4.1 尊重他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

尊重他人 以礼待人 诚实守信 是什么 为什么 怎样做 学习目标 27002 第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 27002 1.知道尊重的含义及表现，懂得在社会生活中尊重他人。 2.理解尊重他人所带来的积极影响。 3.懂得尊重他人，感受尊重带来的良好心理体验。 学习目标 27002 再也洗不干净的手帕 在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。 　周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了垃圾桶。他说：“这个手帕再也洗不干净了。” 导入新课 27002 狭路相逢 一天，德国大诗人歌德在公园里散步，在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家。那位批评家傲慢无礼地对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”歌德机敏地答道：“而我恰恰相反。”说完就侧身让批评家过去。” 你支持我们敬爱的周总理和德国大诗人歌德的做法吗？ 支持。因为我们只有尊重别人，才能赢得他人的尊重！ 一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重！ 导入新课 27002 01 尊重是交往的起点 27002 1、尊重的含义及基本表现？ 含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 基本表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 课堂讲授 27002 2、为什么要尊重他人？ ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。【自身】 习近平总书记俯下身为坐在轮椅上的张富清颁授“共和国勋章”。 残奥会上，冠军卢冬主动单腿下蹲与坐着轮椅的亚军季军合影。 探究分享 27002 热点探讨 1.看到我国运动员遭受冷漠对待，你有何感受？ 2.你如何评价外国运动员的这些行为？ 在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，中国选手潘展乐以46秒40的成绩打破世界纪录，夺得金牌。这也是中国游泳历史上第一块男子100米自由泳奥运金牌。 在赛后采访中,潘展乐直言,“一雪前耻！看不起我们的，今天把他们都拿下了。” ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。【他人】 学习导入 27002 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。【他人】 得到他人尊重 自尊、自信、满足感、成就感 得不到他人尊重 自卑感、挫败感 课堂讲授 27002 浙江丽水金色阳光小区，一新人结婚频用电梯担心影响邻居，便在电梯里张贴提示，并附上喜糖与邻居分享喜悦，邻居们留纸条祝福女孩新婚快乐，称从她的喜糖中感受了意外和温暖。 思考：你觉得这对新人的做法有何意义？ ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。它能够减少摩擦，消除隔阂，形成互敬互爱的融洽关系。【社会】 学习导入 27002 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（自身） ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。（他人） ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ，是文明社会的重要特征；尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。（社会） 2、为什么要尊重他人？ 课堂讲授 27002 02 尊重从我做起 27002 如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 情境二 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来她家一起商量撰写演讲稿的事。 情境一 小冬打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这是，同学小梦拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 情境三 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 探究分享 27002 具体做法：（1）尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落他人、忽视他人。 （2）对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 ①积极关注、重视他人 课堂讲授 27002 杭州图书馆的做法，告诉我们什么道理？ 被赞为“史上最温暖的图书馆”的杭州图书馆十几年前就允许拾荒者、流浪者入馆在设有空调的图书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。曾有读者因身边的流浪者散发异味而感到无法接受,说允许流浪者进图书馆是对其他人的不尊重。对此,馆长褚树青回答：我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。 杭州图书馆——“最暖图书馆” 探究分享 27002 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 ②平等对待他人 课堂讲授 27002 有个人请一个瞎子朋友吃饭，吃得很晚。瞎子说：“很晚了我要回去了。”主人就给他点了一个灯笼，他就很生气地说：“我本来就看不见，你还给我一个灯笼，这不是嘲笑我吗？” 主人说：“因为我担心你才给你点个灯笼。你看不见，别人可以看得见，这样你走在黑夜里就不会有人撞到你了。” 上面这个故事告诉我们一个什么道理？ ③学会换位思考。 学习导入 27002 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 ③学会换位思考 课堂讲授 27002 思考：从该事例中，你能看出屠格涅夫对待无名小辈的态度是怎样的？警示我们该如何尊重他人？ ④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。 屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。 姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你，他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’” 探究分享 27002 ①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。 ②平等对待他人。发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 ③学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。将心比心，理解他人的难处。 ④学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极评价。 3.如何尊重他人？ 课堂讲授 27002 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重他人的含义及基本表现？（是什么） 为什么要尊重他人？（为什么）★ 尊重从我做起 如何尊重他人？（怎样做）★ 本课总结 27002 1.习近平总书记到庆丰包子铺排队点餐，当收银的服务员结完账找零后，总书记对服务员说“谢谢”;当总书记就完餐，离开包子铺时，对服务员说“再见，你们辛苦了”。你对总书记这些言行的看法是( ) ①作为总书记，这些礼节是不必要的 ②这是语言文明、态度亲和的表现 ③这是尊重他人的体现 ④有利于人际交往、社会和谐 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ D 课堂检测 27002 2.右图漫画《伸脚打的》告诉我们的道理是( ) A.我们尊重他人，才能赢得他人的尊重 B.平等待人是维系良好人际关系的前提 C.得到他人尊重就行，不必尊重他人 D.尊重他人就要对他人的请求给予帮助 A 课堂检测 27002 Lavf58.28.100 $$