14《穷人》课后作业（同步练习）-2024-2025学年六年级上册语文统编版

《穷人》课后作业 一、识字写字 1. 给词语选择正确拼音 呼啸（hū xiào hū xiāo） 汹涌（xiōng yǒng xiōng yōng） 澎湃（péng pài péng bài） 溅起（jiàn qǐ jiàn qī） 蜷缩（quán suō juǎn suō） 忐忑（tǎn tè tǎn tóu） 保佑（bǎo yòu bǎo yǒu） 寡妇（guǎ fù guǎ fǔ） 2. 看拼音，写词语 bào yuàn lóu tī míng yàn dǎo méi yōu lǜ shī lín lín xiōng yǒng péng pài 3. 照样子，写词语 例：干干净净（AABB 式）：__________ __________ __________ 4. 照样子，写句子 例：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（心理描写） 我紧张地想：“________________________________________________。” 5. 把词语补充完整 （ ）风（ ）雨 自（ ）自（ ） （ ）（ ）不安 （ ）惊（ ）跳 （ ）（ ）非福 （ ）七八（ ） （ ）手（ ）脚 （ ）然（ ）同 6. 选词填空 抱怨 埋怨 （1）他总是（ ）生活对他不公平，却从不努力改变。 （2）这件事没办好，不能只（ ）别人，你自己也有责任。 （3）桑娜一边（ ）着天气，一边修补渔网。 7. 句子练习 （1）改为转述句：桑娜对渔夫说：“我可替你担心呢！”   （2）缩句：渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。   （3）用关联词合成一句话：桑娜心地善良。桑娜收养了邻居的孩子。   二、课文梳理 1. 根据课文内容填空 《穷人》记叙了一个______的夜晚，桑娜与渔夫______的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的______生活，赞美了桑娜和渔夫______的美好品质。 2. 选择题 下列对课文理解有误的一项是（ ） A. 文章以“穷人”为题，既点明故事主人公身份，又暗示生活穷苦。 B. 桑娜抱回孩子后忐忑不安，是怕渔夫不同意收养。 C. 渔夫回家得知情况后，坚决不同意收养孩子，认为自家太穷。 三、课文阅读鉴赏 阅读选段：“桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’” 1. 填空题：桑娜抱回孩子后，心情______，从文中______一词能看出来。 2. 选择题：桑娜忐忑不安的原因不包括（ ） A. 担心渔夫无法承受家庭负担。 B. 害怕渔夫责怪她擅自抱回孩子。 C. 觉得自己照顾不好邻居孩子。 3. 简答题：这段心理描写有什么作用？   四、课外阅读鉴赏 课外阅读（一）：《善良的援手》（记叙文） 在一个寒风凛冽的冬日，张奶奶独自住在破旧的小屋里，靠微薄的养老金生活。一天夜里，张奶奶突然生病，瘫倒在地，痛苦呻吟。邻居李婶路过，听到声音，赶忙推门进去，看到眼前景象，心急如焚。她先拨打了急救电话，然后找来厚棉被给张奶奶盖上，一直守在旁边安慰她。可张奶奶惦记着家里没钱付医药费，李婶握着她的手说：“别担心，先看病，大家会帮您的！”救护车来了，李婶陪着张奶奶到医院，还垫付了部分费用。在李婶热心帮助下，张奶奶病情逐渐好转，她满含热泪，感激李婶的善良。 1. 填空题：冬日里，张奶奶生病瘫倒，邻居李婶先______，又找来棉被，还______。 2. 选择题：张奶奶惦记的事是（ ） A. 病情能否好转。 B. 家里没钱付医药费。 C. 给李婶添麻烦了。 3. 划线题：划出文中描写李婶动作的句子，说说从中体会到什么。   4. 造句题：用“心急如焚”造一个句子。   5. 简答：从李婶的行为能看出她具有怎样的品质？   课外阅读（二）：《温暖的传递》（散文） 小镇的角落，住着孤寡老人王爷爷，生活清苦。可邻里间情谊如暖阳，驱散阴霾。逢年过节，大家你送一碗饺子，我拿几个自家种的果子，汇聚到王爷爷家。孩子们常围着他，听他讲过去故事，欢声笑语回荡。平日里，若屋顶漏雨，年轻人二话不说，扛着梯子，拿着工具就来修补；老人病了，大伙轮流照顾，送药送饭。这不起眼的关怀，似涓涓细流，在小镇流淌，编织“爱”的网，让每个寒夜有温度，诠释平凡人真挚善良，彰显人性光辉。 1. 填空题：小镇邻里对孤寡老人王爷爷，过节送______，平日帮______、照顾生病的他。 2. 修辞题：文中“邻里间情谊如暖阳”用了______的修辞手法。 3. 标点题：给“小镇的角落 住着孤寡老人王爷爷 生活清苦”加标点。 4. 仿写题：仿照“你送一碗饺子，我拿几个果子”写一个句子。   5. 简答题：为什么说邻里间情谊似“涓涓细流”？   答案 识字写字 1. 呼啸（hū xiào） 汹涌（xiōng yǒng） 澎湃（péng pài） 溅起（jiàn qǐ） 蜷缩（quán suō） 忐忑（tǎn tè） 保佑（bǎo yòu） 寡妇（guǎ fù） 2. 抱怨 楼梯 明艳 倒霉 忧虑 湿淋淋 汹涌澎湃 3. 整整齐齐 平平安安 隐隐约约 4. 我这次考试能考好吗？要是考砸了怎么跟爸妈交代呀？老师会批评我吗？……应该不会吧……可万一呢？ 5. 狂 暴 言 语 忐忑 心 肉 焉知 零 碎 蹑 蹑 截 不 6.（1）抱怨 （2）埋怨 （3）抱怨 7.（1）桑娜对渔夫说，她可替渔夫担心呢！ （2）桑娜补帆。 （3）因为桑娜心地善良，所以收养了邻居的孩子。 课文梳理 1. 寒风呼啸 主动收养已故邻居的两个孤儿 悲惨 淳朴善良、乐于助人 2. C 课文阅读鉴赏 1. 忐忑不安 忐忑不安 2. C 3. 这段心理描写生动细腻地展现桑娜抱回孩子后的复杂心情，刻画出她善良、富有同情心，同时担忧家庭负担与渔夫反应的矛盾心理，凸显人物性格，推动情节发展，引发读者对穷人生活艰难与人性美好的思考。 课外阅读（一） 1. 拨打急救电话 垫付部分费用 2. B 3. “邻居李婶路过，听到声音，赶忙推门进去，看到眼前景象，心急如焚。她先拨打了急救电话，然后找来厚棉被给张奶奶盖上，一直守在旁边安慰她。”体会到李婶热心、善良、乐于助人，行动果断，急他人之所急。 4. 得知弟弟走失了，妈妈心急如焚，立刻出门寻找。 5. 能看出她善良、热心、关爱邻里、有同情心、勇于担当的品质。 课外阅读（二） 1. 饺子、果子 修补屋顶 2. 比喻 3. 小镇的角落，住着孤寡老人王爷爷，生活清苦。 4. 你捐几件衣物，我送几本图书。 5. 因为邻里关怀不间断，像细水长流般，从生活各方面给予王爷爷帮助，虽细小琐碎却持久温暖，所以说似“涓涓细流”，体现情谊绵长、润物无声。 学科网（北京）股份有限公司 $$