第6节 变换句式与表达效果（讲义）-2025年高考语文考点突破讲与练（新高考通用）

第一部分 语言文字运用 第6节 变换句式及表达效果 学情与考情 《普通高中语文课程标准》指出:语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动。存在于人类社会的各个领域。高考对语言文字运用的要求为：熟悉国家通用语言文字中常用规范字的字音、字义和字形；掌握基本的语法规范和标点符号用法、语篇衔接的常用手段,以及常用的语用规则、修辞手法;能根据具体的交际对象、交际目的和交际情境。正确地遣词造句，准确地表情达意，有效完成交际任务。 · 考点分析： 1、能力层级：应用（d）。 2、考试频率最高的知识点有：（1）顿号、冒号、问号、省略号、括号、书名号和引号的易混易错处；（2）引号与相关点号的位置关系；（3）句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。 3、常见命题形式：（1）单项选择题（选用和辨析正误）；（2）综合语言学科网] 运用题中的改错题（在应用短文中存在着标点、语法、词法及句意表述上的错误，要指出有错误的句子并修改）、填空题（在短文中加标点，如2007年天津卷第20题）和表述题（要求指出因标点位置不同而导致的表意差异，如2004年福建卷第22题）。 4、分值：4分 5、题目讲究实用性、综合性和技巧性。操作时要把标点符号的使用规则和正确表达意思（正确理解语意，辨别语气，分析语言结构）结合起来。 近几年有淡化趋势，出现这种试题的试卷是2024年新高考II卷、2023年新高考I和II卷，2022年全国甲卷，2021年没有出标点符号的试题，题目一般不会太难。结合作文等题目，标点符号不仅要使用正确，还要书写规范。 考情纵览 考查角度 卷　别 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 2024 全国甲卷 辨析词语 变换句式 修辞手法 病句修改 提炼信息 新高考II卷 句式变换 标点符号 修改病句 情境补写 辨析词语 新高考I卷 仿写和修辞 变换句式 修改病句 情境补写 表达效果 2023 新高考II卷 情境补写 病句辨析 表达效果 标点符号 表达效果 新高考I卷 情境补写 病句辨析 语言表达效果 标点符号 鉴赏语言 全国甲卷 正确使用词语 病句修改 补写句子 表达观点 仿写句子 全国乙卷 理解词语 句子用法 表达效果 情境补写 语言简明 2022 新高考Ⅰ卷 成语填空 句式变换 修辞手法 代词使用 情境补写 新高考Ⅱ卷 成语填空 病句修改 代词使用 表达效果 修辞手法 全国甲卷 成语填空 病句修改 标点符号 情境补写 修辞手法 全国乙卷 成语填空 代词使用 语句补写 概念阐释 病句修改 2021 新高考Ⅰ卷 词语辨析 病句修改 修辞手法 选句复位 情境补写 新高考Ⅱ卷 词语辨析 选句复位 病句修改 情境补写 句式变换 全国甲卷 词语辨析 选句复位 病句修改 情境补写 修辞手法 全国乙卷 词语辨析 选句复位 病句修改 情境补写 语段压缩 续　表 命题 规律 1.选材。语言文字运用命题近两年全部采用语段综合命题。选材均有鲜明的时代性和明确的育人功能，以科普文材料为主。材料类型有逐渐多样化的趋势。2022年试题中的两个文段。一个偏文学类，一个偏实用类,总体文字阅读量不少于600字。 2.命题。题量稳定,共5个小题；分值稳定,共20分；命题形式进一步开放，因文命题特点更明显;逐渐减少客观题，成语、病句均改为主观题，命题角度多样，注重对语言日常积累的考，,强化对语言表达效果的分析。 3、对比变化：2024年主要的三套试卷，（没有全国乙卷）在词语的运用上更加注重词语在具体语境中的使用，不再是单纯地填写词语（主要是成语），更加注重语言文字的实际运用能力的考查，特别是在语言表达效果上。 学科 素养 既注重弘扬传统文化,发挥优秀文化对考生的浸润功能，又关注当前时事和科技前沿，引导考生增长学识见识，彰显鲜明的时代特点。 （2024全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 18. 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】18. 示例（1）：暖湿气流带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地，以及水草丰美的牧场。 示例（2）：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生变换句式的能力。 所谓长句一般是修饰限制成分多，或者主语、宾语、谓语部分比较复杂。画线句属于修饰成分多，宾语复杂。 首先确定句子主干，“暖湿气流造就了田地和牧场”，让主干单独成句； 然后把复杂部分按照语法规则加以拆分，比如定语拿出来单独成句，“带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入”，作为句子时需要添加主语“暖湿气流”； 然后强调一下两个宾语的特点，比如“田地里一片片麦浪滚滚”“牧场上水草丰美”； 最后根据逻辑关系组合成包含几个短句的复句，除了参考答案，还可以表述为：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了田地和牧场，田地里一片片麦浪滚滚，牧场上水草丰美。 （2024新高考II卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。 云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？ 18. 文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】18. 大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 长句变短句的一般步骤为：提取主干；切分修饰成分，转换成主谓句子；根据句子与句子间的逻辑关系调整语序。 第一步，提取原句的主谓宾：大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈。 第二步，将定语转换成主谓句：将定语“带着流苏一样的大毛边儿的大块云”变成主谓句“大块云带着流苏一样的大毛边儿”；将定语“带着细丝一样的小毛边儿的小块云”变成主谓句“小块云带着细丝一样的小毛边儿”，去掉连词“和”。 第三步，按照逻辑关系调整语序：先分别叙述“大块云”“小块云”的特征，然后对它们的共同特征进行总结，故答案为：大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。 　（2023·全国乙卷，节选）下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是（3分）（　　） 　　俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思。不论什么时候，上唇的胡子平斩乌黑，下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。俩老头还都爱穿撒鞋，斜十字实纳帮，皮梁、薄底，是托人在北京步云斋买的。这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！ A.稗子的叶很像稻叶，但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。 B.说话办事一定要公私分明，公是公，私是私，不能公器私用。 C.从今以后，你的是你的，我的是我的，咱们俩井水不犯河水。 D.瞧那个小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真是个美人胚子。 解析：D　本题考查学生分析句子的用法和作用的能力。文中画横线部分的语句属于描写性语句，突出强调描写对象“俩老头”穿的衣服干净整齐的特点。A项，“稻子是稻子，稗子是稗子”属于说明性语言，突出强调“稻子”和“稗子”是有本质区别的，应该分清楚；B项，“公是公，私是私”属于议论性语言，突出强调应公私分明的观点；C项，“你的是你的，我的是我的”属于人物语言描写，突出强调与对方划清界限；D项，“眼睛是眼睛，鼻子是鼻子”属于描写性语言，突出强调描写对象“小姑娘”长得漂亮的特点。故选D。 （2023·新课标Ⅱ卷，节选）文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？（5分） 　　那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。 参考答案：①原句每个动词都带“着”，强调动作正在进行，现场感更强；②原句单双音节变化使用，不呆板；③原句中单音节的“舞、踱”和改句双音节的“跳舞、踱步”相比，更能体现出仙鹤动作的轻盈。 解析：材料中画波浪线的部分，描写了皮影戏中仙鹤的种种动作。本题是让考生比较原文“优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着”和“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”在表达效果上的不同。表达效果可以从三个方面回答。首先，两个句子都是表示某些动作正在进行，原文在每个动词后面都带了表示动作进行的“着”，让整个句子有现场感，用来描写正在表演的皮影戏非常恰当。而改写的句子用了“正”，虽然也表示动作正在进行，但现场感弱了很多。其次，原句中单音节动词“舞、踱、鸣”和双音节动词“顾盼、寻觅”并列，词语音节有变化，不呆板，改后的句子中的动词都是双音节的，过于单调。最后，单音节的“舞、踱”和双音节的“跳舞、踱步”相比，前者更能够体现仙鹤动作的轻盈。答案没有说“鸣”和“鸣叫”，是因为凭语感考生不太容易答出二者在轻重上的区别。单双音节的变化是汉语非常重要的语言现象，对考生来说可能有难度。 （2023·全国乙卷，节选）文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分） 　　俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”“姐俩”。按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。 参考答案：①原文以排比形式列举了生活中的四种情形，让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”；②原文中“一起”反复出现，起到强调作用；③原文与上下文多用短句的风格相一致。 解析：原文中画波浪线的句子是四个并列的短句，每个短句前半部分以排比形式随机列举四种情形，后半部分则用“一起＋动词”的形式。前面列举的是生活中常见的事情，给人列举未完的印象，让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”；短句后半部分不避重复，连续使用“一起”，起到了强调作用，同时“一起”后面的动词也有所变化，不呆板；另外，原文中多用短句，语言简洁、节奏明快，画波浪线的句子也是短句，与原文行文风格一致。而改句则是平铺直叙的长句，把原句中列举的四种情形提取出来作为并列项，最后用“都一起去”作结，这样并没有列举未完的效果，在上下文中显得突兀，与原文多用短句的口语化风格也不协调，因此说原句的表达效果更好。 题点1　长短句互换 　　一、长句变短句 典例： 【例1】　（2022·新高考Ⅰ卷，节选）请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 　　20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是秘而不宣的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。 参考答案：整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关，首先在陆上发射台发射，然后把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，最后进行潜艇发射。 解析：本题考查变句式的能力。原句是个长单句，题干要求改成几个较短的语句。观察原句可知其主体结构是“整个团队按照……的规划开始了‘巨浪一号’的研制攻关”，故改写时可先将主体部分抽取出来作为开头，然后将顿号隔开的部分改写成三个分句，按照“首先……然后……最后……”的顺序排列即可。 长句变短句“3步骤” 第一步：提取主干句 “主干句”是指重要的中心句子，不简单地等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主干句后，把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中间；二是因为这个句子在整理成段时或许需要“增删词语”。找准主干句就等于完成了长句变短句的三分之二。 第二步：抽出修饰语独立成句 把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。 第三步：整合成连贯的语段 将分解出来的句子合理安排顺序，还要添加必要的主语、判断动词、宾语和上下文之间的衔接词语（如代词“它”、关联词“却”等），删除不必要的虚词及重复的词语，然后按照句子内容的顺序（如时空、事理、逻辑等）调整词序、句序，从而组合成几个连贯的短句。 1.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 　　此时的周信芳，已是闻名上海的名伶，还当了多年的“丹桂第一台”后台经理。按说，是顺风顺水了。但周信芳内心的郁闷也在堆积着，他对暮气沉沉的梨园甚是忧虑。而对京戏的出路，心里纵有千般想法，却捋不出头绪，说不清道理。一份让周信芳偶然间嗅到了一股“清新芳烈”的气息、荡涤着他内心的沉郁的《南国》杂志里诸多的言论正是他想说而说不出来的。于是，周信芳“按图索骥”，主动拜访田汉。 参考答案：偶然间，一份《南国》杂志让周信芳嗅到了一股“清新芳烈”的气息，荡涤着他内心的沉郁，这本杂志里诸多的言论，正是他想说而说不出来的。 解析：先抽出句子主干“周信芳看到了言论”，“言论”前的是时间状语“偶然间”，其他成分“一份《南国》杂志”“‘清新芳烈’的气息”“荡涤着他内心的沉郁”“言论正是他想说而说不出来的”。可以先将原句缩为“周信芳在《南国》上看到了诸多他想说而说不出来的言论”，然后将其他成分与“《南国》”构成主谓句即可。 　　二、短句变长句 典例： 【例2】　请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 故乡是人类寻找并建造的第一个家园，故乡被视为生命的根，它几乎孕育了人类的全部历史与文化。人都是恋家的，然而有史以来，迁徙却是人类发展的常态，在今天实现共同富裕的宽阔道路上，大多数人并非无奈的出走，悲情的离别，而是漫漫长路上的圆梦，可一旦远离家乡，乡愁还是来了。 参考答案：孕育了人类的全部历史与文化并被视为生命的根的故乡是人类寻找并建造的第一个家园。 解析：短句变长句，首先，找出一个短句作长句的主干。如“故乡是人类寻找并建造的第一个家园”作句子主干句。接下来，将其他短句作为修饰成分添加到主干句中。即将“故乡被视为生命的根”“它几乎孕育了人类的全部历史与文化”作为修饰成分修饰“故乡”。 短句变长句“3步骤” 第一步：找到长句所需的主 长句是一个复杂的单句，这就决定了语句只能有一套主谓宾结构，所以在变换句式时可以先找到长句的主语部分，然后通过对语句的分析找到与之对应的谓语、宾语等。 第二步：筛选短句表达的主要内容 对每一个短句进行分析、筛选，然后找到关键性内容。 第三步：根据要求，组成一个长单句 把筛选后的内容放到长句的主干语句中时，要注意按照多层定语或多层状语的顺序叠加。 2.请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 　　颜宁说，她期望打造一方平台，去支持更多优秀的学者，挑战生物医学难题。就在此时，深圳邀请她参与创建深圳医学科学院，双方合作可谓是珠联璧合。深圳医学科学院是一所多方参与构建的医学科技协同创新共同体，它构建的基本原则是健康优先、关注前沿、共建共享、先行先试、依法办院，它的主要任务是聚焦解决“健康为中心”的关键技术。 参考答案：深圳医学科学院是一所以健康优先、关注前沿、共建共享、先行先试、依法办院为构建基本原则，把聚焦解决“健康为中心”的关键技术问题作为主要任务，多方参与构建的医学科技协同创新共同体。 解析：此题可将“深圳医学科学院是一所多方参与构建的医学科技协同创新共同体”作为主句，然后将“它构建的基本原则是健康优先、关注前沿、共建共享、先行先试、依法办院”和“它的主要任务是聚焦解决‘健康为中心’的关键技术”两句话适当改变，作为句子修饰成分。 题点2　整散句互换 　　一、散句变整句 典例 【例1】　文中画横线处是散句，请改成整句。可以少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 　　《红楼梦》毫无争议地成为中国古代文学的巅峰之作，内容非常广博，有厚重精深的思想，艺术堪称精湛完美，语言既丰富又生动。中国的读者从中得到的知识和学问，获得的体验和启示，受到的震撼和愉悦，比从其他任何一部经典中得到的都要多。 参考答案：有非常广博的内容，有厚重精深的思想，有精湛完美的艺术，有丰富生动的语言。 解析：散句变为整句，先找好基准句；再仿照基准句改写其他句子，注意结构一致，句式整齐，构成排比句；最后组织答案，根据要求作答。分析画线句可知，这四个句子，一方面是“内容”，一方面是“思想”，一方面是“艺术”，一方面是“语言”，由此可以将这个句子拆成四个分句，句式“（《红楼梦》）有……，有……，有……，有……”；基准句可以是“有厚重精深的思想”。 散句变整句“3步骤” 1.把文中画横线的散句改为整句。可适当增删个别词语，但不得改变句子原意。 　　对于《只此青绿》的观感，很多观众虽然没有专业点评的力道，但也直白而热烈：“虽然短短几分钟，但只此一眼，念念不忘。”这深刻反映出美学表达是一种“共通的语言”——在广袖高髻、“有棱角感”的舞姿渲染中，中国文化古韵流长而奔涌不息的文化传承，让人们看到了；让人们看到了中国文化由“千里江山”而“人物风流”的叙事转化；中国文化由“青绿笔绘”在当下升华为“声光舞美”，让人们看到了。 参考答案：让人们看到了中国文化由古韵流长而奔涌不息的文化传承；看到了中国文化由“千里江山”而“人物风流”的叙事转化；看到了中国文化由“青绿笔绘”而“声光舞美”的当下升华。 解析：找基准句，“让人们看到了……由……而……的……”句式整齐，意思表达完整，可作为基准句；分析其余的语句，仿照基准句的句式结构改写，如“中国文化古韵流长……让人们看到了”可改写为“让人们看到了中国文化由古韵流长而奔涌不息的文化传承”，“中国文化由……让人们看到了”可改写为“让人们看到了中国文化由‘青绿笔绘’而‘声光舞美’的当下升华”。 　　 二、整句变散句 典例： 【例2】　将下面的整句改为散句。（4分） 　　尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。 参考答案：尽管他们来自不同的地区，彼此素不相识，性格也有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。 解析：首先去掉重复内容，取消句中的修辞手法。这个句子的重复短语是“尽管他们”，同时“尽管他们”也是该排比句的标志，去掉后面的两个“尽管他们”。然后调整句式结构，把“的性格有所不同”调整成“性格也有所不同”，使之与前面两句语意连贯。 整句变散句“3步骤” 2.文中画波浪线处是整句，请改成散句。可以少量增删词语，但不得改变原意。 　　杭州第19届亚运会吉祥物以拟人手法塑造了智能机器人组合“江南忆”，融合了杭州三大世界文化遗产——京杭大运河、良渚古城遗址和西湖。“宸宸”代表京杭大运河，头顶举世罕见的钱塘江潮，额头嵌以拱宸桥的图案，展现了海纳百川的时代精神；“琮琮”代表良渚古城遗址，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“神人兽面纹”，寄寓着不畏艰险、超越自我的精神品质；“莲莲”代表西湖，源于西湖接天莲叶，莲叶顶端装饰着“三潭印月”的形象，周围以互联网的元素为径，蕴含着精致和谐、大气开放的人文精神。杭州第19届亚运会吉祥物抒体育运动之欢畅，亮中华文化之灿烂，树经济发展之标杆，承载着深厚底蕴，充满着时代活力。 参考答案：杭州第19届亚运会吉祥物抒体育运动之欢畅，点亮了灿烂的中华文化，也为经济发展树立了标杆，底蕴深厚，充满着时代活力。 解析：本题中，“抒体育运动之欢畅，亮中华文化之灿烂，树经济发展之标杆”是结构整齐的排比句，虽没有重复用动词，但有“抒……之……”“亮……之……”“树……之……”，要打破；“承载着深厚底蕴，充满着时代活力”是对偶句，也是整句的一种，可适当调整。 题点3　语体互换 典例： 【例1】　（书面语转口语）阅读下面的文字，完成后面的题目。 　　《红楼梦》作为一部经典白话小说，人物日常交往自然以口语白话为主，但在某些场合出现白话和文言对峙情况，也很值得回味。 探春向贾宝玉发出的帖子是用典雅的文言文写成，还用了较多典故，如结尾曰：“孰谓莲社之雄才，独许须眉；直以东山之雅会，让余脂粉。”贾芸向他的“干爹”献殷勤，也写了一个帖子，其内容是：前因买办花草，上托大人金福，竟认得许多花儿匠，并认得许多名园。因忽见有白海棠一种，不可多得。故变尽方法，只弄得两盆。大人若视男是亲男一般，便留下赏玩。 这样的白话以及夹杂了几个文言用词的不伦不类，自然让人忍俊不禁，但拿这帖子与探春诗帖相对照则更有意思。 请把选文中贾芸送给“干爹”白海棠时附带的一个便条，改写成50字以内的一段口语。（4分） 参考答案：我通过你认识了许多花儿匠和名园，“挖窟窿打洞”弄了两盆白海棠，您如果把我看作是亲儿子，就请把花收下。 解析：由原文可知，变成白话需要把几个文言词改过来，比如“前因买办”“认得”“忽见”“变尽方法”“赏玩”这些文言词改成白话词“先前买了”“认识”“见到”“想尽办法”“把花收下”。 【例2】　（口语转书面语）在新闻采编中，我们常常利用采访的录音整理文稿，请将下面的录音口语原稿整理成可供发表在报刊上的书面语体文字。要求保留原有信息，句子简洁流畅，不超过120个字。（4分） 口语实录：这些年咱们天天讲全球化，要问什么是全球化，我想，大家对全球化得有个正确的认识，要解释对了。全球化呢，指的是科技、经济，不是文化。文化能全球化吗？文化要多样啊。越是民族化的东西，跟别人不一样的东西，别人越欢迎，越符合全球的需要呀。全球的文化应当是多元化的，不应当是单一的嘛。 参考答案：这些年我们经常在讲“全球化”，对“全球化”一定要作一个确切的解释。我们讲的全球化，指的是科技和经济发展的全球环境，不是说文化要全球一致。对文化来说，越是民族化的东西越具有全球价值，因为全球的文化应当是多样的，不应当是单一的。 解析：作答时既要抓住其主要信息，又要运用书面语来表达。口语实录共由六句话组成，可分为三层。第一句是第一层，主要是明确对“全球化”一定要作一个确切的解释；第二句是第二层，主要是明确“全球化”所指的范围“科技、经济”，并将其与“文化”区分开；第三至六句是第三层，主要是明确“文化”与“全球化”的关系，由“越是民族化的东西……越符合全球的需要呀”可知，“越是民族化的东西越具有全球价值”，最后结合“文化要多样啊”“全球的文化……不应当是单一的嘛”等信息分析原因即可。注意表达时人称的变化和字数的要求。 口语与书面语互换需要注意的问题 1.无论是口语转换为书面语，还是书面语转换为口语，转换后的句子必须符合各自的语体特点。 2.口语语体在用词上多为生活化语汇，句式多为短句；书面语体在用词上多为较典雅、文言色彩较重的语汇，句式较长。另外，广播稿不宜使用会引起误解的同音词。 典例： 1.假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。 　　蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。 参考答案：一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好多圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！ 解析：解此题，首先，需要特别注意题干中指定的说话环境和受众，即“广播电台少儿栏目”“根据少儿听众的特点”，由此可知，重新表述的内容要通俗化、口语化。其次，审读材料，找出画线句中书面色彩较浓、少儿听众理解有难度的词语，即“潺潺流过”“清晰可见”“长髯老者”“面容清瘦”“炯炯有神”。再次，选择合适的词语替换找出的书面用语，转变语体，使其符合少儿听众的特点。可以多用拟声词，多用口语，比如“潺潺流过”可以换成“哗哗啦啦地流着”，“清晰可见”可以换成“看得清清楚楚”，“长髯老者”可以换成“胡子长长的老爷爷”等。最后，组织语言，整合句子，按题干要求和材料内容进行检查。 2.以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事（以“本公司”开头），要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字（含标点符号，电话号码占两格）。 　　帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公室软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人啦！这是中日韩三国合资公司，马上要在广州开业咯。现需要行政秘书3名，机不可失，时不再来哦。要是有意，可打电话168168，8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。 参考答案：本公司为广州的一家中日韩合资企业，拟招聘行政秘书3名，要求本科毕业、熟练使用办公软件、有驾照、会英语粤语。待遇面谈，电话168168，8月31日海心大厦908面试。 解析：解此题，首先要明确招聘启事的规范写法。招聘启事正文主要包括用人单位、部门、业务介绍，应聘对象、条件、待遇说明，以及面试时间、联系方式等内容，要有实事求是的态度，不要言过其实。一般为表示诚意，待遇最好写清楚，以便应聘者自我衡量。所给材料用语不够庄重，口语化过于明显，宜改为较正式的书面语。因为材料未提供待遇问题，且有字数限制，所以，答题时仅需将口语改为书面语并适当调整内容的顺序即可。 题点4　句子重组 典例： 【例1】　（改变话题重组）在不改变原意的情况下，请以“中国文化”为开头和叙述主体，对下列句子进行重组，注意合理的逻辑关系。可适当增删词语，但不能增减信息。（4分） 　　中华民族对人类的伟大贡献是中国文化。每个中国人血脉中的世代相传的思维方式、价值观念被源远流长的中国文化渗透，中华民族和中国文化发生、演化的历史由中国文化记录，今日中国人的思维方式和行为方式也被中国文化制约。 参考答案：中国文化是中华民族对人类的伟大贡献。它源远流长，不仅记录了中华民族和中国文化发生、演化的历史，而且作为世代相传的思维方式、价值观念，渗透在每个中国人的血脉中，制约着今日之中国人的思想方式和行为方式。（此题尤其注意“记录、渗透、制约”的逻辑关联） 解析：原文“中华民族对人类的伟大贡献是中国文化”以“中华民族”开头和作为叙述主体，可变为“中国文化是中华民族对人类的伟大贡献”。其余部分可拆成三句话，再分别把这三句话变成以“中华文化”为开头和叙述主体的句子，即“中华文化源远流长，记录了作为世代相传的思维方式、价值观念，渗透在每个中国人的血脉中”“中国文化记录了中华民族和中国文化发生、演化的历史”“中国文化制约着今日之中国人的思想方式和行为方式”。然后按照“记录、渗透、制约”的逻辑关系进行排序重组。 【例2】　（改变句式重组）将文中画横线的句子重组为一个单句，可适当调整语序、增删个别词语，但不得改变原意。（4分） 　　近年来，依托新媒体技术的有效开发和广泛运用，怀旧类短视频迅速走红。在一些老街区，承载着人们记忆的“80年代记忆小巷”变身成网红文创新地标，前来拍照打卡的游客络绎不绝。 其实，人们点击怀旧短视频的原因有很多，其主要原因是想在碎片化时间里寻找心灵慰藉，以及希望通过怀旧短视频还原集体记忆，生发情感共鸣。当下，80后、90后正成为社会发展的中坚力量，同时他们也免不了承受着一定的工作和生活压力，而怀旧短视频正好成为放松身心的载体。利用吃饭、候车等间隙当一回“低头族”，成为人们忙碌的工作生活之余难得的休闲娱乐方式。 参考答案：（示例一）人们点击怀旧短视频的主要原因是想在碎片化时间里寻找心灵慰藉、还原集体记忆和生发情感共鸣。 （示例二）想在碎片化时间里寻找心灵慰藉、还原集体记忆和生发情感共鸣是人们点击怀旧短视频的主要原因。 解析：首先确定一个主干句，语段画线句共有四个短句，其中第二句“其主要原因是想在碎片化时间里寻找心灵慰藉”更适合作句子的主干；然后把其他分句化为这个单句的某个成分，如把“其”还原指代“人们点击怀旧短视频”，作主语的定语成分；把“希望通过怀旧短视频还原集体记忆，生发情感共鸣”化为“还原集体记忆和生发情感共鸣”，作句子的并列宾语。还要适当调整句子成分的表达顺序，表述为：……是人们点击怀旧短视频的主要原因。 句子重组“4步骤” 所谓重组，是指在不改变句子原意的前提下，根据某种特殊要求对句子进行重新组合。为此要特别注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路。具体步骤如下： 分析表达效果“四角度” 以句式为主的表达效果分析题,是高考中的一种新题型。这种题型涉及遣词造句的特点、表达技巧的使用、不同句式的选用、文体特点与语言风格等方面。解答此类题目,要注意以下角度: 1.遣词造句 词语不同,表达的效果不同。词语的选用往往取决于作者表达的目的和情感。比如形容人很多,可以用“济济一堂”,也可以用“黑压压一片”。但前者典雅,暗示来的人都是有用之人;后者生动形象,暗示来的人不过是芸芸众生。因此,可从词的情感、色彩、意义、音节等角度分析。 2.句式运用 一般来说,句式不同,表达的效果不同。简短的语句显得生动活泼,简洁有力;复杂的长句显得严谨、典雅、稳重。常式句显得平实、自然;变式句具有突出强调的作用;整句结构整齐,利于抒情;散句句式灵活,有参差变化。因此,可从句式特点角度比较表达效果。 3.表达技巧 表达技巧不同,表达效果也不尽相同。比如,运用修辞的语句和不用修辞的语句相比,前者生动形象,表达效果好;后者语言平实,表达效果不突出。记叙的语言可能只是描述了某个现象或场面,而抒情的语言却包含着情感。说明则平实,议论则深刻。 4.文体特点或语体色彩 语句的表达要适合文体特点,记叙、说明、议论、抒情既是表达方式也是文体特征,每一种表达方式都要适合其文体特征。口语和书面语也是这样,都有适用的特殊场合:庄重的场合不适合用幽默戏谑的语言,同样,活泼的对话场合也不适合用典雅的书面用语。 [例7](2022·新高考Ⅱ卷)(原文见任务一题点2例3)画横线句子如下。 我生的时候,祖父已经六十多岁了。我长到四五岁,祖父就快七十了。我还没有长到二十岁,祖父就七八十岁了。祖父一过八十,祖父就死了。 文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程,这一表达效果是怎么取得的? 思维点拨 此题题干给出了表达效果,要求分析取得这一表达效果的手法。 从使用的句式看,“我生的时候,祖父已经六十多岁了”“我长到四五岁,祖父就快七十了”“我还没有长到二十岁,祖父就七八十岁了”“祖父一过八十,祖父就死了”,句式相似,凸显了“祖父”和“我”年龄变化的过程。 从表达技巧看,以时间为序,将“我”与“祖父”的年龄相对叙说,把“祖父”的衰老和“我”的成长对举,在对比中突出“祖父”由衰老至死亡与“我”由出生至成长是同时发生的。 ①多个句子都把“祖父”和“我”相对叙说,突出了变化是同时发生的;②用相似句式再三叙说“祖父”和“我”的年龄变化,凸显了变化的过程。 ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$