专题16 半命题作文、话题作文-【高分必备】2024-2025学年七年级语文上册期末专项复习（全国版）

16 半命题作文、话题作文 1．（23-24七年级上·河南商丘·期末）根据要求作文。 生活是多姿多彩的，每一天都会发生许多事，有的发人深省，有的令人伤感，也有的充满了乐趣…… 请以“那一天，我真______”为题，写一篇记叙文。 要求：①选取真实生活片段，表达真情实感。②以记叙、描写为主，兼有抒情、议论。③600字以上。④作文中不得出现真实的校名和人名。⑤卷面整洁，书写美观。 2．（23-24七年级上·河南新乡·期末） 阅读下面的文字，按要求作文。 “总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易……”《父亲》的歌声在耳畔回响，岁月的时光悄悄地从身边滑过，勾起了我们多少回忆。想一想，成长路上，我们真的需要好好感谢一些人、一些事，是他们让我们懂得了坚强，懂得了感恩，懂得了珍惜，因而，我们才能在青春的路上越走越远。 请以“谢谢你，让我懂得了____________”为题目作文。 要求：①把题目补充完整；②除诗歌外，自选文体；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 3．（23-24七年级上·内蒙古·期末） 阅读下面的文字，按要求作文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。 以“原来，我也很_______”为题，写一篇作文。 要求：将题目补充完整，除诗歌外文体不限，字数不少于500字，文章中不许出现真实人名、地名、学校名，不得抄袭，要写自己的生活经历和感受，抒发真情实感。 4．（23-24七年级上·广东汕头·期末） 按要求写作。 成长路上，我们会遇到很多“对手”或“队友”，在与其相处中，我们逐渐长大…… 请以“感谢你，我的_________（对手／队友）”为题，写一篇写人记事的文章，真实地抒发你的感想与体悟。 要求：①请从括号内选择一个词将题目补充完整；②不少于500字；③文中不能出现可能泄露考生信息的校名、班级、姓名。 5．（23-24七年级上·河南信阳·期末） 在一个学期的初中生活里，你一定有过不少经历：游览一处风景，就心随景动，谛听自然的呼唤；结交一个朋友，就见贤思齐，沐浴品质的芬芳；阅读一本书，就浸润其中，领悟书中的精髓；经历一次不同寻常的语文活动，就倾情投入，感受语言文字的魅力；经历一次挫折，就坦然面对，展露一种胸怀……每经历一件事，都是一次成长。 回顾你的初中生活，请以“_________伴我成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 6．（23-24七年级上·贵州毕节·期末） 成长的道路上，有时会风雨同行，有时会彩霞满天。给自己一个空间，你会发现独立也很美好；给自己一个微笑，你会发现困难也很可爱；给自己一个目标，前方的路就不再那么迷茫…… 请以“给自己一个 ”为题，写一篇600～700字的作文。 写作提示与要求： （1）请将题目补充完整并写在答题卡上。 （2）内容具体，写出真情实感，表达自己的感悟或悟出的哲理。 （3）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （4）勿抄袭、套作，勿泄露考生真实姓名、校名等信息。 7．（23-24七年级上·山东泰安·期末） 阅读下面的文字，按要求写作。 家中有父母的陪伴，课堂有老师的陪伴，课间有同学的陪伴。学习时有书本的陪伴，休憩时有音乐的陪伴，旅途中有风景的陪伴……“陪伴”无处不在，是我们人生中最美好的记忆。 请以“陪伴”为话题，任选角度写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②书写端正，卷面整洁；③不要出现真实信息（如班级、姓名、地名等），如有需要,请用“xxx”代替。 8．（23-24七年级上·河北保定·期末） 2023，你的年度关键词是 ？时光的扉页已划写出全新的篇章，回望2023年，这一年有太多的坚韧、曲折、不凡，努力、奋斗、幸福等关键词组成了我们珍贵的记忆。回顾这一年，你的年度关键词是什么呢？请以你填写的关键词为题目写一篇文章。 要求：内容健康积极，表达真情实感，不少于600字。（提纲能帮助理清思路，布局谋篇，请先拟写作文提纲。 9．（23-24七年级上·四川广安·期末） “母亲”的坚守，守护了史铁生的梦想之花；“父亲”的坚守，促成了莫顿·亨特的勇敢；牧羊人的坚守，复原了富饶美丽的田园……坚守的背后，是坚强的意志，坚定的信念，睿智的洞见，高贵的品性…… 以上文字，引发了你哪些感悟和思考？请以“坚守”为话题，写一篇记叙文。 要求：①请自拟题目，自定立意；②书写规范，字迹工整；③文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于500字。 10．（23-24七年级上·河北唐山·期末） 阅读下面文字，根据要求写作。 “亮点”在《现代汉语词典》中有两种意义：①比喻有光彩而引人注目的人或事物；②比喻突出的优点。我们自己有亮点，别人也有亮点，身边发生的事也有亮点。你是否有发现亮点的经历呢？ 围绕“亮点”这一话题，根据你的经历或感悟，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 11．（22-23七年级上·山西临汾·期末） 生活是快乐的源泉。幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然，会让我们快乐；买了新书，穿了新衣，学了新知识，长了新本事，交了新朋友，也会让我们快乐……享受生活，快乐多多！ 请以“快乐”为话题，写一篇文章。 写作要求：①按文体要求作文，不要套作，不得抄袭；②内容具体，有真情实感；③不少于500字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 16 半命题作文、话题作文 1．（23-24七年级上·河南商丘·期末）根据要求作文。 生活是多姿多彩的，每一天都会发生许多事，有的发人深省，有的令人伤感，也有的充满了乐趣…… 请以“那一天，我真______”为题，写一篇记叙文。 要求：①选取真实生活片段，表达真情实感。②以记叙、描写为主，兼有抒情、议论。③600字以上。④作文中不得出现真实的校名和人名。⑤卷面整洁，书写美观。 【答案】例文： 那一天，我真幸福 幸福其实很简单，只要你用心去感受。 星期天，我正在家里看电视，手里的遥控器不断的在换台。偶然间，我看到电视里一位主持人正在采访一位弹钢琴的女孩，那女孩不完整的手引起了我的注意，我停止了换台。从采访小女孩的话里得知了她的一些情况：她一生下来手就不完整，母亲也是残疾人，爸爸在她很小的时候就去世了，她在村里一些好心人的帮助下，一边照顾妈妈，一边学习。当主持人问她有没有埋怨过上天的不公平时，女孩笑了笑说道：“没有呀，其实我很幸福，至少我还有一颗健全的心。”现场很多人都哭了，我听了也鼻子酸酸的。跟她比起来，我幸福多了！ 下午我去找朋友玩，妈妈和平常一样不停地叮嘱我：“不要乱跑，太阳很毒，早点回来，不能去游泳……”要是在平时我肯定会很不耐烦地应一声就跑了，但今天我没有，而是很和气地对妈妈说了一声：“妈妈，我会的。”妈妈或许是挺唠叨的，但她是出于对我们的爱，而且妈妈迟早有一天会离开我们。当某一天我们听不到妈妈的唠叨与叮嘱了，会不会很空虚，很失落呢？其实这也是一种幸福，比起那位不幸女孩，真不知道这有多幸福呀！与其失去后才知道后悔，倒不如早点去珍惜这简单而又平淡的幸福。 傍晚回到家，我看了一会儿电视，洗完澡妈妈就叫我们就吃饭了。老爸刚下班，一家人围坐着桌子一起吃饭，有说有笑的，其乐融融，尽管我们吃的很简单，每天都是粗茶淡饭，可仍旧感觉到很幸福。 我想，无论身体是否健全，生命是否完整，幸福其实都在我们的身边。即使身体不够健全，生命也不完整，有勇气，有智慧的人也一定会说：“我一样幸福呀！有那么多人关心我，而且我还有一颗健全的心，敏锐的头脑一样可以感受生活，享受幸福！”其实只要有一个乐观的心态，残疾人一样幸福，健全的人就不用说了。只要你善于发现，知足常乐，珍惜一切，爱你所有，幸福将常伴你左右。 现在回想那一天，我真幸福啊！我发现了幸福真正的秘密，从今以后，我会一直幸福生活下去，直到永远。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“那一天”明确了时间范围，限定了事件发生的具体时间点，要求文章围绕特定的一天来展开叙述。“我真______”是一个半命题，需要考生补充一个表达情感或感受的词语，如“高兴”“难过”“感动”“后悔”等，确定文章的情感基调。立意方面，通过回忆“那一天”发生的事情，表达自己在那一天的真实情感体验，展现成长过程中的感悟、思考或变化。可以是积极的情感，如快乐、幸福、自豪等，也可以是消极的情感，如伤心、失落、愧疚等。立意要深刻，能够引起读者的共鸣。 第二，选材构思。题干要求写作记叙文，选择具有代表性和感染力的事件。可以是自己亲身经历的事情，如一次比赛、一次旅行、一次与家人或朋友的冲突与和解等；也可以是目睹的他人的故事，如看到陌生人的善举、同学的勇敢行为等，只要这件事能让自己产生强烈的情感反应即可。事件要具体、生动。详细描述事件的经过，包括人物的言行、表情、动作，环境的描写等，使读者能够身临其境，感受到那一天的特殊氛围和自己的情感变化。开头可以采用倒叙的方式，先引出“那一天”给自己带来的强烈情感冲击，引起读者的兴趣；也可以用环境描写或引用名言警句等方式开篇，为文章营造氛围；中间详细叙述“那一天”发生的事情。按照事情发展的顺序，依次描写事件的起因、经过和结果。在叙述过程中，要适时地插入自己的心理描写，表达自己在不同阶段的情感变化。结尾总结全文，再次强调“那一天”给自己带来的感受和影响，升华文章的主题。可以用抒情的语言表达自己对那一天的怀念、感悟或对未来的期望。 2．（23-24七年级上·河南新乡·期末） 阅读下面的文字，按要求作文。 “总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易……”《父亲》的歌声在耳畔回响，岁月的时光悄悄地从身边滑过，勾起了我们多少回忆。想一想，成长路上，我们真的需要好好感谢一些人、一些事，是他们让我们懂得了坚强，懂得了感恩，懂得了珍惜，因而，我们才能在青春的路上越走越远。 请以“谢谢你，让我懂得了____________”为题目作文。 要求：①把题目补充完整；②除诗歌外，自选文体；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 谢谢你，让我懂得了感恩 花开无声，叶落无痕，时光悄然流逝，却在我们的生命中留下了深深浅浅的印记。回首成长之路，有那么一个人、一件事，如璀璨星辰照亮了我的天空，让我在岁月的长河中，深深懂得了感恩的真谛。 妈妈，小时候的我也许年幼无知，也许顽皮淘气，也许经常惹您生气。但现在的我懂得了感恩，我第一个要感恩的就是您，我亲爱的妈妈。是您给予了我生命，教会我做人。 去年冬天，我生病了。那天的天气异常的寒冷，爸爸出差了，家里只有您一个人。您一夜都没有合眼，静静地守着我。那时的我也许不懂得感恩，当您让我吃饭时，我说不饿。而您却坚持让我吃一口，您没有想到我竟然跟您发起了脾气，您什么都没说，但我看得出来您眼睛里有泪花。 当时我还没有彻底恢复，您带着我在医院输液，看得出您很着急，我也很无奈，不知该如何安慰您，生怕说错了话您又伤心。但一会儿您不见了，我不知道您去了哪儿，猜想您可能去找医生了，可等了半天，您也没有回来。旁边的一位老奶奶跟我说：“你还不知道吧，你妈妈在外边哭呢！”一听到这儿，我眼睛里的泪就不由自主的流了出来。您听到我的哭声便快步跑了进来，问我怎么啦。我一看到您那红红的眼圈，就知道您哭了。我对您说了一句：“妈妈，我永远爱您！”您听到以后就笑了出来。 通过这件事，让我明白了这样一个道理：世上最难报答的恩情就是父母恩。父母给予你生命，给了你一个家。父母恩是永远也报答不了的，如果所有的人都孝顺父母，那么世界将成为一个和谐、温馨的世界。 在这里，我要对我亲爱的妈妈说一声：“妈妈，谢谢你，是您给予了我生命，我会永远爱您的！” 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“你”第二人称代词，根据材料“成长路上，我们需要感谢一些人、一些事、一些景”的提示，可知本题的“你”，可以是人，如妈妈、老师、同学、偶遇的陌生人等；可以是事，如期中考试的失利、困难时遇到别人的帮助、参加运动会等，可以是景，如黄山、溱湖湿地、黄河等，可以是物，如书、钢琴、笔、宠物等。“谢谢”感谢的表示。“让我懂得了”就是让我知道（意义、做法等）了，蕴含着遇到“你”之前，“我”不知道。这里的“我”应是现实中的自己，既不是虚拟的我，也不是未来的自己，更不是他人。补题，根据材料“他们让我们懂得了坚强，懂得了感恩，懂得了珍惜”提示，可填“追求、坚持、爱、美、诚信……”，表示自己越来越成熟的字眼。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 第二，选材构思。应先根据对题意的理解，对“你”进行定位，明确选材的方向，如班主任老师、医护人员、外卖小哥等；然后完成补题，如坚强、助人为乐、诚信等，明确立意的方向。行文时，围绕选定的“你”和补题词语叙写故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；如写老师的一句话让我拥有了战胜困难的信心，父母的一个眼神让我知道了亲情的可贵。行文中，“你”的故事是写作重点，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的收获和感谢之情。 3．（23-24七年级上·内蒙古·期末） 阅读下面的文字，按要求作文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。 以“原来，我也很_______”为题，写一篇作文。 要求：将题目补充完整，除诗歌外文体不限，字数不少于500字，文章中不许出现真实人名、地名、学校名，不得抄袭，要写自己的生活经历和感受，抒发真情实感。 【答案】例文： 原来，我也很优秀 在生命的齿轮中，我们常常会仰视那些外表华丽，精美的人，总是为自己而感到悲哀。优秀总是出现在你自己的口中，却是对他人的赞美。 每当有一个人骄傲地说出自己很优秀！那时，我们或许都会认为那个人是不是太过于自负，太过于自恋了吧？你会怯懦，败下阵来。那又有何妨？相信自己你本来就如此优秀，不是吗？ 在记忆的长河之中，我也是十分胆怯的一个人。在别人讨论方案时，我总是最沉默的那位，想要参与，提出方案，终究败下阵来。讨论，嘲笑，指点，讥讽，逼迫我将自己在黑暗中层层包裹，逼去！我在心中嘶吼着，我要飞，我要力量，我很优秀，我可以！在别人嘴角那轻蔑一笑中，我还是败了。那是我最无力，最怯懦的一段黑色光。 那，是谁？那个人仿佛举着一盏明灯，撕开一层又一层的迷雾，找到心中那小小的一个我，温柔地对我笑了：“你的笑，很美，你的每一句话都很平实。”我震惊，我慌张，没有人会关注到我，夸奖我。我努力地扯出了一个笑容，虽是极淡，极淡。 我的心中仿佛有一束阳光照进心中，看到了那个优秀的自己。那便是我细心，又温柔的老师，也是我一生的转折点。我早已在心中的石碑上刻下了老师说的话：“变快乐，你会有意想不到的收获。相信自己足够优秀。” 我感激这句话，也感激老师的肯定与夸奖。 终于，我第一次登上了讲台，发表了我的观点。我的手心皆是汗，脚也有些发颤，我的心在猛烈地跳动，仿佛要撕破胸膛，跳出胸腔。我的声音时断时续，甚至连自己也无法听到自己的声音，还带有些哭腔。怎么办，怎么办，我该怎么办！ 我对上了老师的眼神，那眼中没有嘲笑，烦闷。我深吸一口气，尽量放大了声音。我看到老师的脸上有了一丝微笑。终于讲完了，班里怎会如此安静？我都要害怕得闭上了眼睛。“啪”，老师鼓起掌，同学们也争相鼓掌。鼓掌声如此响亮，温暖了我的心。我仿佛浑身着了一个霹雳，整个人都震悚起来。 原来，我也可以做到，我也很优秀。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。“原来我也很_____”，可填写的内容有很多。可以填写表现性格品质的词语，如“坚强”“谦虚”“自信”“乐观”“开朗”等，也可以填写表现某种状态的词语，如“幸福”“富有”“迷茫”等，还可以填写表现“我”的地位作用的词语，如“渺小”“重要”“独特”等。选择自己最擅长的角度切入即可。题目中“我”限制了本文要写发生在自己身上的事件，要以第一人称来写。题目中的“原来”“也”很关键，不能忽视，它告诉作者，文中所填写的词语原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，写出自己成长中的前后变化，重新认识自己的某种品行。突出思想上对自己的认识过程。 第二，选材。半命题作文，要结合所补的题目进行选材，要契合文章主题。如以“原来，我也很幸福”为题，可以写埋怨父母对自己的管束，却在父母的日夜操劳中感受到幸福；以“原来，我也很独特”为题，可以写在各种兴趣班的报名浪潮中，自己没有盲目跟从，培养出自己的与众不同；以“原来，我也很勇敢”为题，可以记录自己第一次坐过山车、第一次学游泳等事件。选取发生在自己身上的小事，要做到“以小见大”，写明对自身的深刻认识，使文章主题得以升华。可以写自己的勤劳，如自己在乡下干活农活的真实体验。还可以写一些趣事如“原来，我也很萌”“原来，我也很温柔”“原来，我也很重要”……写作时最好将主题聚焦在一个点上，这样主题就能很好地把握，条理就会变得非常清楚。 第三，构思。此题目适合写记叙文。记叙发生在自己身上的事件，让自己发现了某些新的情况。要写出前后的对比，简写事件发生之前是如何认识自己的，详细记录事件的经过及事件发生后对自己的认识和定位，要做到详略得当。也可以添加一些心理描写，写明重新认识自己的心理活动，使文章具有真情实感。文章也可以采用一些新颖的结构，可以以日记的形式安排行文，写明自己一天中经历的某件事给自己带来的感悟；也可以采用小标题的形式，从多个角度切入主题，如题目写“原来我也很重情”，可以以“亲情”“友情”“师生情”为小标题，全面描写“我”的品质。 4．（23-24七年级上·广东汕头·期末） 按要求写作。 成长路上，我们会遇到很多“对手”或“队友”，在与其相处中，我们逐渐长大…… 请以“感谢你，我的_________（对手／队友）”为题，写一篇写人记事的文章，真实地抒发你的感想与体悟。 要求：①请从括号内选择一个词将题目补充完整；②不少于500字；③文中不能出现可能泄露考生信息的校名、班级、姓名。 【答案】例文： 感谢你，我的对手 一叶轻扬的小舟，只有千帆竞渡，才有乘风破浪的无畏勇气；一朵娇艳的玫瑰，只有百花争艳，才有沁人心脾的幽香。人，需要激烈的竞争，才能释放出自己的潜能。 我是个绘画能手，在班级中一直首屈一指，根本没对手，时间长了不由沾沾自喜。直到那次比赛，我才真正明白“对手”的含义。 画室的黑板上，赫然摆放着两张“不相上下”的风雨荷花图，台下不时传来老师评价的声音：“还是小A的好一点，一看就知道临摹过许多大师的画作，把风雨中荷花的柔美以圆润的线条表现出来了，非常棒！”“小B的色彩用得恰到好处，但那笔直的线条显得有点生硬。”台下议论纷纷，明眼人都能看出，小A的画更胜一筹。我呆呆地坐着，像个木头人，望着自己的荷花图，那一句句一针见血的点评刺痛我的耳膜，泪水模糊了我的双眼。抬头望向小A，隐约见她的嘴角流露出一丝胜利的嘲讽。 从那刻起，我心中默默地把她当成竞争对手，下定决心要刻苦练画，超越她。暑假的清晨，天边刚刚泛起鱼肚白，我便带上画册来到公园的荷花池前，开始专心致志地观察起荷花来；傍晚，天空披上晚霞时，我仍坐在荷花池前，拿一支笔，静静地勾勒着流畅的线条；夜晚，皎洁的月光陪我，闪烁的星星伴我，我还在仔细琢磨着月光下的荷花。 我望着一张张与池子里的荷花相似度很低的荷花图，多次想要放弃，可我的脑海里又浮现出她那得意的微笑，我对自己说：“我要超过她！”整个暑期，我起早贪黑，每天都在认真练习，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。 就这样持续了两个月，我的荷花画得比以往更加惟妙惟肖了。看，在我的画面上，风雨中的荷花像一位羞答答的大家闺秀，几滴雨水在碧绿碧绿的荷叶上滚来滚去，宛如圆润的珍珠，粉红的荷花与碧绿的荷叶相得益彰。我满意地看着这荷叶图，欣赏着行云流水的线条，心想，现在的胜负已经不重要了，因为我已超越了自我。 在校园里，我看见了那个熟悉的身影，我知道，她是我曾经的对手，更是我不竭的动力。我跑过去，在她耳边轻语：“谢谢你！” 对手，曾经击碎了我无比绚丽的梦，给予我的却是莫大的激励和成功的喜悦。感谢你，我的对手！ 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。半命题作文首先要补题，半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。“感谢”说明写这篇文章的感情基调，心里充满感激，怀着一颗感恩的心来写。“对手”是指竞争的对方，“队友”通常指一个共同团队中的合作者，为达成共同目的而组成的团体中除自己之外的人。题目以第二人称“你”的形式出现，本身具有较强的抒情性，文章也必须做到情感充沛、真挚，让人读来怦然心动，甚至会潸然泪下，表达出自己真诚地感谢之情。 2.选材构思。本文要求一篇写人记事的文章，即是记叙文。生活中每个人都会有对手或者朋友，也都需要这些人。如果我们没有对手或者朋友，那么我们的生活就像白开水一样平淡；正因为有了他们，我们的生活才会变得精彩起来。对手可以激励我们进步，朋友则是鼓励我们走出失败的泥潭。文章应通过叙述具体事例来体现对手或者朋友的意义所在，表明对他们的感谢之情。如可以写八百米比赛时的对手，使自己在将要放弃时，用他坚持到底的行动感染我，给了我动力，让我坚持到了终点；生活中我们每个人也会有队友，队友是指一种友情，队友互相合作，互相帮助，可以更快地达成某个目标。如在同一个球队，队友之间相互合作才能进球。在同一个班级里，同学之间是队友，你帮我，我帮你，一同攻克难关；在同学的帮助下，可以努力弥补自己的不足，解决一个又一个还未弄懂的问题。注意多种表达方式的综合运用，写人要抓住特点，叙事要注意细节，思路要清晰，中心要突出。 5．（23-24七年级上·河南信阳·期末） 在一个学期的初中生活里，你一定有过不少经历：游览一处风景，就心随景动，谛听自然的呼唤；结交一个朋友，就见贤思齐，沐浴品质的芬芳；阅读一本书，就浸润其中，领悟书中的精髓；经历一次不同寻常的语文活动，就倾情投入，感受语言文字的魅力；经历一次挫折，就坦然面对，展露一种胸怀……每经历一件事，都是一次成长。 回顾你的初中生活，请以“_________伴我成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 友情伴我成长 亲情的滋润，老师的教导，美丽的友情，伴随着我们成长，使我们的生活变得更加多姿多彩了，成长的步伐更加坚定有力了，而友情就是我成长最忠实的伙伴。 友情是黑夜中引路的灯光。 你是否有过这样的经历？当你徘徊在善与恶，对与错的边缘，不知道如何选择时，你的前方是否出现了明亮的灯光？这是你的朋友真挚的帮助。在我内心世界的记忆珍珠中，有那么一颗珍珠总是那么光彩耀眼。 那一次英语考试，我好几道题都不会做。我不经意的望望同桌，一个想法涌现在心中：去问问他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我红着脸小声得：“借我抄一下。”他的表情我已经记不清了，只依稀记得他说：“作弊是不行的，靠自己的真才实学才是光荣的。”这就是友情，当你沉进万丈深渊时，友情便是一只强大的手，把你从深渊里拉出来。 友情是失意时高大的支柱。 你是否有过这样的经历？当你躲在角落里独自伤心哭泣时，是谁在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。当我失意时，友情就是我的支柱。 考试可能是每个学生所不喜欢的，当然我以前不太喜欢考试，但是自从那件事以后，我开始喜欢考试。 数学向来是我的薄弱课程，每次考试虽说不会不及格，但也不是很好。有一次，由于考试前没有好好复习，我竟只考了七十多分，看着那鲜红的分数，我的眼泪忍不住从眼眶里流出来。下课了，我坐在冰凉的台阶上，两腮挂满晶莹的泪珠。朋友不知何时坐在我旁边，她安慰我，鼓励我，和我交流学习数学的方法和心得…… 友情是我在黑夜里的灯光；是我在失意时高大的支柱；是我孤独寂寞时最佳的倾诉者；是我在求知道路上的良师益友……友情就是我成长路上最忠实的伙伴！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本次作文聚焦于你的成长历程。“伴我成长”指伴随你成长的一段较长的时间，不是简单的存在，也不是单纯的在一起，而意味着成长路上的指引和伴随；横线上“补充的内容”是相伴的对象，可以是实指，如朋友、亲人、师长等，或者是名人、文学作品中的一个形象，甚至还可以是某种物品（书、日记、自行车），或者某种行为（阅读、研学）等；也可以是虚指，如微笑、挫折、信念、曲子等。围绕学校、家庭、社会三方面的生活画面，调动自己的生活感悟，选择自己熟悉的、能触动心灵的某个点确定写作对象。选取“其”相伴的日子里对你心灵的触动或者启迪，写出“伴”对你成长的重要意义是写作的重心。 第二，选材构思。“回顾你的初中生活”、“写一篇记叙文”限定了选材时间范围和体裁，以初中的生活经历为内容，写一篇记叙文。材料要选择印象特别深刻的故事，和有把握表达清楚的事例。如在与朋友相伴的日子里，你们互励互助，收获真挚的友情；在与父母相伴的日子里，你承欢膝下，享受亲情的温暖；在与书籍相伴的日子里，你收获了知识，增长了智慧；在与理想相伴的日子里，你学会了坚定信念，不断向着目标前行。行文中，一定要着重写与某人或某物相伴的细节，通过写相伴时人与人（或人与物）的动作、神态、心理等的细节，使内容充实起来。选材尽量新颖；语言尽量幽默风趣；感情要真挚自然，以情动人，写出“伴”对你思想情感上的影响、带来的收获。 6．（23-24七年级上·贵州毕节·期末） 成长的道路上，有时会风雨同行，有时会彩霞满天。给自己一个空间，你会发现独立也很美好；给自己一个微笑，你会发现困难也很可爱；给自己一个目标，前方的路就不再那么迷茫…… 请以“给自己一个 ”为题，写一篇600～700字的作文。 写作提示与要求： （1）请将题目补充完整并写在答题卡上。 （2）内容具体，写出真情实感，表达自己的感悟或悟出的哲理。 （3）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （4）勿抄袭、套作，勿泄露考生真实姓名、校名等信息。 【答案】例文： 给自己一个想念 掬一捧时光，让心境澄澈任岁月回转；揽一弯银月，悠悠然，让指尖轻触细碎的回忆。 岁月无数次吹落那一瓣瓣枣花，风起，簌簌无声胜有声，在空中轻舞，不曾落下，又见那一方小院，时日缱绻，衬出你、我。 总喜欢在你怀中嬉戏，流连，似有无限温暖。在那颗枣树下，看它的浓阴如盖，翠色欲滴，叶隙间斑驳的阳光照耀下，抚摸枣树身上流淌的岁月。就这样在温婉的熏风中，在你怀中，痴痴地望着你。专注地看天，听你讲陶公祠前的那方菊。虽不懂，却也陶醉、流连。渐渐、渐渐，便困了，乏了，在你怀中欣然睡去，梦里花落知多少。 时日交替，带着翩然韵致的枣花悄然在秋声中退去，树枝头仿佛听见了号召，叶间露出了带着笑意的枣。情不自禁地我也被感染，脸上漾出笑颜。你见了，便轻抚我的头，笑道：“为什么不去摘？”虽如此，你却仍搬来梯子，帮我摘枣去了。你把每个枣都洗过，递给我，你却不吃，总喜欢靠在枣树苍桑的皮肤上，在虫鸣鸟叫中，在丝丝枣的欢欣中，倾听枣树的声音，捕捉枣叶见细密的阳光，空气中氤氲的枣香。 时日如细沙一般，握得越紧，反而消失得越快。转眼间冬的帷幕拉开，遮住了秋的颜色。那个枣树，也刻上了时间的印痕，脱光了叶，憔悴，干枯。不曾忘记那一天，我与你在机场分别。在你眼中，我分明看到了期待和不舍。我默然，转身，离开，手中的那颗你赠与我的枣却早已被不舍浸染，心中也有了淡淡凄楚。 现在的我也喜欢看天，只是不再拘泥于叶隙间的天，而是广阔的苍穹，看那流云的足迹，听那岁月的低吟。 心中仍想念那个枣树，想念，原来这样快乐。 生命这条平静的河流缓缓地流淌，终于我看见，那爱恋，那牵绊，终都浇灌了我们人生的根。那是我们的起点，也是我们的终点啊！ 给自己一个想念，不要让人生的根枯萎。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题：根据题目前的材料可知，空白处要填一个词语或是短语，这个词语或是短语就决定文章的主旨。在填写时，一定要保证积极向上，可以根据材料中的提示来补齐，也可以自行拟写。横线上所填的内容大多是抽象的事物，比如目标、压力、信心、闲适、想念、希望等，也可以是带有象征意义的具体事物，比如大海、蓝天、梅花等这些象征意义的具体事物。自己觉得哪一方面的内容最熟悉，最好写，就写什么内容，关键是化大为小，变抽象为具体，能够挑选出具体的材料，从中找到切合文体的意蕴和深度来。这里的“自己”可以指“我”，可使用第一人称的写法来写文章，也可使用第二、三人称，“给自己一个微笑”是别人的一种体验，写作时，要注意到这一点，可按后面的思路来写，作文更容易出彩。 第二，文体和选材：本题适合写记叙类的文章。给自己一个梦想，激发自己前进的潜力；给自己一个拥抱，让自己的心灵更加温暖；给自己一个目标，让自己有规划的前行。选择生活中的一种难忘的经历，写出自己的感悟和认识。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。 7．（23-24七年级上·山东泰安·期末） 阅读下面的文字，按要求写作。 家中有父母的陪伴，课堂有老师的陪伴，课间有同学的陪伴。学习时有书本的陪伴，休憩时有音乐的陪伴，旅途中有风景的陪伴……“陪伴”无处不在，是我们人生中最美好的记忆。 请以“陪伴”为话题，任选角度写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②书写端正，卷面整洁；③不要出现真实信息（如班级、姓名、地名等），如有需要,请用“xxx”代替。 【答案】例文： 陪伴 陪伴是冬日里的一杯热牛奶，最温暖，最醇厚，最美好。陪伴是窗前的一株向日葵，最灿烂，最温馨。陪伴，是妈妈日复一日年复一年的爱，永不缺席。 我小时候身体不好，一到冬天就感冒发烧。有一次，我因为染上流感又不好好吃药，渐渐转成了肺炎。妈妈总是端来一杯热腾腾的牛奶，怕我不爱喝，就放一些糖在里面。我每次都喝完甜甜的牛奶，才肯吃药。药，简直太苦了！ 只有这时，妈妈好像才放松下来，轻轻地拍着我，给我唱首歌或讲个故事，抚着我睡觉。 啊！妈妈的陪伴是如此温暖，如此美好。 她总是对我这样温柔，但在学习上，她不是一般的严格。 我不踏实，常常令她操心。数学忽上忽下，她很着急。有一次数学测验，成绩下来了，只有55分。我快崩溃了。妈妈陪着我写作业，天天给我讲题。我呢，整天泡在书山题海里，一点一点地努力着，追赶着。 期末考试越来越近，我也越来越焦虑。再开学我就要上初二了。这场考试对我来说，真的很重要。妈妈告诉我：“不要着急，慢慢答。”成绩出来，我考了89分，不算太高，可是已经超出预期。那一刻，我突然觉得之前所有的努力都是值得的，心头很暖，鼻头很酸。这都源自于妈妈日夜的陪伴。 这时，妈妈走过来，端着一杯牛奶。与往常不同的是，这杯牛奶好像没有加糖。但是她的好心我不能伤害，硬着头皮喝了下去。喝到最底时，哇，好甜！原来是太妃糖，粘在杯底了！ 妈妈一手抚着我的肩膀，一边语重心长地说：“先苦后甜。我相信所有的辛苦都不会白费，它可能暂时不起作用。但是每天努力一点点，时间长了，一定会有收获。你看，窗外那棵向日葵。” 我轻轻地把窗户打开，一阵凉风拂过，那棵又高又大的向日葵迎着太阳微笑，那样充满活力。我心里暖暖的，仿佛被什么充满了似的。一杯牛奶的醇厚与一株向日葵的灿烂，足以让我明白一些道理。在我成长的列车中，妈妈一直都在，一站又一站地守护我，给予我最温暖、最美好的陪伴。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本题要求围绕“陪伴”进行作文创作。首先抓住关键词，理解其含义。陪伴，随同做伴；根据材料“家中，有父母的陪伴；课堂，有老师的陪伴；课间，有同学的陪伴”立意可为，父母的陪伴是温情的；老师的陪伴让我不断汲取营养；同学的陪伴让我收获友谊。根据材料“学习上有书本的陪伴，休憩时有音乐的陪伴，旅途中有风景的陪伴”立意可为，书本的陪伴让我收获真知灼见；风景的陪伴让我学会享受自然；温情的陪伴让我在逆境中厚积簿发。其他立意可为，陪伴是长久的告白；陪伴让我敢于面对挑战；陪伴是一种承诺等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 第二，文体选择。本题适合写记叙文或叙事散文。根据材料中“陪伴无处不在，是我们人生中最好的记忆”可知，我们在记叙时，应结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。例如，在我离家时，母亲总会在门口目送我走远，直至我的背影消失母亲才回家，母亲的陪伴让我不再感到孤独；同学和我一起制定学习计划，一起奋战的时光是最好的陪伴；老师在放学后会给基础较差的我补习，老师的陪伴让我的学习之路充满温情等，事件内容要详略得当，体现自我的成长或思考。 8．（23-24七年级上·河北保定·期末） 2023，你的年度关键词是 ？时光的扉页已划写出全新的篇章，回望2023年，这一年有太多的坚韧、曲折、不凡，努力、奋斗、幸福等关键词组成了我们珍贵的记忆。回顾这一年，你的年度关键词是什么呢？请以你填写的关键词为题目写一篇文章。 要求：内容健康积极，表达真情实感，不少于600字。（提纲能帮助理清思路，布局谋篇，请先拟写作文提纲。 【答案】例文： 坚持 每个人生活的某个阶段都可以用一个关键词来形容，今年，我的初中生活中，用来形容它的关键词就是坚持！ 在以前，英语是我学习的一个短板，长时间地在95到98分之间徘徊。我和爸爸一起分析了我们的英语试卷，发现分数大部分都是扣在基础部分和阅读理解部分。找到了问题的关键，然后就是怎么解决这个问题啦。我就和爸爸制定计划，决定把这两只拦路虎消灭掉！每天晚上爸爸和我一起做教辅书里的阅读理解，一起分析句子的语法，把复杂的句子拆成简单的主语、谓语、宾语，再难的句子也能迎刃而解。然后一起大声朗读，把文章读熟读透，这样不管多难得文章都被我消化掉啦！坚持在电脑上刷单词，每日刷30个单词，其中包括27个学过的单词和3个新单词，妈妈也出动帮我每天默写一个单元得知识点卷，错了的单词订正五遍。通过这样的方法，我的英语成绩得到了进一步提升，英语期末考试成绩名列前茅。在学习英语的过程中，我看到了坚持的力量！ 我不仅在英语方面坚持下功夫，语文、数学和其他副科方面也是花了许多精力和时间。有段时间我的语文有所松懈，默写成绩不太理想，妈妈发现我这个问题，每天晚上睡前帮我复习前一课词语，坚持了一段时间，很快我的默写本上就出现了连续十个100分了。 每个星期我都坚持打羽毛球，有时候甚至是一对一的魔鬼训练，实在太苦太累了，我有点抵触情绪，不想再继续下去了，但是在爸爸妈妈的开导下，我咬咬牙，坚持了下来。这样长期的体育锻炼，不仅让我的体质增强了，不怎么生病了，而且让我期末800米测评拿到了全班第一的好成绩。不积跬步，无以至千里，坚持美术学习，坚持练习排笛，坚持认真记笔记……坚持做的每一件事情让我的生活变得充实，一点一滴提高了我各方面的素质，更是让我学会了这种精神——坚持，永不言弃！ 今年我的年度关键词就是坚持，我在坚持中与美好一次次相拥！ 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。题干中有三个关键词语：“你的”“年度”“关键词”。其中“你的”（我的）限定了是叙写自己，而不是别人；“年度”限定了内容，一定要写自己在今年的生活和感悟；“关键词”应该是自己对初中生活的切身感受，如：幸福、快乐、忧虑、自豪、感恩、担当、拼搏、坚持、宽容、陪伴、友爱或者是酸、甜、苦、辣等。最后将选取的“关键词”作为文章标题进行写作，要重点把握“关键词”的内容。 第二，选材构思。在选材之前要确定好文体，文体不限的话我们可以写很多方面，如记叙文，记叙自己“成长”“难忘”“拼搏”“思考”等生活经历，但不能只有叙述，还要加以适当的描写、议论和抒情，这样文章才会更精彩。例如回顾自己曾经的体育训练，艰苦辛劳时还要有细节描写，以此打动读者，引发共鸣，最后写“拼搏”带给我三年的成长，若再能采用以小见大、先抑后扬、详略结合等手法，文章则会更精彩。如果写议论文，以“拼搏”为例，论述三年来认识“拼搏”为何物，为何“拼搏”，怎样“拼搏”，“拼搏”最后的结果是什么，应该是层层递进进行论述的。之间再运用大量的事实论据和道理论据，讲述拼搏的意义，最后拼搏带给“我”的成长。据此可以自由创作。 9．（23-24七年级上·四川广安·期末） “母亲”的坚守，守护了史铁生的梦想之花；“父亲”的坚守，促成了莫顿·亨特的勇敢；牧羊人的坚守，复原了富饶美丽的田园……坚守的背后，是坚强的意志，坚定的信念，睿智的洞见，高贵的品性…… 以上文字，引发了你哪些感悟和思考？请以“坚守”为话题，写一篇记叙文。 要求：①请自拟题目，自定立意；②书写规范，字迹工整；③文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于500字。 【答案】例文： 坚守 听着墙上挂钟“滴答滴答”的走钟声，看着试卷上那道空着的填空题，我的脸像被火焰点燃了一般火辣辣的烫。手心的汗越出越多，我焦头烂额地在试卷上涂了又改，改了又涂。　　 此时，同桌的试卷一角露了出来，只要瞟一眼，我就能看到那道题的答案。我犹豫着，满分与高分的区别就在一念之间。可抬起了头，望见黑板上那行大字 “诚信考风，专心答题”，我便又埋下了头。时间一分一秒地溜走，收卷铃响了，我坚定地放下笔，老师走过来收走了试卷。望着那个未填的空，我心中虽有遗憾，但更多的却是欣喜。我守住了我底线的长城。　　 虽然最后因为那道填空题而未得满分，但是我一点也不伤心，我坚守了诚信的底线，考出了真实的成绩。　　 雨中的我，迈着凌乱不堪的步伐，着急地喃喃自语：要迟到了，来不及了！可这时，学校门口的红绿灯却变成了红色。看着路口并无来往的车辆，我心中有无数个声音在说：“冲过去！你要是冲过去了就可能不会迟到了！”看着许多与我同行的学生已经朝对面冲了过去，可我的脚步却怎么也迈不开。我冒着大雨的侵袭，站在原地动也没动。“绿灯行，红灯停”的警示语在我的耳边回绕，威严屹立在学校路口的红灯如同一道令我肃然起敬的界碑。我屹立在路口，呆呆地等着。　　 一进教室，就被老师批评了，可我却一点也不后悔——我守住了我底线的长城。　　 当天，我被值日生记下了红叉，我不仅不伤心，反而觉得安心，因为我守住了遵守规则的底线，我保持了敬畏规则之心。        坚守底线，是周敦颐笔下的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；坚守底线，是但丁所说的“走自己的路，让别人说去吧”；坚守底线，是李白那句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的无畏。        我的底线，如长城一般不畏风雨地屹立在我的心中。我不惧风雨，拼命守护着这堵城墙，这堵城墙为我遮风挡雨，护全了城内那颗纯洁的心灵。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意：“坚守”的意思是“坚决守卫”，也就是说生活中凡与“坚决守卫”有关的人和事都可成为写作对象。“坚守”的背后，是坚强的意志，坚定的信念，客智的洞见，高贵的品性，我们要坚守初心，坚守为人的善良，坚守自己内心的信念，坚守自己积极向上的人生态度。需要注意的是，同学们应先确定一个主题，譬如“坚守诚信”、“坚守善良”等。坚守的东西，必定是我们珍视的东西，根据自己的生活体悟写作成文。 第二，构思选材：可以写他人的，比如陶消明东篱采菊，坚守一份自适；李太白醉酒狂歌，坚守一份狂傲；杜子美茅屋疾呼，坚守一份关怀；文天祥宁死不屈，坚守一份节操；托尔斯泰高龄出走，坚守一份朴素的心……还可以与家人、同学、邻居身上的故事，这些都可以成为你的写作对象。也可以写自己的，比如对某一为人处世原则的坚守，对某一诺言的坚守等。确定写什么故事，既可先立意，然后根据主题去搜寻相关素材，也可以先对掌握的素材进行筛选，一旦选出合适的素材，内容自然就有了。要求写记叙文。可写自己某一次坚守或没有坚守的经历。自己坚守着心中的梦想，为了实现这一梦想，自己从未放弃过努力，梦想实现的那一刻，自己尝到坚守的酣蜜。或写自己没有坚守初心，忘记了求学的初衷，整天混日子无心学习，当成绩揭晓的那一刻，才后悔自己没有坚守。 10．（23-24七年级上·河北唐山·期末） 阅读下面文字，根据要求写作。 “亮点”在《现代汉语词典》中有两种意义：①比喻有光彩而引人注目的人或事物；②比喻突出的优点。我们自己有亮点，别人也有亮点，身边发生的事也有亮点。你是否有发现亮点的经历呢？ 围绕“亮点”这一话题，根据你的经历或感悟，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 亮点 天空包容了每一朵白云，无论美丑，因此蓝天广阔无垠；沙漠收留了每一颗沙粒，无论大小，因此沙漠浩瀚无边；草原接纳了每一株小草，无论茂盛和微小，因此草原碧绿辽阔。我们只有抓住生活中的每一个小亮点，才能成就大亮点。 自己的亮点是靠积极争取而来的。如果中国没有申奥，怎么会有“新北京、新奥运”的口号，怎么会有标志性建筑“鸟巢”的诞生，怎么会吸引全球人的目光呢？是的，一个国家，一个民族要想快速发展，就要有勇气去争取展现自己亮点的机会，更要有勇气去证明自己的实力。 只有积极争取机会，并能为之不懈奋斗，才能靠近亮点。寻找亮点的过程实际就是促进事物不断发展的过程，也是激发人的创新精神的过程。北京申奥成功就说明了这点。所以，我们平常人不是缺少亮点，而是缺少积极进取的精神。别人的亮点你需要有勇气去承认，去接受。 在不少人的眼里，只有自己是最棒的，他们看不清或者不愿意承认别人的亮点。这不是自信，而是自大。俗话说得好，“吸取精华，剔去糟粕”，向高山低头，你才能成为大海。承认自己的不足吧！尊重并学习别人身上的亮点，这也是一种“亮点”。 明朗的夜晚，天上的星星是亮点，它们一闪一闪的，惹人喜爱，令人神往。其实，飞上天空的宇航员都知道，那里也有尘埃。所以，看起来很美好的事物也并不是毫无瑕疵的，是我们的肉眼欺骗了我们。因此，我们还要有识别“亮点”的火眼金睛。 生活中处处有亮点。在跑道上冲在第一的人是亮点，在领奖台上拿着奖牌的人是亮点，在平凡的岗位上做出不平凡贡献的人是亮点……亮点越亮，他们的付出也就越多。鲜花的盛开需要雨露的滋润，成功的背后需要辛勤汗水地浇灌。冬天因有纯洁的雪花而更加浪漫，春天因有婆娑的绿柳而更精彩，夏天因有火红的太阳而更有激情，秋天因有丰收的果实而更加充实。 人生亦如此，没有亮点的生活，就如同一潭死水。多多收集你生活中的每一个亮点吧！ 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“亮点”比喻有光彩而引人注目的人或事物或比喻突出的优点。成为“亮点”的对象既可以是人，也可以是事物，目的是突出其具有的与众不同的地方或者是表现其具有的能给人启迪或感染的力量、精神、品质，令人敬佩和赞扬。学生可以从自己、身边的人、生活环境等方面寻找“亮点”，可以是一个人的特长、优点，也可以是一件事物的独特之处，还可以是生活中的美好瞬间等。通过描述“亮点”，表达对生活的热爱、对他人的欣赏，或者传达积极向上的人生态度。 第二，文体思路。从文体选择上看，既可以歌颂有“亮点”的人或事物，写成记叙文；也可以围绕“亮点”表明自己的认识或思考，写成议论文。写作记叙文时，既可以写自己的“亮点”，也可以写别人的“亮点”；既可以写历史上某些人物的“亮点”，也可以写当今社会生活中的“亮点”；既可以从宏观的角度写自然、社会的亮点，也可以从微观的角度写一个人或事物的亮点。例如，可以写朋友的“亮点”，通过回忆朋友的几件事情，表现他具有助人为乐的精神；也可以采取拟人化的手法，以生动的笔触写一只原本不会飞翔的小鸟，最终凭着自己的亮点——坚强与勇敢，战胜了困难，展翅高飞的故事，从而表达出作者的赞美之情。如果写作议论文，可以在开头鲜明地提出中心论点“要学会发现亮点”，在此基础上，从“学会发现他人的亮点”“学会发现自己的亮点”“学会发现生活中的亮点”三个方面展开论述。在论证的过程中，要紧扣中心，采用中外兼具的论据。 11．（22-23七年级上·山西临汾·期末） 生活是快乐的源泉。幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然，会让我们快乐；买了新书，穿了新衣，学了新知识，长了新本事，交了新朋友，也会让我们快乐……享受生活，快乐多多！ 请以“快乐”为话题，写一篇文章。 写作要求：①按文体要求作文，不要套作，不得抄袭；②内容具体，有真情实感；③不少于500字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】范文: 快乐多多 当我们第一次学会穿衣服，第一次学会走路，父母都会很开心，说我们长大了。因此会自己也会感到很开心。但是，在成长的路上，我们会遇到无数种快乐。 快乐，会使我们的心情变得更开朗。在成长的过程中，快乐，会带给我们勇气、自信。 在我的成长的历程中，有无数的快乐，让我更有自信去挑战更多的事情。 记得在八岁那年，我跟妈妈学洗碗。当时妈妈对我说：“先弄一盆水，再倒下一些洗洁精，然后拿一条布擦洗碗筷……”我听了，不耐烦地说：“洗个碗都这么麻烦，看我的吧”！当我拿起碗时，“啪”的一声，掉进水里了。妈妈说：“碗要拿稳……”经过妈妈的“教训”，我学会了洗碗。这时，我感到无比的幸福。也让我知道：“成长的路上快乐多”。 记得上七年级时，我无意间被老师选为班长。每次考完试后，老师总会叫上我，去办公室去改试卷。在一次的考试中，那张试卷很难，我有三道题是空着的。放学后，老师像往常一样。叫我去办公室改试卷。在这时，我改到我自己的试卷，我在那犹豫着，我要是把那几个空着的补上，再打上勾，我就能得总分值了；也能得到妈妈的奖励。我犹豫了很久，时间也一步步逼近；这时，我做出了决定：“那三个空着的，我全部打上了差。”这时老师拍着我的肩膀，说：“好样的！不会做假的成绩！你这样做得对”。 当试卷发下来时，评分：94。我看到那两个大字，心里充满欢乐，因为这是我真实的成绩，虽然得不到奖励，我却无比地开心。这让我感觉到：“成长的路上快乐多”。 在成长的路上快乐多多。成长的路上，让我知道了无数的道理，学会了做人和无数的知识……快乐，也给我们带来了勇气、信心。在成长的路上，一步一步地画上逗号，直至句号。 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。要求以“快乐”为话题，写一篇文章。题干中的材料通俗明了，家庭、课堂、自然是我们体验快乐的场所，新书、新衣、新知识、新本事、新朋友也可以引发生活中的快乐情绪，以“快乐”为话题，引导考生关注自身成长，关心大千世界，善于撷取生活中的多个快乐片段，横向发散思维，抒写不同类型、不同层面的快乐。 二、选材构思。作文题目不难，比较贴近学生生活。每个人都有很多快乐：幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然，会让我们快乐；买了新书，穿了新衣，学了新知识，长了新本事，交了新朋友，也会让我们快乐……选取生活中最能引发自己“快乐”感情的事件来写，要围绕一个中心，切不可面面俱到，流水账式地记录下生活中的多个让自己感到“快乐”的细节。可以选择典型的场景展开细节描写。如美食的快乐：早晨盛一碗牛肉拉面，在人语嘈杂中细看鲜红的辣椒油慢慢荡开，嫩绿的葱花，筋道的面条，勾起了舌尖上的快乐。如影音的快乐：周末和父母看亲子舞台剧《绿野仙踪》，迈着僵尸步伐的铁皮人，体型庞大却内心脆弱的狮子，没有灵魂的稻草人，善良、勇敢的桃乐兹，让我哭泣，让我感动，带给了我一场视觉、听觉的快乐盛宴。夏日的夜晚享受习习凉风，冬天的雪夜里烤着火炉，我们都能感受到莫大的快乐。注意文章要详略得当，恰当地运用议论、抒情的表达方式，抒发自己的内心感受，语言也要生动感人。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 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