专题03 句子-2024-2025学年二年级语文上学期期末备考真题分类汇编（浙江专版）

专题03 句子 ( 知识积累 ) ( （一）陈述句 肯定陈述句 ：用于陈述一个事实或表达一种肯定的观点。例如： “ 我是一名小学生。 ”“ 小明喜欢画画。 ” 其结构一般是 “ 主语 + 谓语 + 宾语 ” ，通过简洁明了的表述传递信息，是最基础的句型之一，帮助学生建立起对事物的陈述性表达能力，为后续更复杂的语言表达奠定基础。 否定陈述句 ：是对肯定陈述句的否定形式，通常借助否定词 “ 不 ”“ 没 ” 等来构成。如： “ 我不是二年级的学生。 ”“ 小红没有去公园。 ” 这种句型让学生学会表达相反的意思，丰富了表达的多样性，在描述事物不存在或未发生的情况时经常使用，使表达更加准确完整。 （二）疑问句 一般疑问句 ：用来询问一件事情是否属实，句末通常用问号。其结构一般是 “ 助动词（如：是、有、能等） + 主语 + 谓语 + 宾语 ” ，例如： “ 你是班长吗？ ”“ 他有铅笔吗？ ” 通过这种句型，学生可以学会提问，获取信息，培养好奇心和探究精神，在日常交流和学习中经常用于寻求答案或确认事实。 特殊疑问句 ：以特殊疑问词（如：什么、哪里、谁、为什么、什么时候等）开头，用来询问具体的信息。例如： “ 你叫什么名字？ ”“ 你什么时候起床？ ”“ 这是什么东西？ ” 特殊疑问句能够引导学生深入了解事物的各个方面，提高信息获取的精准度，在交流中针对特定内容进行提问，促进对话的有效进行。 （三）感叹句 用于表达强烈的感情或情绪，句末一般用感叹号。常常通过 “ 多么 ”“ 真 ” 等词语来加强语气。如： “ 多么美丽的花朵啊！ ”“ 今天的天气真好！ ” 这种句型有助于学生抒发内心的情感，使表达更富有感染力，在描述喜爱、惊喜、赞叹等情感时发挥重要作用，增强语言的表现力。 （四）祈使句 表示请求、命令、劝告、叮嘱等语气。一般省略主语 “ 你 ” ，以动词原形开头。例如： “ 请坐！ ”“ 不要大声喧哗！ ”“ 把书拿给我。 ” 祈使句在日常生活中使用频繁，帮助学生学会礼貌地提出请求、遵循指令或给予他人劝告，培养良好的社交礼仪和沟通习惯。 ) ( 常考题型及答题技巧 ) ( 仿写句子题 给定句型仿写 ：提供一个例句，要求学生按照例句的句型结构进行仿写。例如例句是 “ 弯弯的月亮像小船。 ” 学生需要仿写 “ 闪闪的星星像眼睛。 ” 通过这种题型，考查学生对各种句型模式的理解和模仿能力，以及对词汇的运用能力，看能否举一反三，创造出符合语法和逻辑的新句子。 情境仿写 ：给出一个特定的情境描述，让学生根据情境运用合适的句型进行仿写。比如情境是描述春天的景色，学生可能会写出 “ 春天来了，五颜六色的花朵多么漂亮啊！ ” 这种题型将句型运用与实际情境相结合，培养学生在具体语境中运用句型表达的能力。 答题技巧 分析例句结构 ：认真剖析给定例句的句型结构，包括句子的主干成分（主语、谓语、宾语）以及修饰成分（形容词、副词、比喻词等）的位置和用法。比如例句 “ 高高的大树像一把把绿色的大伞。 ” 是 “ 形容词 + 名词 + 像 + 数量词 + 形容词 + 名词 ” 的结构，仿写时就按照这个结构选择合适的词语进行创作，如 “ 弯弯的香蕉像一轮弯弯的月亮。 ” 结合情境与词汇积累 ：对于情境仿写，要充分理解所给情境的特点和要求，从自己的词汇库中选取恰当的词语来填充句型。平时要注重词汇的积累，丰富自己的语言素材，这样在仿写时才能更加得心应手。同时，注意句子的通顺性和逻辑性，确保仿写的句子符合语言表达习惯。 ) ( 真题重现 ) 一．选择题（共3小题） 1．（2023秋•瑞安市期末）下面句子标点使用完全正确的一组是（　　） 那个人感到很奇怪□说：“什么□叶子上的虫还用治□我要的是葫芦□” A．，，？！ B．，？？。 C．，，？。 D．，？，！ 2．（2023秋•瑞安市期末）我的同学小明在学习上遇到困难，有些灰心丧气，我会告诉他（　　） A．有志者事竟成。 B．志当存高远。 C．有志不在年高。 D．人无志不立。 3．（2023秋•瑞安市期末）下面的花开放的时间顺序为（　　） ①荷花 ②桂花 ③桃花 ④水仙花 A． ④③①② B． ③①②④ C．①③②④ D．③②①④ 二．填空题（共10小题） 4．（2023秋•瑞安市期末）我会根据所学知识填空。 （1）清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的 　 　，隐隐约约地倒映在湖水中。日月潭真美，使我想起名句：“　 　皆图画，　 　不文章。” （2）我们做事情要讲规矩，正如《孟子》中的名言：不以规矩，　 　。 （3）这学期我看了很多课外书，我觉得《　 　》最好看，我最喜欢里面的 　 　，因为 　 　。 5．（2023秋•萧山区期末）给下面句子加上标点符号。 （1）小蝌蚪游过去 　 　叫着 　 　妈妈 　 　妈妈 　 　 （2）官员们一边看一边议论 　 　这么大的象 　 　到底有多重呢 　 　 （3）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下 　 　有红的 　 　白的 　 　紫的 　 　淡绿的 　 　五光十色，美丽极了。 6．（2023秋•义乌市期末）读一读，我会在_____里加上正确的标点符号。 （1）有了先进的科学技术 　 　农业的变化真大啊 　 　 （2）这么大的象 　 　到底有多重呢 　 　 （3）你的称赞消除了我一天的疲劳 　 　 7．（2023秋•椒江区期末）我会给句子加上标点。 （1）葡萄种在山坡的梯田上□ 　 　 （2）雾呢□消失了□不知到哪里去了□ 　 　 （3）这棵树的叶子真奇怪□是什么树呢□ 　 　 8．（2023秋•嘉兴期末）给句子加上标点符号。 （1）小白兔有了小伙伴 　 　就不跟妈妈去了 　 　 （2）有一天 　 　他看见叶子上爬着一些蚜虫 　 　心里想 　 　有几个虫子怕什么 　 　 （3）这棵树的叶子真奇怪 　 　是什么树呢 　 　 （4）妈妈哄我午睡的时候 　 　自己先睡着了 　 　睡得好熟 　 　好香 　 　 9．（2023秋•西湖区期末）我会给句子加上正确的标点。 （1）天空飘起了雪花 　 　小朋友们开心地堆雪人 　 　 （2）夏天太阳高照 　 　热得很哪 　 　 （3）你为什么会迟到呢 　 　 （4）这本故事书真好看啊 　 　 10．（2023秋•临海市期末）给下列句子加上标点符号。 （1）瓜藤上结的是个小葫芦吗 　 　 （2）海滩上的椰子树长得真高啊 　 　 （3）傣族人民向周总理泼水 　 　祝福他健康长寿 　 　 11．（2023秋•余杭区期末）读一读，给下面句子加上合适的标点。 （1）春天 　 　柳树发芽了 　 　桃花开了 　 　到处生机勃勃 　 　 （2）花园里的花都开了 　 　真美丽啊 　 　 （3）山很高 　 　我该怎么爬上去呢 　 　 （4）大海无边无际 　 　大得很哪 　 　 12．（2023秋•萧山区期末）按课文内容填空。 （1）志 　 　存 　 　。——诸葛亮 （2）与 　 　交，言而 　 　。——《论语》 （3）　 　明月本无价，　 　皆有情。 （4）　 　的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵 　 　的小花。 13．（2023秋•瑞安市期末）我会按课文内容填空。 （1）有山皆 　 　，无水不文章。 （2）“欲穷 　 　，更上 　 　。”告诉我们，站得高才能看得远 （3）植物妈妈传播种子真有 　 　！蒲公英妈妈是靠 　 　传播种子，苍耳妈妈是靠 　 　传播种子，豌豆妈妈是靠太阳来传箍种子。 （4）日照香炉生紫烟，遥看瀑布 　 　。飞流直下 　 　，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人 　 　。 （5）老虎 　 　。其实他受骗了，原来，列狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 三．句子训练（共20小题） 14．（2023秋•黄岩区期末）例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不可怕。 地上的落叶还用扫？　 　 15．（2023秋•黄岩区期末）例：纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 小朋友跑到了田野里。 　 　，　 　。 16．（2023秋•黄岩区期末）例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。 ……一边……一边…… 　 　。 17．（2023秋•路桥区期末）照样子，写句子。 （1）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 这么简单的题目，还用请教老师？　 　 （2）例：爸爸一边刮胡子，一边陪路路玩。 我一边 　 　，一边 　 　。 （3）例：爸爸的鞋像小船。 　 　像 　 　。 （4）例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 　 　天空中飞来了一只 　 　鸟儿。 18．（2023秋•嘉兴期末）按要求，写句子。 （1）例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点词写句子） 　 　 （2）例：细长的葫芦藤上长满了翠绿的叶子。 　 　花园里开满了 　 　花朵。 （3）例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 你这么大了，上学还用妈妈送？ 　 　 19．（2023秋•鄞州区期末）照样子，写句子。 （1）例：每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 每当 　 　，　 　就 　 　。 （2）例：寒冬腊月，大雪纷飞，小朋友们冻得直发抖。 太阳像个大火球，　 　热得 　 　。 （3）例：青青的柳条像长长的辫子。 　 　像 　 　。 （4）例：爸爸一边照镜子，一边刮胡子。 　 　一边 　 　，一边 　 　。 20．（2023秋•瑞安市期末）我会写一写。 例：冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天不会远。 上课难道不应该好好听讲？　 　 例：他一边哭，一边跑回家。 　 　一边 　 　，一边 　 　。 21．（2023秋•萧山区期末）我会按要求写句子。 （1）小男孩放走了关在笼子里的小鸟。（改成“把”字句） 　 　 （2）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出来几朵雪白的小花。 　 　天空飘着 　 　气球。 （3）大象又高又大，身子像一堵墙。（按要求写） 　 　像 　 　。 （4）这么小的雨还用打伞？换种说法，句意不变：　 　 22．（2023秋•余杭区期末）读句子，仿照例句写一写。 （1）例：他一边哭着一边跑回家。 一边……一边……　 　 （2）例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。 你都这么大了，还用妈妈给你洗手吗？ 　 　 （3）例：崖缝里冷得像冰窖。 房间里热得 　 　。 23．（2023秋•杭州期末）按要求写句子。 （1）不学习怎么会进步？（给句子换种说法，使意思不变） 　 　 （2）小猴子爬上了葡萄架。 改为：机灵的小猴子迫不及待地爬上了葡萄架。 小朋友们在玩游戏。 改为：　 　 （3）地上的垃圾被小红扫干净了。 改为：小红把地上的垃圾扫干净了。 热乎乎的包子被他吃了。 改为：　 　 （4）雾把大海藏了起来，无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。（用加点字词写句子） 　 　 24．（2023秋•瓯海区期末）我会给句子加上正确的标点符号。 （1）天无边无际，大得很哪　 　 （2）中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部　 　 （3）那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返　 　 25．（2023秋•缙云县期末）我会照样子写句子。 例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。 （1）　 　，有时候 　 　，有时候 　 　。 例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的，五光十色，美丽极了。 （2）下课了，同学们在操场上活动，　 　，处处欢声笑语，热闹极了！ 26．（2023秋•金华期末）按要求改写句子。 （1）嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 　 　是 　 　，　 　是 　 　。 （2）湖水像一面镜子。 　 　像 　 　。 （3）照样子写句子 例：李明是我们班的学习委员。我们班的学习委员是李明。 　 　 27．（2023秋•苍南县期末）照样子，写句子。 （1）例：李丽是我的好朋友。我的好朋友是李丽。 青蛙是小蝌蚪的妈妈。 　 　。 （2）例：狐狸把整块奶酪都吃光了。整块奶酪都被狐狸吃光了。 洪水把田地淹没了。 　 　。 （3）例：我说过的话怎么会忘记？我说过的话不会忘记。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 　 　。 28．（2023秋•苍南县期末）先把句子补充完整，然后在“□”里加上标点。 （1）我想　 　□ （2）　 　吧□ （3）　 　试一试吗□ 29．（2023秋•金华期末）把下列句子改为被动句。 （1）我把作业做完了。 　 　被 　 　。 （2）妈妈把衣服洗干净了 　 　被 　 　。 （3）弟弟把果子放进盘子里 　 　被 　 　。 30．（2023秋•义乌市期末）照样子，写句子。 例1：纸船漂到了小熊的家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。 溪水流到了大海里。 　 　 例2：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 这点小事还要爸爸帮忙？ 　 　 例3：寒号鸟冻得直打哆嗦。 偷吃的老鼠看见了一只大猫，吓得 　 　。 例4：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点字写句子） 　 　 31．（2023秋•衢江区期末）仿写句子。 （1）例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 这么简单的题目，还用请教老师？ 　 　 （2）例：他把小鱼扔进大海里。 小鱼被他扔进大海里。 大水把车子冲走了。 　 　 （3）例：天空中飘着白云 蓝蓝的天空中飘着美丽的白云。 枝叶遮住了天空。 　 　 32．（2023秋•海曙区期末）照样子，写句子，并加上正确的标点符号。 （1）天空飘着气球。蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。 落叶给街道铺上了地毯。 　 　落叶给街道铺上了 　 　地毯。 （2）他一边喊，一边向小白兔家奔去。 　 　 （3）叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 作业还没完成，能先出去玩？ 　 　 33．（2023秋•椒江区期末）我会照样子，写句子。 （1）例：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。 　 　 （2）例：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 　 　 （3）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 冬天来了，春天还会远吗？　 　 （4）例：天空飘着气球。蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。 葫芦藤上长满了绿叶。 　 　 参考答案与试题解析 一．选择题（共3小题） 1．【答案】B 【解答】句子间的一般停顿用逗号，表达疑问语气时用问号，句尾用句号。 故选：B。 2．【答案】A 【解答】A.“有志者事竟成”出自于《后汉书》，意思是有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。 B.“志当存高远”出自诸葛亮的《诫外甥书》，意思是人应当怀抱高远的志向。 C.“有志不在年高”指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大小。 D.“人无志不立”意思是人没有志向是不会有大的作为。告诉我们人一定要有远大的志向才能取得大的成就，立足于世。 根据意思，结合题干，A.正确；B、C、D不符合语境。 故选：A。 3．【答案】B 【解答】选自《十二月花名歌》。结合《十二月花名歌》这首民歌，由“正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜“可知花开的时间为：三月桃花、六月荷花、八月桂花和冬月（十一月）水仙，故选项B正确。 故选：B。 二．填空题（共10小题） 4．【答案】（1）点点灯光 有山 无水； （2）不能成方圆； （3）神笔马良 马良 马良很善良，有一只金光灿灿的神笔，专门给穷苦的人们画画。 【解答】（1）考查现代诗文默写、对联。出自《日月潭》，原文：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 有山皆图画，无水不文章：指有山水的地方像图画、文章一样美，形容该地方风景优美，令人赞叹。 （2）考查名言警句。“不以规矩，不能成方圆”出自《孟子》，意思：不使用圆规和曲尺，就不能准确地画出方形和圆形。用来比喻行事如果没有准则，就什么事情也办不好。 （3）考查推荐介绍。结合自己所看的课外书，进行填写。示例：我觉得《神笔马良》最好看，我最喜欢里面的马良，因为马良很善良，有一只金光灿灿的神笔，专门给穷苦的人们画画。 故答案为： （1）点点灯光 有山 无水； （2）不能成方圆； （3）神笔马良 马良 马良很善良，有一只金光灿灿的神笔，专门给穷苦的人们画画。 5．【答案】（1）小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” （2）官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” （3）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 【解答】（1）“小蝌蚪游过去”表示句子的一般停顿，使用逗号，根据“叫着”可知，“妈妈”“妈妈”是小蝌蚪说的话，“叫着”后面使用冒号与前引号，同时，第一个“妈妈”语意未尽，后面应该使用逗号，第二个“妈妈”表示语气的加重，应该使用感叹号与后引号。 （2）根据“官员们一边看一边议论”可知，“这么大的象”“到底有多重呢”是官员们说的话，“议论”后面使用冒号与前引号，同时，“这么大的象”语意未尽，后面应该使用逗号，“到底有多重呢”表示疑问，应该使用问号与后引号。 （3）“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下”句子中停顿，用逗号；“有红的白的紫的淡绿的”属于同类事物列举，用顿号；“淡绿的”其后为句子停顿，用逗号。 故答案为： （1）小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” （2）官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” （3）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 6．【答案】（1）有了先进的科学技术，农业的变化真大啊！ （2）这么大的象，到底有多重呢？ （3）你的称赞消除了我一天的疲劳。 【解答】（1）句子中的停顿用逗号；表示感叹用感叹号。 （2）句子中的停顿用逗号；表示疑问用疑问号。 （3）一句话说完用句号。 故答案为： （1）有了先进的科学技术，农业的变化真大啊！ （2）这么大的象，到底有多重呢？ （3）你的称赞消除了我一天的疲劳。 7．【答案】（1）葡萄种在山坡的梯田上。 （2）雾呢？消失了，不知到哪里去了。 （3）这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？ 【解答】（1）陈述句的末尾用句号。 （2）句子间的一般停顿用逗号，表达疑问语气时用问号，表达陈述语气时用句号。 （3）句子间的一般停顿用逗号，表达疑问语气时用问号。 故答案为： （1）葡萄种在山坡的梯田上。 （2）雾呢？消失了，不知到哪里去了。 （3）这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？ 8．【答案】（1）小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。 （2）有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么？ （3）这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？ （4）妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。 【解答】（1）句子间的一般停顿用逗号，句尾用句号。 （2）句子间的一般停顿用逗号，表达疑问语气时用问号，起到解释说明作用时用冒号。 （3）句子间的一般停顿用逗号，表达疑问语气时用问号。 （4）句子间的一般停顿用逗号，句尾用句号。 故答案为： （1）小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。 （2）有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么？ （3）这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？ （4）妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。 9．【答案】（1）天空飘起了雪花，小朋友们开心地堆雪人。 （2）夏天太阳高照，热得很哪！ （3）你为什么会迟到呢？ （4）这本故事书真好看啊！ 【解答】（1）句子间的一般停顿用逗号，句尾用句号。 （2）句子间的一般停顿用逗号，表达强烈感情时用感叹号。 （3）表达疑问语气时用问号。 （4）表达强烈感情时用感叹号。 故答案为： （1）天空飘起了雪花，小朋友们开心地堆雪人。 （2）夏天太阳高照，热得很哪！ （3）你为什么会迟到呢？ （4）这本故事书真好看啊！ 10．【答案】（1）瓜藤上结的是个小葫芦吗？ （2）海滩上的椰子树长得真高啊！ （3）傣族人民向周总理泼水，祝福他健康长寿。 【解答】（1）疑问句用问号。 （2）感叹句用感叹号。 （3）句子之间的停顿用逗号；一句话说完用句号。 故答案为： （1）瓜藤上结的是个小葫芦吗？ （2）海滩上的椰子树长得真高啊！ （3）傣族人民向周总理泼水，祝福他健康长寿。 11．【答案】（1）春天，柳树发芽了，桃花开了，到处生机勃勃。 （2）花园里的花都开了，真美丽啊！ （3）山很高，我该怎么爬上去呢？ （4）大海无边无际，大得很哪！ 【解答】（1）句子之间的停顿用逗号；一句话说完用句号。 （2）句子之间的停顿用逗号；感叹句用感叹号。 （3）句子之间的停顿用逗号；疑问句用问号。 （4）句子之间的停顿用逗号；感叹句用感叹号。 故答案为： （1）春天，柳树发芽了，桃花开了，到处生机勃勃。 （2）花园里的花都开了，真美丽啊！ （3）山很高，我该怎么爬上去呢？ （4）大海无边无际，大得很哪！ 12．【答案】（1）当 高远； （2）朋友 有信； （3）清风 近水远山； （4）细长 雪白。 【解答】（1）出自三国诸葛亮的《诫外生书》。 （2）出自《论语》。 （3）“清风明月本无价，近水远山皆有情”的意思是清风、明月到处都有，但对俗人来说有钱也买不到，近水遥山本为无情之物，但在诗人眼里都成了有情事物，对比性强烈。 （4）出自《我要的是葫芦》。 故答案为： （1）当 高远； （2）朋友 有信； （3）清风 近水远山； （4）细长 雪白。 13．【答案】（1）图画； （2）千里目 一层楼； （3）办法 风 动物； （4）挂前川 三千尺； （5）信以为真。 【解答】（1）出自清代梁章钜的《楹联丛话全编》。 （2）出自唐代王之涣的《登鹳雀楼》。 （3）选自课文《植物妈妈有办法》。 （4）《望庐山瀑布》是唐代大诗人李白创作的。 （5）出自寓言故事《狐假虎威》。 故答案为： （1）图画； （2）千里目 一层楼； （3）办法 风 动物； （4）挂前川 三千尺； （5）信以为真。 三．句子训练（共20小题） 14．【答案】地上的落叶不用扫。 【解答】本题考查反问句到陈述句的转换。例句“有几个虫子怕什么？”表达的是“有几个虫子不可怕”的意思，是将反问句中隐含的否定意思通过转换体现出来。对于“地上的落叶还用扫？”这一反问句，其表达的真实含义是不需要扫地上的落叶，因为反问句中这种“还用……？”的句式，在转换为陈述句时，就是去掉“还用”，改为否定形式“不用”，所以答案是“地上的落叶不用扫”。这种转换可以将反问句中那种隐含的、带有一定语气的意思以更直接明确的陈述句形式呈现出来。 故答案为： 地上的落叶不用扫。 15．【答案】小朋友跑哇跑 跑到了田野里。 【解答】本题考查对句子的扩写，重点是通过重复动词来增添句子的情感色彩和动态感。例句中“纸船漂到了小熊家门口”通过扩写“纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口”，“漂哇漂”生动地体现出纸船漂流的过程，有一种动态的延续性。对于“小朋友跑到了田野里”，我们仿照例句的形式，将“跑”字重复，写成“小朋友跑哇跑，跑到了田野里”，这样能更生动地表现出小朋友奔跑的状态和过程，仿佛能看到小朋友充满活力地向田野跑去的画面，使句子更加生动形象，富有童趣。 故答案为： 小朋友跑哇跑 跑到了田野里。 16．【答案】妈妈一边打扫卫生，一边听音乐 【解答】“一边……一边……”表示并列关系，据此仿写。 故答案为： 妈妈一边打扫卫生，一边听音乐 17．【答案】（1）这么简单的题目，不用请教老师。 （2）唱歌 跳舞； （3）妹妹的脸蛋 红苹果； （4）湛蓝的 美丽的。 【解答】（1）本题考查反问句与陈述句的转换。例句“叶子上的虫还用治？”是反问句，意思是叶子上的虫不用治，通过这种转换方式来看“这么简单的题目，还用请教老师？”这句话，它表达的是这么简单的题目不需要请教老师，因为反问句中“还用……？”这种句式在转换为陈述句时，就是去掉“还用”，改为否定形式，即“不用”，所以答案是“这么简单的题目，不用请教老师”。 （2）本题考查对“一边……一边……”句式的运用。例句“爸爸一边刮胡子，一边陪路路玩”中“一边……一边……”表示同时进行的两个动作。我们在仿写时，要填入自己能同时做的两个动作，比如“唱歌”和“跳舞”，这两个动作可以同时发生，符合句式要求，答案不唯一，只要是同时进行的两个合理动作即可。 （3）本题考查比喻句的仿写。例句“爸爸的鞋像小船”把爸爸的鞋比作小船，形象地写出了鞋的形状特点。我们在仿写时，要先确定一个本体，比如“妹妹的脸蛋”，然后根据脸蛋圆且红的特点，选择合适的喻体“红苹果”，这样就构成了一个比喻句，突出了本体的特征，答案不唯一，只要本体和喻体有相似之处即可。 （4）本题考查对句子的补充。例句“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花”通过对葫芦藤、绿叶、小花的描述展现了一幅画面。对于“天空中飞来了一只 鸟儿”，我们可以根据对鸟儿的观察和想象来补充修饰词，比如“美丽的”，可以从鸟儿外观给人的整体印象角度来描述，答案不唯一，可以填颜色、外形等方面的修饰词，使句子更加生动形象。 故答案为： （1）这么简单的题目，不用请教老师。 （2）唱歌 跳舞； （3）妹妹的脸蛋 红苹果； （4）湛蓝的 美丽的。 18．【答案】（1）妈妈一边做饭，一边听音乐。 （2）小小的 五颜六色； （3）你这么大了，上学不用妈妈送。 【解答】（1）本题考查对“一边……一边……”这一关联词的运用。“一边……一边……”表示两种动作同时进行。例句“爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩”展示了爸爸同时做的两件事。我们在仿写时，需要思考生活中有哪些场景是两种行为同时发生的。比如“妈妈一边做饭，一边听音乐”，做饭和听音乐这两个行为在同一时间进行，符合这个关联词的用法，通过这种方式可以生动地描绘出人物在同一时刻的不同活动状态。 （2）本题考查对句子的扩写，使句子更加具体生动。例句“细长的葫芦藤上长满了翠绿的叶子”对葫芦藤和叶子进行了修饰，“细长”修饰葫芦藤，“翠绿”修饰叶子。对于“花园里开满了 花朵”，我们可以从花朵的颜色、种类等方面进行修饰。“五颜六色”这个词可以很好地形容花朵色彩丰富的样子，所以扩写为“花园里开满了五颜六色的花朵”，这样能让读者更好地想象出花园里花朵盛开的美丽景象。 （3）本题考查反问句与陈述句的转换。例句“叶子上的虫还用治？”是反问句，意思是叶子上的虫不用治，转换方法是把反问句中的肯定词改为否定词，或者把否定词改为肯定词，同时去掉反问语气词“还”“难道”等和句末的疑问助词“吗”“呢”等，问号改为句号。“你这么大了，上学还用妈妈送？”这句话改为陈述句就是把“还用”改为“不用”，问号改为句号，即“你这么大了，上学不用妈妈送”，这样就完成了从反问句到陈述句的转换，使句子表达的意思更直接。 故答案为： （1）妈妈一边做饭，一边听音乐。 （2）小小的 五颜六色； （3）你这么大了，上学不用妈妈送。 19．【答案】（1）黎明来临 父亲 开始起床劳动； （2）小狗 直伸舌头； （3）妹妹的脸 花儿； （4）妈妈 做家务 听音乐。 【解答】（1）考查了句子仿写。例句是“每当什么时候，什么就怎么样”，仿写时，注意句式的仿写。 （2）考查了句子仿写。例句是“什么怎么样，谁怎么样”，仿写时，注意句式的仿写。 （3）考查了句子仿写。例句是“什么像什么”，仿写时，注意仿写一个比喻句。 （4）考查了句子仿写。例句是“谁一边干什么，一边干什么”，仿写时，注意句式的仿写。 故答案为： （1）黎明来临 父亲 开始起床劳动； （2）小狗 直伸舌头； （3）妹妹的脸 花儿； （4）妈妈 做家务 听音乐。 20．【答案】上课应该好好听讲。 妈妈 做家务 听音乐。 【解答】考查了改写句子，例句把反问句改为陈述句，改写句子时，删掉“难道不”，问号改为句号。 考查了句子仿写。例句是“他一边干什么，一边干什么”，注意句式的仿写。 故答案为： 上课应该好好听讲。 妈妈 做家务 听音乐。 21．【答案】（1）小男孩把关在笼子里的小鸟放走了。 （2）蔚蓝的 五颜六色的 （3）弯弯的月亮 一叶小舟 （4）这么小的雨不用打伞。 【解答】（1）本题考查改写句子。 “把”字句：将接受动作对象提到动作发生者后面，并在动作发生者的后面加上一个“把”字。“把”字句的基本格式：主动者+把+被动者+动作成分。 句子中的主动者是“小男孩”，被动者是“关在笼子里的小鸟”，动作是“放走了”。即：小男孩把关在笼子里的小鸟放走了。 （2）本题考查补充句子。 仿照例句，根据给出的词语加入合适的形容词，使句子更具体，注意语句通顺合理。 示例：蔚蓝的天空飘着五颜六色的气球。 （3）本题考查句子的仿写。 分析可知，例句把“大象的身体”比作“一堵墙”，运用了比喻的修辞手法，据此用“像”写一句比喻句即可。 示例：弯弯的月亮像一叶小舟。 （4）本题考查将反问句改陈述句的能力。 反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。 本题将“还用”改为“不用”，问号改为句号，最后句子通顺即可。 故答案为： （1）小男孩把关在笼子里的小鸟放走了。 （2）蔚蓝的 五颜六色的 （3）弯弯的月亮 一叶小舟 （4）这么小的雨不用打伞。 22．【答案】（1）爷爷一边喝茶一边看报纸。 （2）你都这么大了，不用妈妈给你洗手。 （3）像蒸笼。 【解答】（1）此题考查句子造句。一边……一边……属于并列关系，仿写时注意。 （2）此题考查反问句改陈述句。句子中没有反问词，省略第一步；其次句子是肯定句，改成否定句；最后去掉语气词“吗”，改“？”为“。” （3）此题考查句子的仿写能力。房间里热得……，写出热得让人怎么样的修饰词即可。 故答案为： （1）爷爷一边喝茶一边看报纸。 （2）你都这么大了，不用妈妈给你洗手。 （3）像蒸笼。 23．【答案】（1）不学习不会进步。 （2）可爱的小朋友们在高兴地玩游戏。 （3）他把热乎乎的包子吃了。 （4）无论是刮风，还是下雨，他都坚持每天上学。 【解答】（1）本题考查改为陈述句。去掉反问词“怎么”，把“会”改为“不会”，句末的问号改为句号。 （2）本题考查仿写。例句添加“机灵的、迫不及待地”修饰词，写出了小猴爬葡萄架的样子。根据题意，添加词语扩写句子，至少扩写两处即可。 （3）本题考查仿写。例句是把“被”字句改为“把”字句。本句主动者是“他”，被动者是“热乎乎的包子”，把“被”字句改为“把”字句，首先把主动者和被动者的位置互换，再把“被”字改成“把”字。 （4）本题考查仿写造句。例句使用关联词语“无论……还是……都……”写出了“海水、船只、蓝色的远方”都看不见了。根据题意，使用关联词语“无论……还是……都……”写出两种情况相同的结果即可。 故答案为： （1）不学习不会进步。 （2）可爱的小朋友们在高兴地玩游戏。 （3）他把热乎乎的包子吃了。 （4）无论是刮风，还是下雨，他都坚持每天上学。 24．【答案】（1）天无边无际，大得很哪！ （2）中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。 （3）那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ 【解答】（1）表示感叹语气用感叹号。 （2）一句话说完用句号。 （3）表示反问语气用问号。 故答案为： （1）天无边无际，大得很哪！ （2）中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。 （3）那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ 25．【答案】（1）猫的性格很古怪 很温顺 很调皮； （2）跳绳、踢毽子、打球。 【解答】（1）结合所给例子，用“有时候……有时候……”仿写句子，“有时候……有时候……”表示并列关系。 （2）结合例句可知，空格内可补充几项同学们在操场上的活动，如：跳绳、踢毽子、打球。 故答案为： （1）猫的性格很古怪 很温顺 很调皮； （2）跳绳、踢毽子、打球。 26．【答案】（1）我 女孩 姐姐也 女孩。 （2）月亮 小船。 （3）小刚是我们班的班长。我们班的班长是小刚。 【解答】（1）考查句子仿写。要写两个有共同特征的事物。 （2）考查仿写句子。写比喻句，要注意本体和喻体的联系。 （3）考查仿写句子。交换语序后意思保持不变。 故答案为： （1）我 女孩 姐姐也 女孩。 （2）月亮 小船。 （3）小刚是我们班的班长。我们班的班长是小刚。 27．【答案】（1）小蝌蚪的妈妈是青蛙。 （2）田地被洪水淹没了。 （3）天不过井口那么大，不用飞那么远。 【解答】（1）例句是改变了词语的位置，但是句意没变。仿写时注意。 （2）例句是改为了被字句，仿写时注意。 （3）例句是改为了陈述句，仿写时注意。 故答案为： （1）小蝌蚪的妈妈是青蛙。 （2）田地被洪水淹没了。 （3）天不过井口那么大，不用飞那么远。 28．【答案】（1）看电视。 （2）你去玩！ （3）你想？ 【解答】（1）“我想看电视”一句话说完加句号。 （2）“你去玩吧”表达了强烈的感情，句末加感叹号。 （3）“你想试一试吗”表达了疑问的语气，后面加问号。 故答案为： （1）看电视。 （2）你去玩！ （3）你想？ 29．【答案】（1）作业 我； （2）衣服 我； （3）果子 弟弟。 【解答】考查了“把”字句和“被”字句。把字句的形式为：主动者+把+施动者+其他成分。被字句的形式为：施动者+被+主动者+其他成分。 故答案为： （1）作业 我； （2）衣服 我； （3）果子 弟弟。 30．【答案】溪水流哇流，流到了大海里。 这点小事不要爸爸帮忙。 直发抖； 星期天，我有时候看电影，有时候踢足球。 【解答】第一个例句运用了重复的手法，仿写时注意。 第二个例句改为了陈述句，仿写时注意。 第三个例句形式为“……得……”，仿写时注意。 第四个例句形式为“……有时候……，有时候……”，仿写时注意。 故答案为： 溪水流哇流，流到了大海里。 这点小事不要爸爸帮忙。 直发抖； 星期天，我有时候看电影，有时候踢足球。 31．【答案】（1）这么简单的题目，不用请教老师。 （2）车子被大水冲走了。 （3）茂密的枝叶遮住了蓝蓝的天空。 【解答】（1）例句改为了陈述句，仿写时注意。 （2）例句改为了“被”字句，仿写时注意。 （3）例句加入了修饰语，仿写时注意。 故答案为： （1）这么简单的题目，不用请教老师。 （2）车子被大水冲走了。 （3）茂密的枝叶遮住了蓝蓝的天空。 32．【答案】（1）黄黄的 厚厚的； （2）他一边做饭，一边直播。 （3）作业还没完成，不能先出去玩。 【解答】（1）考查了句子仿写。结合例句的形式，可给“落叶”“地毯”分别加上修饰词“黄黄的”“厚厚的”。 （2）考查了句子仿写。仿照例句用“一边……一边……”写句子，如：他一边做饭，一边直播。 （3）考查了改写句子。例句是把反问句改为陈述句。把“能”改为“不能”，问号改为句号。 故答案为： （1）黄黄的 厚厚的； （2）他一边做饭，一边直播。 （3）作业还没完成，不能先出去玩。 33．【答案】（1）妈妈一边打扫卫生，一边听音乐。 （2）海浪激起的泡沫好像一堆堆白雪。 （3）冬天来了，春天不会远。 （4）细长的葫芦藤上长满了浓密的绿叶。 【解答】（1）用“一边……一边……”仿写句子。 （2）例句是比喻句，据此仿写。 （3）仿照例句，把反问句改为陈述句即可。把“还会远吗”改为“不会远”，问号改为句号。 （4）仿写句子，添加修饰语即可。 故答案为： （1）妈妈一边打扫卫生，一边听音乐。 （2）海浪激起的泡沫好像一堆堆白雪。 （3）冬天来了，春天不会远。 （4）细长的葫芦藤上长满了浓密的绿叶。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/22 23:33:11；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$