Unit 6 Section A 3a -3c 导学案 2024-2025学年人教版八年级英语下册

课题 人教版八年级下册 UNIT 6 Section A 3a -3c导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 学生能够理解并正确朗读文章。 2. 学生能够回答关于文章的细节问题，并完成相关表格和句子填空。 3. 培养学生的阅读理解能力和语言运用能力。 4. 让学生了解中国传统文化中的经典形象——孙悟空，增强文化自信。 二、学习重难点 1. 重点 掌握文章中的重点词汇和短语，如：normal, shape, size, object, hide, tail, magic stick, give up 等。 理解文章内容，回答相关问题，并能从文章中提取关键信息完成任务。 2. 难点 对文章中一些长难句的理解，如：This is because he can make 72 changes to his shape and size, turning himself into different animals and objects. 准确运用所学词汇和短语完成句子填空。 三、学习方法 自主学习、合作探究、归纳总结 四、学习过程 （一）自主预习（10 分钟） 1. 预习课本 P43 页 3a - 3c 的内容，圈出不认识的单词和不理解的句子。 2. 尝试翻译下列单词和短语： normal __________ shape __________ size __________ object __________ hide __________ tail __________ magic stick __________ give up __________ 3. 阅读文章，回答 3a 中的问题： Which book is talked about? Who is the main character? What is he like? （二）课堂探究 1. 小组讨论（5 分钟） 小组内交流预习中遇到的问题，互相帮助解决。 讨论 3a 中问题的答案，统一意见。 2. 成果展示（5 分钟） 每个小组派代表回答 3a 中的问题，其他小组进行补充和评价。 3. 精读文章（10 分钟） 再次阅读文章，完成 3b 中的表格，了解孙悟空能做什么和不能做什么。 小组内讨论表格内容，核对答案。 教师引导学生分析文章中的重点句子，如：This is because he can make 72 changes to his shape and size, turning himself into different animals and objects. 帮助学生理解句子结构和含义。 4. 知识运用（5 分钟） 独立完成 3c 中的句子填空。 小组内核对答案，讨论错误原因。 （三）课堂小结（5 分钟） 1. 引导学生回顾本节课所学内容，包括重点词汇、短语、句子和阅读理解技巧。 2. 强调孙悟空这一形象所代表的精神，鼓励学生在学习和生活中像孙悟空一样勇敢、机智、坚持不懈。 （四）课后作业 1. 背诵文章中的重点段落。 2. 用所学词汇和句型写一篇关于自己喜欢的神话人物的短文。 学科网（北京）股份有限公司 $$