安徽省芜湖市无为县多校2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024学年七年级上册语文期中综合素质评价检测期中综合测试卷 (时间:120分钟 满分:120分) 学校开展“书香班级”遴选活动，请你完成以下任务。 一、积累运用(24分) [拟写自荐语] 1.下面是语文课代表小文写的参加“书香班级”遴选的自荐语。(5分) 我们的班级就像被一位艺术家精心 zhuāngbàn过，他用书籍作为颜料，为心灵描绘出最亮丽的色彩。我们páogēn问底，不满足于表面的知识，而是深入挖掘每一个思想的内涵。同学们个个神采奕奕，眼中闪烁着对知识的热情与好奇。我们的班级qìgài非凡，以书为友，以学为乐，展现着新时代学子的风采与智慧。因此，我们自信地推荐我们班为“书香班级”，愿在书香的熏陶下， A 。 (1)根据拼音，用正楷在田字格中写出相应的汉字。(3分) (2)根据语境在横线A 处补写一个恰当的句子。(2分) A处补写的是 。 [诵读古诗词] 2.诗词是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的美好感情。小文整理了如下古诗，发现其中有不少诗句情感意蕴丰富，请你协助完成。(6分) 来源 古诗 情感/意蕴 曹操《观沧海》 日月之行,(1)_______________。 表达自己的伟大抱负 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (2)______________，随君直到夜郎西。 (6)_________________ 王湾《次北固山下》 乡书何处达,(3)______________。 对家乡的无限思念之情 李白《峨眉山月歌》 峨眉山月半轮秋，(4)_______________。 依恋家乡山水之情 李益《夜上受降城闻笛》 (5)_____________，一夜征人尽望乡。 流露浓烈乡思和满心的哀愁 [布置图书角] 3.实验班级的为提升班级读书风气，增进学生阅读的机会，小文在班级图书角里摆放了一些经典名著供大家阅读。(6分) (1)下面是名著《朝花夕拾》的封面设计，现在需要一段腰封推荐词，请你来帮忙。(4分) 小贴士：“腰封”是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上一般会印与该图书有关的宣传与推荐性文字。(请从内容、人物、语言、影响等至少两个角度写一段推荐词) 我的腰封推荐词： (60字左右) (2)为了让更多同学了解并使用班级图书角，请你为图书角拟写一条宣传语。(2分) [举行主题活动] 4.(2024·江苏兴化期末)阅读传递书香，经典润泽心田。为积极响应“书香班级”活动，班级举行以“爱上读书”为主题的学习活动，请你参与。(7分) (1)新素材 第29个世界读书日在第29个世界读书日来临之际，请仿照示例设计两种活动形式。(2分) [示例]举办“读书知识”讲座 活动一： 活动二： (2)鸦学科分析图表 第一小组认为书籍的类别对是否爱上读书的影响较大，他们在班级进行了数据调查(见下表)。请用简洁的语言概括调查表所反映的主要问题。(3分) (3)校团委决定召开一次“读书报告活动”的筹备会，小明同学代写了此次会议的通知，通知在格式上和内容上均存在问题，请你按要求修改。(2分) 通 知 各班团支部书记： 为了引导学生多读书、读好书，进一步培养学生的阅读水平，校团委定于本周五下午四点在学校多媒体教室召开“读书报告活动”筹备会。请准时参加。 2023年 10月 20 日 校团委 ①上面这则通知在格式上有一处错误，请找出来并修改： 。 ②通知中画横线的句子有语病，可以修改为： 。 二、阅读理解(46分) [博览古今事] (一)(2024·江苏苏州吴江区期末)阅读下面的古诗文，完成题目。(21分) [甲]咏 雪 吴 均 微风摇庭树，细雪下帘隙。 萦①空如雾转，凝阶②似花积。 不见杨柳春，徒见桂枝白。 零泪无人道，相思空何益。 [注]①萦：萦绕，飘动。②凝阶：凝结于台阶。 [乙]撒盐空中，此米雪也。柳絮因风起，此鹅毛雪也。然当时皆以道韫之语为工。予谓诗云：“如彼雨雪，先集维霰。”①霰即所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也。 (选自陈善《扪虱新话》，有删改) [注]①如彼雨雪，先集维霰：像下雪一样，先集下的只是雪珠。 [丙]彤云密布，朔风凛凛号空；惨雾重浸，大雪纷纷盖地。真个是：六出花，片片飞琼；千林树，株株带玉。须臾积粉，顷刻成盐。白鹦歌失素①，皓鹤羽毛同。平添吴楚千江水，压倒东南几树梅。却便似战退玉龙三百万，果然如败鳞残甲满天飞。 (选自吴承恩《西游记》) [注]①失素：形容鸟的白羽毛与雪相比，显得并不洁白。素，白色。 5.请展开想象描绘吴均《咏雪》诗中第二联的画面。(3分) 6.如果用“柳絮”或“盐”来形容吴均笔下的雪，你认为可以吗? 试说明理由。(4分) 7.结合链接材料，请你用自己的话说说陈善在乙文中所持的观点。(3分) 链接材料：公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 (选自《世说新语·言语》) 8.为下列加点的词选出正确的选项。(4分) 加点词 常用义项 选项 未若柳絮因风起 A. 于是 B. 因为 C. 趁、乘 (1) 固未可优劣论也 A. 本来 B. 坚固 C. 一定 (2) 朔风凛凛号空 A. 号令 B. 宣称 C. 呼叫 (3) 须臾积粉 A. 胡须 B. 一会儿C. 忽然 (4) 9.用现代汉语翻译乙、丙两文中画横线的句子。(4分) (1)然当时皆以道韫之语为工。(2分) (2)彤云密布。(2分) 10.丙文中画波浪线的句子写雪景，运用了什么修辞手法? 请简要分析。(3分) [荐文共欣赏] (二)(2024·江苏扬州广陵区期末)阅读下面的文章，完成题目。(15分) 童年的春节 冰 心 ①我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫作“春节”的。 ②那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟台市还要越过一座东山，算是最冷僻的一角了，但是“过年”还是一年中最隆重的节日。 ③过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉、因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕。当母亲做这些事的时候，旁边站着的不只有我们几个馋孩子，还有在旁边帮忙的厨师和余妈。 ④父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥、舅表哥、姨表哥，至少有七八个。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴等弹奏起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去！ 我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒地放在地上放，火树银花，璀璨得很！ 我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来“嗤嗤”地响，爆出点点火星。 ⑤最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门口，自然就围上一大群人，于是他们就演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了，最先来到的自然是离我们最近的金钩寨的花会！ ⑥我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。他自己在元旦这天早上，还用红纸写一条“元旦开业，新春大吉”，以下还有什么吉利话，我就不认得也不记得了。 ⑦新年里，我们各人从自己的姥姥家得到许多好东西。 ⑧首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的，糖和点心都很甜也很黏，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话！ 最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯，有纸的，有纱的，还有玻璃的。于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子之外，就兼卖各种的灯。那就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！ ⑨元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子就完结了。大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！ (选自《我的童年》) 11、中考新考法 完善思维导图 阅读全文，对文章内容进行梳理，补全思维导图的空缺处。(4分) (1) (2) (3) (4) 12.请从动词运用的角度赏析第③段中画横线的句子。(3分) 我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕。 13.《童年的春节》和《从百草园到三味书屋》，这两篇文章都是从孩子的视角出发，主旨有相似之处，请结合两篇文章的内容具体分析。(4分) 14.冰心在这篇文章中回忆了许多充满年味的画面和故事，请联系本文内容以及你的生活体验，谈谈你家的“年味”。(4分) (三)阅读下面的材料，完成题目。(10分) 材料一：青菜是中国常见的蔬菜，深受人们的喜爱。在南方，青菜就是青菜。既名曰“青菜”，一定要绿油油的才讨喜。但在大部分北方人的眼中，“一份青菜”约等于“一份蔬菜”，内涵边际非常大，黄瓜、芹菜、莴笋、茄子、萝卜、白菜等都包括在内，可谓包罗万象。蔬菜品种众多，但在过去，因为种种条件限制，许多地方还是很难吃到新鲜多样的蔬菜。如今，随着种植技术和物流运输的发展进步，设施蔬菜、高原夏菜、南菜北运等丰富着居民的“菜篮子”。一年四季、随时随地、各式各样，吃想吃的菜已经不再是难事。 (摘编自张君燕《餐桌上的青菜》) 材料二：青菜口感清淡，是餐桌上的常客。冬日里民间有一道“青菜豆腐汤”。烧上一锅青菜，切几块豆腐放锅里，热气氤氲，一家人吃得浑身热乎乎的。据说这道菜，还有个美好的寓意：青菜豆腐保平安。清代《本草纲目拾遗》中也说青菜“利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止咳”。 青菜朴实无华，散发着平常日子里的烟火气，颇受文人墨客的喜爱。据说郑板桥当年流落苏北小镇时，在房门口贴了一副对联：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扃豆花。”想想，在一个偏僻的小镇，郑板桥自己种菜，过着清苦淡泊的生活，但他还能在寻常事物中看出一点动人的美来，歌咏生活。 (摘编自徐廷华《青菜》) 材料三：齐白石，湖南省湘潭县杏子坞人。他常以白菜、萝卜、蘑菇、柿子等蔬果入画，画中寄寓了深厚的精神内涵，画风亦俗亦雅，喜爱者甚多。 15.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A. 青菜在生活中十分常见，它的内涵边际在我国南北方存在较大差异。 B. 没有种植技术和物流运输的发展，居民就难有随时吃各种蔬菜的自由。 C. 引述清代的《本草纲目拾遗》材料，意在强调人们生活离不开青菜。 D. 郑板桥和齐白石都善于从寻常事物中发现美，进而表现美、创造美。 16.青菜受到人们喜爱的原因有哪些? 请根据材料简要概括。(3分) 17. 中考新考法 拟写推介语 校园艺术活动周期间，班级开展“艺术与生活”主题活动，某小组准备推荐材料三中齐白石的两幅画作。请你结合材料，从命名用意角度拟写一段推介语，代表该小组在班级交流。(4分) 三、作文表达(50分) [参加征文活动] 18.为丰富班级书香文化，班委会组织以“读万卷书，行万里路”为主题的征文活动，请你参加。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以《留一点 给自己》为题目，写一篇记叙文或散文。 要求：①将题目补充完整；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 1.(1)装扮 刨根 气概 [解析]汉字正楷书写注意横平竖直，不连笔，字要端正、规范。装扮(zhuāngbàn): 打扮。刨根问底(páogēnwèndǐ):比喻追究底细。气概(qìgài):在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直、豪迈的)。 (2)[示例]同学们风雅大方，才情万丈 [解析]根据前半句“愿在书香的熏陶下”可知，后半句应补写书香班级对全班同学的益处，注意语言简洁优美。 2.(1)若出其中 (2)我寄愁心与明月 (3)归雁洛阳边(4)影入平羌江水流 (5)不知何处吹芦管 (6)对朋友的关心和安慰 [解析]作答默写题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中注意“雁、羌、芦”等字的正确写法。 3.(1)[示例]鲁迅以细腻的笔触回忆了童年到青年的时光，以及他与亲友们的深厚情感。让我们重温鲁迅的温情与坚忍，让那些渐行渐远的时光，重新在我们的心中绽放出美丽的花朵。 [解析]根据题目要求，从《朝花夕拾》的内容、人物、语言、影响等角度，选择值得推荐的内容作答。例如儿时陪伴鲁迅成长、给他买来《山海经》的长妈妈，那个温柔儒雅、没有民族偏见的藤野先生。也有对封建社会的不良习俗风气的批判，如《五猖会》中那个不考虑孩子感受的父亲；《〈二十四孝图〉》中那些没有人情的孝道故事。从阅读这本书，让我们一起走进鲁迅的内心世界这个角度作答即可。 (2)[示例一]让读书走进人生，让人生飘逸书香 [示例二]书籍点亮人生，书香溢满校园 [解析]宣传语应能体现阅读的主题，注意简洁醒目。 画素养考向 拟写宣传标语 (1)一般要求语言简洁，富有文采； (2)多采用对偶句式(对偶句要求：上下两句字数相 同、结构相同、词性相同等)； (3)紧扣活动主题。 4.(1)[示例]举办“悦读经典”诵读大赛；举行“阅读经典”主题征文；举办“爱上阅读”读书报告会(任写两个即可) [解析]围绕“爱上读书”主题来设计，使活动具有可操作性，符合中学生特点即可。 (2)[示例]从调查表的数据结果来看，喜欢玄幻类书籍的同学人数明显高于其他两项(科普类和散文、诗歌等文学类)，而散文、诗歌等文学类书籍的爱好者数量却是最少的。 [解析]观察图表中的数据，可以看出在科普类、玄幻类以及散文、诗歌等文学类三类书籍中，玄幻类书籍最受欢迎，喜欢科普类书籍的人也较多，而喜欢散文、诗歌等文学类书籍的学生很少。 (3)①日期与署名互换位置 ②[示例一]进一步提高学生的阅读水平 [示例二]进一步培养学生的阅读能力 [解析]①通知的落款包括署名和时间，应是署名在上、时间在下。②画横线句子中的“培养”和“水平”搭配不当，应将“培养”改为“提高”，或将“水平”改为“能力”。 5.[示例]微风中细小的雪花像雾一般在空中飘舞旋转，慢慢地在台阶处凝结，好似落花堆积。 [解析]“萦空”二句写雪在空中、阶上之姿。这里的“转”为回环飘动之意。雪萦绕于空中如雾一样回转不定，这种状态唯“细雪”才能有。因其“细”，故能“萦空”，似乎久飘不下；因其“细”，故迷蒙“如雾”。“萦空”与“凝阶”相对，但见阶上之雪凝积如花，而不见其飘落。据此描绘诗歌画面即可。 6.[示例一]可以用“柳絮”来形容吴均笔下空中的飘雪。诗歌第二句中有“细雪”二字，可见雪并不大，用“柳絮”来形容，能写出雪花姿态的轻盈。 [示例二]可以用“盐”来形容吴均笔下台阶处的积雪。诗歌第四句中有“凝阶”二字，用“盐”来形容，能表现出积雪像盐一样洁白而晶莹剔透的模样。 [解析]解答时，认为哪个更贴切都可以，结合对诗歌内容的理解来谈理由，言之有理即可。 7.陈善认为谢朗和谢道韫的形容各有千秋，两人是针对不同形态的雪所作的比拟，不能用优劣去评价。 [解析]链接材料中，胡儿说“撒盐空中”，谢道韫说“柳絮因风起”，然后公“大笑乐”，谢太傅对二人的回答感到满意。结合乙文中“予谓诗云：‘如彼雨雪，先集维霰。’霰即所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也”可知，作者认为谢太傅在提出问题后.对谢朗和谢道韫的回答表示了肯定，并表示认为像盐是下小雪的时候，像鹅毛是下大雪的时候，两种比喻 都很贴切，不分优劣。 8.(1)C (2)A (3)C (4)B [解析]解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 (1)句意：不如比作柳絮乘风而起。因，趁、乘。(2)句意：本来不能用优劣来分辨。固，本来。(3)句意：寒冷的北风呼叫。号，呼叫。(4)句意：一会儿堆积满了大雪。须臾，一会儿。 9.(1)然而当时(人们)都认为谢道韫的话是精巧的。 (2)阴云布满天空。 [解析](1)重点词:皆,都;以,认为;工,精巧。(2)重点词：彤云，指下雪前密布的阴云。 10.运用了比喻和夸张的修辞手法，描绘出大风扬雪的壮观场景。 [解析]“却便似战退玉龙三百万，果然如败鳞残甲满天飞”运用了比喻的修辞手法，把大雪纷飞的状态比作“战退玉龙三百万”“败鳞残甲满天飞”，结合“彤云密布，朔风凛凛号空；惨雾重浸，大雪纷纷盖地”可知，此句同时运用夸张的修辞手法，形象而生动，将大雪满天飞的景色描绘得活灵活现，使人如身临其境。 [参考译文] [乙]像在空中撒盐一样，这是小雪珠。像柳絮乘着风飞起，这是鹅毛雪。然而当时(人们)都认为谢道韫的话是精巧的。我认为《诗经》中说：“像下雪一样，先集下的只是雪珠。”霰就是所说的小雪珠。才知道他们说的两个句子，应当是各有自己的想法，本来不能用优劣来分辨。 11.(1)福州的春节 (2)母亲打点新衣鞋帽和食物 (3)农人们来耍花会 (4)大家庭过年扫除、准备食物和春联 [解析](1)已知题干信息“烟台的春节”，可定位到第②~⑤段，根据第⑥段“我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了”可提炼概括为：福州的春节。(2)已知题干信息“父亲准备吹打乐器和鞭炮”，可定位到第④段“父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴等弹奏起来，真是热闹得很”“我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火”；根据第③段“她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的”可提炼概括为：母亲打点新衣鞋帽和 食物。(3)根据第⑤段“最有趣的还是从各个农村来耍‘花会’的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民”可提炼概括为：农人们来要花会。(4)已知题干信息“姥姥家的糖、点心和花灯”，可定位到第⑦段“我们各人从自己的姥姥家得到许多好东西”和第⑧段“首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心”“最好的东西，还是灯笼”；再根据第⑥段“从腊月廿三日起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上”可提炼概括为：大家庭过年扫除、准备食物和春联。 12.运用“系”“挽”“装”“裹”“煮”“蒸”等动词,生动形象地写出了过年前母亲制作美食时的忙碌，突出年味美食的诱人，烘托出“我”对过年的期待心情。 [解析]句中的“系”“挽”“装”“裹”等动词和“装上大块大块”是对母亲的动作描写，这些动词生动形象地表现了母亲是如何制作过年的食物的。联系第③段第一句“过年的前几天，最忙的是母亲了”，再结合本文的主旨介绍“年”的味道可知，写出母亲做过年准备时的忙碌，生动形象地写出了春节的热闹与喜庆，浓浓的年味溢出，表达了作者对过年的期待。 13.《童年的春节》写了作者童年时在烟台和福州过春节的所见所闻，《从百草园到三味书屋》写了作者在百草园无忧无虑的童年生活，两文都表达了对童年美好生活的怀念之情。 [解析]《童年的春节》中，冰心通过细腻的笔触，描绘了自己童年时期在烟台和福州过春节的种种情景，如“我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的‘新年’，现在叫作‘春节’的”。这些回忆充满了欢乐、温情，让人不禁也沉浸在作者对童年春节的美好怀念之中。《从百草园到三味书屋》中，鲁迅也深情地回忆了自己在百草园度过的快乐童年时光，如“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”。这些生动的描写让读者仿佛也置身于那个充满生机和趣味的百草园中，与鲁迅一同感受那份童年的纯真和快乐。两篇文章都表达了对童年生活的怀念，冰心怀念童年美好的春节，鲁迅怀念百草园的童年生活。 14.[示例]冰心童年的春节中充满了美好难忘的回忆，有好吃的鸡、鸭、鱼、肉和点心，能放烟花、耍花会，还有孩子们最喜欢的新衣服和压岁钱。在“我”家，每年春节前都会全家一起大扫除，齐心协力把家中里里外外打扫干净，还会用一整天的时间专门准备过年的美食，俗称“年货”，最难忘的还是除夕夜，全家人相聚一堂，享受美食，分享欢乐，共同跨年，展望未来。 [解析]围绕“年味”这一话题展开即可。冰心的春节中有浓浓的年味，有温馨的回忆。我的春节依然欢乐无穷。如大年初一要跟父母出门拜年。每到一家，我都要说上一句吉祥的话，如“新年快乐”“恭喜发财”，而爸爸和妈妈会送上一份拜年时必备的礼品，主人则会拿出一个红包递给我。每次接到红包，我总会甜甜地送上吉利的新年祝福，惹得大人们哈哈大笑。 15. C [解析]材料二引述清代的《本草纲目拾遗》材料，意在说明青菜口感清淡，是餐桌上的常客，有助于人的身体健康。并不是强调“人们生活离不开青菜”。 16.因为青菜有食用价值、药用价值、审美价值。 [解析]根据材料一“一年四季、随时随地、各式各样，吃想吃的菜已经不再是难事”可概括出：青菜有食用价值。根据材料二“清代《本草纲目拾遗》中也说青菜‘利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止咳’”可概括出：青菜有药用价值。根据材料二“青菜朴实无华，散发着平常日子里的烟火气，颇受文人墨客的喜爱”和材料三“他常以白菜、萝卜、蘑菇、柿子等蔬果入画，画中寄寓了深厚的精神内涵，画风亦俗亦雅，喜爱者甚多”可概括出：青菜有审美价值。据此概括，意思对即可。 17.[示例]《百财聚来》以白菜、萝卜、蘑菇三种蔬菜入画，三种泛指各种、百种，“白菜”谐音“百财”，百财汇聚，寓意财源广进。《事事清白》以柿子、白菜入画，“柿”谐音“事”，“白菜”叶青茎白，寓意清清白白做事。这两幅画命名寓意美好，雅俗共赏。 [解析]从《百财聚来》图看，画作以白菜、萝卜、蘑菇三种蔬菜入画，其中“白菜”谐音“百财”，现代汉语中的“三”一般不是确指，在这里是多种的意思，“聚”是汇集的意思。这幅画表明百财汇聚，寓意着财源广进。从《事事清白》图看，画作以柿子、白菜入画，“柿”谐音“事”，“白菜”叶青茎白，“柿子”与 “白菜”一齐入画，寓意着人要清清白白地做事。齐白石先生以白菜、萝卜、蘑菇、柿子等蔬果入画，画中寄寓了财源广进、做人清白的美好寓意，画风亦俗亦雅。据此理解拟写推介语即可。 ■思路引导 材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 18.[写作指导]这是一道半命题作文题。题目中已给出了提示性的语段。学生可根据确定的主旨来补齐题目。如要表现乐观，可补上“微笑”；如要表现坚强，可补上“挫折”等。本文如写成记叙文，就要选择生活中发生在自己身上或是自己看到的能表现主旨的一件或几件事。如果写成散文，就要选择一些让人有所感悟的事。 留一点微笑给自己 世界上有一朵永不凋谢的花——微笑。它不分季节，不论东西南北，只要有人群的地方它都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花就开得越绚丽。每当有人向我露出灿烂的微笑时，我就会很快乐，因为我明白，他把微笑送给了我。在忙碌的现实生活中，我们何不留一点微笑给自己呢? 留一点微笑给自己，就是不要有太多的心情透支。我们应学会给自己的心境过滤，要善于给自己的心情放假。不停地奔波会让我们的笑声中带有几分苦涩，因此，我们要常常打扫心灵的库房，把昨日的烦恼清扫出去，腾出新的空间来存放今天更多的快乐。 把微笑留给自己，就会让自己多一分宽容。面对争奇斗艳的鲜花，我们会欣赏，但不会陶醉； 面对袭来的风雨，我们会应对，但不会逃避。虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们会掌握脚步的节奏。无论是成功还是失败，我们都应给自己一个微笑。面对困难，我们不逃避，而是寻求解决的办法，这是一种美丽；面对成功，我们不骄傲，而是给自己一个微笑，在成功的喜悦中寻求解脱，坦然前行，让人生的脚步多几分稳健，这同样也是一种美丽。 在生命的旅程中，我们必须有这样的风度：失败和挫折，只不过是个名词而已，不会增加生命的负重，带着伤痕与微笑把胜利的旗帜插上成功的高地，在硝烟中露出自豪的笑容，那将是人生中的一份精彩。 留一点微笑给自己，伤痛就能悄然离去； 留一点微笑给自己，失败就会成为催你前进的动力； 留一点微笑给自己，所有的困难都将迎刃而解，所有的烦恼都会离你远去。既然这样，我们何不留一点微笑给自己呢? 朋友们，微笑吧！ 无助时，她会给你阳光般的安慰； 懦弱时，她会给你波涛般的勇气；孤独时，她会给你母爱般的慰藉。炎夏时，她像一股清风吹来凉意；寒冬时，她像一缕阳光照射温暖。有了微笑，失意者不再懊恼，悲伤者不再颓废，不幸者不再怨恨；有了微笑，我们的生活将会变得丰富，人生将会变得更有意义。我们何不留一点微笑给自己呢? 留一点微笑给自己，你的人生将会更加灿烂，更加精神，更加美好！ [名师点评]这是一篇非常优美的散文佳作，作为初中学生能写出这样的文字不能不让人惊叹。行文的流畅、语言的成熟、观点的深邃都让人感叹连连。尤其是文章中对于排比这种修辞手法的运用简直到了炉火纯青的地步，很有古代骈体文的风采。 学科网（北京）股份有限公司 $$