精品解析：贵州省贵阳市第十九中学2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

贵阳市乌当区新九学校2024-2025学年第一学期期中测试 七年级历史 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.本卷共4页,共23小题,满分100分,考试用时60分钟。 2.一律在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。 一、选择题(共16小题，满分48分，每小题3分) 1. 以下是某同学整理的“我国境内的古人类”笔记。与该笔记有关的古人类是（ ） 生活地区：云南元谋 距今年代：170万年 地位：我国境内目前已知最早的古人类之一 A. 元谋人 B. 山顶洞人 C. 北京人 D. 早期智人 2. 以下分别是干栏式建筑复原想象图和半地穴式房屋复原想象图。分析造成这种差异的主要因素是（ ） A 文化水平 B. 日常作息 C. 劳动工具 D. 地理环境 3. 传说黄帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘。一天在桑树下烧水，蚕茧落锅里，嫘祖用树枝去捞，没想到却捞起一根洁白透明的长丝线，她尝试用这种丝线代替植物编织，就此发明了缫丝织绸。2019年考古学者在山西发现了6枚新石器时代的蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说蕴含一定历史价值 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 4. 它终止了六百年的商王朝，确立了西周王朝的统治，为西周时期礼乐文明的全面兴盛开辟了道路。“它”是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 巨鹿之战 D. 阪泉之战 5. 《史记》中记载“夏桀为虐政淫荒”，商纣王“以酒为池，悬肉为林”，周幽王“褒姒不好笑……幽王为峰燧大鼓……褒姒乃大笑”，由此可知，这些统治者都（ ） A. 鼓励农业经济的发展 B. 实行残暴昏庸的统治 C. 与周边国家进行战争 D. 缺乏相应的治国经验 6. 下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（ ） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000—8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 7. 据古文献记述，夏、商、周三族祭祀的时候，都把本族来源与黄帝族系联系起来，自认为是黄帝的后裔。这表明（ ） A. 夏、商、周均秉承“无为而治”理念 B. 夏、商、周的祭祀活动十分频繁 C. 推崇“君权神授”是先秦政治特点 D. 中华民族同宗共祖意识源远流长 8. 周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国。周王的做法（ ） A. 促进思想学术的繁荣 B. 使统治陷入危机 C. 稳定了政治形势，扩大了统治范围 D. 开创了地方行政的基本模式 9. 为方便同学们理解，历史课上老师在黑板上画了下面这张示意图，此示意图反映的是哪一制度的内容（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 奴隶制 D. 禅让制 10. 下列图片直接反映了我国古代（ ） A. 生产工具的变革 B. 社会制度的变化 C. 冶炼技术的进步 D. 文化水平的提高 11. 古蜀国时期，成都平原“尚属大泽，卑湿不宜营邑”；到秦汉时“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”。促使成都平原发生这一变化的工程是 A. 都江堰 B. 长城 C. 灵渠 D. 大运河 12. 文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。目前所知，我国有文可考的历史开始于（ ） A. 史前时期 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋时期 13. 文物是鲜活的历史。出土于河南省安阳的司母戊鼎，该文物透露出的相关历史信息是（ ） A. 战国的大变革 B. 商周的青铜文明 C. 春秋的大动荡 D. 原始居民的生活 14. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论体现了对立双方可互相转化的哲学思想。这一言论出自下列（ ） A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《尚书》 15. 如下表是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ） （田地）；（“耒”的象形。耒：翻土工具） A 农业生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 16. 党的二十大报告指出：“我们要……办好人民满意的教育……加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”下列思想主张中最能体现“教育公平”的是（ ） A. “无为而治” B. “礼法并用” C. “有教无类” D. “礼治” 二、填空题(共5小题，满分20分，每空2分) 17. 【古人思想·璀璨文化】 代表人物 学派名称 著作 思想主张 墨子 墨家 《墨子》 ①，节俭尚贤 孟子 儒家 《孟子》 主张施行②，提出“民贵君轻” ③ 法家 ④ 反对空谈仁义，强调⑤，树立君主权威，建立中央集权专制统治 【时代变动·朝代更替】 18. 夏朝是我国第一个_____王朝。 19. 受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到_____。 20. 公元前1046年，周武王灭商，建立西周，定都_____。 21. 公元前_____年，周平王将国都东迁洛邑，我国历史进入_____时期。 三、综合问答题(共1小题，第22题，满分16分) 22. 在古老的中华大地上，我们的祖先在艰苦的环境中用勤劳和智慧创造了灿烂的文明。 材料一 考古学家在北京周口店北京人遗址中发现一些动物的骨骼完全炭化，内外都呈黑色，可判断是火烧的结果。另外还发现有石灰岩被烧成白色的石灰，而这只有在高温且持续燃烧的情况下才会发生。 ——摘编自人民日报《“北京人”用火再添力证》 （1）根据材料一，指出“北京人”会使用火的证据。图A反映出山顶洞人掌握了什么技术？ 材料二 距今约六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植水稻、粟和蔬菜，饲养家畜和家禽，……开始了定居生活。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 ——摘编自人民日报社《国家人文历史》 （2）根据材料二，归纳“原始农业”发展的表现。图B生产工具与哪一古人类有关？ 材料三 随着私有制的发展，财富分配不均导致社会出现了统治者与被统治者之间的区别。为了解决由私有制和阶级差异引发的各种矛盾冲突，国家作为公共权力机构逐渐形成。这代表了人类社会从原始状态到文明社会的转变。 ——编译自[德]弗里德里希·恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 图C 某古城及外圈水利系统结构示意图 （3）根据材料三，概括人类进入文明社会的主要表现。图C中遗址位于浙江余杭，结合所学知识，说出该遗址的名称。 （4）结合所学知识，指出中华文明起源和初步发展的特征。综合上述材料，你认为了解原始社会的重要依据是什么？ 四、材料解析题(共1小题，第23题，满分16分) 23. “穷则变，变则通，通则久”，人类社会发展史，就是一部在改革中不断前行的历史。阅读材料，回答问题： 材料一：“战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。” ——摘自部编版《七上历史》 材料二：《史记·商君列传》记载，赵良曾劝说商鞅，指出其相秦“残伤民以骏（峻）刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领。贾谊《治安策》记载，“他的新法推行了两年，奏国的风俗日益败坏……其社会混乱达到极点。”苏轼在《商君功罪》中也指出：“其民见刑而不见德知利而不知义。” 材料三：“商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效，改革的趋势已不可逆转……秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。” ——张帆《中国古代简史》 （1）根据材料一，指出战国时期诸侯变法主要目标。 （2）结合所学知识，写出商鞅变法中最受底层百姓欢迎的两项改革措施。 （3）根据材料二和材料三，概括对商鞅变法的评价。 （4）综合上述材料，谈谈你对改革的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵阳市乌当区新九学校2024-2025学年第一学期期中测试 七年级历史 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.本卷共4页,共23小题,满分100分,考试用时60分钟。 2.一律在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。 一、选择题(共16小题，满分48分，每小题3分) 1. 以下是某同学整理的“我国境内的古人类”笔记。与该笔记有关的古人类是（ ） 生活地区：云南元谋 距今年代：170万年 地位：我国境内目前已知最早的古人类之一 A 元谋人 B. 山顶洞人 C. 北京人 D. 早期智人 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“云南元谋”“170万年”，结合所学知识可知，生活在距今约170万年的云南元谋人是我国境内目前已确认的最早古人类，A项正确；距今约3万年前，在北京房山周口店有生活着一种原始人被称为山顶洞人，排除B项；距今约70万—20万年，生活在北京周口店的原始人类被称为北京人，排除C项；早期智人通常指距今20多万年开始生活在中更新世晚期的形态上介于直立人和晚期智人之间的人类，与题干无关，排除D项。故选A项。 2. 以下分别是干栏式建筑复原想象图和半地穴式房屋复原想象图。分析造成这种差异的主要因素是（ ） A. 文化水平 B. 日常作息 C. 劳动工具 D. 地理环境 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，河姆渡原始居民生活于长江流域，气候湿润，因此他们居住干栏式房屋；半坡原始居民生活于黄河流域，气候比较干燥，因此他们居住半地穴式房屋，正是由于地理环境的原因，造成了他们居住房屋差异，D项正确；文化水平、日常作息、劳动工具，均与河姆渡人和半坡人居住房屋的差异无直接原因，排除ABC项。故选D项。 3. 传说黄帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘。一天在桑树下烧水，蚕茧落锅里，嫘祖用树枝去捞，没想到却捞起一根洁白透明的长丝线，她尝试用这种丝线代替植物编织，就此发明了缫丝织绸。2019年考古学者在山西发现了6枚新石器时代的蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说蕴含一定的历史价值 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“黄帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘……2019年考古学者在该村发现了6枚新石器时代的蚕蛹”分析可知考古发现的新石器时代的蚕蛹印证了先民的发明创造，说明传说蕴含着一定的历史价值，A项正确；考古发掘是了解历史的唯一途径，表述绝对，排除B项；传说不等于历史事实，排除C项；传说印证需要依赖于考古发掘，排除D项。故选A项。 4. 它终止了六百年的商王朝，确立了西周王朝的统治，为西周时期礼乐文明的全面兴盛开辟了道路。“它”是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 巨鹿之战 D. 阪泉之战 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“终止了六百年的商王朝，确立了西周王朝的统治”结合所学知识可知，公元前1046年周武王通过牧野之战，灭掉商朝，建立西周，B项正确；涿鹿之战与黄帝、炎帝联合战胜蚩尤相关，排除A项；巨鹿之战是秦朝末年前207年，秦军与楚军项羽部队在巨鹿展开的一场大决战，最后楚军获胜，排除C项；阪泉之战发生在黄帝与炎帝之间，排除D项。故选B项。 5. 《史记》中记载“夏桀为虐政淫荒”，商纣王“以酒为池，悬肉为林”，周幽王“褒姒不好笑……幽王为峰燧大鼓……褒姒乃大笑”，由此可知，这些统治者都（ ） A. 鼓励农业经济的发展 B. 实行残暴昏庸的统治 C. 与周边国家进行战争 D. 缺乏相应的治国经验 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“夏桀为虐政淫荒”，商纣王“以酒为池，悬肉为林”，周幽王“褒姒不好笑……幽王为峰燧大鼓……褒姒乃大笑”可知，夏桀、商纣和周幽王都是暴君，实行残暴昏庸的统治，B项正确；鼓励农业经济的发展在题干中没有体现，排除A项；题干表述的是夏桀、商纣和周幽王的昏庸统治，与周边国家进行战争没有体现，排除C项；题干中没有涉及缺乏相应的治国经验，排除D项。故选B项。 6. 下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（ ） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000—8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“北京门头沟东胡林遗址、炭化人工栽培粟和黍”“浙江浦江桥头遗址、炭化的稻米、稻壳”“福建平潭壳丘头遗址群”“陶片上稻、粟、豆类等印痕”和所学知识可知，在这些遗址中，出现了水稻、粟、黍、豆类等农作物，体现了原始农业的兴起和发展，B项正确；早期人类起源涉及元谋人、北京人、山顶洞人等，不符合题意，排除A项；材料信息涉及水稻、粟等农作物品种，而不是冶炼技术，排除C项；材料不涉及部落联盟，无法得出原始部落联盟间的关系状况，排除D项。故选B项。 7. 据古文献记述，夏、商、周三族祭祀的时候，都把本族来源与黄帝族系联系起来，自认为是黄帝的后裔。这表明（ ） A. 夏、商、周均秉承“无为而治”理念 B. 夏、商、周的祭祀活动十分频繁 C. 推崇“君权神授”是先秦政治特点 D. 中华民族同宗共祖意识源远流长 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，由题干中的“夏、商、周三族祭祀的时候”“把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族的后裔”等信息可以看出夏商周都有了族群认同的意识，说明了中华民族同宗共祖意识源远流长，D项正确；材料强调的是拥有共同的先祖，体现的是民族认同，并未体现“无为而治”，排除A项；材料强调的是同宗共祖意识，不能体现“夏、商、周的祭祀活动十分频繁”，排除B项；题干材料是夏商周时期的，不是先秦，排除C项。故选D项。 8. 周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国。周王的做法（ ） A. 促进思想学术的繁荣 B. 使统治陷入危机 C. 稳定了政治形势，扩大了统治范围 D. 开创了地方行政的基本模式 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西周建立后，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，C项正确；百家争鸣促进了思想学术的繁荣，排除A项；周初实行分封制，巩固了周朝的统治，“使统治陷入危机”与题意不符，排除B项；郡县制开创了地方行政的基本模式，排除D项。故选C项。 9. 为方便同学们理解，历史课上老师在黑板上画了下面这张示意图，此示意图反映的是哪一制度的内容（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 奴隶制 D. 禅让制 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随天子作战，A项正确；世袭制是夏朝开创的，通过血缘关系传承王位或帝位等，与题干信息不符，排除B项；奴隶制是指奴隶主拥有奴隶的制度，在这种制度下，奴隶必须为主人工作，没有报酬，也没有人身自由，排除C项；禅让制盛行于尧舜禹时期，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 10. 下列图片直接反映了我国古代（ ） A. 生产工具的变革 B. 社会制度的变化 C. 冶炼技术的进步 D. 文化水平的提高 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“打制石器”“磨制石器”“青铜农具”“铁农具”，结合所学知识可知，在距今300万年左右的旧石器时代，出现了打制石器，而到了距今约1万年的新石器时代出现了磨制石器，夏朝开始出现青铜农具，在夏商西周时期青铜冶炼技术非常高超，而到了春秋时期则开始出现铁制农具，可知这组图片直接反映了我国古代生产工具的变革，A项正确；社会制度，是指反映并维护一定社会形态或社会结构的各种制度的总称，与题干信息“打制石器”“磨制石器”“青铜农具”“铁农具”没有联系，排除B项；冶炼技术与题干信息“打制石器”“磨制石器”没有联系，排除C项；“打制石器”“磨制石器”“青铜农具”“铁农具”反映了我国古代生产工具的变革，体现不出文化水平的提高，排除D项。故选A项。 11. 古蜀国时期，成都平原“尚属大泽，卑湿不宜营邑”；到秦汉时“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”。促使成都平原发生这一变化的工程是 A. 都江堰 B. 长城 C. 灵渠 D. 大运河 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，A项正确；长城没有经过成都平原，排除B项；灵渠位于广西，排除C项；隋朝时期开通大运河，没有经过成都平原，排除D项。故选A项。 【点睛】 12. 文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。目前所知，我国有文可考的历史开始于（ ） A. 史前时期 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋时期 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。甲骨文是我国商周时期的文字，目前所知，我国有文字可考的历史始于商朝，B项正确；史前时期没有能够识别的文字，排除A项；我国有文字可考的历史从商朝开始，西周和春秋时期均位于商朝之后，排除CD项。故选B项。 13. 文物是鲜活的历史。出土于河南省安阳的司母戊鼎，该文物透露出的相关历史信息是（ ） A. 战国的大变革 B. 商周的青铜文明 C. 春秋大动荡 D. 原始居民的生活 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“河南省安阳的司母戊鼎”结合所学知识可知，商周时期，青铜铸造业发达，司母戊鼎是商周时期青铜器的典型代表，B项正确；商周时期青铜业发达，与战国的大变革无关，排除A项；春秋的大动荡在题干中没有体现，排除C项；司母戊鼎与原始居民生活无关，排除D项。故选B项。 14. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论体现了对立双方可互相转化的哲学思想。这一言论出自下列（ ） A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《尚书》 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”反映的是老子的辩证法思想，认为事物都有对立的双方，且对立的双方可以互相转化，出自《道德经》，A项正确；《论语》记录了孔子的言行，排除B项；《孟子》反映了孟子思想主张，与材料无关，排除C项；《尚书》是一部追述上古事迹著作的汇编，儒家五经之一，与材料不相符，排除D项。故选A项。 15. 如下表是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ） （田地）；（“耒”象形。耒：翻土工具） A. 农业生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“田（田地）”“耒：翻土工具”可知，在田地间进行耕种。因此，古代“男”字的出现可能源于劳动生产，A项正确；分封制度，即周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，与题干信息无关，排除B项；兼并战争发生在战国时期，且题干材料没有相关战争的信息，排除C项；题干材料没有涉及祭祀相关的信息，无法得出祭祀礼仪的结论，排除D项。故选A项。 16. 党的二十大报告指出：“我们要……办好人民满意的教育……加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”下列思想主张中最能体现“教育公平”的是（ ） A. “无为而治” B. “礼法并用” C. “有教无类” D. “礼治” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“我们要……办好人民满意的教育……加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”，结合所学知识可知，“有教无类”是孔子的教育思想，意思是教育不分贵贱贫富，所有人都有受教育的权利，体现了教育平等和机会均等的原则，与题目中强调的“促进教育公平”最为契合，C项正确；“无为而治”是老子的政治主张，与教育无关，排除A项；“礼法并用” 是荀子的主要思想，主张将儒家的礼制思想同法家思想相结合，排除B项；荀子主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序，排除D项。故选C项。 二、填空题(共5小题，满分20分，每空2分) 17. 【古人思想·璀璨文化】 代表人物 学派名称 著作 思想主张 墨子 墨家 《墨子》 ①，节俭尚贤 孟子 儒家 《孟子》 主张施行②，提出“民贵君轻” ③ 法家 ④ 反对空谈仁义，强调⑤，树立君主权威，建立中央集权专制统治 【答案】①兼爱、非攻；②仁政；③韩非子；④《韩非子》；⑤以法治国。 【解析】 【详解】根据所学可知，墨子主张兼爱、非攻，崇尚节俭，尚贤。因此①是兼爱、非攻；孟子发展了孔子“仁”的学说，主张实行“仁政”，②是“仁政”；韩非子是法家的代表人物，也是法家思想的集大成者，其著作是《韩非子》，反对反对空谈仁义，强调以法治国，主张加强专制集权，实行了新兴地主阶级的需要。因此③是韩非子；④是《韩非子》，⑤是以法治国。 时代变动·朝代更替】 18. 夏朝是我国第一个_____王朝。 【答案】奴隶制 【解析】 【详解】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝--夏朝。 19. 受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到_____。 【答案】殷。 【解析】 【详解】根据所学商朝的统治的知识可知，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，在商王盘庚时迁徙到殷。盘庚迁殷后，商朝的都城稳定下来，政治、经济等方面得到发展，因此材料空缺处填殷。 20. 公元前1046年，周武王灭商，建立西周，定都_____。 【答案】镐京。 【解析】 【详解】根据所学西周的兴衰的知识可知，公元前1046年，周武王灭商，建立周期，定都镐京，因此空缺处填镐京。 21. 公元前_____年，周平王将国都东迁洛邑，我国历史进入_____时期。 【答案】 ①. 770 ②. 东周 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前770年，周平王东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。 三、综合问答题(共1小题，第22题，满分16分) 22. 在古老的中华大地上，我们的祖先在艰苦的环境中用勤劳和智慧创造了灿烂的文明。 材料一 考古学家在北京周口店北京人遗址中发现一些动物的骨骼完全炭化，内外都呈黑色，可判断是火烧的结果。另外还发现有石灰岩被烧成白色的石灰，而这只有在高温且持续燃烧的情况下才会发生。 ——摘编自人民日报《“北京人”用火再添力证》 （1）根据材料一，指出“北京人”会使用火的证据。图A反映出山顶洞人掌握了什么技术？ 材料二 距今约六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植水稻、粟和蔬菜，饲养家畜和家禽，……开始了定居生活。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 ——摘编自人民日报社《国家人文历史》 （2）根据材料二，归纳“原始农业”发展的表现。图B生产工具与哪一古人类有关？ 材料三 随着私有制的发展，财富分配不均导致社会出现了统治者与被统治者之间的区别。为了解决由私有制和阶级差异引发的各种矛盾冲突，国家作为公共权力机构逐渐形成。这代表了人类社会从原始状态到文明社会的转变。 ——编译自[德]弗里德里希·恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 图C 某古城及外圈水利系统结构示意图 （3）根据材料三，概括人类进入文明社会的主要表现。图C中遗址位于浙江余杭，结合所学知识，说出该遗址的名称。 （4）结合所学知识，指出中华文明的起源和初步发展的特征。综合上述材料，你认为了解原始社会的重要依据是什么？ 【答案】（1）证据：一些动物的骨骼完全炭化，内外都黑色；石灰岩被烧成白色的石灰；技术：磨光和钻孔控技术。 （2）表现：使用磨制石器；种植农作物，饲养家畜；定居生活。古人类：河姆渡人。 （3）表现：私有制的产生；阶级分化的出现；国家的产生；遗址名称：良渚古城。 （4）特征：多元一体的文化格局、农业的起步与发展、村落定居生活的出现和社会结构的复杂化。主要依据：考古遗址；文物；古文献和历史记录。 【解析】 【小问1详解】 证据：根据材料一“发现一些动物的骨骼完全炭化，内外都黑色，可判断是火烧的结果。另外还发现有石灰岩被烧成白色的石灰，而这只有在高温且持续燃烧的情况下才会发生”可知，一些动物的骨骼完全炭化，内外都黑色，石灰岩被烧成白色的石灰，它们能够说明“北京人”会使用火。技术：根据图A“山顶洞人开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术”结合所学知识可知，山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术。 【小问2详解】 表现：根据材料二“已经普遍使用磨制石器”可知，“原始农业”的发展使用磨制石器；根据材料二“那时候人们已经懂得种植水稻、栗和蔬菜，饲养家畜和家禽”可知，种植农作物，饲养家畜；根据材料二“开始了定居生活”可知，已经开始定居生活。古人类：根据图B“某遗址中出土的骨耜”，结合所学知识可知，骨耜出土于河姆渡遗址。 【小问3详解】 表现：根据材料三“随着私有制的发展，财富分配不均导致社会出现了统治者与被统治者之间的区别”可知，入文明社会的主要表现是已经出现了私有制和阶级分化。根据材料三“国家作为公共权力机构逐渐形成”可知，国家的产生也是人类进入文明社会的表现。遗址名称：根据图C位于浙江余杭，“古城外围水利工程”，结合所学知识可知，良渚古城位于浙江余杭，古城由宫殿区、内城和外城组成，建有复杂的水利工程，因此，图C是良渚古城遗址。 【小问4详解】 特征：根据所学知识可知，良渚古城等考古发现，表明长江、黄河流域都发展出了各具特色的早期文明，表明中华文明的起源和发展具有多元一体的特征。根据材料二“原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础”可知，农业的起步发展是中华文明发展的重要特征。根据材料三“随着私有制的发展，财富分配不均导致社会出现了统治者与被统治者之间的区别……国家作为公共权力机构逐渐形成”可知，社会结构逐渐复杂化是中华文明起源的特征。主要依据：根据所学知识可知，了解原始社会的可以通过考古发掘和研究历史文献，考古遗址和文物的发掘为研究历史提供了物质生活的证据，古文献和历史记录的研究为历史研究提供线索。 四、材料解析题(共1小题，第23题，满分16分) 23. “穷则变，变则通，通则久”，人类社会发展史，就是一部在改革中不断前行的历史。阅读材料，回答问题： 材料一：“战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。” ——摘自部编版《七上历史》 材料二：《史记·商君列传》记载，赵良曾劝说商鞅，指出其相秦“残伤民以骏（峻）刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领。贾谊《治安策》记载，“他的新法推行了两年，奏国的风俗日益败坏……其社会混乱达到极点。”苏轼在《商君功罪》中也指出：“其民见刑而不见德知利而不知义。” 材料三：“商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效，改革的趋势已不可逆转……秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。” ——张帆《中国古代简史》 （1）根据材料一，指出战国时期诸侯变法主要目标。 （2）结合所学知识，写出商鞅变法中最受底层百姓欢迎的两项改革措施。 （3）根据材料二和材料三，概括对商鞅变法的评价。 （4）综合上述材料，谈谈你对改革的认识。 【答案】（1）主要目标：求富国强兵，在兼并战争中取胜。 （2）措施：鼓励耕织；奖励军功。 （3）评价：遗弃礼义传统，废止仁德政策，忽视了道德教化；导致社会风气败坏，世情淡薄。变法成效显著，使秦国国力强盛，最终完成统一大业。 （4）认识：顺应历史发展潮流的改革能促进社会的进步和发展。改革是国家强大和社会进步的动力。改革要与时俱进，大胆创新，勇于实践。改革要符合人民的利益。 【解析】 【小问1详解】 主要目标：根据材料一“各诸侯国统治者实行变法改革～确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，了在兼并战争中取胜。”和所学可知，战国时期诸侯变法的主要目标是求富国强兵，在兼并战争中取胜。 【小问2详解】 措施：结合所学知识可知，商鞅变法中最受底层百姓欢迎的改革措施是鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 【小问3详解】 评价：根据材料二“‘残伤民以骏（峻）刑’，违背了‘得人者兴’‘恃德者昌’”可知，商鞅变法遗弃礼义传统，废止仁德政策，忽视了道德教化；根据材料二“他的新法推行了两年，奏国的风俗日益败坏……其社会混乱达到极点。”“其民见刑而不见德知利而不知义。”可知，商鞅变法导致社会风气败坏，世情淡薄。根据材料三“商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效，改革的趋势已不可逆转……秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。”和所学可知，商鞅变法成效显著，使秦国国力强盛，最终完成统一大业。 【小问4详解】 认识：综合上述材料并结合所学知识，可从改革的意义、建议等角度谈谈认识，顺应历史发展潮流的改革能促进社会的进步和发展。改革是国家强大和社会进步的动力。改革要与时俱进，大胆创新，勇于实践。改革要符合人民的利益。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $