专题06 现代文阅读-2024-2025学年六年级语文上学期期末备考真题分类汇编（新疆专版）

专题06 现代文阅读 ( 重点知识 ) ( ‌ 培养阅读能力 ‌ ：掌握常用词汇，能正确、流利、有感情地朗读课文，默读并背诵或复述指定课文，理解主要内容，有初步的分析能力。 ‌ 划分段落层次 ‌ ：学会划分自然段和意义段，理解段落大意和文章中心。自然段围绕一个意思表达，意义段由相关自然段组成，反映思想内容。 ‌ 理解文章情感 ‌ ：在读懂文章的基础上，体会文章的思想感情，并能从文章联想到自己的实际生活。 ‌ 掌握阅读方法 ‌ ：针对散文、小说等文体，掌握相关题型和答题方法，有针对性练习，提高阅读理解能力。 ) ( 答题技巧 ) ( 1.阅读时，如何从所读的内容想开去： ① 联系自己的生活经验想开去； ② 从课文内容联想到更多。 2.与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 （1）与阅读目的关联性不强的内容 — 浏览、跳读 （2）与阅读目的相关的内容 — 精读 有目的地阅读（精读）方法：圈画关键词 寻找关键句 提取关键信息 对比筛选 查找资料 3.怎样理解小说人物形象： （1）留意 人物的语言、动作、心理活动 ，可以帮助我们深入地 理解人物形象 。 （2）通过 小说情节 感受人物形象。 （3）借助环境突显人物形象。 ) ( 真题重现 ) 一．现代文阅读（共10小题） 1．（2023秋•疏勒县期末）阅读。 踢毽子 汪曾祺 ①我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱（制钱），大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在键托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鹅毛管不易得，把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，较之插于鹅毛管中者踢起来尤为得劲。鸡毛须是公鸡毛，只能用大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭石【注】的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。 ②我们那里毽子的踢法很复杂，花样很多，有小五套、中五套、大五套。小五套是“扬、拐、尖、托、笃”，是用右脚的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、环、踩”，也是用右脚踢，但以左脚做不同的姿势配合。大五套则是同时运用两脚踢，分“对、岔、绕、掼、挝”。小五套技术比较简单，运动量较小。中五套较难，大五套则难度很大，运动量也很大。这些名称当初不知是怎么确立的。也许在我没有到过的地方，毽子还有更多的踢法。 ③踢毽子总是要比赛的。可以单个地赛。可以比赛单项，如“扬”踢多少下，到踢不住为止；对手照踢，以踢多少下定胜负。也可以分组赛。组员由主将临时挑选，踢时一对一，由弱至强，最弱的先踢，最后主将出马，累计总数定胜负。 ④毽子还有一种大集体的踢法，叫作“嗨（读第一声）卯”。一个人“喂卯”——把毽子扔给嗨卯的，另一个人接到，把毽子使劲向前踢去，叫作“嗨”。嗨得极高，极远。下面有一大群人，见毽子飞来，就一齐纵起身来抢这只毽子。一场嗨卯，全班同学出动，喊叫喝彩，热闹非常。课间十分钟，一会儿就过去了。 ⑤踢毽子是孩子的事，偶尔见到近二十边上的人还踢，少。北京则有老人踢毽子。有一年，下大雪，大清早，我去逛天坛，在天坛门洞里见到几位老人踢毽子。他们之中最年轻的也有六十多了。他们轮流传递着踢，一个传给一个，这个接过来，踢一两下，传给另一个。“脚法”大都是“扬”，间或也来一下“跳”。我在旁边也看了五分钟，毽子始终没有落到地下。他们大概是“毽友”，经常，也许是每天在一起踢。老人都腿脚利落，身板挺直，面色红润，双眼有光。大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。 【注】赭（zhě）石：一种矿物，通常为暗棕色。 （1）选文第①段详细介绍了制作毽子的过程。请结合选文内容，将表格补充完整。 毽子部件 制作材料 制作方法 毽子托 两个①　 　的制钱。 毽子托的制作方法：若有鹅毛管，②　 　。 毽子毛 讲究“金绒帚子白绒哨子”，以③　 　为最好。 若没有鹅毛管，④　 　。 （2）在作者看来，毽子带来的乐趣主要体现在哪些方面？请结合原文回答。 　 　 （3）请简要赏析选文第①段中加点字“贼”的表达效果。 　 　 2．（2023秋•乌鲁木齐期末）课内阅读 ㅤㅤ就在伯父去世那一年的正（zhēng zhèng） 　 　月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠（guān guàn） 　 　李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨（āi ái） 　 　打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 ㅤㅤ那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。 （1）用“√”给加点字选择正确的读音。 （2）找出具体描写“我”读书“囫囵吞枣”的句子，写到横线上。 　 　 （3）“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”“我”感到羞愧、悔恨的原因是 　 　 A.我感觉没有面子。 B.没有认真读书，只能胡乱地回答问题。 C.心中对伯父的埋怨和不满。 （4）“哈哈！还是我的记性好。”这句话的意思是 　 　 A.这是伯父在夸自己记性好。 B.伯父取笑“我”的记性太差了。 C.伯父表面上是在夸自己记性好，其实是在委婉地批评“我”读书不认真。 （5）临走时，伯父送“我”两本书，是什么意思？到现在“我”还保存着这两本书，说明了什么？ 　 　 3．（2023秋•乌鲁木齐期末）课外阅读： 父亲的短信 ㅤㅤ父亲七十大寿时，我给远在乡下的他买了一部手机。 ㅤㅤ父亲拿着手机，这儿摸摸，那儿按按，像小孩似的，稀罕得不行。当看到自己的形象定格在屏幕上时，呵呵直乐的嘴里，一望无牙。 ㅤㅤ我知道勤俭一生的父亲舍不得打电话，所以就给他办了个无月租的手机卡，并教他学习发短信。父亲毕竟年岁大了，虽一直在“嗯嗯”地点头，可他那浑浊的眼睛里，分明写着茫然。 ㅤㅤ临走的时候，我对父亲说：“爹，有事给我打电话啊。” ㅤㅤ父亲却扬扬手机说：“我给你发短信，嘿嘿，省钱些。” ㅤㅤ我不置可否地笑了笑。 ㅤㅤ谁知我刚上火车，手机就响了。一看，竟然是父亲的短信。 ㅤㅤ我惊奇地打开，却发现是空白的。我先是一笑，继而心头一热。我读懂了父亲的无字短信：儿子，上火车了吗？我立即回道：爹，我已经上火车了，不要担心。 ㅤㅤ刚回到家，父亲的无字短信又到了。 ㅤㅤ于是，我又立即回道：爹，我已经到家了，请放心。 ㅤㅤ就这样，隔三岔五，父亲的无字短信就如约而至。 ㅤㅤ我知道父亲最关心的是什么，每次我都这样回答：“我们全家挺好的。”“工作非常顺利。”“您孙子的学习又进步了……” ㅤㅤ我想象着，坐在门前的榆树下，老父亲看着儿子的平安短信，一定无声地笑了。 ㅤㅤ今年三月，我过四十岁生日。那天我和朋友、家人正举杯相庆时，手机响了。我打开一看，是父亲的短信。再一看，我惊讶地发现，这次的短信竟然出现了两个数字：40。 ㅤㅤ我不知道父亲是怎样琢磨出这条数字短信的，但是我却在瞬间明白了数字背后父亲那无声的感慨和欣慰：ㅤㅤ时间过得真快啊，转眼间我的儿子已经四十岁了…… ㅤㅤ儿子已经人到中年了，我也老了…… ㅤㅤ读着父亲的数字短信，我读出了一脸的泪水…… （1）从文中找出下列词语的近义词。 惊讶——　 　 立刻——　 　 安慰——　 　 （2）阅读短文，回答问题。 父亲发出第一个有内容的短信是在儿子 　 　的时候，短信的内容是 　 　。 （3）父亲的数字短信没说什么伤心的话，“我”为什么读父亲的短信却“读出了一脸的泪水”？ 　 　 （4）通过父亲的无字短信，你能看出父亲最关心儿子的事是 　 　 A.儿子的年龄 B.是否在家 C.儿子全家是否平安、儿子的工作情况以及孙子的学习情况 （5）假如你是文中的“我”，要你给父亲回复一条短信，你会怎样回？请根据提示接着写。 ㅤㅤ亲爱的爸爸，感谢您 　 　 4．（2023秋•沙依巴克区期末）课内阅读《月光曲》（节选），回答下面的问题。 一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” …… 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” （1）读第一段中哥哥说的话，他当时的心情 　 　。 （2）对文中画线句子理解不正确的一项 　 　 A.盲姑娘并不是那么想听贝多芬的弹奏，只是仰慕贝多芬的名气。 B.听贝多芬的音乐是她一直以来的愿望，这么说是体谅和理解哥哥。 （3）“您，您就是贝多芬先生吧？”两个“您”读起来语气不同。第一个“您”用 　 　的语气，第二个用 　 　的语气。 （4）一曲弹完，姑娘就知道弹琴的人是贝多芬，可以看出她是怎样的人？ 　 　 （5）贝多芬要弹琴给盲姑娘听，是因为 　 　；弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为 　 　；由此可以看出贝多芬是一个 　 　的人。 5．（2023秋•沙依巴克区期末）课外阅读。 蘑菇转了一个弯 那一年，我即将大学毕业，为了我份工作，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。其中一位负责人看着我的简历说：“你读书时还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。” 这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。 父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。 父亲听后笑了笑，说：“现在像你这样心态的年轻人很多……算了，别想了……哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。” 父亲的话引起了我对儿时生活的回忆。这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味…… 没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说：“咱们晚了一步。”我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说：“咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！” 于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲50出头的人了，手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说：“今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。” 没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。 午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让别人采走了吗？ 父亲看出了我的疑惑，说：“蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！” 蘑菇转了一个弯，最终还是来到了我碗里。我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！ 后来，我还是去那家公司做了保安。一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。 父亲已经使我学会了，让蘑菇转一个弯。 （1）联系上下文，我认为第①段中“扫街”的意思是：　 　 （2）第4自然段中两个省略号的作用是 　 　。 A.省略内容 B.表示说话断断续续 C.表示话题转换 D.表示解释说明 （3）父亲为了启迪“我”可谓用心良苦，这部分情节也一波三折，“我”的心情随之起伏，请你阅读文章完成以下表格。 情节 “我”的心情 找工作受阻后回老家 　 　 　 　 期待 蘑菇被别人采光 　 　 　 　 惊喜 父亲买蘑菇做汤 疑惑 （4）你认为父亲的教育方式怎么样？为什么？ 　 　 （5）文中两次出现“蘑菇转了一个弯”，但所指的意义并不同，请你说说有什么不同。 　 　 6．（2023秋•吐鲁番市期末）课外阅读。 鲁迅爱惜时间 鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。” 鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。” 鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。 鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。” 我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。 （1）写近义词。 爱惜——　 　 疲倦——　 　 （2）根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。 A.形容要求非常迫切。 　 　 B.日夜不停，干劲十足。 　 　 （3）当大家都说鲁迅是天才时，鲁迅是怎么回答的？用“_____”在文中画出来。 （4）用“ ”画出文中的过渡句，它在文中起 　 　的作用。 （5）短文从几个方面来写鲁迅爱惜时间的？分别是什么？ 　 　 （6）读了这篇短文后你有怎样的感受？你打算怎样做？ 　 　 （7）请写一句关于时间的名言或谚语。 　 　 7．（2023秋•吐鲁番市期末） 《草原》片段 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，　 　使人惊叹，　 　叫人舒服，　 　愿久立四望，　 　想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （1）这段话选自　 　。 （2）“一碧千里”写出了草原　 　、　 　的特点 （3）在文中的括号里加上合适的关联词语。 （4）文中画“ ”的句子运用了　 　的修辞方法，把　 　比作　 　，把　 　比作　 　，生动地展现了　 　。 （5）文中哪句话是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？请抄在横线上。在写景中融入作者的感受有什么好处？ 　 　 8．（2023秋•塔城地区期末）阅读下面的文字，完成后面的题目。 致颜黎民的一封信（节选） 颜黎民君： 昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学　 　不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，　 　泪下，是可恕的，他那时　 　科学还不发达，　 　不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是糊涂虫。 其次是可以看看世界旅行记，藉此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。 鲁迅 四月十五夜 （1）选择合适的词语填写到文中的横线上。（填序号） A．固然 B．当然 C．自然 D．黯然 （2）读画横线的句子，完成练习。 这个句子以　 　来打比方，“许多花”比喻　 　，“蜜”比喻　 　。说明　 　。 （3）这是　 　写给　 　的信，信中的几段文字主要讲的是　 　，从中可以看出鲁迅先生是一个　 　的人。 （4）鲁迅先生就读书问题提出哪三点建议？ ①　 　 ②　 　 ③　 　 9．（2023秋•若羌县期末）阅读与理解。 妈妈的额头 ①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲。然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。 ②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母来，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。 ③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前。唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。 ④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹，然而岁月勿勿，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆，而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。 ⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜：一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。” ⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。 （1）文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片段，请用简洁的语言概括出来。 ①母亲用额头为“我”诊断病痛。 ②　 　 ③母亲揉拍前额缓解劳累。 ④　 　 ⑤　 　 （2）根据要求赏析第①段与第④段画线的句子。 ①“她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。”本句用了什么描写？让你体会到了什么？ 　 　 ②“如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。”本句运用了什么修辞？这样写有什么好处？ 　 　 （3）你认为文中的母亲是一个什么样的人？生活中我们都能在细节处体会到亲人们的关爱，请你把感受最深的小细节和大家分享。 　 　 10．（2023秋•疏勒县期末）课内阅读。 少年闰土（节选） 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 （1）选文表现“我”想见到闰土的急切心情的词语有：盼望、　 　、　 　。 （2）作者在描写闰土外貌时，抓住了三个特征，请分别写在相应的横线上。 ①　 　，表明闰土在海边经受风吹日晒，很健康。 ②　 　，表现了浙江绍兴一带农民在穿戴方面的风格。 ③　 　，写出了父亲对他的疼爱，也反映了一种良好的祈愿。 （3）选文出自鲁迅先生的小说《故乡》，你能写出一句鲁迅先生的名言吗？　 　 参考答案与试题解析 一．现代文阅读（共10小题） 1．【答案】（1）大小厚薄相等、轻重合适 在键托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛 五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白 鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺。 （2）制作毽子的快乐；踢毽子的快乐。 （3）“贼”原指偷东西的人，在文中有“看上”“盯上”的意思，简单的一个“贼”字活灵活现的展示了孩子们盯上了别人家鸡时神情专注、两眼放光、东张西望、鬼鬼祟祟想要拔公鸡毛的神态和动作，体现出孩子们的古灵精怪、活泼调皮和天真可爱的特点。 【解答】（1）本题考查内容理解与信息筛选。结合第①段“选两个小钱（制钱），大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在键托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子”可知制作毽子托需要两个大小厚薄相等，轻重合适的小钱以及在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛就可做好。结合第①段“鸡毛里讲究要‘金绒帚子白绒哨子’，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白”以及“鹅毛管不易得，把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，较之插于鹅毛管中者踢起来尤为得劲”可知毽子毛的“金绒帚子白绒哨子”，以五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白最好。没有鹅毛，就把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺。 （2）本题考查内容理解。结合原文第①段“我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就‘贼’上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事”可知做毽子时，去偷拔邻居大公鸡的鸡毛充满乐趣，以及大多数孩子都有自己引以为傲的毽子。结合原文第④段“一场嗨卯，全班同学出动，喊叫喝彩，热闹非常。课间十分钟，一会儿就过去了”可知毽子的玩法多，给孩子们带来的课间欢乐。 （3）本题考查字词赏析。贼：其本义为破坏，引申指作乱叛国的人、歹徒、危害人民或国家、贪暴的官吏，进而引申为偷盗者等义。文中是指“盯”。“孩子们早就‘贼’上谁家的鸡了”这句话用一个“贼”字写出了孩子们老早就盯上了邻居家公鸡的毛。“贼”字体现孩子们的活泼调皮，为了制作毽子的煞费苦心，体现了孩子们的调皮和既可爱又可恨的品质。 答案： （1）大小厚薄相等、轻重合适 在键托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛 五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白 鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺。 （2）制作毽子的快乐；踢毽子的快乐。 （3）“贼”原指偷东西的人，在文中有“看上”“盯上”的意思，简单的一个“贼”字活灵活现的展示了孩子们盯上了别人家鸡时神情专注、两眼放光、东张西望、鬼鬼祟祟想要拔公鸡毛的神态和动作，体现出孩子们的古灵精怪、活泼调皮和天真可爱的特点。 2．【答案】（1）zhēng guān ái； （2）只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。 （3）B； （4）C； （5）伯父送“我”两本书，是希望“我”以后要认真读书。“我”到现在还保存着这两本书，说明“我”一直牢记着伯父的教诲，并将他送给“我”的书作为永久的纪念。 【解答】（1）本题考查汉字读音。正：读“zhèng”时意思有不偏不斜；位置在中间；符合一定标准或规范的；正直的；正当的；（色、味）纯而不杂；摆正。读“zhēng”时意思为正月。农历一年的第一个月。冠：读“guān”时意思有帽子；像帽子的东西。读“guàn”时意思有戴帽子；古代男子年二十束发加冠，举行的成人礼；超出众人，居第一位；冠军。挨：读“āi”是意思有靠近；接触；介词。顺着（次序）。读“ái”时意思有忍受；遭受；勉强对付；拖延。根据字义和语境应分别读：zhēng、guān、ái。 （2）本题考查内容理解与分析。根据短文中“我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。”可知答案。 （3）本题考查内容理解与分析。根据短文中“我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好。’听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。”可知，“我”感到羞愧、悔恨的原因是没有认真读书，只能胡乱地回答问题。故选B。 （4）本题考查句子理解与分析。根据短文中“我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好。’听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。”可知，“哈哈！还是我的记性好。”这句话的意思是伯父表面上是在夸自己记性好，其实是在委婉地批评“我”读书不认真。故选C。 （5）本题考查开放探究。根据对短文的理解，结合“我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好。’听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。”可知，伯父送“我”两本书，是希望“我”以后要认真读书。“我”到现在还保存着这两本书，说明“我”一直牢记着伯父的教诲，并将他送给“我”的书作为永久的纪念。 故答案为： （1）zhēng guān ái； （2）只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。 （3）B； （4）C； （5）伯父送“我”两本书，是希望“我”以后要认真读书。“我”到现在还保存着这两本书，说明“我”一直牢记着伯父的教诲，并将他送给“我”的书作为永久的纪念。 3．【答案】（1）惊奇 立即 欣慰； （2）四十岁生日 40； （3）”我”读懂了父亲的那颗牵挂儿子的心，为父亲对自己的爱而感动得流泪； （4）C； （5）四十年来对我的关爱。儿子四十了，你也老了，请您放心吧，我会带着孩子常回家看您的，一定会好好照顾你的。 【解答】（1）本题考查从文中找近义词。惊讶：感到意外、奇怪。故近义词为“惊奇”。立刻：马上、紧接着。故近义词为“立即”。安慰：使人心情舒适。故近义词为“欣慰”。 （2）考查对内容的理解。根据句子“今年三月，我过四十岁生日。那天我和朋友、家人正举杯相庆时，手机响了。我打开一看，是父亲的短信。再一看，我惊讶地发现，这次的短信竟然出现了两个数字：40。”可知父亲发出第一个有内容的短信是在儿子四十岁生日的时候，短信的内容是40。 （3）考查了对重点句子的理解。父亲的数字短信没说什么伤心的话，可我却读出了一脸的泪水。是因为儿子琢磨出数字短信后面包含的内容，那是父亲无声的感慨和欣慰，让儿子激动、感念父亲，所以不觉地泪流满面。意思接近即可。 （4）考查了对内容的理解。根据句子“我知道父亲最关心的是什么，每次我都这样回答：‘我们全家挺好的。’‘工作非常顺利。’‘您孙子的学习又进步了……’”可知父亲最关心儿子的事是：儿子全家是否平安、儿子的工作情况以及孙子的学习情况。故选C。 （5）考查了拓展写话。结合短文内容和提示给父亲回复一条短信。内容恰当，语句通顺即可。如：亲爱的爸爸，感谢您四十年来对我的关爱。儿子四十了，你也老了，请您放心吧，我会带着孩子常回家看您的，一定会好好照顾你的。 故答案为： （1）惊奇 立即 欣慰； （2）四十岁生日 40； （3）”我”读懂了父亲的那颗牵挂儿子的心，为父亲对自己的爱而感动得流泪； （4）C； （5）四十年来对我的关爱。儿子四十了，你也老了，请您放心吧，我会带着孩子常回家看您的，一定会好好照顾你的。 4．【答案】（1）无法使妹妹得到满足而遗憾、内疚。 （2）A； （3）猜测、不确定 肯定、确信； （4）赞美了演奏者高超的演奏技巧。 （5）盲姑娘兄妹的手足情深，感动了贝多芬 一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬为遇到这样的知音而激动 同情贫苦人民、具有高尚博大胸怀。 【解答】（1）考查对句子的理解。从“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷”“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了”可知，哥哥因为无法使妹妹得到满足而遗憾、内疚。 （2）考查对语段内容的理解。从文中“一个姑娘说：‘这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇’”这些内容可知，盲姑娘的心愿是能够听到贝多芬自己弹这首曲子，好让她知道是怎样弹的。从文中“一个男的说：‘是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷’”“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了”这些内容可知，她的愿望不能实现的原因是音乐会的入场券太贵了，他们太穷。听贝多芬的音乐是她一直以来的愿望，这么说是体谅和理解哥哥。故选A。 （3）考查对朗读语气的理解。结合课文内容可知，“您，您就是贝多芬先生吧”中两个“您”的读法：第一个“您”应读出猜想的语气，第二个“您”应读出肯定的语气。 （4）考查对语段内容的理解。从文中的“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧”可知，她是个爱音乐，懂音乐，对音乐有很强理解力的人。 （5）考查对语段内容的理解。从文中“一个姑娘说：‘这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇’”这些内容可知，盲姑娘的心愿是能够听到贝多芬自己弹这首曲子，好让她知道是怎样弹的。从文中“一个男的说：‘是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷’”“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了”这些内容可知，她的愿望不能实现的原因是音乐会的入场券太贵了，他们太穷。听贝多芬的音乐是她一直以来的愿望，这么说是体谅和理解哥哥。课文中贝多芬之所以弹琴给盲姑娘听，是因为贝多芬盲姑娘兄妹的手足情深，感动了贝多芬；语段最后一自然段“贝多芬没有回答，他问盲姑娘：‘您爱听吗？我再给您弹一首吧’”这段话表明了贝多芬愿意为盲姑娘再弹奏一曲，其原因是：因为盲姑娘说的几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬为遇到这样的知音而激动，于是产生了要为她再弹一首曲子的想法——创作的激情油然而生。 故答案为： （1）无法使妹妹得到满足而遗憾、内疚。 （2）A； （3）猜测、不确定 肯定、确信； （4）赞美了演奏者高超的演奏技巧。 （5）盲姑娘兄妹的手足情深，感动了贝多芬 一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬为遇到这样的知音而激动 同情贫苦人民、具有高尚博大胸怀。 5．【答案】（1）满大街地去找工作。 （2）C； （3）苦闷 父亲提议上山采蘑菇 失望 采摘山果卖得不少钱； （4）我认为父亲的教育方式很好。他并没有直接指出“我”的问题，而是用生活中的真实事件来引导“我”发现并解决问题。这种教育方式，更容易让人接受，也更有效果。 （5）第一次指“我”和父亲通过卖山果获得不少钱，然后用钱买到了最初想要吃的蘑菇；第二次是象征意义，指人生本来是曲折的，必要时要学会转弯，走向成功。 【解答】（1）本题考查字词的理解与分析。根据短文中“那一年，我即将大学毕业，为了我份工作，天天出去‘扫街’，但仍一无所获。”可知，“扫街”的意思是满大街地去找工作。 （2）本题考查省略号的运用。根据短文中“现在像你这样心态的年轻人很多……算了，别想了……哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。”可知，两个省略号的作用是表示话题转换。故选C。 （3）本题考查内容理解与概括。根据短文中“我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。”“哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。”“父亲说：‘咱们晚了一步。’我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。”“没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。”可知，“我”找工作受阻后回老家的心情是苦闷；父亲提议上山采蘑菇，“我”的心情是期待；蘑菇被别人采光，“我”的心情是失望；采摘山果卖得不少钱，“我”的心情是惊喜。 （4）本题考查开放探究。根据自己对短文的理解写出自己认为文中“父亲”的教育方式怎么样即可。如：我认为父亲的教育方式很好。他并没有直接指出“我”的问题，而是用生活中的真实事件来引导“我”发现并解决问题。这种教育方式，更容易让人接受，也更有效果。 （5）本题考查内容理解与概括。根据短文中“蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！”“蘑菇转了一个弯，最终还是来到了我碗里。我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！”可知，文中两次出现“蘑菇转了一个弯”，第一次指“我”和父亲通过卖山果获得不少钱，然后用钱买到了最初想要吃的蘑菇；第二次是象征意义，指人生本来是曲折的，必要时要学会转弯，走向成功。 故答案为： （1）满大街地去找工作。 （2）C； （3）苦闷 父亲提议上山采蘑菇 失望 采摘山果卖得不少钱； （4）我认为父亲的教育方式很好。他并没有直接指出“我”的问题，而是用生活中的真实事件来引导“我”发现并解决问题。这种教育方式，更容易让人接受，也更有效果。 （5）第一次指“我”和父亲通过卖山果获得不少钱，然后用钱买到了最初想要吃的蘑菇；第二次是象征意义，指人生本来是曲折的，必要时要学会转弯，走向成功。 6．【答案】（1）珍惜 疲惫； （2）如饥似渴 夜以继日； （3）可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。” （4）鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。承上启下； （5）短文从四个方面来写鲁迅爱惜时间的。分别是：①爱惜自己的时间；②工作认真；③从不迟到；④爱惜别人的时间。 （6）读了这篇短文后，我的感受是我们不但要珍惜自己的时间，还要爱惜别人的时间，浪费时间是可耻的。以后我会对自己的时间进行合理安排，不浪费时间。 （7）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 【解答】（1）考查近义词。爱惜：爱护珍惜。故近义词为“珍惜”。疲倦：疲乏；困倦。故近义词为“疲惫”。 （2）考查词语理解。A.如饥似渴：比喻要求很迫切，如同饿了渴了急需饮食那样。B.夜以继日：用晚上的时间接上白天。形容昼夜不停。 （3）考查对文章内容的理解。阅读句子“大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：‘哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了’”可知答案。 （4）考查过渡句。一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。从“鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间”可知，这句话是文中的过渡句。这个句子总结上面的内容，同时也概括了下面的内容，起到了承上启下的作用。 （5）考查对文章内容的理解。阅读文章可知，短文从四个方面来写鲁迅爱惜时间的。分别是：①爱惜自己的时间；②工作认真；③从不迟到；④爱惜别人的时间。 （6）考查对文章内容的理解。阅读文章，写出自己的感受，内容合理即可。如：读了这篇短文后，我的感受是我们不但要珍惜自己的时间，还要爱惜别人的时间，浪费时间是可耻的。以后我会对自己的时间进行合理安排，不浪费时间。 （7）考查知识积累。结合课下积累回答即可。如：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 故答案为： （1）珍惜 疲惫； （2）如饥似渴 夜以继日； （3）可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。” （4）鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。承上启下； （5）短文从四个方面来写鲁迅爱惜时间的。分别是：①爱惜自己的时间；②工作认真；③从不迟到；④爱惜别人的时间。 （6）读了这篇短文后，我的感受是我们不但要珍惜自己的时间，还要爱惜别人的时间，浪费时间是可耻的。以后我会对自己的时间进行合理安排，不浪费时间。 （7）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 7．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）考查了对课文的掌握，结合课文的诵读完成。 （2）考查了对词语的理解。 一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。这个词语写出了草原碧绿、辽阔的特点。 （3）考查了对关联词的应用，结合原文或语境完成。 “使人惊叹”与“叫人舒服”之间，“愿久立四望”与“想坐下低吟一首奇丽的小诗”都是并列关系，可分别用“既……又……”相连。 （4）考查了对修辞方法的辨析。 画线句子中，将“草原”比作“绿毯”，将“羊群”比作“白色的大花”，运用了比喻的修辞手法，形象生动的将草原的广阔和羊群散落其间的美景描写出来了。 （5）考查了学生的阅读理解能力。 通过阅读可知，“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”直接描写了草原的景色。“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”写出了作者的感受。这是一种寓情于景，情景交融的写法，好处是情景融合，所写景物融入感情色彩，所抒发的感情又寄托在景物之中，从而达到景中有情、情中有景的艺术效果。 故答案为： （1）《草原》； （2）辽阔 碧绿； （3）既……又 既……又； （4）比喻 草原 绿毯 羊群 白色的大花 草原的广阔和羊群散落其间的美景； （5）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 好处是情景融合，所写景物融入感情色彩，所抒发的感情又寄托在景物之中，从而达到景中有情、情中有景的艺术效果。 8．【答案】（1）ADCB； （2）蜜蜂采蜜 许多不同作家的著作 知识、优点 只有读许多作家的著作才能扩大视野，得到多方面的优点。 （3）鲁迅 颜黎民 怎样读书 谦虚、严谨和爱护文学青年； （4）①不要只看一个人的书，要广泛阅读不同作家的著作。 ②不要只看文学类的书，可以看些科学类的书。 ③可以看看世界旅行记，藉此就知道各处的人情风俗和物产。 【解答】（1）考查了选择合适的词语填空。固然：表示承认某个事实，引起下文转折。文中是承认“研究文学不明白”，所以选“固然”。当然：表示对某一行为的确认或肯定。文中是说“古人看见月缺花残不明白是自然现象”表示确认或肯定，所以选“当然”。自然：表示理所当然。文中是说那时的科学不发达是理所当然的，所以选“自然”。黯然：一般指情绪低落、心情沮丧的样子。文中说“古人看见月缺花残”会情绪低落，所以选“黯然”。 （2）考查了对句子的理解。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。这句话以“蜜蜂采蜜”来打比方，“许多花”比喻许多不同作家的著作，“蜜”比喻知识、优点。说明只有读许多作家的著作才能扩大视野，得到多方面的优点。 （3）考查了对内容的理解。从信的称呼和落款可知是鲁迅写给颜黎民的信。从这几段文字可知主要讲的是怎样读书。从“你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故、所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里、专看文学书，也不好的”等语句可知鲁迅是一个谦虚、严谨和爱护文学青年的人。 （4）考查了对内容的概括。从“不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。专看文学书，也不好的。所以我希望你们不要放开科学、其次是可以看看世界旅行记，藉此就知道各处的人情风俗和物产”等可知答案。 故答案为： （1）ADCB； （2）蜜蜂采蜜 许多不同作家的著作 知识、优点 只有读许多作家的著作才能扩大视野，得到多方面的优点。 （3）鲁迅 颜黎民 怎样读书 谦虚、严谨和爱护文学青年； （4）①不要只看一个人的书，要广泛阅读不同作家的著作。 ②不要只看文学类的书，可以看些科学类的书。 ③可以看看世界旅行记，藉此就知道各处的人情风俗和物产。 9．【答案】（1）②母亲的额头不满汗水、喜悦和忧虑； ④母亲的额头爬满皱纹； ⑤母亲用额头为孙女诊断病痛； （2）①本句用了动作描写，句中的“贴”字用得生动传神，母亲的这一动作让我体会到母亲对儿女无微不至的关爱； ②本句运用了比喻的修辞手法。句中把“母亲”比作“一棵树”，把母亲额头上的“皱纹”比作“年轮”，比作“树林”，这样写生动形象地写出了妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对母亲的感恩之情； （3）母亲是一个关爱子女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。生活中父亲给我的关爱让我感受最深。父亲是家中的顶梁柱，尤其是他厚实的脊背给了我安全感和幸福感。小时候，我总在父亲的后背上尽情地欢笑；现在，父亲仍然用它厚实的脊背为我遮风挡雨。 【解答】（1）考查用简洁的语言概括出有关“妈妈的额头”的几个生活片段。通读短文，结合题目中给出的提示可知，总结出有关“妈妈的额头”的几个生活片段如下： ①母亲用额头为“我”诊断病痛。 ②母亲的额头不满汗水、喜悦和忧虑。 ③母亲揉拍前额缓解劳累。 ④母亲的额头爬满皱纹。 ⑤母亲用额头为孙女诊断病痛。 （2）考查根据要求赏析第①段与第④段画线的句子。①“她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。”本句用了动作描写，句中的“贴”字用得生动传神，母亲的这一动作让我体会到母亲对儿女无微不至的关爱。②“如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。”本句运用了比喻的修辞手法。句中把“母亲”比作“一棵树”，把母亲额头上的“皱纹”比作“年轮”，比作“树林”，这样写生动形象地写出了妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对母亲的感恩之情。 （3）考查对文中母亲的评价，和说出生活中给你关爱印象最深的人。通读短文可知，从母亲对儿女们的所作所为可看出母亲是一个关爱子女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。生活中父亲给我的关爱让我感受最深。父亲是家中的顶梁柱，尤其是他厚实的脊背给了我安全感和幸福感。小时候，我总在父亲的后背上尽情地欢笑；现在，父亲仍然用它厚实的脊背为我遮风挡雨。 故答案为： （1）②母亲的额头不满汗水、喜悦和忧虑； ④母亲的额头爬满皱纹； ⑤母亲用额头为孙女诊断病痛； （2）①本句用了动作描写，句中的“贴”字用得生动传神，母亲的这一动作让我体会到母亲对儿女无微不至的关爱； ②本句运用了比喻的修辞手法。句中把“母亲”比作“一棵树”，把母亲额头上的“皱纹”比作“年轮”，比作“树林”，这样写生动形象地写出了妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对母亲的感恩之情； （3）母亲是一个关爱子女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。生活中父亲给我的关爱让我感受最深。父亲是家中的顶梁柱，尤其是他厚实的脊背给了我安全感和幸福感。小时候，我总在父亲的后背上尽情地欢笑；现在，父亲仍然用它厚实的脊背为我遮风挡雨。 10．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）考查对语段内容的理解，并填空回答问题。通读语段可知，选文表现“我”想见到闰土的急切心情的词语有：盼望、好容易、飞跑。 （2）考查对语段内容的理解，并填空回答问题。通读语段可知，作者在描写闰土外貌时，抓住了三个特征，分别是：①紫色的圆脸，表明闰土在海边经受风吹日晒，很健康。②头戴一顶小毡帽，表现了浙江绍兴一带农民在穿戴方面的风格。③颈上套一个明晃晃的银项圈，写出了父亲对他的疼爱，也反映了一种良好的祈愿。 （3）考查对知识的拓展能力。通读语段可知，选文出自鲁迅先生的小说《故乡》，我能写出一句鲁迅先生的名言，如：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 故答案为： （1）好容易 飞跑； （2）①紫色的圆脸； ②头戴一顶小毡帽； ③颈上套一个明晃晃的银项圈； （3）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/25 21:19:36；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$