专题15 命题作文、材料作文-【高分必备】2024-2025学年七年级语文上册期末专项复习（全国版）

15 命题作文、材料作文 1．（23-24七年级上·云南昆明·期末） 题目：花，绽放在心里 要求： （1）按题目作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 2．（23-24七年级上·福建三明·期末） 阅读下面的材料，根据要求写作。 国家主席习近平在2024年新年贺词里说：“2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。”七年级的你，经过初中一学期的努力，也取得一份沉甸甸的收获。这收获也许是骄人的成绩，也许是深厚的友谊，也许是满满的信心…… 请以“一份沉甸甸的收获”为题，写一篇记叙文。 要求：不要套作，不要抄袭，不要泄露个人信息；不少于 600 字。 3．（23-24七年级上·河南洛阳·期末） 作文: 冬天，万木凋零，寒风刺骨，大地银装素裹、耀眼夺目；冬天，冰凌垂挂，聚水保墒，带着美好的信息，孕育着美好的希望。在人生的冬天里，总有一份温暖守护着你我。 请以“冬日里的温暖”为题目，写一篇作文。 要求：①600字左右。 ②除诗歌外，文体不限。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 4．（23-24七年级上·黑龙江佳木斯·期末） 文题：请以“成长路上，感谢有你”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于500字。 5．（24-25七年级上·四川成都·期末） 莎莉文老师的教导是一束光，让海伦凯勒学到了知识；母亲的爱是一束光，让史铁生脱离了精神的困境；白求恩的奉献是一束光，让受伤的中国军民得到了救治……人生路上，难免遇到各种困难，但总有一束光照亮着你。 请以“我生命中的一束光”为题目，完成一篇写人的文章。 要求：①自定立意，有真情实感；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的人名、校名和地名；④不少于600字。 6．（23-24七年级上·广东肇庆·期末） 阅读下面文字，按要求作文。 亲爱的同学们，步入初中已经一个学期，你一定有很多温暖的经历、体验和感悟。生活中迷茫难过时父母的陪伴与呵护，学习上遇到难题时老师的帮助与指点，校运会赛场上同学的支持和鼓励……总有一些细节让你记忆深刻，倍感初中生活的温暖。 请以《那些温暖的细节》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）：（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 7．（24-25七年级上·浙江杭州·期末） 微笑让生活更美好！在生活中，一个微笑总是能温暖人心。当你遇到失败时，一个微笑能抚平你沮丧的心情；当你收获成功时，一个微笑能鼓励你继续前行；当你和好朋友闹矛盾时，一个微笑能让你和朋友和好如初…… 生活中有太多与微笑有关的故事，请你选择一个印象最深的故事写下来，将事情的经过写清楚，把微笑的部分写具体，写出自己的真情实感。题目自拟，注意把句子写通顺，不写错别字，不少于400字。 8．（23-24七年级上·安徽合肥·期末） 阅读下面文字，按要求写作。 爱是一种情感，是朱自清对春天的喜爱，是冰心对母亲的笃爱，是鲁迅对寿镜吾的敬爱；爱是一种态度，是散步时莫怀戚对母亲的尊敬，是咏雪时谢太傅对小辈的赞赏，是遇到困难时父亲对莫顿亨特的鼓励。生活中到处充满爱的影子，爱藏在细微处，它可以是一片秋日的落叶、一声亲切的问候、一本有趣的书籍…… 在你的生活经历中，有哪些记忆深刻的人、事、物、景让你感受到了爱呢？请你选择触动你心灵的某个记忆，用文字表达出来。 要求：题目自拟，写一篇不少于600字的记叙文；不要套作，不得抄袭；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 9．（23-24七年级上·陕西汉中·期末） 阅读下面的文字，按要求作文。 “爱出者爱返，福往者福来”。爱，是双向奔赴的付出，《散步》中的一家人，彼此牵挂，互敬互爱，充满了爱意和温馨； 爱，如春雨润物无声，《秋天的怀念》中母亲的隐忍和看花的邀约，包容而深沉； 爱，是脸上的欢笑，心中的阳光，《我愿做你低处的阳光》中母子的幽默和智慧，担当和默契。 爱，不需张扬，无需华丽，一桌饭菜、一杯热茶、一个拥抱、一句问候……爱， 就是这么简单，爱，就这么悄然而至。只要愿意，你我都能拥有爱的能力，都会沐浴在“爱”与“被爱”的幸福中，付出爱，收获爱，享受爱！ 请结合你的成长经历与大家分享关于“爱”或者“被爱”的故事，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于500字。 10．（23-24七年级上·河南驻马店·期末） 读下面材料，然后作文。 有朋自远方来，不亦乐乎。——《论语·学而》 四海之内，皆兄弟也。——《论语·颜渊》 与朋友交，言而有信。——《论语·学而》 君子以文会友，以友辅仁。——《论语·颜渊》 读了以上几则材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 11．（23-24七年级上·浙江台州·期末） 阅读下面文字，完成写作任务。 你对着镜子笑，镜子也对着你笑；你对着镜子哭，镜子也对着你哭；你对着山谷喊“我尊重你”，山谷的回音也是“我尊重你”；你对着山谷喊“我恨你”，山谷的回音会是“我爱你”吗？ 这段文字引起了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，可讲述自身经历，可发挥想象虚构故事，也可发表观点展开论述…… 要求：（1）题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 12．（23-24七年级上·安徽芜湖·期末） 阅读下面文字，按照要求作文。 母亲是史铁生不幸人生中的陪伴，她用自己对待生活的态度，让史铁生明白生命的意义；父亲是莫顿·亨特进退两难时的精神导师，他教会亨特战胜懦弱，勇毅前行；鲍叔是管仲患难与共的知交，他用信任与理解，助力管仲成为一代名相；猫是郑振铎的家庭小侣，它为全家带来欢乐，也引发他关于生命的思考……因为有了这些陪伴，人生路上才会拥有绚烂的春天。 请联系你的生活经历或阅读体验，写一篇作文。 提示和要求：（1）自拟标题，自选角度；（2）文中不要透露你的姓名、班级信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）字数不少于500字。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 15 命题作文、材料作文 1．（23-24七年级上·云南昆明·期末） 题目：花，绽放在心里 要求： （1）按题目作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文: 花，绽放在心里 花开有声，雁过无痕。一抔净土，一掬清冽，一朵无香的花，绽放在一个人心中。 ——题记 巴山夜雨，共话桑麻。 “雨，像失翼的灵魂，从黑暗的高空坠落，摔碎在这广袤黯淡的世俗里。随人一起，徘徊在来来往往繁华而空虚的流水时光中。” 我读着如此诗意的美文，望着窗外蒙蒙的雨，不禁叹了口气。今晚父母都有事，不能来接我，偏偏又下了大雨。摸着饿扁的肚子，我心里烦躁得像这淅沥不止的雨。放学了，收拾好书包，感叹，完了，雨下得更大了。风夹杂着雨打到脸上，心骤然冰冷。我顶着书包在雨中瑟瑟发抖的走着，像满腹忧郁的诗人，踽踽独行在蒙蒙的烟雨中。刚走到校门口，就看到了那熟悉的身影，同样蜷着身子。我像个流浪汉找到一个温暖的家一般，发疯似的高兴地冲过去，穿上妈妈带来的衣服，捧着热牛奶，听她温馨的唠叨。“本来我和你爸今天有事，谁知下了大雨。又想到你穿的衣服少，怕你淋雨感冒，就来接你了。今天上课学的什么？有没有好好学啊？我在一家服装店看到一件很漂亮的衣服，等下个星期有空了就去给你买来。今天我们吃你最爱吃的……”我安静乖巧的听她说着，依偎享受着惬意的爱。心田上仿佛有朵花悄然开放，无声无息。体味到了那巴山夜雨下共话桑麻的贴心。 清夜约客，敲子落花。 清凉的夜，疏星错落，远处都模糊成浓淡有致的墨色。我伏在窗前，背诵着老师布置下的诗。枯燥无味的诗篇惹得我心烦意乱，我困倦的一遍遍含糊不清的重复着一首《约客》。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙……” 窗半掩着，一阵凉风吹醒了我昏昏沉沉的思绪，我顿时清醒了许多。眼光不经意间扫过手中的诗篇，霎时间沉醉在这淡泊的意境里了。细细品味这首小诗，思绪随目光一起，游离在字里行间。 一处落花纷飞的石亭，横竖格错的棋盘，散落了一席卷着烟雨的花瓣。旁边荷塘的莲香淡淡。夜色唯美，点点繁星，蛙声起伏。敲着棋子，等待约来的知己。 我沉醉在遐想中，心也像饮了甘醇的晨露。自此我一发不可收拾的爱上了诗。殊不知世上有如此奇妙的文体，合辙押韵的几行文字，就可以把尘世间的悲欢离合，喧嚣红尘演绎得如此淋漓尽致！ 我醉心其中，仿佛听到，心底有一朵沉香的花，正优雅的绽放。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。是比喻象征类作文。 文题“花，绽放在心里”是一个意象，但包含着一定的哲理意义。审题立意的关键在于明确设定“花”的含义。友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、 自信之花，也就是告诉我们，应该写花的比喻义或者引申义：一些美好的品德或者思想。花：比喻（象征）真善美的东西，应用平实、简洁的语言写出“花朵”的本义。要化笼统为具体，化大为小。“花”可以设定为一个特定的事物，它可以是具体或抽象的事物，诸如可以是精神（梦想、信念……）可以是道德（孝顺、诚信……）可以是品质（善良、宽容……）可以是性格（坚强、勇敢……）可以是心态（微笑、淡定、乐观……）可以是情感（亲情、友情……） 数量任意：可以让一个生命里只绽放一种花，亦可写一个生命里盛开多种花（缤纷多彩），甚或多个生命里各自盛开的花。“花绽放”即为该事物最终实现的最好的一种结果。“绽放在心里””中的“心里”应该理解为“花开之时对自己的影响”。一件事、一个人、一处景、一个物，这都或许给我们内心带来无尽的收获。 第二，文体及构思。本文适合写成记叙文或散文。写法：托物言志、借景抒情、借物喻人等。在文章的开头或者结尾语段中，最好要出现“绽放在心里”或者对其进行解释，用来点题或者升华主题。可用第一人称的写法，也可采用其他的人称。“绽放在心里”，应该有内心的心理体验，要将自己看到“花”绽放后的心理做细节描写。 2．（23-24七年级上·福建三明·期末） 阅读下面的材料，根据要求写作。 国家主席习近平在2024年新年贺词里说：“2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。”七年级的你，经过初中一学期的努力，也取得一份沉甸甸的收获。这收获也许是骄人的成绩，也许是深厚的友谊，也许是满满的信心…… 请以“一份沉甸甸的收获”为题，写一篇记叙文。 要求：不要套作，不要抄袭，不要泄露个人信息；不少于 600 字。 【答案】例文： 一份沉甸甸的收获 岁月如歌，转眼间，我已经在初中的校园里度过了充实而难忘的一学期。回望这段旅程，心中涌动着一份沉甸甸的收获，它不仅仅是成绩单上那几行数字，更是成长路上宝贵的财富。 记得刚踏入初中校门的那一刻，我内心充满了忐忑与不安。面对全新的环境、陌生的同学和更加复杂的学习内容，我像是站在了人生的十字路口，不知该何去何从。但正是这份挑战，激发了我内心深处的斗志和潜力。 在学习上，我经历了从迷茫到清晰的转变。一开始，面对繁重的课业和快节奏的学习生活，我显得有些力不从心。但我没有放弃，而是选择了迎难而上。每当夜深人静时，我总会点亮书桌上的台灯，埋头于书海之中，一遍遍地复习知识点，解决难题。经过不懈的努力，我的成绩逐渐有了起色，从最初的班级中游，一步步攀升至前列。这份成绩，是我用汗水和坚持换来的，它让我深刻体会到了“一分耕耘，一分收获”的道理。 然而，这份沉甸甸的收获远不止于此。在与同学相处的过程中，我收获了深厚的友谊。我们一同在操场上挥洒汗水，在教室里讨论问题，在课间分享彼此的快乐与烦恼。这些点点滴滴，汇聚成了我们青春中最美好的记忆。每当我遇到困难和挫折时，是他们给予我鼓励和支持，让我有勇气继续前行。这份友谊，如同冬日里的暖阳，温暖而珍贵。 更重要的是，这一学期的学习生活让我收获了满满的信心。我意识到，只要勇于面对挑战，坚持不懈地努力，就没有什么是不可能的。我开始相信自己有能力克服一切困难，实现自己的梦想。这份信心，将成为我未来人生道路上最坚实的后盾。 如今，当我再次回望这段旅程，心中充满了感激。感谢那段艰难的时光，让我学会了坚持与奋斗；感谢那些帮助过我的人，让我感受到了人间的温情；更感谢自己，没有放弃，始终保持着对知识的渴望和对生活的热爱。 这份沉甸甸的收获，将永远镌刻在我的心中，成为我人生旅途中最宝贵的财富。我相信，在未来的日子里，无论遇到多少风雨和挑战，我都会带着这份收获，继续前行，迎接更加美好的明天。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本题目“一份沉甸甸的收获”是一个典型的记叙文题目，旨在引导学生回顾并分享个人成长经历中的一次重要收获。审题时，我们需要把握几个关键点： “沉甸甸”的含义：这个形容词不仅指收获的分量重，更强调收获的意义深远、价值重大，对个人的成长有着不可磨灭的影响。它可能是精神上的满足，也可能是实际能力的提升，亦或是对人生有了新的理解和感悟。 “收获”的内容：题目中提供了几个可能的方面作为提示，如骄人的成绩、深厚的友谊、满满的信心等，但不限于此。学生可以根据自己的真实经历，选择对自己而言最为重要、感受最深刻的收获来写。 个人成长：文章应体现从某个起点到终点的成长过程，展示在这一过程中遇到的挑战、付出的努力以及最终的收获，凸显成长的轨迹和心路历程。 第二，构思选材。1、确定主题：首先明确自己的“沉甸甸的收获”是什么。比如，可以是通过不懈努力在学科竞赛中获奖，体验到成功的喜悦和努力的价值；也可以是克服性格弱点，结交了志同道合的朋友，收获了深厚的友谊和人际交往的能力；还可以是在一次挫折后重拾信心，学会了面对困难的勇气和坚持。2、回顾过程：详细叙述为获得这份收获所经历的过程。包括起初的动机、遇到的困难、采取的行动、过程中的心理变化等。这一部分可以通过具体的事例、生动的细节来展现，让读者能够感同身受。3、展示收获：详细描绘收获时的情景和感受。不仅要有客观成果的展示（如奖状、朋友间的合影、内心的平静与自信等），更要深入挖掘这份收获对个人成长的深远影响，比如提高了自我认知、增强了自信心、学会了坚持与努力的重要性等。4、总结感悟：在文章的结尾部分，总结这次收获带给自己的启示和感悟，以及对未来学习和生活的展望。可以是对自己的鼓励，也可以是对读者的激励，让读者感受到成长的力量和收获的喜悦。 3．（23-24七年级上·河南洛阳·期末） 作文: 冬天，万木凋零，寒风刺骨，大地银装素裹、耀眼夺目；冬天，冰凌垂挂，聚水保墒，带着美好的信息，孕育着美好的希望。在人生的冬天里，总有一份温暖守护着你我。 请以“冬日里的温暖”为题目，写一篇作文。 要求：①600字左右。 ②除诗歌外，文体不限。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文 冬日里的温暖      冬，如约而至。置身于零下气温的空气里，呵出的气体化成可见的白汽。北风呼啸，打散了白汽，隐于冷空气中。望着自己通红的手指，已经微肿生疮，轻叹了口气。手里捧着依旧温暖的塑料杯，热量正源源不断地包裹我的手心，不禁微笑。   似乎每天早上，妈妈都会早起，冬日尤甚。我一直好奇妈妈为何在冬天反而比夏天时起得更早。而如今想起了我手中温暖的塑料杯，一切都不难解释。   当我睡眼朦胧时，妈妈已经早起，电水壶呜呜作响。她提起水壶，向那只塑料杯灌上热水。热气翻滚，水光微溅。灯光下的水壶闪着银白光芒，投在妈妈温柔的脸庞，在窗外依然漆黑的一片中，显得格外明亮。翻滚的热气在冷空气中氤氲，似乎未曾消散。   那冬日的温暖萦绕于心，温暖得易使人入睡。恍惚间，我记起了儿时的冬天。那时就如同现在一样，冬日似乎是一成不变的阴冷刺骨。所以我就喜欢在入夜时早早钻入被窝，看着一旁坐着的妈妈。她把手探入被子，大掌轻轻摩挲着我冰凉的脚底。我并不惊异于妈妈长期冰凉的手掌在此时变得如此温暖。我知道，在睡前她会把手先捂暖，再探入我的被子，为我取暖。恰到好处的热度包裹着脚底，渐渐窜到周身。我盯着妈妈温柔的表情，在冬日特有的温暖中，入梦。   补习课下课回来已是华灯初上。将已经凉了的塑料被放在一边，未作停歇，埋头做起作业。夜色转深，我蓦地停下了笔，伏在桌上思索。窗隔绝了外面的寒风，还有风吹过的声响。许是周围太过安静，许是上一天课后的疲乏，我竟有些昏昏欲睡，眼前的难题让我愈发无力去解。   忽然脸上一暖，突如其来的热度笼罩了我，让我霎时清醒。妈妈将不知何时灌上热水的杯子塞进我手里，温柔的脸庞近在咫尺。她将我的头扶正，在旁边看了一会儿。我能感觉到她柔和的目光让我精神一振，和手上温暖的杯子一样，隔绝了这个冬日所有令人昏睡的寒冷。这样的感觉竟于儿时那双充满温暖的大手何其相似。   做完作业，已经很晚了。心想着应该与妈妈说一声，脚步已踏进她的房间。我见到了妈妈温柔安静的面容，在开足暖气的房间里透着温暖。   也许就是这样的面容，在无数个冬日，如同大掌般包裹着我，给予我温暖。   我的视线始终停留在她温暖的睡颜上，未曾稍离。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。这是一道全命题作文题。根据材料主题词“冬天”以及题目中的关键词“温暖”，可知“冬日”既可以指自然界的冬天，也可以指人生的冬天。如果是自然界的冬天，那么“温暖”指的就是阳光的温暖，据此我们可以写一篇写景的文章，在对冬天的阳光的描写中寄托情思，抒发人生感悟。如果是人生的冬天，那么题目的指向性在于让我们写自己在追求梦想的过程中遭遇挫折，在他人的帮助下战胜困难，感受到温暖并收获成长感悟的事件。因此在写作时要重点写出人物在逐梦路上遭遇挫折和受到他人帮助的情形。既可以从正面描写，对人物的动作、神态等进行刻画，也可以调用多种感官感知事和景，事中有情，景中含情，将环境写美，将细节描述到位，通过环境渲染和细节描写突出他人在追梦路上所展现出的精神风貌带给自己的心灵震撼，展示“温暖”的内涵，表达出对人性美好的赞美和对生活的热爱。 2.选材构思。文体不限，但这个题目适合写记叙文。在构思和选材时，我们可以选择一个或多个与冬天相关的温暖场景进行描绘，比如家人为你煮的一杯热茶、朋友为你送上的一条围巾等。比如我们也可以写陌生人在你遇到困难时伸出的援手。冬日的大街上，滴水成冰，严寒刺骨。你的车出问题了，或者滑到了，心中感到沮丧。这是一个陌生人的一臂之力让你顿感人间值得。诸如此类，都可以表现出人性的美好。在描绘这些场景时，我们要注重细节描写和情感表达，让读者能够感受到那种温暖的氛围和情感。同时，我们也可以在文章中穿插一些对冬天的描绘和对温暖的理解，来增强文章的表现力和感染力。要注意开头结尾的点题，注意材料的详略取舍。 4．（23-24七年级上·黑龙江佳木斯·期末） 文题：请以“成长路上，感谢有你”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于500字。 【答案】例文： 成长路上，感谢有你 春去秋来，一年又是一年。花开了又谢，鸟飞了又来。母亲，感谢你陪伴着我走过了13年。成长路上，感谢有你。 在初中这个新的起点上，我本以为会如同五月灿烂的阳光一样灿烂、美好而轻松。可事与愿违。成绩不理想、作业枯燥而繁琐——这一系列令人大不为快的事使我心烦意乱，彻夜难眠。 一天晚上，我正坐在床上看书，想用书中精彩的故事把我的注意力从烦恼中移开。可书中第一篇文章就是讲学校里发生的倒霉事。我深有同感。便递给母亲看，母亲边看边说：“对了，你怎么不说说你学校里的事情？”“哦，没什么新鲜事儿好说……”我随便找个理由搪塞过去了。母亲抚了抚我的头，用一种世事洞明的平静口气对我说：“没事的，把心里的想法都说出来吧。”我先是顿了一下，而后又鼓起了勇气，一口气把事情全盘托出。我越说越气越生气，心情如大海一样汹涌澎湃。说完后，我静了下来，连我和母亲的呼吸声都听得一清二楚。 过了一会儿，母亲点了点头，问了一句：“现在好点了吗？”我愣住了呆在那儿。母亲轻轻叹了一口气，放下书，说：“其实这些事是必然会发生的，我们做的应该是面对。就像路边的石子儿一样，你要是一路走一路捡，会被累死在路边；你要是把它放下去，就能轻松地走完这条路。”我点了点头。母亲，有你相伴真好。 月考之前，我周末在家里拼命复习，一门又一门，就像无数的冰雹，把我打的抱头鼠窜。学着学着，困了；摇了摇头，清醒了一点。继续复习！时针悄悄地指向了十点。母亲走到我的房间，叫我睡觉，我说：“不用了，再背一会儿好了。”母亲摇了摇头，走了。不知不觉，我进入了梦乡。“嗯？”睁开朦胧的双眼，发现身上多了一条外套。双眼湿了，渐渐地模糊了。母亲，有你相伴，真好。 一年又一年，如今，整整13年。母亲，成长路上，感谢有你！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。文题中的关键词有“你”，这里的“你”可以是自己身边的人，如父母、老师、朋友、帮助过自己的陌生人等；也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等；也可以是对自己影响深远的物，如某本书籍，某个玩偶等。“成长路上”是要求留心自己的生活，关注自己的成长之路，这部分实际上是限定了写作的范围，即写自己的成长经历。“成长路上”，还暗含一个时间跨度加大的时间段，不能仅仅写一个场面，要写一个具体的过程，应重点写“我”在“你”的影响下的具体行为或思想发生的变化。文题中的“感谢”则是立意的重点，表达对所写人物的理解、感谢。 第二，构思选材。本文适合写作记叙文。开篇可直接通过抒情的语言表达对某人感谢，点明文题中的“你”是谁，为下文叙事做铺垫；接下来，叙述某段成长过程中发生的事，体现“你”对“我”来说独特的意义；如：成长之路是学习之路，老师课下为自己补习功课，老师，感谢有你；刚升入初中的我，不适应住校生活，是同学的陪伴让我学会独立地面对生活，同学，感谢有你等，通过动作、神态等描写方法，细致的描摹人物，结尾再通过抒情的语言表达对所写人物的感恩，做到首尾呼应，扣合文题。 5．（24-25七年级上·四川成都·期末） 莎莉文老师的教导是一束光，让海伦凯勒学到了知识；母亲的爱是一束光，让史铁生脱离了精神的困境；白求恩的奉献是一束光，让受伤的中国军民得到了救治……人生路上，难免遇到各种困难，但总有一束光照亮着你。 请以“我生命中的一束光”为题目，完成一篇写人的文章。 要求：①自定立意，有真情实感；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的人名、校名和地名；④不少于600字。 【答案】例文： 我生命中的一束光   在漫长的人生旅途中，我们总会遇到各种各样的人。有些人如匆匆过客，在生命中短暂停留；而有些人，却能成为我们生命中的一束光，照亮我们前行的道路，温暖我们的心灵。对我而言，爷爷就是我生命中的那束光。   爷爷是个朴实的农民，一辈子与土地打交道。他的皮肤被太阳晒得黝黑，脸上刻满了岁月的痕迹，但他的眼睛却总是闪烁着温和而坚定的光芒。   小时候，父母在外工作，我便被送到了乡下与爷爷一同生活。那时的我十分调皮捣蛋，总是给爷爷惹出不少麻烦。但爷爷从未责备过我，总是耐心地教导我。  记得有一次，我因为贪玩，不小心打碎了邻居家的窗户玻璃。我害怕得不敢回家，躲在村头的大树后面。爷爷找了我很久，终于找到了我。他没有生气，只是轻轻地摸了摸我的头说：“孩子，做错了事就要勇于承担责任，我们一起去跟邻居道歉。”那一刻，爷爷的眼神中没有丝毫的责备，只有满满的鼓励和信任。在爷爷的陪伴下，我向邻居道了歉，并主动用自己的零花钱赔偿了玻璃的费用。从那以后，我明白了要为自己的行为负责。   爷爷虽然没读过什么书，但他却懂得许多做人的道理。夏日的夜晚，我们坐在院子里乘凉，爷爷会给我讲那些古老的故事，告诉我要善良、诚实、勤劳。他说：“人啊，就像这地里的庄稼，只有用心耕耘，才能有好的收成。”在爷爷的言传身教下，我学会了坚韧和努力。   后来，我到了上学的年纪，离开了乡下。但每当我遇到困难或者感到迷茫时，总会想起爷爷的教诲和他那温暖的笑容。爷爷就像一盏明灯，在我困惑时为我指明方向，在我失落时给我力量。爷爷已经离开了我，但他的爱和智慧永远留在我心中。他是我生命中最重要的一束光，照亮了我成长的道路，让我成为了一个更好的人。   我会带着爷爷的期望，勇敢地面对生活的挑战，努力让自己的人生绽放出更加绚烂的光芒。因为我知道，爷爷会在天堂看着我，为我骄傲。 【详解】本题考查命题作文。 审题：“我生命中的一束光”，题目的关键词是“光”，这里的“光”并非指自然界的光线，而是具有象征意义，喻指给自己带来光明、希望、温暖、力量、启示等积极影响的人。“我生命中”明确了这束光与“我”的紧密联系，强调其对“我”个人成长和生命历程的重要性。   立意：通过描述这个人给自己带来的积极影响，表达对这个人的感激、赞美之情；展现人与人之间相互支持、鼓励所产生的正能量，传递积极向上的价值观。 选材构思：可以选择身边亲近的人，如父母、老师、朋友等。例如，父母在自己遭遇挫折时的鼓励和陪伴，如同照亮黑暗的光，让自己重新振作；老师的悉心教导和启发，开启了自己的智慧之门，是引领自己前行的光；也可以选择陌生人，比如在困境中得到一位陌生人的帮助，他的善举成为自己心中温暖的光；还可以选择名人，他们的事迹和精神激励着自己，如科学家追求真理的执着、文学家对社会的深刻洞察等，成为照亮自己人生道路的光。在构思上，开篇通过环境描写或抒情的方式引出“光”的主题。主体部分详细叙述这个人的相关事迹，以及对自己产生的具体影响。结尾再次点题，强调这束光在自己生命中的重要意义，升华情感。    6．（23-24七年级上·广东肇庆·期末） 阅读下面文字，按要求作文。 亲爱的同学们，步入初中已经一个学期，你一定有很多温暖的经历、体验和感悟。生活中迷茫难过时父母的陪伴与呵护，学习上遇到难题时老师的帮助与指点，校运会赛场上同学的支持和鼓励……总有一些细节让你记忆深刻，倍感初中生活的温暖。 请以《那些温暖的细节》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）：（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 那些温暖的细节 温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。 寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心地撕去。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。当她认真地清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。 怎么回事？她为什么不清除它？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。 见此，我更加疑惑了，便下定决心去看看。过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张“寻人启事”。上面写着：何某某，78岁，女…… 疑窦揭开，我瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，让我不再觉得冷了，而是感觉格外地温暖。 冬天是寒冷的。但它也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种“神圣”的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，那些温暖的细节，它的温暖足够萦绕我的一生。 【详解】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以《那些温暖的细节》为题。题目里面有两个关键词语：温暖和细节。生活中迷茫难过时父母的陪伴与呵护，学习上遇到难题时老师的帮助与指点，校运会赛场上同学的支持和鼓励，街角、公交车上偶然瞥见的温馨一幕……总有一些细节让你记忆深刻，倍感生活的温暖。一件温暖“我”的小事中表明这件事情看似很小，其实不小，我们可以从中反思出很深的东西，温暖我们的心。选取一件你最熟悉最有话可说的小事，叙述其中的细节，抒发心中的温暖，表达对爱的赞美。 第二，构思选材。适合写一篇记叙文。写作时，选择与温暖有关的小事，也可以是温暖的场景。叙事时抓住细节表达情感，描写人物时抓住外貌、语言、动作、心理上的特征，通过细节刻画人物，写出人物的精神；构思上，安排好行文线索和全文结构，围绕中心筛选和组织材料；要写出真情实感，以小见大，突出中心，写人写事的文章，宜以小见大，用平凡的小事写出真情，切忌不分大事小事，娓娓叙来，结果洋洋洒洒数百言，却如流沙满地，不见重点，没有中心。在本题写作中，叙述事情的来龙去脉这是表象，突出此事对自己的“温暖”才是本质；因此，要在叙述中注重描写自己的感受，可以运用叙议结合，用抒情来点化自己被温暖的感受，用议论来升华被温暖的主题。 7．（24-25七年级上·浙江杭州·期末） 微笑让生活更美好！在生活中，一个微笑总是能温暖人心。当你遇到失败时，一个微笑能抚平你沮丧的心情；当你收获成功时，一个微笑能鼓励你继续前行；当你和好朋友闹矛盾时，一个微笑能让你和朋友和好如初…… 生活中有太多与微笑有关的故事，请你选择一个印象最深的故事写下来，将事情的经过写清楚，把微笑的部分写具体，写出自己的真情实感。题目自拟，注意把句子写通顺，不写错别字，不少于400字。 【答案】例文： 微笑的力量        拥抱你的微笑，就像拥抱一屋子的阳光，轻易把全世界都照亮。 异于淳朴的乡村，繁华喧嚣的城市早已习惯了“快节奏”。都市的邻里关系是冷淡的，近乎冷漠。更甚者即使一墙之隔的邻家也不知道姓甚名谁。即使在楼梯间碰面，也是面无表情，视若无睹般擦肩而过，各走各的路，旁的一句话也不会多说，好像脚下的阶梯也比面前活生生的人有存在感。就算某年某月某户搬走了，哪一家进贼了，也不过多了些闲言碎语，很快便淡出人们的视线。 但是妈妈不同，她擅长打破隔膜，制造话题，她能与身边每个人友好相处。在上下楼时遇见邻居，她总会笑笑，打个招呼。而这时对方总会一愣，再尴尬地扯出一个笑补救。就算是小辈，妈妈没事也要“关怀”几句。如果是遇见拎着大包小包的大妈，她还会帮着提上一提。她的微笑就像是一阵清风，柔和地扫过每个遇见她的人的心田。但每每这时，在她身边的我总会觉得不自然：无事献殷勤，多管闲事。   时间流水般匆匆而过，放学骑车回家，常在楼下侍弄花草的老伯闻声抬头，隔着厚厚一层老花镜片打量我，用带着浓浓地方口音的闽南腔大声说：“最近有人在偷车，要小心点！”——奇了怪了，这位老伯不是一向只把花草当命根子，其他人一向不理不睬如同冰山的样子吗？   路过树下，几个喝茶闲谈的老人看过来：“放学了？这么晚！”旁边正在找太阳地晒被子的大婶也笑问：“要不要来我家吃饭？”着实被这突如其来的热情惊到了，我赶紧回了几句，心里不由想：什么时候这里建立了这么友好的邻里关系？   今天阳光正好，明媚的像一个温暖的微笑，灿烂地洋溢在每个人心间，让他们也不自觉露出笑容。原来一个微笑，竟真的神奇地让人觉得温暖美好，一句问候，竟会让人感受到阳光般的温暖。这样和睦的场景，大概就是妈妈以笑脸示人的用意吧。   碰上正准备出门的阿姨，我赶紧喊了一声，她朝我微笑颔首。 阳光轻柔，却能照亮一整间的屋子，笑容清新，却能扫去一颗心的阴霾。树下老人泡茶聊天，孩子嬉戏玩闹。这一切简单而又温馨，像一幅画，让人忍不住把它收藏在心间。 【详解】本题考查任务驱动型材料作文写作。 一、审题拟题。从要求“生活中有太多与微笑有关的故事，请你选择一个印象最深的故事写下来”可知，本作文题虽给给阅读材料，但也有明确的任务，即写与微笑有关的故事。也就是说内容上围绕“微笑”这一话题展开，文体上以记叙为主，写成记叙文。题目也给出了具体写作规定，即将事情的经过写清楚，把微笑的部分写具体，写出自己的真情实感，也就是要重点突出，写出情感。根据要求，文题需要自拟，我们可以用具体人或事、地点来拟题，如“父母的微笑”、“老师的微笑”、“陌生人的微笑”、“田径场上的微笑”“田野中的微笑”，表现在不同人，不同地点的微笑故事；也可以用反映故事主旨的观点来拟题，如“微笑面对困难挑战”“成功需要微笑”等。 二、选材立意。我们可以写生活中父母长辈、老师同学给我们的关怀鼓励的故事，他们用微笑鼓舞着我们，激动着我们。如考试失利、竞赛落选、演讲卡脖，老师和同学一个理解的微笑，鼓励着我、温暖我们，抚平着我们沮丧的心情；当你与同学发生矛盾，心生芥蒂，却又想挽回这一友谊时，你或他用一个歉意的微笑化解了尴尬，赢利对方的谅解，让同学或你得到同样的微笑，最后和好如初；当我们在体育竞赛场上、文体表演舞台上、学科竞赛过程中获得了胜利，你的对手、好友、老师，一个会心的微笑，传达着善意、鼓励和支持，让你获得更加充足的动力，继续前行。把这些故事写下来，主题上表现你的感恩、自信、宽容和理解，展现中学生良好的风貌。 8．（23-24七年级上·安徽合肥·期末） 阅读下面文字，按要求写作。 爱是一种情感，是朱自清对春天的喜爱，是冰心对母亲的笃爱，是鲁迅对寿镜吾的敬爱；爱是一种态度，是散步时莫怀戚对母亲的尊敬，是咏雪时谢太傅对小辈的赞赏，是遇到困难时父亲对莫顿亨特的鼓励。生活中到处充满爱的影子，爱藏在细微处，它可以是一片秋日的落叶、一声亲切的问候、一本有趣的书籍…… 在你的生活经历中，有哪些记忆深刻的人、事、物、景让你感受到了爱呢？请你选择触动你心灵的某个记忆，用文字表达出来。 要求：题目自拟，写一篇不少于600字的记叙文；不要套作，不得抄袭；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 记忆中的爱 　　时光荏苒一如白驹过隙，不经意间心上已满载回忆。有关物质、名利的记忆是被我们握在掌心的水，随着岁月的变迁渐渐流淌干净；而有关爱的记忆则是被珍藏的琥珀，映照着我们的心灵与生活。这爱中包含着母亲的欢颜与父亲的眉眼，成为我们荏苒时光中的独家记忆。 　　旧时母亲的模样即便不是倾国倾城，也定是光彩照人、闪现着活力。然而，母亲现在似乎已不复往日的年轻光彩。她的两鬓或许已生出几丝华发，脸上亦平添了岁月打马而过的痕迹，只剩笑容依旧明晰。她会在我离家时紧张而宠溺地叮嘱“路上小心”；她会在我学习至深夜时神色安详地默默陪伴；她会在我难过委屈时将笑容中的那份恬静传递给我……她将全部的爱执着地倾注在家庭上，曾经年轻的容颜亦随如风的岁月飘逝在往事中，多了份沧桑，唯有那恬静而明晰的欢颜不曾离去。母爱渗透入我生活的点点滴滴，一丝一缕，都在我不经意间刻在了自己的灵魂上，成为我值得珍藏一生的独家记忆。 若说母爱如水般轻柔，那么父爱定是如山般深沉却内敛的。父亲也许不会如母亲般将爱填充在笑靥里，但他对我严格几近苛刻的要求和严厉的批评又何尝不蕴含着浓浓的爱意呢？父亲会在批评我过后独自叹息；会在责罚我后眉头深锁；会在看到我取得优秀成绩时只轻描淡写地称赞几句，却赠予我激励的眼神……父亲对我的爱也许埋藏得太深，但如若仔细观察，便会发现其中情感均蕴藏在那深刻的眉眼之中，或严厉或关心。如此深沉的关爱，教会我成长与坚强，甚至决定着我的思想与心境，成为我值得回味一生的独家记忆。 时光荏苒，岁月如梭。是否当年华一去不返后，我们才能看清这一生中最珍贵的东西？掌心中的水无论如何紧握也终会离我们远去，而心上的琥珀才是伴我们一生的唯一。这份爱，这份心上的唯一，就是我们荏苒时光中的独家记忆。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：分析引导语可知，引导语诠释了爱的几种表达方式，为学生提供了一些写作思路。写作要求中的“在你的生活经历中，有哪些记忆深刻的人、事、物、景让你感受到了爱呢”是关键语句。明确了写作内容和表达主旨。写作内容是自己的生活中经历中那些让人记忆深刻的人、事、物、景。表达的主旨是自己从这些人、事、物、景中感受到的某种爱。故此，文体应为记叙文，从生活中选择事件，表达自己的真情实感。 选材构思：首先应确定“爱”的具体指向，才能完成选材构思。可以是亲情之爱，选择生活中几个富有亲情的画面来表达自己对亲情的感激。可以是师情之爱，选择教师教导自己的几个场面，表达教师对自己深切而真诚的关爱。可以是友情之爱，选择自己与好友相识相知，相依相伴的几个场面，表达友情之爱给自己带来的抚慰与陪伴。可以是自然之爱，按四季的顺序描写自然美景，表现自然山水带给自己的美的享受……写作时，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发自己对于“爱”的真实感悟。 9．（23-24七年级上·陕西汉中·期末） 阅读下面的文字，按要求作文。 “爱出者爱返，福往者福来”。爱，是双向奔赴的付出，《散步》中的一家人，彼此牵挂，互敬互爱，充满了爱意和温馨； 爱，如春雨润物无声，《秋天的怀念》中母亲的隐忍和看花的邀约，包容而深沉； 爱，是脸上的欢笑，心中的阳光，《我愿做你低处的阳光》中母子的幽默和智慧，担当和默契。 爱，不需张扬，无需华丽，一桌饭菜、一杯热茶、一个拥抱、一句问候……爱， 就是这么简单，爱，就这么悄然而至。只要愿意，你我都能拥有爱的能力，都会沐浴在“爱”与“被爱”的幸福中，付出爱，收获爱，享受爱！ 请结合你的成长经历与大家分享关于“爱”或者“被爱”的故事，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于500字。 【答案】例文： 爱的旋律：在平凡中绽放的光芒 爱，这个看似简单却深邃的字眼，它如春雨般滋润着我们的心田，如阳光般照亮我们的人生道路。在我的成长经历中，我深深地感受到了爱的力量，它让我懂得了付出，也让我收获了无尽的温暖与幸福。 记得那是一个寒冷的冬天，雪花纷纷扬扬地飘落着，大地一片银装素裹。我那时还只是个小学生，每天放学后都要走一段长长的路回家。那天，我因为值日而耽误了时间，等走出校门时，天色已经暗了下来。我紧了紧衣领，缩着脖子快步往家赶。 突然，一阵熟悉的声音传入我的耳中：“孩子，等等我！”我回过头，只见母亲一手拿着伞，一手提着个保温盒，气喘吁吁地向我跑来。她的脸上挂着微笑，眼中闪烁着温暖的光芒。我愣住了，一时间竟不知该说什么好。 母亲走到我跟前，把伞递给我，说：“看你，脸都冻红了。快喝点热汤暖暖身子。”我打开保温盒，一股香气扑鼻而来，那是我最爱的鸡汤。我端起碗，一口一口地喝着，感受着那温暖从喉咙一直蔓延到心底。 那一刻，我明白了什么是爱。爱，不需要华丽的言辞和张扬的举止，它就在那一个个平凡的瞬间，一句句简单的问候，一次次默默的付出中。母亲的爱，就像那碗热汤，温暖而实在，它让我在寒冷的冬天里感受到了无尽的温暖和幸福。 随着时间的流逝，我渐渐长大，也开始学会去付出爱，去关心身边的人。我发现，当我为别人付出时，我的内心也会充满喜悦和满足。无论是帮助同学解决学习上的困难，还是为家人分担家务，我都能够从中感受到爱的力量。 爱，就是这么简单，它不需要华丽的包装和刻意的张扬。它就在我们生活的点滴之中，只要我们用心去感受，用心去付出，就能够发现它的美好。 如今，我已经长大，但那份来自母亲的爱，以及我后来学会付出的爱，都如同明亮的灯塔，照亮我前行的道路。它们让我明白，爱不仅是一种情感，更是一种力量，它能够让我们在人生的旅途中不断前行，不断成长。 在未来的日子里，我会继续传递这份爱的力量，让更多的人感受到它的温暖和美好。我相信，只要我们愿意付出爱，愿意去感受爱，我们就能够沐浴在“爱”与“被爱”的幸福中，享受人生的美好。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。首先，从题目给出的文字中，我们可以提取出关于“爱”的几个核心描述：爱是双向奔赴的付出，爱如春雨润物无声，爱是脸上的欢笑和心中的阳光。这些都是对“爱”的不同维度的解读，体现了爱的多元性和深度。因此，我们可以将立意确定为：通过分享个人成长经历中的“爱”或“被爱”的故事，展现爱的多样性和普遍性，以及爱对个人成长和心灵的积极影响。 第二，构思选材。 选择具体事件：从自己的成长经历中挑选一两个与“爱”或“被爱”相关的具体事件。这些事件可以是家庭中的温馨瞬间，朋友间的互助，或者是师生之间的情感交流。 突出爱的特征：在描述事件时，要注意突出爱的特征。比如，如果是家庭中的事件，可以展现亲情的深沉和无私；如果是朋友间的事件，可以强调友情的真挚和互助；如果是师生间的情感交流，可以体现师爱的关怀和引导。 表达个人感受：除了描述事件本身，还要注重表达自己在这些事件中的感受和体验。这些感受可以是对爱的领悟，对成长的思考，或者是对人性的理解。 注意情感渲染：在叙述中，可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文字的表现力，使读者能够更好地感受到爱的力量和温暖。 结尾总结升华：在结尾部分，可以对全文进行总结，强调爱对个人成长的重要性，并升华主题，表达自己对爱的理解和感悟。 例如，你可以选择一个你和父母之间因为一次误会而产生的矛盾，以及最后通过沟通和理解化解矛盾的故事。在这个故事中，你可以展现亲情的深沉和包容，以及爱如何帮助你成长和成熟。同时，你也可以在结尾部分强调爱的重要性和力量，呼吁大家珍惜身边的爱，用心去感受和付出。 10．（23-24七年级上·河南驻马店·期末） 读下面材料，然后作文。 有朋自远方来，不亦乐乎。——《论语·学而》 四海之内，皆兄弟也。——《论语·颜渊》 与朋友交，言而有信。——《论语·学而》 君子以文会友，以友辅仁。——《论语·颜渊》 读了以上几则材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 有这样的友情真好 友情，一个温暖的词汇。它犹如汩汩的清泉，在心间缓缓地流淌；它犹如雪中的暖炭，在寒冷中给予心灵的温暖；它犹如美丽的蝴蝶，给予视觉以及心灵上的满足。有这样的友情真好！ 友情是心与心的遇见与相交，它无关风月，无关金钱，无关权利，只看默契。友情不在乎朋友的多少，只在乎这个人知不知我。都说知己，知己，知道自己，这样的人自然越少越好。 我就有一位知己，她是一个思想较成熟的人。但是却很幽默，还十分见多识广。我很喜欢和她聊天，她让我见识到了学习之外的世界。有这样的友情真好！ 同时，她也很苦恼，她说：她每天摆着一张冷脸，除了我和一些她的熟人以外，其他同学都有一点怕她，不敢接近她。她不知道该怎么办？ 我说：“你是一个幽默的人，只要再开朗一点，别人肯定会很喜欢你的。”说着就对她做了个鬼脸。果然不出我所料，她被我逗笑了。我说：“就是这样。”她点点头，表示明白了，我们俩相视一笑，心下了然。 通过和我一段时间的相处，她的表情更生动了，不再是一张臭臭的面瘫脸，她会笑，会怒，会难过。这些变化我都看在眼里，心里着实替她高兴。我想调侃一下她，说：“孺子可教也，不亏是为师的弟子。”她扑哧一笑，也装样子说：“是是，您老教得好。”说完我们都笑了。 这就是我们的友情，并不如介子推重耳一般热烈轰动；并不如伯牙绝弦一般高山流水；并不如廉颇蔺相如一般事关家国，只是简简单单的相视一笑默契恒生。有这样的友情真好！ 【详解】本题考查材料作文。 1、审题立意。这是一篇材料作文。作文要想准确立意，认真分析材料是关键。材料中“有朋自远方来，不亦乐乎”含义为“有志同道合的朋友从远方来，不也愉快吗？”常被用以对远道而来的朋友表示欢迎；同时也点明“志同道合”才是真朋友。“四海之内，皆兄弟也”语出《论语·颜渊》：“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。”春秋时期，孔子的弟子司马牛问孔子怎样做君子，孔子说君子不忧愁，不害怕，经常反省自己；司马牛见到师兄子夏后忧愁地说自己没有兄弟；子夏安慰他说君子和人交往态度恭瑾而合乎礼节，那么普天之下到处都是兄弟。强调了与朋友交往要态度恭瑾而合乎礼节。“与朋友交，言而有信”意为：同朋友交往时说话要讲诚信。“君子以文会友，以友辅仁”意思是君子用文章学问来聚会朋友，用朋友来帮助修养仁德。主张以文章学问作为结交朋友的手段，以互相帮助培养仁德作为结交朋友的目的。据此可立意：要广交天下朋友，朋友多了路好走；交朋友要交心，要态度恭瑾，才能交到真正的朋友；同正直的人交友，同诚实的人交友，同见闻广博的人交友，朋友之间要互相促进提高；朋友间要直言劝谏；朋友之间要坦诚；交友不可不慎重选择，友有“益友”、“损友”之分，结交“益友”则德才日进，事业有成，结交“损友”，不但不能长进有成，反而可能狼狈为奸，走上违法犯罪的道路；等等。 2、构思选材。这四则材料都谈到了“朋友”，所以文章应围绕“朋友”来写。朋友是生活中最重要的一部分，也是最平常的一部分，很多作文都会写，要想写得出色，选材必须精心。可以写成议论文，要求有明确的观点，填充丰富的事实论据和道理论据。对于论据，记叙要简练，一定要选用说服力强的名人事例，最好能从正反两方面选取事例，论证观点。如，通过写一些名人事例来论证自己的交友观“一定要结交益友，万不可结交损友”。可以写成记叙文，记叙文要选择那些小的事件、细节，越是小的内容，写起来越是具体，越是能够展现生活的真实性，越是能够引发读者的共鸣。或者可以写成记叙散文，抓住小的细节，进行理性的思考。通过写和朋友交往的一件事来表现朋友对自己成长的好处，也可以通过反面事例来表现损友不可交。总之，写记叙文，文中一定要有细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出。 11．（23-24七年级上·浙江台州·期末） 阅读下面文字，完成写作任务。 你对着镜子笑，镜子也对着你笑；你对着镜子哭，镜子也对着你哭；你对着山谷喊“我尊重你”，山谷的回音也是“我尊重你”；你对着山谷喊“我恨你”，山谷的回音会是“我爱你”吗？ 这段文字引起了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，可讲述自身经历，可发挥想象虚构故事，也可发表观点展开论述…… 要求：（1）题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 【答案】例文： 笑对生活 微笑面对生活，使我的人生更精彩。雏鹰经历一次次的折翼和努力，微笑着再次面对苍穹，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，微笑着探出脑袋，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为努力奔跑，微笑着一路向前而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地努力向前，微笑着面对生活，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗笑对生活、努力奔跑之心。 曾经的我以为，“努力”这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。 在这个改变的过程中，我付出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，有时候实在坚持不住了，就趴在桌子上默默地掉几颗金豆子，然后擦擦泪水，继续做题。就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的努力奔跑、追赶中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：笑对生活，努力追赶，会让我更加精彩。 我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去拼搏，去努力，去奔跑，去追赶，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最精彩的自己！微笑着面对生活，生活也以微笑回馈我并报之以歌。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中的“一面镜子”实际上可看成人的生活，从你的行为态度和镜子的反应说明了你的态度决定了你的生活状态，材料里的“笑”和“哭”，既有实指意义，也有虚指意义，然而更多的是虚指意义，“笑”代表乐观，“哭”代表悲观，“我尊重你”“我恨你”“我爱你”代表的是你为人处世的态度，你如何对别人，别人也就如何对你。因此这篇文章的立意可以是：人应该乐观地生活；爱和尊重是相互的等等。 第二，选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文，还可以编写故事。如写乐观积极地面对生活，例如可以叙述“我”尽管家境贫寒，没有像其他同学衣食无忧的生活，但是“我”努力学习，从学习中获取乐趣，常常心怀感恩，从不抱怨，如此生活“我”感到很满足；如果写议论文，可以先确定论点，如人就应当乐观地面对生活，然后可以列举一些名人事例来论证观点，如美国总统罗斯福有一次家中失窃，丢失了许多珍贵的东西，失窃都是件让人不开心的事，而罗斯福却庆幸贼只是偷取了财物；海伦·凯勒也是如此，她于3个月失明且耳聋，这样一位重度残疾的少女，并没有因此而一蹶不振，沉沦下去，而是怀着乐观的心态面对命运的不公，她甚至感谢上天给予她的不幸，正因为不幸，她变的比他人更坚强，更理解生存的意义。最后，她克服重重困难，奇迹般地成为了一名伟大的教育家和作家，完成了许多健全人也无法做到的事。总之，在写作过程中应选取典型的素材，注意详略得当。 12．（23-24七年级上·安徽芜湖·期末） 阅读下面文字，按照要求作文。 母亲是史铁生不幸人生中的陪伴，她用自己对待生活的态度，让史铁生明白生命的意义；父亲是莫顿·亨特进退两难时的精神导师，他教会亨特战胜懦弱，勇毅前行；鲍叔是管仲患难与共的知交，他用信任与理解，助力管仲成为一代名相；猫是郑振铎的家庭小侣，它为全家带来欢乐，也引发他关于生命的思考……因为有了这些陪伴，人生路上才会拥有绚烂的春天。 请联系你的生活经历或阅读体验，写一篇作文。 提示和要求：（1）自拟标题，自选角度；（2）文中不要透露你的姓名、班级信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）字数不少于500字。 【答案】例文： 有你陪伴，真好 明媚的午后，天气甚好，阳光爬上桌角，看老爸握着的笔在纸上飞舞。我在房间门口怔了那么一下：如此天气，如此景致，瞬间勾起了我记忆的潮水，在眼前奔涌而过——让我目不暇接。心绪飘飞，我陷入回忆之中。 老爸者，年且四十三四。文，略通一二；武，则可谓心有余而力不足。忙于事务鲜见锻炼。故肚大而圆，脸亦如此。笑则喜，怒则惧。幸老爸脾气甚好，吾鲜受皮肉之苦。乐哉！早在上幼儿园的时候，我和老爸就建立起了牢固的友谊。凡我想要的玩具，老爸几乎从不拒绝。家中放满了我的弹弓、各式玩具枪和汽车之类。像如此晴朗的天气，老爸早就带着“全副武装”的我进山撒野了。 那时的老爸年轻健壮，浑身都有使不完的劲儿。陪我爬土坡、趟小溪，老爸脸上流露出欣慰的微笑。身体微胖，但宛如中流砥柱，撑起家中一片晴天，这便是我小时候对他的印象。老爸和我一起玩耍，一起学习。我知道，老爸是想让我亲近自然、身体健康的。然而，时光却在奋笔疾书中，在太阳升升降降中流去。上了初中的我，比起之前自然是忙了许多。放学后的嬉戏不见踪迹。睡觉的时间底线一次次打破……往日的书桌前是持笔疾书的我，但有一天，我突然发现，老爸的生活作息也在改变，怪哉！何怪之有？殊不知，老爸非常爱运动，爬山、打球、跑步……很多户外活动都很喜欢而又擅长。不知道什么时候开始，老爸变成了宅男。上周日发生的事历历在目。 周日的早晨，独享那抹透亮而湛蓝的天空，老爸早早起床，三两步走到窗前，推开窗户，深吸一口清爽的空气。整个胖胖的身体仿佛一下子充满愉悦的气体，鼓鼓地要飘起来。片刻后，他转过身对我说：“今天天气多好，下午去骑自行车吧。”我想到自己还有的作业，就拒绝了。老爸放着愉悦光芒的眼睛顿了一下，接口道“也是，你的错题还没有整理呢。”老爸去做早饭了。中午上完课外班回家，在我的房间门口怔了一下。阳光爬上桌角洒在我的错题本上。 桌前的老爸，挺直着腰板儿，头微微下低，桌上铺着厚厚一沓试卷。手中持着的笔在纸上舞蹈，左手扶纸，显得一丝不苟。见我回家，老爸抬起头，起身伸了个懒腰，拍拍我的肩膀，说：“喏，错题都整理好了，有时间一定做一下啊。”目光依然愉悦，闪烁着光芒。我知道，那是对我满满的爱和期待。 老爸，谢谢你，有你陪伴，真好！ 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。结合“因为有了这些陪伴，人生路上才会拥有绚烂的春天”可知，“陪伴”是写作的主要内容。“陪伴”是伴随成长的一段时间，不是简单的存在，也不是单纯的在一起，而意味着成长路上的指引和伴随。写作过程中要写出“你”如何陪我成长的，在我长大的过程中，“你”起什么作用等，来表达自己对某人（物、精神）的感谢之情。 二、选材构思。选材可虚可实，可有形可无形。可以写一个人，也可以写一本书；可以写一段经历，也可以写一段追求；可以写一种爱好，也可以写一种精神境界等。总之，在“我”成长的过程中起过作用、给我鼓励、给我启示的人、物、精神等都可以是选材的范围。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$