专题07 综合性学习-【高分必备】2024-2025学年七年级语文上册期末专项复习（全国版）

07 综合性学习 1．（23-24七年级上·吉林辽源·期末） 语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一定的时间阅读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以培养良好的精神气质。因此，你的学校近期开展“少年正是读书时”综合性学习活动，七年一班的全体学生搜集了以下三则资料，请完成下面的活动和任务。 【材料一】： 4月23日是世界读书日，相关机构在这一天会发布年度国民阅读状况调查报告，近年来的数据显示，9—13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18—70岁的成年人。这是个可喜的现象，在一定程度上说明同学们还是很爱读书的，也能保证一定的阅读量。 【材料二】： 吉林省全民阅读协会自2013年成立以来，不断探索，大胆创新，形成了倍受社会各界欢迎的全民阅读载体——家庭读书会推广工程、书香吉林讲书堂、全教育大阅读体系建设等，形成了“阅读与写作成才计划”系列课程，更好地为社会服务。 【材料三】： 今年9月10日，辽源电视台新闻：东辽县教育局在全县初中开展“自主阅读能力培养”的活动，制定了“三年阅读实施工程”，目的是在全县初中营造人人读书的氛围，养成读书的良好习惯，提高学生听说读写的综合素养，促进学生全面发展。 (1)请用一句话高度概括资料一的内容：________________________。 (2)围绕本次综合性学习的主题“少年正是读书时”，拟写一幅对联（不少于5个字） (3)从以上资料可以看出，全民阅读势在必行，但有位老师在本班内发现还有很多学生不愿意读书，有的阅读兴趣不浓，有的是没有时间阅读。针对这些现象，请你以“营造良好阅读风气的几点建议”为题，写一段话号召人人阅读，天天阅读。 2．（23-24七年级上·广西柳州·期末） 班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【任务一：调查名著阅读情况】 根据调查结果，针对部分同学不爱看《西游记》的主要原因，给他们介绍恰当合适的读书方法。 《西游记》阅读情况调查 因为故事情节有趣而爱看 因为人物塑造成功而爱看 因为篇幅过长导致不爱看 因为穿插了古诗而不爱看 其他 (2)【任务二：开展主题探究活动】 下面是一名同学为《朝花夕拾》一书做的主题探究卡，请你帮忙检查，指出错误并说清理由。 鲁迅的“良师” 篇目 人物 相关情节 人物形象 《从百草园到三味书屋》 寿镜吾老先生 循序渐进教“我”读书 叫玩耍的学生回来读书却没有处罚 方正、质朴、博学，严而不厉 《藤野先生》 藤野先生 纠正解剖图 帮“我”添改讲义 治学严谨，关心学生 《阿长与山海经》 长妈妈 教“我”各种规矩 迷信、唠叨 《五猖会》 父亲 看五猖会前叫“我”背书 重视孩子学习 (3)【任务三：参与活动策划】 为了激发大家的阅读兴趣，活动策划组的同学们提出了两种开展读书活动的形式，并准备组织大家进行讨论。请你选择一种活动方式并准备一段80字以内的发言，在讨论会上发表自己的看法。要求：观点明确，理由充分。 备选活动形式：①将名著改编成短剧进行表演；②用海报的形式每周推荐一本好书。 我选择活动形式____________（填序号），我准备的发言： 3．（23-24七年级上·甘肃酒泉·期末） 少年正是读书时，学校在七年级开展了“亲近文学，走进经典”综合性学习活动，请你参加，并根据要求，完成题目。 【讨论读书之法】 读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书：与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“____________________，____________________”，这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。 （摘自朱光潜《谈读书》） (1)根据上面语段的上下文，填入横线处的诗句最恰当的一项是（   ） A．读书破万卷，下笔如有神 B．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．旧书不厌百回读，熟读深思子自知 【调查读书现状】 调查项目学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% (2)分析上表，你得出的结论是： 【交流读书心得】 (3)有同学参加完本次活动，办了一份手抄报，并且写了一篇创刊词，请你帮他将空白的部分补充完整。 我爱文学，爱她那隽永优美的语言；我爱文学，爱她那 ；我爱文学，爱她那深刻的思想主旨……与文学相伴，一路花开！ 4．（23-24七年级上·河北石家庄·期末） 阅读下面文字，回答后面的问题。 读书可以让我们享受和汲取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，班级准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动。 请你积极参与并完成下面的任务。 (1)【深情朗读】下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？ 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地…… (2)【组合对联】请你运用下列词语组成一副对联，来表达对读书方式的看法。 走进去    百态人生   自可阅尽   大千世界  方能悟透   出得来 上联：     下联： (3)【读书宣传】学校将举办以“好读书”为主题的手抄报展，小红准备将下图漫画用在手抄报中，但他不确定这幅漫画符不符合本次手抄报主题。请你结合漫画内容及寓意，帮他解决疑惑。 5．（24-25七年级上·四川成都·期末） 学校正在组织“少年正是读书时”的活动。以下是七年级同学收集的有关读书的材料，请按要求，完成下列题目。 (1)请根据材料，分点概括读书的意义（每点不超过10个字）。 有人用“圆”表示自己学过的知识，圆越大，与外边的接触就会越多。所以书读得越多，知识面就越广。书，是前人智慧的结晶，读书对人的影响不只在于增长知识，还在于使人心中的信念在阅读的思考中日益坚定。读书，如森林氧吧和甘泉，改善人的呼吸和血液——润物无声的供给人心境中的氧气，对修养性情有莫大的好处。所以有人认为行为的优雅是表面的优雅，真正的优雅是灵魂的优雅，优雅的生命源于优雅的灵魂，优雅的灵魂源于优雅的书籍。 (2)下面是一则学生采访老师关于读书的对话，请补全空缺处，注意语言的连贯。 学生：老师，听说您读书很快，比如一本200多页的小说您多久能读完？ 老师：大概两三个小时吧。 学生：① 老师：我先看目录、序言，简单了解故事情节，然后快速浏览就好了。 学生：如果是读经典名著呢？ 老师：那我会多读几遍，第一遍了解故事内容，之后再仔细读几遍。② ，有些书要精读，有些书要略读。 学生：③ 老师：读书让我感到充实。古代有一位文学家说：“人不读书，一日则尘俗其间，二日则照镜面目可憎，三日则对人言语无味。”所以我们要④ 。 (3)七年级上册语文课文中，有许多人物令我们难忘。请仿照示例，在下面两个课文人物中，任选一个，写一段话。 示例《植树的牧羊人》中的牧羊人：一种最朴素的智慧，让人忘记你的身份；你用一颗绿色的心，找回了大地的生机。 A．《皇帝的新装》中的小男孩：______________，______________；______________，______________。 B．《秋天的怀念》中的母亲：______________，______________；______________，______________。 （23-24七年级上·广东珠海·期末） 春节假期将至，某中学计划开展“相约金湾·有朋自远方来”系列活动，拟邀请全国各地人民到我区游玩。请你参与并完成下面小题。 邀请函 你们好！ 贵校诚邀您在春节假期来金湾旅游。金湾如画，魅力无限。我们可以去红旗逛缤纷花市；我们可以去三灶看鹤歌鹤舞、醒狮汇演；我们也可以去平沙看花海、购年货、品美食……让我们一起感受金湾传统民俗和浓厚年味，金湾的特色活动和地道美食定会为您的旅程添彩，请您务必抽时间来！ 2024年1月30日 某中学 【制作邀请函】 6．这则邀请函有多处错误，请找出其中两处并提出修改意见。 （1） （2） 【介绍新地标】 7．金湾艺术中心是金湾区的地标建筑，为了吸引更多游客来参观，请你仿照示例，用比喻的修辞手法描写金湾艺术中心，向游客展现其风采。 金湾艺术中心俯瞰图 示例：金湾艺术中心像一只振翅的大鸟，翱翔在金湾的文化天空。 （23-24七年级上·贵州遵义·期末） 红城中学七年级（1）班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 8．下面是小陈同学收集的有关读书方法的内容，请选出语序最合理的一项（    ） ①就读书而言，则不同学科的书籍，应有不同的读法。 ②就人而言，各人的性情、兴趣、才能、需要不同，则各人读书的方法，即有不同。 ③如读自然科学书籍的方法与读社会科学书籍的方法，必有不同处。 ④因此，一人既有一人读书的方法，一书也有一书的特别读法。 ⑤从前梁任公著《要籍解题及其读法》一书，选出中国几种重要的经书和子书，提示其内容大旨，指出读每一种书的特殊方法，更足见读书的方法，不但随人而异，而且随书而异。 ⑥又如读文学书的方法，与读史学书、哲学书的方法，亦不尽相同。 A．①②③⑤⑥④ B．①⑤②③④⑥ C．②①④⑤③⑥ D．②①③⑥⑤④ 9．为丰富班刊内容，班委会拟写了一则征稿启事。启事中有两处表达不妥，请找出来并修改。 征稿启事①为培养同学们良好的读书习惯，于书籍中汲取知识，于阅读中涵养浩然正气，②我们特在班刊开展“阅读经典·书香校园”读书征文专栏。③希望大家积极投稿。④文体不限，字数六、七百字左右。⑤截稿日期：2024年2月20日。⑥稿件请交给班长。 红城中学七（1）班班委会 2024年1月8日 10．某小组准备布置文学角，下图是文学角设计活动流程图，请你解说此方案的活动过程。要求内容完整，表达简明、连贯、通顺。 活动流程图 11．（23-24七年级上·广东·期末） 书中有无限远方，书中有人生万象。南粤中学以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成下列任务。 任务一【探究读书现状】 (1)请根据下图《成年国民人均各类出版物阅读量》，概括2022年我国成年国民人均各类出版物阅读情况。 任务二【完成宣传标语】 (2)为营造活动氛围，请仿照画线句子，再写两个句子补全标语。 品读一本好书，如同与一位智者对话：迷惘时，给你希望； ， ； ， 。 任务三【选择插图篇目】 (3)请根据插图内容，选出相应篇目。       插图一：      插图二：     插图三： A．《五猖会》   B．《从百草园到三味书屋》  C．《范爱农》   D．《阿长与〈山海经〉》 任务四【分享阅读体会】 (4)在“名著人物颁奖会”上，小文给孙悟空颁奖，并分享了他的理由。请你从唐僧和藤野先生中，任选一个为其颁奖，结合名著内容，说说理由。 我给孙悟空颁发“所向披靡奖”。取经路上，孙悟空一路降妖除魔，战功赫赫——打蜘蛛，破蜈蚣，三打白骨精，车迟国斗法。他真可谓武艺高强，除恶务尽。 12．（23-24七年级上·河南信阳·期末） 班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。 (1)在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们各执己见，有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你更赞同哪一种看法？请简要说明理由。 (2)怎样读书才更有效？联系下面三则材料，用一句话写出你的探究结果。 【材料一】 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼《送安惇秀才失解西归》） 【材料二】 毛泽东提倡读书要“三复四温”。他对自己喜欢的书，总是一遍又一遍地研读。《共产党宣言》他就读了一百多遍。《红楼梦》他至少读过10种版本。《史记》《资治通鉴》他通读过数遍，其中不少精彩的文章他都能背诵如流。 【材料三】 数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。 (3)谈到读书的作用时大家众说纷纭。请仿照例句补写一句话，使之与前面的两个句子形成一组排比句，表达你对读书作用的认识。 书是良药，能医治愚昧之症；书是明灯，能照亮前行之路； ， 。 13．（23-24七年级上·陕西渭南·期末） 自《义务教育劳动课程标准（2022年版）》开始执行以来。各中小学多措并举，春风化雨，把劳动的种子深植在青少年心中。请你参加学校以“我爱劳动，劳动光荣”为主题的语文综合实践活动。 (1)【热爱劳动】请你将“劳动光荣”正确、规范、工整的写在下面的田字格中。 (2)【劳动宣传】学校将要布置一面以“劳动教育”为主题的校园文化宣传墙，请你仿照示例为“宣传墙”再设计两个栏目。 栏目一 劳动掠影 栏目二 劳动笔记 栏目三 ① 栏目四 ② ①     ② (3)【劳动调研】学校准备在校内开展“关于劳动课程内容设置”的调研。如果你作为学生代表，请你推荐两项具体的劳动课程内容。 课程一：     课程二： (4)【劳动感悟】小林的妈妈担心劳动课影响小林的学习，想让他在劳动课时向老师请假。如果你是小林，将怎样劝说妈妈？ 14．（23-24七年级上·安徽芜湖·期末） 为加强班级文化建设，同学们决定开展“共创班刊展风采”活动，请你参与其中。 (1)活动一：征集班刊名称 请你给班刊取一个名字，并说说有什么含义。 名称：   含义： (2)活动二：征集班刊内容 班刊设置了“佳作推荐”栏目。请从你读过的童话中推荐一本（篇），并说出推荐的理由。 推荐书名/篇名： 推荐理由： (3)活动三：撰写卷首语 下面是小宇为班刊写的卷首语。有的地方不太妥当，请你帮助修改。 岁月是一条奔流不息的河流，青春是一段无怨无悔的旅程。这块方寸之地，有曾经令同学们沉醉的旖旎景，有难以忘怀的师生情，有刻骨铭心的往昔事。【A】它们或展现了同学们的自我风采，或激荡着少年的澎湃热情，或呈现着启迪心智的哲理之光。【B】征程在这里杨帆，梦想从这里起航。 （1）【A】处画线句有一个词语使用不当，应将“ ”改为“ ”。 （2）【B】句有一个含错别字的词语，应将“ ”改为“ ”。 15．（23-24七年级上·河南平顶山·期末） “朋”，志同道合之人也！交到好朋友，可以互相帮助，共同成长。班级准备开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【精选诗文赠友人】同学们收集了许多关于交友的古诗文名句，下列最适合送给你在班上新结识的朋友的一句是（    ） A．君子之交淡如水。 B．有朋自远方来，不亦乐乎？ C．海内存知己，天涯若比邻。 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (2)【细品名言明友道】下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用自己的话概括出其中的道理。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子②近朱者赤，近墨者黑。 ——孟子③一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也！ ——曾国藩 (3)【分享文字赞友情】在本次活动中，你交到了小语和小文两位新朋友。过后，小语在微信朋友圈发了你们的合照，美中不足的是缺少与照片相配的文字。请你帮他配上一段赞美你们之间友情的文字。要求：至少使用一种修辞手法，30字左右。 （23-24七年级上·广东肇庆·期末） 某中学正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成小题。 16．为了更好地了解学生读书现状，校学生会进行了一次调查活动。请认真阅读以下调查表，用简洁的语言写出你从图表中得出的一条结论（不得出现数字）。 学段调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典所占的比重 27.8% 39.2% 45.6% 17．为营造校园读书氛围，校团委小明同学准备写两句话作为此次活动的宣传标语，他写出了上句，请你从下面三句选出一句和小明写的上句构成对偶句（   ） 上句：读书放飞梦想 A．好读书读好书 B．拼搏成就未来 C．品味人文庐阳 18．（23-24七年级上·安徽滁州·期末） 复兴学校开展以“文学与生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)下面是李华同学在活动上所作的“文学的魅力”演讲，请你帮助修改。 文学之海浩瀚无边，文学世界美不胜收。《白洋淀纪事》中，孙犁用富有诗情的笔调，赋予白洋淀英雄的气质和浪漫的色彩。《湘行散记》里，【甲】沈从文将美丽纯净的牧歌情感与包含着深切忧患的思索，编织成深沉奇丽的一首乐曲。《朝花夕拾》中、【乙】鲁迅以简洁舒缓又不时夹杂犀利批判的文字，往事描述。吴承恩所著的《西游记》，故事曲折生动，人物个性鲜明。读名著，学名著，【丙】经典阅读伴我们一路同行。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 ③把【丙】处改为祈使句，意思不变。 (2)在活动中，老师安排李华去邀请本县有名的作家张晓丽老师于下周五下午三点到学校做一场文学报告，假如你是李华，你准备怎么对她说？请写下来。（不超过100字） (3)下面的调查统计图反映了什么情况？请用简洁的语言概括。 19．（23-24七年级上·安徽蚌埠·期末） 阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。 有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。 中学生阅读兴趣统计表 文学名著 言情小说 恐怖故事 搞笑漫画 很喜欢 13% 22% 26% 63% 随便看看 44% 56% 61% 33% 不喜欢 43% 22% 13% 4% (1)请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。 (2)为了达到读好书的目的，同学们之间进行了中外文学名著推荐活动。请你向他人推荐《西游记》，并说明推荐理由。 20．（23-24七年级上·陕西汉中·期末） 走进新学校，认识了新同学，组建了新“家庭”，初中生活开始了美好旅途。请你参加“我爱我‘家’”综合性学习活动并完成活动任务。 (1)【活动一：经典铭记】人人都以爱待人、以德行事、以勤为学，班级这个大“家”就能美好祥和、蒸蒸日上。请将下面的班训正确、规范、工整地书写在田字格中。 博学于文，约之以礼 (2)【活动二：汉字解说】汉字是形神兼具的文字，可以“观其形，会其意”。请仿照表格中对“友”字的解读，对“爱”字进行解说。 汉字 解 说 甲骨文的“友”字 示例：这是甲骨文的“友”字，字形像两只同时伸出来的手， 表示握手结交，表达亲密友好之意。 金文的“爱”字 (3)【活动三：活动策划】为了增强班级凝聚力，班委会准备开展一次关于“建设美好大家庭”为主题的系列活动，请你仿照示例，再补充两项活动。 活动一：分享·交友名言 活动二： 活动三：   (4)【活动四：友情劝解】临近考试，班主任号召大家组建学习帮扶小组，让成绩优异的同学积极帮助学习困难的同学。小林成绩优异，他觉得每天辅导别的同学会耽误自己的时间和功课，不想承担帮扶任务。作为他的好朋友，请你对他进行劝说。（不少于30字） （23-24七年级上·山西大同·期末） 为创建“书香校园”，进一步激发同学们的阅读热情，学校开展了主题为“书香为伴，快乐成长”的系列活动，请你根据要求，完成下面活动任务。 亲爱的同学们，大家好！少年正是读书时，欢迎大家参加今天的读书交流会。古往今来，中外许多名人都阐述了读书的重要性：刘向警示世人，“书犹药也，善读可以医愚”；东坡感言，“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”；莎士比亚赞誉，“书籍是世界的营养品”；歌德强调，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。”今天的读书交流会，让我们走进共同的精神家园——中国古典名著，组长上台分享“好读书、读好书”的方法与经验，组员之间交流阅读《西游记》的收获与乐趣。 21．小亮是七年级“读书交流会”的主持人，上面是他设计的开场白。请赏读文稿，找出下列表述有误的一项 （   ） A．画波浪线的词语“参加”“高尚”“乐趣”，词性依次是动词、形容词、名词。 B．“让我们走进共同的精神家园——中国古典名著”，这句话运用了比喻的修辞手法。 C．加点词“分享”“交流”是一组近义词，可以互换位置而不影响句子意思的表达。 D．加点词“千钧”“万里”都是数量词。 【宣传读书活动】 22．下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。 好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。 23．小军同学搜集了一组故事，准备以“爱上阅读”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的一项是（   ） A．“囊萤映雪”的故事 B．“凿壁偷光”的故事 C．“悬梁刺股”的故事 D．“管鲍之交”的故事 【探讨读书方法】 小兰：网络信息时代，可以看的书太多了，但是面对茫茫书海，我们不知从何下手。 小冬：我们现在太忙了，每天要做那么多功课作业，哪有时间去读课外书呀？ 小龙：我们读过一些书，但读后很容易忘记，能留下深刻印象的却不多。 24．请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条合理的建议。 向校长提议： 。 向同学提议： 。 【分享读书心得】 25．七年级同学开展了《西游记》读书交流活动，王凯同学设计了阅读推荐卡，请你帮忙完善上面内容，推荐理由不少于30字。 《西游记》读书推荐卡 作 者   明代( ) 主 要 人 物 唐僧、孙悟空、( )、沙僧 精 彩 情 节 ( )、女儿国遇难、( ) 推 荐 理 由 ( 15 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 07 综合性学习 1．（23-24七年级上·吉林辽源·期末） 语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一定的时间阅读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以培养良好的精神气质。因此，你的学校近期开展“少年正是读书时”综合性学习活动，七年一班的全体学生搜集了以下三则资料，请完成下面的活动和任务。 【材料一】： 4月23日是世界读书日，相关机构在这一天会发布年度国民阅读状况调查报告，近年来的数据显示，9—13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18—70岁的成年人。这是个可喜的现象，在一定程度上说明同学们还是很爱读书的，也能保证一定的阅读量。 【材料二】： 吉林省全民阅读协会自2013年成立以来，不断探索，大胆创新，形成了倍受社会各界欢迎的全民阅读载体——家庭读书会推广工程、书香吉林讲书堂、全教育大阅读体系建设等，形成了“阅读与写作成才计划”系列课程，更好地为社会服务。 【材料三】： 今年9月10日，辽源电视台新闻：东辽县教育局在全县初中开展“自主阅读能力培养”的活动，制定了“三年阅读实施工程”，目的是在全县初中营造人人读书的氛围，养成读书的良好习惯，提高学生听说读写的综合素养，促进学生全面发展。 (1)请用一句话高度概括资料一的内容：________________________。 (2)围绕本次综合性学习的主题“少年正是读书时”，拟写一幅对联（不少于5个字） (3)从以上资料可以看出，全民阅读势在必行，但有位老师在本班内发现还有很多学生不愿意读书，有的阅读兴趣不浓，有的是没有时间阅读。针对这些现象，请你以“营造良好阅读风气的几点建议”为题，写一段话号召人人阅读，天天阅读。 【答案】 (1)近年来，9—13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18—70岁的成年人。 (2)上联：书山有路勤为径，下联：学海无涯乐作舟。 (3)制定阅读计划：每天安排固定的时间进行阅读，哪怕只有15分钟，坚持下去也能积累不少阅读量。 选择合适的读物：根据个人兴趣选择合适的书籍，提高阅读的兴趣和积极性。 创建阅读环境：在学校和家里设立阅读角，提供舒适的阅读环境，吸引大家阅读。 开展阅读活动：定期举办读书会、分享会等活动，鼓励同学们分享自己的阅读体会，激发阅读热情。 树立阅读榜样：邀请热爱阅读的人分享他们的阅读经历和收获，用榜样的力量带动更多人爱上阅读。 家校合作：家长和老师要积极引导孩子阅读，为孩子树立良好的阅读典范，共同营造良好的阅读氛围。 让我们共同努力，让阅读成为我们生活的一部分，天天阅读，人人阅读，共同营造一个爱读书、读好书的良好氛围。 【详解】 （1）本题考查概括材料内容。 根据材料一的“近年来的数据显示，9—13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18—70岁的成年人”可概括为：近年来未成年人的阅读率和人均阅读量越来越高。 （2）本题考查拟写对联。 对联的要求是：字数相等，内容相关，词性相对，位置相同，平仄相合，音调和谐，仄起平收。 对联围绕主题“少年正是读书时”进行拟写，号召人们要热爱读书即可。 示例： 上联：墨香伴青春时光，下联：书海开智慧之门。 （3）本题考查拟写倡议书。 结合材料一“9—13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18—70岁的成年人。这是个可喜的现象，在一定程度上说明同学们还是很爱读书的，也能保证一定的阅读量”，可知：未成年人相较于成年人有更高的阅读率和人均阅读量，反映出他们对读书的兴趣与热爱。 结合材料三“在全县初中营造人人读书的氛围，养成读书的良好习惯，提高学生听说读写的综合素养，促进学生全面发展”，可知：爱读书的良好习惯会提高学生听说读写的综合素养，促进学生全面发展。 针对学生不愿意读书，阅读兴趣不浓或者没有时间阅读来提出阅读建议，点明“营造良好阅读风气”的主题来提出建议即可。 示例： 针对学生不愿意读书或兴趣不浓等现象，我们可以提出以下几点建议：学校设立固定的阅读时间，安排丰富多样的阅读活动以提升学生的兴趣；利用家长和教师的引导，分享书籍并鼓励学生交流阅读心得；减少不必要的作业压力，为学生创造更多自由阅读的时间；通过设置奖励机制激励学生多阅读，形成积极的阅读氛围。这样，人人阅读，天天阅读的风气将逐步形成。 2．（23-24七年级上·广西柳州·期末） 班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【任务一：调查名著阅读情况】 根据调查结果，针对部分同学不爱看《西游记》的主要原因，给他们介绍恰当合适的读书方法。 《西游记》阅读情况调查 因为故事情节有趣而爱看 因为人物塑造成功而爱看 因为篇幅过长导致不爱看 因为穿插了古诗而不爱看 其他 (2)【任务二：开展主题探究活动】 下面是一名同学为《朝花夕拾》一书做的主题探究卡，请你帮忙检查，指出错误并说清理由。 鲁迅的“良师” 篇目 人物 相关情节 人物形象 《从百草园到三味书屋》 寿镜吾老先生 循序渐进教“我”读书 叫玩耍的学生回来读书却没有处罚 方正、质朴、博学，严而不厉 《藤野先生》 藤野先生 纠正解剖图 帮“我”添改讲义 治学严谨，关心学生 《阿长与山海经》 长妈妈 教“我”各种规矩 迷信、唠叨 《五猖会》 父亲 看五猖会前叫“我”背书 重视孩子学习 (3)【任务三：参与活动策划】 为了激发大家的阅读兴趣，活动策划组的同学们提出了两种开展读书活动的形式，并准备组织大家进行讨论。请你选择一种活动方式并准备一段80字以内的发言，在讨论会上发表自己的看法。要求：观点明确，理由充分。 备选活动形式：①将名著改编成短剧进行表演；②用海报的形式每周推荐一本好书。 我选择活动形式____________（填序号），我准备的发言： 【答案】 (1)示例一：推荐精读和跳读同时使用，看不懂的地方就跳过，精彩的情节就精读。 示例二：选择读，选择感兴趣的地方细读，其他地方快速浏览。 (2)①长妈妈的相关情节和人物形象不对，因为并不能体现“良师”这一特点，鲁迅对长妈妈这一特点感到“非常麻烦”。②《五猖会》里的父亲不能放进表格里，因为鲁迅对父亲不懂孩童心理的教育方式是不赞成的，因此不属于“良师”。③父亲看五猖会前加叫“我”背书不是表现父亲重视孩子学习，而是表现父亲不懂孩童心理。 (3)示例一（选形式①）：我认为把名著改编成短剧的活动方式更好。因为这样的方式新颖有趣，能吸引同学们的兴趣。参与改编表演的同学会更用心读书，看表演的同学也会激发阅读的兴趣。 示例二（选形式②）：我认为用海报的形式每周推荐好书的方式更好。因为这样的方式便于操作，不必花费太多时间。用海报的形式吸引大家的眼球，以此激发阅读兴趣。 【详解】 （1）本题考查读书方法。 对于部分同学不爱看《西游记》的不同原因，可以采用不同的读书方法来提高他们的阅读兴趣。    对于觉得篇幅过长而不爱看的同学， 篇幅长可能会让一些同学感到阅读压力大，产生畏惧心理。采用精读与跳读相结合的方法，可以让他们在不影响整体故事理解的前提下，跳过一些相对冗长的描写或重复性的打斗场面，快速浏览主要情节。这样既能节省时间，又能抓住故事的关键脉络，降低阅读的难度，让他们更容易接受这部作品。    对于觉得穿插古诗而不爱看的同学，古诗可能会让一些同学觉得晦涩难懂，影响阅读的流畅性。这部分可以采用略读的方法，先大致了解古诗的意思，不必逐字逐句地深究。因为《西游记》中的古诗主要是为了增添文学氛围和丰富作品的文化内涵，对故事的整体发展影响不大。通过略读古诗，同学们可以把重点放在精彩的故事情节和人物形象上，从而更好地享受阅读的乐趣。也可以采用选择性阅读的方法，选择感兴趣的部分精读和细读，其他地方略读。 （2）本题考查主题探究。 在《阿长与＜山海经＞》中，长妈妈的相关情节主要是教“我”各种规矩以及为“我”买来《山海经》。长妈妈确实有迷信、唠叨的一面，比如她讲各种规矩和故事时会让人觉得有些繁琐。但她为“我”买来心心念念的《山海经》这一情节，体现了她对“我”的关爱和善良。长妈妈不能被简单地归结为“良师”，因为她与传统意义上的老师有很大不同。鲁迅在文中对长妈妈的一些行为感到“非常麻烦”，说明长妈妈的教育方式并非是正规的、系统的教导，而是在生活中的一些影响。她不是以传授知识为主要目的，而是在与“我”的相处中，以一种特殊的方式给“我”带来了温暖和感动。故长妈妈的相关情节和人物形象不对，并不能体现“良师”这一特点； 在《五猖会》中，父亲在看五猖会前叫“我”背书，这种行为让“我”感到压抑和无奈。鲁迅对父亲的这种教育方式是不赞成的，因为它没有考虑到孩子的心理需求和感受。父亲的行为更多地体现了一种传统的、严厉的家长作风，而不是以引导和启发为目的的教育方式。“良师”通常是能够理解学生、激发学生兴趣、引导学生成长的人。而父亲的行为与这些特点相悖，所以不能将他列入“良师”的行列。 另外对父亲行为的理解中，父亲看五猖会前叫“我”背书，并不是真正重视孩子的学习。如果是重视学习，应该在平时注重培养孩子的学习兴趣和方法，而不是在孩子满心期待去看五猖会的时候突然提出背书的要求。这种行为更多地表现了父亲不懂孩童心理，只注重自己的权威和要求，没有考虑到孩子的兴奋和期待。这也反映了当时社会中一些家长教育方式的不合理性。 （3）本题考查语言表达。 题目主要考查对两种读书活动形式的理解和评价，以及清晰表达自己观点和理由的能力。如果选择活动形式①将名著改编成短剧进行表演，可以从多个方面阐述理由。例如，这种形式能够让同学们更深入地理解名著中的人物和情节。通过扮演角色，同学们需要仔细揣摩人物的性格特点、心理活动和言行举止，从而更好地把握人物形象。同时，将文字转化为表演，能够更加直观地展现故事情节的发展和变化，增强对故事的记忆和理解。另外这种活动还能够锻炼表演能力和团队协作能力，不仅能够提高个人的表演技巧，还能培养团队合作精神和沟通能力。   如果选择活动形式②用海报的形式每周推荐一本好书。可以从以下方面阐述理由。如海报以图文并茂的形式呈现，具有很强的吸引力。精美的图片和简洁的文字能够快速抓住同学们的眼球，激发他们对书籍的兴趣。每周推荐一本好书可以让同学们持续接触到不同类型的优秀作品，拓宽阅读视野。而且制作海报的过程相对简单易行，同学们可以根据自己对书籍的理解和感受进行创作，发挥自己的想象力和创造力。在回答时，要注意语言简洁明了，观点明确，理由充分，控制在80字以内。 示例1.我选择活动形式①。把名著改编成短剧，能让同学们深度参与，亲身体验角色情感，更深刻地理解名著内涵，激发阅读兴趣。    示例2.我选择活动形式②。用海报推荐好书，以醒目的图文吸引目光，简洁介绍亮点，能快速引发同学们对书籍的好奇心和探索欲。 3．（23-24七年级上·甘肃酒泉·期末） 少年正是读书时，学校在七年级开展了“亲近文学，走进经典”综合性学习活动，请你参加，并根据要求，完成题目。 【讨论读书之法】 读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书：与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“____________________，____________________”，这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。 （摘自朱光潜《谈读书》） (1)根据上面语段的上下文，填入横线处的诗句最恰当的一项是（   ） A．读书破万卷，下笔如有神 B．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．旧书不厌百回读，熟读深思子自知 【调查读书现状】 调查项目学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% (2)分析上表，你得出的结论是： 【交流读书心得】 (3)有同学参加完本次活动，办了一份手抄报，并且写了一篇创刊词，请你帮他将空白的部分补充完整。 我爱文学，爱她那隽永优美的语言；我爱文学，爱她那 ；我爱文学，爱她那深刻的思想主旨……与文学相伴，一路花开！ 【答案】 (1)D (2)随着年级升高，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 (3)示例：鲜明生动的人物；跌宕起伏的故事。 【详解】（1）本题考查名句内容理解。根据“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底”等句子可知，材料主要是突出读书要精读、彻底地读，宁可少，但是必须精的观点。 A.“读书破万卷，下笔如有神”表达的是读书要多的观点，与材料不符合； B.“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”表达的是读书要勤奋的观点，与材料不符合； C.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”表达的是要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践，与材料不符合； D.“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”表达的是经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考之后其中的深意你自然明白，与材料相符； 故选D。 （2）本题考查图文转换。 题目中的表格是学生读书现状调查表，反映了七、八、九年级三个学段学生每日可供自由阅读的时间和经典书籍在阅读中所占比重。根据表格中提供的具体数据进行分析，可以看七年级每日可供自由阅读的时间最长，为1.5小时，八年级次之，为1.2小时，九年级最短，为0.5小时；从经典书籍在阅读中所占比重看，七年级所占比重最小，为27.8%，九年级所占比重最大，为45.6%，八年级居于中间，为35.8%。在此基础上用简洁地表述出来即可。 示例：随着学段的提升，每日可供自由阅读的时间越来越短，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 （3）本题考查句子仿写。根据前后排比句可知，都是“我爱文学，爱她那……”，结构为形容词（四字）+名词（二字）。 示例：我爱文学，爱她那回味无穷的意境；我爱文学，爱她那意犹未尽的故事。 4．（23-24七年级上·河北石家庄·期末） 阅读下面文字，回答后面的问题。 读书可以让我们享受和汲取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，班级准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动。 请你积极参与并完成下面的任务。 (1)【深情朗读】下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？ 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地…… (2)【组合对联】请你运用下列词语组成一副对联，来表达对读书方式的看法。 走进去    百态人生   自可阅尽   大千世界  方能悟透   出得来 上联：     下联： (3)【读书宣传】学校将举办以“好读书”为主题的手抄报展，小红准备将下图漫画用在手抄报中，但他不确定这幅漫画符不符合本次手抄报主题。请你结合漫画内容及寓意，帮他解决疑惑。 【答案】 (1)示例一：“清脆”需重读，因为它体现了鸟鸣的动听。示例二：“醉心”需重读，因为它表达沉醉其中之情。示例三：“静谧”需重读，因为它体现乡间的宁静。 (2) 上联：走进去 自可阅尽 大千世界 下联：出得来 方能悟透 百态人生 (3)这幅漫画符合本次手抄报主题。漫画中展示了一个人被埋在书堆里，只露出一个头，旁边的文字“埋葬图书”表达了人们对读书的忽视和书籍被埋没的现象。这与“好读书”的主题形成对比，提醒人们要重视读书，珍惜书籍，让书发挥其应有的价值。 【详解】 （1）本题考查朗读能力。句中需要重读的几种情况：①充当谓语的动词、形容词常常重读；②作为定语、状语的形容词或副词常常需要重读。③作为定语的名词、代词，一般要重读。 划线句中“清脆”作为定语成分，用来修饰“鸟鸣”，表现出鸟鸣的动听，需要重读。 “静谧”作为定语成分，用来修饰“乡间”，表现出乡间宁静的氛围，需要重读。 “醉心”作为句中的谓语，表达出沉醉其中的情感，需要重读。 （2）本题考查对联。 对联要求：①字数相等、断句一致；②词性相对、位置相同；③平仄相合、音调和谐；④内容相关、上下衔接。同时注意上下联的区分，最后一个字上联是仄声，下联是平声。分析所给词语，“走进去”和“出得来”，“自可阅尽”和“方能悟透 ”，“大千世界”和“百态人生”，两两相对，综合对联要求，即可得出上下联。 示例：走进去自可阅尽大千世界（上联）出得来方能悟透百态人生（下联）。 （3）本题考查图文转化。要整体把握漫画内容，然后结合漫画的标题、漫画中的对白或说明文字以及构成漫画的各个要素进行描述并理解寓意。 仔细观察图片可知，图片左下方是一个挖好的巨大的坑，耳机拿着一把铁锹立在坑的旁边，手机、平板、游戏手柄等电子产品正抬着一本纸质书，朝大坑走去。结合漫画标题“埋葬图书”可知，漫画意在告诉我们：电子产品横行，将把纸质书推向“坟墓”，我们不能沉迷电子产品而丢弃了经典阅读，我们要注重纸质书籍的阅读。符合“好读书”的主题。 5．（24-25七年级上·四川成都·期末） 学校正在组织“少年正是读书时”的活动。以下是七年级同学收集的有关读书的材料，请按要求，完成下列题目。 (1)请根据材料，分点概括读书的意义（每点不超过10个字）。 有人用“圆”表示自己学过的知识，圆越大，与外边的接触就会越多。所以书读得越多，知识面就越广。书，是前人智慧的结晶，读书对人的影响不只在于增长知识，还在于使人心中的信念在阅读的思考中日益坚定。读书，如森林氧吧和甘泉，改善人的呼吸和血液——润物无声的供给人心境中的氧气，对修养性情有莫大的好处。所以有人认为行为的优雅是表面的优雅，真正的优雅是灵魂的优雅，优雅的生命源于优雅的灵魂，优雅的灵魂源于优雅的书籍。 (2)下面是一则学生采访老师关于读书的对话，请补全空缺处，注意语言的连贯。 学生：老师，听说您读书很快，比如一本200多页的小说您多久能读完？ 老师：大概两三个小时吧。 学生：① 老师：我先看目录、序言，简单了解故事情节，然后快速浏览就好了。 学生：如果是读经典名著呢？ 老师：那我会多读几遍，第一遍了解故事内容，之后再仔细读几遍。② ，有些书要精读，有些书要略读。 学生：③ 老师：读书让我感到充实。古代有一位文学家说：“人不读书，一日则尘俗其间，二日则照镜面目可憎，三日则对人言语无味。”所以我们要④ 。 (3)七年级上册语文课文中，有许多人物令我们难忘。请仿照示例，在下面两个课文人物中，任选一个，写一段话。 示例《植树的牧羊人》中的牧羊人：一种最朴素的智慧，让人忘记你的身份；你用一颗绿色的心，找回了大地的生机。 A．《皇帝的新装》中的小男孩：______________，______________；______________，______________。 B．《秋天的怀念》中的母亲：______________，______________；______________，______________。 【答案】 (1)读书能使人增长知识、读书能使人坚定信念、读书使人修养性情、读书使人灵魂优雅 (2)读这么快有什么技巧（方法）吗？ 不同的书有不同的读法 那读书给您带来了什么好处呢？ 坚持读书 (3)《皇帝的新装》中的小男孩：一种最纯真的勇敢，让人忘记你的年幼；你用一颗无畏的心，唤醒了众人的理智。 《秋天的怀念》中的母亲：一种最无私的付出，让人忘记你的唠叨；你用一颗慈爱的心，找回了儿子的希望。 【详解】 （1）本题考查内容理解及概括。 “有人用‘圆’表示自己学过的知识，圆越大，与外边的接触就会越多。所以书读得越多，知识面就越广”，这里通过形象的“圆”的比喻，说明了读书越多，知识接触面越广，从而直接指出读书能够增长知识。   “读书对人的影响不只在于增长知识，还在于使人心中的信念在阅读的思考中日益坚定”，明确表述了读书不仅能增长知识，还能让信念在思考中变得坚定。   “读书，如森林氧吧和甘泉，改善人的呼吸和血液——润物无声的供给人心境中的氧气，对修养性情有莫大的好处”，将读书比作森林氧吧和甘泉，形象地展现了其对修养性情的良好作用。   “真正的优雅是灵魂的优雅，优雅的生命源于优雅的灵魂，优雅的灵魂源于优雅的书籍”，清晰地阐述了优雅的灵魂源于书籍，即读书能够使人的灵魂变得优雅。 （2）本题考查情景对话。 第一空：学生听到老师读 200 多页的小说只需两三个小时，自然会好奇老师能读这么快的原因，所以会询问老师是否有技巧或方法。故填写：读这么快有什么技巧（方法）吗？   老师说读经典名著会多读几遍，且先介绍了读的遍数和方式，接着说有些书精读，有些书略读，这是在强调针对不同的书要采用不同的读法。故填写：不同的书有不同的读法。 老师回答完读经典名著的方式，结合下文“读书让我感到充实”可知，学生很可能会接着询问读书带来的好处。故填写：那读书给您带来了什么好处呢？ 老师引用古代文学家的话“人不读书，一日则尘俗其间，二日则照镜面目可憎，三日则对人言语无味”可知，表明了读书的重要性，读书要坚持。故填写：坚持读书。 （3）本题考查仿写。 格式上：分为两句话。第一句以“一种最+形容词+的品质，让人忘记你的身份”的句式开头，突出人物的核心品质；第二句“你用一+数量词+形容词+的+名词，+动词+了+具体的事物”，进一步阐述人物的行为及产生的效果；准确把握了《植树的牧羊人》中牧羊人朴素智慧的品质，以及他通过植树带来大地生机的贡献。 示例：《皇帝的新装》中的小男孩：一种最纯真的勇气，让人看到你的无畏；你用一句直白的话，戳破了虚伪的骗局。 示例二：《秋天的怀念》中的母亲：一种最无私的母爱，让人感受你的深情；你用一生的关怀，诠释了母爱的伟大。 （23-24七年级上·广东珠海·期末） 春节假期将至，某中学计划开展“相约金湾·有朋自远方来”系列活动，拟邀请全国各地人民到我区游玩。请你参与并完成下面小题。 邀请函 你们好！ 贵校诚邀您在春节假期来金湾旅游。金湾如画，魅力无限。我们可以去红旗逛缤纷花市；我们可以去三灶看鹤歌鹤舞、醒狮汇演；我们也可以去平沙看花海、购年货、品美食……让我们一起感受金湾传统民俗和浓厚年味，金湾的特色活动和地道美食定会为您的旅程添彩，请您务必抽时间来！ 2024年1月30日 某中学 【制作邀请函】 6．这则邀请函有多处错误，请找出其中两处并提出修改意见。 （1） （2） 【介绍新地标】 7．金湾艺术中心是金湾区的地标建筑，为了吸引更多游客来参观，请你仿照示例，用比喻的修辞手法描写金湾艺术中心，向游客展现其风采。 金湾艺术中心俯瞰图 示例：金湾艺术中心像一只振翅的大鸟，翱翔在金湾的文化天空。 【答案】 6．（1）第一段顶格补上称谓“亲爱的全国各地朋友们”。（2）“贵校”改为“我校”。 （3）“请您务必抽时间来哦！”改为“期待您的到来！”。 （4）将署名改为在日期的上方。 7．示例： 金湾艺术中心像一只展翅的蝴蝶，飞舞在金湾的艺术花园。 金湾艺术中心像一颗璀璨的宝石，闪耀在金湾的文艺宝库。 【解析】 6．本题考查邀请函和用语得体。 邀请函一般由标题、称谓、正文、落款组成。标题“邀请函”要写在第一行正中；称谓在下一行，顶格写，用词要得体；内容要写清具体的时间和地点；说话一定要客气委婉，使用敬语，用词要恰当。此邀请函缺少称谓，应在第一段顶格补上称谓“亲爱的全国各地朋友们”。正文第一句“贵校诚邀您在春节假期来金湾旅游”应用谦语，“贵校”指的是对方的学校，是敬辞，故“贵校”改为“我校”。正文最后“请您务必抽时间来哦！”不够正式，且语气强硬，不够得体委婉，应改为“期待您的到来！落款部分“2024年1月30日”“某中学”，应“署名”在上，“日期”在下，故“某中学”应在“2024年1月30日”上方。 7．本题考查仿写。 题干要求仿照示例，用比喻的修辞手法描写金湾艺术中心，向游客展现其风采。根据图片可知，金湾艺术中心外形如一只振翅的大鸟，又像一只展翅的蝴蝶，还像一颗金光闪闪、璀璨的宝石。例句“金湾艺术中心像一只振翅的大鸟，翱翔在金湾的文化天空”的句式为“金湾艺术中心像……，……在金湾的……”。本题答案不唯一，运用比喻的修辞手法，内容贴切，准确生动，句式与例句一致即可。 示例：金湾艺术中心像一颗金光闪闪的水晶宝石，闪耀在金湾的艺术花园。 （23-24七年级上·贵州遵义·期末） 红城中学七年级（1）班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 8．下面是小陈同学收集的有关读书方法的内容，请选出语序最合理的一项（    ） ①就读书而言，则不同学科的书籍，应有不同的读法。 ②就人而言，各人的性情、兴趣、才能、需要不同，则各人读书的方法，即有不同。 ③如读自然科学书籍的方法与读社会科学书籍的方法，必有不同处。 ④因此，一人既有一人读书的方法，一书也有一书的特别读法。 ⑤从前梁任公著《要籍解题及其读法》一书，选出中国几种重要的经书和子书，提示其内容大旨，指出读每一种书的特殊方法，更足见读书的方法，不但随人而异，而且随书而异。 ⑥又如读文学书的方法，与读史学书、哲学书的方法，亦不尽相同。 A．①②③⑤⑥④ B．①⑤②③④⑥ C．②①④⑤③⑥ D．②①③⑥⑤④ 9．为丰富班刊内容，班委会拟写了一则征稿启事。启事中有两处表达不妥，请找出来并修改。 征稿启事①为培养同学们良好的读书习惯，于书籍中汲取知识，于阅读中涵养浩然正气，②我们特在班刊开展“阅读经典·书香校园”读书征文专栏。③希望大家积极投稿。④文体不限，字数六、七百字左右。⑤截稿日期：2024年2月20日。⑥稿件请交给班长。 红城中学七（1）班班委会 2024年1月8日 10．某小组准备布置文学角，下图是文学角设计活动流程图，请你解说此方案的活动过程。要求内容完整，表达简明、连贯、通顺。 活动流程图 【答案】 8．D 9．答题示例：第②句改为：特在班刊开设“阅读经典·书香校园”读书征文专栏。（或将“开展”改为“开设”）。第④句改为：文体不限，字数六七百字左右。（或将顿号删去） 10．答题示例：同学们，我们先商量确定好文学角主题，再根据主题选择合适的书籍，然后制定相应的文学角管理制度，接着进行文学角设计，可以设立小书架，也可以设立文学墙展示，最后根据设计的方案讨论、修改、完成即可。（流程介绍完整，有条理，表达简明、连贯、通顺即可） 【解析】 8．本题考查句子排序。 首先，②句从人的角度出发，强调不同的人有不同的读书方法，这是一个总体的观点。 接着，①句从书籍的角度出发，指出不同学科的书籍应有不同的读法，与②句形成互补，进一步细化了读书方法的多样性。 然后，③句和⑥句分别举例说明了读自然科学书籍与读社会科学书籍、读文学书与读史学书、哲学书的不同方法，这两句是具体的例子，应该放在一起。 接下来，⑤句举了梁任公的例子，通过他的书来进一步证明读书方法随人而异，而且随书而异，是对前面内容的进一步补充和证明。 最后，④句进行总结，指出一个人有一个人的读书方法，一本书也有一本书的特别读法，既是对前面内容的总结，也为整个段落画上了句号。 因此，最合理的语序应该是：②①③⑥⑤④。 故选D。 9．本题考查病句修改和标点运用。 ②句“我们特在班刊开展‘阅读经典·书香校园’读书征文专栏”中词语搭配不当，应将“开展”改为“开设”； ④句“文体不限，字数六、七百字左右”中顿号使用有误，邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号，应删去顿号。 10．本题考查图文转换。本题要求将流程图转换为文字描述，介绍“文学角”的活动计划流程。在转换过程中，需要注意以下几点：首先，要准确理解流程图中的每一个环节和它们之间的逻辑关系；其次，要用简明、连贯、通顺的语言将流程描述出来；最后，要注意信息的完整性和准确性，确保没有遗漏或误解。 示例：同学们，首先小组进行初步的讨论和计划，确定文学角的主题和风格。再根据主题选择合适的书籍，随后制定相应的文学角管理制度，接着进行文学角设计，可以设立小书架，也可以设立文学墙展示，最后根据设计的方案讨论、修改、完成即可。 11．（23-24七年级上·广东·期末） 书中有无限远方，书中有人生万象。南粤中学以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成下列任务。 任务一【探究读书现状】 (1)请根据下图《成年国民人均各类出版物阅读量》，概括2022年我国成年国民人均各类出版物阅读情况。 任务二【完成宣传标语】 (2)为营造活动氛围，请仿照画线句子，再写两个句子补全标语。 品读一本好书，如同与一位智者对话：迷惘时，给你希望； ， ； ， 。 任务三【选择插图篇目】 (3)请根据插图内容，选出相应篇目。       插图一：      插图二：     插图三： A．《五猖会》   B．《从百草园到三味书屋》  C．《范爱农》   D．《阿长与〈山海经〉》 任务四【分享阅读体会】 (4)在“名著人物颁奖会”上，小文给孙悟空颁奖，并分享了他的理由。请你从唐僧和藤野先生中，任选一个为其颁奖，结合名著内容，说说理由。 我给孙悟空颁发“所向披靡奖”。取经路上，孙悟空一路降妖除魔，战功赫赫——打蜘蛛，破蜈蚣，三打白骨精，车迟国斗法。他真可谓武艺高强，除恶务尽。 【答案】 (1)示例一：2022年我国成年国民人均纸质图书和电子书阅读量均较上年有所提升，而人均报纸、期刊阅读量较上年有所下降。 示例二：2022年我国成年国民人均报纸阅读量最大，期刊阅读量最小。 (2)示例：挫折时 给你信心 追梦时 给你力量 (3) 插图一：D 插图二：B 插图三：A (4)示例一：我为唐僧颁发的是“意志坚定奖”。从中原到西域，唐僧多次被人挽留，他却一心向佛，不肯留下，最终取得真经。他是一个执着坚定，坚持不懈的人。 示例二：我为藤野先生颁发的是“最美教师奖”。他曾为鲁迅添改讲义，纠正解剖图，解决匿名信事件。他真是一个治学严谨，心怀大爱的最美教师。 【详解】 （1）本题考查图文转换。 首先，从提供的数据中，我们可以清晰地看到各类出版物阅读量的变化情况。纸质图书和电子图书的阅读量在2022年相较于2021年都有所上升，这显示了成年国民对于传统纸质图书以及电子图书的阅读需求都在增加。这可能反映了现代人在数字化时代仍然保持着对阅读的热爱，同时也适应了数字化阅读的趋势。其次，与纸质图书和电子图书阅读量上升的趋势相反，报纸和期刊的阅读量在2022年相较于2021年都有所下降。这可能表明，随着信息获取方式的多样化，成年国民对报纸和期刊的依赖程度在降低。报纸和期刊作为传统的信息传播媒介，其阅读量的下降可能反映了现代人获取信息的方式正在发生转变，更多的人可能更倾向于通过网络、社交媒体等渠道获取新闻和资讯。最后，从各类出版物的阅读量对比来看，人均报纸阅读量最大，这可能是因为报纸具有信息量大、更新迅速的特点，能够满足人们对时事新闻的需求。而期刊阅读量最小，这可能与期刊的出版周期较长、内容相对专业有关，导致其受众范围相对较小。 综上所述，2022年我国成年国民人均各类出版物阅读情况呈现出多样化的特点，纸质图书和电子图书阅读量上升，报纸和期刊阅读量下降，这既反映了人们阅读习惯的转变，也体现了信息时代信息获取方式的多元化。 （2）本题考查句子的仿写。题干要求补全一个标语，该标语以“品读一本好书，如同与一位智者对话”为开篇，并给出了一个示例句子“迷惘时，给你希望”。要求仿照这个句子的风格，再写两个句子来补全这个标语。 首先，我们需要理解画线句子的结构和风格。画线句子是一个条件句，结构为“……时，给你……”，其中“……时”描述的是一种情境或状态，“给你……”则描述的是在这种情境或状态下，好书（智者）能给予我们的东西。风格上，这句话简洁明了，语言平实而富有哲理。接下来，我们要根据这个结构和风格来构思另外两个句子。这两个句子应该与画线句子在风格和意境上保持一致，同时又要有所创新，避免重复。 示例：困惑时，为你指点迷津；疲惫时，为你注入活力。 （3）本题考查名著阅读内容理解和概括。 插图一描述的是长妈妈送《山海经》的场景，这是《阿长与〈山海经〉》一文的情节。在这篇文章中，鲁迅描述了长妈妈（即阿长）对他的关爱，特别是她如何设法为他买到他一直渴望的《山海经》。因此，插图一对应的篇目是D.《阿长与〈山海经〉》。 插图二展示的是雪地捕鸟的画面，这个场景出现在《从百草园到三味书屋》一文中。在这篇文章中，鲁迅回忆了自己在百草园的童年生活，其中就包括了雪地里捕鸟的趣事。因此，插图二对应的篇目是B.《从百草园到三味书屋》。 插图三描绘的是逛赛会的热闹场面，这符合《五猖会》一文的内容。《五猖会》是鲁迅回忆儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。因此，插图三对应的篇目是A.《五猖会》。 综上所述，插图一对应D，插图二对应B，插图三对应A。 （4）本题考查拟写颁奖词。题干要求从唐僧和藤野先生中任选一个，为其在“名著人物颁奖会”上颁奖，并分享颁奖理由。这需要对两位人物在各自名著中的表现有深入的了解，并能够准确概括其特点或成就，以支持颁奖的理由。 对于唐僧，可以从他的坚韧不拔、始终坚守信念等品质入手，结合他在西行取经路上所经历的种种困难和挑战，以及他如何以强大的意志力克服这些困难，最终达成目标的事例来阐述颁奖理由。 对于藤野先生，可以从他的无私奉献、严谨治学以及对不同国籍学生的平等对待等方面来展开。藤野先生作为一位教师，他的高尚品格和卓越的教育方法对学生产生了深远的影响，这也是为他颁奖的重要理由。在撰写颁奖理由时，需要注意语言的简练和准确性，既要概括出人物的主要特点或成就，又要体现出颁奖的庄重性和对人物的尊重。同时，还要注意控制字数，确保在规定的字数范围内完整表达颁奖理由。 示例一：（唐僧）我给唐僧颁发“信念坚定奖”。西行取经之路漫漫，唐僧始终不改初心，面对重重困难，他坚韧不拔，勇往直前。无论是妖魔的蛊惑，还是徒弟的误解，他都能坚守信念，毫不动摇。他的精神，是对我们每一个人在面对挑战时坚守信念的最好鼓舞。 示例二：（藤野先生）我给藤野先生颁发“育人楷模奖”。他无私奉献，严谨治学，用博大的胸怀和深厚的学识影响着每一位学生。他不因国籍而有所偏见，平等对待每一个学生，展现了一位教师的高尚品格。他的教育之道，不仅让学生受益终身，更为我们树立了教书育人的典范。 12．（23-24七年级上·河南信阳·期末） 班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。 (1)在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们各执己见，有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你更赞同哪一种看法？请简要说明理由。 (2)怎样读书才更有效？联系下面三则材料，用一句话写出你的探究结果。 【材料一】 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼《送安惇秀才失解西归》） 【材料二】 毛泽东提倡读书要“三复四温”。他对自己喜欢的书，总是一遍又一遍地研读。《共产党宣言》他就读了一百多遍。《红楼梦》他至少读过10种版本。《史记》《资治通鉴》他通读过数遍，其中不少精彩的文章他都能背诵如流。 【材料三】 数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。 (3)谈到读书的作用时大家众说纷纭。请仿照例句补写一句话，使之与前面的两个句子形成一组排比句，表达你对读书作用的认识。 书是良药，能医治愚昧之症；书是明灯，能照亮前行之路； ， 。 【答案】 (1)示例一：我赞同第一种观点。流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松又快速，而且有些流行作品还为写作提供了素材。   示例二：我更赞同第二种观点。因为经典名著是古今中外文化的精华，内涵更丰富，文化底蕴更深，能够开阔视野，陶冶人的情操。 (2)对一本书要反复读（熟读、精读）。 (3) 示例一：书是阶梯， 能助登理想之峰。//示例二：书是雨滴，能滋润荒凉之漠。//示例三：书是钥匙，能开启心灵之门。 【详解】 （1）本题考查语言表达。答题思路：选择一方观点，表示赞同。然后解释原因，或者突出经典小说的好处，或者突出流行小说的好处。 示例一：我认为应该多读经典小说。经典小说是经过历史检验的精华，其精神主旨能够熏陶我们的灵魂，其语言既有凝聚力，又有辞藻美，只有多阅读这样文质兼美的文章，才能提升我们个人的素养，才能给灵魂充电。 示例二：我认为应该多读流行小说。流行小说是对人们当下所面临问题的聚焦，能够更真实、具体、贴切地反映人们的生活，语言上更通俗易懂，易于理解，让我们感到更亲切，愿意读，也能为我们解决生活问题提供思路。 （2）本题考查材料探究。 【材料一】“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”的意思是：读过的旧书要一遍遍地再去诵读，书读熟了你就会自然而然的深思明了其中的意思。苏轼强调了阅读需要多次重复诵读，把握内容深层意思。 由【材料二】“毛泽东提倡读书要‘三复四温’。他对自己喜欢的书，总是一遍又一遍地研读”可知，毛泽东的读书方法是“三复四温”，即不断地重温复习。 【材料三】“数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解”，介绍的是数学家苏步青主张的读书方法：多读、精读。 综合以上分析可知，三则材料均与“读书方法”有关，并且强调了重复阅读的重要性；可提炼探究结果为：三则材料都介绍了名人的读书方法，强调对一本书要反复读、多读、精读、熟读，要持之以恒，做到加深理解，融会贯通。 （3）本题考查仿句能力。仿句要求：句式相似，题干重点强调要是排比句，内容相关，主题一致。 分析给出的两个句子，得出仿写的句式特点是：运用比喻修辞，指出书籍的重要作用；句式结构：书是+二字词语（喻体），能+二字动词+四字短语。 示例：书是甘霖，能滋润干涸之心；书是钥匙，能打开智慧之门。 13．（23-24七年级上·陕西渭南·期末） 自《义务教育劳动课程标准（2022年版）》开始执行以来。各中小学多措并举，春风化雨，把劳动的种子深植在青少年心中。请你参加学校以“我爱劳动，劳动光荣”为主题的语文综合实践活动。 (1)【热爱劳动】请你将“劳动光荣”正确、规范、工整的写在下面的田字格中。 (2)【劳动宣传】学校将要布置一面以“劳动教育”为主题的校园文化宣传墙，请你仿照示例为“宣传墙”再设计两个栏目。 栏目一 劳动掠影 栏目二 劳动笔记 栏目三 ① 栏目四 ② ①     ② (3)【劳动调研】学校准备在校内开展“关于劳动课程内容设置”的调研。如果你作为学生代表，请你推荐两项具体的劳动课程内容。 课程一：     课程二： (4)【劳动感悟】小林的妈妈担心劳动课影响小林的学习，想让他在劳动课时向老师请假。如果你是小林，将怎样劝说妈妈？ 【答案】 (1) 劳动光荣 (2) 劳动风采 劳动趣事（劳动赞歌  劳动小记  劳模风采等） (3) 开垦农业实验田 包饺子、剪纸、泥塑、刺绣等 (4)示例：妈妈，上劳动课是不会影响我学习的，学校开设劳动课，既可以帮助我树立正确的劳动观，培养我的劳动兴趣，提升劳动技能，又可以让我体会到劳动的快乐，缓解我的学习压力。请您允许我上劳动课，好吗？ 【详解】 （1）本题考查汉字临写。正确、规范、工整地临写，注意“荣”的结构。 （2）本题考查活动栏目设计。围绕主题“劳动教育”即可，答案不唯一。 示例：劳动赞歌、劳动小记、劳模风采等。 （3）本题考查课程内容设计。 “两项具体的劳动课程内容”即可。示例：种小麦、栽黄瓜、绣十字绣、做家务等。 （4）本题考查劝说语。劝说语要语言得体，符合“身份”“场合”“情景”“情感”等方面的要求。针对“妈妈担心劳动课影响小林的学习，想让他在劳动课时向老师请假”的现状，你的劝说要说服妈妈接受劳动课，让她理解劳动也是学习的一种方式。注意要有称呼，语气诚恳，有感染力。 示例：妈妈，最好的教育是劳动教育。在劳动课上，我可以把自己文化课上所学转化为实践劳动，会更加深我对文化学习的认识和理解。劳动课不仅不会耽误我的学习，反而会缓解我的学习压力，促进我的学习成绩进步的。请别让我劳动课请假，好吗？ 14．（23-24七年级上·安徽芜湖·期末） 为加强班级文化建设，同学们决定开展“共创班刊展风采”活动，请你参与其中。 (1)活动一：征集班刊名称 请你给班刊取一个名字，并说说有什么含义。 名称：   含义： (2)活动二：征集班刊内容 班刊设置了“佳作推荐”栏目。请从你读过的童话中推荐一本（篇），并说出推荐的理由。 推荐书名/篇名： 推荐理由： (3)活动三：撰写卷首语 下面是小宇为班刊写的卷首语。有的地方不太妥当，请你帮助修改。 岁月是一条奔流不息的河流，青春是一段无怨无悔的旅程。这块方寸之地，有曾经令同学们沉醉的旖旎景，有难以忘怀的师生情，有刻骨铭心的往昔事。【A】它们或展现了同学们的自我风采，或激荡着少年的澎湃热情，或呈现着启迪心智的哲理之光。【B】征程在这里杨帆，梦想从这里起航。 （1）【A】处画线句有一个词语使用不当，应将“ ”改为“ ”。 （2）【B】句有一个含错别字的词语，应将“ ”改为“ ”。 【答案】 (1)星辰大海。 我们的人生犹如浩瀚的星空和无垠的大海，有阳光也有阴霾，有烦恼也有快乐。 (2) 《皇帝的新装》。 这篇童话写了一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，辛辣地讽刺了皇帝和大臣的愚蠢，热情歌颂了孩子的纯真。情节跌宕起伏，想象大胆丰富。 (3) 呈现 闪耀 杨帆 扬帆 【详解】 （1）本题考查拟写题目的能力。作为班刊，刊名要文雅，富有文学气质，有一定的寓意。如果能够借助诗词典故等，效果会更好。 示例：《墨香青春》。含义：“墨香”代表着文学的气息和文化的底蕴，它与“青春”相结合，寓意我们这个年龄段的学生正处于文学创作的黄金时期，应该珍惜时光，用笔墨记录下自己的思考和感悟。 （2）本题考查拟写推荐语。根据题干要求，从自己读过的童话中任意选择一本（篇），撰写推荐语即可。 示例一：《夏洛的网》是一本关于一个叫做夏洛的蜘蛛帮助一只叫做威尔伯的小猪，实现了威尔伯成为“不死”之猪的故事。这部童话作品充满了温情和爱，是叙述友谊最好的童话故事之一。 示例二：《柳林风声》主要讲述了河鼠、跟鼠、老獾、蛤蟆这几个好朋友的友情故事，每个小动物的性格特点都各不相同。这是一本适合围坐在火炉边，和大家一起慢慢读的故事。 （3）（1）本题考查病句的辨析及修改。 横线句“或呈现着启迪心智的哲理之光”中“呈现”和“哲理之光”搭配不当，应将“呈现”改为“闪耀”。 （2）本题考查字形。 杨帆——扬帆：升帆开船。 15．（23-24七年级上·河南平顶山·期末） “朋”，志同道合之人也！交到好朋友，可以互相帮助，共同成长。班级准备开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【精选诗文赠友人】同学们收集了许多关于交友的古诗文名句，下列最适合送给你在班上新结识的朋友的一句是（    ） A．君子之交淡如水。 B．有朋自远方来，不亦乐乎？ C．海内存知己，天涯若比邻。 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (2)【细品名言明友道】下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用自己的话概括出其中的道理。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子②近朱者赤，近墨者黑。 ——孟子③一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也！ ——曾国藩 (3)【分享文字赞友情】在本次活动中，你交到了小语和小文两位新朋友。过后，小语在微信朋友圈发了你们的合照，美中不足的是缺少与照片相配的文字。请你帮他配上一段赞美你们之间友情的文字。要求：至少使用一种修辞手法，30字左右。 【答案】 (1)B (2)交友要慎重，要能辨别益友和损友，要同正直、诚信、见多识广的人交朋友，要远离损友。 (3) 示例：操场上我们抱着篮球飞跃的身影犹如美丽的风景线，它见证了我们的友谊，点燃了我们的梦想，愿我们的友谊地久天长。 【详解】 （1）本题考查名句理解与分析。 A．虽然表达了君子之间交往的淡泊、纯净，但并不适合用来直接表达对新朋友的热情； B．这句诗意味着，有朋友从远方来，是一件非常值得高兴的事情。这既表达了你对新朋友的热烈欢迎，也展示了你对友情的珍视； C．更适合用来表达对远方朋友的思念和深厚的友情，而不太适合用来表达对新朋友的初识之喜； D．更适合用来表达对老朋友离别的深情厚意，与题目中的情境不符； 故选B。 （2）本题考查材料提炼与概括。 先仔细阅读并理解每一条名言的含义，接着，从这些名言中提炼出共同点。然后，需要分析这些共同点背后的逻辑。最后，根据以上分析，总结概括出这些名言所要传达的道理。如：交友要慎重选择，结交正直诚信、博学多闻的益友能促使我们成长，而结交谄媚逢迎、善于花言巧语的损友则会让我们堕落；朋友对我们的一生成败有着至关重要的影响，因此我们必须谨慎交友。 ①孔子的名言告诉我们，有益的朋友有三种，即正直、诚信、博学多闻的朋友，他们能给我们带来积极的影响；而有害的朋友也有三种，即谄媚逢迎、表面奉承而背后诽谤人、善于花言巧语的朋友，他们会给我们带来消极的影响。因此，在选择朋友时，我们应该慎重考虑，选择那些有益于我们成长的朋友。 ②孟子的名言则强调了环境对人的影响，即我们与什么样的人交往，就会受到什么样的影响。如果我们与优秀的人为伍，就会受到正面的熏陶，变得更加优秀；反之，如果我们与不良的人为伍，就会受到负面的影响，甚至走向堕落。因此，我们应该选择与那些有良好品质的人交往。 ③曾国藩的名言则进一步强调了朋友对我们一生成败的重要性。他认为，一个人一生的成败，与他的朋友是否贤良有着密切的关系。如果我们能够结交贤良的朋友，就能够得到他们的帮助和支持，更容易取得成功；反之，如果我们结交不良的朋友，就可能会受到他们的拖累和阻碍，导致失败。因此，我们在交友时必须非常谨慎。 综上所述，名人名言告诉我们：交友要慎重选择，结交正直诚信、博学多闻的益友能促使我们成长，而结交谄媚逢迎、善于花言巧语的损友则会让我们堕落；同时，朋友对我们的一生成败有着至关重要的影响，因此我们必须谨慎交友。 （3）本题考查情景表达。 根据题目要求，需要编写一段与合照相关的文字，用于赞美和小语、小文之间的友情。考虑到要求使用至少一种修辞手法，我们可以选择使用比喻或者排比等手法来增强语言的表达力和感染力。要尽量使文字简洁明了，控制在30字左右，既要表达出友情的珍贵，又要体现出合照的意义。可以提到照片记录了三人相识的美好瞬间，强调友情的深厚和珍贵。可以这样表达：“与你们相识，是我最美的遇见！愿这份友谊，像这张照片一样，永远定格在心间。”这段文字既赞美了友情，又通过比喻将友情与照片定格的美好时刻联系起来，使得表达更加生动和深刻。 示例：如同星光闪耀，我们的友情在心头熠熠生辉。感谢遇见，定格此刻的美好，愿我们的友谊地久天长。 （23-24七年级上·广东肇庆·期末） 某中学正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成小题。 16．为了更好地了解学生读书现状，校学生会进行了一次调查活动。请认真阅读以下调查表，用简洁的语言写出你从图表中得出的一条结论（不得出现数字）。 学段调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典所占的比重 27.8% 39.2% 45.6% 17．为营造校园读书氛围，校团委小明同学准备写两句话作为此次活动的宣传标语，他写出了上句，请你从下面三句选出一句和小明写的上句构成对偶句（   ） 上句：读书放飞梦想 A．好读书读好书 B．拼搏成就未来 C．品味人文庐阳 【答案】 16．（1） 随着年级的递增，学生每日可供自由阅读的时间越来越少。（2）随着年级的递增，经典比重越来越大。（答出其中一条、意思对即可） 17．B 【解析】 16．本题考查图文转换。观察表中数据可以得知，每日可供自由阅读的时间七年级是1.5小时，八年级是1.2小时，九年级是0.5小时，从数据的变化可知，随着年级的递增，学生每日可供自由阅读的时间越来越少。经典所占的比重七年级是27.8%，八年级是39.2%，九年级是45.6%，从数据的变化可知，随着年级的递增，经典比重越来越大。 17．本题考查宣传标语的拟写。写成的对偶句上下联要结构、词性相同，意思相同或相反，同时要符合平仄押韵。上句“读书放飞梦想”中的“放飞”是动词，“放飞梦想”是动宾短语，下句相同的位置也应该是“动词+动宾短语”，只有B选项的“拼搏成就未来”符合； 故选B。 18．（23-24七年级上·安徽滁州·期末） 复兴学校开展以“文学与生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)下面是李华同学在活动上所作的“文学的魅力”演讲，请你帮助修改。 文学之海浩瀚无边，文学世界美不胜收。《白洋淀纪事》中，孙犁用富有诗情的笔调，赋予白洋淀英雄的气质和浪漫的色彩。《湘行散记》里，【甲】沈从文将美丽纯净的牧歌情感与包含着深切忧患的思索，编织成深沉奇丽的一首乐曲。《朝花夕拾》中、【乙】鲁迅以简洁舒缓又不时夹杂犀利批判的文字，往事描述。吴承恩所著的《西游记》，故事曲折生动，人物个性鲜明。读名著，学名著，【丙】经典阅读伴我们一路同行。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 ③把【丙】处改为祈使句，意思不变。 (2)在活动中，老师安排李华去邀请本县有名的作家张晓丽老师于下周五下午三点到学校做一场文学报告，假如你是李华，你准备怎么对她说？请写下来。（不超过100字） (3)下面的调查统计图反映了什么情况？请用简洁的语言概括。 【答案】 (1)①“一首”调至“深沉奇丽”前面。②“往事”前加上“将”。或：改为“描述往事”。③示例：让经典阅读伴我们一路同行吧！ (2)示例：尊敬的张老师，您好！我是复兴学校李华，我们班正在开展“文学与生活”系列活动，您是本县享有盛名的作家，我们都非常喜欢您，所以想邀请您于下周五下午三点到校给同学们做一场文学报告会，不知您是否有时间？ (3)初一学生将自己大部分的课外时间用在了观看影视和玩电脑游戏上，而用在文学阅读上的时间却很少。或：初一学生课外时间大部分花在观看影视上，玩电脑游戏次之，文学阅读很少。 【详解】 （1）本题考查修改病句火绒变换句式的能力。 ①依据“编织成深沉奇丽的一首乐曲”可知，句中的“一首”和“深沉奇丽的”都作为“乐曲”的定语，但“一首”应放到“深沉奇丽的”的前面。 ②依据“鲁迅以简洁舒缓又不时夹杂犀利批判的文字，往事描述”可知，句中缺少介词，可在“往事”前加上“将”。依据“鲁迅以简洁舒缓又不时夹杂犀利批判的文字，往事描述”可知，句中的“往事”“描述”语序颠倒或：可改为“描述往事”。二者选择其中一种修改方式即可。 ③为了体现出感叹和赞美之意，可在“经典”一词中加上“让”，表现出祈使语气，同时在句尾加上“吧”和感叹号即可。 （2）本题考查要求语拟写能力。 示例：尊敬的张老师，您好！我是复兴学校的学生，我叫李华，我们班开展了“文学与生活”系列活动，同学们都想请您于下周五下午三点到校给我们做一场精彩的文学报告会，恳请在百忙中来学校！谢谢。 （3）本题考查图文转换能力。 依据图中“玩电脑游戏”占比为23%，“观看影视”占比为56%，“文学阅读”占比为12%可知，初一学生将自己大部分的课外时间用在了观看影视和玩电脑游戏上，而用在文学阅读上的时间却很少（或初一学生课外时间大部分花在观看影视上，玩电脑游戏次之，文学阅读很少）。 19．（23-24七年级上·安徽蚌埠·期末） 阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。 有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。 中学生阅读兴趣统计表 文学名著 言情小说 恐怖故事 搞笑漫画 很喜欢 13% 22% 26% 63% 随便看看 44% 56% 61% 33% 不喜欢 43% 22% 13% 4% (1)请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。 (2)为了达到读好书的目的，同学们之间进行了中外文学名著推荐活动。请你向他人推荐《西游记》，并说明推荐理由。 【答案】 (1)示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。 (2)示例：我推荐《西游记》，理由：它是一部古典神魔小说，写的是孙悟空、猪八戒和沙僧一起保护唐僧前往西天取经的故事。师徒四人一路斩妖除魔，历经九九八十一难，终取得真经，修成了“正果”。 【详解】 （1）本题考查图文转换。结合表格内容分析即可。 结合学生不喜欢看文学名著的占“43%”，喜欢看“言情小说”“恐怖小说”“搞笑漫画”的分别占到“22%”“26%”“63%”，可以得出中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。 （2）本题考查名著推荐。答案不唯一。 示例：我推荐《西游记》，理由：《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。欲知故事详情，快来读吧。 20．（23-24七年级上·陕西汉中·期末） 走进新学校，认识了新同学，组建了新“家庭”，初中生活开始了美好旅途。请你参加“我爱我‘家’”综合性学习活动并完成活动任务。 (1)【活动一：经典铭记】人人都以爱待人、以德行事、以勤为学，班级这个大“家”就能美好祥和、蒸蒸日上。请将下面的班训正确、规范、工整地书写在田字格中。 博学于文，约之以礼 (2)【活动二：汉字解说】汉字是形神兼具的文字，可以“观其形，会其意”。请仿照表格中对“友”字的解读，对“爱”字进行解说。 汉字 解 说 甲骨文的“友”字 示例：这是甲骨文的“友”字，字形像两只同时伸出来的手， 表示握手结交，表达亲密友好之意。 金文的“爱”字 (3)【活动三：活动策划】为了增强班级凝聚力，班委会准备开展一次关于“建设美好大家庭”为主题的系列活动，请你仿照示例，再补充两项活动。 活动一：分享·交友名言 活动二： 活动三：   (4)【活动四：友情劝解】临近考试，班主任号召大家组建学习帮扶小组，让成绩优异的同学积极帮助学习困难的同学。小林成绩优异，他觉得每天辅导别的同学会耽误自己的时间和功课，不想承担帮扶任务。作为他的好朋友，请你对他进行劝说。（不少于30字） 【答案】 (1)博学于文，约之以礼 (2)这是金文的“爱”字，字形像一个人双手捧着“心”，张着嘴在表达心中的“爱”。表示爱要用心用情，还要善于表达出来。 (3)示例：记录·温暖瞬间 述说·友情故事 (4)示例：小林，古语云：“学学半。”意思是教别人等于学习的一半。这句话告诉我们辅导别的同学不仅不会耽误自己的时间和功课，而且有助于自己加深对知识的理解。再说助人为乐也是我们应该继承和发扬的优秀品质啊。你说，对吗？ 【详解】 （1）本题考查汉字临摹。注意“博”“约”的规范正确书写。 （2）本题考查内容理解与概括。 根据示例“这是甲骨文的‘友’字，字形像两只同时伸出来的手，表示握手结交，表达亲密友好之意”和“爱”字的金文字形可知，“爱”字像一个人双手捧着“心”，张着嘴在表达心中的“爱”。表示爱要用心用情，还要善于表达出来。 （3）本题考查活动设计。 根据活动主题“我爱我‘家’”和示例“分享·交友名言”可知，可从记录瞬间、述说故事、珍藏情谊、询问方法各方面分析作答。 示例：讲述·温馨故事；珍藏·美好情意。 （4）本题考查劝说。 根据小林“成绩优异，他觉得每天辅导别的同学会耽误自己的时间和功课，不想承担帮扶任务”的实际情况，可从助人是美德、助人可提高自己等方面分析作答，注意表达得体，符合字数要求。 示例：小林，《虽有嘉肴》中提到“学学半。”意思是教别人等于学习的一半。你成绩优异，可以每天抽出适当时间辅导学习困难的同学，这样既能帮助他人，自己也能巩固所学，何乐为不为呢？ （23-24七年级上·山西大同·期末） 为创建“书香校园”，进一步激发同学们的阅读热情，学校开展了主题为“书香为伴，快乐成长”的系列活动，请你根据要求，完成下面活动任务。 亲爱的同学们，大家好！少年正是读书时，欢迎大家参加今天的读书交流会。古往今来，中外许多名人都阐述了读书的重要性：刘向警示世人，“书犹药也，善读可以医愚”；东坡感言，“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”；莎士比亚赞誉，“书籍是世界的营养品”；歌德强调，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。”今天的读书交流会，让我们走进共同的精神家园——中国古典名著，组长上台分享“好读书、读好书”的方法与经验，组员之间交流阅读《西游记》的收获与乐趣。 21．小亮是七年级“读书交流会”的主持人，上面是他设计的开场白。请赏读文稿，找出下列表述有误的一项 （   ） A．画波浪线的词语“参加”“高尚”“乐趣”，词性依次是动词、形容词、名词。 B．“让我们走进共同的精神家园——中国古典名著”，这句话运用了比喻的修辞手法。 C．加点词“分享”“交流”是一组近义词，可以互换位置而不影响句子意思的表达。 D．加点词“千钧”“万里”都是数量词。 【宣传读书活动】 22．下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。 好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。 23．小军同学搜集了一组故事，准备以“爱上阅读”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的一项是（   ） A．“囊萤映雪”的故事 B．“凿壁偷光”的故事 C．“悬梁刺股”的故事 D．“管鲍之交”的故事 【探讨读书方法】 小兰：网络信息时代，可以看的书太多了，但是面对茫茫书海，我们不知从何下手。 小冬：我们现在太忙了，每天要做那么多功课作业，哪有时间去读课外书呀？ 小龙：我们读过一些书，但读后很容易忘记，能留下深刻印象的却不多。 24．请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条合理的建议。 向校长提议： 。 向同学提议： 。 【分享读书心得】 25．七年级同学开展了《西游记》读书交流活动，王凯同学设计了阅读推荐卡，请你帮忙完善上面内容，推荐理由不少于30字。 《西游记》读书推荐卡 作 者   明代( ) 主 要 人 物 唐僧、孙悟空、( )、沙僧 精 彩 情 节 ( )、女儿国遇难、( ) 推 荐 理 由 【答案】 21．C 22．好书让思想变得深邃 23．D 24．校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？或者减少家庭作业的量。 同学你好，书海虽茫茫，但读书还是要有所选择，可以先从自己感兴趣的书籍入手，逐渐展开阅读。或针对容易忘掉，可以提议做好读书笔记，加深印象；选择感兴趣的书读…… 25．吴承恩 猪八戒 三打白骨精 大战红孩儿、真假美猴王、散掉芭蕉扇…… 理由：《西游记》是中国古典文学中最富想象力的作品之一，小说善于讲故事，可读性强，善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物形象栩栩如生，令人难忘……。《西游记》对于青少年来说是一部励志故事，唐僧师徒四人取经的经历告诉我们：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点…… 【解析】 21．本题考查基础知识。 C.有误，在原文的语境中，“组长上台分享‘好读书、读好书’的方法与经验，组员之间交流阅读《西游记》的收获与乐趣。”这里的“分享”和“交流”虽然都涉及到信息的传递，但它们在语境中扮演着不同的角色。“分享”在这里更多的是指组长将个人的读书方法和经验传达给其他人，是一种单向的信息传递。而“交流”则是指组员之间就阅读《西游记》的收获和乐趣进行互动和讨论，是一种双向的信息交换和沟通。 故选C。 22．本题考查拟写宣传标语。本次活动的宣传标语旨在通过两句话来强调读书的重要性和读好书所带来的益处。第一句话“好读书，读书让生活变得充实”已经给出了一个完整的表述，强调了读书（尤其是喜欢读书的习惯）能够使生活更加充实。因此，第二句话需要继续围绕读书这一主题，特别是强调读好书对于个人精神层面的提升和滋养。在补全第二句话时，需要注意以下几点：保持与第一句话在句式和风格上的一致性，即采用“读好书，（什么）让（什么）得到（什么）”的结构。强调读好书的重要性，突出其对个人心灵或精神层面的积极影响。语言要简洁明了，富有哲理和吸引力，能够引起人们的共鸣和关注。 示例：书籍让心灵得到升华。 23．本题考查素材选择、内容理解。 A.“囊萤映雪”的故事：这个故事描述的是古代的一个学者，车胤，他由于家境贫寒，没有足够的光线来读书。为了解决这个问题，他利用萤火虫发出的微弱光芒以及雪的反光来读书。这个故事强调了即使条件艰苦，也要坚持学习和阅读的精神。因此，它完全符合“爱上阅读”这一主题，展示了人们为了追求知识而不懈努力的决心。 B.“凿壁偷光”的故事：这个故事讲述的是匡衡，一个同样贫穷的学者，他为了能在晚上读书，不惜凿穿墙壁，借用邻居家的灯光。这同样是一个表达克服重重困难、坚持不懈追求学问的故事。它强调了阅读和学习的重要性，以及为了获取知识而付出的努力。因此，这个故事也符合“爱上阅读”的主题。 C.“悬梁刺股”的故事：这个故事涉及两位古代学者，孙敬和苏秦。他们为了保持清醒，专注于读书，分别采取了悬梁和刺股的方法来提醒自己。这个故事展现了他们为了学习和阅读而忍受肉体痛苦的决心，是另一种形式的对于“爱上阅读”主题的体现。它强调了阅读和学习需要极大的毅力和决心。 D.“管鲍之交”的故事：这个故事是关于管仲和鲍叔牙两位古人的深厚友谊。他们相互理解、相互支持，共同经历了许多事情，最终都取得了成功。这个故事主要强调的是人与人之间的友谊、理解和信任，而不是关于阅读或学习。尽管友谊和信任是人生中重要的品质，但它们并不直接关联到“爱上阅读”这一主题。因此，这个故事与“爱上阅读”的主题不符。 故选D。 24．本题考查建议。本题是一道情境应用题，要求根据小兰、小冬、小龙的发言内容，分别为在场的校长和同学提出合理的建议。题干中涉及了三个核心问题：一是网络信息时代书籍众多，不知如何选择；二是学业压力大，难以抽出时间阅读；三是阅读后容易遗忘，难以留下深刻印象。针对这些问题，提出的建议需要具有针对性、实用性和可行性。对于校长，建议应关注学校层面能够采取的措施，如优化课程设置、建立阅读指导机制等；对于同学，建议应关注个人层面可以实施的行动，如制定阅读计划、做好阅读笔记、参与阅读分享等。在回答时，还需要注意语言表达的准确性和简洁性，确保建议能够清晰、直接地传达给校长和同学，并真正起到帮助他们解决问题的作用。 示例： 向校长提议：校长您好，鉴于学生课外阅读时间不足的问题，我建议学校每周安排一节专门的阅读课，让学生能在老师的指导下自由阅读。同时，也可以考虑适当减少家庭作业量，为学生留出更多自主阅读的时间，以促进他们的全面发展。 向同学提议：同学你好，面对茫茫书海，我们可以从自己的兴趣出发，选择感兴趣的书籍开始阅读，逐渐拓宽阅读范围。同时，为了加深阅读印象，建议做好读书笔记，总结阅读心得。这样不仅能提高阅读效果，还能让我们在阅读中收获更多。 25．本题考查名著阅读知识积累。 第一空：这个空需要填写的是文学作品的创作者，即吴承恩。在回答时，需要确保准确记住作者的姓名，并正确无误地填写。示例：这一空填写的是《西游记》的作者，即明代小说家吴承恩。吴承恩以其卓越的文学才华，创作了这部脍炙人口的古典名著，通过丰富的想象力和细腻的笔触，为我们展现了一个充满奇幻色彩的西游世界。 第二空：这一空要求列举出《西游记》中的主要人物，这些人物通常是故事的核心，且各自具有鲜明的个性特征。在回答时，需要记住这些主要角色的名称，并按照顺序填写。示例：唐僧作为取经团队的领队，带领孙悟空、猪八戒和沙僧一起历经磨难，前往西天取经。孙悟空机智勇敢，是取经路上的重要力量；猪八戒憨厚可爱，时常制造一些笑料；沙僧忠诚稳重，是团队中的可靠后盾。 第三空：这一空需要填写的是《西游记》中的经典情节或故事片段，这些情节通常是读者印象深刻、能够体现故事精髓的部分。在回答时，需要回想并准确记住这些情节的名称或内容，然后填写。示例：三打白骨精展现了孙悟空的机智和勇敢，以及他对师傅唐僧的忠诚；女儿国遇难则描绘了一段奇幻的旅程，唐僧师徒在女儿国遭遇了前所未有的挑战；真假美猴王则是一场惊心动魄的较量，考验了团队的凝聚力和信任。 第四空：这一空是一个开放性的问题，要求说明推荐《西游记》的理由。在回答时，可以从多个角度阐述自己的理由，如故事情节引人入胜、人物形象鲜明、文化内涵丰富、艺术价值高等。同时，注意回答要简洁明了，突出重点。 示例：《西游记》是一部充满奇幻色彩和深刻寓意的古典名著。它通过讲述唐僧师徒四人西天取经的艰辛历程，展现了团结合作的力量和勇敢智慧的精神。同时，作品中丰富的人物形象和生动的故事情节，也使得这部小说具有极高的艺术价值和观赏性。无论是对于青少年还是成年人来说，阅读《西游记》都能带来深刻的启示和愉悦的阅读体验。因此，我强烈推荐大家阅读这部古典名著。 ( 33 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$