精品解析：2024-2025学年江西省吉安市永丰县多校统编版六年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年六年级上学期期中测评语文试卷 积累与运用 1. 根据语境，看拼音，写词语。 语文学习，是一场心灵的洗礼，精神的旅行！我们触摸山川湖海的心跳：欣赏草原上那明如bō li（ ）的小河，感受了红军长征途中那气势páng bó（ ）的乌蒙山，享受着散发淡淡的yōu yǎ（ ）的甜香的丁香，沉着冷静地面对小村庄遭遇的那páo xiào（ ）着的山洪；我们重温革命岁月，聆听历史的声音：敬仰向顶峰pān dēng（ ），与日寇英勇奋战的狼牙山五壮士，自豪于1949年10月1日中华人民共和国中央人民zhèng fǔ（ ）成立；我们不知pí juàn（ ）地痴迷威风凛凛，形如浑身gē da（ ）肉的小伙子般的竹节人…… 【答案】 ①. 玻璃 ②. 磅礴 ③. 幽雅 ④. 咆哮 ⑤. 攀登 ⑥. 政府 ⑦. 疲倦 ⑧. 疙瘩 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“璃、礴、哮、攀、疲、倦、疙、瘩”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 精挑细选：选择正确答案的序号填空 2. 下列各组词语中读音、书写全对的一项是（　　） A. 枯萎 悬崖 自做自受 参差（cī） B. 糟糕 检阅 排山倒海 蹿（cuàn）上来 C. 沮丧 毫迈 粉身碎骨 蜷（quán）缩 D. 笨拙 呻吟 豁（huò）达 蟠（pán）桃 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音、字形的辨析。 A．自做自受——自作自受； B．蹿（cuàn）上来——cuān； C．毫迈——豪迈。 故选D。 3. 下列画横线的成语使用不恰当的一项是（　　） A. 妈妈在千钧一发的时刻，给我送来珍贵的生日礼物。 B. 战士们居高临下，盯着敌人的一举一动。 C. 听了战斗英雄的事迹报告，同学们个个热血沸腾。 D. 面对敌人的威逼利诱，刘胡兰斩钉截铁地说：“不知道！”。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对成语的理解与运用。 A．“千钧一发”，原意是千钧的重量吊在一根头发上，比喻情况万分危急或异常要紧。在此句中，用来形容妈妈送来生日礼物显然与语境不符，因为收到生日礼物的情境并不属于危急或紧急的情况。 故选A。 4. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 写作文切忌不要胡编乱造。 B. 今年的产量比去年翻了一倍，成本却下降了一倍。 C. 为创建省级文明城市，交警开始严惩行人无视红绿灯信号乱穿马路。 D. 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 A．语义重复，“切忌”和“不要”意思重复，去掉其中之一即可。 B．搭配不当，“下降了”不能与“一倍”搭配，应改为“成本却下降了50%”。 C．成分残缺，应在“无视红绿灯信号乱穿马路”的后面加上“的行为”。 故选D。 5. 下列句子表述有误的一项是（　　） A. 小说《桥》最后才点明老支书和小伙子的关系，设置悬念，更能突出老支书大公无私的高尚品质。 B. “不认识托尔斯泰，就不能认为自己认识祖国，也不能认为自己是个文化人。”苏联作家高尔基曾这样评价托尔斯泰。 C. “读书时需根据阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法。”是一个好的阅读习惯。 D. “屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花”这处环境描写反映出人物的紧张、不安。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解、阅读方法和策略。 D．表述有误。“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花”这处环境描写，交代了故事发生的背景，渲染了紧张、危险的氛围，暗示着一场风暴即将到来，为后续情节的发展做了铺垫‌。 故选D。 6. 下面这段话表明的观点是（　　） 当我们犹豫时，为自己喝彩，可以增添一份坚定；当我们失败时，为自己喝彩，可以给予我们自信和鼓励；当我们成功时，为自己喝彩，能够让我们不断将成功保持下去。为自己喝彩，你会发现，你的天空一样高远，你的大地一样广阔，你的生活一样精彩！ A. 我们将成功保持下去。 B. 我们需要自信和鼓励。 C. 我们应该为自己喝彩。 D. 我们不必总欣赏别人。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语段的概括。 语段概括的方法：①摘抄法，将每一层的意思叠加起来；②中心句法，找到语段的中心句进行概括；③关键词法，找到每一段的关键词，拓展概括。 阅读语段可知，本语段共有两句话。第一句是一个排比句，围绕关键词“为自己喝彩”展开，描写了不同情景下“为自己喝彩”所带来的积极影响；第二句则描写了“为自己喝彩”的重要性。由此可知，本段可概括为：我们应该为自己喝彩。 故选C。 7. 与其他三个句子表达的意思完全不同的是（　　） A. 这样宏伟壮观的建筑群，怎能不令人惊叹？ B. 这样宏伟壮观的建筑群，不会令人惊叹。 C. 这样宏伟壮观的建筑群，不能不令人惊叹。 D. 这样宏伟壮观的建筑群，真令人惊叹啊！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 A．是反问句，意思是“这样宏伟壮观的建筑群，令人惊叹。” B．是否定句，意思是“这样宏伟壮观的建筑群，不令人惊叹。” C．是双重否定句，意思是“这样宏伟壮观的建筑群，令人惊叹。” D．是感叹句，意思是“这样宏伟壮观的建筑群，令人惊叹。” 故选B。 按要求改写句子。 8. 在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 缩句：___________ 【答案】鱼钩上闪烁着光芒。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句方法和技巧：①“的”前修饰都删去；②“地”前限制要删去；③“得”后补充说明也删去；④数量词语照样删；⑤抓住主干来缩减(“谁做什么”或“什么怎么样”)；⑥“着、了、过”等助词不要删掉。 结合句子可知，要去掉文中的修饰语“这个长满红锈的”“灿烂的”“金色的”，保留句子的主语“鱼钩上”、谓语“闪烁着”和宾语“光芒”。改后为：鱼钩上闪烁着光芒。 9. 阿姨对我说：“我晚上要去小明家，会晚点回来，你不要等我吃饭”。（第三人称转述） _____________ 【答案】阿姨对我说，她晚上要去小明家，会晚点回来，让我不要等她吃饭。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 根据该句式变换要领：一提示语不变，二变标点（冒号变逗号，去掉双引号，末尾变句号），三改人称（改变说话内容的名称）。引述句里如果有让某人做某事的意思，要加上“让、请、叫”等表示祈使的词，最后将句子梳理通顺。 本句首先应将“我晚上要去小明家”中的“我”改成第三人称代词“她”，“你”改成“我”；然后，引述句有让某人做某事，所以应在“我”前面加上“让”或“叫”；最后，引号去掉，冒号改为逗号即可。 本句可改为：阿姨对我说，她晚上要去小明家，会晚点回来，让我不要等她吃饭。 10. 我端起碗，觉得这个碗非常重，怎么也送不到嘴边。（用上修辞手法突出“碗重”） ___________ 【答案】我端起碗，觉得这个碗仿佛有千斤重，怎么也送不到嘴边。 【解析】 【详解】本题考查修辞手法、改写句子。 修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。常用修辞手法有：比喻、夸张、排比、拟人、反复、对偶、设问、反问等。结合句子语境和修辞手法的作用，选择一种恰当的修辞手法描写事物，以达到突出事物特点的目的即可。 结合句子可知，需要突出“这个碗非常重”，可运用比喻的修辞手法，使事物描写更生动形象。如：我端起碗，觉得这个碗好似千斤巨石，怎么也送不到嘴边。 11. 在原句上修改病句 由于共享单车的出现，为永丰市民“绿色出行”提供了便利条件。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 成分残缺，没有主语，因此去掉“由于”，主语是共享单车。改为：共享单车的出现，为永丰市民“绿色出行”提供了便利条件。 12. 根据句子特点，补写一个分句： 金钱很重要，但是它绝不是万能的。钱买得到朋友，却买不到友谊；钱买得到书本，却买不到知识；钱买得到__________，却买不到_________。 【答案】 ①. 粮食 ②. 生命 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 根据题干并结合句子可知，要求仿照“钱买得到朋友，却买不到友谊；钱买得到书本，却买不到知识”这两个分句，补写剩余内容即可。注意要围绕金钱“绝不是万能的”这一主题。 示例：金钱很重要，但是它绝不是万能的。钱买得到朋友，却买不到友谊；钱买得到书本，却买不到知识；钱买得到手表，却买不到时间。 13. 日积月累 读书是一种最美的遇见！ 【遇见最美丽的风景】毛泽东笔下最美的彩虹：赤橙黄绿青蓝紫，___________？苏轼笔下的《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻修辞手法来描写西湖暴雨突来时奇丽景色的诗句是“黑云翻墨未遮山，_______”；朱熹以“等闲识得东风面，___________”赞颂了春天万物色彩缤纷的景象；辛弃疾夜行黄沙道时那一处幽静“_________，清风半夜鸣蝉。” 【遇见最真情的表白】“祖宗疆土，当以死守，_________。”这是喀喇昆仑高原上一位位边防军人的爱国誓言；《七律·长征》中“红军不怕远征难，___________”统领全诗，展现红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概。 【遇见最真实的感受】唐代诗人贺知章老来还乡感到物是人非，无所适从的诗句是“儿童相见不相识，__________。”老舍漫步草原心旷神怡，神清气爽：这种境界，即使人___________，又叫人__________，既愿__________，又想坐下低吟一首_________。 【答案】 ①. 谁持彩练当空舞 ②. 白雨跳珠乱入船 ③. 万紫千红总是春 ④. 明月别枝惊鹊 ⑤. 不可以尺寸与人 ⑥. 万水千山只等闲 ⑦. 笑问客从何处来 ⑧. 惊叹 ⑨. 舒服 ⑩. 久立四望 ⑪. 奇丽的小诗 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 【遇见最美丽的风景】书写时注意“持、练、跳、紫、鹊”等字的正确写法。 【遇见最真情的表白】书写时注意“寸、闲”的正确写法。 【遇见最真实的感受】书写时注意“笑、问、舒、奇”的正确写法。 快乐书吧 14. “以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。”这句话是对名著（　　）的描述。 A. 《在人间》 B. 《童年》 C. 《我的大学》 D. 《爱的教育》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查外国名著。 A．《在人间》是前苏联作家马克西姆·高尔基创作的长篇自传体小说，是其自传体三部曲中的第二部。小说描述的是主人公阿廖沙（高尔基的文中的名字）1871年到1884年的生活。这段时期他为了生活，靠与外祖母一起摘野果出去卖糊口，他当过绘图师的学徒，在一艘船上干过洗碗工，还做过圣像作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，但他一有机会就阅读大量的书籍。生活的阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个坚强的人，不要为环境所屈服”。他怀着这样的坚定信念，离开家乡奔赴喀山。《在人间》是高尔基用圆润的笔法写了自己少年时代的生活，他用亲身体验的生活经历，反映了当时俄国社会生活的一些典型特征和当时社会的风俗人情。 B．《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 C．《我的大学》是前苏联作家马克西姆·高尔基创作的自传体小说《人生三部曲》中的最后一部。该书中作者描写了他青年时代的生活经历。从这个被真实记述下来的过程中，可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往。 D．《爱的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说。小说以一个小学生安利柯的眼光，从当年10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份， 记载了他9个月的四年级生活。全书共100篇文章，包括三部分内容：主人公安利柯在一个学年中所记的日记、其父母为他写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的发人深省的小故事。“爱”贯穿在每一个章节中，既有国家、民族、社会的“大我”之爱，也有父母、师长、朋友的“小我”之爱，处处动人心弦，感人肺腑，寄托了作者对理想世界的美好向往。书中还描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不同，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是生活在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有不同之处，但他们身上却都有着一种共同的东西那就是对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。 故选B。 15. 以下故事与小英雄雨来无关的是（　　） A. 掩护交通员李大叔 B. 给八路军送鸡毛信 C. 与胖墩摔跤 D. 制造假地雷迷惑敌人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《小英雄雨来》是著名作家管桦的一部具有代表性的中篇小说，记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部，和敌人斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智的优秀品质和不畏强敌的斗争精神。在抗日战争中，雨来不断成长，给八路军送鸡毛信、把敌人带进埋伏圈、制造假地雷迷惑敌人等，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。结合文章内容可知，“与胖墩摔跤”这一故事与小英雄雨来无关。 故选C。 阅读与鉴赏 文言文阅读 螳螂捕蝉 园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附①，欲取蝉，而不知黄雀在其傍②也。黄雀延颈③，欲啄螳螂，而不知弹丸④在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 【注释】①委身曲附：弯着身子，屈着前脚。②傍：通“旁”③延颈：伸长着头颈④弹丸：弹弓铁丸，这里指拿弹弓的人。 16. 补充完整八字词语：螳螂捕蝉，______。 17. “此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”“此三者”分别是________、________、________。 18. 读到“蝉高居悲鸣、饮露”时，你会情不自禁地想到诗句：___________，非是藉秋风。 19. 以下各句中的“其”指代“黄雀”的一项是（　　） A. 园中有树，其上有蝉。 B. 螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也。 C. 蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。 D. 黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。 20. 这个故事带给我们许多的启示，以下不合理的一项是（　　） A. 不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。 B. 遇到问题要懂得变通。 C. 不能见利而忘害，居安而忘危。 D. 看问题要全面，不能主观片面 【答案】16. 黄雀在后 17. ①. 蝉 ②. 螳螂 ③. 黄雀 18. 居高声自远 19. D 20. B 【解析】 【导语】这则文言故事寓意深刻，通过“螳螂捕蝉”的情景，层层递进地描绘出蝉、螳螂、黄雀三者关注前方利益、忽视背后危险的状况。作者以小见大，警示读者不要因贪图眼前利益而忽视潜在风险。文章简洁凝练，以连环的自然界捕食现象生动地传达了人生道理，寓意明确，轻松而富有哲理，教导人们凡事应全面考虑，未雨绸缪。 【16题详解】 本题考查补全词语。 “螳螂捕蝉，黄雀在后”是一句成语，意思是螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。这个成语比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他，也告诫人们不要只顾眼前利益，而忽略了身后的危险或更长远的目标。它强调了在做任何事情时都要有全局观念，要警惕可能存在的隐患或风险。书写时注意“雀”的正确写法。 【17题详解】 本题考查内容理解。 从句子“蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也”可知，蝉是高居树上，悲哀地鸣叫并饮露的昆虫。它专注于自己的食物（露水）和鸣叫，没有察觉到身后的危险（螳螂）。蝉代表了那些只关注眼前利益，忽视潜在威胁的人或事物。 从句子“螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也”可知，螳螂在蝉之后，弯曲着身体，悄悄靠近，准备捕捉蝉。它全神贯注于即将到手的食物（蝉），却忽略了身边更大的危险（黄雀）。螳螂象征着那些为了眼前利益而冒险，不考虑后果的人或行为。 从句子“黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也”可知，黄雀在螳螂之后，伸长脖子，准备啄食螳螂。它同样只看到了眼前的利益（螳螂），却没有注意到下方的危险（弹弓和弹丸）。黄雀代表了那些贪婪且短视，只看到眼前好处而忽视更大风险的人或势力。 所以“此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”这句话中的“此三者”分别指的是蝉、螳螂和黄雀。 【18题详解】 本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“声”的正确写法。 【19题详解】 本题考查内容理解和字词解释。 A．这句话的意思是“园子里有一棵树，树上有一只蝉”。这句中的“其”指代的是“树”。 B．这句话的意思是“螳螂弯曲着身体，悄悄靠近，想要捕捉蝉，却没想到黄雀就在它旁边”。这里的“其”明确指的是螳螂，因为后文提到了“黄雀在其傍”，即黄雀在螳螂的旁边。 C．这句话的意思是“蝉高高地停在树上悲哀地鸣叫，饮着露水，不知道螳螂就在它身后”。这里的“其”指的是蝉，因为后文提到了“螳螂在其后”，即螳螂在蝉的后面。 D．这句话的意思是“黄雀伸长脖子，想要啄食螳螂，却没想到下面有弹弓正对着它”。这里的“其”明确指的是黄雀，因为后文提到了“弹丸在其下”，即弹丸（或弹弓手）在黄雀的下方。 故选D。 【20题详解】 本题考查文章主旨的分析。 A．合理。故事中，蝉、螳螂和黄雀都只顾着眼前的利益（蝉专注于饮露，螳螂想要捕捉蝉，黄雀想要啄食螳螂），却都忽略了身后的危险（分别是螳螂、黄雀和弹丸）。这告诉我们，在追求目标时，要警惕可能存在的风险和后果，不能只看到眼前的利益。 B．不合理。这个启示在故事中并没有直接体现。故事主要强调的是警惕性和全面性，而不是变通性。虽然变通是一个重要的生活智慧，但在这个特定的故事中，它并不是主要的启示点。 C．合理。故事中，蝉、螳螂和黄雀都因为贪图眼前的利益而忘记了可能的危险，这正是“见利而忘害”的表现。同时，它们也都没有在安全的时候警惕可能的危险，即“居安而忘危”。这个启示提醒我们，在追求利益的同时，要时刻保持警惕，不忘可能的风险。 D．合理。故事中，蝉、螳螂和黄雀都只看到了自己眼前的利益，没有考虑到更全面的情况，特别是身后的危险。这告诉我们，在看问题时，要尽可能全面地考虑各种因素，不能只看到自己想要看到的部分，而忽视其他可能重要的信息。 故选B。 【点睛】参考译文： 园子里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高地停在树上悲哀地鸣叫，饮着露水，不知道螳螂就在它身后。螳螂弯曲着身体，悄悄靠近，想要捕捉蝉，却没想到黄雀就在它旁边。黄雀伸长脖子，想要啄食螳螂，却没想到下面有弹弓正对着它。这三者都只顾着想要得到眼前的利益，却没有考虑到身后隐藏着的祸患。 非连续文本阅读 重阳节 【材料一】 ①重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。汉中叶以后的儒家阴阳观里，九是阳数。故“重九”亦叫“重阳”。民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”，还有“茱萸节”“菊花节”等说法。 ②除此之外，九月初九，“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以人们常在此日祭祖与举行敬老活动。重阳节与除夕、清明节、中元节这三节并称为中国传统节日里祭祖的四大节日。只是近年来，人们更加推崇尊老、敬老，重阳就又被称为“老年节”。 【材料二】 ①关于重阳节，有很多神话传说。 ②古史上说轩辕黄帝最后驭龙升天了，老百姓舍不得他，奔走呼号。黄帝驭龙升天是农历九月初九，每年这一天，人们都登高而望，希望能望见黄帝乘巨龙归来。 ③汝南人桓景听说汝河里住着一个瘟魔，每年都要到人间走一走，把瘟疫带到人间，于是，他上山向费长房学习仙术。一天，费长房告诉他农历九月初九家乡有难，让他赶回家乡救百姓。那天，桓景领着妻子儿女、父老乡亲登上了附近的一座山，给每个人分了一片茱萸叶，又让每个人喝一口菊花酒，然后他独自回到村中。瘟魔上了岸，窜到山下，只觉酒气刺鼻、茱萸异香，只好进村，等在村中的桓景用青龙剑杀了他。 【材料三】 ①在重阳节这一天，很多地方有不同的习俗。 ②山东省昌邑北部的人家于重阳节吃辣萝卜汤，有谚语道：“喝了萝卜汤，全家不遭殃” ③陕西省的西乡县在重阳节的时候，亲友以菊花、菊糕为礼物相互馈赠；士子以诗酒相赏。据说妇女此日以口采茱萸，可以治心疼。 ④河南省的开封市自1983年起，每年举办一届中国开封菊花花会。 【注释】①中国开封菊花花会：2012年更名为“中国开封菊花文化节”。 21. 以下关于重阳节的说法，不正确的是（　　） A. 重阳节始于传说，在发展过程中形成了各种习俗。 B. 重阳节那天，自制一张画有菊花的贺卡送给爷爷奶奶、外公外婆，可表达浓浓的祝福。 C. 随着时间的推移，人们为重阳节赋予了新的内涵，但核心文化价值没有变。 D. 自古以来，人们就把重阳节作为老年节加以纪念。 22. 以下关于重阳节的习俗，不正确的是（　　） A. 吃辣萝卜汤 B. 口采茱萸 C. 赛龙舟 D. 登高 23. 民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”，还有“茱萸节”“菊花节”等说法。因此，王维想象着“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的情景；孟浩然与朋友约定________ ，_________。 24. 2012年，新修改的《老年人权益保障法》明确规定每年农历九月初九为“老年节”，这么规定的重要意义是______。 25. 【材料二】中的两则神话传说分别是：（1）黄帝驭龙升天 （2）___________ 26. 【材料一】告诉我们：“九九”谐音是“久久”，寓意___________；【材料二】主要介绍重阳节的_________，【材料三】主要介绍重阳节这一天的_______。 【答案】21. D 22. C 23. ①. 待到重阳日 ②. 还来就菊花 24. 在于弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德，让全社会更加关注和重视老年人的生活和权益。 25. 桓景斩温魔 26. ①. 长长久久 ②. 神话传说 ③. 习俗 【解析】 【导语】这篇文章通过三个材料，将重阳节的来历、习俗、文化内涵等方面进行多角度的展现。材料一介绍了重阳节的名称由来及其尊老敬老的文化背景，材料二则通过神话和传说丰富了节日的历史和文化意义，材料三展示了各地不同的独特风俗习惯，使重阳节的形象更加立体鲜活。整体来看，文章结构清晰，信息量大，使读者对重阳节有更全面的理解。 【21题详解】 本题考查材料内容理解。 D．由材料一第②段中“只是近年来，人们更加推崇尊老、敬老，重阳就又被称为‘老年节’”可知可知，只是近年来重阳才被称为“老年节”，并非自古以来，所以该选项不正确。 故选D。 【22题详解】 本题考查对重阳节习俗的了解。 重阳节有赏菊、饮菊酒、登高望远、吃重阳糕、插茱萸、敬老、放纸鸢、宴师、吃面、晒秋、祭祖、赏秋、求寿等等的习俗；还有文中材料三第②段所说：山东省昌邑北部的人家于重阳节吃辣萝卜汤，有谚语道：“喝了萝卜汤，全家不遭殃”。 综上所述可知A．吃辣萝卜汤、B．口采茱萸、D．登高三项都是重阳节习俗。C．赛龙舟是端午节习俗。 故选C。 【23题详解】 本题考查关于登高节的相关古诗。 结合本册所学内容可知孟浩然的《过故人庄》中有孟浩然与朋友约定，《过故人庄》原文：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。译文：老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务。等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。 故填：待到重阳日，还来就菊花。 【24题详解】 本题考查材料内容理解。 结合材料一第②段中“九月初九，‘九九’谐音是‘久久’，有长久之意，所以人们常在此日祭祖与举行敬老活动”可知人们常在重阳节祭祖与举行敬老活动，近年来更加推崇尊老、敬老，将农历九月初九规定为老年节有利于弘扬中华民族尊老、敬老、养老的传统美德。 【25题详解】 本题考查材料内容理解。 结合材料二第③段中“桓景领着妻子儿女、父老乡亲登上了附近的一座山，给每个人分了一片茱萸叶，又让每个人喝一口菊花酒，然后他独自回到村中。瘟魔上了岸，窜到山下，只觉酒气刺鼻、茱萸异香，只好进村，等在村中的桓景用青龙剑杀了他”可知这一段描述的是桓景斩温魔。 【26题详解】 本题考查材料内容理解。 结合材料一第②段中“九月初九，‘九九’谐音是‘久久’，有长久之意，所以人们常在此日祭祖与举行敬老活动”可知“九九”谐音是“久久”，寓意长久。 结合材料二第①段中“关于重阳节，有很多神话传说”可知材料二主要介绍重阳节的神话传说。 结合材料三第①段中“在重阳节这一天，很多地方有不同的习俗”材料三主要介绍重阳节这一天的习俗。 现代文阅读 手掌里的清凉 ①树荫下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。 ②他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。 ③风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树丫上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。 ④【A】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。 ⑤【B】哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。 ⑥哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。 ⑦这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了——因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。他想了想，将弟弟抱回到树荫下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。 ⑧直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。” ⑨妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。 （段奇清/文，选自《铜陵日报》，有删改） 27. 文中“侧起的池子”指的是________，它之所以会这样凉，是因为“哥哥就一直重复着这样的动作”句子中“这样的动作”在文中指的是____。 28. 梳理全文内容，根据提示，将横线上的内容填充完整（在横线上各填一个词语） 天气酷热 → 哥哥行动 → 哥握弟手 ①_______清凉 感受清凉 ②________清凉 29. “风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。”这个句子运用__________的修辞手法，生动形象地写出了_________。 30. 句子“哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火”是从原文中抽出来的，若将它还原，应该放到文中（【A】 【B】）处。 （用“√”选择） 31. 妈妈相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的！”请阅读以下句子，参照示例，体会哥哥的“富有”。 示例：确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。（心灵手巧） ①他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。 （ ） ②几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。（ ） ③我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。（ ） 32. 本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么？_____________ 【答案】27. ①. 玻璃 ②. 一直重复着将双手贴在玻璃上，然后握住弟弟的手 28. ①. 渴望 ②. 传递 29. ①. 拟人、比喻 ②. 夏天风少、天热的特点 30. 31. ①. 聪明机智 ②. 坚持不懈 ③. 关心体贴家人 32. ①题目新颖有美感，手掌一般是传递温暖的，这里用“手掌上的清凉”为题跳出了人们的思维定式，吸引读者的阅读兴趣。②暗示了文章的中心主旨：以手掌上传递清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。③以“清凉”为线索行文，使文章思路清晰，结构完整。 【解析】 【导语】文章通过描述哥哥为弟弟传递清凉的细节，展现了兄弟间的深厚情感和无私关爱。在酷热难耐的条件下，哥哥不断用双手贴着玻璃传递凉意给弟弟，体现了他心灵手巧和富有爱心的一面。同时，母亲对哥哥的理解和感动，也强调了家庭成员之间的温暖和支持。文章结尾点题，强调即便生活艰苦，拥有爱和亲情就是真正的富有。这不仅升华了主题，也强化了标题“手掌里的清凉”的内涵——那是一种来自手心的、缠绕在心头的清凉与安慰。 【27题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第⑥段句子“哥哥来到了那‘侧起的池子’前，他是认识的，那是一块玻璃。”可知，“侧起的池子”指的是“玻璃”； 结合第⑦段句子“他想了想，将弟弟抱回到树荫下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。”可知，“这样的动作”指哥哥把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。 【28题详解】 本题考查学生概括文章内容能力。 回答时，仿照表格内其它内容概括为四个字作答。 仔细阅读文章，从第④段“热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有”可知，天气酷热，哥弟俩“渴望清凉”； 从第⑦段句子“他想了想，将弟弟抱回到树荫下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。”及第⑨段“可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子……”可知哥哥用握手传递清凉的方式照顾弟弟；可概括为“传递清凉”。 【29题详解】 本题考查学生对句子的赏析。 要求从修辞角度回答，首先指出修辞方法，然后写出表达效果和表现的情感。细读句子可知，句中把“风”比作“淘气的孩子”，运用比喻的修辞手法；从“淘气”“爱恶作剧”“藏”等词可知，是把风当作人来写，运用了拟人的修辞手法。这个句子，生动形象地写出了天气炎热、风少的特点。 【30题详解】 本题考查学生根据语境还原句子。 结合文章情节来分析，选文第③段末尾“哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着”，顺理成章地紧承所给句子“哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火”，上下句意思关联紧密，所以放在【A】处合适。 【31题详解】 本题考查学生对人物性格特点的分析。 分析示例可知，要求分析句子所表现的人物性格特点。 ①细读题干句子可知，该句“随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。”通过动作描写表现了哥哥够着玻璃的经过，表现了哥哥聪明机智、精明能干的特点。 ②细读题干句子可知，句中“几乎在两个多小时里”“一直重复着这样的动作”表明了哥哥坚持的时间之久，对弟弟关爱有加。可知哥哥坚持不懈、持之以恒的特点。 ③细读题干句子可知，句中“我不能让弟弟热着”“再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的”表现了哥哥对弟弟细心照顾的责任感，以及对父母工作的理解与体谅，展现了哥哥乖巧懂事、关爱家人的品质。 【32题详解】 本题考查学生对文章标题理解。 题目的作用：①交代文章主要内容，揭示（暗示）文章主旨； ②交代故事发生的环境；③点明行文线索或感情线索；④确定文章描写对象，确定文章的感情基调；⑤交代故事发生的环境；⑥设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。结合文章内容围绕以上各点回答即可。 结合文章内容来分析，题目“手掌上的清凉”既是是文章线索，贯穿全文，同时新颖奇特，能吸引读者的阅读兴趣；更能够更具体和形象地反映出哥哥为了让弟弟感受到凉爽而付出的努力和爱心。它不仅指向了哥哥用手掌传递清凉这一重要情节，还巧妙地暗示了哥哥情感上的温柔关怀，给人以更深的情感共鸣。相比之下，“兄弟俩”虽然涵盖了故事的主角，但缺乏主题的聚焦和情感的渲染。通过这样的改动，标题更吸引读者，提升文章的感染力。据此作答即可。 示例：改为“手掌里的清凉”更能突出文章的主题，强化了文章的情感表达和深刻内涵。新的标题不仅强调了具体行为——哥哥用手掌传递清凉，还有助于凸显兄弟间深厚的情感与关爱。这样使读者更容易感受到文章中温暖人心的力量。 33. 表达与交流 题目： 《 的魅力》 提示：“微笑、诚信、梦想……”都能给我们带来无穷的魅力，让你觉得生活是多么的美好！请从生活体验中选择一个话题，先补充完整题目，再写一篇作文。注意语句要通顺，表达要清楚，能恰如其分地抒发自己的真情实感，不少于450字。 【答案】例文： 微笑的魅力 在生活的画卷中，有一种力量，它温柔而强大，无声却充满感染力，那就是微笑的魅力。微笑，如同冬日里的一缕阳光，穿透寒冷，给人以温暖；又似沙漠中的一片绿洲，带来希望，让人心生欢喜。 记得那是一个阴雨连绵的下午，我独自一人走在回家的路上，心情因考试的失利而沉重不堪。雨丝如细针般密密织成一张灰色的大网，将我紧紧包裹其中，让我难以透气。就在我几乎要被这份压抑吞噬时，迎面走来了一位陌生的老奶奶，她手里提着一篮子刚买的菜，脸上洋溢着和煦的微笑。那微笑，仿佛有魔力一般，瞬间驱散了我心中的阴霾。老奶奶并没有说什么，只是用她那慈祥的眼神和温暖的微笑，向我传递着一份无言的关怀和鼓励。 我愣住了，心中的不快在那一刻烟消云散。我开始反思，生活本就充满了挑战与不确定性，我们又何必为了一次小小的挫折而耿耿于怀呢？老奶奶的微笑，让我看到了生活的另一面——即使风雨交加，也要微笑面对，因为阳光总在风雨后。 从那以后，我学会了用微笑去面对生活中的每一个挑战。当我遇到困难时，我会想起那个阴雨天的微笑，它提醒我保持乐观，相信未来；当我取得成功时，我也会用微笑去庆祝，那是对自己努力的肯定，也是对未来无限可能的期许。 微笑，是一种无声的语言，它传递着爱与希望，让人与人之间的距离缩短，让世界变得更加美好。让我们都学会微笑吧，用它去温暖每一个角落，照亮前行的道路，感受生活的无限魅力。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一道半命题作文，题目中的关键词是“魅力”。需要自己补充一个主题内容，如微笑、诚信、梦想等，这个补充的内容就是文章要着重展现魅力的对象。通过描述该对象所具有的独特吸引力以及对自己或周围产生的影响，来体现其魅力所在，并且要围绕生活中的体验展开创作，不能脱离实际生活去空谈。 二、立意。 在选择完题目后，要明确自己想要表达的中心思想。立意的关键在于深入挖掘所选择主题的积极意义和价值，从而体现其魅力，要积极向上，能够引发读者的共鸣和思考。 三、写作思路。 开头：应简洁明了地引出主题，可以是一个引人入胜的故事、一个富有哲理的引用，或者直接阐述自己对所选主题魅力的认识。 中间：可以通过具体的事例围绕所补充的主题展开详细的叙述。 结尾：对主题进行总结升华，再次强调所写对象的魅力对自己或生活的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年六年级上学期期中测评语文试卷 积累与运用 1. 根据语境，看拼音，写词语。 语文学习，是一场心灵的洗礼，精神的旅行！我们触摸山川湖海的心跳：欣赏草原上那明如bō li（ ）的小河，感受了红军长征途中那气势páng bó（ ）的乌蒙山，享受着散发淡淡的yōu yǎ（ ）的甜香的丁香，沉着冷静地面对小村庄遭遇的那páo xiào（ ）着的山洪；我们重温革命岁月，聆听历史的声音：敬仰向顶峰pān dēng（ ），与日寇英勇奋战的狼牙山五壮士，自豪于1949年10月1日中华人民共和国中央人民zhèng fǔ（ ）成立；我们不知pí juàn（ ）地痴迷威风凛凛，形如浑身gē da（ ）肉的小伙子般的竹节人…… 精挑细选：选择正确答案的序号填空 2. 下列各组词语中读音、书写全对的一项是（　　） A. 枯萎 悬崖 自做自受 参差（cī） B. 糟糕 检阅 排山倒海 蹿（cuàn）上来 C. 沮丧 毫迈 粉身碎骨 蜷（quán）缩 D. 笨拙 呻吟 豁（huò）达 蟠（pán）桃 3. 下列画横线的成语使用不恰当的一项是（　　） A. 妈妈在千钧一发的时刻，给我送来珍贵的生日礼物。 B. 战士们居高临下，盯着敌人的一举一动。 C. 听了战斗英雄的事迹报告，同学们个个热血沸腾。 D. 面对敌人的威逼利诱，刘胡兰斩钉截铁地说：“不知道！”。 4. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 写作文切忌不要胡编乱造。 B. 今年的产量比去年翻了一倍，成本却下降了一倍。 C. 为创建省级文明城市，交警开始严惩行人无视红绿灯信号乱穿马路。 D. 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 5. 下列句子表述有误的一项是（　　） A. 小说《桥》最后才点明老支书和小伙子的关系，设置悬念，更能突出老支书大公无私的高尚品质。 B. “不认识托尔斯泰，就不能认为自己认识祖国，也不能认为自己是个文化人。”苏联作家高尔基曾这样评价托尔斯泰。 C. “读书时需根据阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法。”是一个好的阅读习惯。 D. “屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花”这处环境描写反映出人物的紧张、不安。 6. 下面这段话表明的观点是（　　） 当我们犹豫时，为自己喝彩，可以增添一份坚定；当我们失败时，为自己喝彩，可以给予我们自信和鼓励；当我们成功时，为自己喝彩，能够让我们不断将成功保持下去。为自己喝彩，你会发现，你的天空一样高远，你的大地一样广阔，你的生活一样精彩！ A. 我们将成功保持下去。 B. 我们需要自信和鼓励。 C. 我们应该为自己喝彩。 D. 我们不必总欣赏别人。 7. 与其他三个句子表达的意思完全不同的是（　　） A. 这样宏伟壮观的建筑群，怎能不令人惊叹？ B. 这样宏伟壮观的建筑群，不会令人惊叹。 C. 这样宏伟壮观的建筑群，不能不令人惊叹。 D. 这样宏伟壮观的建筑群，真令人惊叹啊！ 按要求改写句子。 8. 在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 缩句：___________ 9. 阿姨对我说：“我晚上要去小明家，会晚点回来，你不要等我吃饭”。（第三人称转述） _____________ 10. 我端起碗，觉得这个碗非常重，怎么也送不到嘴边。（用上修辞手法突出“碗重”） ___________ 11. 在原句上修改病句 由于共享单车的出现，为永丰市民“绿色出行”提供了便利条件。 12. 根据句子特点，补写一个分句： 金钱很重要，但是它绝不是万能的。钱买得到朋友，却买不到友谊；钱买得到书本，却买不到知识；钱买得到__________，却买不到_________。 13. 日积月累 读书是一种最美的遇见！ 【遇见最美丽的风景】毛泽东笔下最美的彩虹：赤橙黄绿青蓝紫，___________？苏轼笔下的《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻修辞手法来描写西湖暴雨突来时奇丽景色的诗句是“黑云翻墨未遮山，_______”；朱熹以“等闲识得东风面，___________”赞颂了春天万物色彩缤纷的景象；辛弃疾夜行黄沙道时那一处幽静“_________，清风半夜鸣蝉。” 【遇见最真情的表白】“祖宗疆土，当以死守，_________。”这是喀喇昆仑高原上一位位边防军人的爱国誓言；《七律·长征》中“红军不怕远征难，___________”统领全诗，展现红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概。 【遇见最真实的感受】唐代诗人贺知章老来还乡感到物是人非，无所适从的诗句是“儿童相见不相识，__________。”老舍漫步草原心旷神怡，神清气爽：这种境界，即使人___________，又叫人__________，既愿__________，又想坐下低吟一首_________。 快乐书吧 14. “以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。”这句话是对名著（　　）的描述。 A. 《在人间》 B. 《童年》 C. 《我的大学》 D. 《爱的教育》 15. 以下故事与小英雄雨来无关的是（　　） A. 掩护交通员李大叔 B. 给八路军送鸡毛信 C. 与胖墩摔跤 D. 制造假地雷迷惑敌人 阅读与鉴赏 文言文阅读 螳螂捕蝉 园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附①，欲取蝉，而不知黄雀在其傍②也。黄雀延颈③，欲啄螳螂，而不知弹丸④在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 【注释】①委身曲附：弯着身子，屈着前脚。②傍：通“旁”③延颈：伸长着头颈④弹丸：弹弓铁丸，这里指拿弹弓的人。 16. 补充完整八字词语：螳螂捕蝉，______。 17. “此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”“此三者”分别是________、________、________。 18. 读到“蝉高居悲鸣、饮露”时，你会情不自禁地想到诗句：___________，非是藉秋风。 19. 以下各句中的“其”指代“黄雀”的一项是（　　） A. 园中有树，其上有蝉。 B. 螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也。 C. 蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。 D. 黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。 20. 这个故事带给我们许多的启示，以下不合理的一项是（　　） A. 不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。 B. 遇到问题要懂得变通。 C. 不能见利而忘害，居安而忘危。 D. 看问题要全面，不能主观片面 非连续文本阅读 重阳节 【材料一】 ①重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。汉中叶以后的儒家阴阳观里，九是阳数。故“重九”亦叫“重阳”。民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”，还有“茱萸节”“菊花节”等说法。 ②除此之外，九月初九，“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以人们常在此日祭祖与举行敬老活动。重阳节与除夕、清明节、中元节这三节并称为中国传统节日里祭祖的四大节日。只是近年来，人们更加推崇尊老、敬老，重阳就又被称为“老年节”。 【材料二】 ①关于重阳节，有很多神话传说。 ②古史上说轩辕黄帝最后驭龙升天了，老百姓舍不得他，奔走呼号。黄帝驭龙升天是农历九月初九，每年这一天，人们都登高而望，希望能望见黄帝乘巨龙归来。 ③汝南人桓景听说汝河里住着一个瘟魔，每年都要到人间走一走，把瘟疫带到人间，于是，他上山向费长房学习仙术。一天，费长房告诉他农历九月初九家乡有难，让他赶回家乡救百姓。那天，桓景领着妻子儿女、父老乡亲登上了附近的一座山，给每个人分了一片茱萸叶，又让每个人喝一口菊花酒，然后他独自回到村中。瘟魔上了岸，窜到山下，只觉酒气刺鼻、茱萸异香，只好进村，等在村中的桓景用青龙剑杀了他。 【材料三】 ①在重阳节这一天，很多地方有不同的习俗。 ②山东省昌邑北部的人家于重阳节吃辣萝卜汤，有谚语道：“喝了萝卜汤，全家不遭殃” ③陕西省的西乡县在重阳节的时候，亲友以菊花、菊糕为礼物相互馈赠；士子以诗酒相赏。据说妇女此日以口采茱萸，可以治心疼。 ④河南省的开封市自1983年起，每年举办一届中国开封菊花花会。 【注释】①中国开封菊花花会：2012年更名为“中国开封菊花文化节”。 21. 以下关于重阳节的说法，不正确的是（　　） A. 重阳节始于传说，在发展过程中形成了各种习俗。 B. 重阳节那天，自制一张画有菊花的贺卡送给爷爷奶奶、外公外婆，可表达浓浓的祝福。 C. 随着时间的推移，人们为重阳节赋予了新的内涵，但核心文化价值没有变。 D. 自古以来，人们就把重阳节作为老年节加以纪念。 22. 以下关于重阳节的习俗，不正确的是（　　） A. 吃辣萝卜汤 B. 口采茱萸 C. 赛龙舟 D. 登高 23. 民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”，还有“茱萸节”“菊花节”等说法。因此，王维想象着“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的情景；孟浩然与朋友约定________ ，_________。 24. 2012年，新修改的《老年人权益保障法》明确规定每年农历九月初九为“老年节”，这么规定的重要意义是______。 25. 【材料二】中的两则神话传说分别是：（1）黄帝驭龙升天 （2）___________ 26. 【材料一】告诉我们：“九九”谐音是“久久”，寓意___________；【材料二】主要介绍重阳节的_________，【材料三】主要介绍重阳节这一天的_______。 现代文阅读 手掌里的清凉 ①树荫下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。 ②他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。 ③风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树丫上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。 ④【A】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。 ⑤【B】哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。 ⑥哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。 ⑦这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了——因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。他想了想，将弟弟抱回到树荫下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。 ⑧直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。” ⑨妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。 （段奇清/文，选自《铜陵日报》，有删改） 27. 文中“侧起的池子”指的是________，它之所以会这样凉，是因为“哥哥就一直重复着这样的动作”句子中“这样的动作”在文中指的是____。 28. 梳理全文内容，根据提示，将横线上的内容填充完整（在横线上各填一个词语） 天气酷热 → 哥哥行动 → 哥握弟手 ①_______清凉 感受清凉 ②________清凉 29. “风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。”这个句子运用__________的修辞手法，生动形象地写出了_________。 30. 句子“哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火”是从原文中抽出来的，若将它还原，应该放到文中（【A】 【B】）处。 （用“√”选择） 31. 妈妈相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的！”请阅读以下句子，参照示例，体会哥哥的“富有”。 示例：确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。（心灵手巧） ①他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。 （ ） ②几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。（ ） ③我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。（ ） 32. 本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么？_____________ 33. 表达与交流 题目： 《 的魅力》 提示：“微笑、诚信、梦想……”都能给我们带来无穷的魅力，让你觉得生活是多么的美好！请从生活体验中选择一个话题，先补充完整题目，再写一篇作文。注意语句要通顺，表达要清楚，能恰如其分地抒发自己的真情实感，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $