精品解析：陕西省咸阳市兴平市2024--2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2024~2025学年度第一学期阶段性自测 九年级化学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡，上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 (选择题共20分) 一、选择题(共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 非遗，连接着历史和未来，融合着经典与时尚。下列陕西非遗项目制作过程中，发生化学变化的是 A. 西秦刺绣 B. 定边剪纸 C. 凤翔泥塑 D. 耀州陶瓷 【答案】D 【解析】 【详解】A、刺绣制作过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、制作剪纸过程中没有新物质生成，属于物理变化； C、制作泥塑过程中没有新物质生成，属于物理变化； D、制作陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化。 故选D 2. 下列物质中只含有非金属元素的是 A. SiO2 B. MgO C. CaO D. Fe2O3 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化硅由硅元素和氧元素组成，由“石”字旁可知，硅元素属于非金属元素，由“气”字旁可知，氧元素属于非金属元素，符合题意； B、氧化镁由镁元素和氧元素组成，由“金”字旁可知，镁属于金属元素，由“气”字旁可知，氧元素属于非金属元素，不符合题意； C、氧化钙由钙元素和氧元素组成，由“金”字旁可知，钙属于金属元素，由“气”字旁可知，氧元素属于非金属元素，不符合题意； D、氧化铁由铁元素和氧元素组成，由“金”字旁可知，铁属于金属元素，由“气”字旁可知，氧元素属于非金属元素，不符合题意。 故选A。 3. 规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 量取液体 C. 滴加液体 D. 取用块状固体 【答案】C 【解析】 【详解】A.点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，故选项错误； B.量筒读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故选项错误； C.向试管中滴加液体，胶头滴管应悬空在试管正上方，故选项正确； D.取用大理石时，应该将试管横放，再用镊子将药品放在试管口，再将试管缓慢竖立起来，故选项错误； 故选：C。 4. 2024年世界地球日主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。下列做法不符合这一主题的是 A. 增大绿化面积，改善空气质量 B. 露天焚烧秸秆，增强土壤肥性 C. 减少燃煤发电，推广新型能源 D. 采用绿色工艺，减少化工污染 【答案】B 【解析】 【详解】A、增大绿化面积，改善空气质量，有利于保护环境，故A不符合题意； B、露天焚烧秸秆会产生污染空气的有害气体，造成空气污染，还会产生大量的二氧化碳气体，不利于保护环境，故B符合题意； C、化石燃料燃烧会产生有害气体，会污染环境，减少燃煤发电，推广新型能源，有利于保护环境，故C不符合题意； D、采用绿色工艺，减少化工污染，有利于保护环境，故D不符合题意。 故选：B。 5. 2024年4月30日，国际首套300兆瓦级先进压缩空气储能电站首次并网发电成功。从微观角度分析，压缩空气时发生变化的是 A. 分子质量 B. 分子体积 C. 分子间隔 D. 分子大小 【答案】C 【解析】 【详解】压缩空气时，发生的是物理变化，只是分子间的间隔和排列方式发生改变，分子本身的质量、大小、体积不变，故选C。 6. 下列四组微观示意图中，和代表了不同的原子，其中属于化合物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、A中含有两种不同分子，属于混合物，不符合题意； B、B中只含有一种分子，属于纯净物，分子中只含有一种原子，属于单质，不符合题意； C、C中只含有一种分子，属于纯净物，分子中原子种类不同，属于化合物，符合题意； D、D中含有两种不同分子，属于混合物，不符合题意。 故选C。 7. 下列物质在氧气中加热或燃烧时，生成白色固体的是 A. 铜 B. 硫 C. 铁丝 D. 镁带 【答案】D 【解析】 【详解】A、铜和氧气加热生成氧化铜，氧化铜为黑色固体，故A不符合题意； B、硫在氧气燃烧生成二氧化硫，二氧化硫为气体，故B不符合题意； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁，四氧化三铁为黑色固体，故C不符合题意； D、镁带在氧气中剧烈燃烧，生成氧化镁，氧化镁为白色固体，故符合题意。 故选D。 8. 下列灭火措施对应的灭火原理正确的是 选项 灭火措施 灭火原理 A 用干粉灭火器扑灭燃着的家具 降低可燃物着火点 B 将蜡烛吹灭 隔绝空气 C 用锅盖盖灭着火的油锅 降低温度至着火点以下 D 将树木砍掉形成隔离带，扑灭森林火灾 移除可燃物 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、用干粉灭火器扑灭燃着的家具，是利用水温度降低至可燃物的着火点以下，利用二氧化碳隔绝空气，故错误； B、将蜡烛吹灭，是因为风带走热量，温度降低至可燃物的着火点以下的缘故，故错误； C、油锅着火用锅盖盖灭能隔绝空气或氧气灭火，故错误； D、将树木砍掉形成隔离带的目的则是利用移除可燃物的原理灭火，故正确。 故选D。 9. 实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，下列有关实验操作不正确的是 A. 装药品后，在试管口放少量棉花 B. 实验中，若酒精不慎洒出着火，快速用水浇灭 C. 实验结束后，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 D. 待气泡均匀连续冒出时，再开始收集 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾制取氧气实验中，装药品后，在试管口放少量棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，故选项操作正确； B、实验中，若酒精不慎洒出着火，不能快速用水浇灭，应该用湿抹布盖灭，隔绝氧气和降低温度，达到灭火的目的，故选项操作不正确； C、用排水法收集氧气，实验结束后，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，以防冷水倒吸，炸裂试管，故选项操作正确； D、用排水法收集氧气，由于刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气，为了使收集的氧气更纯净，应该待气泡均匀连续冒出时，再开始收集，故选项操作正确； 故选B。 10. 实验室用如图装置进行燃烧条件探究。未打孔燃烧匙中装有红磷(始终没有燃烧)，打孔燃烧匙中装有白磷，集气瓶中倒入一定体积约80℃左右的热水。下列说法不正确的是 A. 热水中白磷不燃烧，说明温度没有达到着火点 B. 提起打孔的燃烧匙白磷燃烧，说明燃烧需要氧气 C. 气球可起到缓冲装置内外气压和防止空气污染的作用 D. 本装置可得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点 【答案】A 【解析】 【详解】A、热水的温度为80℃，热水中白磷温度达到白磷的着火点，没有与氧气接触，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，A选项错误； B、提起打孔的燃烧匙白磷，白磷与氧气接触，会燃烧，说明燃烧需要氧气，B选项正确； C、白磷燃烧产生大量白烟，气球不仅起到缓冲装置内外气压的作用，可以防止白烟逸出，防止空气污染，C选项正确； D、提起打孔的燃烧匙白磷，与氧气接触，会燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧需要温度达到着火点的条件，D选项正确。 故选：A。 第二部分(非选择题共40分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 11. 空气是一种十分重要的自然资源。 （1）饼干长期露置于空气中会慢慢变软，说明空气中含有__________。 （2）食品包装袋中常充入氮气以防腐，这是因为氮气在常温下化学性质_____(填“稳定”或“不稳定”)。 （3）航天员出舱需携带高压氧气罐，这是因为氧气可以__________。 【答案】（1）水蒸气 （2）稳定 （3）供给呼吸 【解析】 【小问1详解】 饼干长期露置于空气中会慢慢变软，说明空气中含有水蒸气，故填：水蒸气； 【小问2详解】 食品包装袋中常充入氮气以防腐，这是因为氮气在常温下化学性质稳定，故填：稳定； 【小问3详解】 航天员出舱需携带高压氧气罐，这是因为氧气可以供给呼吸，故填：供给呼吸。 12. 镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠。如图是镓元素在周期表中的信息和原子结构示意图。 （1）根据题目信息，写出金属镓的一条物理性质_________。 （2）镓的相对原子质量是_______；镓原子的核内质子数为_______。 （3）在镓原子的结构示意图中，x的数值为________。 【答案】（1）熔点低 （2） ①. 69.723 ②. 31 （3）18 【解析】 【小问1详解】 镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，说明镓具有熔点低的物理性质； 【小问2详解】 在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故镓的相对原子质量是：69.723； 在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，故镓原子的核内质子数为31； 【小问3详解】 在原子中，质子数=核外电子数，故31=2+8+x+3，x=18。 13. 户外烧烤逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。请回答下列问题。 （1）美味烧烤离不开食盐，食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是由____(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的物质。 （2）夜晚，户外霓虹灯色彩斑斓，是因为灯内填充的稀有气体通电时_______。 （3）烧烤结束后，下列做法不正确的是________(填字母)。 A. 及时收走未燃烧的木炭 B. 用水将余火浇灭 C. 置之不理，一走了之 D. 用沙土将余火盖灭 【答案】（1）离子 （2）发出不同颜色的光 （3）C 【解析】 【小问1详解】 金属元素和非金属元素的原子形成的化合物由离子构成，故氯化钠由离子构成。 【小问2详解】 稀有气体可作霓虹灯的原因是：在通电时发出不同颜色的光，。 【小问3详解】 烧烤结束后，为了避免产生火灾，需要及时灭火、移走可燃物，不能一走了之。 14. 化学用语是化学学科特有的语言，请用正确的化学符号填空。 （1）2个氢原子：___________。 （2）1个镁离子：____________。 （3）氯元素：___________。 （4）铁单质：___________。 【答案】（1） （2） （3）Cl （4）Fe 【解析】 【小问1详解】 原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2个氢原子表示为：2H，故填：2H； 【小问2详解】 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。1个镁离子可表示为，故填：； 【小问3详解】 书写元素符号注意“一大二小”，氯元素表示为Cl，故填：Cl； 【小问4详解】 铁属于金属，有原子构成，铁单质表示为Fe，故填：Fe。 15. 2024年9月30日，全球首款常温常压固态氢动力车(图1)在西安市昆明池景区投入试运营。 （1）氢能来源。氢气来源广泛，可以从甲烷煤炭等物质中产生，也可电解水制得。实验室电解水的装置如图2所示。该反应中管a内生成的气体是_____，请写出电解水的文字表达式________。 （2）氢气供能。氢氧燃料电池就像氢动力车的“心脏”，在这种电池中，氢气和氧气通过化学反应生成水，该反应的基本反应类型是_________。 （3）以上水的“分”与“合”，均可证明水是由______组成的。 【答案】（1） ①. 氢气 ②. （2）化合反应 （3）氢元素和氧元素 【解析】 【小问1详解】 电解水正极产生氧气，负极产生氢气，管a与电源负极气体是氢气； 水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式为：； 小问2详解】 氢气和氧气通过化学反应生成水，该反应符合多变一的特点，属于化合反应； 【小问3详解】 氢气与氧气反应生成水，水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的。 16. 空气可谓无处不在，为测定空气中氧气的体积分数约为，某同学将课本上的装置（图1）进行了改进，装置如图2所示，回答下列问题。 （1）待红磷熄灭，装置冷却至室温后打开止水夹，观察到烧杯中的水倒流回集气瓶刻度线“1”处，其原因是______________（用文字表达式表示）。 （2）实验_______（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷进行实验，其原因是______________。 （3）图2中利用电加热棒点燃红磷，相比较图1的优点是_______（填字母）。 A. 不必等到冷却便可打开止水夹 B 避免因燃烧匙伸入缓慢而造成误差 C. 不用过量的红磷而节约药品 D. 减少生成物逸散而污染空气 【答案】（1） （2） ①. 不能 ②. 木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内气体压强不变，水不会倒流 （3）BD 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，生成了五氧化二磷固体，使瓶内压强减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，烧杯中的水倒流回集气瓶刻度线“1”处，反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 该实验不能用木炭代替红磷进行实验，是因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内气体压强不变，水不会倒流 【小问3详解】 A、不待到冷却便可打开止水夹，装置中温度较高，气体膨胀，进入水体积减少，实验存在误差，故选项说法错误； B、加电加热棒点燃红磷，反应可以在密闭装置中进行，避免因燃烧匙伸入缓慢而造成误差，故选项说法正确； C、过量的红磷要保证完全消耗氧气，故选项说法错误； D、反应在密闭装置中进行，可减少生成物逸散而污染空气，故选项说法正确； 故选：BD。 三、实验及探究题(共2小题，计16分) 17. 兴趣小组在实验室完成了如下实验活动，请回答问题。 活动一：如图是探究分子性质的有关实验。 （1）图1和图2中浓盐酸和浓氨水没有接触，但均产生大量白烟，从分子性质的角度解释原因_________。 （2）图2中V型玻璃管内观察到产生白烟的位置偏右，该现象说明氨分子比氯化氢分子运动_______(填“快”或“慢”)。 （3）上述实验发生的变化中，分子本身_____(填“有”或“没有”)发生改变。 活动二：如图是探究物质燃烧的实验。 （4）实验一和实验二的集气瓶底部均盛有少量水，其中能将水换成细沙的是实验____(填实验编号)。 （5）实验一中硫在空气和氧气中燃烧的现象不同，说明燃烧的剧烈程度与___有关。 （6）请写出实验二发生反应的文字表达式_________；实验过程中，若未观察到铁丝剧烈燃烧，可能的原因是_________。 【答案】（1）分子在不停地运动 （2）快 （3）有 （4）二 （5）氧气的浓度 （6） ①. 铁+氧气四氧化三铁 ②. 氧气的浓度低或温度未达到铁丝的着火点 【解析】 【小问1详解】 图1和图2中浓盐酸和浓氨水没有接触，但均产生大量白烟，从分子性质的角度解释原因是：分子在不停地运动。 【小问2详解】 图2中V型玻璃管内观察到产生白烟的位置偏右，该现象说明氨分子比氯化氢分子运动快。 【小问3详解】 上述实验发生的是化学变化，分子本身发生改变。 【小问4详解】 硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫，集气瓶底部放水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，能使固体熔化为液体落到集气瓶中而炸裂集气瓶底部，集气瓶底部放少量的水或铺一层细沙都可以防止集气瓶底部炸裂，所以实验一和实验二的集气瓶底部均盛有少量水，其中能将水换成细沙的是实验是二。 【小问5详解】 实验一中硫在空气和氧气中燃烧现象不同，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。 【小问6详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，实验二发生反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁。实验过程中，若未观察到铁丝剧烈燃烧，可能的原因是：氧气的浓度低或温度未达到铁丝的着火点。 18. “制氧机”在生产生活中的应用非常广泛，使用时通过化学试剂发生反应产生氧气，某兴趣小组对便携式家用制氧机开展探究。 Ⅰ.探究反应原理 （1）过碳酸钠粉末和二氧化锰：向盛有过碳酸钠的集气瓶中加入少量水，观察到产生气泡的速率非常缓慢，向其中放入少量二氧化锰，立即有大量气泡产生。检验该气体是氧气的方法是________。 （2）过氧化氢溶液和二氧化锰：将过氧化氢溶液与二氧化锰混合，在常温下也可以快速制得氧气，请写出该反应的文字表达式________。该反应中二氧化锰起到_______作用。 （3）从便于携带的角度分析，上述两组化学试剂中，_____更适合用作制氧机中的制氧剂。 Ⅱ.探究反应装置 （4）小聪同学想用过碳酸钠粉末和二氧化锰为鱼缸中的鱼供氧，他设计如下制取氧气的装置，可根据加湿过滤仓里水中的_________来判断氧气排出的快慢。 （5）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应从下图中选择的发生和收集装置是_____(填字母)。 A. B. C. D. Ⅲ.视野拓展 （6）2024年4月25日，神舟十八号顺利升空，将小型模式生物斑马鱼和水生植物金鱼藻带上了太空，首次实现了“太空养鱼”。其中鱼缸中的金鱼藻通过_____(填“光合”或“呼吸”)作用产生氧气。 【答案】（1）将带火星的木条伸入装置内，带火星木条复燃，说明产生的气体是氧气 （2） ①. ②. 催化 （3）过碳酸钠 （4）气泡快慢 （5）BC （6）光合 【解析】 【小问1详解】 氧气能使带火星木条复燃，所以检验该气体是氧气的方法是将带火星的木条伸入装置内，带火星木条复燃，说明产生的气体是氧气； 【小问2详解】 过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为；该反应中二氧化锰作催化剂，起到催化作用； 【小问3详解】 由于过碳酸钠是固体，过氧化氢是液体，所以从便于携带的角度分析，过碳酸钠和二氧化锰更适合用作制氧机中的制氧剂； 【小问4详解】 反应仓产生的氧气进入加湿过滤仓，可通过产生气泡的快慢来判断氧气排出的快慢； 【小问5详解】 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应物固体和液体，不需要加热，选择B为发生装置；氧气的密度略大于空气，选择C为收集装置； 【小问6详解】 植物进行光合作用可产生氧气，呼吸作用消耗氧气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年度第一学期阶段性自测 九年级化学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡，上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 (选择题共20分) 一、选择题(共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 非遗，连接着历史和未来，融合着经典与时尚。下列陕西非遗项目制作过程中，发生化学变化的是 A. 西秦刺绣 B. 定边剪纸 C. 凤翔泥塑 D. 耀州陶瓷 2. 下列物质中只含有非金属元素的是 A. SiO2 B. MgO C. CaO D. Fe2O3 3. 规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 量取液体 C. 滴加液体 D. 取用块状固体 4. 2024年世界地球日的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。下列做法不符合这一主题的是 A. 增大绿化面积，改善空气质量 B. 露天焚烧秸秆，增强土壤肥性 C. 减少燃煤发电，推广新型能源 D. 采用绿色工艺，减少化工污染 5. 2024年4月30日，国际首套300兆瓦级先进压缩空气储能电站首次并网发电成功。从微观角度分析，压缩空气时发生变化的是 A. 分子质量 B. 分子体积 C. 分子间隔 D. 分子大小 6. 下列四组微观示意图中，和代表了不同的原子，其中属于化合物的是 A. B. C. D. 7. 下列物质在氧气中加热或燃烧时，生成白色固体的是 A. 铜 B. 硫 C. 铁丝 D. 镁带 8. 下列灭火措施对应的灭火原理正确的是 选项 灭火措施 灭火原理 A 用干粉灭火器扑灭燃着的家具 降低可燃物着火点 B 将蜡烛吹灭 隔绝空气 C 用锅盖盖灭着火的油锅 降低温度至着火点以下 D 将树木砍掉形成隔离带，扑灭森林火灾 移除可燃物 A. A B. B C. C D. D 9. 实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，下列有关实验操作不正确的是 A. 装药品后，在试管口放少量棉花 B. 实验中，若酒精不慎洒出着火，快速用水浇灭 C. 实验结束后，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 D. 待气泡均匀连续冒出时，再开始收集 10. 实验室用如图装置进行燃烧条件探究。未打孔燃烧匙中装有红磷(始终没有燃烧)，打孔燃烧匙中装有白磷，集气瓶中倒入一定体积约80℃左右的热水。下列说法不正确的是 A. 热水中白磷不燃烧，说明温度没有达到着火点 B. 提起打孔的燃烧匙白磷燃烧，说明燃烧需要氧气 C. 气球可起到缓冲装置内外气压和防止空气污染的作用 D. 本装置可得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点 第二部分(非选择题共40分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 11. 空气是一种十分重要的自然资源。 （1）饼干长期露置于空气中会慢慢变软，说明空气中含有__________。 （2）食品包装袋中常充入氮气以防腐，这是因为氮气在常温下化学性质_____(填“稳定”或“不稳定”)。 （3）航天员出舱需携带高压氧气罐，这是因为氧气可以__________。 12. 镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠。如图是镓元素在周期表中的信息和原子结构示意图。 （1）根据题目信息，写出金属镓的一条物理性质_________。 （2）镓相对原子质量是_______；镓原子的核内质子数为_______。 （3）在镓原子的结构示意图中，x的数值为________。 13. 户外烧烤逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。请回答下列问题。 （1）美味烧烤离不开食盐，食盐主要成分是氯化钠，氯化钠是由____(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的物质。 （2）夜晚，户外霓虹灯色彩斑斓，是因为灯内填充稀有气体通电时_______。 （3）烧烤结束后，下列做法不正确的是________(填字母)。 A. 及时收走未燃烧的木炭 B. 用水将余火浇灭 C. 置之不理，一走了之 D. 用沙土将余火盖灭 14. 化学用语是化学学科特有的语言，请用正确的化学符号填空。 （1）2个氢原子：___________。 （2）1个镁离子：____________。 （3）氯元素：___________。 （4）铁单质：___________。 15. 2024年9月30日，全球首款常温常压固态氢动力车(图1)在西安市昆明池景区投入试运营。 （1）氢能来源。氢气来源广泛，可以从甲烷煤炭等物质中产生，也可电解水制得。实验室电解水的装置如图2所示。该反应中管a内生成的气体是_____，请写出电解水的文字表达式________。 （2）氢气供能。氢氧燃料电池就像氢动力车的“心脏”，在这种电池中，氢气和氧气通过化学反应生成水，该反应的基本反应类型是_________。 （3）以上水的“分”与“合”，均可证明水是由______组成的。 16. 空气可谓无处不在，为测定空气中氧气的体积分数约为，某同学将课本上的装置（图1）进行了改进，装置如图2所示，回答下列问题。 （1）待红磷熄灭，装置冷却至室温后打开止水夹，观察到烧杯中的水倒流回集气瓶刻度线“1”处，其原因是______________（用文字表达式表示）。 （2）实验_______（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷进行实验，其原因是______________。 （3）图2中利用电加热棒点燃红磷，相比较图1的优点是_______（填字母）。 A. 不必等到冷却便可打开止水夹 B. 避免因燃烧匙伸入缓慢而造成误差 C. 不用过量的红磷而节约药品 D. 减少生成物逸散而污染空气 三、实验及探究题(共2小题，计16分) 17. 兴趣小组在实验室完成了如下实验活动，请回答问题。 活动一：如图是探究分子性质的有关实验。 （1）图1和图2中浓盐酸和浓氨水没有接触，但均产生大量白烟，从分子性质的角度解释原因_________。 （2）图2中V型玻璃管内观察到产生白烟的位置偏右，该现象说明氨分子比氯化氢分子运动_______(填“快”或“慢”)。 （3）上述实验发生变化中，分子本身_____(填“有”或“没有”)发生改变。 活动二：如图是探究物质燃烧的实验。 （4）实验一和实验二的集气瓶底部均盛有少量水，其中能将水换成细沙的是实验____(填实验编号)。 （5）实验一中硫在空气和氧气中燃烧的现象不同，说明燃烧的剧烈程度与___有关。 （6）请写出实验二发生反应的文字表达式_________；实验过程中，若未观察到铁丝剧烈燃烧，可能的原因是_________。 18. “制氧机”在生产生活中应用非常广泛，使用时通过化学试剂发生反应产生氧气，某兴趣小组对便携式家用制氧机开展探究。 Ⅰ.探究反应原理 （1）过碳酸钠粉末和二氧化锰：向盛有过碳酸钠的集气瓶中加入少量水，观察到产生气泡的速率非常缓慢，向其中放入少量二氧化锰，立即有大量气泡产生。检验该气体是氧气的方法是________。 （2）过氧化氢溶液和二氧化锰：将过氧化氢溶液与二氧化锰混合，在常温下也可以快速制得氧气，请写出该反应的文字表达式________。该反应中二氧化锰起到_______作用。 （3）从便于携带的角度分析，上述两组化学试剂中，_____更适合用作制氧机中的制氧剂。 Ⅱ.探究反应装置 （4）小聪同学想用过碳酸钠粉末和二氧化锰为鱼缸中的鱼供氧，他设计如下制取氧气的装置，可根据加湿过滤仓里水中的_________来判断氧气排出的快慢。 （5）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应从下图中选择的发生和收集装置是_____(填字母)。 A. B. C. D. Ⅲ.视野拓展 （6）2024年4月25日，神舟十八号顺利升空，将小型模式生物斑马鱼和水生植物金鱼藻带上了太空，首次实现了“太空养鱼”。其中鱼缸中的金鱼藻通过_____(填“光合”或“呼吸”)作用产生氧气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$