精品解析：2024-2025学年河南省郑州市二七区统编版六年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年第一学期六年级语文学科自主测评 书籍是人类进步的阶梯，读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，学校准备开展“寻找书香少年”的活动。请你根据这学期所学的知识及阅读的书籍，完成下面这份试卷吧！ 基础过关 1. 看拼音写词语。 梦是充满力量和光明的。百年前，多少有志之士为中国梦而英勇奋战，即使粉身碎骨也在所不惜，狼牙山五壮士在班长马宝玉zhǎn dīng jié tiě（ ）地指挥下，pān dēng（ ）棋盘陀顶峰击退rì kòu（ ）；如今中华儿女继承革命先烈的遗志，jiān qiáng bù qū（ ），努力拼搏，以háo mài（ ）的步伐向前挺进，让中国巍然yì lì（ ）在世界的东方。 【答案】 ①. 斩钉截铁 ②. 攀登 ③. 日寇 ④. 坚强不屈 ⑤. 豪迈 ⑥. 屹立 【解析】 【详解】考查看拼音写词语。 根据所学汉语拼音知识进行拼读，结合语境写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。 书写时注意“截、攀、寇、豪”的正确写法。 2. 将成语补充完整，并根据语境选词填空。 别出（ ）裁 暴露无（ ） 全神（ ）注 一字千（ ） 大步（ ）星 热血沸（ ） 忘（ ）所以 望梅止（ ） （1）2022年2月6日，中国女足第9次获得了亚洲杯冠军，这个消息真让人______。 （2）王老师创作的舞蹈总是能______，给人耳目一新之感。 【答案】 ①. 心 ②. 遗 ③. 贯 ④. 金 ⑤. 流 ⑥. 腾 ⑦. 乎 ⑧. 渴 ⑨. 热血沸腾 ⑩. 别出心裁 【解析】 【详解】本题考查成语的识记和运用。 别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 暴露无遗：指全部、彻底地暴露出来，没有丝毫遗漏。 全神贯注：意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 一字千金：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 大步流星：形容步子跨得大，走得快。 热血沸腾：比喻激情高涨。 忘乎所以：指因过度兴奋或骄傲而忘记一切。形容得意忘形。 望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。 （1）根据词义，结合语境可知2022年2月6日，中国女足第9次获得了亚洲杯冠军，这个消息真让人激情高涨。故选“热血沸腾”。 （2）根据词义，结合语境可知王老师创作的舞蹈与众不同，具有独特的创意和构思，能够给观众带来全新的视觉和审美体验。故选“别出心裁”。 3. 下面带点的词不能表示“说”的意思的一项是（    ） A. 爷爷一边看亚运会开幕式，一边兴奋地轻声嘟囔着：“祝愿祖国永远繁荣昌盛。” B. 青青给同桌讲解：“红旗渠纪念馆是在安阳的林县。” C. 我写完作业，坐在书桌前琢磨着：“我该去哪里玩一下呢？” D. 老师宣布因为疫情不能秋游，同学们便窃窃私语：“这疫情何时才是个头啊！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对词语的理解与辨析。 C．“琢磨”的意思是思索，考虑，结合句意可知，“琢磨着”是表示心理活动的词语。 故选C。 4. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 渲染（xuān） 菜畦（qí） 参差（cēn） 惟妙惟肖（xiào） B. 高擎（qíng） 蜷缩（juǎn） 蟠桃（pán） 咋咋呼呼（zhā） C. 蒙古（méng） 单薄（bó） 妩媚（wǔ） 沧海一粟（lì） D. 琼浆（qióng） 狞笑（níng） 旗帜（zhì） 一哄而散（hòng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．渲染（xuān）——（xuàn）； B．蜷缩（juǎn）——（quán）； C．蒙古（méng）——（měng），沧海一粟（lì）——（sù）； 故选D。 5. 下列词语中加点字意思完全相同的一组是（ ） A. 顾影自怜 相顾一笑 B. 开国大典 引经据典 C. 技高一筹 一筹莫展 D. 出口成章 杂乱无章 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对多义字的掌握。 A．意思相同。意思都是看； B．不相同。盛大的仪式/经典； C．不相同。筹码，记数用具，这里是量词/筹划、计谋； D．不相同。文章/条理。 故选A。 6. 在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（　 　） 好诗如四季，岁岁不相同。春日踏青，青草如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日观菊，花叶相辉， ；冬日赏雪，雪意阑珊， 。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是黄花清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④①② B. ③①④② C. ④③①② D. ④③②① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 根据内容“春日踏青，青草如毯”，可知是把诗当成春日绿草如茵的美好与清新，应该与“③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新”匹配。 根据内容“听雨，雨声淅沥”，可知是把诗当成夏雨的朦胧感，应该与“①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧”匹配。 根据内容“秋日观菊，花叶相辉”，可知诗是秋天黄菊花的潇洒闲适，应该与“④诗是黄花清风里那一派无尽的潇洒”匹配。 根据内容“冬日赏雪，雪意阑珊”，可知是诗是冬天皑皑白雪的意境，应该与“②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白”匹配。 7. 下列句子中，分号的使用不正确的一项是（ ） A. 我是大地的女儿，冬天把我孕育；春天把我降生；夏天把我抚养；秋天催我入睡。 B. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 C. 潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑到在他脚下。 D. 微笑，是一缕温暖的阳光；微笑，是寒冬中的炉火；微笑，是艳阳下的清风。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。 A．有误。句中“冬天把我孕育”“春天把我降生”“夏天把我抚养”“秋天催我入睡”是四个并列的分句，中间应使用逗号。 故选A。 按要求写句子。 8. 照样子，写句子。 例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 龙一鸣被书中的故事迷住了，只见他不由自主地____________________，眼睛__________________，嘴里还喃喃念道：“_______________________。” 【答案】 ①. 捧着书本 ②. 盯着文字 ③. 真有意思 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写。 例句是描写一个人入迷，抓住“伸长脖子”这个动作描写，表现入迷的状态。我们在写仿句的时候可以运用人物的动作、神态、语言等描写方法。 例如：龙一鸣被书中的故事迷住了，只见他不由自主地拿着书，眼睛闪着光芒，嘴里还喃喃念道：“可真是精彩呀。” 9. 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”（仿照例句，写一写你犹豫不决时的心理活动） ___________________________________________________ 【答案】我手里紧紧攥着那张试卷，脚步沉重地往家走。我的脸色有些发白，神情紧张又纠结。我忐忑不安地想：“妈妈会说什么呢？这次考得这么差，她会很失望吧？要是把试卷藏起来，也许能躲过一劫，可这不是长久之计啊。要是给妈妈看，她会不会大发雷霆呢？她每天那么辛苦地照顾我，我却用这样的成绩回报她……可如果瞒着她，我心里又过意不去，感觉自己像个做错事不敢承认的胆小鬼。到底该怎么办呢？” 我的额头冒出了冷汗，心像被一只无形的大手揪住，难受极了。 【解析】 【详解】本题考查心理活动描写。 例句中桑娜的心理活动是通过“忐忑不安”和桑娜的内心独白来表现的，因此我们在写自己犹豫不决时可以用上心神不定、七上八下等词语，写犹豫不决时人物语言可能会吞吞吐吐。 例如：语文课上，老师提问了一个问题，我不确定自己的想法对不对，心里七上八下地想：“我到底要不要举手回答问题呢？我是学习委员，不举手吧，没办法给同学们起带头作用，自己平时还一直鼓励他们多举手回答问题呢！举手吧，万一回答错了，多难为情。” 10. 刘毅然想让张老师帮他修改一下演讲稿，张老师很爽快地答应了，她对刘毅然说，明天上午八点务必准时到校门口，她会在那儿等他。请把画线的句子改为直接引述句。 ________________________________________________ 【答案】她对刘毅然说：“明天上午八点务必准时到校门口，我会在那儿等你。” 【解析】 【详解】本题考查把转述句改为直接引述句。 直接引述句要求直接引用说话者的原话，通常使用引号标记讲话内容，并调整人称以反映直接对话的形式。本句将“说”后面的逗号改为冒号和上引号，将第二个“她”改为“我”，“他”改为“你”，并在句号后面加上下引号。即：她对刘毅然说：“明天上午八点务必准时到校门口，我会在那儿等你。” 11. 教室里响起了一阵排山倒海的掌声。（照样子，补写夸张句） 这个橘子太酸了，酸得_______________________________ 。 【答案】我的牙齿都倒了 【解析】 【详解】本题考查仿写夸张句。 题目要求根据例句仿写夸张句。夸张，指为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。原句中用“排山倒海”来形容掌声的声音很大，在仿写的时候，我们也要针对句中的某个特点进行夸张。 例如：对于橘子“酸”的这个特点，我们可以夸张地说：这个橘子真酸，酸得我整个人都要灵魂出窍了。 12. 爱读书的青青同学在书中学到了很多知识，下面是她记得笔记，大家帮她填完整吧。 （1）书中有美丽的自然之景。春天,看到百花争奇斗艳的美好景象,我不禁想到朱熹《春日》中的“_______________________，_______________________”；夏夜，闻着稻花清香，听着阵阵蛙鸣，我脱口便是辛弃疾的“__________________，_______________________”；雨天,看到西湖边乌云密布,雨珠四溅,我脑海中浮现出了苏轼笔下的“______________________，____________________”。 （2） 书中有真挚的爱国之情。“祖宗疆土，_____________,_______________。”这是抗金名将李纲坚守祖国每一寸土地的爱国誓言；“红军不怕远征难，____________________”,这是红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概。 【答案】 ①. 等闲识得东风面 ②. 万紫千红总是春 ③. 稻花香里说丰年 ④. 听取蛙声一片 ⑤. 黑云翻墨未遮山 ⑥. 白雨跳珠乱入船 ⑦. 当以死守 ⑧. 不可以尺寸与人 ⑨. 万水千山只等闲 【解析】 【详解】本题考查诗词名篇的默写与理解。 （1）“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自朱熹《春日》，意思：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。描绘了春天万物复苏、百花争艳的美丽景象。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，意思：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。描绘了一幅宁静而充满生机的乡村夏夜景象 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，意思：翻滚的乌云像泼洒的墨汁，还没有完全遮住山峦，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。描绘了一幅暴雨来临前的壮观景象。 书写时注意“紫”“稻”“翻”“墨”“遮”的正确写法。 （2）书写时注意“以”“守”“等”“闲”的正确写法。 快乐读书吧。 13. 【读前晓方法】下列阅读方法不太适合用来感受《童年》《小英雄雨来》这两本书中人物形象的一项是（ ）。 A. 阅读时可以通过一个个情节，感受人物不同的性格特点。 B. 阅读时关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。 C. 阅读时可以先抓主要人物，再梳理人物间的关系。 D. 阅读时关注优美生动的语言，反复诵读，想象画面。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读方法理解。 完成此题，要再次明确小说三要素，了解人物、情节、环境之间的关系。由此我们知道在阅读小说时，需要把握人物；在阅读小说时，要抓住主要情节；在阅读小说时还要关注环境描写对情节的推动作用、对人物的烘托作用。关注优美词句并非阅读小说的重点。 故选D。 14. 右边的人物关系图是一位同学读了一部小说后画的。这部小说是苏联作家高尔基的 《__________________》，这些人物都是围绕着主人公_____________ 塑造的。 【答案】 ①. 童年 ②. 阿廖沙 【解析】 【详解】本题主要考查作家作品。 从人物关系图可知，这部小说是苏联作家高尔基写的《童年》，主人公是阿廖沙，该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 阅读与鉴赏 课内阅读 ① 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 ② 桑娜脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够他受的了 ……是他来啦?……不，还没来! ……为什么把他们抱 过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!” 15. 这个片段选自《_________》一课，作者是俄国作家___________ 16. 读第①段，桑娜觉得“非这样做不可”,“这样做”是指_____________________; 桑娜觉得“非这样做不可”的原因是_______________________________________________。 从中可以体会到桑娜______________________的品质。 17. 读第②段，体会桑娜的内心，完成练习。 （1）这段话对桑娜的 进行了描写，其中最能概括桑娜心情的词语是 。 （2）结合片段内容，将桑娜的心理变化图补充完整。（填序号） ① 下决心 ② 自责 ③ 担忧 【答案】15. ①. 穷人 ②. 列夫·托尔斯泰 16. ①. 把两个孤儿抱回家 ②. 如果不把他们抱回家，他们会无法生存 ③. 善良，乐于助人 17. （1）心理 忐忑不安 （2） 【解析】 【导语】这段文字选自俄国作家列夫·托尔斯泰的《穷苦人》一课，展现了桑娜充满爱心和无私的品质。短短的片段中，通过桑娜的内心独白，描绘了她在收养孤儿时的心理斗争，面对自身困境，她表现出慷慨和同情。这种冲突中蕴含了深刻的人性光辉，同时通过细腻的心理描写，使读者产生共鸣。桑娜最终的决定不仅体现了母爱的伟大，也反映了她对生活的积极态度和人性的高尚。 【15题详解】 本题考查作家作品。 这个片段选自《穷人》一课，作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下，收养因病去世的邻居西蒙的孩子，反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。 【16题详解】 本题考查对课文内容的理解。 从第①自然段“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。”可知，“这样做”指的是桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，并让他们同自己的孩子睡在一起。 “非这样做不可”的原因是桑娜觉得这些孩子无人照顾，如果不把他们带回家，他们可能会遭遇不幸。她出于同情和母性的本能，决定帮助他们，尽管这可能会给她的家庭带来额外的负担。 从这一行为中，我们可以体会到桑娜善良、富有同情心和勇于担当的品质。她不顾自己的困难和可能的后果，毅然决定帮助这些需要帮助的孩子。 【17题详解】 考查对人物心理的理解分析能力。 选文第②自然段主要写了桑娜的心理变化过程，是心理描写，其中“忐忑不安”最能概括桑娜的心情。 从“这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？ ……不，还没来！”可知，桑娜心里担心丈夫回来发现她抱回西蒙的两个孩子的事；从“为什么把他们抱过来啊？ ……他会揍我的！”可知，桑娜此时心里很自责；从“那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”可知，桑娜最终下定决心，宁愿自己受苦也要留下孩子。 故填③②①。 非连续性文本 [材料一] 时间 主要玩具 20 世纪五六十年代 以木制玩具为主，如木制的小手枪、陀螺、小三轮车及弹弓等。此外，滚铁 环、踢毽子、弹玻璃球等也很受欢迎 20 世纪 70 年代 以铁皮玩具为主，如铁皮青蛙、铁皮火车、铁皮手枪及铁皮机器人等 20 世纪 80 年代 魔方、积木、布娃娃、电子宠物、四驱车等 20 世纪 90 年代 以动漫人物玩具为主 21 世纪以来 以电子玩具为主，如掌上游戏机、遥控玩具、智能型玩具等 [材料二] 电子玩具和电子游戏日益成为孩子们的娱乐新宠，这也带来了许多隐忧。现代儿童 玩具基本上都是能够直接在商店购买到的，孩子们不需要自己动手制作。因此，孩子和 爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动场景越来越少见了。另外，电子玩具在设计上更加注 重智能化，拍一拍就会唱、摇一摇就会跳、按一按就会亮，这些玩具以声音、灯光、画 面等形式吸引着孩子们。但这种智能化的玩具并不能启迪孩子们的智慧，孩子们只是机械地按照电子玩具的规定程序“过关斩将”，这是一种“傻瓜式”玩法。而且，很多电子 玩具都是在室内玩的，孩子们大量的时间都花费在家里，与大自然的接触越来越少。同 时，外国影视动画及其相关玩具形象的大量引进，让孩子们体会到外来文化的新奇与时 尚的同时，也在某种程度上促使传统玩具淡出现代童年生活，阻碍了孩子们与本土文化 的亲近。 [材料三] 中国传统玩具在漫长的历史岁月中，形成了丰富多彩的种类和风格，并一直伴随着 人们的成长。 九连环：中国传统民间智力玩具，《红楼梦》中有林黛玉巧解九连环的记载，北宋 文学家周邦彦也留下了关于九连环的名句“妙手、能解连环”。 竹蜻蜓：由竹柄和“翅膀”组成。玩时，双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会飞上 天空，旋转一会儿后，才会落下来。它是中国古代一个很精妙的小发明，这种简单而神奇 的玩具，曾令西方传教士惊叹不已，将其称为“中国螺旋”。20 世纪 30 年代，德国人根 据“竹蜻蜓”的形状和原理发明了直升机的螺旋桨。 18. 根据材料，为下列场景中的人们送上最合适的玩具。（填选项）（4 分） 20 世纪 50 年代，8岁的小宁正在村子里玩________。20 世纪 80 年代，6 岁的妹妹每天抱着她的________入睡。20 世纪 90 年代，10 岁的表哥收集了好多________。2023 年，5 岁的弟天天都要跟他的玩具朋友________问好。 A．人工智能机器人 B．木制陀螺 C．动漫人物卡片 D．布娃娃 19. 小天的表弟马上要过十岁生日了，妈妈准备送一辆遥控汽车，小天准备送木制陀螺和可以拆卸拼装的木制鲁班锁。你认为妈妈和小天谁送的礼物更合适？请结合材料，说明理由。 ________________ 20. 在完成前两道题的过程中，材料一、材料二、材料三中，你不需要阅读是________。 【答案】18. ①. B ②. D ③. C ④. A 19. 示例一：我觉得妈妈的礼物更合适。因为21世纪以来，儿童玩具主要以电子玩具为主，木制陀螺和可以拆卸拼装的木制鲁班锁是20世纪五六十年代的玩具，所以妈妈的遥控汽车更合适。 示例二：我觉得小天送的礼物更合适。因为木制陀螺和可以拆卸拼装的鲁班锁可以启迪孩子们的智慧，还可以增加孩子和爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动场景。 20. 材料三 【解析】 【18题详解】 本题考查提取关键信息。 根据材料一可知，20世纪50年代以木制玩具为主，因此8岁的小宁应该正在村子里玩“木制陀螺”，故选B。 根据材料一可知，20世纪80年代有了魔方与布娃娃等，因此6岁的妹妹每天应该抱着她的“布娃娃”入睡，故选D。 根据材料一可知，20世纪90年代以动漫人物玩具为主，因此10岁的表哥应该收集了好多“动漫人物卡片”，故选C。 根据材料一可知，21世纪以来以电子玩具为主，因此2023 年，5岁的弟弟应该天天都要跟他的玩具朋友“人工智能机器人”问好，故选A。 【19题详解】 本题为开放性作答。 题干要求学生结合材料分析“妈妈和小天谁送的礼物更合适？”，作答时，学生需先摆明观点，再阐述理由。 示例一：我觉得妈妈的礼物更合适。因为21世纪以来，儿童玩具主要以电子玩具为主，遥控汽车会更符合小天表弟的喜好。 示例二：我觉得小天送的礼物更合适。因为木制陀螺和可以拆卸拼装的鲁班锁可以增强孩子的动手能力。 【20题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 材料三主要介绍了中国传统玩具中的“九连环”与“竹蜻蜓”，与前两道题关联性较小，可以暂不阅读。 故选材料三。 雪山小太阳 ①这个故事发生在1935年6月的夹金山。夹金山山峦起伏。白雪皖皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷呼啸，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。 ②红军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。 ③在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了一个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。 ④凛冽的寒风刮得更猛了，似乎席卷了整个天地。战士们默默地伫立在风雪中，心中掠过丝丝悲伤，有几个战士的脸上黯然无光。 ⑤突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”。 ⑥歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。 ⑦这名唱歌的女孩儿是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她穿着一件红色的毛衣，长及膝盖，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼。一路上，女孩几把行进中的故事编成歌谣，鼓舞着大家前进，在山坡上唱着跳着，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。她成了大家的“开心果”。 ⑧队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……” ⑨队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。 ⑩在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆起那一幕：他困乏地坐在雪地里，那一抹红色靠近他，拼命地拉着他，摇着他。“快醒来，别睡着了！”温暖的声音萦绕耳畔。“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”熟悉的歌声让他睁开了眼睛。这时，他发现这件红色的毛衣盖在了他的身上。 ⑪风雪依旧，千里冰封，银装素裹，晶莹的自雪特别耀眼。战士们举目远眺，只见山下的队伍像一条长龙在雪海里蜿蜒而上。他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，铿锵有力的脚步声响彻山间…… ⑫这支经历了磨难的队伍，心中始终装着那个金色的小太阳，他们终于翻过了夹金山。 21. 联系上下文，写出下列词语的意思。 ①黯然无光：________ ②铿锵有力：_______ 22. 文章写到了哪些场面？用简洁的语言概括。 场面一：_____→场面二：战士牺牲，战友含泪埋放遗体。→场面三：_________→场面四： ________ 23. 读第②自然段，完成练习。 这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法，用“ ”画出群体描写的句子，用“ ”画出个体描写的句子，想一想这样写有什么好处？ 24. “‘小太阳’拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：‘冷，冷……’队伍依然缓缓地前进着”一句，运用了__________描写和_________描写，展现了“小太阳”的______和战士的_____。 25. 读短文中画横线的句子，你联想到了《七律•长征》中的哪句诗句？体会到了什么？ ______________ 【答案】21. ①. 暗淡，失去光彩。 ②. 声音响亮，坚定有力量。 22. ①. 战士们相互搀扶，艰难前进 ②. 女孩用歌声鼓舞大家前进 ③. 女孩将毛衣盖在受伤战士身上，光荣牺牲。 23. 群体描写的句子：战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前行。 个体描写的句子：有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。 点面结合，既从整体上感受到了红军战士过雪山的艰难困苦，互相关爱的品质也从细节上体会到战士过雪山的饥寒交迫、困难重重。 24. ①. 动作 ②. 语言 ③. 害怕战士不能醒来的急切心情 ④. 寒冷 25. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 体会到工农红军战胜了千难险阻，取得了胜利后得乐观顽强。 【解析】 【21题详解】 本题考查对词语的理解。 结合上下文理解体会。 ①从第④段的句子“战士们默默地伫立在风雪中，心中掠过丝丝悲伤，有几个战士的脸上黯然无光”可知“黯然无光”指暗淡，失去光彩。描写了战士们默默地伫立在风雪中的表情。 ②从第⑪段的句子“他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，铿锵有力的脚步声响彻山间”可知“铿锵有力”是声音响亮，坚定有力量。形容战士们的脚步声。 【22题详解】 本题考查内容理解与概括。 细读文章，从句子“在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进”可知第②自然段写的是战士们相互照顾，艰难前行的场面。 从第⑤⑥⑦的句子“风雪中传来一阵充满活力的歌声”“歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意”“一路上，女孩几把行进中的故事编成歌谣，鼓舞着大家前进，在山坡上唱着跳着”可知这三个自然段写的是女孩唱歌鼓舞大家前进的场面。 从第⑧⑨自然段的句子“突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡”“在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上”写的是女孩光荣牺牲的场面。 【23题详解】 本题考查找关键词句、句段作用。 细读第②自然段，这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法。“战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。”这段话写了战士们在雪地里艰难行走，是群体描写的句子。 “有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。”描写了小战士的表现，是个体描写的句子。 这段话运用点面结合，既从整体上感受到了红 军战士过雪山的艰难困苦，互相关爱的品质。 【24题详解】 本题考查描写手法、形象分析。 由“小太阳’拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：‘冷，冷……’队伍依然缓缓地前进着”可知，“拼命地摇着”是对“小太阳”的动作描写，展现了“小太阳”害怕战士牺牲的迫不及待的心情，“冷，冷……”是对战士的语言描写，表现了战士的寒冷。 【25题详解】 本题考查现代诗文默写、体会思想感情。 “翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵...”表现了战士们翻过雪山后的愉快心情，我联想到了《七律·长征》中“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，这句诗既展示了自然的壮丽与美丽，又表达了战胜困难后的欢愉与幸福。表现了红军历尽艰难险阻，取得长征胜利的喜悦心情。 26. 习作。 题目： 真好 提示：用心生活，你会发现美好无处不在。一件心爱之物给童年增添了快乐，一位可亲的长者为成长付出了心血，一本好书使心灵浸润书香，一处自然景观的变化让我们感受到世界的神奇与美好……结合自己的生活感受，用手中的笔写下这份美好。 要求：①根据自己要写的内容，先把题目补充完整。②内容清楚、具体，表达出自己的真情实感。③要做到有中心，有条理，语句通顺，构思合理。④习作中不得出现真实的校名和人名。⑤书写规范整洁。不少于400字。 【答案】范文： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有你真好 　　可爱的黑豆，生命中有你相伴，真好！ 　　是你让我本不太有趣的童年变得丰富多彩，充满生机。也正是因为有了你，让我的每一天都变得更加精彩。 　　记得你来的那一天，我的运气不是一般的好，武馆训练的难度也降低了许多，而且我那天过得也挺开心。一回家，我就看到了你，小脑袋摇来摇去的，眼睛像两颗闪闪发光的黑宝石，鼻子小小的，才有一个小黑豆那么小，嘴巴也小小的，小尾巴不停地摇来摇去好像在说：“你好，你好！” 　　有一次，我拿着一块肉，你就像闪电似的飞奔过来，把我拿的肉叼走了。我很生气地看了你一眼，你却埋着头，双爪紧紧地抱着肉，津津有味的吃着，完全不理会我对你的批评。吃完肉后，你又用细长灵活的舌头舔舔嘴巴，然后走到我跟前用身子蹭我的腿，好像对我说“别生气了，肉实在太好吃了，我忍不住了，才把你的肉叼走了。” 　　黑豆，谢谢你，因为有了你，我的生命中才多了这么多的乐趣！ 【解析】 【详解】本题考查了半命题作文。写好这类作文需注意： 一、审题立意： 本题要求以“______真好”为题，写一篇作文。首先要补充题目将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容，如“有你真好”、“老师真好”、“家乡真好”等等。要叙事清楚，写出真情实感，注意不要出现真实姓名、学校和班级，书写规范、整洁，不少于400字。 二、选材分析： 生活中的美好存在于点点滴滴，每件小事都能让你感觉到生活中的美。如同学向你伸出那温暖的小手，这就是美好；公交车上那轻轻悄悄的让座，这就是美好；陪伴你童年的那只小狗，这就是美好；家乡那条绿树鲜花围绕着的小溪，这也是美好……本次习作就围绕“　　　真好”题目，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现“真好”。 三、构思指导： 开头：开篇点题，写出什么“真好”。 正文：可以围绕这次“　　　真好”，具体讲述与之有关的事。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。还要注意语句要通顺，用词要恰当。 结尾：总结全文，要真情流露。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期六年级语文学科自主测评 书籍是人类进步的阶梯，读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，学校准备开展“寻找书香少年”的活动。请你根据这学期所学的知识及阅读的书籍，完成下面这份试卷吧！ 基础过关 1. 看拼音写词语。 梦是充满力量和光明的。百年前，多少有志之士为中国梦而英勇奋战，即使粉身碎骨也在所不惜，狼牙山五壮士在班长马宝玉zhǎn dīng jié tiě（ ）地指挥下，pān dēng（ ）棋盘陀顶峰击退rì kòu（ ）；如今中华儿女继承革命先烈的遗志，jiān qiáng bù qū（ ），努力拼搏，以háo mài（ ）的步伐向前挺进，让中国巍然yì lì（ ）在世界的东方。 2. 将成语补充完整，并根据语境选词填空。 别出（ ）裁 暴露无（ ） 全神（ ）注 一字千（ ） 大步（ ）星 热血沸（ ） 忘（ ）所以 望梅止（ ） （1）2022年2月6日，中国女足第9次获得了亚洲杯冠军，这个消息真让人______。 （2）王老师创作的舞蹈总是能______，给人耳目一新之感。 3. 下面带点的词不能表示“说”的意思的一项是（    ） A. 爷爷一边看亚运会开幕式，一边兴奋地轻声嘟囔着：“祝愿祖国永远繁荣昌盛。” B. 青青给同桌讲解：“红旗渠纪念馆是在安阳的林县。” C. 我写完作业，坐在书桌前琢磨着：“我该去哪里玩一下呢？” D. 老师宣布因为疫情不能秋游，同学们便窃窃私语：“这疫情何时才是个头啊！” 4. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 渲染（xuān） 菜畦（qí） 参差（cēn） 惟妙惟肖（xiào） B. 高擎（qíng） 蜷缩（juǎn） 蟠桃（pán） 咋咋呼呼（zhā） C. 蒙古（méng） 单薄（bó） 妩媚（wǔ） 沧海一粟（lì） D. 琼浆（qióng） 狞笑（níng） 旗帜（zhì） 一哄而散（hòng） 5. 下列词语中加点字意思完全相同的一组是（ ） A. 顾影自怜 相顾一笑 B. 开国大典 引经据典 C. 技高一筹 一筹莫展 D. 出口成章 杂乱无章 6. 在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（　 　） 好诗如四季，岁岁不相同。春日踏青，青草如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日观菊，花叶相辉， ；冬日赏雪，雪意阑珊， 。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是黄花清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④①② B. ③①④② C. ④③①② D. ④③②① 7. 下列句子中，分号的使用不正确的一项是（ ） A. 我是大地的女儿，冬天把我孕育；春天把我降生；夏天把我抚养；秋天催我入睡。 B. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 C. 潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑到在他脚下。 D. 微笑，是一缕温暖的阳光；微笑，是寒冬中的炉火；微笑，是艳阳下的清风。 按要求写句子。 8. 照样子，写句子。 例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 龙一鸣被书中的故事迷住了，只见他不由自主地____________________，眼睛__________________，嘴里还喃喃念道：“_______________________。” 9. 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”（仿照例句，写一写你犹豫不决时的心理活动） ___________________________________________________ 10. 刘毅然想让张老师帮他修改一下演讲稿，张老师很爽快地答应了，她对刘毅然说，明天上午八点务必准时到校门口，她会在那儿等他。请把画线的句子改为直接引述句。 ________________________________________________ 11. 教室里响起了一阵排山倒海的掌声。（照样子，补写夸张句） 这个橘子太酸了，酸得_______________________________ 。 12. 爱读书的青青同学在书中学到了很多知识，下面是她记得笔记，大家帮她填完整吧。 （1）书中有美丽的自然之景。春天,看到百花争奇斗艳的美好景象,我不禁想到朱熹《春日》中的“_______________________，_______________________”；夏夜，闻着稻花清香，听着阵阵蛙鸣，我脱口便是辛弃疾的“__________________，_______________________”；雨天,看到西湖边乌云密布,雨珠四溅,我脑海中浮现出了苏轼笔下的“______________________，____________________”。 （2） 书中有真挚的爱国之情。“祖宗疆土，_____________,_______________。”这是抗金名将李纲坚守祖国每一寸土地的爱国誓言；“红军不怕远征难，____________________”,这是红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概。 快乐读书吧。 13. 【读前晓方法】下列阅读方法不太适合用来感受《童年》《小英雄雨来》这两本书中人物形象的一项是（ ）。 A. 阅读时可以通过一个个情节，感受人物不同的性格特点。 B. 阅读时关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。 C. 阅读时可以先抓主要人物，再梳理人物间的关系。 D. 阅读时关注优美生动的语言，反复诵读，想象画面。 14. 右边的人物关系图是一位同学读了一部小说后画的。这部小说是苏联作家高尔基的 《__________________》，这些人物都是围绕着主人公_____________ 塑造的。 阅读与鉴赏 课内阅读 ① 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 ② 桑娜脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够他受的了 ……是他来啦?……不，还没来! ……为什么把他们抱 过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!” 15. 这个片段选自《_________》一课，作者是俄国作家___________ 16. 读第①段，桑娜觉得“非这样做不可”,“这样做”是指_____________________; 桑娜觉得“非这样做不可”的原因是_______________________________________________。 从中可以体会到桑娜______________________的品质。 17. 读第②段，体会桑娜的内心，完成练习。 （1）这段话对桑娜的 进行了描写，其中最能概括桑娜心情的词语是 。 （2）结合片段内容，将桑娜的心理变化图补充完整。（填序号） ① 下决心 ② 自责 ③ 担忧 非连续性文本 [材料一] 时间 主要玩具 20 世纪五六十年代 以木制玩具为主，如木制的小手枪、陀螺、小三轮车及弹弓等。此外，滚铁 环、踢毽子、弹玻璃球等也很受欢迎 20 世纪 70 年代 以铁皮玩具为主，如铁皮青蛙、铁皮火车、铁皮手枪及铁皮机器人等 20 世纪 80 年代 魔方、积木、布娃娃、电子宠物、四驱车等 20 世纪 90 年代 以动漫人物玩具为主 21 世纪以来 以电子玩具为主，如掌上游戏机、遥控玩具、智能型玩具等 [材料二] 电子玩具和电子游戏日益成为孩子们的娱乐新宠，这也带来了许多隐忧。现代儿童 玩具基本上都是能够直接在商店购买到的，孩子们不需要自己动手制作。因此，孩子和 爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动场景越来越少见了。另外，电子玩具在设计上更加注 重智能化，拍一拍就会唱、摇一摇就会跳、按一按就会亮，这些玩具以声音、灯光、画 面等形式吸引着孩子们。但这种智能化的玩具并不能启迪孩子们的智慧，孩子们只是机械地按照电子玩具的规定程序“过关斩将”，这是一种“傻瓜式”玩法。而且，很多电子 玩具都是在室内玩的，孩子们大量的时间都花费在家里，与大自然的接触越来越少。同 时，外国影视动画及其相关玩具形象的大量引进，让孩子们体会到外来文化的新奇与时 尚的同时，也在某种程度上促使传统玩具淡出现代童年生活，阻碍了孩子们与本土文化 的亲近。 [材料三] 中国传统玩具在漫长的历史岁月中，形成了丰富多彩的种类和风格，并一直伴随着 人们的成长。 九连环：中国传统民间智力玩具，《红楼梦》中有林黛玉巧解九连环的记载，北宋 文学家周邦彦也留下了关于九连环的名句“妙手、能解连环”。 竹蜻蜓：由竹柄和“翅膀”组成。玩时，双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会飞上 天空，旋转一会儿后，才会落下来。它是中国古代一个很精妙的小发明，这种简单而神奇 的玩具，曾令西方传教士惊叹不已，将其称为“中国螺旋”。20 世纪 30 年代，德国人根 据“竹蜻蜓”的形状和原理发明了直升机的螺旋桨。 18. 根据材料，为下列场景中的人们送上最合适的玩具。（填选项）（4 分） 20 世纪 50 年代，8岁的小宁正在村子里玩________。20 世纪 80 年代，6 岁的妹妹每天抱着她的________入睡。20 世纪 90 年代，10 岁的表哥收集了好多________。2023 年，5 岁的弟天天都要跟他的玩具朋友________问好。 A．人工智能机器人 B．木制陀螺 C．动漫人物卡片 D．布娃娃 19. 小天的表弟马上要过十岁生日了，妈妈准备送一辆遥控汽车，小天准备送木制陀螺和可以拆卸拼装的木制鲁班锁。你认为妈妈和小天谁送的礼物更合适？请结合材料，说明理由。 ________________ 20. 在完成前两道题的过程中，材料一、材料二、材料三中，你不需要阅读是________。 雪山小太阳 ①这个故事发生在1935年6月的夹金山。夹金山山峦起伏。白雪皖皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷呼啸，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。 ②红军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。 ③在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了一个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。 ④凛冽的寒风刮得更猛了，似乎席卷了整个天地。战士们默默地伫立在风雪中，心中掠过丝丝悲伤，有几个战士的脸上黯然无光。 ⑤突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”。 ⑥歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。 ⑦这名唱歌的女孩儿是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她穿着一件红色的毛衣，长及膝盖，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼。一路上，女孩几把行进中的故事编成歌谣，鼓舞着大家前进，在山坡上唱着跳着，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。她成了大家的“开心果”。 ⑧队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……” ⑨队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。 ⑩在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆起那一幕：他困乏地坐在雪地里，那一抹红色靠近他，拼命地拉着他，摇着他。“快醒来，别睡着了！”温暖的声音萦绕耳畔。“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”熟悉的歌声让他睁开了眼睛。这时，他发现这件红色的毛衣盖在了他的身上。 ⑪风雪依旧，千里冰封，银装素裹，晶莹的自雪特别耀眼。战士们举目远眺，只见山下的队伍像一条长龙在雪海里蜿蜒而上。他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，铿锵有力的脚步声响彻山间…… ⑫这支经历了磨难的队伍，心中始终装着那个金色的小太阳，他们终于翻过了夹金山。 21. 联系上下文，写出下列词语的意思。 ①黯然无光：________ ②铿锵有力：_______ 22. 文章写到了哪些场面？用简洁的语言概括。 场面一：_____→场面二：战士牺牲，战友含泪埋放遗体。→场面三：_________→场面四： ________ 23. 读第②自然段，完成练习。 这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法，用“ ”画出群体描写的句子，用“ ”画出个体描写的句子，想一想这样写有什么好处？ 24. “‘小太阳’拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：‘冷，冷……’队伍依然缓缓地前进着”一句，运用了__________描写和_________描写，展现了“小太阳”的______和战士的_____。 25. 读短文中画横线的句子，你联想到了《七律•长征》中的哪句诗句？体会到了什么？ ______________ 26. 习作。 题目： 真好 提示：用心生活，你会发现美好无处不在。一件心爱之物给童年增添了快乐，一位可亲的长者为成长付出了心血，一本好书使心灵浸润书香，一处自然景观的变化让我们感受到世界的神奇与美好……结合自己的生活感受，用手中的笔写下这份美好。 要求：①根据自己要写的内容，先把题目补充完整。②内容清楚、具体，表达出自己的真情实感。③要做到有中心，有条理，语句通顺，构思合理。④习作中不得出现真实的校名和人名。⑤书写规范整洁。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $