13 桥 作业设计 -2024-2025学年语文六年级上册统编版

《桥》课后作业 一、识字写字 1. 给词语选择正确拼音 咆哮（páo xiào bào xiào） 狞笑（níng xiào líng xiào） 拥戴（yōng dài yòng dài） 放肆（fàng sì fàng shì） 搀扶（chān fú cān fú） 祭奠（jì diàn jì dàn） 吞没（tūn mò tūn méi） 蹿上（cuān shàng cuàn shàng） 2. 看拼音，写词语 páo xiào fēng kuáng jìng yè shēn yín fàng sì bào yuàn xiōng yǒng chān fú 3. 照样子，写词语 例：跌跌撞撞（AABB 式）：__________ __________ __________ 4. 照样子，写句子 例：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（仿写比喻句） 狂风呼啸着，像________________________________________________。 5. 把词语补充完整 （ ）然有序 （ ）拥而至 （ ）然屹立 （ ）七（ ）八 （ ）声（ ）语 （ ）天动地 （ ）波（ ）流 （ ）不（ ）睛 6. 选词填空 惊慌 惊恐 （1）洪水来了，人们（ ）地奔跑着。 （2）望着不断上涨的水位，大家脸上露出（ ）的神色。 （3）面对危险，他努力镇定下来，不再（ ）。 7. 句子练习 （1）改为拟人句：洪水吞没了村庄。   （2）缩句：老支书在洪水中用力地喊着乡亲们的名字。   （3）用关联词合成一句话：他不认识鲁迅先生。他读过鲁迅先生的很多文章。   二、课文梳理 1. 根据课文内容填空 《桥》讲述了一位老支书在______时，无私无畏，以自己的______和______保护村民，最终牺牲的故事，赞扬了他______、______的崇高精神。 2. 选择题 下列对老支书形象特点概括错误的是（ ） A. 临危不惧 B. 自私自利 C. 先人后己 三、课文阅读鉴赏 阅读选段：“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：‘桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！’” 1. 填空题：老汉喊话要求村民排成一队，并且让______排在后边。 2. 选择题：文中把老汉比作“一座山”，是因为（ ） A. 他身材高大健壮。 B. 他在危急时刻沉稳坚定，给村民依靠感。 C. 他站在那里像山一样阻挡洪水。 3. 简答题：从这段描写能看出老汉怎样的品质？简要阐述。   四、课外阅读鉴赏 课外阅读（一）：《生命的抉择》（记叙文） 在一场突如其来的泥石流灾害中，村主任王大爷第一时间赶到现场。只见浑浊的泥石流如猛兽般冲向下游的村子，村民们惊慌失措，四处奔逃。王大爷立刻站在高处，大声呼喊：“大家别慌，往东边山上跑，那里安全！”可有些老人孩子跑得慢，王大爷不顾危险，一次次冲进危险区域，搀扶老人，背起孩子，艰难地往山上转移。途中，一块巨石滚落，差点砸到他，可他丝毫没有退缩。等村民都安全转移后，王大爷才发现自己腿上被划出了大口子，鲜血直流，但他只是简单包扎后，又投入到后续救灾工作中。 1. 填空题：泥石流灾害中，村主任王大爷让村民往______跑，他不顾危险______老人、______孩子。 2. 选择题：王大爷受伤后（ ） A. 立刻去医院治疗。 B. 简单包扎后继续救灾。 C. 休息了一会儿再工作。 3. 划线题：划出文中描写泥石流的句子，说说这样写的作用。   4. 造句题：用“惊慌失措”造一个句子。   5. 简答：从王大爷的行为能看出他怎样的品质？   课外阅读（二）：《守护》（散文） 小镇的堤坝，是守护家园的防线。平日里，它安静地卧在河边，任河水悠悠流淌，像一位沉默的老友。可洪水来袭时，它瞬间成为坚固堡垒。浪涛一次次狠狠拍打着堤坝，溅起高高的水花，似要将它吞掉。守坝的战士们，日夜坚守，他们身着雨衣，脚踩泥水，扛着沙袋加固堤坝，汗水雨水交织在脸上，眼神却无比坚定。他们如同堤坝上的基石，用身躯筑起另一道“堤坝”，挡住汹涌洪水，守护着身后万千灯火、无数家庭，诠释着责任与担当，谱写一曲无畏赞歌。 1. 填空题：小镇的堤坝像______，守坝战士像______。 2. 修辞题：文中“浪涛一次次狠狠拍打着堤坝，溅起高高的水花，似要将它吞掉”用了______的修辞手法。 3. 标点题：给“小镇的堤坝 是守护家园的防线”加标点。 4. 仿写题：仿照“汗水雨水交织在脸上”写一个句子。   5. 简答题：为什么说守坝战士用身躯筑起“堤坝”？   答案 识字写字 1. 咆哮（páo xiào） 狞笑（níng xiào） 拥戴（yōng dài） 放肆（fàng sì） 搀扶（chān fú） 祭奠（jì diàn） 吞没（tūn mò） 蹿上（cuān shàng） 2. 咆哮 疯狂 敬业 呻吟 放肆 抱怨 汹涌 搀扶 3. 平平安安 隐隐约约 断断续续 4. 像无数头暴怒的雄狮，在空中肆虐，威力惊人。 5. 井 蜂 巍 横 竖 低 细 惊 随 逐 目 转 6.（1）惊慌 （2）惊恐 （3）惊慌 7.（1）洪水张牙舞爪地吞没了村庄。 （2）老支书喊着乡亲们的名字。 （3）虽然他不认识鲁迅先生，但是读过鲁迅先生的很多文章。 课文梳理 1. 洪水暴发 威信 果断 无私无畏 先人后己 2. B 课文阅读鉴赏 1. 党员 2. B 3. 能看出老汉沉稳果断、无私奉献、有大局观的品质。危急时刻，他不慌不忙，冷静指挥村民排队，还要求党员殿后，把生的希望留给群众，凸显他一心为民、勇于担当的高尚情怀。 课外阅读（一） 1. 东边山上 搀扶 背起 2. B 3. “只见浑浊的泥石流如猛兽般冲向下游的村子”，作用是通过比喻形象写出泥石流凶猛、危险，衬托王大爷英勇无畏。 4. 地震突然来临，教室里的同学们惊慌失措。 5. 能看出他临危不惧、舍己为人、尽职尽责的品质。 课外阅读（二） 1. 沉默的老友 堤坝上的基石 2. 夸张 3. 小镇的堤坝，是守护家园的防线。 4. 泪水血水混合在伤口处。 5. 因为战士们在洪水肆虐时，坚守堤坝一线，用身体扛沙袋加固、阻挡洪水冲击，不顾自身安危，如堤坝般守护后方百姓，所以这么说。 学科网（北京）股份有限公司 $$