精品解析：河南省漯河市舞阳县2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024～2025学年上学期期中考试试卷（Y） 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共10页，5大题，满分120分，考试时间120分钟。闭卷考试，请将答案直接写在试卷或答题卡上。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚；使用答题卡时，请认真阅读答题须知，并按要求去做。 一、积累与运用（共22分） 一年之中，春夏秋冬来而复往；文人笔下，四季流转风物有情。学校开展了“走进书中的四季”语文学习活动，请你参与。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【甲】时序之美。春天，花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【乙】着春的气息，①惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清cuì的喉咙。热烈而又粗guǎng的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，②数不清的杂草争先恐后地生长……③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧【丙】使人怀想【丁】使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年zhù蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. 填入语段中【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】领悟【乙】传递 B. 【甲】领略【乙】传递 C. 【甲】领悟【乙】传播 D. 【甲】领略【乙】传播 3. 下列解说有误的一项是（ ） A. 语段中加点的词语“气息”“风情”“奉献”都是名词。 B. “怒放”和“开放”是同义词，都形容花朵绽放，“怒放”是指花朵盛开，“开放”是指花朵绽开，二者程度不同。 C. 画波浪线的①②③三个句子都运用了拟人的修辞手法。 D. 语段中【丙】【丁】两处的标点符号应当是顿号。 【答案】1. 嘹 脆 犷 贮 2. B 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字形辨析。 嘹亮：liáo liàng，声音清晰响亮。 清脆：qīng cuì，（声音）清楚悦耳；（食物）脆而清香。 粗犷：cū guǎng，粗野、豪放；粗壮豪放。 贮蓄：zhù xù，储存，积聚；指储存的物品或钱财。 【2题详解】 本题考查词语辨析。 领悟：对事物有所了解和认识。 领略：理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。 甲处，根据“春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【甲】时序之美”语境可知，这里指我们文人的文字能带我们理解时序之美的情况并认识它的意义，应使用“领略”。 传递：传送；辗转递送。 传播：广泛散布。 乙处，根据“春天，花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【乙】着春的气息”语境可知，这里指牧童的笛声传送了春的气息，应使用“传递”。 故选B。 【3题详解】 本题考查基础知识综合。 A.“气息”“风情”是名词，“奉献”是动词，而非名词。 故选A。 4. 语文课代表整理了“诗文中的时令”，请帮他完善读书卡片。 季节 佳句 收获 初春 ①_________，②________。王湾《次北固山下》 春天是希望的象征，新旧事物交替，未来无限美好。 暮春 ③_______，④______李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 漂泊无定的杨花，啼声凄凉的子规，饱含飘零之感，离别之恨。 秋天 ⑤________，⑥________，古道西风瘦马。马致远《天净沙·秋思》 诗人以多种意象组合成一幅秋郊夕照图，透出令人哀愁的情调。 ⑦__________，⑧________。李白《峨眉山月歌》 点明远游时令，使人联想到青山吐月的优美意境。 总结：归纳与整合，让我有了新的收获。 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 江春入旧年 ③. 杨花落尽子规啼 ④. 闻道龙标过五溪 ⑤. 枯藤老树昏鸦 ⑥. 小桥流水人家 ⑦. 峨眉山月半轮秋 ⑧. 影入平羌江水流 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：残、规、啼、标、溪、藤、鸦、峨、眉、羌。 5. 小惠写了一段自我介绍的发言稿，其中一句有语病，请你找出并帮她修改过来。 ①大家好，我是小惠，毕业于第一实验小学，很高兴认识大家。②我身高约1米55，性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢读书。③通过读书，使我开阔了视野、增长了知识，我希望成为大家的朋友。 病句（序号）：____________ 修改意见：_______________________ 【答案】 ①. ③ ②. 删去“通过”或“使” 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 句③成分残缺，介词滥用造成缺少主语，应删去“通过”或“使”。 6. 在才艺展示环节，你准备朗诵朱自清的《春》。请用着重号（·）给下面的句子标注重音，并说出理由。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 【答案】示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；理由：“钻”字写出了春草破土而出的挤劲，突出了小草顽强、旺盛的生命力。（其他答案，能言之有理也可） 【解析】 【详解】本题考查朗读设计。 根据《春》原文“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的”可知，作者通过描写小草“钻”出来的状态，展现了初春时节小草旺盛的生命力和蓬勃的生机。“钻”这个字形象地表现出小草冲破泥土的束缚，努力生长的动态过程，它比“长”“冒”等字更能体现小草顽强的生命力和积极向上的精神。同时，后文提到“一大片一大片满是的”，也从侧面衬托出小草生长的迅速和繁茂，进一步突出了“钻”字所蕴含的生命力。所以，“钻”字应标注重音。 7. 下面是小舞同学编排的剧本片段。请选择合适的词语补全对话。（填写字母） 孔兄：恭迎李兄光临①____________（A.贵府 B.寒舍）！小弟昨日刚做了文章，正好向李兄请教。 李氏：孔兄客气了。愚弟听闻②____________（A.令郎 B.小儿）天资聪颖，今日携子来访，一交小友。 孔兄：犬子不才，李兄抬爱了。 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【详解】本题考查敬辞和谦辞的使用。 ①贵府：用于敬称他人的府第、家宅；寒舍：谦辞，对人称自己的家。根据语境“恭迎李兄光临”，可知，孔府邀请李兄到自己家，因此，应使用谦辞“寒舍”。故选B； ②令郎：敬辞，称对方的儿子；小儿：谦称自己的儿子。根据语境“愚弟听闻……天资聪颖，今日 携子来访，一交小友”可知，李兄称呼对方的儿子，因此，应使用敬辞“令郎”。故选A。 8. 下面是小惠对班上50名同学关于阅读情况进行的调查统计。请你分析表格内容，写出一点你的发现。 2021年 2022年 2023年 不喜欢阅读 42% 32% 20% 喜欢阅读 阅读纸质书籍 20% 23% 24% 用手机电脑阅读 38% 45% 56% 我的发现：___________________________ 【答案】示例一：喜欢阅读的学生人数占比逐年增长（或不喜欢阅读的学生人数占比逐年下降）；示例二：喜欢用手机、电脑阅读的学生人数占比增长最快；示例三：喜欢阅读纸质书籍的学生人数占比增长缓慢。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 根据图表，“喜欢阅读”的学生人数占比从2021年58%，到2022年68%，再到2023年80%，由此可见，喜欢阅读的学生人数占比逐年增长。而“不喜欢阅读”的学生人数占比从2021年42%，到2022年32%，再到2023年20%，由此可知，不喜欢阅读的学生人数占比逐年下降。 根据图表，喜欢用手机、电脑阅读的学生人数占比从2021年38%到2023年56%，增长了18%，增长最快； 根据图表，喜欢阅读纸质书籍学生人数占比从2021年20%到2023年24%，只增长了2%，增长缓慢。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题 初夏的白 许东林 ①一入夏，许多艳色的花儿都暂时歇了场，傲然坐在枝头的，是小小的白花儿。 ②白花不招摇。夏是低调的。 ③初夏有茉莉，开着白花的茉莉。 ④梅雨季将至未至，空气先已起了湿意。爬满青苔的老宅前，青砖灰瓦的廊檐下，茉莉不大的卵形叶子缀满极细的枝干，它们啜饮着南方的露水，然后吐出纽扣大小的花蕾儿。白色的花蕾三五颗，聚在枝尖上，像几粒豆子，微微染着一点豆青色。 ⑤茉莉最像少女，那些白色的花儿盛开时，悠悠散着淡雅的香味儿，一种我且盛开但不惊扰叶子的意思。茉莉花期也短，一朵花再美，也只开一天。 ⑥少女时候，我买香水，最爱茉莉香味。后来喝茶，我也爱茉莉茶。及至成年，我也只想低眉做一个像小白花一样的女子，不追求浓烈，干净就好，淡然就好。 ⑦初夏有金银花，初开白色，后渐渐变成金黄色。盛开时，寸把长的细细花蕾裂开，香气乍泄。记忆里，老家的土篱笆墙上，睡着一堆厚厚的金银花藤，篱笆墙下丛生野蔷薇。花开时节，金银花和野蔷薇相望相迎，乡人荷锄下地，路过也不采。只有野蜂子在那里嗡嗡地扑扇小翅膀，也像荷锄奔忙的农人。 ⑧金银花开过，便是栀子花开。栀子也是开白花的，但栀子花比茉莉花开得要胆大些，直白、率性些，有些质朴和热情的感觉。那花有掌心大，重瓣的甚至有碗口大，一朵花的香气能涨满一间屋子，一棵花树能香大半个村庄。所以，栀子花盛开的初夏，我居住的村庄仿佛被花香给抬升起来了，荡荡浮动。 ⑨有一天晚上，我开车行驶在巢湖边的湖滨大道上，夜色和路边的树木、芦苇都那么幽深，心下莫名生起漂泊的孤寂。这时，忽闻得风里一缕栀子花香，不禁缓缓放慢车速，心儿也在花香里缓缓安妥。在我的习惯性思维里，有栀子花的地方，必有村庄，必有一户户安静生活的人家。 ⑩早前，我们小镇的江堤脚下还有成片的荷塘，塘里白荷花居多，覆盖了茫茫的水面。也有红荷花，艳艳的，远远摇曳在塘边的蒲草和芦苇丛里。童年时，我喜欢和家住塘边的同桌去采红荷，红荷耀眼，总有些鼓荡人心。 ⑪白荷自然不可随意去采，因为那是家养的荷花。所谓家养的，大约代表着正统，代表着被认同，也就代表着身份地位。心想着，长大了，可一定要做白荷一样的人。 ⑫冬天，人们抽干荷塘的水，下塘挖藕。在白花花的冬阳下，许多人赤了脚去踩，去寻最粗、最长的藕。那是白荷花身下结出的白藕。 ⑬暮春天，父亲在屋后的长宁河里种菱。虽然只种了三四丛，但菱长得快。父亲说：“六月六，发一间屋。”那能摘多少菱角啊，这童年里最清甜的水果。在我们的方言里，“六”和“屋”的韵母发音，都发“e”。一棵菱，到了六月，可以在水面抽枝散叶地铺出一间屋那么大的场面，这是一棵柔嫩纤弱的水生植物默默撑开的生命格局。 ⑭菱开白花。在初夏，白花出水，蛾子似的，比茉莉花还要小得多。仿佛不愿意让人知道，它开花了。 （选自《知识窗》2022年第7期，有删改） 9. 文章依次描绘了初夏的各类白花，请加以梳理，在表格中填入相应内容。 花的名称 花的特征 花开时的情态 茉莉花 ①_______ 我且盛开但不惊扰叶子 栀子花 花香浓郁，花有掌心大，重瓣的甚至有碗口大 ②________ 菱花 长得快，花瓣像蛾子，比茉莉花小得多。 仿佛不愿意让人知道，它开花了 10. 品味下面语句，体会句中修辞手法的表达效果。 （1）它们啜饮着南方的露水，然后吐出纽扣大小的花蕾儿。（拟人） （2）白花出水，蛾子似的，比茉莉花还要小得多。（比喻） 11. 读到第④段“空气先已起了湿意”时，晨晨感觉用“起”比“有”表达效果好，可是又说不出原因。你能帮他说明白吗？ 12. 作者以《初夏的白》为标题，有什么作用？ 【答案】9. ①. 香味淡雅，花蕾小，花期短； ②. 花开得胆大，直白、率性 10. （1）把茉莉叶子当作人来写，赋予它们人的动作行为，描绘出初夏带露的茉莉叶子焕发的勃勃生机，表现出作者的喜爱之情。（意对即可） （2）这句话运用比喻修辞，把菱花比作蛾子，生动形象地写出了菱花小巧的特点，表达了作者对低调的菱花的欣赏。（意对即可） 11. “有”只能反映空气中湿意的存在，较为平淡；而“起”字，不仅表明有空气中有湿意，还能表明湿意在由下往上升，写出了湿气由无到有的过程，比“有”多了一种动态，同时还富有画面感，更能表现梅雨季将至未至时空气的情状。（意对即可） 12. “初夏的白”是指初夏开的那些白色的花，标题设置悬念，激发了读者的阅读兴趣；又引起文中依次描写的几种白色的花--茉莉花、金银花、栀子花、荷花、菱花，是贯穿全文的线索。 【解析】 【导语】《初夏的白》通过描绘茉莉、栀子、菱花等初夏白花，展现了它们特有的静雅与生命力。文章使用细腻的语言和生动的修辞手法，为我们勾勒出一幅宁静而美丽的初夏图景。在作者的笔下，这些白花不仅是大自然的装饰，更是人生追求纯粹与淡然的象征。文章传达了一种生活哲学，启示人们在追求过程中保持简单与真实，与大自然和谐共生。 【9题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第④段“茉莉不大的卵形叶子缀满极细的枝干，它们啜饮着南方的露水，然后吐出纽扣大小的花蕾儿”可知，茉莉的花蕾比较小。从第⑤段“茉莉最像少女，那些白色的花儿盛开时，悠悠散着淡雅的香味儿，一种我且盛开但不惊扰叶子的意思。茉莉花期也短，一朵花再美，也只开一天”能够看出，茉莉有着淡雅的香味，并且花期很短。所以茉莉花的特征是：香味淡雅，花蕾小，花期短。 第二空，根据第⑧段“栀子也是开白花的，但栀子花比茉莉花开得要胆大些，直白、率性些，有些质朴和热情的感觉”可知，栀子花在开放的时候，呈现出的是一种胆大、直白且率性的状态，有着质朴和热情之感，所以花开时的情态是：花开得胆大，直白、率性。 【10题详解】 本题考查赏析重要语句表达效果。 （1）根据第④段“爬满青苔的老宅前，青砖灰瓦的廊檐下，茉莉不大的卵形叶子缀满极细的枝干，它们啜饮着南方的露水，然后吐出纽扣大小的花蕾儿”可知，作者将茉莉叶子赋予了人的“啜饮”和“吐出”动作，把茉莉叶子写得如同人一般，充满了生命力。在初夏时节，这样的描写让读者感受到了茉莉叶子积极地从南方湿润的环境中汲取水分，进而孕育出花蕾的生动场景，仿佛能看到茉莉叶子在努力生长、绽放的过程。这种拟人化的描写，使读者更容易与作者产生共鸣，体会到作者对茉莉以及初夏自然景象的喜爱之情。 （2）根据第⑭段“菱开白花。在初夏，白花出水，蛾子似的，比茉莉花还要小得多”可知，作者把菱花比喻成蛾子，非常形象地突出了菱花的小巧。蛾子通常给人一种轻盈、小巧的感觉，用蛾子来比喻菱花，让读者一下子就能想象出菱花那如蛾子般微小的形态。同时，通过这样的比喻，也表现出作者对菱花这种低调、不张扬的美有着独特的欣赏。菱花虽然小，却在初夏的自然中有着自己独特的存在价值，作者的比喻让这种价值更加凸显出来。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第④段“梅雨季将至未至，空气先已起了湿意”“爬满青苔的老宅前，青砖灰瓦的廊檐下，茉莉不大的卵形叶子缀满极细的枝干，它们啜饮着南方的露水，然后吐出纽扣大小的花蕾儿”，这里如果用“有”字，只是单纯地说明空气里存在湿意这个状态。但是“起”字就不一样了，它能让人联想到湿气就像从地面或者某个角落慢慢升腾起来的情景。就好像是在梅雨季快要到来的时候，湿气如同被唤醒了一样，从大地或者水面等地方缓缓升起，逐渐弥漫在空气中。从“无”湿气的状态开始，逐渐有了湿气，并且这个湿气还在不断地增加，有一种动态变化的过程。这种动态的描写使得整个画面好像在读者眼前展开，让读者能够更加真切地感受到梅雨季来临之前空气那种逐渐湿润的状态，就像能看到水汽慢慢氤氲开来一样，所以“起”字比“有”字的表达效果要好很多。 【12题详解】 本题考查标题的作用。 根据文章第①段“一入夏，许多艳色的花儿都暂时歇了场，傲然坐在枝头的，是小小的白花儿”和文章第②段“白花不招摇。夏是低调的”可知，入夏后，小小的白花占据了夏天。标题中“初夏的白”是指初夏开的那些白色的花，设置悬念，有利于激发了读者的阅读兴趣； 文中第③段“初夏有茉莉，开着白花的茉莉”，文章第⑦段“初夏有金银花，初开白色，后渐渐变成金黄色”，文章第⑧段“金银花开过，便是栀子花开”，文章第⑩段“早前，我们小镇的江堤脚下还有成片的荷塘，塘里白荷花居多，覆盖了茫茫的水面”，文章第⑭段“菱开白花”可知，文章的行文脉络就是顺着这些初夏的白色花儿依次展开叙述的，从茉莉到金银花，再到栀子花、白荷花、菱花等，“初夏的白” 就如同一条线，将这些不同种类的白色花儿串联起来，贯穿了全文，让文章条理清晰，层次分明，所以它是贯穿全文的线索。 （二）（12分） 阅读下面材料，回答小题 母亲和我的书 梁晓声 ①我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份儿喜悦，我日夜祈祷的就是这回事儿。避开人，我躲在一个地方哭了，那一时刻我最想我的母亲…… ②一九六三年，我上小学五年级，已经有三十多本小人书了。“妈，剩的钱给你。”“多少？”“五毛二。”“你留着吧。”买粮、煤、柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我钱，知道我不会乱花，只会买小人书。每个月都要买粮买煤买柴，加上母亲平日给我的一些钢镚儿，渐渐积攒起来就很可观。积攒到一元多，就去买小人书。母亲从不反对我买小人书。 ③我还经常出租小人书。有一次，火车站派出所的一位年轻警察没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就嚎啕大哭，那种可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨要我的小人书。 ④处理这件事的是那个年轻的警察。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后绝不再到火车站出租小人书。他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐台阶上不走。”他说：“谁管你！”砰地将门关上了。母亲就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂始终搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能对母亲说“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严。一个十分自尊的女人的尊严。 ⑤天渐渐黑了。终于，年轻警察将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲拉着我起身，昂然走下台阶。“站住！”警察跑下了台阶，向我们走来。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。我惴惴地仰起脸望着母亲。警察去拦了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！” ⑥我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，一元多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱，但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄，无精打采。 ⑦母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个街道小厂上班。我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的热量烤着我。 ⑧“妈……”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，我熟悉的一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”母亲掏衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指一张一张地数着。 ⑨旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇……”又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ⑩母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态…… ⑪那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！那时刻我努力想回忆起一个年轻的母亲的形象，然而竟回忆不起母亲她何时年轻过。那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。 ⑫我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天我用那一元五毛钱给母亲买了一罐水果罐头。 ⑬“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗？”那一天母亲数落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。 ⑭我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。从此，我有了第一本长篇小说。 （有删改） 13. 文章题目是《母亲和我的书》，作者在文中回忆了哪些与“母亲和我的书”有关的往事？ ①我积攒零钱买小人书，母亲从不反对； ②___________； ③我非常想买《青年近卫军》这本书，母亲毫不犹豫地给我钱； ④__________ 14. 细心观察，好的文章总在细微之处见匠心。请按要求赏析下面句子。 （1）从人物描写的角度，赏析第⑩段画线句。 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态…… （2）结合语境，赏析第⑪段中加点词语。 那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！ 15. 文章中运用对比手法，请结合具体内容分析其作用（写出一处即可） 【答案】13. ①. 我出租的小人书被警察没收了，母亲替我要回来 ②. 我给母亲买了水果罐头，母亲数落我后又给我凑足了买书的钱 14. （1）示例：这句话运用动作描写，通过“坐、弯曲、俯”一连串的动作，描写了母亲毫不迟疑地马上投入到忙碌的工作中，突出了母亲工作的不易和辛苦。（意对即可） （2）示例：“原来”“竟”表达了“我”只顾自己买书的需求，对母亲缺乏应有的关心，看到母亲辛苦挣钱场景陡然醒悟的心情，表现了母亲对我的爱和我对母亲的感激和愧疚之情。（意对即可） 15. 示例一：年轻警察对我和母亲的态度进行对比，从开始的粗鲁、不耐烦到后来主动让司机把母亲和我送回家，突出了母亲的坚持令警察感动，进而表现了母亲强烈自尊心，对我的支持和爱。（意对即可） 示例二：将母亲的工友不让母亲给我钱买书与母亲毫不犹豫地给我钱买书作对比，突出了母亲对我读书的支持，表现了母亲对我的理解和爱。（意对即可） 【解析】 【导语】文章通过细腻的情感描写和场景叙述，呈现了母亲在艰难生活中对子女无私的爱与支持。作者通过回忆与书有关的往事，展现了母亲在物质条件拮据的情况下，仍然支持孩子买书的渴望，反映出母亲对知识的重视和对子女的理解。文章细致描绘了母亲工作环境的艰辛和母亲对孩子的言传身教，成功刻画出一个充满坚韧力量和温柔爱意的母亲形象，同时也启迪孩子的成长与担当意识。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第③段“我还经常出租小人书。有一次，火车站派出所一位年轻警察没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序”以及第④段“母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后绝不再到火车站出租小人书”和第⑤段“终于，年轻警察将我的小人书连同书包扔在我怀里”可知，我出租小人书却被警察没收了，母亲为了帮我要回这些小人书，先是向警察承认错误、做保证，在被警察粗鲁对待后，依然坚定地坐在派出所台阶上，最终成功帮我要回了小人书。故概括为：我出租的小人书被警察没收了，母亲替我要回来。 第二空，根据第⑪段“那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了……那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容”⑫段“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天我用那一元五毛钱给母亲买了一罐水果罐头”，还有第⑬段“‘你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗？’那一天母亲数落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱”可知，我看到母亲辛苦劳作的样子后，内心受到触动，用母亲给我买书的钱买了水果罐头想让母亲补补身体，结果母亲数落了我一顿，可最后还是又给我凑足了买《青年近卫军》这本书的钱，故概括为：我给母亲买了水果罐头，母亲数落我后又给我凑足了买书的钱。 【14题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……”这句话中，“坐、弯曲、俯”是对母亲一连串的动作描写。联系上文第⑩段“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：‘谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！’”可知，面对“我”要买书的要求，母亲毫不犹豫地将钱给我并反驳了女人一句后，又毫不迟疑地马上投入到忙碌的工作中，突出了母亲工作的不易和辛苦。 （2）从文中第⑦段“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的热量烤着我”以及第⑧段对母亲疲惫模样的细致描写可以看出，之前“我”一直没有真正去留意母亲工作的辛苦以及岁月在她身上留下的痕迹。“原来”一词体现出在那一天看到母亲在缝纫机前如此瘦小、操劳的样子后，“我”才恍然意识到母亲真实的状态，有一种突然知晓、如梦初醒的感觉。而“竟”字则进一步强化了这种意外和震惊，说明“我”此前从没有想过母亲已经如此衰老、瘦小，一直沉浸在自己想要买书的心思里，忽略了母亲为生活、为“我”付出诸多辛苦的状况。这两个词将“我”当时那种陡然醒悟、内心受到极大触动的心情充分展现了出来，也侧面反映出母亲平日里默默为“我”付出，一心支持“我”看书的深沉的爱，同时更流露出“我”对母亲深深的感激以及因自己的忽视而产生的愧疚之情。 【15题详解】 本题考查对比手法的作用。 根据文章第④段“母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后绝不再到火车站出租小人书。他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：‘不给，我就坐台阶上不走。’他说：‘谁管你！’砰地将门关上了”和第⑤段“警察去拦了一辆小汽车，对司机大声说：‘把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！’”可知，年轻警察一从开始粗鲁、不耐烦的态度和后来主动让司机把母亲和我送回家形成鲜明的对比，突出了母亲的坚持令警察感动，使其改变了原来的态度有所改变，母亲的坚持进而表现了母亲强烈自尊心，对我的支持和爱。 根据第⑨段“旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：‘大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇……’”和第⑩段“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：‘谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！’”可知，母亲工友不让母亲给我钱买书的言行与母亲毫不犹豫地给我钱买书的言行形成了鲜明的对比，突出了母亲对我读书的支持，以及对我的理解和爱。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成小题 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且责，于我如浮云。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《<论语>十二章》） 【乙】 何子少好读书，遇有异书，必厚赀①购之，撤衣食为费，虽饥冻不顾也。每巡行田陌，必挟策以随。或如厕，亦必手一编。所藏书四万卷，涉猎殆遍。盖欲以揽求王霸之余略，以揣摩当世之故。一遇事之盘错难解者，即傅②以古义合之。而有不合则深湛思之竟日继以夜。 （选自何良俊《四友斋丛说·序》） 【注释】①赀（zī）：价格。②傅：凭借。 16. 下列对两个语段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “与朋友交而不信乎”中的“信”是“诚实可信”的意思，与“取之，信然”（《王戎不取道旁李》）中的“信”意思不同。 B. “知之者不如好之者”中的“好”是“爱好，喜欢”的意思，与“蜀中有杜处士好书画”（《书戴嵩画牛》）中的“好”意思不同。 C. “涉猎殆遍”中的“殆”有“危险”“几乎”“大概”“懒惰，懈怠”等义项，根据语境推测，“涉猎殆遍”中的“殆”是“几乎”的意思。 D. “以揣摩当世之故”中的“故”有“事故”“从前”“原因”“故意”“死亡”等义项，根据语境推测，“以揣摩当世之故”中的“故”是“原因”的意思。 17. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 不义而富且贵，于我如浮云 18. 甲文中孔子在修身做人方面有哪些具体要求？请用自己的话简要概括其中三点。 19. 【甲】【乙】两文共同阐述了怎样的读书态度？请简要概括。 【答案】16. B 17. 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。 18. ①别人不了解自己，不要生气；②替人做事要忠诚；③与朋友交往要守信用；④不追求“不义”的富贵。（写出任意三点即可） 19. 爱好读书；乐学忘艰；勤思博学；惜时刻苦。 【解析】 【导语】甲文展现孔子及其弟子对学习、品德、人生的深刻思考。乙文讲述何子酷爱读书，不惜代价购书，随时随地阅读，以书求解难题。二者皆体现对知识的追求与探索，传递出学习与思考的重要性，以及在求知过程中培养品德、感悟人生的价值。 【16题详解】 本题考查文言词语解释及内容分析。 B.“知之者不如好之者”中的“好”是“爱好，喜欢”的意思，“蜀中有杜处士好书画”中的“好”也是“爱好，喜欢”的意思，意思相同。 故选B。 【17题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： 不义，不正当的手段；且，连词，表并列；于，对于；如，像。 【18题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 由甲文“人不知而不愠，不亦君子乎”可知，孔子在修身做人方面强调人家不了解自己，自己不要恼怒，这也是道德上有修养的人。 由甲文“为人谋而不忠乎”可知，替别人办事要尽心竭力。 由甲文“与朋友交而不信乎”可知，同朋友交往要诚实可信。 由甲文“不义而富且贵，于我如浮云”可知，用不正当的手段得来的富贵不能去追求。 【19题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 甲文中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调读书要读与思相结合；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调了要以学习为快乐；“逝者如斯夫，不舍昼夜”提出要珍惜时间；“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”提出要“博学”； 联系乙文中“何子少好读书，遇有异书，必厚赀购之，撤衣食为费，虽饥冻不顾也。每巡行田陌，必挟策以随。或如厕，亦必手一编。所藏书四万卷，涉猎殆遍。盖欲以揽求王霸之余略，以揣摩当世之故。一遇事之盘错难解者，即傅以古义合之。而有不合，则深湛思之，竟日继以夜”的内容可知，通过何子“如果遇到有奇特的书，一定用大价钱把它购买回来，为此缩减衣食用度的开支作为购书费用，即使忍饥挨冻也不在乎”“每次去田间巡走，一定拿着书。有时候去厕所，也一定是手拿一本书”“他所收藏的书有四万卷，几乎都粗略地浏览了一遍”“一旦遇到有些事情盘根错杂难于处理的，立即用古人的作法来相合。如果有不合的，学深入地进行思考，竟然是夜以继日”的行为，强调了好读书、乐读书、勤思博学和惜时刻苦； 据此总结作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子说：“学习了知识然后按时温习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 曾子说：“我每日多次进行自我检查：替别人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习，就会疑惑而无所得。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。” 孔子站在河边说：“消逝的时光就像这河水一样啊，不分昼夜地向前流去。” 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】何子年轻时喜爱读书，遇到有奇特的书籍，必定用高价购买它，拿出衣服食物作为花费，即使挨饿受冻也不顾惜。每次在田间小路上行走，必定带着书册跟随。有时去厕所，也一定手拿一本书。他所收藏的书有四万卷，几乎全都阅读过了。大概是想用这些书来揽取（探求）称王称霸所余下的谋略，来揣摩当今世道变化的缘故。一旦遇到事情复杂难以解决的情况，就凭借古代的义理与之相结合。如果有不相契合的地方，就深入思考，从白天一直思考到夜里。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 20. 有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。 21. 《经典咏流传》准备为本诗配乐。请推荐下面的一种乐器给栏目组并说说理由。 笛子 古筝 唢呐 编钟 【答案】20. “洪波涌起”描绘的是大海波涛汹涌、澎湃的景象，更能够展现大海波澜壮阔的气势，而“波浪涌起”描绘的是海水起伏涌动的景象，缺少原句宏大辽远的气势。（意对即可） 21. 示例一：我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴刚健，音调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。（意对即可） 示例二：我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质朴刚健，音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。 【解析】 【导语】《观沧海》意境雄浑壮阔。曹操登临碣石，描绘沧海之景，山水相映，草木繁茂。日月星汉，皆出于海，展现宏大抱负。全诗气势磅礴，情感豪迈，是建安文学的经典之作。 【20题详解】 本题考查诗句赏析。 首先，要理解“洪”字的含义，“洪”有大的意思。在诗中，“洪波涌起”重点在于“洪波”，是形容波涛的宏大。可以让同学回想诗中的画面，前面有“水何澹澹”描绘大海水波荡漾的广阔场景，“洪波涌起”与之呼应，强化大海的壮阔。而“波浪涌起”只是简单地说波浪起来了，没有突出波涛的巨大。从全诗意境来看，诗人登上碣石观海，看到的是浩瀚的大海，宏大的波涛更符合诗中豪迈、壮阔的意境，能体现诗人广阔的胸襟和伟大的抱负，而“波浪涌起”在气势上明显弱很多，无法很好地展现诗中的意境。 【21题详解】 本题考查诗歌的主旨。 根据乐器的特点与诗文展现的情感主旨来选择。《观沧海》是曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。本诗写的是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。相比而言，笛子的音色较为清脆，更适合表现欢快或悠扬的情境；唢呐的声音高亢嘹亮，常用于热闹喜庆的场合；编钟的声音浑厚、庄重、洪亮、悠远；古筝的音色优美、音域宽广，古朴、刚劲、悠扬。结合《观沧海》豪迈主题，古筝、编钟是更为合适的选择，可从两者中任选一个配乐，并说出理由即可。 如选择编钟为本诗配乐，理由：编钟的声音浑厚、庄重、洪亮、悠远；文中“水何澹澹……洪波涌起”实景描写，写出了观沧海所见；描写先总后分，由近及远，一静一动，写出了茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，以及豪迈自信的思想感情；“日月之行……若出其里”是虚写，运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。编钟的声音与诗文质朴刚健，音调铿锵的特点相契合，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。 如选择古筝为本诗配乐，理由：《观沧海》这首诗意境宏大、气势磅礴，描绘了大海的壮阔景象以及宇宙的浩瀚无垠。古筝的音色优美、音域宽广，能够很好地表现出大海的波澜壮阔和深沉雄浑。其婉转悠扬的旋律可以展现出诗中丰富的情感层次，如树木丛生、百草丰茂的生机，日月星辰运行的宏大。古筝的演奏能够营造出一种悠远、深邃的氛围，与《观沧海》所传达的宏伟意境相得益彰。 四、名著阅读（5分） 22. 我们读一本书，根据篇目或读书目的的不同，会采取精读、略读或浏览的方法。请根据你的阅读体验，完成下面两个任务。 （1）【任务一】学会“浏览”的阅读方法。 目录①《从百草园到三味书屋》②《狗•猫•鼠》③《父亲的病》④《阿长与<山海经》》⑤《琐记》 ⑥《二十四孝图》⑦《藤野先生》⑧《五猖会》⑨《范爱农》⑩《无常》 小文同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年，你会推荐她浏览下面哪个选项中的篇目呢（ ） A. ①②⑧⑨ B. ①②④⑧ C. ⑥⑦⑨⑩ D. ③④⑤⑦ （2）【任务二】你精读了《朝花夕拾》中的哪篇文章？请以此为例，谈谈精读的原因。 【答案】（1）B （2）示例：我认为《朝花夕拾》适合采取精读的阅读方法。《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，通过精读，可以细读文中富有个性的情节，赏析生动的人物细节描写，学习作者娴熟的文学手法。例如《阿长与<山海经>》，写他与保姆长妈妈的故事，充满了浓厚的生活气息，长妈妈形象鲜明生动，文中情感感人至深，这些只有精读才能细细品味，进而形成智慧，提升阅读能力。（意对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著情节。 ①《从百草园到三味书屋》，全文描述了色调不同、情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。 ②《狗·猫·鼠》，散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。 ③《父亲的病》，作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，展现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深恶痛绝，在感叹中让人体会人生的伤悲。 ④《阿长与＜山海经＞》，此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。 ⑤《琐记》，介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 ⑥《＜二十四孝图＞》，鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读老莱娱亲和郭巨埋儿两个故事时所引起的强烈反感。 ⑦《藤野先生》，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。 ⑧《五猖会》，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 ⑨《范爱农》，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 ⑩《无常》，描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。 根据题干中的“小文同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年”可知，应选择阅读①②④⑧。 故选B。 【小问2详解】 本题考查名著阅读方法。首先，明确自己精读的《朝花夕拾》中的一篇文章名称。接着，阐述精读的原因，可以从多个方面入手，比如文章的主题深刻性，是否反映了社会现实、童年回忆、对人性的思考等；人物形象的丰富性和典型性，分析主要人物的性格特点及成长变化；语言特色，如简洁生动、幽默风趣、富有表现力等；写作手法，像对比、象征、白描等的运用及效果。同时，可以结合具体的文段内容进行分析说明，使原因更具说服力。最后，检查答案是否条理清晰、语言通顺，确保能准确传达自己的观点。 示例：我认为《朝花夕拾》适合精读。以《从百草园到三味书屋》为例。精读原因如下：其一，主题多元。它既展现了儿童对自由、快乐生活的向往，又反映了封建教育对儿童天性的束缚，通过精读能深刻体会作者对童年生活的怀念及对教育制度的思考。其二，场景描写细腻。百草园中丰富多彩的动植物世界，如“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树”等描写，生动逼真，精读可学习作者如何运用生动的语言勾勒出美丽的自然画面。其三，人物形象立体。寿镜吾先生的方正、质朴，通过他的言行举止得以展现，精读能更好地理解那个时代的师者形象，感受作者对先生的敬重之情。 五、作文（共50分） 23. 阅读下面材料，按要求作文。 春天消逝了，树枝上还有浓稠的鸟鸣，这样就很好；听不见鸟鸣，却有一个露水丰盈的早晨，这样就很好；屋里的小灯熄灭了，却总有群星在天上，这样就很好；人间有许多悲伤，我承担的不是全部，这样就很好…… 请以“这样就很好”为题，写一篇记叙文。 要求：①有真情实感，不要套作，不得抄袭； ②不得出现真实的人名、校名； ③不少于500字。 【答案】例文： 这样就很好 清晨的阳光透过树叶的缝隙洒下，在地面上形成一片片光斑。微风轻拂，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着新一天的故事。 我漫步在公园的小径上，呼吸着清新的空气，感受着大自然的美好。春天虽然已经消逝，但树枝上依然有浓稠的鸟鸣，那清脆的声音如同天籁之音，让人心情愉悦。听不见鸟鸣的时候，却能拥有一个露水丰盈的早晨。晶莹剔透的露珠挂在草叶上，在阳光的照耀下闪闪发光，如同璀璨的宝石。这样的美景，让人陶醉其中，忘却了一切烦恼。 回到家，屋里的小灯熄灭了，却总有群星在天上闪烁。我躺在床上，透过窗户仰望星空，那无尽的星辰仿佛在向我诉说着宇宙的奥秘。在这宁静的夜晚，我感受到了一种深深的宁静与安心。 生活中，虽然有许多悲伤和不如意，但我承担的不是全部。每个人都有自己的故事和烦恼，我们不能总是沉浸在自己的悲伤中。当我们看到别人的笑容和幸福时，也会感受到生活的美好。 记得有一次，我在考试中失利，心情非常低落。我觉得自己很失败，对未来充满了迷茫。但是，当我看到同学们依然在努力学习，老师们依然在耐心教导我们时，我突然明白了，一次的失败并不代表什么。只要我不放弃，继续努力，就一定能够取得成功。于是，我重新振作起来，投入到学习中去。 生活就是这样，有起有落，有喜有悲。我们不能总是期待着完美的生活，因为那样的生活并不存在。我们要学会接受生活中的不完美，珍惜身边的一切，感恩生活中的每一个美好瞬间。 这样就很好，有浓稠的鸟鸣，有露水丰盈的早晨，有群星闪烁的夜晚，还有那些不完美中的美好。让我们用心去感受生活，用爱去拥抱生活，让每一天都充满阳光和希望。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。认真审题，“这样”：指代作文材料中所列举的各种美好的情境，如“春天消逝了，树枝上还有浓稠的鸟鸣”“听不见鸟鸣，却有一个露水丰盈的早晨”等。它可以是具体的事物、场景，也可以是一种心态、感受。“就很好”：表达了一种满足、欣慰、感恩的情感态度。意味着对所描述的“这样”的状态感到满意，认为其具有价值和意义。整体立意：1. 学会发现生活中的小美好：通过对生活中看似平凡却美好的瞬间的描写，表达对生活的热爱和珍惜。例如，在忙碌的学习生活中，偶然看到窗外的一朵小花绽放，感受到生命的顽强与美丽，觉得“这样就很好”。2.知足常乐：不奢求过多，对现有的生活状态感到满足。比如，虽然家庭不富裕，但家人之间的关爱让自己觉得很幸福，“这样就很好”。3.积极乐观的心态：即使面对困难和挫折，也能从生活中找到美好的一面，保持乐观向上的态度。例如，考试失利后，看到朋友的鼓励和自己的努力，相信未来会更好，觉得“这样就很好”。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文。1.家庭生活。描述一家人围坐在一起吃饭的温馨场景，虽然饭菜简单，但充满了亲情的味道，觉得“这样就很好”。写自己生病时，父母的悉心照顾，体会到家人的关爱，认为有他们在身边“这样就很好”。2.校园生活。记叙一次难忘的课堂经历，老师的精彩讲解和同学们的积极互动，让自己感受到学习的乐趣，觉得“这样就很好”。3.自然与社会。描写一次户外旅行，看到美丽的自然风光，如青山绿水、蓝天白云，陶醉其中，认为大自然的恩赐“这样就很好”。记录在公交车上看到陌生人互相帮助的一幕，感受到社会的温暖，觉得生活在这样的环境中“这样就很好”。构思示例，开头：以环境描写引入，如“清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。微风轻拂，带来阵阵花香。这样的早晨，让人心情愉悦，觉得‘这样就很好’。”引出主题，吸引读者。中间：讲述具体的事件，可以选择家庭、校园或社会生活中的一个场景进行详细描写。比如，写自己在学校参加运动会，虽然没有获得好名次，但同学们的加油助威让自己感受到了团结的力量，觉得很满足。在叙述过程中，注重细节描写和人物的心理活动，如“我看到同学们挥舞着彩旗，大声为我加油，那一刻，我的心中充满了感动。我知道，我不是一个人在战斗，有他们在，我就有了前进的动力。虽然最后没有拿到冠军，但我觉得这样就很好。”结尾：总结全文，升华主题。可以用抒情的语言表达自己对生活的感悟和珍惜之情，如“生活中，有许多美好的瞬间，也许它们很平凡，但却能给我们带来温暖和力量。让我们学会发现这些美好，珍惜拥有的一切，因为这样就很好”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年上学期期中考试试卷（Y） 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共10页，5大题，满分120分，考试时间120分钟。闭卷考试，请将答案直接写在试卷或答题卡上。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚；使用答题卡时，请认真阅读答题须知，并按要求去做。 一、积累与运用（共22分） 一年之中，春夏秋冬来而复往；文人笔下，四季流转风物有情。学校开展了“走进书中的四季”语文学习活动，请你参与。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【甲】时序之美。春天，花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【乙】着春的气息，①惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清cuì的喉咙。热烈而又粗guǎng的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，②数不清的杂草争先恐后地生长……③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧【丙】使人怀想【丁】使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年zhù蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. 填入语段中【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】领悟【乙】传递 B. 【甲】领略【乙】传递 C. 【甲】领悟【乙】传播 D. 【甲】领略【乙】传播 3. 下列解说有误的一项是（ ） A. 语段中加点的词语“气息”“风情”“奉献”都是名词。 B. “怒放”和“开放”是同义词，都形容花朵绽放，“怒放”是指花朵盛开，“开放”是指花朵绽开，二者程度不同。 C. 画波浪线的①②③三个句子都运用了拟人的修辞手法。 D. 语段中【丙】【丁】两处的标点符号应当是顿号。 4. 语文课代表整理了“诗文中的时令”，请帮他完善读书卡片。 季节 佳句 收获 初春 ①_________，②________。王湾《次北固山下》 春天是希望的象征，新旧事物交替，未来无限美好。 暮春 ③_______，④______。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 漂泊无定的杨花，啼声凄凉的子规，饱含飘零之感，离别之恨。 秋天 ⑤________，⑥________，古道西风瘦马。马致远《天净沙·秋思》 诗人以多种意象组合成一幅秋郊夕照图，透出令人哀愁的情调。 ⑦__________，⑧________。李白《峨眉山月歌》 点明远游时令，使人联想到青山吐月的优美意境。 总结：归纳与整合，让我有了新的收获。 5. 小惠写了一段自我介绍的发言稿，其中一句有语病，请你找出并帮她修改过来。 ①大家好，我是小惠，毕业于第一实验小学，很高兴认识大家。②我身高约1米55，性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢读书。③通过读书，使我开阔了视野、增长了知识，我希望成为大家的朋友。 病句（序号）：____________ 修改意见：_______________________ 6. 在才艺展示环节，你准备朗诵朱自清的《春》。请用着重号（·）给下面的句子标注重音，并说出理由。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩，绿绿的。 7. 下面是小舞同学编排的剧本片段。请选择合适的词语补全对话。（填写字母） 孔兄：恭迎李兄光临①____________（A.贵府 B.寒舍）！小弟昨日刚做了文章，正好向李兄请教 李氏：孔兄客气了。愚弟听闻②____________（A.令郎 B.小儿）天资聪颖，今日携子来访，一交小友。 孔兄：犬子不才，李兄抬爱了。 8. 下面是小惠对班上50名同学关于阅读情况进行的调查统计。请你分析表格内容，写出一点你的发现。 2021年 2022年 2023年 不喜欢阅读 42% 32% 20% 喜欢阅读 阅读纸质书籍 20% 23% 24% 用手机电脑阅读 38% 45% 56% 我的发现：___________________________ 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题 初夏的白 许东林 ①一入夏，许多艳色的花儿都暂时歇了场，傲然坐在枝头的，是小小的白花儿。 ②白花不招摇。夏是低调的。 ③初夏有茉莉，开着白花的茉莉。 ④梅雨季将至未至，空气先已起了湿意。爬满青苔的老宅前，青砖灰瓦的廊檐下，茉莉不大的卵形叶子缀满极细的枝干，它们啜饮着南方的露水，然后吐出纽扣大小的花蕾儿。白色的花蕾三五颗，聚在枝尖上，像几粒豆子，微微染着一点豆青色。 ⑤茉莉最像少女，那些白色的花儿盛开时，悠悠散着淡雅的香味儿，一种我且盛开但不惊扰叶子的意思。茉莉花期也短，一朵花再美，也只开一天。 ⑥少女时候，我买香水，最爱茉莉香味。后来喝茶，我也爱茉莉茶。及至成年，我也只想低眉做一个像小白花一样的女子，不追求浓烈，干净就好，淡然就好。 ⑦初夏有金银花，初开白色，后渐渐变成金黄色。盛开时，寸把长的细细花蕾裂开，香气乍泄。记忆里，老家的土篱笆墙上，睡着一堆厚厚的金银花藤，篱笆墙下丛生野蔷薇。花开时节，金银花和野蔷薇相望相迎，乡人荷锄下地，路过也不采。只有野蜂子在那里嗡嗡地扑扇小翅膀，也像荷锄奔忙的农人。 ⑧金银花开过，便是栀子花开。栀子也是开白花的，但栀子花比茉莉花开得要胆大些，直白、率性些，有些质朴和热情的感觉。那花有掌心大，重瓣的甚至有碗口大，一朵花的香气能涨满一间屋子，一棵花树能香大半个村庄。所以，栀子花盛开的初夏，我居住的村庄仿佛被花香给抬升起来了，荡荡浮动。 ⑨有一天晚上，我开车行驶在巢湖边的湖滨大道上，夜色和路边的树木、芦苇都那么幽深，心下莫名生起漂泊的孤寂。这时，忽闻得风里一缕栀子花香，不禁缓缓放慢车速，心儿也在花香里缓缓安妥。在我的习惯性思维里，有栀子花的地方，必有村庄，必有一户户安静生活的人家。 ⑩早前，我们小镇的江堤脚下还有成片的荷塘，塘里白荷花居多，覆盖了茫茫的水面。也有红荷花，艳艳的，远远摇曳在塘边的蒲草和芦苇丛里。童年时，我喜欢和家住塘边的同桌去采红荷，红荷耀眼，总有些鼓荡人心。 ⑪白荷自然不可随意去采，因为那是家养的荷花。所谓家养的，大约代表着正统，代表着被认同，也就代表着身份地位。心想着，长大了，可一定要做白荷一样的人。 ⑫冬天，人们抽干荷塘的水，下塘挖藕。在白花花的冬阳下，许多人赤了脚去踩，去寻最粗、最长的藕。那是白荷花身下结出的白藕。 ⑬暮春天，父亲在屋后的长宁河里种菱。虽然只种了三四丛，但菱长得快。父亲说：“六月六，发一间屋。”那能摘多少菱角啊，这童年里最清甜的水果。在我们的方言里，“六”和“屋”的韵母发音，都发“e”。一棵菱，到了六月，可以在水面抽枝散叶地铺出一间屋那么大的场面，这是一棵柔嫩纤弱的水生植物默默撑开的生命格局。 ⑭菱开白花。在初夏，白花出水，蛾子似的，比茉莉花还要小得多。仿佛不愿意让人知道，它开花了。 （选自《知识窗》2022年第7期，有删改） 9. 文章依次描绘了初夏的各类白花，请加以梳理，在表格中填入相应内容。 花的名称 花的特征 花开时的情态 茉莉花 ①_______ 我且盛开但不惊扰叶子 栀子花 花香浓郁，花有掌心大，重瓣的甚至有碗口大 ②________ 菱花 长得快，花瓣像蛾子，比茉莉花小得多。 仿佛不愿意让人知道，它开花了 10. 品味下面语句，体会句中修辞手法的表达效果。 （1）它们啜饮着南方的露水，然后吐出纽扣大小的花蕾儿。（拟人） （2）白花出水，蛾子似的，比茉莉花还要小得多。（比喻） 11. 读到第④段“空气先已起了湿意”时，晨晨感觉用“起”比“有”表达效果好，可是又说不出原因。你能帮他说明白吗？ 12. 作者以《初夏的白》为标题，有什么作用？ （二）（12分） 阅读下面材料，回答小题 母亲和我的书 梁晓声 ①我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份儿喜悦，我日夜祈祷的就是这回事儿。避开人，我躲在一个地方哭了，那一时刻我最想我的母亲…… ②一九六三年，我上小学五年级，已经有三十多本小人书了。“妈，剩的钱给你。”“多少？”“五毛二。”“你留着吧。”买粮、煤、柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我钱，知道我不会乱花，只会买小人书。每个月都要买粮买煤买柴，加上母亲平日给我的一些钢镚儿，渐渐积攒起来就很可观。积攒到一元多，就去买小人书。母亲从不反对我买小人书。 ③我还经常出租小人书。有一次，火车站派出所的一位年轻警察没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就嚎啕大哭，那种可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨要我的小人书。 ④处理这件事的是那个年轻的警察。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后绝不再到火车站出租小人书。他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐台阶上不走。”他说：“谁管你！”砰地将门关上了。母亲就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂始终搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能对母亲说“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严。一个十分自尊的女人的尊严。 ⑤天渐渐黑了。终于，年轻警察将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲拉着我起身，昂然走下台阶。“站住！”警察跑下了台阶，向我们走来。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。我惴惴地仰起脸望着母亲。警察去拦了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！” ⑥我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，一元多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱，但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄，无精打采。 ⑦母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个街道小厂上班。我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的热量烤着我。 ⑧“妈……”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，我熟悉的一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”母亲掏衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指一张一张地数着。 ⑨旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇……”又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ⑩母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态…… ⑪那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！那时刻我努力想回忆起一个年轻的母亲的形象，然而竟回忆不起母亲她何时年轻过。那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。 ⑫我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天我用那一元五毛钱给母亲买了一罐水果罐头。 ⑬“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗？”那一天母亲数落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。 ⑭我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。从此，我有了第一本长篇小说。 （有删改） 13. 文章题目是《母亲和我书》，作者在文中回忆了哪些与“母亲和我的书”有关的往事？ ①我积攒零钱买小人书，母亲从不反对； ②___________； ③我非常想买《青年近卫军》这本书，母亲毫不犹豫地给我钱； ④__________ 14. 细心观察，好的文章总在细微之处见匠心。请按要求赏析下面句子。 （1）从人物描写的角度，赏析第⑩段画线句。 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态…… （2）结合语境，赏析第⑪段中加点词语。 那一天我第一次发现，我母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！ 15. 文章中运用对比手法，请结合具体内容分析其作用。（写出一处即可） 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成小题 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且责，于我如浮云。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《<论语>十二章》） 【乙】 何子少好读书，遇有异书，必厚赀①购之，撤衣食为费，虽饥冻不顾也。每巡行田陌，必挟策以随。或如厕，亦必手一编。所藏书四万卷，涉猎殆遍。盖欲以揽求王霸之余略，以揣摩当世之故。一遇事之盘错难解者，即傅②以古义合之。而有不合则深湛思之竟日继以夜。 （选自何良俊《四友斋丛说·序》） 【注释】①赀（zī）：价格。②傅：凭借。 16. 下列对两个语段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “与朋友交而不信乎”中的“信”是“诚实可信”的意思，与“取之，信然”（《王戎不取道旁李》）中的“信”意思不同。 B. “知之者不如好之者”中的“好”是“爱好，喜欢”的意思，与“蜀中有杜处士好书画”（《书戴嵩画牛》）中的“好”意思不同。 C. “涉猎殆遍”中“殆”有“危险”“几乎”“大概”“懒惰，懈怠”等义项，根据语境推测，“涉猎殆遍”中的“殆”是“几乎”的意思。 D. “以揣摩当世之故”中的“故”有“事故”“从前”“原因”“故意”“死亡”等义项，根据语境推测，“以揣摩当世之故”中的“故”是“原因”的意思。 17. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 不义而富且贵，于我如浮云。 18. 甲文中孔子在修身做人方面有哪些具体要求？请用自己的话简要概括其中三点。 19. 【甲】【乙】两文共同阐述了怎样的读书态度？请简要概括。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 20. 有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。 21. 《经典咏流传》准备为本诗配乐。请推荐下面的一种乐器给栏目组并说说理由。 笛子 古筝 唢呐 编钟 四、名著阅读（5分） 22. 我们读一本书，根据篇目或读书目的的不同，会采取精读、略读或浏览的方法。请根据你的阅读体验，完成下面两个任务。 （1）【任务一】学会“浏览”的阅读方法。 目录①《从百草园到三味书屋》②《狗•猫•鼠》③《父亲的病》④《阿长与<山海经》》⑤《琐记》 ⑥《二十四孝图》⑦《藤野先生》⑧《五猖会》⑨《范爱农》⑩《无常》 小文同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年，你会推荐她浏览下面哪个选项中的篇目呢（ ） A. ①②⑧⑨ B. ①②④⑧ C. ⑥⑦⑨⑩ D. ③④⑤⑦ （2）【任务二】你精读了《朝花夕拾》中的哪篇文章？请以此为例，谈谈精读的原因。 五、作文（共50分） 23. 阅读下面材料，按要求作文。 春天消逝了，树枝上还有浓稠的鸟鸣，这样就很好；听不见鸟鸣，却有一个露水丰盈的早晨，这样就很好；屋里的小灯熄灭了，却总有群星在天上，这样就很好；人间有许多悲伤，我承担的不是全部，这样就很好…… 请以“这样就很好”为题，写一篇记叙文。 要求：①有真情实感，不要套作，不得抄袭； ②不得出现真实的人名、校名； ③不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$