7.1 关爱他人(备课包)-【政治一起课件】初中道德与法治八年级上册同步PPT课件

课时教学设计 课 题 《关爱他人》 课型 新授课 教学对象 八年级学生 课时 1课时 1、 教材解析 本节课是八年级上册第三单元第七课《积极奉献社会》的第一框题。第三单元在前两个单元的基础上进行了更高层次的提升。经过前几课的学习，学生们已经学过尊重他人、以礼待人等社会生活规范，树立了责任意识，从而为本课“关爱他人”的学习打下基础，也为下一框题“服务社会”做了铺垫。所以，本课在本单元中起着承上启下的作用。本框题主要涉及的问题是如何关爱他人，具体包括两大问题：关爱他人是一种幸福，关爱他人是一种艺术。通过本课的学习，有利于引导学生树立关爱他人的意识，在实际生活中，关爱他人时能做到心怀善意、尽己所能、掌握策略等问题。 2、 学情分析 作为八年级学生，对自己所处的社会环境已经有了自己的观察和了解，在逐渐形成自己对世界的感知和认识。由于现在独生子女居多，他们在思考问题方面容易以自我为中心，忽视他人的感受。有些学生即使在关爱和帮助他人的时候，也存在计较或者方法不得当的问题。这就需要引导学生树立正向积极的价值观，学会关爱他人，了解他人，懂得运用策略和方法去传递自己的善意。 3、 设计思想 1.强调以学生为中心，发挥首创精神、将知识外化和实现自我反馈是体现以学生为中心的三个要素。 2.强调“情境”对意义建构的重要作用。 3.强调“独立思考”与“协作学习”相结合。 4、 教学目标 道德修养：践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求,在日常生活中养成诚实守信、 团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。 健全人格：能够换位思考，学会处理和社会的关系。能够主动适应社会环境，积极进取，具有适应变化的意志品质。真诚、友善,拥有同理心,相互支持,相互帮 助,具有互助精神。 责任意识：对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家。具有为人民服务的奉献精神，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 5、 教学重点与难点 1.教学重点 关爱他人是一种幸福。 2.教学难点 关爱他人是一种艺术。 六、资源与工具 视频资源、多媒体教学 七、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法 学法：合作探究法、自主学习法等 八、教学内容设计 导入新课 预设过程（约2分钟） 教师活动 学生活动 教师设置活动：神秘男士 1.出示神秘男士公益行为：捐款超过100万元，帮助近500多名留守儿童。设问：你觉得这位男士年收入多少？从事什么职业？ 2.呈现材料：身残志不残的拾荒巨人——胡雷。搭建学习情境，明确学习主题，引入本课内容。 1.积极参与课堂活动，认真聆听并思考教师的提问。 2.认真阅读拾荒巨人——胡雷相关材料，明确学习主题。 子议题一：感受温暖，寻爱身边人 教学内容：关爱的含义、特点、表现 预设过程（约5分钟） 教师活动 学生活动 1. 呈现材料：“拾荒巨人”胡雷先生的早年经历。 2. 教师呈现出问题并引导学生思考：在你成长的道路上，你感受到了来自谁的、怎样的关爱？或是接受了谁的、怎样的关爱？ 3.教师对学生的回答进行多元化点评，并根据本课内容主旨做简要归纳概括，得出知识点1：关爱的含义、特点、表现。 1. 观看材料，了解胡雷先生早年被他人关爱的经历。 2. 认真思考，积极举手回答问题。 3.认真整理笔记，理解知识点内容。 子议题二：点亮微光，照亮你我他 教学内容：关爱他人的意义 预设过程（约10分钟） 教师活动 学生活动 1.呈现材料：“拾荒巨人”胡雷先生的公益之路，播放相关视频。 2.议学合作：结合“拾荒巨人”胡雷先生的公益之路，谈谈关爱他人的意义何在？ 3.组织学生进行讨论，并回答问题。 4.教师多元化、激励性点评学生的答案，总结知识点2：关爱他人的意义。 1. 学生认真观看视频。 2. 学生根据教师提供的问题与材料，小组合作，进行讨论，积极发言。 3. 在老师的引导下，提炼总结知识点，整理笔记，并内化于心。 子议题三：从我做起，行动传递爱 教学内容：如何关爱他人 预设过程（约15分钟） 教师活动 学生活动 1.展示小组任务和相关要求： （1）各小组任选一个情境，根据情境提要进行准备。 （2）每小组选派2-3位同学续演情境，表演前介绍各自角色。 （3）准备时间2分钟。 2.展示情境: 情境一：学校组织为灾区捐款，班上同学捐了很多东西，你们家经济条件有限，你会…… 情境二：班上同学小林家境贫困但自尊心强，他这周好多次没有去食堂吃饭，你会…… 情境三：放学回家的路上，有一位老人在你面前摔倒，周围没有其他人，你会…… 情境四：网上有一家自称专门救助“自闭症”儿童公益网站，要求你用微信把零钱汇到指定银行账户上。你会…… 3.组织学生进行表演，呈现胡雷先生关爱他人的艺术。 4.教师多元化、激励性点评学生的表演，结合四个情境总结知识点3：我们应该如何关爱他人。 1.认真阅读小组合作的相关要求。 2.在教师的引导下积极参与小组讨论。 3.小组分配好任务，进行情境表演。 4.在老师的引导下，提炼总结知识点，整理笔记，并内化于心。 总结升华 预设过程（约3分钟） 教师活动 学生活动 教师总结学生发言，言语引导，升华情感： 一个人可以照亮一条路，一群人可以温暖一座城，一份关爱可以凝聚一份幸福，千万份幸福构建起和谐的社会。本节课我们的中心话题是“关爱”，重点讲了什么是“关爱”？关爱他人的重要意义及怎样关爱他人三个方面。通过本节课的探讨，希望同学们都能从自身做起，通过一个微笑、一句话、一个举动去展现对他人的关爱，关爱他人，服务社会，争做有益于社会的人。 跟随教师语言，共同朗读，升华情感。 板书设计： 九、作业设计（5分钟） 1．“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”是出自《孟子•离娄章句下》的一句话，这句话告诉我们（ B ） A．关爱他人的人，是最受尊敬的人 B．关爱他人的人常能得到他人的关爱与尊敬 C．关爱他人是为了得到他人的尊敬 D．要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人 2．山西运城一家超市在店铺里铺设橙黄色盲道，从门口延伸到每排货架前，还提供盲文价签、无障碍支付通道等，为视障人士提供便利。该超市的做法（ C ） ①是对视障人士的尊重和关爱 ②目的是标新立异、招揽生意 ③体现了与人为善、平等待人 ④有利于营造良好的社会风气 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．文明是一座城市的外在风景,一些不经意的瞬间,往往闪烁着社会温情。下列行为能够折射出社会温情的是（ B ） ①社会各界人士为洪涝灾区捐款捐物 ②外卖小哥为节省时间，不管行人，到处乱串 ③某网红直播间以“工厂清仓”名义销售假货 ④建筑工人坐路边吃饭,过路交警为其站岗守护 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 神秘男士 捐款超过100万元 帮助近500多名留守儿童 你觉得这位男士年收入多少？ 从事什么职业？ 1 身残志不残的拾荒巨人——胡雷 最佳人物 胡雷，男，宁夏中卫市的残疾公益人士。 2008年起，胡雷开始做公益，靠卖废品、卖手工艺品以及善心人士给他的救助金；截至2023年12月，陆续捐款超过了100万元，帮助了500多名留守儿童。 自小父亲离世母亲改嫁，儿时患上了小儿麻痹症，影响了说话能力，也从此落下了腿部残疾，跟着爷爷奶奶长大。 2 跟随“拾荒巨人胡雷”学习如何关爱他人 子议题二：点亮微光，照亮你我他 子议题一：感受温暖，寻爱身边人 子议题三：从我做起，行动传递爱 3 关爱他人 关爱他人 -第七课 积极奉献社会- 关爱他人，是心灵的触碰，是情感的交流。让我们一起学习如何用行动传递温暖，用爱心构建和谐社会。 第三单元 勇担社会责任 4 学习目标 关爱他人的含义、特点及表现？P75 01 02 为什么要关爱他人？P76-77 03 怎么关爱他人？P78-P79 5 子议题一 子议题一 第三单元 勇担社会责任 感受温暖， 寻爱身边人 6 “拾荒巨人”胡雷先生的早年经历 胡雷儿时因高烧患上了小儿麻痹症，影响了说话能力，也从此落下了腿部残疾。 由于父亲去世、母亲改嫁，养育他的爷爷后来也因病去世，年近七旬的奶奶因无力照顾胡雷，就将其送进了福利院。 在福利院成长期间，胡雷并没有自暴自弃，也不想成为社会的负担，便每天坚持爬行5公里到市区捡废品、卖废品，希望自己能做一个有用的人。 在他捡废品的过程中，时常有陌生人给他送食物、送衣物，甚至有人直接塞钱给他，这也使他感受到了这个社会的温暖。陌生人的善意在胡雷的心中埋下了善行的种子。 7 议学活动一：寻爱身边人 你感受到了来自谁的，怎样的关爱？ 或是接受了谁的、怎样的关爱？ 在你成长的道路上： 举例说明 8 来自家庭的关爱 来自学校的关爱 来自社会的关爱 1.含义：关爱就是关心、爱护。 3.表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵 2.特点：无时不在，无处不在 7.1-1关爱他人是一种幸福 议学成果 1.关爱他人的含义、特点及表现？P75 关 爱 关 心 爱 护 子议题二 子议题二 第三单元 勇担社会责任 点亮微光， 照亮你我他 13 胡雷接受采访时称：因为自己曾经得到过别人的帮助，所以也想要把这份爱以同样的方式传递下去。 “拾荒巨人”胡雷先生的公益之路 2008年起，胡雷开始做公益，靠卖废品、卖手工艺品以及善心人士给他的救助金捐款。 2021年7月28日，河南新乡遭遇暴雨袭击，胡雷购买了两车价值2万元的物资，捐赠给灾区。 他表示“国家和人民有难，我们人人有责！” 14 “拾荒巨人”胡雷先生的公益之路 2023年12月22日凌晨两点半，胡雷携带价值五万余元的爱心物资抵达甘肃积石山灾区，物资包含了大米、方便面、矿泉水、手套、被子等生活用品。 同年11月29日，胡雷在自己28岁生日当天为525个农村学生捐出书包、本子、橡皮等共计30450元的物品。 截至2023年12月 胡雷陆续捐款超过了100万元，帮助了500多名留守儿童。 15 “拾荒巨人”胡雷先生的公益之路 16 1.各小组任选一个情境，根据情境提要进行准备。 2.每小组选派2-3位同学续演情境，表演前介绍各自角色。 3.准备时间2分钟。 议学活动二：点亮微光，照亮你我他 议学合作： 1.组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。 2.讨论时1人书面记录结论要点，1-2人准备代表小组发言，可演绎过程。 3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。 讨论规则： 从自己、他人、社会角度 结合“拾荒巨人”胡雷先生的公益之路， 谈谈关爱他人的意义何在？ 17 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。——对他人 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。——对社会 ③关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。——对自己 7.1-1关爱他人是一种幸福 议学成果 2.为什么要关爱他人？（关爱他人的意义）P76-77①②③ 子议题三 子议题三 第三单元 勇担社会责任 从我做起， 行动传递爱 19 1.各小组任选一个情境，根据情境提要进行准备。 2.每小组选派2-3位同学续演情境，表演前介绍各自角色。 3.准备时间2分钟。 议学活动三：情景续演 20 情境一：学校组织为灾区捐款，班上同学捐了很多东西，你们家经济条件有限，你会…… 情境二：班上同学小林家境贫困但自尊心强，他这周好多次没有去食堂吃饭，你会…… 情境三：放学回家的路上，有一位老人在你面前摔倒，周围没有其他人，你会…… 情境四：网上有一家自称专门救助“自闭症”儿童公益网站，要求你用微信把零钱汇到指定银行账户上。你会…… 议学活动三：情景续演 害怕有坏人、害怕有人为了流量炒作，影响女孩学习 关爱他人是门艺术 议学成果 ①关爱他人，要心怀善意。在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。（心动） ②关爱他人，要尽己所能。不分大小，贵在有爱心。（行动） ③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。（方式；尊重和自保） 7.1-2 关爱他人是门艺术 3.如何关爱他人？ P78-79①②③ 议学活动四：行动传递关爱 活动规则 完成关爱承诺卡（3min)，有序将自己的关爱承诺卡粘贴在关爱黑板上。 关爱承诺卡 我要给予关爱的对象： 行动时间： 具体做法： 预期效果： 24 一个人可以照亮一条路 一群人可以温暖一座城 一份关爱可以凝聚一份幸福 千万份幸福构建起和谐的社会 25 关爱他人 关爱他人是一种幸福 2.为什么要关爱他人？P76-77 关爱他人是一门艺术 1.关爱他人的含义、特点及表现？P75 3.怎么关爱他人？P78-P79 课堂小结 26 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”是出自《孟子•离娄章句下》的一句话，这句话告诉我们（    ） B 课堂练习 A．关爱他人的人，是最受尊敬的人 B．关爱他人的人常能得到他人的关爱与尊敬 C．关爱他人是为了得到他人的尊敬 D．要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人 A:关爱他人的人是受尊敬的人之一，故A说法错误； B:“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”告诉我们关爱他人的人常能得到他人的关爱与尊敬，故B符合题意； C:关爱他人是美德，不图回报，故C说法错误； D:首先要关爱他人，才能得到他人关爱，故D说法错误； 山西运城一家超市在店铺里铺设橙黄色盲道，从门口延伸到每排货架前，还提供盲文价签、无障碍支付通道等，为视障人士提供便利。该超市的做法（    ） C 课堂练习 ①是对视障人士的尊重和关爱 ③体现了与人为善、平等待人 ②目的是标新立异、招揽生意 ④有利于营造良好的社会风气 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ ①③④：超市心怀友善之情，“提供盲文价签、无障碍支付通道等，为视障人士提供便利”的做法是对视障人士的尊重和关爱，做到了不同情况差别对待，有利于营造良好的社会风气，故①③④符合题意； ②：选项中“目的是标新立异、招揽生意”是对该超市做法的误解，故②说法错误； 文明是一座城市的外在风景,一些不经意的瞬间,往往闪烁着社会温情。下列行为能够折射出社会温情的是（     ） C 课堂练习 ①社会各界人士为洪涝灾区捐款捐物 ②外卖小哥为节省时间，不管行人，到处乱串 ③某网红直播间以“工厂清仓”名义销售假货 ④建筑工人坐路边吃饭,过路交警为其站岗守护 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ ①④：依据教材知识，分析题文，社会各界人士为洪涝灾区捐款捐物；建筑工人坐路边吃饭，过路交警为其站岗守护，体现了关爱他人、奉献社会，体现了社会温情，故①④说法正确； ②：外卖小哥为节省时间，不管行人，到处乱串，是违反交通规则的违法行为，故②说法错误； ③：某网红直播间以“工厂清仓”等名义销售假货，是不诚信的行为，是违法行为，故③错误； Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 �ж����� ���� null 254057.8 红色朗诵背景音乐9 纯音乐 歌曲合辑 Blues 270203.03 $$nullnullnull