精品解析：黑龙江省哈尔滨市南岗区萧红中学2024-2025学年度上学期八年级期中考试理化综合试卷-初中化学

萧红中学2024—2025学年度上学期 八学年上·化学学科·期中测试 （考试范围：绪言——第三单元课题1第1课时） 时间：60分钟 满分：70分 一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学，下列说法错误的是 A. 色泽鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料 B. 建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料等材料 C. 交通工具要使用汽油、柴油等燃料 D. 粮食的丰收必须大量使用农药和化肥，使用越多，产量越多 2. 化学家拉瓦锡被后世称为“近代化学之父”，下列成就不是化学家拉瓦锡得出的是 A. 提出原子论 B. 发现质量守恒定律 C. 研究了空气的组成 D. 利用天平进行定量研究，认识了燃烧的本质 3. 检验集气瓶里的氧气是否收集满，应将带火星的木条（） A. 插入集气瓶中 B. 插入集气瓶底 C. 放在集气瓶口 D. 都可以 4. 在加压条件下，40m3的石油气（含丙烷、丁烷等气体）可以装入0.04m3的钢瓶中，这说明 A. 分子的质量很小 B. 分子之间有间隔 C. 分子由原子构成 D. 分子在不断地运动 5. 规范的操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。下列实验基本操作正确的是 A. 同学使劲按 B. 同学使劲闻 C. 同学借个火 D. 同学放好试管 6. 下图所示物质的应用错误的是 A. 氧气用于气焊 B. 氮气用于炼钢 C. 二氧化碳用于灭火 D. 氦气球 7. 下列日常生活中或在实验室中接触到的物质属于纯净物的是 A. 加速过氧化氢分解的二氧化锰 B. 洗碗用的洗洁精 C. 铺地面的大理石 D. 消毒用的75%的医用酒精 8. 下列实验室中的交流，属于化学变化的是（　　） A. 试管：“同学们不爱我，碎了我的玻璃心！” B. 铁架台：“我好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了！” C. 酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了” D. 滤纸：“过滤时为什么搅拌?我都被划破了！” 9. 下列说法正确的是 A. 检查装置气密性时，应先手握容器，后把导管一端放入水中 B. 排水法收集氧气时，应先加热试管，后把集气瓶装满水收集气体 C. 缓慢氧化例子很多，如细胞的呼吸、食物的腐烂等 D. 量取一定量液体时应先俯视读数，倒出一部分液体后再仰视读数，这样测得的液体体积更准确 10. 下面是杨闯老师和同学们在实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①将试管固定在铁架台上；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；④将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；⑤收集完毕，将导管从水槽中取出；⑥用排水法收集氧气；⑦熄灭酒精灯。其操作顺序正确的是 A. ②④①③⑥⑤⑦ B. ③②①④⑤⑦⑥ C. ②③①④⑤⑥⑦ D. ③②①④⑤⑥⑦ 11. 林平老师总结的化合反应、氧化反应和分解反应的关系图如下，下列反应与其对应区域匹配正确的是 A. B. C. D. d区：大理石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 12. 区分下列物质的方法都正确的是 选项 A B C D 物质 硫和高锰酸钾 空气和二氧化碳 水和过氧化氢 木炭粉与二氧化锰 方法一 点燃 滴入澄清石灰水 看状态 观察颜色 方法二 观察颜色 伸入带火星的小木条 加入硫酸铜 点燃 A. A B. B C. C D. D 13. 如图所示，实验室制取氧气时，在试管中加热一定量的高锰酸钾固体，随着实验的进行，纵坐标表示的是 A. 二氧化锰的质量 B. 高锰酸钾的质量 C. 氧气的质量 D. 固体物质的质量 二、非选择题（本大题共10个小题，每空1分，共44分） 14. 用元素符号给相关成语或词语填空（注：成语中被填的字与元素名称谐音） 例如：此地无Ag三百两。 （1）大快人________。 （2）高山________水。 （3）花红柳________。 （4）________群之马。 15. 空气是一种宝贵的资源，由多种物质组成。请回答下列问题。 （1）请根据要求用化学符号填写空气中的成分。 ①鱼虾能在水中存活，说明水中溶解有________。 ②夏天，盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠，说明空气中含有________。 （2）目前计入空气质量评价的主要污染物包括________（填符号）、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。 （3）空气污染会危害我们身体健康，下列做法有利于防治空气污染的是________（填字母）。 A. 使用清洁能源 B. 露天焚烧废弃垃圾 C. 积极植树、种草 16. 工业上利用空气制取氧气需进行净化除尘、低温加压等多个步骤，流程图如下 （1）从液态空气得到氧气的过程发生的是________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）在标准大气压下，空气中各组分的沸点如下表，由此判断A中含量最多是________（填符号）。 组分 氮气 氧气 二氧化碳 氩气 氖气 氦气 沸点（℃） 17. 科普阅读是中考新题型，化学组长马颖杰老师特别重视，时常带领她的弟子们攻坚克难，请根据下列短文信息，回答下列问题。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体，约占空气总体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。稀有气体化学性质很不活泼，是由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定结构。但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气发生反应，生成四氟化氙。氦气是除氢气外的最轻气体，可以代替氢气应用在飞艇中，且不会着火和发生爆炸。在焊接精密零件或加工镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。 （1）氩气的用途是________。 （2）稀有气体化学性质很不活泼的原因：________。 （3）下列有关说法中正确的是________（填字母）。 A. 在空气中稀有气体的含量比二氧化碳少 B. 稀有气体不与任何物质反应 C. 稀有气体各成分的用途并不完全相同 18. 分类和区分是张学娟老师的强项，也是初中化学重要的学习方法。她经常带领学生们反复练习夯实基础。 （1）以下是生产生活中一些物质的用途：a.氧气用于医疗急救b.医疗上用液氮进行冷冻治疗c.稀有气体用于霓虹灯d.氮气用于制造硝酸e.氧气用于航空航天 请你从其应用过程主要发生的变化角度，将上述用途分成两类，请将序号填在相应的空格内： 其中一类的分类标准是：________，包括的实例为：________。 （2）区分物质的变化和性质： a.潺潺流水能蒸发成水蒸气； b.乙酸易溶于水和酒精； c.白云变成了雨滴或雪花降落到地面； d.酒精易燃，点燃时会与氧气反应； e.钢铁能变成铁锈； f.粮食酿醋。 其中属于物理性质的是________（选填字母，下同），属于化学性质的是________。 19. 王晶姝校长带领的实验小组的同学们通过以下实验探究氧气的性质。请回答下列问题。 （1）实验一：硫在氧气中燃烧的实验现象是：淡黄色固体先熔化后燃烧发出明亮的________色火焰，放热，生成一种刺激性气味气体。集气瓶中加水的目的是：吸收生成的二氧化硫，________。 （2）实验二：铁丝在氧气中燃烧，发生反应的文字或符号表达式是：________，实验结束后发现集气瓶炸裂，请你分析造成集气瓶炸裂的可能原因：________。 （3）实验三：用坩埚钳夹取一块木炭，用酒精灯加热到红热后，由瓶口向下________（填“缓慢”或“迅速”）插入盛有氧气的集气瓶中。 20. 刘晶老师化学兴趣小组的同学们设计了如图所示的两个实验装置，仿照拉瓦锡实验的原理，进行空气中氧气含量的测定。 （1）实验1中，红磷燃烧发光，________，发出黄白色火焰，冒大量白烟，生成白色固体。打开弹簧夹后，能说明空气中氧气含量的实验现象是：烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升约至刻度________处（填数字）。 （2）实验2中，将足量红磷放在惰性电热板上，接通电源后，电热板产生的热量可以使红磷燃烧。左右隔板初始间距为20cm（该活动隔板会随压强的变化移动，且装置气密性良好）。实验过程中，由于红磷燃烧放热，装置内气体温度升高，压强________（填“变大”或“变小”），活动隔板会向________移动（填字母“A.向内”或“B.向外”）；红磷熄灭，装置冷却至室温后，活动隔板移动，最终间距约为________cm。 21 实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、大理石、澄清石灰水及相关仪器和用品，请回答问题： A B C D E F （1）仪器a的名称是________；仪器a的一般性用途是________的反应容器，在常温或加热时使用。 （2）实验室用上述试剂制取较为纯净的氧气应选择的装置是________（填字母）。发生反应的文字或符号表达式为________。 （3）试管中装入少量高锰酸钾后，在试管口放________，其作用是________； （4）用排水法收集氧气时，当水中的导管口气泡________放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。 22. 现有A、B、C、D、E、F、G七种常见的化学物质，已知B、D、E、F是固体，医疗急救中需要用到物质A，且D为白色，E为黑色，G为银白色液体（它们之间的反应和转化关系如图所示，图中“—”表示两种物质间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种质，部分反应物和生成物及反应条件已略去）。 （1）写出D和E的化学符号：D________；E________； （2）写出G与A反应的文字或符号表达式________； （3）写出A+F→E的实验现象：银白色固体剧烈燃烧，放热，________，生成黑色固体。 23. 顾维红老师打篮球时腿部擦伤，校医用过氧化氢溶液给她清洗伤口时，她发现过氧化氢溶液接触伤口时会快速产生大量气泡。校医解释是因为人体有过氧化氢酶，可加快过氧化氢分解。顾维红老师对过氧化氢酶产生了兴趣，并和同学们进行了探究。 【进行实验】 同学们分别向盛有5ml.5%的过氧化氢溶液的密闭容器中加入1.5mg、3.1mg、5.6mg过氧化氢酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化锰，其他实验条件相同，用压强传感器测得装置内压强的变化曲线如图2、图3： 【讨论交流】 （1）写出图3中过氧化氢分解的文字或符号表达式________； （2）分析图3中三条曲线，说明过氧化氢的分解速度与二氧化锰的________有关。 （3）对比图2和图3中的曲线可知，过氧化氢酶和二氧化锰的质量对最终产生氧气的量________（填“有”或“无”）影响。 （4）同学们认为过氧化氢酶也是过氧化氢分解反应的催化剂，但还需证明反应前后其________和________都没有发生变化。 【查阅资料】确定过氧化氢酶是过氧化氢分解的催化剂 【拓展提升】 （5）对比图2和图3中5.6mg过氧化氢酶和二氧化锰对过氧化氢分解的影响曲线，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰________（填“强”或“弱”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 萧红中学2024—2025学年度上学期 八学年上·化学学科·期中测试 （考试范围：绪言——第三单元课题1第1课时） 时间：60分钟 满分：70分 一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学，下列说法错误的是 A. 色泽鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料 B. 建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料等材料 C. 交通工具要使用汽油、柴油等燃料 D. 粮食的丰收必须大量使用农药和化肥，使用越多，产量越多 【答案】D 【解析】 【详解】A、因为大多天然纤维没有颜色，所以色泽鲜艳的衣料需要经过化学处理和印染，故A正确； B、水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品都是重要的建筑材料，需要通过化学变化制得，故B正确； C、许多现代交通工具的燃料就是汽油、柴油，这些都是通过化学分离得来，故C正确. D、粮食、蔬菜的丰收需要化肥、农药和除草剂的使用，但应根据需要适量使用，大量使用会造成环境污染，破坏土地，故D错误； 故选：D。 2. 化学家拉瓦锡被后世称为“近代化学之父”，下列成就不是化学家拉瓦锡得出的是 A. 提出原子论 B. 发现质量守恒定律 C. 研究了空气的组成 D. 利用天平进行定量研究，认识了燃烧的本质 【答案】A 【解析】 【详解】提出原子论的是英国科学家道尔顿； 拉瓦锡发现了质量守恒定律，研究了空气的组成，利用天平进行定量研究，认识了燃烧的本质。原子论是道尔顿提出的。 故选A。 3. 检验集气瓶里的氧气是否收集满，应将带火星的木条（） A. 插入集气瓶中 B. 插入集气瓶底 C. 放在集气瓶口 D. 都可以 【答案】C 【解析】 【详解】检验集气瓶里的氧气是否收集满的方法：将带火星的木条放在集气瓶口，若小木条复燃，说明氧气已收集满，选项C正确。 故选：C 4. 在加压条件下，40m3的石油气（含丙烷、丁烷等气体）可以装入0.04m3的钢瓶中，这说明 A. 分子的质量很小 B. 分子之间有间隔 C. 分子由原子构成 D. 分子在不断地运动 【答案】B 【解析】 【详解】石油气分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔变小，所以，40m3的石油气加压液化以后，可以装入0.04m3的钢瓶中，由此主要说明了分子之间有间隔，B是正确的；不能说明分子质量的大小、构成及运动的情况，所以A、C、D是错误的。故选B。 5. 规范的操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。下列实验基本操作正确的是 A. 同学使劲按 B. 同学使劲闻 C. 同学借个火 D. 同学放好试管 【答案】D 【解析】 【详解】A、把试管放入桌面，用手拿橡皮塞硬往试管口按，易使试管压破，应左手拿试管，离开桌面，右手拿橡皮塞稍稍用力转动塞入，图中所示操作错误； B、闻气味时应用手在瓶口轻轻煽动，让极少量气体飘进鼻孔，图中所示操作错误； C、使用酒精灯时要注意"两查、两禁、一不可"，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误； D、洗净试管要倒扣在试管架上，图中所示操作正确。 故选：D。 6. 下图所示物质的应用错误的是 A. 氧气用于气焊 B. 氮气用于炼钢 C. 二氧化碳用于灭火 D. 氦气球 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气用于气焊，利用了氧气支持燃烧，提供高温的性质，应用正确，不符合题意； B、氮气化学性质稳定，一般不用氮气炼钢，炼钢时常用氧气，应用错误，符合题意； C、二氧化碳用于灭火，利用了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大的性质，应用正确，不符合题意； D、氦气密度比空气小，化学性质稳定，可用于充氦气球，应用正确，不符合题意。 故选B。 7. 下列日常生活中或在实验室中接触到的物质属于纯净物的是 A. 加速过氧化氢分解的二氧化锰 B. 洗碗用的洗洁精 C. 铺地面的大理石 D. 消毒用的75%的医用酒精 【答案】A 【解析】 【详解】A、加速过氧化氢分解的二氧化锰是由一种物质组成的，属于纯净物，符合题意； B、洗碗用的洗洁精含有多种物质，属于混合物，不符合题意； C、铺地面的大理石主要成分是碳酸钙，还含有其它成分，属于混合物，不符合题意； D、消毒用的75%的医用酒精是由酒精和水组成的，属于混合物，不符合题意； 故选A。 8. 下列实验室中的交流，属于化学变化的是（　　） A. 试管：“同学们不爱我，碎了我的玻璃心！” B. 铁架台：“我好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了！” C. 酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了” D. 滤纸：“过滤时为什么搅拌?我都被划破了！” 【答案】B 【解析】 详解】A、试管破碎，没有新物质生成，属于物理变化，故A项错误； B、钢铁生锈，有新物质生成，属于化学变化，故B项正确； C、酒精挥发，没有新物质生成，属于物理变化，故C项错误； D、滤纸破损，没有新物质生成，属于物理变化，故D项错误； 答案：B。 9. 下列说法正确的是 A. 检查装置气密性时，应先手握容器，后把导管的一端放入水中 B. 排水法收集氧气时，应先加热试管，后把集气瓶装满水收集气体 C. 缓慢氧化例子很多，如细胞的呼吸、食物的腐烂等 D. 量取一定量液体时应先俯视读数，倒出一部分液体后再仰视读数，这样测得的液体体积更准确 【答案】C 【解析】 【详解】A、检查装置气密性时，应先把导管的一端放入水中，后手握容器，选项错误； B、排水法收集氧气时，应先把集气瓶装满水倒扣在水槽中，后加热试管收集气体，选项错误； C、缓慢氧化例子很多，如细胞的呼吸、食物的腐烂等都是缓慢氧化，选项正确； D、量取一定量液体时任何时候都应平视凹液面最低处，这样测得的液体体积更准确，选项错误； 故选C。 10. 下面是杨闯老师和同学们在实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①将试管固定在铁架台上；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；④将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；⑤收集完毕，将导管从水槽中取出；⑥用排水法收集氧气；⑦熄灭酒精灯。其操作顺序正确的是 A. ②④①③⑥⑤⑦ B. ③②①④⑤⑦⑥ C. ②③①④⑤⑥⑦ D. ③②①④⑤⑥⑦ 【答案】A 【解析】 【详解】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：②④①③⑥⑤⑦。 故选：A。 11. 林平老师总结的化合反应、氧化反应和分解反应的关系图如下，下列反应与其对应区域匹配正确的是 A. B. C. D. d区：大理石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 【答案】B 【解析】 【分析】化合反应是由两种或两种以上物质反应生成一种物质，具有“多变一”的特点；分解反应是由一种物质反应生成两种或两种以上物质，具有“一变多”的特点；氧化反应是物质与氧的反应。 【详解】A、如图a区是化合反应即“多变一”的反应，石蜡和氧气点燃后生成物是两种，因此不属于化合反应，选项错误； B、如图b区表示既是化合反应又是氧化反应，碳和氧气反应属于氧化反应，生成物是二氧化碳即符合“多变一”的特点，属于化合反应，选项正确； C、如图c区是氧化反应，氧化汞加热分解，没有氧气参加反应，不属于氧化反应，，具有“一变多”的特点，属于分解反应，选项错误； D、如图d区是分解反应即“一变多”，大理石和盐酸反应，反应物不止一种，不属于分解反应，选项错误； 故选：B。 12. 区分下列物质的方法都正确的是 选项 A B C D 物质 硫和高锰酸钾 空气和二氧化碳 水和过氧化氢 木炭粉与二氧化锰 方法一 点燃 滴入澄清石灰水 看状态 观察颜色 方法二 观察颜色 伸入带火星小木条 加入硫酸铜 点燃 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫具有可燃性，高锰酸钾不具有可燃性，可通过点燃区分；硫的固体呈淡黄色，高锰酸钾固体是紫黑色，颜色不同可以区分，故选项方法均正确； B、空气和二氧化碳都不能使带火星的木条复燃，不能区分；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，空气不能，能区分，故选项方法不完全正确； C、水和过氧化氢都是液体，状态相同无法区分；加入硫酸铜，过氧化氢分解生成氧气，有气泡产生，水无明显变化，可以区分，故选项方法不完全正确； D、木炭粉与二氧化锰的颜色都是黑色，颜色相同无法区分；木炭粉具有可燃性，能点燃，二氧化锰不能燃烧，能区分，故选项方法不完全正确；故选A。 13. 如图所示，实验室制取氧气时，在试管中加热一定量的高锰酸钾固体，随着实验的进行，纵坐标表示的是 A. 二氧化锰的质量 B. 高锰酸钾的质量 C. 氧气的质量 D. 固体物质的质量 【答案】D 【解析】 【详解】A、反应中二氧化锰是生成物，二氧化锰质量刚开始为零，随着反应的进行不断增加，至反应结束后不变，故图像不符； B、反应中高锰酸钾不断分解，质量减少，直至为零，故图像不符； C、氧气质量刚开始为零，随着反应的进行不断增加，至反应结束后不变，故图像不符； D、高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量减少，反应结束质量不变，由于生成锰酸钾和二氧化锰，固体质量不会减小至0，故图像相符。 故选：D。 二、非选择题（本大题共10个小题，每空1分，共44分） 14. 用元素符号给相关成语或词语填空（注：成语中被填的字与元素名称谐音） 例如：此地无Ag三百两。 （1）大快人________。 （2）高山________水。 （3）花红柳________。 （4）________群之马。 【答案】（1）Zn （2）S （3）Cl （4）He 【解析】 【小问1详解】 大快人心，则要表示的是锌元素，其元素符号为Zn。 【小问2详解】 高山流水，则要表示的是硫元素，其元素符号为S。 【小问3详解】 花红柳绿，则要表示的是氯元素，其元素符号为Cl。 【小问4详解】 害群之马，则要表示的是氦元素，其元素符号为He。 15. 空气是一种宝贵的资源，由多种物质组成。请回答下列问题。 （1）请根据要求用化学符号填写空气中的成分。 ①鱼虾能在水中存活，说明水中溶解有________。 ②夏天，盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠，说明空气中含有________。 （2）目前计入空气质量评价的主要污染物包括________（填符号）、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。 （3）空气污染会危害我们的身体健康，下列做法有利于防治空气污染的是________（填字母）。 A. 使用清洁能源 B. 露天焚烧废弃垃圾 C. 积极植树、种草 【答案】（1） ①. ②. （2） （3）AC 【解析】 【小问1详解】 ①鱼虾能在水中存活，说明水中溶解有氧气，氧气能供给呼吸，氧气的符号为：O2； ②夏天盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠，说明空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，水的符号为：H2O； 【小问2详解】 目前计入空气质量评价的污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，二氧化硫的符号为：SO2； 【小问3详解】 A、使用清洁能源，可以减少化石燃料使用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意； B、露天焚烧废弃垃圾，会污染空气，应处理达标后排放，不符合题意； C、多植树造林，可以改善空气质量，保护环境，符合题意； 故选AC。 16. 工业上利用空气制取氧气需进行净化除尘、低温加压等多个步骤，流程图如下。 （1）从液态空气得到氧气的过程发生的是________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）在标准大气压下，空气中各组分的沸点如下表，由此判断A中含量最多是________（填符号）。 组分 氮气 氧气 二氧化碳 氩气 氖气 氦气 沸点（℃） 【答案】（1）物理 （2） 【解析】 【小问1详解】 从液态空气得到氧气的过程先将空气干燥除尘，再将空气加压降温变成液态，再升温至﹣196℃，则逸出的物质是氮气，氖气、和氦气，剩下的物质是液氧、液态二氧化碳和液氩等，该过程没有产生新物质，为物理变化，故填：物理。 【小问2详解】 由表中数据分析可知，在标准大气压下，空气中各组分氮气、氦气、氖气的沸点低于﹣196℃，又由于空气中氮气含量最多，所以A中含量最多的是氮气，故填:N2。 17. 科普阅读是中考新题型，化学组长马颖杰老师特别重视，时常带领她的弟子们攻坚克难，请根据下列短文信息，回答下列问题。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体，约占空气总体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。稀有气体化学性质很不活泼，是由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定结构。但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气发生反应，生成四氟化氙。氦气是除氢气外的最轻气体，可以代替氢气应用在飞艇中，且不会着火和发生爆炸。在焊接精密零件或加工镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。 （1）氩气的用途是________。 （2）稀有气体化学性质很不活泼的原因：________。 （3）下列有关说法中正确的是________（填字母）。 A. 在空气中稀有气体的含量比二氧化碳少 B. 稀有气体不与任何物质反应 C. 稀有气体各成分的用途并不完全相同 【答案】（1）作焊接精密零件的保护气 （2）稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定结构 （3）C 【解析】 【小问1详解】 由题干信息“在焊接精密零件或加工镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气”可知，氩气的用途是作保护气，故填：作焊接精密零件的保护气； 【小问2详解】 由题干信息“稀有气体化学性质很不活泼，是由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定结构”可知，稀有气体化学性质稳定的原因是稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定结构，故填：稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定结构； 【小问3详解】 A、稀有气体约占空气总体积的0.94%，二氧化碳约占空气总体积的0.03%，所以稀有气体的体积占比比二氧化碳大，说法错误，不符合题意； B、稀有气体化学性质很不活泼，很难与其他物质发生反应，不是“不与任何物质反应”，如在一定条件下，氙气可与氟气发生反应，生成四氟化氙，说法错误，不符合题意； C、稀有气体各成分的用途并不完全相同，如氦气密度小可以代替氢气应用在飞艇中，在焊接精密零件或加工镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气，说法正确，符合题意； 故选C。 18. 分类和区分是张学娟老师的强项，也是初中化学重要的学习方法。她经常带领学生们反复练习夯实基础。 （1）以下是生产生活中一些物质的用途：a.氧气用于医疗急救b.医疗上用液氮进行冷冻治疗c.稀有气体用于霓虹灯d.氮气用于制造硝酸e.氧气用于航空航天 请你从其应用过程主要发生的变化角度，将上述用途分成两类，请将序号填在相应的空格内： 其中一类的分类标准是：________，包括的实例为：________。 （2）区分物质的变化和性质： a.潺潺的流水能蒸发成水蒸气； b.乙酸易溶于水和酒精； c.白云变成了雨滴或雪花降落到地面； d.酒精易燃，点燃时会与氧气反应； e.钢铁能变成铁锈； f.粮食酿醋。 其中属于物理性质的是________（选填字母，下同），属于化学性质的是________。 【答案】（1） ①. 均发生化学变化（或均发生物理变化） ②. ade或bc （2） ①. ab##ba ②. de##ed 【解析】 【分析】物质的颜色、状态属于物质的物理性质。变化过程中没有新物质生成的变化是物理变化。变化过程中生成了新物质的变化属于化学变化。需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化学性质。物质物理性质的描述中常加有“能”，“可以”“会”等字眼。 【小问1详解】 变化分物理变化和化学变化，物理变化是没有新物质产生的变化；化学变化是有新物质产生的变化；故填：均发生化学变化（或均发生物理变化）； a.氧气用于医疗急救，氧气在人体内发生化学变化，生成二氧化碳，产生新物质，发生的是化学变化； b.医疗上用液氮进行冷冻治疗，利用的是液氮汽化吸热，导致环境温度降低，没有产生新物质，发生的是物理变化； c.稀有气体用于霓虹灯，利用的是稀有气体通电发光的性质，没有产生新物质，发生的是物理变化； d.氮气用于制造硝酸，氮气发生化学变化生成硝酸，产生新物质，发生的是化学变化；； e.氧气用于航空航天，利用的是氧气支持燃烧的化学性质，过程中产生新物质，发生的是化学变化； 故填：ade或bc； 【小问2详解】 a．潺潺的流水能蒸发成水蒸气，不需要通过化学变化就表现出来，属于物理性质； b．乙酸易溶于水和酒精，溶解性不需要通过化学变化就表现出来，属于物理性质； c．白云变成了雨滴或雪花降落到地面，该过程只是水的状态发生变化，没有新物质的生成，属于物理变化； d．酒精易燃，酒精燃烧是酒精与氧气之间的反应，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； e．钢铁能变成铁锈，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； f．粮食酿醋的过程中有新物质醋的生成，属于化学变化。 故填：ab；de。 19. 王晶姝校长带领的实验小组的同学们通过以下实验探究氧气的性质。请回答下列问题。 （1）实验一：硫在氧气中燃烧的实验现象是：淡黄色固体先熔化后燃烧发出明亮的________色火焰，放热，生成一种刺激性气味气体。集气瓶中加水的目的是：吸收生成的二氧化硫，________。 （2）实验二：铁丝在氧气中燃烧，发生反应的文字或符号表达式是：________，实验结束后发现集气瓶炸裂，请你分析造成集气瓶炸裂的可能原因：________。 （3）实验三：用坩埚钳夹取一块木炭，用酒精灯加热到红热后，由瓶口向下________（填“缓慢”或“迅速”）插入盛有氧气的集气瓶中。 【答案】（1） ①. 蓝紫 ②. 防止空气污染 （2） ①. ## ②. 燃烧的铁丝接触到集气瓶内壁 （3）缓慢 【解析】 【小问1详解】 硫在氧气中燃烧的实验现象是：淡黄色固体先熔化后燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种刺激性气味气体； 集气瓶中加水的目的是：吸收生成的二氧化硫，防止空气污染。 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：，符号表达式为：； 集气瓶内有水，实验结束后发现集气瓶炸裂，可能原因是燃烧的铁丝接触到集气瓶内壁。 【小问3详解】 用坩埚钳夹取一块木炭，用酒精灯加热到红热后，由瓶口向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶中，以使木炭与氧气充分反应，现象更明显。 20. 刘晶老师化学兴趣小组的同学们设计了如图所示的两个实验装置，仿照拉瓦锡实验的原理，进行空气中氧气含量的测定。 （1）实验1中，红磷燃烧发光，________，发出黄白色火焰，冒大量白烟，生成白色固体。打开弹簧夹后，能说明空气中氧气含量实验现象是：烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升约至刻度________处（填数字）。 （2）实验2中，将足量红磷放在惰性电热板上，接通电源后，电热板产生的热量可以使红磷燃烧。左右隔板初始间距为20cm（该活动隔板会随压强的变化移动，且装置气密性良好）。实验过程中，由于红磷燃烧放热，装置内气体温度升高，压强________（填“变大”或“变小”），活动隔板会向________移动（填字母“A.向内”或“B.向外”）；红磷熄灭，装置冷却至室温后，活动隔板移动，最终间距约为________cm。 【答案】（1） ①. 放热 ②. 1 （2） ①. 变大 ②. B ③. 16 【解析】 【小问1详解】 实验1中观察到红磷燃烧，发光，放热，发出黄白色火焰，产生大量白烟，生成白色固体。冷却至室温后，打开弹簧夹观察到：烧杯内的水沿导管进入集气瓶内，瓶内液面上升约至刻度1处，流入水的体积约占瓶内原空气总体积的五分之一，由此得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一，故填：放热；1； 【小问2详解】 实验2中，将足量红磷放在惰性电热板上，接通电源后，电热板产生的热量可以使红磷燃烧，红磷燃烧放热，致使装置内气体温度升高，压强增大（装置气密性良好），压强增大会迫使隔板向外移动。红磷熄灭，装置冷却至室温后，装置内压强又变小，外界大气压会使活动隔板向内移动，左右隔板原来距离为20cm，氧气的体积约为，实验结束后氧气被消耗，左右隔板距离约为20cm-4cm=16cm，故填：变大；B；16。 21. 实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、大理石、澄清石灰水及相关仪器和用品，请回答问题： A B C D E F （1）仪器a的名称是________；仪器a的一般性用途是________的反应容器，在常温或加热时使用。 （2）实验室用上述试剂制取较为纯净的氧气应选择的装置是________（填字母）。发生反应的文字或符号表达式为________。 （3）试管中装入少量高锰酸钾后，在试管口放________，其作用是________； （4）用排水法收集氧气时，当水中的导管口气泡________放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 少量试剂 （2） ①. AC ②. （或） （3） ①. 一团棉花 ②. 防止加热时试管内粉末进入导管 （4）连续并均匀。 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是试管，试管的用途是少量试剂的反应容器，在常温或加热时都可使用，故填：试管；少量试剂； 【小问2详解】 所给药品高锰酸钾可以制氧气，高锰酸钾制氧气需要加热，所以选择装置A，排空气和排水都可以收集氧气，排水法收集较为纯净，所以选择装置C，故填：AC； 加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生反应的文字或符号表达式为：或； 【小问3详解】 高锰酸钾制氧气，需要在试管口放一团棉花，防止加热时试管内粉末进入导管，导致导管堵塞，故填：一团棉花； 防止加热时试管内粉末进入导管； 【小问4详解】 用排水法收集氧气时，刚开始排出的气体是反应容器内的空气，当水中的导管口气泡连续均匀冒出时说明排出的是生成的氧气，所以当导管口气泡连续均匀冒出时才可以开始收集，故填：连续并均匀。 22. 现有A、B、C、D、E、F、G七种常见的化学物质，已知B、D、E、F是固体，医疗急救中需要用到物质A，且D为白色，E为黑色，G为银白色液体（它们之间的反应和转化关系如图所示，图中“—”表示两种物质间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种质，部分反应物和生成物及反应条件已略去）。 （1）写出D和E的化学符号：D________；E________； （2）写出G与A反应的文字或符号表达式________； （3）写出A+F→E的实验现象：银白色固体剧烈燃烧，放热，________，生成黑色固体。 【答案】（1） ① ②. （2）（符号表达式也可） （3）火星四射 【解析】 【分析】A、B、C、D、E、F、G六种常见的化学物质，只有B、D、E、F是固体，医疗急救需要A，A为氧气，D为白色，E为黑色，G为银白色液体，B和G能相互转化，G能与A反应，B和A也能相互转化，B是氧化汞，G是汞，氧气会转化成D，D是五氧化二磷，F会与氧气反应，F和氧气都会转化成E，F是铁，E是四氧化三铁，经过验证，推导正确。 【小问1详解】 D是五氧化二磷，E是四氧化三铁，故填：；； 【小问2详解】 G与A的反应是汞和氧气在加热的条件下生成氧化汞，文字表达式为：，故填：； 【小问3详解】 A和F生成E的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，实验现象是：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，故填：火星四射。 23. 顾维红老师打篮球时腿部擦伤，校医用过氧化氢溶液给她清洗伤口时，她发现过氧化氢溶液接触伤口时会快速产生大量气泡。校医解释是因为人体有过氧化氢酶，可加快过氧化氢分解。顾维红老师对过氧化氢酶产生了兴趣，并和同学们进行了探究。 【进行实验】 同学们分别向盛有5ml.5%的过氧化氢溶液的密闭容器中加入1.5mg、3.1mg、5.6mg过氧化氢酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化锰，其他实验条件相同，用压强传感器测得装置内压强的变化曲线如图2、图3： 【讨论交流】 （1）写出图3中过氧化氢分解的文字或符号表达式________； （2）分析图3中三条曲线，说明过氧化氢的分解速度与二氧化锰的________有关。 （3）对比图2和图3中的曲线可知，过氧化氢酶和二氧化锰的质量对最终产生氧气的量________（填“有”或“无”）影响。 （4）同学们认为过氧化氢酶也是过氧化氢分解反应的催化剂，但还需证明反应前后其________和________都没有发生变化。 【查阅资料】确定过氧化氢酶是过氧化氢分解的催化剂 【拓展提升】 （5）对比图2和图3中5.6mg过氧化氢酶和二氧化锰对过氧化氢分解的影响曲线，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰________（填“强”或“弱”）。 【答案】（1）或 （2）质量 （3）无 （4） ①. 质量 ②. 化学性质（不分先后） （5）强 【解析】 【小问1详解】 图3为过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：或符号表达式为：； 【小问2详解】 图3三条曲线中二氧化锰质量不同，说明过氧化氢的分解速率与二氧化锰的质量有关 ，故填：质量； 【小问3详解】 由图2和图3中的曲线可知，最终生成氧气的量相等，则催化剂对最终产生氧气的量无影响，故填：无； 【小问4详解】 催化剂是改变化学反应的速率，自身的质量和化学性质不发生变化，所以如果过氧化氢酶也是过氧化氢分解反应的催化剂，那么必须证明反应前后过氧化氢酶的质量和化学性质都没发生变化，故填：质量；化学性质；（不分先后顺序） 【小问5详解】 对比1.5mg或5.6mg的二氧化锰和过氧化氢酶催化过氧化氢分解的曲线可知，压强变化相等(即产生气体体积相等)时，过氧化氢酶所需时间短，说明过氧化氢酶催化能力比二氧化锰强； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$