精品解析：辽宁省鞍山市千山区2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

初中阶段性教学成果评估七年级 语文学科试卷 （试卷满分：100分，考试时间：120分钟） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（满分17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 热忱（chén） 雕镂（lòu） 阐试（shì） 拈轻怕重（zhān） B. 祷告（gào） 徜徉（chàng） 恂职（xùn） 骇人听闻（hài） C. 徘徊（huí） 滑稽（jī） 威协（xié） 神采奕奕（yì） D. 怂恿（yǒng） 勉强（qiǎng） 佃农（diàn） 花枝招展（zhī） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对字音字形的识记。 A.阐试——阐释，拈轻怕重（zhān）——niān； B徜徉（chàng）——cháng，恂职——殉职； C.徘徊（huí）——huái，威协——威胁； 故选D。 2. 依次填入句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中________，在绽放的晚霞里飘然归去。我们在希望的早晨里________书海，我们跟随朱自清寻觅春天的踪迹，那宛转的鸟声，弥漫在空气中的花香，使人感受到大自然的神奇；我们跟随刘湛秋走进雨的世界，那________的夏雨，静谧的秋雨，令人感受到生命的活跃。这个世界，不仅能陶冶我们的情操，________能使我们的生活更富诗情画意。 A. 突如其来 翱翔 粗野 却 B. 突如其来 翱翔 粗犷 更 C. 悄然而至 遨游 粗犷 更 D. 悄然而至 遨游 粗野 却 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析词语。 突如其来：出乎意料地突然发生。 悄然而至：形容寂静无声地到来。 第一空，形容“初中生活的每一天”到来，用“悄然而至”； 翱翔：在空中回旋地飞。 遨游：游历，漫游。 第二空，形容“书海”，用“遨游”； 粗野：粗鲁，没礼貌。 粗犷：粗率豪放。 第三空，形容“夏雨”，用“粗犷”； 却：表示转折，比“倒、可”的语气略轻。 更：更加，越发。表示程度的加深或数量的增加。 第四空，结合“不仅能陶冶我们的情操，________能使我们的生活更富诗情画意”分析语句是递进关系，用“更”； 故选C。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①书法是汉字的书写形式，汉字是书法的载体。②汉字，承载着文明的曙光，穿越了一个又一个朝代，穿越了漫漫长夜，走到了我们面前。③汉字五千年了，它依然年轻，在当今世界，独树一帜。④汉字，是华夏文明的原始基因，也可以说，是中国文化的根。⑤如果说书法是汉字的舞姿，那么它摇曳的是书法家的心性，也是时代的精神气象。 A. 第②句中的“文明的”和“漫漫”都是形容词，第③句中的“年轻”是动词。 B. 第③句中的“独树一帜”是褒义词，赞美了汉字的独特魅力。 C. 第③句和第⑤句中的“它”指代的内容都是汉字。 D. 第④句是病句，应该将“华夏文明的原始基因”和“中国文化的根”调换位置。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A.③句中的“年轻”是形容词，不是动词，用来形容汉字的状态； B.第③句中的“独树一帜”是褒义词，用来形容汉字在当今世界的独特性，赞美了汉字的独特魅力，这一说法正确； C.第③句中的“它”指代的是汉字，第⑤句中的“它”指代的是书法，两者指代内容不同，所以“第③句和第⑤句中的‘它’指代的内容都是汉字”这一说法错误； D.第④句不是病句，“华夏文明的原始基因”和“中国文化的根”语意上存在递进关系，不应调换位置； 故选B。 文学、文化常识与修辞方法（5分） 4. 下列各项表述不正确的一项是（ ） A. 古人对年龄有特定称谓，男子十五岁称作“及笄之年”，二十岁称作“弱冠之年”，三十岁称作“而立之年”，四十岁称作“不惑之年”。 B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”是指降职、被贬官。古诗中表贬官的词有“窜、罢、黜、免”等，表升官的词有“拔、升、迁、进”等。 C. 称呼能体现中国的礼仪文化，如尊称对方母亲为“令堂”，谦称自己母亲为“家母”。尊称对方儿子为“令郎”，谦称自己儿子为“小儿”。 D. 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是周树人，鲁迅是他发表《狂人日记》时用的笔名，他的代表作有散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学和文化常识。 A．古人对年龄的称谓中，女子十五岁行成人礼，称为笄礼，“及笄之年”是指女子十五岁，男子十五岁称作志学之年或束发，该项存在错误表述； 故选A。 名著阅读（3分） 5. 《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。 地点 篇目 主要内容 故乡 《阿长与（山海经）》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。 《①________》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 ③_______ 南京 《②________》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本 《藤野先生》 在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。 【答案】 ①. 五猖会 ②. 琐记 ③. 在百草园玩耍时光，在三味书屋读书的经历。 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 第一空，由“盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受”可知，篇目为《五猖会》。《五猖会》是鲁迅创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 第二空，由“回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程”可知，篇目为《琐记》。《琐记》为散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章。作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 第三空，是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，又写了课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣。 6. 古诗文默写 （1）_______________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）学而不思则罔，_______________。（《论语》十二章） （3）潮平两岸阔，_______________。（王湾《次北固山下》） （4）_______________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）假如你班的篮球队长因病缺席重要比赛，班里的其他同学因此没了信心，其他队员也觉得泄气了，这时你应该用《论语》中的两句话来劝说同学们：_______________，_______________。 【答案】 ①. 杨花落尽子规啼 ②. 思而不学则殆 ③. 风正一帆悬 ④. 正是江南好风景 ⑤. 三军可夺帅也 ⑥. 匹夫不可夺志也 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：规、殆、悬、匹。 二、古诗文阅读（14分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题 【甲】 天净沙·秋思 元·马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 天净沙·春 元·白朴 春山暖日和风，阑干①楼阁帘栊②，杨柳秋千院中。 啼莺舞燕，小桥流水飞红③。 【注释】①阑干：栏杆。②帘栊：窗户上的帘子。③飞红：落花飞舞的花瓣。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗通过写马瘦衬托人之瘦，从而体现人之清贫、路途跋涉之艰辛、背井离乡之愁苦。 B. 乙诗采用“由近及远”的写景顺序，描绘了一幅微风和煦、暖阳明媚、鸟鸣花飞的春景图。 C. 两诗都是元曲，都借富有季节特点的景物抒情。甲诗表达的是秋日思乡之苦，乙诗抒发的是对春天的喜爱。 D. 甲诗以“小桥流水人家”的温馨衬托内心悲愁，乙诗“小桥流水飞红”则营造安闲和谐的氛围。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对诗歌内容和表现手法的理解和分析。 B．“由近及远”有误，应该是“由远及近”。《天净沙•春》这首曲子，运用绘画技法，从不同空间层次描写春天的景物。具体来说，第一句“春山暖日和风”中的春山、春日构成整个画面的背景，是远景；第二句“阑干楼阁帘栊”是人物的立足点，是近景；第三句“杨柳秋千院中”描写了庭院中喧闹的景象，展示了一幅充满生机、春意盎然的画面，是中景。莺、燕、小桥、流水、飞红点缀其中，整个画面温馨、祥和。全曲通过对春日里山、日、风、楼阁、院子、莺燕、小桥、流水、落花的描绘，呈现出一幅远景、近景、中景皆具的春意图：明媚的春光里，春山润泽，春日融融，春风和煦，草长莺啼，花落燕舞，姹紫嫣红； 故选B。 （二）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （选自《论语》） 【乙】 齐景公①问子贡②曰：“仲尼③贤④乎？”曰：“贤。”又问曰：“奚若⑤？”曰：“不知也。”公怪之。子贡曰：“今谓天高，无少长贤愚皆知。若问其高几何⑥，皆曰不知。仲尼之贤犹天之高也奚得以知？”又曰：“臣事⑦仲尼，犹执杯就江海饮，莫知浅深也。” （节选自《太平御览·天部·卷二》） 【注释】①齐景公：春秋时期齐国国君。②子贡：孔子的学生。③仲尼：孔子名丘，字仲尼。④贤：有德行的，有才能的。⑤奚若：怎么样，同“如何”。⑥几何：多少。⑦事：侍奉、服侍。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 仲尼之贤犹天之高也 学而时习之（《论语》十二章） B. 乐亦在其中矣 不亦乐乎（《论语》十二章） C. 莫知浅深也 人不知而不愠（《论语》十二章） D. 博学而笃志 相委而去（《陈太丘与友期行》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）今谓天高，无少长贤愚皆知。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 仲尼之贤犹天之高也奚得以知 11. 【甲】【乙】两文分别从不同的描写角度体现孔子的“贤”。【甲】文中“不义而富且贵，于我如浮云”从正面描写的角度体现了孔子的①__________；（填写成语）【乙】文中“②__________”（用原文填写）从侧面描写体现了孔子的贤德深厚。 【答案】8. C 9. （1）选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 （2）现在说天很高，无论老人小孩愚昧聪明的都知道天很高。 10. 仲尼之贤/犹天之高也/奚得以知 11. ①. 安贫乐道或淡泊名利或坚守正义 ②. 犹执杯就江海饮，莫知浅深也 【解析】 【导语】这两段选文都以对话形式呈现孔子的思想与品德。《论语》通过孔子本人的言论，强调追求内心的快乐、学习的重要性及仁德的体现，显示出孔子崇尚道德与内心修养的思想。《太平御览》的选段通过子贡与齐景公的对话，侧面表现孔子的贤德，强调其崇高不可测，通过比喻天之高来表达对孔子的无限仰慕。这两种不同的手法共同勾勒出孔子作为一代贤人的深邃智慧和高尚品德。 8题详解】 本题考查一词多义。 A.助词，的＼代词，指学过的知识； B.名词，快乐＼形容词，高兴； C.都动词，知道，了解； D.表并列，不译＼表顺承，就； 故选C。 【9题详解】 本题考查译句。 重点词语：（1）择，选择。其，他们的。从，跟从、学习。而，表顺承。 （2）谓，说。无，无论。皆，都。知，知道。 【10题详解】 本题考查断句。 句意：孔子的贤德，就像天的高度，我哪里了解呢？整个句子的主语是“仲尼之贤”，表达孔子的贤德。“犹天之高也”是一个比喻句，将孔子的贤德比作天的高度，这里“犹”是“如同”的意思，“天之高”是一个整体，用来描述天的高度这个特征。“奚得以知”则是表达如何能够知道，是对前面将孔子贤德比作天高这种难以知晓情况的回应。所以按照句子结构，在主语后、比喻句后断开是合理的。 故断句为：仲尼之贤/犹天之高也/奚得以知。 【11题详解】 本题考查内容理解。 第一空：在“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”这句话中，孔子表明自己吃粗粮、喝冷水，弯着胳膊当枕头也能乐在其中，对于不符合道义的富贵就像浮云一样不看重。这显示出他不被物质的匮乏所困扰，能在简单的生活条件中找到乐趣，对于财富的态度是不刻意追求，只要生活符合自己的道德准则即可，这是典型的安贫乐道的表现。 孔子将不义的富贵视为浮云，意味着他并不看重名利。富贵在当时是很多人追求的目标，但孔子却不为所动，他的关注点不在物质利益和名声地位上，更注重内心的道德坚守和精神的富足，这体现了他淡泊名利的品质。 他明确表示“不义而富且贵，于我如浮云”，就是说如果财富和地位是通过不正义的手段获取的，他坚决不会接受。这体现了孔子坚守正义的原则，不会因为富贵的诱惑而违背自己的道德底线，他把正义看得比物质利益更为重要。 第二空：在乙文中，子贡用“臣事仲尼，犹执杯就江海饮，莫知浅深也”来形容孔子的贤德。他将自己侍奉孔子比作拿着杯子到江海中饮水，不知道江海的深浅。这是一个非常形象的比喻，江海浩瀚无垠，深不可测，用此来比喻孔子的贤德如同江海般深厚，难以完全知晓。子贡通过这样一种侧面描写的方式，从自己对孔子贤德的感受角度，烘托出孔子的贤德如同江海般深广，不是轻易能够度量的，从而体现出孔子贤德的深厚程度远远超出常人的理解范围。 【点睛】【参考译文】 【甲】孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像是天上的浮云。” 孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。” 【乙】齐景公问子贡：“孔子贤明吗？”子贡回答说：“贤明。”齐景公问：“他有多么贤明？”子贡回答说：“不知道。”齐景公责怪他。子贡回答说：“（这就像） 现在都说天很高，无论老人小孩愚昧聪明的都知道天很高。（可是）天有多高呢？却都说不知道。孔子的贤德，就像天的高度，我哪里了解呢？”又说：“我侍奉孔子，就像端着杯子对着江海喝水，并不了解它的深浅。” 三、现代文阅读（29分） （一）（3分） 12. 阅读下面选文，完成小题 【材料一】 生命的真正意义在于运动，运动能让身体的细胞活动起来，可以让人拥有好气色并且更加健康。为了更健康，大家应该重视运动。 专家一：运动可加速体内新陈代谢的速率，使我们的心率、血流速度加快并且促进身体不断的释放热量，体内大量毒素、代谢废物等会以汗液的形式排出体外，身体就会变得更干净和轻松。 专家二：运动刺激呼吸中枢并加快呼吸频率、加大肺容量，使我们的呼吸肌和呼吸辅助肌都得到有效锻炼，进而增大肺活量和改善肺功能。 专家三：运动可以使心脏得到有效的锻炼，让心脏的收缩变得有利并增大心脏冠状动脉口径，通过增加动脉血管壁的弹性起到保护血管的作用，另外运动促进体内的燃烧脂肪，可以降低心脏的压力和负担，对预防心脑血管疾病有积极的作用。 【材料二】 进餐后胃肠道需要较多的血液，帮助食物消化与养分吸收，这时进行运动，血液就会流向四肢，妨碍胃肠的消化，时间一长会导致各种疾病。体弱者进餐后血压还会降低，称为餐后低血压，外出活动容易跌倒。长期餐后运动容易得胃肠炎。 【材料三】 剧烈运动后，体内盐分随大量汗液排出体外，饮水过多会使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平衡，影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。运动时，需要增加心跳、呼吸的频率来增加血液和氧气，以满足运动需要，而大量饮水会使胃部膨胀充盈，妨碍膈肌活动，影响呼吸；血液的循环流量增加，不仅不利于运动，还加重了心脏负担。 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 只有通过运动使体内大量毒素、代谢废物等以汗液的形式排出体外，身体才会变得更干净和轻松。 B. 运动有利于增大肺活量和改善肺功能，所以我们可以不断地进行运动。 C. 运动能促进体内脂肪的燃烧，降低心脏的压力和负担，有利于心血管疾病的预防。 D. 运动后饮水会影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对材料内容的理解和分析能力。 A．“只有……才”是条件关系，与材料一“运动可加速体内新陈代谢的速率，使我们的心率、血流速度加快并且促进身体不断的释放热量，体内大量毒素、代谢废物等会以汗液的形式排出体外，身体就会变得更干净和轻松”不符。 B．根据材料二“进餐后胃肠道需要较多的血液，帮助食物消化与养分吸收，这时进行运动，血液就会流向四肢，妨碍胃肠的消化，时间一长会导致各种疾病。体弱者进餐后血压还会降低，称为餐后低血压，外出活动容易跌倒。长期餐后运动容易得胃肠炎”可知，进餐后不宜进行运动，因此选项“所以我们可以进行不断运动”说法有误。 D．“运动后饮水会影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象”表述不符合原文。根据材料三原文“剧烈运动后，体内盐分随大量汗液排出体外，饮水过多会使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平衡，影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象”可知，剧烈运动后饮水过多会影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。 故选C。 （二）（9分） 阅读下面选文，完成下面小题。 ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 ②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 13. 根据选文中有关白求恩同志精神品质的内容，完成下图。 14. 选文第③段，作者写白求恩同志对待技术的态度时，为什么还要写“一班见异思迁鄙薄技术工作”的人？ 15. 从修辞的角度，赏析选文第④段画横线的句子。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 16. 学校“课本里的‘种子’”栏目向同学们征稿，请补全下面内容，进行推荐。 我推荐《纪念白求恩》里的白求恩，他是一粒________的种子。理由：________。 【答案】13. ①国际主义②负责③热忱 14. 通过对比，突出白求恩对技术精益求精的精神，批评党内不良倾向，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。 15. 排比，从人格、品质、修养、志趣、人生价值五个方面，强调了学习白求恩精神的重大意义，赞美了白求恩同志的精神，号召全党同志向白求恩学习。增强语言气势，具有极强的感染力。 16. 无私 他在中国人民处在水深火热时，不远万里来到中国，在抗日前线无私地救治伤员，令人敬重。 【解析】 【13题详解】 本题考查筛选信息与概括。 第①空，结合第①段“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神”可提取出：国际主义； 第②③空，结合第②段首句“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”可提取“负责、热忱”作答。 【14题详解】 本题考查对比手法的理解。 结合②段中“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，粘轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员”可知，文章第②段把“白求恩同志对工作的极端负责任”与“不少人的对工作不负责任”相对比； 联系本段中的“他以医疗为职业，对技术精益求精”可知，“一班见异思迁，鄙薄技术工作”的人与白求恩同志对工作、对技术的态度形成鲜明的对比。 两个段落，一正一反，在鲜明的对比中，突出了白求恩同志“对技术精益求精”精神的可贵。从而证明了向白求恩同志学习的重要性。 【15题详解】 本题考查赏析句子。 “一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”各分句格式相同，语义相关，这是排比的修辞手法；增强了语言的气势，富有感染力与说服力。这个排比句是作者对白求恩同志的高度评价，分别从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义，气势磅礴，内容丰富，作为文本末句，有力地收束了全文。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。结合相关内容分析。 示例：《纪念白求恩》中的白求恩，是一粒高尚的种子。 理由是：他帮助中国的抗日战争，把中国人民的解放事业当做他自己的事业，对工作极端负责任，对技术精益求精，对同志对人民极端热忱，毫不利己，专门利人。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 辣椒红了 ①眼前是成片的辣椒地，有三百多亩。 ②天空，有些阴沉，央杂在绿叶中的红色却依然耀眼。红色是成熟的辣椒。这是一个新品种，不仅辣味足，还有香味。去年，全村仅辣椒一项，就卖了上百万元。 ③看到这样的丰收景象，印彩霞本该高兴才是。她从县供销社调来当驻村第一书记已经三年了。三年来，为了帮助群众脱贫致富，她和村“两委”班子通过多方调查，反复研究，最终选定了种植辣椒。去年的实践证明，这个选择是正确的。可现在，看着喜气洋洋的辣椒，她却满脸愁容。 ④愁容是莫品德带给她的。昨天，她打电话问莫品德啥时候来收辣椒。莫品德说今年种辣椒的太多了，收购价得降到一块五毛钱一斤，否则就不收。 ⑤一块五毛钱，比去年少了一半，咋向老百姓交代？印彩霞为此愁得睡不着觉。 ⑥“印书记，莫老板啥时候来啊？”村民刘一天不知啥时候冒出来的。刘一天去年种的辣椒卖了两万多元，今年，把所有的承包地都种上辣椒了。 ⑦“快了快了，正在和他联系。”印彩霞说。 ⑧“要赶快哟，时间拖久了辣椒就掉地里烂了。” ⑨“放心吧，不会的。”印彩霞嘴上这样说，心里却没底，心想：莫品德若是真的不来收，肯定得出大乱子。她决定立马去找他当面谈谈。 ⑩“莫老板，协议是你亲手签的吧？”印彩霞问道。 ⑪“辣椒现在市场上零售价每斤不到三元，按协议收，我亏大啦，谁愿意做亏本买卖？” ⑫“不收你就违约了！” ⑬“违约就违约吧，你们可以到法院告我。” ⑭印彩霞知道，合同纠纷，打官司很麻烦，更解决不了当前的燃眉之急。见硬的不行，她又来软的，笑着说：“据我了解，今年辣椒的产量与去年相比，多不了多少，价格不至于像你说的那么低。就算帮我个忙，降一两毛钱吧！这样，我也好给老百姓有个交代。” ⑮“最多两块钱一斤，多一分我都不收！”莫品德软硬不吃。说完，找借口走了。 ⑯奸商！望着莫品德的背影，印彩霞心里骂了一句。 ⑰时间一天一天过去，地里的辣椒越来越红，像一个个小火炬，烧得印彩霞心里越发焦躁，如热锅上的蚂蚁。她打电话给莫品德，说再谈谈，莫品德说没啥好谈的，就两块钱一斤，不同意拉倒。 ⑱辣椒很快就要红透了，莫品德却连电话也不接。印彩霞想来想去，突然想到了李主任。 ⑲主任教过书，当过乡镇党委书记，前年换届时去的供销社。供销社主任没权没钱，早已不吃香了，很多人替他惋惜。他却不以为然，说从为人民服务的角度讲，权力没有大小之分，任何岗位都一样。 ⑳印彩霞所驻的村，归供销社帮扶。李主任听了情况后，想了想，打了个电话。然后对印彩霞说：“走，跟我去乡下见一个人。” ㉑半小时后，他们来到一家酿造厂。酿造厂的老板叫李清一，六十多岁了。他的厂里主要以辣椒、嫩姜为原料，生产辣椒酱、泡辣椒、泡仔姜、辣椒粉等等。 ㉒李老板很热情，见面就急忙给李主任和印彩霞泡茶。 ㉓李主任说：“您别那么客气，茶就不用泡了，今天我来，是有事相求。” ㉔“啥事？” ㉕李主任把情况说了，希望他能以三块钱一斤的价格把村里的辣椒收了。 ㉖“三块一斤，肯定高了，现在的进价才二块八。你们那个村，至少有几十万斤辣椒吧，我得多出十几万元啊！”李老板说。 ㉗“您也不缺那十几万，就当是今年少赚了点儿。再说村里的辣椒红的已经等不及了，这是为老百姓排忧解难，积德的，福及子孙。”李主任说。 ㉘“十几万啊，可不是小数目。” ㉙“您就当是捐了十几万给老百姓吧。” ㉚李老板不置可否，看了看表说：“中午了，人是铁，饭是钢，我们先去吃饭吧。” ㉛饭桌上，李主任提了几次收辣椒的事，都被李老板故意岔开了。印彩霞见状，情绪更加低落，吃什么都觉得没有味道。 ㉜李主任下午要参加会议，饭后必须回城。走时，他对李老板说：“这件事，您考虑考虑，尽快答复我。” ㉝“考虑啥，我明天就去收，三块钱一斤，一分不少！” ㉞突如其来的回答，让印彩霞脸上的愁云像遇到了阵大风一样，一吹而散。 ㉟“这么爽快，为啥不早点儿答应？害我费那么多口舌。”李主任笑着说。。 ㊱李老板说：“印书记是第一次到我厂里来，午饭都不管，不礼貌吧？” ㊲返程途中，印彩霞问李主任：“你和李老板什么关系？” ㊳“他是我二爸。” ㊴“难怪李老板会帮忙。” ㊵“这可与他是我二爸没半点儿关系。” ㊶“那是为啥？”印彩霞有些迷糊。 ㊷“为一种情结。他以前在乡供销社上班。乡供销社一是向农民提供生产生活物资，另一方面是把农副产品收购起来外销。他长期和农民打交道，对农民兄弟有着深厚的感情。乡供销社虽然早不在了，为农民排忧解难的精神，却在他们那代人心中根深蒂固。 ㊸印彩霞茅塞顿开，叹道：“有这种精神的人越来越少了。” ㊹“少不可怕，只要有！”李主任说完，朝车窗外看去。 ㊺窗外，不知什么时候已有了阳光，看上去既温暖又亮堂。 （有删改） 17. 请阅读③—⑥段，按照要求完成下面的表格。 段落 ③—⑤ ⑥—⑨ ⑩—⑯ 概括内容 A 印彩霞因为刘一天催促，给莫品德打电话要面谈。 B 18. 结合文章内容，请从修辞的角度赏析文中画线句子。 时间一天一天过去，地里的辣椒越来越红，像一个个小火炬，烧得印彩霞心里越发焦躁，如热锅上的蚂蚁。 19. 品析选文第㉞段加点词语“突如其来”的表达效果。 20. 请分析莫品德这个人物在选文中的作用。 21. 请结合文章简要概括，本文展现了以印彩霞为代表的驻村干部的哪些风采或精神？ 【答案】17. A．印彩霞因为莫品德要压价收辣椒，（无法向老百姓交待而）发愁。B．印彩霞（软硬兼施/想方设法/多种方法）谈交易，莫品德软硬不吃/不改价（拒绝）/违约。 18. 运用比喻的修辞方法，把“辣椒”比作小火炬，把“印彩霞”比作热锅上的蚂蚁，生动形象地写出了辣椒丰收时的情况，突出印春霞内心的焦急。 19. 突如其来：突然到来/突然发生，生动准确地写出印彩霞没想到李老板会回答得如此爽快，写出任彩霞内心的惊喜。 20. 通过莫品德唯利是图，不讲诚信来反衬李老板为人大方爽快，心系百姓，真心实意为百姓排忧解难的特点。通过莫品德的自私自利，不肯为百姓让利的特点来反衬印彩霞心系百姓，真心实意造福百姓的形象。 21. 示例：①开拓创新精神：印彩霞与村“两委”班子调研，决定走发展辣椒产业的致富之路。②一心为民、敢于担当：印彩霞为维护村民利益，多方寻找出高价收购辣椒的收购商。③坚忍执着：印彩霞被莫品德拒绝后仍不放弃，多次与莫品德沟通，并寻找其他收购商。 【解析】 【导语】《辣椒红了》生动地描绘了一位尽职尽责的驻村干部印彩霞，通过与酿造厂老板李清一的联络解决村民辣椒销售问题的故事。文章通过细腻的情节安排，展现了印彩霞的无私奉献和迎难而上的精神；同时通过李主任与李清一的交往反映出长者对农业工作的坚定情结与责任感。小说借辣椒丰收这一背景，折射出农村经济发展的复杂性以及干部为改善民生的努力，传递了坚持与团结的正能量。 【17题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。 本题考查概括情节。 第一空，结合第④段“昨天，她打电话问莫品德啥时候来收辣椒。莫品德说今年种辣椒的太多了，收购价得降到一块五毛钱一斤，否则就不收”，第⑤段“一块五毛钱，比去年少了一半，咋向老百姓交代？印彩霞为此愁得睡不着觉”，可知：印彩霞因莫品德降低收购价，不知怎么向老百姓交代，心里很忧愁。 第二空，结合第⑭段“印彩霞知道，合同纠纷，打官司很麻烦，更解决不了当前的燃眉之急”“见硬的不行，她又来软的，笑着说：‘据我了解，今年辣椒的产量与去年相比，多不了多少，价格不至于像你说的那么低。就算帮我个忙，降一两毛钱吧！这样，我也好给老百姓有个交代’”，第⑮段“‘最多两块钱一斤，多一分我都不收！’莫品德软硬不吃”，可知：印彩霞软硬兼施要莫品德执行合同价格，遭到莫品德的拒绝。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 第⑰段“地里的辣椒越来越红，像一个个小火炬，烧得印彩霞心里越发焦躁，如热锅上的蚂蚁”，“地里的辣椒越来越红，像一个个小火炬”，这里把“辣椒”比作“小火炬”，本体是“辣椒”，喻体是“小火炬”。“地里的辣椒越来越红”，首先从颜色角度描述了辣椒的状态，强调了辣椒成熟后的鲜艳色泽，给人以视觉上的冲击。“像一个个小火炬一般”，小火炬通常是明亮、炽热的，这个比喻生动地展现了辣椒在成熟之际，颜色鲜艳夺目，仿佛散发着光芒和热度。它形象地传达出辣椒丰收时的热烈、壮观景象，让读者能够直观地感受到田间那一片火红的场景，仿佛看到了一个个小火炬在大地上燃烧，充满了生机和活力。通过这个比喻，使辣椒的形象更加具体可感，增强了语言的生动性和画面感，让读者对辣椒丰收的情状有了更深刻的印象。 “印彩霞心里越发焦躁，如热锅上的蚂蚁”，把“印彩霞”比作“热锅上的蚂蚁”，本体是“印彩霞”，喻体是“热锅上的蚂蚁”。“印彩霞心里越发焦躁”直接点明了人物此时的心理状态是焦躁不安的。“如热锅上的蚂蚁”，热锅上的蚂蚁是一种非常形象的比喻，通常用来形容人在焦急、慌乱、不知所措的状态。结合第⑭段“印彩霞知道，合同纠纷，打官司很麻烦，更解决不了当前的燃眉之急”“见硬的不行，她又来软的，笑着说：‘据我了解，今年辣椒的产量与去年相比，多不了多少，价格不至于像你说的那么低。就算帮我个忙，降一两毛钱吧！这样，我也好给老百姓有个交代’”，第⑮段“‘最多两块钱一斤，多一分我都不收！’莫品德软硬不吃”可知，印彩霞因为辣椒的销售问题而心急如焚，就像热锅上的蚂蚁一样，无法安定下来。这个比喻生动地刻画出了印彩霞内心的着急程度，让读者能够深刻地体会到她在面对困难时的焦虑和无奈。通过这个比喻，使印彩霞的焦急心理更加形象化，增强了读者对人物情感的理解和共鸣。同时，也与前面辣椒丰收的景象形成对比，一方面是丰收的喜悦，另一方面是销售难题带来的焦虑，丰富了文章的情感层次。 【19题详解】 本题考查理解词句。 在理解本义的基础上理解其语境义。“突如其来”的意思是出乎意料地突然发生。结合第㉛段“饭桌上，李主任提了几次收辣椒的事，都被李老板故意岔开了”，第㉜段“走时，他对李老板说：‘这件事，您考虑考虑，尽快答复我。’”，第㉝段“考虑啥，我明天就去收，三块钱一斤，一分不少！”，第㉞段“让印彩霞脸上的愁云像遇到了阵大风一样，一吹而散”可知，印彩霞在历经多番周折和心理煎熬后，毫无预期地听到李老板愿意按高于市价的价格收购辣椒，瞬间释放了压力，情感得到了巨大的转变，这突显了人物此时的惊喜与感动，烘托出故事情节的峰回路转。 【20题详解】 本题考查次要人物的作用。 莫品德这个人物在选文中起到了推动情节发展的作用。结合第⑱段“辣椒很快就要红透了，莫品德却连电话也不接。印彩霞想来想去，突然想到了李主任”可知，他的拒收辣椒行为制造了矛盾和悬念，引发了印彩霞的积极应对，即“想到了李主任”，推动了情节的发展。结合第⑪段“辣椒现在市场上零售价每斤不到三元，按协议收，我亏大啦，谁愿意做亏本买卖？”可知，莫品德见利忘义，不守承诺，不讲诚信，结合第㉝段“考虑啥，我明天就去收，三块钱一斤，一分不少！”可知，李老板为人大方爽快，心系百姓，真心实意为百姓排忧解难。二人形成鲜明的对比，莫品德有力地衬托出李老板的良好品质，通过他对比出不同人的做法与价值观，凸显了道德的张力。结合第③段“看到这样的丰收景象，印彩霞本该高兴才是。她从县供销社调来当驻村第一书记已经三年了。三年来，为了帮助群众脱贫致富，她和村‘两委’班子通过多方调查，反复研究，最终选定了种植辣椒”可知，印彩霞心系百姓，真心实意造福百姓，莫品德的自私自利与之也形成了鲜明的对比，突出了社会责任感的重要性。 【21题详解】 本题考查分析人物形象。 第③段“三年来，为了帮助群众脱贫致富，她和村‘两委’班子通过多方调查，反复研究，最终选定了种植辣椒。去年的实践证明，这个选择是正确的”，这段内容表明印彩霞与村“两委”班子积极主动地为村民寻找致富之路，没有因循守旧，而是通过多方调查和反复研究，大胆地选定种植辣椒这个产业，展现了他们开拓创新的精神。他们敢于尝试新的发展路径，为村民的生活带来新的希望和机遇。写她一心为民、敢于担当。 第④段“愁容是莫品德带给她的。昨天，她打电话问莫品德啥时候来收辣椒。莫品德说今年种辣椒的太多了，收购价得降到一块五毛钱一斤，否则就不收”以及第⑤段“一块五毛钱，比去年少了一半，咋向老百姓交代？印彩霞为此愁得睡不着觉”，这里体现出印彩霞时刻关心村民的利益，当收购价降低时，她首先想到的是如何向老百姓交代，反映出她一心为民的情怀。 第⑨段“她决定立马去找他当面谈谈”，第⑭段“见硬的不行，她又来软的，笑着说”，第⑱段“辣椒很快就要红透了，莫品德却连电话也不接。印彩霞想来想去，突然想到了李主任”，印彩霞为了维护村民的利益，不断地努力，先后尝试与莫品德硬谈、软磨，在莫品德拒绝后仍不放弃，积极寻找其他解决办法，展现了她敢于担当的精神。 第⑭段“印彩霞知道，合同纠纷，打官司很麻烦，更解决不了当前的燃眉之急。见硬的不行，她又来软的”，面对莫品德的强硬态度，印彩霞没有轻易放弃，而是改变策略，继续努力争取更好的结果。第⑱段“辣椒很快就要红透了，莫品德却连电话也不接。印彩霞想来想去”，即使莫品德不接电话，印彩霞依然在想办法，不放弃为村民解决辣椒销售问题的努力，体现了她的坚忍执着。 四、写作（40分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 22. 题目： 有朋友相伴是幸运也是幸福的。这个朋友可能是志趣相投的人，也可能是启人心智的书，或许还可能是一棵饱经风霜的树，或者是一只调皮可爱的猫…… 有大树为伴，我们的生活多了一份宁静；有好书为伴，我们的时光多了一份趣味；有亲友相伴，平凡的日子便有了点点温馨；有榜样为伴，奋斗的脚步更加铿锵…… 请以“有你为伴”为题，写一篇记叙文。 要求：①立意自定。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 有你为伴 妈妈，有你为伴，真好！“叮铃铃……”我睁开朦胧的双眼，伸手去关掉那个烦人的闹钟，并看了看闹钟，“啊！已经7点20分了，要迟到了，怎么办？”我赶紧起床刷牙洗脸，穿好衣服，收拾好书包，准备去学校。“等一下，把早餐吃完再走。”妈妈叫住了我。我着急的看了看手表并对妈妈说：“妈妈我就要迟到了，来不及吃早餐了。”妈妈的态度很坚决，她把音量提高了一倍说：“不行，至少你要把牛奶给喝完，不然你就别想走。”我委屈的接过牛奶，把它喝完。然后穿好鞋去上学。我一路跑到学校，在进门的那一刻，刚好打铃，我得意的回到自己的座位上…… 在上第二节课时候，我发现同桌一副很难受的表情，便问他：“你怎么了？”他捂着肚子对我说：“今天早上走太急，没吃早餐，便来学校了，现在肚子不舒服……”听到这，我的心，不知怎么了。想到今天早上的情景，我好内疚。 中午放学回到家里，我看见妈妈在厨房，好想过去和妈妈道歉，但我没有，我不敢，便回到房间。过会儿，妈妈来到我身边，对我说：“女儿，对不起，妈妈今天早上凶你了，原谅妈妈好吗？”我摇摇头说：“妈妈对不起！我也有错。”我的眼泪已在眼眶边打转，我抱住了妈妈，妈妈说：“嗯，好了，今天早上你也没吃多少，快去洗手吃午饭吧。”我便出去享受妈妈做的美味的午饭了。 妈妈，我从小就和你一起生活，说最懂我的人，非你莫属。妈妈，你让我学会了很多。是你，在我生病时照护我；是你，在我晚上睡觉是帮我盖好被子；是你，帮我准备好我的一日三餐；是你，在我最卑微时鼓励我。我的生活总是让你操心。感谢这些年来有你的生活，有你的陪伴，真好。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。作文要求以“有你为伴”为题；可先确定“陪伴”的对象。陪伴者“你”是谁？可以是与我们关系密切的人，比如父母、老师、同学、亲友、邻居等，或是非亲非故却经常接触的人，如卖菜卖零食的大叔大妈、公交司机、环卫工人等；也可以是活泼可爱的小动物，如小鸟、小狗、老黄牛等。此外，还可以是没有生命的事物，如一本好书、一条清澈的小溪、一座年代久远的桥、见证成长的日记、勾起美好回忆的文具、自行车、小花伞等。可以托物言志，借物抒情。通过记录陪伴的过程，表现对“我”的心路历程的影响，其实陪伴的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣的过程。要求所写的是对“我”产生过一定的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。 第二，选材构思。要求写成记叙文。①写具体事物的陪伴成长路上，总有一些曾经陪伴自己的事物，留下美好的记忆。可以写窗台的一朵花，花儿在成长中经历的挫折或磨难，给你带来精神的支撑；或者以时间为线索，写书桌前庭院里的一棵什么树，陪伴你，春天，枝头的新芽；夏季，繁茂的枝叶；深秋，缤纷的落叶；冬天，挺立的枝干……依次陪伴你走过怎样的岁月？再比如家里某个寄寓了父母家人之爱、师长朋友之情的某个具体事物的陪伴，这个事物就可以成为叙事的线索，文章的结构就显得清晰了。②写古今名人、文学作品中的人物的陪伴。选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物来写，儿时谁陪伴，小学时谁陪伴，现在又是谁陪伴，每一阶段的陪伴又带给你什么？希望、梦想、勇气、力量……也可以写单个人物的陪伴，这个人物在哪个方面影响过你？给过你力量，给过你鼓舞？帮助你战胜了什么困难？克服了自身什么不足？引领你走出过什么挫折？叙述的时候处理好心理描写，把古今名人或文学人物对你内心的触动写仔细，写出陪伴给自己带来的温暖美好的感受。 23. 题目： 莎莉文老师春风化雨、耐心引导，再塑了海伦的生命；史铁生母亲隐忍坚强、默默付出，帮助史铁生在精神上站立……老师和母亲也许是你生命中最特别、最重要的人。 日常交流用语，是师生、亲子关系状况的一种反映。《我有话说》栏目组对初中生与家长、老师交流时经常使用的口头语做了一次调查，结果如下： 你不懂/给你说也没用/别说了/你好烦/我知道/别啰嗦/真服了你/我做不到/等一会儿/我就知道你要说这…… 你人还怪好的哩/还是你懂我…… 请根据对上述材料理解和思考，自拟题目写一篇文章。可以讲述故事，也可阐述观点。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 架起沟通的桥梁，成就理想亲子关系 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 《我有话说》栏目的这次调查，那些初中生与家长交流的常用口头语，让我陷入了沉思。“你不懂”“给你说也没用”等话语充斥在亲子交流中，这让我不禁思考，我们向往的亲子关系究竟应该是怎样的呢？ 我向往的亲子关系，首先应该是建立在平等与尊重基础之上的。你们不会因为自己是家长就高高在上，而是能真正蹲下身子，倾听我的心声，尊重我的想法和选择。就像朋友一样，我们可以坦诚地交流，无所不谈。 当然，理解与包容也是至关重要的。当我犯错时，你们不是一味地指责批评，而是能耐心地引导我，理解我犯错时的困惑与迷茫，包容我的不足与缺点。在我遇到困难时，你们能给予我鼓励和支持，让我有勇气去面对挑战。 而沟通则是这座亲子关系桥梁的基石。就如我们生活中，有时我想和你们分享学校的趣事，可话还没说完，就被你们以“忙”为借口打断；有时我想解释一些事情，却被你们不耐烦地喝止。这让我感到沮丧和失落。我多么希望我们能有更多耐心的交流，心平气和地倾听对方的话语，让彼此的心灵更加贴近。 为了建立和维护这样理想的亲子关系，我们都需要努力。你们要更多地关注我的内心世界，我也会更加主动地与你们分享我的生活。当我们产生分歧时，不要急于争吵和指责，而是通过沟通去寻求共识。我们可以一起制定一些家庭规则，让彼此更加明确责任和权利。 爸爸妈妈，我知道这并不容易，但我相信只要我们一起努力，我们一定可以拥有这样美好的亲子关系。让我们一起行动起来吧，架起沟通的桥梁，成就我们理想中的亲子关系。 爱你们的孩子：XXX 2024年6月5日 【解析】 【详解】考查材料作文的写作。 一、审题立意：题目背景中提到老师和母亲作为生命中重要的人对个体产生的积极影响，之后列举了初中生与家长、老师交流中常用的口头用语。例如：你不懂/给你说也没用/别说了/你好烦/我知道/别啰嗦/真服了你/我做不到/等一会儿/我就知道你要说这……你人还怪好的哩/还是你懂我……这些口头语分为较多的负面表达（如“你不懂”、“别说了”）和少量的正面表达（如“你人还怪好的哩”）。从中可以提炼出交流方式对师生、亲子关系的影响这一核心主题。立意时，可以围绕建立良好关系的重要性、方法途径等展开，如倡导平等、尊重、理解、沟通的关系，强调双方都要付出努力去营造和维护。可以选择从沟通的重要性、有效沟通的必要性，以及如何通过改进沟通方式来促进师生和亲子关系的角度立意。例如，可以立意为“沟通的桥梁”，强调良好沟通在理解、支持以及关系维护中的关键作用。 二、选材构思：为了使文章内容更鲜活且具有说服力，可以选取生活中常见的师生和亲子交流情景。选材上既可以通过真实故事展示沟通带来的积极变化，也可用对比反映出不良沟通的负面影响。比如：描述一个因沟通不畅导致误解的师生或亲子故事，进而探讨其根本原因。分享因有效沟通增进理解、维系良好关系的实例，如因耐心沟通让孩子在学习上有了显著进步。开头简述背景，引入话题。可以提到在日常生活和学习中，如何沟通决定了关系的好坏。中间列举事例分析正反两方面的影响。用具体实例展示积极沟通的效果和不良沟通带来的误解或距离，并提出有效沟通的方式和策略，比如聆听、共情、诚恳对话等。结尾总结观点，呼应主题。提出在生活中，我们应建立更好的沟通方式，创建更融洽的人际关系，使得师生和亲子关系更加和谐。在写作时要确保语言得体，用合适的转接词保持段落之间的逻辑连贯，同时注重对具体情境的描绘以使论述更具真实性和说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初中阶段性教学成果评估七年级 语文学科试卷 （试卷满分：100分，考试时间：120分钟） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（满分17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 热忱（chén） 雕镂（lòu） 阐试（shì） 拈轻怕重（zhān） B. 祷告（gào） 徜徉（chàng） 恂职（xùn） 骇人听闻（hài） C. 徘徊（huí） 滑稽（jī） 威协（xié） 神采奕奕（yì） D. 怂恿（yǒng） 勉强（qiǎng） 佃农（diàn） 花枝招展（zhī） 2. 依次填入句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中________，在绽放的晚霞里飘然归去。我们在希望的早晨里________书海，我们跟随朱自清寻觅春天的踪迹，那宛转的鸟声，弥漫在空气中的花香，使人感受到大自然的神奇；我们跟随刘湛秋走进雨的世界，那________的夏雨，静谧的秋雨，令人感受到生命的活跃。这个世界，不仅能陶冶我们的情操，________能使我们的生活更富诗情画意。 A. 突如其来 翱翔 粗野 却 B. 突如其来 翱翔 粗犷 更 C. 悄然而至 遨游 粗犷 更 D. 悄然而至 遨游 粗野 却 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①书法是汉字的书写形式，汉字是书法的载体。②汉字，承载着文明的曙光，穿越了一个又一个朝代，穿越了漫漫长夜，走到了我们面前。③汉字五千年了，它依然年轻，在当今世界，独树一帜。④汉字，是华夏文明的原始基因，也可以说，是中国文化的根。⑤如果说书法是汉字的舞姿，那么它摇曳的是书法家的心性，也是时代的精神气象。 A. 第②句中的“文明的”和“漫漫”都是形容词，第③句中的“年轻”是动词。 B. 第③句中的“独树一帜”是褒义词，赞美了汉字的独特魅力。 C. 第③句和第⑤句中的“它”指代的内容都是汉字。 D. 第④句是病句，应该将“华夏文明的原始基因”和“中国文化的根”调换位置。 文学、文化常识与修辞方法（5分） 4. 下列各项表述不正确的一项是（ ） A. 古人对年龄有特定称谓，男子十五岁称作“及笄之年”，二十岁称作“弱冠之年”，三十岁称作“而立之年”，四十岁称作“不惑之年”。 B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”是指降职、被贬官。古诗中表贬官的词有“窜、罢、黜、免”等，表升官的词有“拔、升、迁、进”等。 C. 称呼能体现中国的礼仪文化，如尊称对方母亲为“令堂”，谦称自己母亲为“家母”。尊称对方儿子为“令郎”，谦称自己儿子为“小儿”。 D. 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是周树人，鲁迅是他发表《狂人日记》时用的笔名，他的代表作有散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。 名著阅读（3分） 5. 《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。 地点 篇目 主要内容 故乡 《阿长与（山海经）》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。 《①________》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 ③_______ 南京 《②________》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本 《藤野先生》 在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。 6. 古诗文默写 （1）_______________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）学而不思则罔，_______________。（《论语》十二章） （3）潮平两岸阔，_______________。（王湾《次北固山下》） （4）_______________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）假如你班的篮球队长因病缺席重要比赛，班里的其他同学因此没了信心，其他队员也觉得泄气了，这时你应该用《论语》中的两句话来劝说同学们：_______________，_______________。 二、古诗文阅读（14分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题 【甲】 天净沙·秋思 元·马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 天净沙·春 元·白朴 春山暖日和风，阑干①楼阁帘栊②，杨柳秋千院中。 啼莺舞燕，小桥流水飞红③。 【注释】①阑干：栏杆。②帘栊：窗户上的帘子。③飞红：落花飞舞的花瓣。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗通过写马瘦衬托人之瘦，从而体现人之清贫、路途跋涉之艰辛、背井离乡之愁苦。 B. 乙诗采用“由近及远”的写景顺序，描绘了一幅微风和煦、暖阳明媚、鸟鸣花飞的春景图。 C. 两诗都是元曲，都借富有季节特点景物抒情。甲诗表达的是秋日思乡之苦，乙诗抒发的是对春天的喜爱。 D. 甲诗以“小桥流水人家”的温馨衬托内心悲愁，乙诗“小桥流水飞红”则营造安闲和谐的氛围。 （二）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题 【甲】 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （选自《论语》） 【乙】 齐景公①问子贡②曰：“仲尼③贤④乎？”曰：“贤。”又问曰：“奚若⑤？”曰：“不知也。”公怪之。子贡曰：“今谓天高，无少长贤愚皆知。若问其高几何⑥，皆曰不知。仲尼之贤犹天之高也奚得以知？”又曰：“臣事⑦仲尼，犹执杯就江海饮，莫知浅深也。” （节选自《太平御览·天部·卷二》） 【注释】①齐景公：春秋时期齐国国君。②子贡：孔子的学生。③仲尼：孔子名丘，字仲尼。④贤：有德行的，有才能的。⑤奚若：怎么样，同“如何”。⑥几何：多少。⑦事：侍奉、服侍。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 仲尼之贤犹天之高也 学而时习之（《论语》十二章） B. 乐亦在其中矣 不亦乐乎（《论语》十二章） C. 莫知浅深也 人不知而不愠（《论语》十二章） D. 博学而笃志 相委而去（《陈太丘与友期行》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）今谓天高，无少长贤愚皆知。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 仲尼之贤犹天之高也奚得以知 11. 【甲】【乙】两文分别从不同描写角度体现孔子的“贤”。【甲】文中“不义而富且贵，于我如浮云”从正面描写的角度体现了孔子的①__________；（填写成语）【乙】文中“②__________”（用原文填写）从侧面描写体现了孔子的贤德深厚。 三、现代文阅读（29分） （一）（3分） 12. 阅读下面选文，完成小题 【材料一】 生命的真正意义在于运动，运动能让身体的细胞活动起来，可以让人拥有好气色并且更加健康。为了更健康，大家应该重视运动。 专家一：运动可加速体内新陈代谢的速率，使我们的心率、血流速度加快并且促进身体不断的释放热量，体内大量毒素、代谢废物等会以汗液的形式排出体外，身体就会变得更干净和轻松。 专家二：运动刺激呼吸中枢并加快呼吸频率、加大肺容量，使我们的呼吸肌和呼吸辅助肌都得到有效锻炼，进而增大肺活量和改善肺功能。 专家三：运动可以使心脏得到有效的锻炼，让心脏的收缩变得有利并增大心脏冠状动脉口径，通过增加动脉血管壁的弹性起到保护血管的作用，另外运动促进体内的燃烧脂肪，可以降低心脏的压力和负担，对预防心脑血管疾病有积极的作用。 【材料二】 进餐后胃肠道需要较多的血液，帮助食物消化与养分吸收，这时进行运动，血液就会流向四肢，妨碍胃肠的消化，时间一长会导致各种疾病。体弱者进餐后血压还会降低，称为餐后低血压，外出活动容易跌倒。长期餐后运动容易得胃肠炎。 【材料三】 剧烈运动后，体内盐分随大量汗液排出体外，饮水过多会使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平衡，影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。运动时，需要增加心跳、呼吸的频率来增加血液和氧气，以满足运动需要，而大量饮水会使胃部膨胀充盈，妨碍膈肌活动，影响呼吸；血液的循环流量增加，不仅不利于运动，还加重了心脏负担。 对以上材料内容理解分析正确一项是（ ） A. 只有通过运动使体内大量毒素、代谢废物等以汗液的形式排出体外，身体才会变得更干净和轻松。 B. 运动有利于增大肺活量和改善肺功能，所以我们可以不断地进行运动。 C. 运动能促进体内脂肪的燃烧，降低心脏的压力和负担，有利于心血管疾病的预防。 D. 运动后饮水会影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。 （二）（9分） 阅读下面选文，完成下面小题。 ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 ②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 13. 根据选文中有关白求恩同志精神品质的内容，完成下图。 14. 选文第③段，作者写白求恩同志对待技术的态度时，为什么还要写“一班见异思迁鄙薄技术工作”的人？ 15. 从修辞的角度，赏析选文第④段画横线的句子。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 16. 学校“课本里的‘种子’”栏目向同学们征稿，请补全下面内容，进行推荐。 我推荐《纪念白求恩》里的白求恩，他是一粒________的种子。理由：________。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 辣椒红了 ①眼前是成片的辣椒地，有三百多亩。 ②天空，有些阴沉，央杂在绿叶中的红色却依然耀眼。红色是成熟的辣椒。这是一个新品种，不仅辣味足，还有香味。去年，全村仅辣椒一项，就卖了上百万元。 ③看到这样的丰收景象，印彩霞本该高兴才是。她从县供销社调来当驻村第一书记已经三年了。三年来，为了帮助群众脱贫致富，她和村“两委”班子通过多方调查，反复研究，最终选定了种植辣椒。去年的实践证明，这个选择是正确的。可现在，看着喜气洋洋的辣椒，她却满脸愁容。 ④愁容是莫品德带给她的。昨天，她打电话问莫品德啥时候来收辣椒。莫品德说今年种辣椒的太多了，收购价得降到一块五毛钱一斤，否则就不收。 ⑤一块五毛钱，比去年少了一半，咋向老百姓交代？印彩霞为此愁得睡不着觉。 ⑥“印书记，莫老板啥时候来啊？”村民刘一天不知啥时候冒出来的。刘一天去年种的辣椒卖了两万多元，今年，把所有的承包地都种上辣椒了。 ⑦“快了快了，正在和他联系。”印彩霞说。 ⑧“要赶快哟，时间拖久了辣椒就掉地里烂了。” ⑨“放心吧，不会的。”印彩霞嘴上这样说，心里却没底，心想：莫品德若是真的不来收，肯定得出大乱子。她决定立马去找他当面谈谈。 ⑩“莫老板，协议是你亲手签的吧？”印彩霞问道。 ⑪“辣椒现在市场上零售价每斤不到三元，按协议收，我亏大啦，谁愿意做亏本买卖？” ⑫“不收你就违约了！” ⑬“违约就违约吧，你们可以到法院告我。” ⑭印彩霞知道，合同纠纷，打官司很麻烦，更解决不了当前的燃眉之急。见硬的不行，她又来软的，笑着说：“据我了解，今年辣椒的产量与去年相比，多不了多少，价格不至于像你说的那么低。就算帮我个忙，降一两毛钱吧！这样，我也好给老百姓有个交代。” ⑮“最多两块钱一斤，多一分我都不收！”莫品德软硬不吃。说完，找借口走了。 ⑯奸商！望着莫品德的背影，印彩霞心里骂了一句。 ⑰时间一天一天过去，地里的辣椒越来越红，像一个个小火炬，烧得印彩霞心里越发焦躁，如热锅上的蚂蚁。她打电话给莫品德，说再谈谈，莫品德说没啥好谈的，就两块钱一斤，不同意拉倒。 ⑱辣椒很快就要红透了，莫品德却连电话也不接。印彩霞想来想去，突然想到了李主任。 ⑲主任教过书，当过乡镇党委书记，前年换届时去的供销社。供销社主任没权没钱，早已不吃香了，很多人替他惋惜。他却不以为然，说从为人民服务的角度讲，权力没有大小之分，任何岗位都一样。 ⑳印彩霞所驻的村，归供销社帮扶。李主任听了情况后，想了想，打了个电话。然后对印彩霞说：“走，跟我去乡下见一个人。” ㉑半小时后，他们来到一家酿造厂。酿造厂的老板叫李清一，六十多岁了。他的厂里主要以辣椒、嫩姜为原料，生产辣椒酱、泡辣椒、泡仔姜、辣椒粉等等。 ㉒李老板很热情，见面就急忙给李主任和印彩霞泡茶。 ㉓李主任说：“您别那么客气，茶就不用泡了，今天我来，是有事相求。” ㉔“啥事？” ㉕李主任把情况说了，希望他能以三块钱一斤的价格把村里的辣椒收了。 ㉖“三块一斤，肯定高了，现在的进价才二块八。你们那个村，至少有几十万斤辣椒吧，我得多出十几万元啊！”李老板说。 ㉗“您也不缺那十几万，就当是今年少赚了点儿。再说村里的辣椒红的已经等不及了，这是为老百姓排忧解难，积德的，福及子孙。”李主任说。 ㉘“十几万啊，可不是小数目。” ㉙“您就当是捐了十几万给老百姓吧。” ㉚李老板不置可否，看了看表说：“中午了，人是铁，饭是钢，我们先去吃饭吧。” ㉛饭桌上，李主任提了几次收辣椒的事，都被李老板故意岔开了。印彩霞见状，情绪更加低落，吃什么都觉得没有味道。 ㉜李主任下午要参加会议，饭后必须回城。走时，他对李老板说：“这件事，您考虑考虑，尽快答复我。” ㉝“考虑啥，我明天就去收，三块钱一斤，一分不少！” ㉞突如其来的回答，让印彩霞脸上的愁云像遇到了阵大风一样，一吹而散。 ㉟“这么爽快，为啥不早点儿答应？害我费那么多口舌。”李主任笑着说。。 ㊱李老板说：“印书记是第一次到我厂里来，午饭都不管，不礼貌吧？” ㊲返程途中，印彩霞问李主任：“你和李老板什么关系？” ㊳“他是我二爸。” ㊴“难怪李老板会帮忙。” ㊵“这可与他是我二爸没半点儿关系。” ㊶“那是为啥？”印彩霞有些迷糊。 ㊷“为一种情结。他以前在乡供销社上班。乡供销社一是向农民提供生产生活物资，另一方面是把农副产品收购起来外销。他长期和农民打交道，对农民兄弟有着深厚的感情。乡供销社虽然早不在了，为农民排忧解难的精神，却在他们那代人心中根深蒂固。 ㊸印彩霞茅塞顿开，叹道：“有这种精神的人越来越少了。” ㊹“少不可怕，只要有！”李主任说完，朝车窗外看去。 ㊺窗外，不知什么时候已有了阳光，看上去既温暖又亮堂。 （有删改） 17. 请阅读③—⑥段，按照要求完成下面的表格。 段落 ③—⑤ ⑥—⑨ ⑩—⑯ 概括内容 A 印彩霞因为刘一天催促，给莫品德打电话要面谈。 B 18. 结合文章内容，请从修辞的角度赏析文中画线句子。 时间一天一天过去，地里的辣椒越来越红，像一个个小火炬，烧得印彩霞心里越发焦躁，如热锅上的蚂蚁。 19. 品析选文第㉞段加点词语“突如其来”的表达效果。 20. 请分析莫品德这个人物在选文中的作用。 21. 请结合文章简要概括，本文展现了以印彩霞为代表的驻村干部的哪些风采或精神？ 四、写作（40分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 22. 题目： 有朋友相伴是幸运也是幸福的。这个朋友可能是志趣相投的人，也可能是启人心智的书，或许还可能是一棵饱经风霜的树，或者是一只调皮可爱的猫…… 有大树为伴，我们的生活多了一份宁静；有好书为伴，我们的时光多了一份趣味；有亲友相伴，平凡的日子便有了点点温馨；有榜样为伴，奋斗的脚步更加铿锵…… 请以“有你为伴”为题，写一篇记叙文。 要求：①立意自定。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 23. 题目： 莎莉文老师春风化雨、耐心引导，再塑了海伦的生命；史铁生母亲隐忍坚强、默默付出，帮助史铁生在精神上站立……老师和母亲也许是你生命中最特别、最重要的人。 日常交流用语，是师生、亲子关系状况的一种反映。《我有话说》栏目组对初中生与家长、老师交流时经常使用的口头语做了一次调查，结果如下： 你不懂/给你说也没用/别说了/你好烦/我知道/别啰嗦/真服了你/我做不到/等一会儿/我就知道你要说这…… 你人还怪好的哩/还是你懂我…… 请根据对上述材料理解和思考，自拟题目写一篇文章。可以讲述故事，也可阐述观点。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于500字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$