，难道现在是大将享受安乐的时候吗？”岳飞推辞不接受。吴玠更加敬重他了。岳飞年轻时喜欢喝酒，皇帝告诫他说：“你将来去到河朔的时候，才可以饮酒。”于是岳飞就不再喝酒了。皇帝起初想为岳飞建造住宅，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能够建立自己的家呢？”有人问天下什么时候太平，岳飞说：“文臣不吝惜钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了。” （23-24九年级上·新疆昌吉·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。 20．选出下列各项中加点词意思正确的一项（   ） A．无从致书以观       致：致使 B．未尝稍降辞色       色：颜色 C．不敢出一言以复     复：重复 D．俟其欣悦           俟：等待 21．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 22．下面对文段理解分析有误的一项是（   ） A．“序”是古代的一种文体。“序”有书序和赠序之分，本文属于赠序。 B．第①段中，作者以自己的亲身经历，说明了为学之难。 C．第②段中，“同舍生”的豪华装束与作者的“缊袍敝衣”形成对比，突出了作者因家境贫寒而感到自卑的心理。 D．你要写一篇谈学习的演讲稿，宋濂的事例可作为支撑“学习促进我成才”这一观点的正面材料。 【答案】20．D 21．（1）抄写完了，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。 （2）因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。 22．C 【解析】20．本题考查对文言词语的正确理解。 A.句意：无法得到书来看。致：取得，获得。 B.句意：他的言辞和态度从未稍有委婉。色：脸色、态度。 C.句意：不敢说一个字回复、反驳。复：回复，回答。 故选D。 21．本题考查方言句子的翻译，注意下列重点词语的意思： （1）毕：完成；走：跑；逾约：超过约定的期限。 （2）以：因为；中：内心；足乐者：值得快乐的事；口体之奉：吃的喝的。 22．本题考查理解分析能力。 C.“突出了作者因家境贫寒而感到自卑的心理”表述错误。第②段中，“同舍生”的豪华装束与作者的“缊袍敝衣”形成对比，体现了作者甘于清贫、以读书为乐的精神。 故选C。 【点睛】参考译文： 我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 23．（23-24九年级上·新疆喀什·期末）阅读下面甲、乙文言文，完成问题。 【甲】 《醉翁亭记》 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (1)下列选项中加点词解释正确的一项是（   ） A．醉翁之意不在酒    意：情趣 B．佳木秀而繁阴    秀：秀丽 C．太守宴也    宴：宴会 D．而不知太守之乐其乐也    乐：快乐 (2)把下列句子翻译成现代汉语。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 (3)对本文内容理解有误的一项是（   ） A．滁人出游的场面，体现了滁州百姓生活安乐、太平、富足以及太守治理有方。 B．本文是一篇寓情于景的山水游记，体现了作者寄情山水、随遇而安的思想。 C．文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐，这样写为下文写太守乐作铺垫，反映出欧阳修治理有方，这里政通人和、人民安居乐业。 D．文中用游人之乐衬托禽鸟之乐，又以禽鸟之乐衬托太守之乐。 【乙】 岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚，仲淹开仓振之。岁余，徙苏州。州大水民田不得耕仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作，未就，寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕其役，许之。 会边陲有警，因与枢密副使①富弼请行边。于是，以仲淹为河东、陕西宣抚使，赐黄金百两，悉分遗边将。麟州新罹大寇，言者多请弃之。仲淹为修故砦②，招还流亡三千余户，蠲③其税，罢榷酤④予民。又奏免府州商税，河外遂安。 （节选自《宋史•范仲淹传》） [注]①枢密副使：古官职名。②砦：同“寨”，营垒，要塞。③蠲（juān）：免除。④榷酤（què gū）：官府所实行的酒专卖制度。 (4)请用“/”标出文中划横线语句的停顿处。（限标两处） 州大水民田不得耕仲淹疏五河 (5)从【甲】【乙】两文中，你发现欧阳修和范仲淹都有着怎样共同的政治情怀？ 【答案】(1)A (2)①欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 ②醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。 (3)B (4)州大水/民田不得耕/仲淹疏五河 (5)甲文写欧阳修被贬滁州，没有悲观彷徨，没有就此沉沦，而是与滁州人民同乐，表现了欧阳修“与民同乐”的政治情怀。乙文写范仲淹疏通河道、减免赋税、赐金边将等作为，表现了他以天下为己任，吃苦在前，享乐在后的优秀品质，以及宽阔的胸襟和崇高的人格，表现了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀。 【详解】（1）本题考查文言词语理解。 B.有误，句意：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。 秀：茂盛，繁茂； C.有误，句意：那是太守主办的宴席。宴：名词作动词，举办宴会； D.有误，句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：以……为乐； 故选A。 （2）本题考查文言句子翻译。重点词语有： ①得：领会。寓：寄托。 ②以：用。 （3）本题考查内容理解。 B.有误，本文是一篇寓情于景的山水游记，体现了作者寄情山水、与民同乐的思想； 故选B。 （4）本题考查文言句子断句。 句意：苏州发生水灾，百姓的田地无法耕种，范仲淹命令民众疏通五条河渠。“州大水”“民田不得耕”交代背景；“仲淹疏五河”为范仲淹所做举措； 故断句为：州大水/民田不得耕/仲淹疏五河。 （5）本题考查内容理解概括。 【甲】文通过写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”等场景，表现了欧阳修被贬滁州，没有悲观彷徨，没有就此沉沦，而是与滁州人民同乐，这也正是他积极向上的人生态度和“与民同乐”政治情怀的体现。 【乙】文写范仲淹疏通河道、减免赋税、赐金边将等作为，表现了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀以及宽阔的胸襟、崇高的人格。 【点睛】参考译文： 【甲】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，太守用自己的别号（醉翁）来命名。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，酒杯和酒筹交互错杂；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 【乙】这年发生了严重的虫灾和旱灾，江、淮、京东这些区域灾情尤其严重。范仲淹开仓救济灾民。一年以后，调任苏州知州。苏州发生水灾，百姓的田地无法耕种，范仲淹命令民众疏通五条河渠，导引太湖水流入大海，他招募民众兴修的水利工程，还没有完成，就被调任明州知州，转运使向朝廷上奏，暂时留下范仲淹完成水利工程，被批准。 刚好遇到边境有军情，范仲淹和枢密副使富弼就请求巡视边防。这样，范仲淹被任命为河东、陕西宣抚使，赐给黄金百两，但范仲淹全部分赠给守边的将领。麟州新近遭到了敌寇的大肆侵扰，进言的人多数主张放弃麟州，范仲淹却整修旧要塞，招回流亡百姓三千多户，免除他们的赋税，废除当地官府对酒类的专控权，允许百姓卖酒。又上奏朝廷免除府州的商税，黄河以外的地区于是安定下来。 24．（23-24九年级上·新疆吐鲁番·期末）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成问题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （范仲淹《岳阳楼记》） (1)下列选项中加点词解释不正确的一项是（    ） A．春和景明    景：日光 B．沙鸥翔集    集：停息 C．宠辱偕忘    偕：一起 D．居庙堂之高  庙堂：寺庙 (2)用现代汉语翻译下列句子。 ①浮光跃金，静影沉璧。 ②噫！微斯人，吾谁与归？ (3)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治抱负？ 【乙】 滕子京负①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年友善爱其才，恐后贻②遗留祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意益有在矣。 （范公偁《过庭录》） 【注释】①负：依仗。②贻：遗留。这里有“招致”的意思。③规：劝诫。 (4)对【乙】文中画横线句的停顿划分正确的一项是（    ） A．文正/与之同年友/善爱其才 B．文正与之/同年友善/爱其才 C．文正与之同年/友善/爱其才 D．文正与之同年友/善/爱其才 (5)从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示？ 【答案】(1)D (2)①浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 ②唉，如果没有这种人，我同谁一道呢？ (3)体现了作者先忧后乐、以天下为己任的远大的政治抱负。 (4)C (5)①我们要忧国忧民（吃苦在前，享乐在后）；②做人要有宽阔的胸襟；③对朋友要真诚帮助；④要善于接受他人意见；⑤做人要谦虚。 【详解】（1）本题考查词语解释。 D.有误。句意：在朝中做官就应当心系百姓。庙堂，朝廷。 故选D。 （2）本题考查翻译。 ①重点词：跃，跳动。璧，圆形正中有孔的玉。 ②重点词：微，如果没有。斯，这。归，归依。 （3）本题考查句子含义的理解。 《岳阳楼记》末尾所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹一生行为的准则。范仲淹写这篇文章的时候正贬官在外，“处江湖之远”，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐，但他提出正直的士大夫应立身行一的准则，认为个人的荣辱升迁应置之度外，“不以物喜，不以己悲”要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，勉励自己和朋友，这是难能可贵的。这两句话体现了作者先忧后乐、以天下为己任的远大的政治抱负。 （4）本题考查句子的停顿划分。 句意：范仲淹和他同年考中进士，两人关系很好，也很爱惜他的才华。“文正与之同年”是完整的主谓句，“友善”“爱其才”形容两个人之间的友谊，故可断为：文正与之同年/友善/爱其才。故选C。 （5）本题考查阅读启示。 结合“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”“故《记》中云：‘不以物喜，不以己悲’‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，其意益有在矣”句可得出：我们要忧国忧民（吃苦在前，享乐在后）；做人要有宽阔的胸襟；结合“然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之”句可知，对朋友要真诚帮助；结合“其意益有在矣”句可知，要善于接受他人意见；做人要谦虚。 【点睛】参考译文： 【甲】至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”！唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？ 【乙】滕子京依仗着才华，遭到许多人的嫉妒，从庆阳统帅降职到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章和神色中。范仲淹和他同年考中进士，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕他以后遭到迫害。然而滕子京豪迈自负，很少听别人规劝，范仲淹正担心没有机会来规劝他。滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。所以《岳阳楼记》中说“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他的意思大概是在规劝好友了。 （23-24九年级上·新疆伊犁·期末）【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 25．下列选项中加点词解释不正确的一项是（   ） A．拥毳衣炉火     拥：裹、围 B．湖中焉得更有此人  更：还。 C．宴酣之乐       酣：尽兴的喝酒。 D．而不知太守之乐其乐也。乐：快乐 26．用现代汉语翻译下列句子。 （1） 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2） 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 27．对选文内容理解不正确的一项是（   ） A．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出了天寒地冻、万籁俱寂的意境，而作者仍去西湖赏雪并与偶遇的金陵人痛饮，可见他痴迷山水，不拘小节，喜交朋友。 B．这篇小品文不足二百字，却熔写景、叙事、抒情于一炉，写景精准形象，叙事生动传神，而字里行间又融聚了作者的情趣品性。 C．在太守看来，滁人的自在出游多了一层政治清明的意味，更多了一些自信和得意。 D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是核心句，表明“醉”是表象，“乐”是根本。 【丙】 武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。 ”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道。……故善为国者遇民如父母之爱子兄之爱弟闻其饥寒为之哀见其劳苦为之悲。” （节选自刘向《说苑·政理》） 28．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．故善为国者遇民/如父母之爱/子兄之爱/弟闻其饥寒为之哀/见其劳苦为之悲 B．故/善为国者遇民如父母之爱/子兄之爱/弟闻其饥寒为之哀/见其劳苦为之悲 C．故/善为国者遇民如父母之爱/子兄之爱弟/闻其饥寒为之/哀见其劳苦为之悲 D．故善为国者/遇民如父母之爱子/兄之爱弟/闻其饥寒为之哀/见其劳苦为之悲 29．[乙][丙]两文中都体现了个共同的 思想。 【答案】25．D 26．（1）湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。 （2）醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。 27．A 28．D 29．以民为本、以人民为中心或与民同乐。 【解析】25．本题考查文言实词。 D.有误，乐：以……快乐； 故选D。 26．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：雾凇沆砀：冰花一片弥漫。雾，从天上下罩湖面的云气。凇，从湖面蒸发的水汽。沆砀，白气弥漫的样子。上下一白：上上下下全白。一白，全白。一，全或都，一概。 （2）句重点词语：醉能同其乐：醉了能够同大家一起欢乐。醒能述以文者：醒了能够用文章记述这乐事的人。 27．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出了天寒地冻、万籁俱寂的意境，而作者仍去西湖赏雪并与偶遇的金陵人痛饮，可见他遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，这也是本文要表现的主旨； 故选A。 28．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：所以善于治更国家的人，爱护百姓就像父母热爱儿女、兄长爱护弟弟。听说他们饥饿寒冷，就为他们悲哀；看到他们劳累辛苦，就为他们痛心。“故善为国者”点明善于治国的人，应断开；“遇民如父母之爱子”“兄之爱弟”阐述其具体做法，应断开；“闻其饥寒为之哀”“见其劳苦为之悲”为并列关系，分述两种情况，应断开； 正确划分为：故善为国者/遇民如父母之爱子/兄之爱弟/闻其饥寒为之哀/见其劳苦为之悲； 故选D。 29．本题考查内容理解和概括。 由【乙】文“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，甲文以民为本思想体现在与滁州百姓同游；与宾客同宴、同乐、同醉；更重要的是他能够以百姓的快乐为快乐，突出的是“与民同乐”。由【丙】文“治国之道，爱民而已”“利之而勿害，成之勿败……见其劳苦为之悲”可知，乙文中姜太公认为要给百姓利益、让百姓成功、让百姓活下去、给予百姓快乐，治国者对待百姓要像父母对待孩子、兄长爱护兄弟一样，对百姓遭遇感同身受，强调“爱民利民”，体现了以民为本的思想。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 甲 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 乙 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了 ，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 丙 周武王问姜太公：“治理国家的方法是什么？”姜太公回答说：“治理国家的方法，就是怎么去爱子民罢了。”周武王说：“怎么样爱子民？”姜太公说：“给子民利益不加害他们，让他们成功而非失败，让他们活下去而不要杀害他们，给予他们而不是抢夺他们的东西，给予他们快乐而不是痛苦，对他们和颜悦色而不要怒目相向。这就是治理国家的方法，让百姓有合宜的道德、行为，怜爱他们罢了……所以善于治更国家的人，爱护百姓就像父母热爱儿女、兄长爱护弟弟。听说他们饥饿寒冷，就为他们悲哀；看到他们劳累辛苦，就为他们痛心。” （23-24九年级上·新疆乌鲁木齐·期末）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 30．下列选项中加点词解释有误的一项是（   ） A．连月不开            开：天气放晴 B．薄暮冥冥            薄：迫近 C．至若春和景明        景：景色 D．微斯人            微：如果没有 31．用现代汉语翻译下列句子。 （1）览物之情，得无异乎？ （2）浮光跃金，静影沉璧。 32．下列说法不正确的一项是（   ） A．文章交代了作记缘由，“政通人和，百废具兴”一句写出滕子京在贬谪期间的政绩。 B．文章第二段中“衔”“吞”二字生动形象，从空间上写出了洞庭湖景观的浩瀚广阔。 C．文中“迁客骚人”的“览物之情”反衬“古仁人”不为物动，遗忘得失宠辱的情怀。 D．文章最后一段叙事和抒情，表明“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 【乙】 余性好月，丙辰中秋尝玩于扬子江之金山每夸于人以为平生奇观。今而复玩于此，殆造物者之不吾靳①，而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第②以人情之异，故悲喜随之。前乎吾者，其赏与否，其悲与喜，固不可得而知。予独怪夫南宋之不竞③，而山水之累之也。则斯游也，不几④于喜极而悲者乎！ （节选自明代都穆《月夜游宝石山记》） 注释：①靳：吝惜。②第：只。③竞：强劲。④几：差不多。 33．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．丙辰中秋/尝玩于扬子江之金山/每夸于人以为平生奇观 B．丙辰中秋尝玩于扬子江之金山/每夸于人/以为平生奇观 C．丙辰中秋尝玩于扬子/江之金山每夸于人/以为平生奇观 D．丙辰中秋尝玩/于扬子江之金山/每夸于人以为平生奇观 34．同是观物之情，甲文倡导“不以物喜，不以己悲”的胸襟，乙文则表达了 的观点。 【答案】30．C 31．（1）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（2）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 32．D 33．B 34．“悲喜随之”或人的心情不同，悲喜感受就不同。（意思相近即可） 【解析】30．本题考查理解文言重点词语意思。 C.句意为：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。 故选C。 31．本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有： （1）得无：恐怕/是不是；异：差别，不同。 （2）浮光跃金：波动的光闪着金色。这是描写月光照耀下的水波；沉璧：沉入水中的璧玉。 32．本题考查理解辨析文章内容能力。 D.依据“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！”可知哦，这是运用议论的表达方式，阐述了古仁人的胸襟和自己的理想抱负。依据“噫！微斯人，吾谁与归？”可知，这是运用抒情的表达方式，抒发了作者感慨知音甚少的思想感情。 故选D。 33．本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。 本句句意为：丙辰年的中秋(我)曾经在扬子江的金山上赏月，常常向别人夸耀，认为那是(我)平生少见的奇异的景象。其中，“丙辰中秋”做了“玩”的状语，“每夸于人”是写自己曾经经历的一件事情，“以为平生奇观”是作者的评价。所以，断句为：丙辰中秋尝玩于扬子江之金山/每夸于人/以为平生奇观。 故选B。 34．本题考查分析概括能力。 依据【乙】文中的“夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随之”句意可知，这说明，人的心情不同，悲喜感受就不同。所以，乙文则表达了“悲喜随之”的观点。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。隔了一年，政治清明通达，人民安居和顺，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。 哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。 【乙】我生性就喜欢月亮，丙辰年的中秋(我)曾经在扬子江的金山上赏月，常常向别人夸耀，认为那是(我)平生少见的奇异的景象。今天又到了这里赏月，才知原来是造物者对我不吝惜，这哪里是容易遇到的呢？湖的风光，山的景色，千年以来就是永远不会消失的，这都是根据人的心情的而有所不同，所以景物的悲、喜也就随着变化。在我前面来的是否赏到月亮的，他的心情是悲是 喜(我)就不得而知了。南宋帝王沉浸于杭州的山水胜景，肆意歌舞游乐，终至亡国的命运。这种悲剧的结束，不是可以发人深思吗? （23-24九年级上·新疆克孜勒苏·期末）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之采，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《战国策·曹刿论战》） 35．下列句子中，加点词的意义不正确的一项是（   ） A．小惠未遍         遍及，普遍 B．小信未孚         浮躁 C．小大之狱         诉讼事件 D．彼竭我盈         充满 36．用现代汉语翻译下列句子。 （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）一鼓作气，再而衰，三而竭。 37．下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．本文剪裁详略得当。文章详写战中的对峙与交锋，而对曹在战前、战中、战后的表现则写得比较简略。 B．本文善于用衬托手法刻画人物。如写曹刿乡人的劝阻，就衬托出曹刿有卓越的军事指挥才能。 C．本文语言简练生动。“公将战”“公将鼓”“公将驰”中的“将”字传神地刻画了鲁庄公目光长远，军事指挥才能卓越的形象。 D．本文中军事指挥用语，简短明确。不仅衬托出战事紧迫，也表现出曹刿思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。 【乙】 十二年春，亮①悉②大众由斜谷③出，以流马④运，据⑤武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每悲粮不继使己志不申是以分兵屯田为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。相持百余日。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！” （节选自陈寿《三国志·蜀志》） 注释：①亮：诸葛亮。②悉：率领、带领。③斜谷：地名。④流马：古代的一种运载工具。⑤据：驻军。 38．对文中划线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．亮每悲粮/不继使己志/不申是以分兵屯田/为久驻之基。 B．亮每悲粮不继/使己志不申/是以分兵屯田/为久驻之基。 C．亮每悲粮/不继使己志不申是以/分兵屯田为/久驻之基。 D．亮每悲粮不继/使己志不申是以/分兵屯田为/久驻之基。 39．两篇文章中，曹刿和诸葛亮在战争中取胜的关键举措分别是什么？ 【答案】35．B 36．（1）当权者目光短浅，不能深谋远虑。 （2）第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就耗尽了。 37．D 38．B 39． ①曹刿在战争中详察敌情，把握战机，最终打败敌人；②诸葛亮军纪严明，屯田的军队和百姓相处和谐。 【分析】35．本题考查文言实词的含义。 A.句意：这些小恩惠不能遍及百姓；遍：遍及，普遍； B.句意：这只是小信用，未能让神灵信服；孚：使人信服； C.句意：大大小小的诉讼案件；狱：诉讼事件； D.句意：他们的士气已经消失而我军的士气正盛；盈：充满； 故选B。 36．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）肉食者：吃肉的人，指当权者；鄙：鄙陋，目光短浅。 （2）一鼓作气：第一次击鼓能振作士气；作，鼓起；再：第二次；三：第三次；竭：穷尽。 37．本题考查文本理解。 A.文章略写战中的对峙与交锋，而对曹在战前、战中、战后的表现则写得比较详细；选项说法错误； B.写曹刿乡人的劝阻，衬托出了曹刿抗敌御侮的责任感和爱国热情。因此选项中“如写曹刿乡人的劝阻，就衬托出曹刿有卓越的军事指挥才能”说法错误； C.“公将战”“公将鼓”“公将驰”中的“将”字传神地刻画了鲁庄公急躁、鄙陋的形象。因此选项中“刻画了鲁庄公目光长远，军事指挥才能卓越的形象”说法错误； 故选D。 38．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “亮每患粮不继已志不申是以分兵屯田为久驻之基”句意为：诸葛亮经常担忧军粮供应不上，使自己的大志不能实现，因此分兵屯田，为长期驻兵打下基础。“亮每患粮不继”主谓结构，应在“继”后停顿；“已志不申”主谓结构，应在“申”后停顿；“分兵屯田”并列结构，作“为久驻之基”的主语，应在“田”后停顿。 故选B。 39．本题考查内容理解和分析。 甲文，在曹刿看来，战争的胜负既不取决于贵族的支持，也不取决于神明的保佑，而是决定于“取信于民”。他认为察狱以情是“忠之属也”，“忠”是尽职于民，于是肯定“可以一战”。鲁庄公的“小大之狱，虽不能察，必以情”体现出鲁国做到了政治上的“取信于民”；军事上，曹刿没有急躁冒进，两个“未可”和两个“可矣”，再联系结尾段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿选择出击、追击的恰当时机，采取了后发制敌、以智取胜的战术，最终大获全胜。 乙文，根据“是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间而百姓安堵军无私焉”可知，诸葛亮和司马懿对峙，派军队屯田，秋毫无犯，军民相处和谐；从司马懿的赞叹“天下奇才也”来看，诸葛亮行军布阵，深得兵法之妙，令人叹服。 【点睛】译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事位当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿共坐一辆战车，在长勺与齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐国军队溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【乙】建兴十二年春，诸葛亮统率全军从斜谷出兵，用流马运送物资，进军占据武功县五丈原，与魏军主将司马懿对垒相持于渭南。诸葛亮常常担心粮草接济不上，而使自己的志愿不能实现，于是分出部分士兵在驻地开荒种田，作为长期驻军的基础。耕垦的兵卒杂居在滑河附近的百姓中间，百姓生活安定，军队从不骚扰百姓获取私利。蜀、魏两军相持一百多天。当年八月，诸葛亮患疾逝于军中，年仅五十四岁。待蜀军撤走，司马懿一一巡视蜀军的驻扎营地，叹道：“孔明真是天下奇才啊！” （23-24九年级上·新疆喀什·期末）醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 40．下列选项中加点词解释不正确的一项是（   ） A．醉翁之意不在酒  意：意趣，情趣 B．太守之乐其乐也  乐：以……为快乐 C．有亭翼然临于泉上者  临：居高面下 D．太守谓谁    谓：称谓 41．用现代汉语翻译下列句子。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 42．对选文内容理解不正确的一项是（   ） A．本文巧用设问，如开篇写“名之者谁？太守自谓也”，结尾道出“太守谓谁？庐陵欧阳修也”，首尾呼应，饶有兴味。 B．本文开篇以“环滁皆山也”总起，接着依次描写了琅琊山、酿泉、醉翁亭，由近及远，移步换景，给人身临其境之感。 C．“朝而往，暮而归”节奏舒缓，若去掉两个“而”字就成了“朝往暮归”，游人的从容之趣、悠闲之乐就荡然无存了。 D．本文共用了21个“也”字，可谓匠心独运，在看似漫不经意的叙述中，蕴含着一股任性自得的惬意、舒卷自如的趣味。 【答案】40．D 41．（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 （2）苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间 ，这是太守喝醉了。 42．B 【分析】40．本题考查文言实词。 D.太守谓谁：太守是谁？谓：是。 故选D。 41．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）得：领会。寓：寄托。   （2）苍颜：容颜苍老。颓然乎其间：醉醺醺地坐在宾客中间。颓然：原意是精神不振的样子，这里是醉醺醺的样子。 42．本题考查内容分析。 B.“接着依次描写了琅琊山、酿泉、醉翁亭，由近及远，移步换景，给人身临其境之感”错误，是按照由远及近的顺序在描写； 故选B。 【点睛】参考译文： 滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。 要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 （23-24九年级上·新疆喀什·期末）予少家汉东①，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书，州南有大姓李氏者，其子尧辅②颇好学。予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，书页脱落颠倒，无次序，因乞③李氏以归。读之，见其言深厚而雄博然予犹少未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。 （节选自欧阳修《记旧本韩文后》） [注]①汉东：汉水以东，指随州（今湖北随州）。②尧辅：是大姓李氏的儿子。③乞：讨，求人给予。 43．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．见其言深厚/而雄博/然予犹少未能悉究其义 B．见其言/深厚而雄博然予犹少/未能悉究其义 C．见其言深/厚而雄博/然予犹少未能悉究其义 D．见其言深厚而雄博/然予犹少/未能悉究其义 44．从欧阳修得书的故事中，你得到什么启示？ 【答案】43．D 44．示例1：虽然欧阳修生活条件艰难，但他凭借自己的勤奋好学，终究学有所成，所以我们应该学习欧阳修身上勤奋学习的精神。 示例2：欧阳修喜好到藏书多的人家游玩，得到《昌黎先生文集》，与读书人或藏书人为友，会有很多收获。 示例3：欧阳修幼时就喜好韩愈作品，为他后来学习倡导古文运动的奠定了基础，这说明幼时的兴趣可以影响事业的发展。 【解析】43．本题考查文言断句。给语句断句，首先要理解句子的意思，再弄清楚句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语宾语、补语之间应有停顿。 “见其言深厚而雄博然予犹少未能悉究其义”句意：（我）发现该书见解深刻而且雄奇博大，但是我因年纪还小，不能全部探究它的意义。“见其言深厚而雄博”是对《昌黎先生文集》内容的评价，“然予犹少”在语意上发生了转折，故二者之间应有停顿；“未能悉究其义”是“然予犹少”的结果，二者之间应有停顿。 故断句：见其言深厚而雄博/然予犹少/未能悉究其义。 故选D。 44．本题考查文章内容理解。 本篇文章讲述了欧阳修幼年家贫，到藏书多的人家游玩时得到了《昌黎先生文集》，十分珍视的故事。可围绕欧阳修好学的精神、交友特点或读书对未来的影响等角度作答，本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：欧阳修虽然生活贫困，但是他勤奋好学，积极上进，最终学有所成。从他的身上，我获得的启示是：成功需要有坚持不懈、勤奋刻苦以及吃苦耐劳的精神。 【点睛】参考译文： 我年幼时家住汉水以东，汉东地处偏僻闭塞没有什么有学问的人，我家里又贫 没有藏书。州郡南边有一大户人家姓李，他的儿子叫李尧辅，十分爱好学习。我在儿 童时期，常常到他家玩耍，看见他家墙角一只破烂的竹筐里贮藏着一些旧书，我打开它来看， 得到唐代《昌黎先生文集》共六卷，书页已经掉下来，乱七八糟没有次序。于是向李氏求取这部书回家，(认真仔细地）阅读它们。发现该书见解深刻而且雄奇博大，但是，我因年纪还小，不能全部探究它的意义，只是看见它浩然无边，十分怜爱。 45．（22-23九年级上·新疆乌鲁木齐·期末）（问答题）扩展阅读 扁鹊投石 医扁鹊见秦武王 ① ，武王示之病。扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也 ② ，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投石曰 ③ ：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知泰国之政也 ④ ，则君一举而亡国矣！” 选自《战国策•秦策》 [注释] ① 扁鹊：战国时代的医学家，姓秦，名越人，医术高明，人们就用传说中上古名医扁鹊的名字来称呼他。秦武王：战国时泰国的国君。   ② 已：停止，这里是“病愈”的意思。   ③ 石：古时治病用具，一种针灸用的石针。   ④ 使：假使。知：管理。 (1)解释下列加点的词语。 ① 武王示之病 ② 除之未必已也 ③ 君与知之者谋之 (2)对下列加点的词语理解错误的一项是（   ） A．武王示之病（代词，扁鹊） B．将使耳不聪（假使） C．君以告扁鹊（把） D．而与不知者败之（却） (3)用现代汉语写出下面句子的意思。 将使耳不聪，目不明。 (4)扁鹊的话一是针对 而言，一是针对 而言。 【答案】(1) 给……看 除掉 商量 (2)B (3)将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮。 (4) 治病 治国 【详解】（1）本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“武王示之病”的句意是：秦武王把自己病痛告诉扁鹊。示：给……看。 （2）“除之未必已也”的句意是：把它治除不一定能成功。除：除掉。 （3）“君与知之者谋之”的句意是：君王与懂得治病之事的人谋划这件事。谋：谋划，商量。 （2）本题考查对重点文言词语含义的理解。 B.“将使耳不聪”的意思是：将让耳朵不灵敏。使：让。不是“假使”。 故选B。 （3）本题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“聪（灵敏）、目（眼睛）、明（明亮）”的意思，必须翻译出来。 （4）本题考查对文章内容的理解和概括。语句“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知泰国之政也，则君一举而亡国矣”的意思是：君王与懂得治病之事的人谋划这件事，（君王）却又和不懂治病之事的人败坏了它。（君王）假如（用）这种方法管理秦国的政事，那么君王的这种做法，是会使秦国灭亡的！由此可知，扁鹊说的这句话，一是针对治病说的，一是针对治国说的。据此可填写作答。 【点睛】参考译文： 医生扁鹊去见秦武王，秦武王把自己病痛告诉扁鹊。扁鹊看了，请求把它治除。秦武王左右亲信说：“您的病症所在是在耳朵的前面，眼睛的下面。把它治除不一定能成功，不成功将使耳朵不灵敏，眼睛不明亮。”秦武王把这话告诉了扁鹊。扁鹊愤怒地把手里的石针往地上一摔，说：“君王与懂得治病之事的人谋划这件事，（君王）却又和不懂治病之事的人败坏了它。（君王）假如（用）这种方法管理秦国的政事，那么君王的这种做法，是会使秦国灭亡的！” 46．（22-23九年级上·新疆吐鲁番·期末）阅读文言文，完成问题。 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (1)选出下列句子的朗读停顿不正确的一项（   ） A．环滁/皆山也 B．而乐/亦无穷也 C．负者/歌于途 D．太守归而/宾客从也 (2)解释下列句中加点的词。 ①名之者谁？  名： ②晦明变化者  晦： ③行者休于树  于： ④临溪而渔  渔： (3)用现代汉浯写出下面句子的意思。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (4)作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么？ 【答案】(1)D (2) 命名 昏暗 在 钓鱼 (3)醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。 (4)表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。 【详解】（1）本题考查断句。 D.句意：宾客们跟随太守回去了。“而”表顺承，应在“而”前断一处； 正确断句为：太守归/而宾客从也。 故选D。 （2）本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：给它取名的又是谁呢？名：命名； （2）句意：朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。晦：昏暗； （3）句意：来去行路的人在树下休息。于：在； （4）句意：到溪边钓鱼。渔：钓鱼。 （3）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：意，意趣、情趣。 （4）本题考查主旨。 根据“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，表达了作者寄情山水的乐趣；根据“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，表面上太守因山水之乐，出游之乐，宴酣之乐而内心愉悦，实际上太守的快乐是建立在游人之乐的基础上的，展现的是与民同乐的情怀，展现的是仕途失意仍与民同乐的旷达心胸和积极乐观的人生态度。 【点睛】参考译文： 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了 ，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 47．（22-23九年级上·新疆阿克苏·期末）阅读下篇文言文，回答问题。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 (1)选出下列解释有误的一项（   ） A．舍：便舍船（舍弃）  屋舍俨然（房子） B．寻：寻向所志（不久）  寻病终（寻找） C．志：处处志之（做标记）  寻向所志（做的标记） D．其：余人各复延至其家（代词，代“桃花源人”）  其中往来种作（代词，代指“桃花源”） (2)翻译下列语句。 ①阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 (3)下列句子对课文分析有误的一项是（   ） A．桃花源写了渔人奇、桃林奇、洞口奇、人物奇、结局奇，可见这是一个亦真亦幻，虚无缥缈的幻想。 B．渔人一一为具言所闻，桃源人“皆叹惋”是因为桃源外的世界如此动乱、黑暗；桃源外的人不能过上安定和平的生活。 C．课文以桃花源为线索，按照发现桃林，进入桃源，出而复寻的时间顺序为线索。 D．本文的作者主要是通过桃花源的生活情状来表现他的社会理想。反映广大人民向往安定、幸福生活的愿望。所以中间部分要详写。开头和结尾只跟故事的传奇性质有关，写得简单。 【答案】(1)B (2)①田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。 ②率领妻子、儿女、乡邻们来到这个与世隔绝的地方。 (3)C 【详解】（1）本题考查文言词语的意义。 B.有误，“寻向所志”的“寻”是寻找的意思；“寻病终”的“寻”是不久的意思。 故选B。 （2）本题考查文言句子翻译。 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“阡陌（田间小路）、交通（交错相通）、闻（听）、悉（全）”几个词是重点词语。 （2）句中的“避（躲避）、妻子（妻子和子女）、邑人（乡邻）、绝境（与世隔绝的地方）”几个词是重点词语。 （3）本题考查对文章内容的理解。 C.有误，本文是以武陵渔人的行踪为线索，不是以“桃花源”为线索。 故选C。 【点睛】参考译文： 东晋太元（公元376﹣396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。 桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。 这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。 南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。 48．（22-23九年级上·新疆阿克苏·期末）阅读下面文本，完成下列各题。 （光绪）四年正月，条上新疆建行省事宜，并请与俄议还伊犁、交叛人二事。诏遣全权大臣崇厚使俄。俄以通商、分界、偿款三端相要。崇厚遽定约，为朝士所纠，议久不决。宗棠奏曰：“自俄踞伊犁，蚕食不已，新疆乃有日蹙蹙百里之势。今崇厚又议畀，俄陬尔果斯河及帖克斯河，是划伊犁西南之地归俄也。武事不竞之秋，有割地求和者矣。兹一矢未加，遽捐要地，此界务之不可许者也。俄商志在贸易，其政府即广设领事，欲藉通商深入腹地，此商务之不可许者也。臣维俄人包藏祸心，妄忖吾国或厌用兵，遂以全权之使臣牵制疆臣。为今之计当先之以议论委婉而用机次决之以战阵坚忍而求胜。臣虽衰慵无似，敢不勉旃。”上壮其言，嘉许之，崇厚得罪去。命曾纪泽使俄，更前约。六年四月，宗棠舆榇哆乏肃州，五月，抵哈密。明年正月，和议成，交还伊犁，防海军皆罢。 （选自《清史稿•列传一百九十九》） (1)请用三条“/”给文中画线的句子断句。 当先之以议论委婉而用机次决之以战阵坚忍而求胜 (2)为了从俄国收复伊犁，左宗棠做了哪些努力？ 【答案】(1)当先之以议论/委婉而用机/次决之以战阵/坚忍而求胜 (2)主张在新疆建行省。上书分析割地求和的弊端，揭示俄国的阴谋。献出对付俄国的计策，表明为国出力的心志。 【详解】（1）本题考查句子停顿。 作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：应当先和俄国人谈判，委婉的运用计谋；然后要准备在战场上来决一高低，要坚忍的去获得胜利。 故停顿应为：当先之以议论/委婉而用机/次决之以战阵/坚忍而求胜。 （2）本题考查对文本内容的理解掌握。 从文中“条上新疆建行省事宜”可以看出左宗棠主张在新疆建行省；从文中“武事不竞之秋，有割地求和者矣。兹一矢未加，遽捐要地，此界务之不可许者也”以及“臣维俄人包藏祸心，妄忖吾国或厌用兵，遂以全权之使臣牵制疆臣”可以看出，左宗棠上书分析割地求和的弊端，揭示俄国的阴谋；从文中“为今之计，当先之以议论，委婉而用机，次决之以战阵，坚忍而求胜。臣虽衰慵无似，敢不勉旃”可以看出，他献出对付俄国的计策，表明为国出力的心志；从文中“宗棠舆榇哆乏肃州，五月，抵哈密”可以看出，左宗棠抬棺出战，表明为国鞠躬尽瘁的决心，激励了将士为国效力。 【参考译文】（光绪）四年正月，（左宗棠）列条陈述在新疆建行省的事宜，同时请与俄国谈判有关归还伊犁和交换俘虏这两件事。朝廷派遣全权大臣崇厚出使俄国。俄国用通商、划分国界和索要赔款三件事相要挟。崇厚轻率地鉴订了条约，但朝廷有识之士纷纷反对，议论好久都没有决定下来。左宗棠上书说：“从俄国占据伊犁以来，蚕食侵占没有止日，新疆已有每日缩地百里的势头。现要崇厚又提出给俄国陬尔果斯河和帖克斯河，这就是把伊犁西南的土地划给俄国。在军事上打不过人家的时候，才有割地求和这样的事。现在一箭未发，就马上送献战略要地，这是边界事务里万万不可以答应的。俄国的商人目的想要进行贸易，他们的政府便在各地广设领事馆，想借通商之由深入腹地，这是商务里切不可准许的。我认为俄国人包藏祸心，妄自猜测我国可能已经厌倦兵事，用全权大臣出使谈判的办法来牵制边疆大臣。当今的计策，应当先和俄国人谈判，委婉的运用计谋；然后要准备在战场上来决一高低，要坚忍的去获得胜利。我虽然衰老平庸，但哪里敢不勉力效忠呢？”皇帝觉得左宗棠的话有志气，非常嘉许。崇厚获罪离任，朝廷命曾纪泽出使俄国，更改前面的和约。光绪六年四月，左宗棠为表示就死的决心命人抬着棺材从肃州出发，五月，抵达哈密。第二年正月，和议达成了，俄国交还伊犁，海上兵舰也都撤走了。 （22-23九年级上·新疆巴音郭楞·期末）醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 49．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（    ） A．已而/夕阳在山 B．刻唐贤今人诗赋/于其上 C．惟长堤/一痕 D．有两人/铺毡对坐 50．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．觥筹交错（酒杯） B．云归而岩穴暝（昏暗） C．山间之朝暮（的） D．行者休于树（在） 51．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（    ） A．选文第二段写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同 。 B．选文第三段按由外到内的顺序写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉的场面。 C．选文表面上在写“乐”，实际上是在写“醉”，写“乐”是为了写“醉”。 D．选文最为突出的特点就是虚词的妙用，尤其以贯串全篇的“也”字和“而”字的运用最为奇绝。 52．将下列文言语句翻译成现代汉语。 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 【答案】49．C 50．A 51．C 52．（1）醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。（2）野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫。 【解析】49．考查断句。 C．句意：只有淡淡的一道长堤的痕迹。故断句为：惟/长堤一痕。 故选C。 50．考查词语释义。 A．句意：酒杯和酒筹交互错杂。筹，酒筹。 故选A。 51．考查对文本内容的理解。 C．选文表面上在写“醉”，实际上是在写“乐”，写“醉”是为了写“乐”。 故选C。 52．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： (1)意：这里指情趣。“醉翁之意不在酒”，后来用以比喻本意不在此而另有目的。乎：相当于“于”。 (2)芳：香花。 发：开放。秀：茂盛，繁茂。繁阴：一片浓密的树荫。这里名词作动词，形成一片浓密的绿荫。 【点睛】参考译文： 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。　　 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。　　 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。　　 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 （22-23九年级上·新疆巴音郭楞·期末）岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ ⑥时六年九月十五日。 53．下列句中加点词的意思相同的一项是（    ） A．属予作文以记之  有良田美池桑竹之属 B．则有去国怀乡    游人去而禽鸟乐也 C．予观夫巴陵胜状  此则岳阳楼之大观也 D．至若春和景明    四时之景不同 54．下列句中加点的词用法相同的一项是（    ） A．然则何时而乐耶  而不知人之乐 B．则有心旷神怡    居庙堂之高则忧其民 C．不以物喜        醒能述以文者 D．多会于此        海运则将徙于南冥 55．下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（    ） A．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔缥缈的景象。 B．“政通人和，百废具兴”表达了作者对滕子京虽遭贬谪却做出了显著政绩的充分肯定。 C．“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人非常豁达，已无悲喜之情，心中唯有天下。 D．文中第③段所描绘的阴冷萧然之景，与第④段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对比。 56．把画线句子翻译成现代汉语。 （1）览物之情，得无异乎？ （2）把酒临风，其喜洋洋者矣。 57．“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？ 【答案】53．B 54．B 55．C 56．（1）观赏这里的自然景物而触发的感情，可能会有所不同吧？ （2）在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。 57．不同：①迁客骚人的览物之情是以物喜以己悲②古仁人的览物之情是不以物喜不以己悲，无论是在朝在野，忧民忧君之心不改，具有先忧后乐的伟大襟怀。 政治情怀：先天下之忧而忧后天下之乐而乐是作者假托古仁人的政治理念含蓄地表达了作者自己的政治理想，以治国安邦为己任忧在天下人之前乐在天下人之后，这种先忧后乐的思想是对儒家传统的与民同乐观念的发展更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。 【解析】53．考查一词多义。 A.代词，这件事＼助词，的； B.离开＼离开； C.看＼景象； D.日光＼景色； 故选B。 54．考查一词多义。 A.动词，快乐＼名词，乐趣； B.连词，就＼连词，就； C.介词，因为＼介词，用； D.介词，在＼介词，到； 故选B。 55．考查对文本内容的理解。 C．“不以物喜，不以己悲”的意思是不因为外物的好坏和自己的得失或喜或悲，不是没有悲喜之情；选项错误； 故选C。 56．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： (1)览：观看，欣赏。物：景物。情：情感。得无：恐怕/是不是。异：差别，不同。 (2)把：持，执。临：面对。洋洋：高兴得意的样子。 57．本题考查对文章内容的理解和分析能力。 结合文章内容可知，“迁客骚人”看到阴风苦雨的凄凉景色“则有去国怀乡，满目萧然,感极而悲”，看到风和日丽的美景“则有心旷神怡，把酒临风，其喜洋洋者矣”，可知其“以物喜，以己悲”。而古仁人“不以物喜，不以己悲”，他们心忧国事，“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”，做到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。作者假托古圣立言，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了自己乐在天下人之后，忧在天下人之前，以治国安邦为己任的政治情怀。 【点睛】参考译文：　　 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。　　 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？　　 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。　　 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。　　 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？　　 写于庆历六年九月十五日。 （23-24九年级上·新疆·期末）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 58．下列加点词在文中的解释有误的一项是（   ） A．援疑质理    援：引、提出 B．俟其欣悦    俟：等待 C．腰白玉之环    腰：腰部 D．腾人持汤沃灌    沃：浇 59．用现代汉语翻译下列句子。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 60．对选文内容理解不正确的一项是（   ） A．文章分别从“成年以前，外出游学”和“成年以后，借书而读”两个层次叙述了作者“嗜学”的情形。 B．“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”中“趋”“从”“执”“叩”“问”等词表现出作者强烈的求知欲望。 C．“余立侍左右……则又请焉”运用了神态描写和动作描写，表明作者在求师过程中尊敬师长、态度恭敬。 D．因作者具有好的品德修养，故而得以“遍观群书”，得以“硕师名人与游”，得以“预君子之列”，终有所成。 【答案】58．C 59．（1）因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。（2）因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。 60．A 【解析】58．本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。 C.腰白玉之环：腰间挂着白玉环。腰：名词活用为动词，腰部挂着。 故选C。 59．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）以：因为。是：代词，这。以：把。假：借。余：我。遍观：广泛阅读。 （2）以：因为。足：足以。乐者：快乐的事。口体之奉：吃的，穿的。若：如。 60．本题考查内容分析。 A.“成年以前，外出游学”和“成年以后，借书而读”表述错误，结合第一段“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书”可知，是“成年以前，借书而读”，结合第一段“既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可知，是“成年以后，外出游学”； 故选A。 【点睛】参考译文： 我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼序更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚上的皮肤 [9]  受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？ （23-24九年级上·新疆·期末）震少好学……大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁①荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故②所举荆州茂才③王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知，何谓无知？”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧④长者或欲令为开产业⑤，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙以此遗之不亦厚乎？” （选自《后汉书·杨震列传》） 【注释】①迁：调动官职。②故：以前。③茂才：即秀才。④故旧：老朋友。⑤令为开产业：叫他为子孙留些产业。 61．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．使／后世称为清白吏／子孙以此遗之不亦厚乎？ B．使后世称为清白／吏子孙以此遗之／不亦厚乎？ C．使后世／称为清白吏子孙／以此遗之不亦厚乎？ D．使后世称为清白吏子孙／以此遗之／不亦厚乎？ 62．短文赞扬了杨震的什么品质？用自己的话概括。 【答案】61．D 62．赞扬了杨震廉洁奉公的高贵品质。 【解析】61．本题考查断句。 这句话意思是：让后世的人们称（他们）为清白官吏的子孙，把清名留给他们，不也是丰厚的遗产吗？ 根据句意可断句为：使后世称为清白吏子孙／以此遗之／不亦厚乎？ 62．本题考查分析人物形象。在感受人物形象时，要从人物的身份地位、所做事件上入手分析。 根据“少好学”可知，杨震爱学习； 根据“当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：‘故人知君，君不知故人，何也？’密曰：‘暮夜无知者。’震曰：‘天知，神知，我知，子知。何谓无知！’密愧而出”可知，王密晚上拿十斤金子送给他并说晚上没人知道，可杨震却说“天知、神知、你知、我知，怎么说没有人知道呢”，杨震拒绝贿赂，表现了他不为金钱所动，崇尚清白的廉洁风范； 根据“后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯”可知，子孙常常吃蔬食，徒步行走，可见杨震生活俭朴；他的一些老朋友或长辈想要他为子孙置办产业，他不肯，也可以看出杨震做官清廉、刚正不阿的作风。 【点睛】参考译文： 杨震少年时爱学习……大将军邓骘听说杨震是个人才因而举荐他，举荐他为茂才，四次升荆州刺史、东莱太守。当他去郡中时，经过昌邑，从前他推举的荆州茂才王密正做昌邑县长，前来拜访杨震，夜里怀中揣着十斤金子来赠送给杨震。杨震说：“老朋友知道您，您不知道老朋友啊，为什么呢？”王密说：“晚上没有人知道。”杨震说：“天知、神知、我知、你知，怎么说没有人知道呢。”王密惭愧地走了。后调任做涿郡太守。性格公正廉明，不接受私人拜访。子孙常常吃蔬食，徒步行走，生活俭朴，他的一些老朋友或长辈，想要他为子孙置产业，杨振不肯，他说：“让后世的人们称（他们）为清白官吏的子孙，把清名留给他们，不也是丰厚的遗产吗？” 63．（23-24九年级上·新疆·期末）阅读文言文，完成下面各题。 湖心亭看雪 [明]张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (1)下列语句中的词语解释有误的一项是（   ） A．人鸟声俱绝    俱：全。 B．雾凇沆砀    沆砀：白气弥漫的样子。 C．强饮三大白    白：白酒。 D．客此    客：客居。 (2)将下列句子翻译成现代汉语。 ①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ②湖中焉得更有此人！ (3)对选文理解有误的一项是（   ） A．文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况，接着记述了这次赏雪的具体经过，然后作者笔锋一转，叙述在湖心亭的奇遇。 B．作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。 C．作者通过“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”的组合，将天长水远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来。 D．本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、议论于一体。 【答案】(1)C (2)①湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。②想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人。 (3)D 【详解】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。 解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 C.有误，句意：我尽情的喝了三大杯酒。白：古人罚酒时用的酒杯。 故选C。 （2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词：沆砀，白气弥漫的样子。一，全。 ②重点词：焉：哪里。更：还。 （3）本题考查学生对文章内容的理解能力。 D．有误，文中没有议论，都是写景和叙事。 故选D。 【点睛】参考译文： 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 64．（23-24九年级上·新疆·期末）孟子之少也，既学而归，孟母方①绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之是不免于斯役而无以离于祸患也……”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之②道矣。 ——选自《列女传》 ①绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线，这里指织布。②道：法则，方法。 (1)请用“/”给文中划横线句断句（两处）。 今而废之是不免于斯役而无以离于祸患也。 (2)孟母是一个 的人。 【答案】(1)今而废之/是不免于斯役/而无以离于祸患也。 (2)要求严格；教育有方。 【详解】（1）本题考查文言文句子断句。 解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子做简单翻译，理解句子大意，然后根据基本的古文语法规则进行句读，同时善于利用虚词的作用，如一些句首句末的语气词，句中的助词等。 句意为：如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。“今而废之”是描述现状，“是不免于斯役”是对结果的设想，“而”是连词，“无以离于祸患也”是更严重的一种后果。故断为：今而废之/是不免于斯役/而无以离于祸患也。 （2）本题考查对人物形象的分析。 分析人物形象，要通过人物的言行举止来进行。孟母听闻儿子读书很随意，为了教育儿子认真读书，以刀断织，让孟子受到震动，然后进行说理，让孟子很容易接受。从这里可以看出，孟母是一个要求严格，教育有方的母亲形象。 【点睛】参考译文： 孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来，）便问道：“学习怎么样了？”孟子（漫不经心地）回答说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火，）就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问他母亲为什么要发这样大的火。孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，问才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患……”孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。 65．（23-24九年级上·新疆·期末）阅读下面两篇文言文，回答以下问题。 （甲） ㅤㅤ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ㅤㅤ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ㅤㅤ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ㅤㅤ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） （乙） ㅤㅤ亭以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，志不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 ㅤㅤ予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山②之阳，其占③为有年④。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯⑤乃雨，甲子⑥又雨，民以为未足。丁卯⑦大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑧于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （选自苏轼《喜雨亭记》） （注释）①志：记。②岐山：与前文的“扶风”一样，二者均为地名，在今陕西省。③占：占卜。④有年：年将有粮，引申为大丰收。⑤乙卯：农历四月初二。⑥甲子：农历四月十一日。⑦丁卯：农历四月十四口。⑧忭：欢乐、喜悦。 (1)解释下列划线词的意思。 ①伛偻提携 ②得之心而寓之酒也 ③甲子又雨 ④三日乃止 (2)用现代汉语翻译下面的句子。 ①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ②官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。 (3)下列对文本的理解和表述有误的一项是（   ） A．甲文以一个“乐”字为主线，把众多内容连缀在一起，在这些“乐”中既有寄情山水之乐，更有与民同乐之情。 B．甲、乙两文中亭子命名的由来：甲文以作者的号来命名，而乙文以这件久旱逢甘霖的真事命名。 C．甲文第一段交代醉翁亭的环境位置。由群山到琅琊山，由山及泉，由泉及亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，内容的脉络是连贯的。 D．甲、乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。 (4)读了甲、乙两文，你从欧阳修和苏轼身上得到什么启示？请结合实际谈谈。 【答案】(1)①牵扶，这里借指小孩；②寄托；④下雨；④才。 (2)①醉了能同大家一同欢乐，醒来能用文章记述这件事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 ②官吏们一起在院子里庆祝，商人们一起在集市歌唱，农夫们一起在田野里欢笑。 (3)D (4)示例一：从欧阳修和苏轼身上我明白了，不管在学习、生活中遇到什么困难和挫折，我们都要有一颗向上的心，做到挑战自我，克服困难，乐观前行。 示例二：从欧阳修和苏轼身上我看到积极乐观的人生态度，它告诉我们在学习、生活中要有抗挫能力，在今后的工作要努力奋发为人民办实事，谋福利。 【详解】（1）本题考查理解文言实词的能力。 ①句意为：老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。提携，牵扶，这里借指小孩。 ②句意为：领会在心里，寄托在酒上。寓，寄托。 ③句意为：甲子日又下雨。雨，下雨。 ④句意为：一连三天才停止。乃，才。 （2）本题考查翻译句子的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有： ①述：讲述；者……也，判断句的标志；谓：叫做。 ②相与：共同；于，在；歌：唱歌；忭：欢喜。 （3）本题考查理解选文内容的能力。 D.“愁苦之情”表述有误。依据（甲）文内容可知，尤其是④段“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，全文表达了作者被贬后寄情山水的忧乐观，表现了作者“与民同乐”的思想感情。依据（乙）“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成”可知，本文表达了作者与民同乐、关心民间疾苦的思想感情。因此，两篇选文内容均没有体现出作者的“愁苦之情”。 故选D。 （4）本题考查表达阅读感悟启示。 结合两文作者写作背景和内容可知，两文都是作者在被贬的情况下写的，并且都表达了“与民同乐”的思想，据此我们可以从“即使遇到困难，也要保持积极乐观的人生态度”角度谈感悟，言之有理即可。 示例：欧阳修乐观的态度，积极向上的精神值得我们学习，要有旷达的胸襟，要以积极乐观向上的心态去面对生活中的挫折。 【点睛】参考译文： （甲） 环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 （乙） 这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆之事。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得周成王送的生长奇异的禾，就用“嘉禾”两字取为书名；汉武帝获得了宝鼎，就用“鼎”命名年号；叔孙战胜敌人，俘获其首领侨如，就用“侨如”给自己的儿子取名。他们的喜事大小不一样，但是他们表示不忘记的意思是一致的。 我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 66．（23-24九年级上·新疆·期末）阅读下面文本，完成下列各题。 （甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （乙）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟乎！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (1)解释下列画线的词解释有误的一项是（   ） A．负者歌于途（背负，背着） B．杂然而前陈者（陈述） C．去国怀乡（离开） D．长烟一空（全，都） (2)下列说法有误的一项是（   ） A．《岳阳搂记》表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 B．《醉翁亭记》“句句记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。 C．两文都体现了“以民为本”的思想。 D．两文在景物描写上都采取了情景交融的写法，两文的语言都清丽明快，气势磅礴。 (3)翻译下列句子。 ①微斯人，吾谁与归？ ②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ③而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。 (4)乙文作者在文中表达了一种怎样的忧乐观？你认为这种忧乐观在当今社会有什么现实意义？ 【答案】(1)B (2)D (3)①（如果）没有这种人，我同谁一道呢？ ②人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 ③而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光。 (4)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观。把国家和民族的利益放在第一位，为祖国的前途、命运担忧分愁。(意思相近即可) 【详解】（1）本题考查词语释义。 B．句意：横七竖八地摆在面前的。陈，摆设，陈列。故选B。 （2）本题考查内容理解。 D.“气势磅礴”是乙文的特点，甲文语言的特点是：格调清丽，遣词凝练，音节铿锵，既有图画美，又有音乐美。故选D。 （3）本题考查译句。重点词语： ①微，如果没有。斯人，这种人。归，归依。 ②从，跟从。而，表修饰，不译。而，却。之，主谓之间，不译。其，他们的。 ③或，有时。一，全，都。空，消散。跃，闪烁。 （4）第一问：本题考查筛选信息。根据末段中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”提炼可得。 第二问：“先天下之优而忧，后天下之乐而乐”，其意思是：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。可见作者时刻将国家、百姓放在首位，吃苦在前享乐在后。在当今社会依然具有现实意义，只有时刻关注民生，为百姓谋福祉，才能使社会更加和谐，使国家更加繁荣昌盛。 【点睛】参考译文： （甲）至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 （乙）如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。 至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！ 唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？ 67．（23-24九年级上·新疆·期末）《岳阳楼记》 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (1)下列加点词语解释有误的一项（   ） A．越明年    （到） B．南极潇湘    （极点） C．把酒临风    （持、执） D．微斯人    （如果没有） (2)翻译下列句子。 ①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ②不以物喜，不以己悲。 (3)“古仁人“与”迁客骚人“有什么不同？”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“体现了作者怎样的政治情怀？ 【答案】(1)B (2)①我曾经探求过品德高尚的人的思想（心思），或许不同于（以上）两种表现，为什么呢？ ②不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 (3)迁客骚人是“以物喜，以己悲”。古仁人是“不以物喜，不以己悲”。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者忧国忧民，关心国家大事的情怀；同时也寄托着以天下为己任的政治抱负。 【详解】（1）本题考查文言词语的含义。 B．句意：南面直到潇水、湘水。极：到达； 故选B。 （2）本题考查文言语句的翻译。 ①尝：曾经；心：思想；异：不同；为：行为表现。句意：我曾经探求过品德高尚的人的思想（心思），或许不同于（以上）两种表现，为什么呢？ ②以：因为；物：外物；己：自己。句意：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 （3）本题考查对文章内容的理解和分析能力。 结合文章内容可知，“迁客骚人”的“览物之情”受外界环境的影响，看到阴风苦雨的凄凉景色“则有去国怀乡，忧馋畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”，看到风和日丽的美景“则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”，可知其“以物喜，以己悲”。而古仁人“不以物喜，不以己悲”，他们心忧国事，情系百姓，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，做到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。作者假托古圣立言，来表达自己的政治抱负：忧在天下人之前，乐在天下人之后，心怀天下，以治国安邦为己任。 【点睛】参考译文: 庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧。 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉壁，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？时六年九月十五日。 68．（23-24九年级上·新疆·期末）初，范阳祖逖（tì），少有大志，与刘琨（kūn）俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣，蹴（cù）琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。 ——《晋书•祖逖传》 (1)划线句子停顿节奏正确的一项是（   ） A．与刘琨俱为司州/主簿同寝/中夜闻鸡鸣 B．与刘琨俱为司州主簿/同寝/中夜闻鸡鸣 C．与刘琨俱为司州主簿/同寝中/夜闻鸡鸣 D．与刘琨俱为司州主/簿同寝中/夜闻鸡鸣 (2)文中表现的故事主旨可以用成语 来概括。 【答案】(1)B (2)闻鸡起舞 【详解】（1）本题考查文言文断句。文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（名词代词一般作主语和宾语，以动词为中心找前后结构关系，语气词和连词往往该断句），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如曰、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等。 划线句子的大意是：曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣。“与刘琨俱为司州主簿”是一个完整的语句，表示祖逖与刘琨一同担任司州主簿的职位，“同寝”表示两人一起睡觉，是一个独立的意思，“中夜”是“闻鸡鸣”的时间状语，中间不需断开。据此断句为：与刘琨俱为司州主簿/同寝/中夜闻鸡鸣。 故选B。 （2）本题考查主旨及成语。 本讲的是祖逖半夜听到鸡叫就起床舞剑，立志报国的故事，可以用成语“闻鸡起舞”来概括。 【点睛】参考译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$