Unit 7 SectionB Project (3a-3d) 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册

初中英语教学设计 课 题 Unit7 Project（3a-3d） 主备教师 年级 七 授课教师 课 型 项目课 单元主题 单元主题属于“人与自我”范畴，涉及“理性消费”以及“人与社会”范畴，涉及“良好的人际关系与人际交往”和 “世界国家的庆祝活动”。 内容介绍 本实践活动主题属于“人与自我”范畴，涉及“理性消费”以及“人与社会”范畴，涉及“良好的人际关系与人际交往”和 “世界国家的庆祝活动”。 在初中英语教学中，通过实施有趣的单元项目，可以有效提高学生的语言应用能力和团队合作精神。本次单元项目“一起庆祝你们的生日”（Celebrate your birthdays together）就是一个很好的例子，它不仅能够让学生在实践中运用英语，还能增进同学之间的友谊，培养他们的集体荣誉感。本项目预计用时45分钟。 一、项目目标 1. 提高学生对英语语言的实际运用能力，尤其是听力、口语和书面表达能力。 2. 增进学生之间的相互了解和友谊，加强班级凝聚力。 3. 培养学生团队合作、沟通交流的能力。 二、项目内容 1. 运用“when is your birthday？”句式询问小组成员的生日，并把它们登记在日历上。 首先，学生需要用英语询问小组成员的生日，并学会正确表达日期。例如：“When is your birthday, Li Ming?”（李明的生日是什么时候？）通过这种方式，学生可以在实践中掌握询问和表达日期的技巧。 2. 找到本月过生日的同学，研究出一个有意义的方式为他们一起庆祝生日。 在了解本月过生日的同学后，学生需要一起讨论如何为他们庆祝生日。这涉及到以下问题： ①你们想什么时候一起庆祝生日？ ②你们想在哪里庆祝生日？ ③你们想邀请谁？ ④你们想要做什么？ 三、项目实施步骤 1. 学生分成小组，每组3-5人。 2. 每组选举一名组长，负责组织讨论和汇报结果。 3. 组长带领组员运用“when is your birthday？”句式询问小组成员的生日，并把它们登记在日历上。 4. 组员们一起讨论如何为本月过生日的同学庆祝生日，包括庆祝时间、地点、邀请对象和活动内容等。 5. 组长汇总讨论结果，向全班汇报本组的庆祝计划。 6. 全体同学投票选出最有意义的庆祝方式，并予以实施。 四、项目评价 1. 学生英语语言实际运用能力的提高。 2. 班级凝聚力和同学之间友谊的增进。 3. 学生团队合作、沟通交流能力的提升。 通过本项目，学生不仅能够在实践中掌握英语知识，还能培养团队合作精神和沟通交流能力，这对于他们的全面发展具有重要意义。同时，本项目也充分体现了我国教育部门倡导的素质教育理念，注重培养学生的综合素质，为他们的成长创造良好条件。 活动目标 1. 能够运用本单元所学语言，完成一份“一起庆祝生日”企划，调查班级同学的生日时间，并且统计相同生日日期的同学，并且计划出一个方案为同学们庆祝生日，在班级进行展示，参加班级“最佳生日企划”的评选。并以评价量规规范生日企划的制作。 2. 能够积极参与教师组织的项目活动，乐于分享交流并享受其中的快乐，完成一起过生日的企划新活动。 3. 能够在实践中运用英语，增进同学之间的友谊，培养他们的集体荣誉感。通过项目式的学习，提高学生的合作能力和团队精神。 【实施过程】 实施阶段 实施内容 准备及介绍 Step 1 教师告诉同学项目的内容“Celebrate your birthdays together”，并告诉同学项目的要求，分发任务单。教师设计并按照班级人数打印《项目学习工作表》和《组内成员互评表》。 Step 2 教师向学生介绍项目学习的目的、方法和预期的学习成果。 第一阶段 Step 1 学生分成小组，每组3-5人。 Step 2 每组选举一名组长，负责组织讨论和汇报结果。 Step 3 组长带领组员运用“When is your birthday？”句式询问小组成员的生日，并把它们登记在日历上。 Step 4 组员们一起讨论如何为本月过生日的同学庆祝生日，包括庆祝时间、地点、邀请对象和活动内容等。 Step 5 组长汇总讨论结果，向全班汇报本组的庆祝计划。 Step 6 全体同学投票选出最有意义的庆祝方式，并予以实施。 第二阶段 在完成第一阶段的任务以后，老师让学生思考几个问题， 1. 运用“When is your birthday？”句式询问小组成员的生日，并把它们登记在日历上。 首先，学生需要用英语询问小组成员的生日，并学会正确表达日期。例如：“When is your birthday, Li Ming?”（李明的生日是什么时候？）通过这种方式，学生可以在实践中掌握询问和表达日期的技巧。 2. 找到本月过生日的同学，研究出一个有意义的方式为他们一起庆祝生日。 在了解本月过生日的同学后，学生需要一起讨论如何为他们庆祝生日。这涉及到以下问题： ①你们想什么时候一起庆祝生日？ ②你们想在哪里庆祝生日？ ③你们想邀请谁？ ④你们想要做什么？ 学生在教师的指导下思考项目评价： 1. 学生英语语言实际运用能力的提高。 2. 班级凝聚力和同学之间友谊的增进。 3. 学生团队合作、沟通交流能力的提升。 通过本项目，学生不仅能够在实践中掌握英语知识，还能培养团队合作精神和沟通交流能力，这对于他们的全面发展具有重要意义。同时，本项目也充分体现了我国教育部门倡导的素质教育理念，注重培养学生的综合素质，为他们的成长创造良好条件。 第三阶段 学生将自己绘制的设计生日企划和汇报的文字稿上交给组长，组长负责交给老师，在班级内，将上交的小组作品依次呈现，并由组内的成员进行介绍，并在班级完成投票，评选出最佳生日企划团队，全班同学和教师依据评价量规打分、评选。 学生在教师的指导下进行自我评价，完成单元的综合评价。 How well can you do these things? Very well ok Needs work 1. I can say dates and months in English. 2. I can use proper English expressions for shopping 3. I can talk about different ways to celebrate birthdays. 4. I can tell how to spend a meaningful birthdays. 作业： You must: Polish (修改) your report according to the checklist and then share with your classmates. You may: Search online to know more information about how people in other countries celebrate their birthday and make a report. 板书设计： 反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$