内容正文:
素养综合练测24
电流和电路
2024贵州物理
目
录
1
素养达标
2
素养提优
1
素养达标
1.(2023·武汉)小红同学用气球(由橡胶制成)与自己的头发摩擦几
下,松手后,气球“粘”在头发上,其原因是( D )
A.气球上的负电荷转移到头发上
B.头发上的正电荷转移到气球上
C.气球和头发带同种电荷而相互排斥
D.气球和头发带异种电荷而相互吸引
D
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2.如图所示的电路中,当开关S闭合时,灯泡L1、L2组成的电路为并联的
是( B )
A
B
C
D
B
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3.下列与实物电路相符的电路图是( D )
A
B
C
D
D
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4.(2023·恩施州)一间教室安装有10盏规格相同的日光灯,正常工作
时,通过门边总控开关的电流是1.8 A。自习时,为节能,关掉讲台的2
盏灯后,通过总控开关的电流变为( A )
A.1.44 A B.1.62 A C.1.8 A D.2.16 A
5.(2023·自贡)为了保护同学们的视力,自贡很多学校教室里的日光灯
更换成为LED护眼灯,教室里的9盏护眼灯的连接方式是 联。如
果打开护眼灯之后,老师又打开了教室中的多媒体设备,则教室电路中
的总电流会 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
A
并
增大
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6.在如图所示的电路中,有两根导线尚未连接,请用笔画线代替导线补
上。补上后要求:闭合开关S后,灯L1和L2都能发光,且电流表只测量
通过灯L2的电流。
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7.物理与生活善于观察的小华发现:穿羽绒服很轻,但在天气干燥时有
些羽绒服表面容易吸附灰尘而变脏,请用物理知识解释羽绒服轻及容易
吸附灰尘的原因。
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素养提优
8.如图所示是部分物质的原子核对核外电子束缚能力的强弱情况,束缚
能力越弱越容易失去电子。现用丝绸摩擦橡胶棒,然后将该橡胶棒靠近
轻质小球,发现它们相互吸引,下列说法中正确的是( D )
A.原子核是由质子和电子构成的
B.小球一定带正电
C.毛皮摩擦橡胶棒的过程中,电子是由橡胶棒转移到毛皮
D.毛皮摩擦过的橡胶棒和丝绸摩擦过的橡胶棒带的是同种电荷
D
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9.小谢在做实验时,先连成如图所示的电路,闭合开关S1并观察灯泡亮
暗情况后,再闭合开关S2,小谢看到的现象是( D )
A.两只灯泡一直都不亮
B.两只灯泡一直亮
C.两只灯泡开始都亮,后来L2不亮
D.两只灯泡开始都亮,后来L1不亮
D
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10.(2023·辽宁)(多选)在综合实践课堂上,小红正在做如图所示的
游戏,用毛皮摩擦过的带负电荷的塑料勺吸引纸片。若游戏过程中塑料
勺接触地面,就无法吸引纸片。下列有关游戏说法正确的是
( AC )
A.塑料勺带负电荷,是因为它获得了电子
B.摩擦后塑料勺具有磁性,可以吸引纸片
C.与毛皮摩擦后的两把塑料勺,带同种电荷互相排斥
D.塑料勺接地的瞬间,电子定向移动方向即为电流方向
AC
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11.(多选)如图甲所示,闭合开关S1、S2时,灯泡L1和L2发光,电流表
A1、A2的指针指在同一位置如图乙所示。下列说法正确的是( BC )
甲
乙
BC
A.电流表A1的示数为0.3 A
B.通过灯泡L2的电流为1.2 A
C.若只断开S2,电流表A2示数不变,A1示数变小
D.若某时刻只有灯泡L1熄灭,原因可能是L1被短接
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12.如图所示,在进行“探究串联电路中的电流规律”的实验时,郭老
师给小兰同学提供了几个不同规格的小灯泡(带灯座):“2.2 V 0.3
A”(两个)“2.5 V 0.3 A”(两个)和“3.8 V 0.3 A”(一个)。
甲
乙
(1)请在图乙中用笔画线代替导线连接测量图甲中B处电流的实物
电路。
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(2)实验操作中,每次在改接电路(改变电流表串接的位置)前,都
要先 ,这是为了实验更安全;实验操作中,应通过
来实现多次的测量;多次测量的目的与本实验相同
的实验是 (写出一个即可)。
断开开关
更换
不同规格的小灯泡
探究杠杆的平衡条件
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次数 通过A处的
电流IA/A 通过B处的
电流IB/A 通过C处的
电流IC/A
1 0.20 0.20 0.20
2 0.22 0.22 0.22
3 0.18 0.18 0.18
4 0.24 0.24 1.20
(3)实验得到的数据如表所示,其中“1.20 A”是电流表的示数读错
了,读错的原因可能是 ;本实验的结
论是 。
接的小量程,却按大量程读数
串联电路中的电流处处相等
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本讲内容结束
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