（高频非选择题20题）九上全册-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级历史上学期期末真题分类汇编（天津专用）

第1-7单元 九年级上册 精选高频考题20题·非选择题 1．（23-24九年级上·天津·期末）人类进入文明时代以来，由于不同的地理环境、生产方式和生活方式等原因，造就了各具特色的文明类型。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 材料一  公元前2500年左右的亚非文明地图 ——义务教育教科书世界历史九年级上册 材料二  人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。历史上的诸文明并不是封闭的体系……各文明之间也在不断地交流。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 (1)根据材料一，按从左至右的顺序写出古代文明的名称。 (2)材料一中这些古代文明是在什么样的地理环境中发生发展的？为什么？ (3)根据材料二并结合世界古代史知识，说一说历史上的这些文明之间有哪些交流。 【答案】(1)古埃及文明；古代两河流域文明（古巴比伦文明）；古印度文明；中国文明。 (2)大河流域。（北纬20——北纬30） 原因大致有：大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。（符合题意，答出两点，有理即可） (3)亚历山大东征将古代希腊文明带到东方，促进了东西方文化的大交汇；大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，为世界文化的发展作出了卓越贡献等。（符合题意，答出两点，有理即可） 【详解】（1）名称：根据材料一“公元前2500年左右的亚非文明地图”结合所学可知，图中从左至右的古代文明依次是：产生于尼罗河的古埃及文明，产生于幼发拉底河和底格里斯河的古代两河流域文明（古巴比伦文明），产生于印度河流域的古印度文明，产生黄河、长江流域的古代中国文明。 （2）地理环境：根据材料一“公元前2500年左右的亚非文明地图”可知，古埃及文明产生于尼罗河流域，古达两河流域文明产生于幼发拉底河和底格里斯河流域，古印度文明产生于印度河流域，古代中国文明产生于黄河、长江流域。因此古代亚非文明在大河流域产生。（或按照维度位置都分布在北纬20——北纬30之间） 原因：结合所学可知，大河流域一般气候比较温和，关照相对充足，地势比较平坦，河流冲击形成的平原，土壤肥沃，有利于农业的发展。同时，大河流域有充足的水源，适合人类定居生活等。（符合题意，答出两点，有理即可） （3）交流：本题答案不唯一，根据所学知识简要说明，言之有理即可。根据材料二“……各文明之间也在不断地交流。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快。”结合所学可知， 古代文明之间的交流有：亚历山大东征将古代希腊文明带到东方，促进了东西方文化的大交汇；大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，为世界文化的发展作出了卓越贡献等。 2．（23-24九年级上·天津宁河·期末）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  14—17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自《历史学习新视野》 材料二  文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆。 ——摘编自叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》 (1)根据材料一、结合所学知识，概括14—17世纪西欧出现的新生产方式及其性质分别是什么？ (2)根据材料二并结合所学知识，文艺复兴的先驱是谁？简述文艺复兴开展的方式及其核心思潮分别是什么？ (3)综合上述材料，结合所学知识，分析经济和思想文化领域的变化对欧洲社会发展有哪些影响。 【答案】(1)生产方式：手工工场、租地农场。性质：资本主义经营方式（或资本主义性质）。 (2)先驱：但丁。方式：复兴古代希腊罗马文化（或古典文化）的方式。核心思潮：人文主义 (3)影响：经济和思想文化领域的变化为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了物质（经济）思想基础（或为欧洲资产阶级革命的到来准备了物质、思想基础）。 【详解】（1）生产方式：根据材料一“14—17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场”可知，手工工场、租地农场。 性质：根据材料一“生产者成为出卖劳动力的雇佣工人”“这是一种具有资本主义性质的农场”可知，手工工场、租地农场的性质是资本主义经营方式（或资本主义性质）。 （2）先驱：结合所学文艺复兴的知识可知，文艺复兴的先驱是但丁。 方式：根据材料二“人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的”并结合所学文艺复兴的知识可知，文艺复兴开展的方式是复兴古代希腊罗马文化（或古典文化）的方式。 核心思潮：结合所学可知，文艺复兴的核心是人文主义。 （3）影响：结合所学走向近代的知识可知，手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展，文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，因此经济和思想文化领域的变化为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了物质（经济）思想基础（或为欧洲资产阶级革命的到来准备了物质、思想基础）。 3．（23-24九年级上·天津宁河·期末）人类文明多样性是世界的基本特征，也是人类进步的源泉。人类历史是一幅不同文明相互交流、互鉴、融合的宏伟画卷。阅读材料，回答问题。 材料一   (1)图一、图二、图三分别是哪种古老的文字？他们分别代表了哪些地区的古老文明？ 材料二  丝绸之路上的文化、城市、居民的进步和发展都有其原因可寻：人们在从事贸易沟通、思想沟通，在相互学习、互相借鉴；在哲学、科学、语言和宗教方面，人们从交流中得到启发，得到拓展。 ——《丝绸之路》 (2)材料二认为丝绸之路有何作用？哪一事件为丝绸之路的开通奠定了基础？西汉时，哪一宗教通过丝绸之路传到中国？ 材料三  为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三及所学知识回答，“世界历史应从1500年开始”指的是哪一历史事件？此事件有何世界意义？在这一事件过程中，哪位航海家率领的船队第一次完成了环球航行？ 【答案】(1)图一：象形文字、古埃及文明图二：楔形文字、古代两河流域文明图三：甲骨文、中国文明 (2)作用：促进了丝绸之路上的文化、城市、居民的进步和发展。 事件：张骞通西域宗教：佛教 (3)事件：新航路开辟（地理大发现） 意义：1500年前后的新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 航海家：麦哲伦 【详解】（1）结合所学可知，图一是象形文字，其代表了古埃及文明；结合所学可知，图二是楔形文字，其代表了古代两河流域文明；结合所学可知，图三是甲骨文，其代表了中国文明。 （2）作用：根据材料二“丝绸之路上的文化、城市、居民的进步和发展都有其原因可寻”可知，促进了丝绸之路上的文化、城市、居民的进步和发展。 事件：结合所学可知，张骞通西域为丝绸之路的开通奠定了基础。 宗教：结合所学可知，汉代时佛教通过丝绸之路传到中国。 （3）事件：根据材料三“直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”并结合所学可知，新航路开辟（地理大发现）促进了世界各地交流，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，因此该事件是新航路开辟（地理大发现）。 意义：结合所学新航路开辟的知识可知，1500年前后的新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 航海家：结合所学可知，麦哲伦率领的船队第一次完成了环球航行。 4．（23-24九年级上·天津红桥·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世，它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。 ——摘编自《图说天下世界历史系列》 材料二  只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料三  持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源……然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难。 ——纪录片《世界历史》 (1)材料一中的“它”指的是什么运动？在该运动中出现了许多文学艺术家，请例举出英国的代表人物及其作品？ (2)材料二中“1500年左右”发生的什么重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”？根据材料三并结合所学，指出图中最能反映资本原始积累血腥性的是哪一段航程（写出字母）？综合材料二、三、指出早期资本主义发展的主要方式。 (3)综合以上三则材料，归纳出欧洲近代资本主义得以发展的条件有哪些？ 【答案】(1)“它”：文艺复兴运动；人物：莎士比亚；作品：《哈姆雷特》、<罗密欧与朱丽叶》等（任意一点即可）。 (2)历史事件：新航路的开辟；航程：B；主要方式：殖民扩张； (3)文艺复兴运动为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础（意思相近即可）。 新航路的开辟及殖民掠夺为欧洲资本主义发展提供了充足的原料、市场和资本（意思相近即可）。 【详解】（1）运动：根据材料一“它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。”结合所学知识可知，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，文艺复兴通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，其实质是资产阶级思想文化的兴起。其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。人物及作品：根据所学可知，文艺复兴期间英国的代表人物是莎士比亚，作品有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。 （2）事件：根据材料以及所学可知，材料二中的“1500年左右”发生的新航路的开辟使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”。 航程：根据材料三“持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源....然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难”并结合所学可知，图中最能反映资本原始积累血腥性的是B段航程。最先进行奴隶贸易的是葡萄牙人，但英国人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者。从欧洲出发，乘船到达非洲，称为出程；在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，把黑奴卖给美洲的种植园主，称为中程；然后，再把美洲的金银和工业原料运回欧洲，称为归程。因为这条贸易路线呈三角形，因此称为“三角贸易”。 方式：根据材料以及所学可知，早期资本主义发展的主要方式是殖民扩张。 （3）条件：根据以上材料可知，材料主要叙述了文艺复兴和新航路的开辟，文艺复兴运动为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。新航路的开辟及殖民掠夺为欧洲资本主义发展提供了充足的原料、市场和资本。 5．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）各个国家或地区在不同时期都会制定一系列的制度或法律，来规范和约束人们的行为。阅读材料，回答问题。 【制度篇】 材料一  8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣…… ——统编教材《世界历史》九年级上册 材料二  原始欧洲的全部文明在16世纪期间归纳成两大事实，即纯君主制和自由探索。英国革命（英国资产阶级革命）就是这两个事实的首次冲撞。 ——摘编自基佐《欧洲文明史》 【法律篇】 材料三  1800年8月，拿破仑任命4位著名法学家组成起草委员会，经过4个月的紧张工作，提出了民法草案，参政院先后召开了107次讨论会，其中拿破仑亲自主持了62次。1804年3月21日，《民法典》（《拿破仑法典》）正式颁布施行。由此，法国终于有了统一的、反映法国资产阶级革命成果的《民法典》。而且，作为资产阶级国家最早的一部《民法典》，这部法典在破坏欧洲封建制度和促进欧洲资本主义的发展上起到了不容低估的示范作用。世界各国资产阶级在制定法典时，往往以它为范本。 ——摘编自沈炼之主编《法国通史简编》 (1)依据材料一指出维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？结合所学知识概括封君与封臣关系的特点。 (2)材料二中“英国革命”爆发在哪一年？英国为了平衡“纯君主制和自由探索”实行了什么制度？ (3)依据材料三概括《民法典》从起草到正式颁布施行进程中的特点。该法典有怎样的历史地位和影响？ 【答案】(1)纽带：土地的封赐。 特点：具有严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 (2)时间： 1640年 制度：君主立宪制。 (3)特点：由拿破仑主导，他发起、主持、全程参与并颁布了法典；过程规范，经反复讨论、修改与审核；历时长，从1800到1804年；颁布较早，是资本主义国家第一部民法法典。 地位影响：《拿破仑法典》是近代资产阶级革命以来制定的第一部民法典，对欧美各国民法典的制定都产生了重要的影响。 【详解】（1）纽带：根据所学知识，由材料一“8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……”可知，维系封君与封臣之间关系的纽带是土地的封赐。 特点：根据所学知识，封君与封臣关系的特点是具有严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 （2）时间：根据所学知识，材料二中“英国革命”爆发在1640年。 制度：根据所学知识，1640年，议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕，英国为了平衡“纯君主制和自由探索”实行了君主立宪制，1689年，议会通过了《权利法案》，以法律的形式对国王的权力进行明确的制约，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （3）特点：根据所学知识，由材料三“1800年8月，拿破仑任命4位著名法学家组成起草委员会，经过4个月的紧张工作，提出了民法草案，参政院先后召开了107次讨论会，其中拿破仑亲自主持了62次。1804年3月21日，《民法典》(《拿破仑法典》)正式颁布施行。由此，法国终于有了统一的、反映法国资产阶级革命成果的《民法典》。而且，作为资产阶级国家最早的一部《民法典》，这部法典在破坏欧洲封建制度和促进欧洲资本主义的发展上起到了不容低估的示范作用。世界各国资产阶级在制定法典时，往往以它为范本”可知，《民法典》从起草到正式颁布施行进程中的特点是由拿破仑主导，他发起、主持、全程参与并颁布了法典；过程规范，经反复讨论、修改与审核；历时长，从1800到1804年；颁布较早，是资本主义国家第一部民法法典。 地位影响：根据所学知识，《拿破仑法典》是近代资产阶级革命以来制定的第一部民法典，对欧美各国民法典的制定都产生了重要的影响。 6．（23-24九年级上·天津西青·期末）世界历史潮流波澜壮阔，大国崛起伴随政治文明发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 日本明治维新时期著名的思想家福泽谕吉说过，一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。——摘自李洪峰《大国崛起的文化准备》 但丁    伏尔泰 材料二  英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料三  ……国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述人与公民的权利：第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……第六条法律是公共意志的表现。……法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……第十七条财产是神圣不可侵犯的权利，……任何人的财产不得受到剥夺。 ——《人权宣言》（1789年） (1)据材料一并结合所学知识，举出近代影响“人心改变”的两个重要史实？但丁所处时代的思想核心是什么？上述史实在近代政治文明形成中的作用是什么？ (2)据材料二，英国“新的政治制度”指的是什么？形成的标志是什么？这种新制度对英国社会有何影响？ (3)材料三体现了哪些基本原则？ (4)综合上述材料，谈一谈促成大国崛起的主要因素有哪些？ 【答案】(1)史实：文艺复兴、启蒙运动；思想核心：人文主义；作用：促进了资产阶级政治文明的形成和发展。 (2)制度：君主立宪制；标志：颁布《权利法案》；影响：营造出一种宽松自由开放的环境，有利于和平的实现现代化。 (3)基本原则：法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯等原则。 (4)主要因素：思想解放、创新政治制度、法律保障、科技和经济的发展。 【详解】（1）史实： 依据材料并结合所学可知，近代欧洲影响“人心改变”指的是两次思想解放运动，即文艺复兴和启蒙运动，文艺复兴提倡人文主义，启蒙运动提倡理性主义，都促进了人们思想的大解放。 思想核心：根据所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，文艺复兴运动中，资产阶级提倡以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这种被称为“人文主义”的思潮逐渐流行。因此，文艺复兴的思想核心是人文主义。 作用：依据所学知识可知，文艺复兴是促进了思想大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；启蒙运动为资产阶级取得统治地位做了思想和理论的准备（为法国大革命作了重要的理论准备）。 （2）制度： 依据材料“英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度”可知，英国“新的政治制度”指的光荣革命后，保留了君主，通过制定法律约束君主权力，逐渐形成了君主立宪制。 标志：依据所学可知，1689年，英国议会颁布《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。因此，君主立宪制形成的标志是《权利法案》的颁布。 影响：根据材料可知，“制度营造出一种宽松、自由和开放的环境”、“否则，就难以想象，英国社会如何能在18.19世纪和平地实现现代化”说明君主立宪制营造出一种宽松自由开放的环境，有利于和平的实现现代化。 （3）基本原则： 依据材料可知，“在法律面前，所有的公民都是平等的”、“第十七条财产是神圣不可侵犯的权利，……任何人的财产不得受到剥夺”体现了法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯的基本原则。 （4）主要因素： 结合文艺复兴、启蒙运动、英法资产阶级阶级革命以及革命中颁布的法律文件、“第三是器物和经济的改变”可知，促成大国崛起的主要因素有思想解放、制度创新、法律保障或民主法制建设、科技和经济的发展。 7．（23-24九年级上·天津西青·期末）法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。根据材料，回答问题。 材料一  下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看做主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只须向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。 材料二  “公元前5世纪后半期，一个来雅典经商的斯巴达人列奥尼达被邀请参加当地最高权力机构公民大会…… 材料三  下图为529年查士丁尼在位时期由法典编纂委员会修订编成的一部对当时欧洲及后世的立法有深远影响的法律。 材料四  美国前总统布什曾说过：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人眩目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。” (1)材料一中的石柱上记载了哪一部法典？根据材料分析这部法典体现出怎样的人权意识？ (2)你认为材料二是否正确？请你说出理由是什么？ (3)《查士丁尼法典》出自于哪一个国家？奠定了欧洲民法基础，对财产、买卖、债务、契约关系等做出明确规定的是哪一部法律文献？ (4)请回答材料四中美国实现把统治者“关在笼子里的梦想”主要依据是什么？参考上图写出美国确立了怎样总统（行政权）的政体形式？ 【答案】(1)法典：《汉谟拉比法典》；人权意识：严格保护奴隶主的人权，无视奴隶的人权。 (2)观点：不正确；理由：斯巴达商人属于外邦人，在雅典没有政治权利。 (3)国家：拜占庭帝国或东罗马帝国；法律文献：《罗马民法大全》。 (4)主要依据：1787年美国宪法或分权制衡；政体形式：总统共和制或民主共和制。 【详解】（1）法典：根据材料可知，“记载了古代两河流域地区的一部法典”指的是公元前18世纪时，位于两河流域的古巴比伦王国颁布的《汉谟拉比法典》； 人权意识：根据材料可知，“它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看做主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。”说明《汉谟拉比法典》体现的人权意识是严格保护奴隶主的人权，无视奴隶的人权。 （2）观点及理由：根据所学可知，在雅典城邦，只有全体成年男性公民享有政治权利，广大的妇女、奴隶和外邦人没有任何政治权利。斯巴达商人列奥尼达属于外邦人，在雅典没有政治权利，无法参加公民大会，因此材料二说法不正确。 （3）国家：根据材料“529年查士丁尼在位时期”和所学可知，查士丁尼是拜占庭帝国或东罗马帝国皇帝，他在位时期制定了《查士丁尼法典》； 法律文献：根据题干和所学可知，奠定了欧洲民法基础，对财产、买卖、债务、契约关系等做出明确规定的是《罗马民法大全》。 （4）主要依据：根据所学可知，图示显示美国总统、国会、最高法院分别掌握行政权、立法权和司法权，形成这一局面的是1787年美国宪法，在宪法中规定行政、立法、司法三权分立，总统、国会、最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。因此，美国实现把统治者“关在笼子里的梦想”主要依据是1787年美国宪法或分权制衡、三权分立，相互制衡。 政体形式：根据所学可知，1787年宪法将美国设计成一个联邦制国家，总统是国家元首，掌握行政权，总统和国会议员由选举产生。因此美国实行的政体是总统共和制或民主共和制。 8．（22-23九年级上·天津红桥·期末）小刚同学在《资本主义制度的确立》自主探究学习过程中，作出如下设计。 设计一 主题 史实 核心 西方人文主义是资本主义发展的思想起源 文艺复兴 ① 宗教改革 个人信仰自由 ② 倡导自由、民主、平等，反对专制 设计二 设计三 主题 史实 核心 立法推动了资本主义制度的建立 ④ 英国君主立宪制 ⑤ 美国联邦制共和国 1875年法国议会通过宪法 法国共和政体 (1)请结合所学知识完善设计一表格中空白处的内容。 (2)设计二的思维导图表明在17、18世纪一个怎样的时代来临了？（即完善表格中空白处的内容）。结合所学知识指出设计一与设计二之间有何内在联系？ (3)请结合所学知识完善设计三表格中空白处的内容。依据上述所有内容，谈谈英美法资产阶级革命的共同之处是什么？ 【答案】(1)①人文主义；②启蒙运动。 (2)资本主义时代；设计一推动了设计二的发生。 (3)④《权利法案》、⑤1787年美国宪法； 都确立了资产阶级统治，都建立了资本主义制度，都促进了资本主义发展。 【详解】（1）内容：根据表格信息结合所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义；启蒙运动倡导自由、民主、平等，反对专制。 （2）时代：根据设计二的思维导图结合所学可知，17、18世纪资本主义时代来临了。英法美资产阶级革命标志着资本主义制度的初步确立。 联系：结合所学可知，设计一“西方资本主义思想的发展”为设计二“资本主义制度的产生”奠定了思想基础。即设计一推动了设计二的发生。 （3）内容：结合所学可知，1689年英国议会通过《权利法案》，以法律的形式对国王的权力进行明确的制约，此后，议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。故④《权利法案》；⑤1787年美国宪法。 共同之处：依据上述所有内容可知，英美法资产阶级革命的共同之处是都确立了资产阶级统治，都建立了资本主义制度，都促进了资本主义发展。 9．（23-24九年级上·天津红桥·期末）阅读材料，回答问题。 材料一   英国资产阶级革命的发展进程示意图 (1)根据提示，将上图中缺少的时间补充完整。仔细观察示意图，归纳英国资产阶级革命的特点。 材料二  1733年，机械师凯伊首先发明飞梭，将织布效率提高了一倍，英国工业革命的前奏曲开始了。织布革新造成了织与纺的矛盾，从而出现了长期的“纱荒”。 ——摘编自奇波拉主编《欧洲经济史》 材料三  1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动。1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产。 ——摘编自（英）波斯坦等《剑桥欧洲经济史》 (2)结合所学知识，写出解决了材料二中“纱荒”问题的科技发明及发明者。根据材料二、从生产方式或组织形式两个角度中任选一个，分析英国棉纺织业出现了什么变化？ 材料四  “……合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心。” ——摘自钱乘旦、许洁明《英国通史》 (3)根据上述材料回答，使英国“从一个文明边缘的小国走向了世界的中心”的原因有哪些？ 【答案】(1)时间：1688年；特点：长期性、复杂性、反复性、不彻底性等。 (2)科技发明：珍妮机；发明者：哈格里夫斯；生产方式：从手工生产变为机器生产或组织形式：从手工工场变为工厂。 (3)原因：政治上确立了资产阶级的统治地位；经济上率先完成了第一次工业革命。 【详解】（1）时间：根据材料一中“英国资产阶级革命的发展进程示意图”，结合所学可知，“光荣革命”的时间是1688年。 特点：根据根据材料一中“英国资产阶级革命的发展进程示意图”中可以看出，英国资产阶级革命从1640年开始到1688年结束，体现了革命的长期性；在革命过程中有克伦威尔的独裁，封建势力的复辟，体现了革命的复杂性、反复性；1689年颁布的《权利法案》，保留了国王，限制了王权，确立英国是君主立宪的国家，体现了革命的不彻底性。因此，英国资产阶级革命的特点归纳为：长期性、复杂性、反复性、不彻底性等。 （2）科技发明及发明者：结合所学可知，解决了材料二中“纱荒”问题的科技发明是珍妮机，珍妮机发明后大大提高了纺纱的速度，其发明者是：哈格里夫斯。 生产方式：根据材料二中“1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动。1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产。”结合所学可知，进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。因此工业革命给英国棉纺织业在生产方式带来的变化是:从手工生产变为机器生产；组织形式的变化是：从手工工场变为工厂。 （3）原因：根据材料四中“……合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心。”结合所学可知，英国通过资产阶级革命，政治上确立了资产阶级的统治地位；君主立宪制的确立为工业革命率先在英国进行提供了政治前提，所以经济上，英国率先完成了第一次工业革命。所以，政治上确立了资产阶级的统治地位；经济上率先完成了第一次工业革命，使英国“从一个文明边缘的小国走向了世界的中心”。 10．（23-24九年级上·天津和平·期末）交流是永恒的主题。阅读材料，回答问题。 材料一：在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，一部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古代作品，如亚里士多德……的著作译成阿拉伯文。许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，而且广为传播，对以后西欧文艺复兴产生了很大影响。 ——孙秉莹、赵连泰、冯兴盛主编《世界通史纲要》 (1)依据材料一，指出阿拉伯人对待外来文化的态度。结合所学知识，举一例说明阿拉伯人在传播东西方文化方面的重大贡献。 材料二： (2)进入近代以来，国与国之间的交流与联系不断增强。以上示意图反映的重大历史事件是什么？结合上图和所学知识分析该事件对世界发展产生的影响。 材料三：如图是以蒸汽为动力的“克莱蒙号”轮船。在此船之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，而以蒸汽为动力的“克莱蒙号”轮船于1807年8月17日在哈得逊河试航，并取得成功。它是由美国人富尔顿建造的。 (3)材料三中的“克莱蒙号”轮船反映了哪次工业革命在交通方面的革新？请写出同一时代交通领域另一项重要发明。结合所学，谈谈这些交通工具的发明给人们生产、生活带来了什么积极影响？ 【答案】(1)态度：吸收、保存、传播的态度。 贡献：保存并传播古希腊罗马文化；将中国的四大发明传入西方；把伊斯兰教、阿拉伯数字和天文学知识传入中国。 (2)事件：新航路的开辟。 影响：使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 (3)工业革命：第一次工业革命。 发明：火车。 影响：方便了人们出行，改变了人生活方式，扩大了活动范围，加强了人与人之间的交流。 【详解】（1）态度：根据所学知识，由材料“阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古代作品，如亚里士多德……的著作译成阿拉伯文。许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，而且广为传播，给以后西欧文艺复兴很大影响”可知，阿拉伯人对待外来文化成果持吸收、保存、传播的态度。 贡献：根据所学知识，由材料“阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古代作品，如亚里士多德……的著作译成阿拉伯文。许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存而且广为传播，给以后西欧文艺复兴很大影响”可知，阿拉伯人在传播东西方文化方面的重大贡献有保存并传播古希腊罗马文化；将中国的四大发明传入西方；把伊斯兰教、阿拉伯数字和天文学知识传入中国。 （2）事件：根据所学知识，进入近代以来，国与国之间的交流与联系不断增强，以上示意图反映的重大历史事件是新航路的开辟。 影响：根据所学知识，该事件对世界发展产生的影响是使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （3）工业革命：根据所学知识，材料三中的“克莱蒙号”车轮船反映了第一次工业革命在交通方面的革新。 发明：根据所学知识，同一时代交通领域另一项重要发明是火车。 影响：根据所学知识，这些交通工具的发明给人们生产、生活带来的积极影响是方便了人们出行，改变了人生活方式，扩大了活动范围，加强了人与人之间的交流。 11．（23-24九年级上·天津河东·期末）工业革命不仅是一次技术革命，也深刻影响到人类社会的各个方面。阅读材料，回答问题。 材料一  在前人研究的基础上，徒工出身的詹姆斯·瓦特对蒸汽机进行改良。他的一位有钱的朋友觉得蒸汽机可能会对自己的煤矿有用，于是给他提供了资金上的支持。经过反复实践和多次改进，詹姆斯·瓦特最终发明了将动力输出端的直线运动转变为连续而均匀的圆周运动的“复动式蒸汽机”。这种蒸汽机不但可以驱动其他机械装置工作，而且工作效率高、运行安全，不久就在各种工厂和交通运输中得到广泛使用。 ——据【美】海斯等《人类简史》等 (1)以瓦特改良蒸汽机为例，依据材料一说明工业革命中技术发明有何特点。并概括指出蒸汽机应用所产生的影响。 材料二  19世纪上半叶，运输手段发生了巨大变化……运输成本显著降低，商品和生产要素的市场在全世界范围内被整合起来，各种商品的价格逐渐趋同。譬如，英国利物浦和印度孟买之间棉花价格的差距，在1857年是57%，1913年则缩小到了30%。 ——摘编自玉木俊明著《物流改变世界历史》 (2)根据材料二及所学，19世纪上半期到20世纪初“运输手段”主要有哪些？分析交通运输手段的变化对人们的日常生活产生什么影响？ 材料三  1817年，霍乱病菌随着征服印度的英国军队传到欧洲。其后，通过工业革命中发展起来的公路、轮船与铁路运输，在新工业化社会人口拥挤、环境肮脏的城镇和海港的人群中，霍乱等传染病迅速传播。19世纪下半叶，以提供洁净水和适当污水处理为标志的欧洲城市卫生革命无疑遏止了其蔓延。 ——摘编自【英】理查德·埃文斯《竞逐权力（1815-1914))》 (3)根据材料三并结合所学知识,概括工业革命对霍乱传播与防治的影响。 【答案】(1)特点：技术发明主要源自生产实践的需要。 影响：推动了交通运输工具的革命；解决了工业革命的动力问题，推动人类进入“蒸汽时代。 (2)工具：汽船（或者轮船）、火车（蒸汽机车）。 影响：改变了人们的生活观念，准点守时成为人们生活的准则（改变了人们的生产生活方式）。 (3)影响：工业革命后，由于交通工具的发展，加速了霍乱的传播。但是工业革命的一些发明为城市卫生革命的开展提供了技术，有利于霍乱的防治。 【详解】（1）特点：根据材料“在前人研究的基础上，徒工出身的詹姆斯·瓦特对蒸汽机进行改良”“蒸汽机可能会对自己的煤矿有用，于是给他提供了资金上的支持”等信息可知，瓦特改良蒸汽机是在前人研究基础上进行改良，说明工业革命中技术发明主要源自生产实践的需要。 影响：根据材料“不久就在各种工厂和交通运输中得到广泛使用”可得出推动了交通运输工具的革命；结合所学知识可知，瓦特的改良蒸汽机的应用解决了工业革命的动力问题，促进了社会经济的发展，推动人类进入“蒸汽时代。 （2）手段：根据材料“19世纪上半叶，运输手段发生了巨大变化”结合所学知识可知，19世纪上半叶处于第一次工业革命时期，这时期主要的运输手段有汽船、火车等。 影响：根据材料“运输成本显著降低，商品和生产要素的市场在全世界范围内被整合起来，各种商品的价格逐渐趋同”结合所学知识可知，第一次工业革命时期出现了蒸汽机车，即火车，火车的出现加强了人们的时间观念，准点守时成为人们生活的准则，从而主要改变了人们的生活观念。 （3）影响：根据材料“通过工业革命中发展起来的公路、轮船与铁路运输，在新工业化社会人口拥挤、环境肮脏的城镇和海港的人群中，霍乱等传染病迅速传播”可得出工业革命后，由于交通工具的发展，加速了霍乱的传播；根据材料“19世纪下半叶，以提供洁净水和适当污水处理为标志的欧洲城市卫生革命无疑遏止了其蔓延”可得出工业革命的一些发明为城市卫生革命的开展提供了技术，有利于霍乱的防治。 12．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）无论是古代还是近代，世界上各个国家和地区既有密切的交流、交往，也有摩擦、矛盾。阅读材料，回答问题。 【学习创新】 材料一 材料二  在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。……。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。 ——陈冰《作坊里的日本》 【交往冲突】 材料三 【联合斗争】 材料四  19世纪中期，马克思主义诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试…… ——摘编自[美]本特利、齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》 (1)依据材料一，写出与此相关的一个“大帝国”的名称。以材料一中展示的成果为例，说明他们是如何学习创新的？ (2)依据材料二并结合所学知识，指出古代史上日本在亚洲拜认的第一位老师是谁？在此基础上他们进行的改革是什么？ (3)材料三中的图文信息与历史上的哪一事件有关？结合图示中的文字内容谈一谈你如何看待新旧世界的交流？ (4)材料四中“马克思主义诞生”的标志是什么？在科学理论指导下无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试指的是什么？ 【答案】(1)名称： 阿拉伯帝国； 如何学习创新：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。 (2)老师：中国；改革：大化改新。 (3)事件：新航路的开辟； 如何看待：物种交流密切了各地区联系，而疾病传播则给人类带来灾难。 (4)标志：1848年《共产党宣言》的发表； 第一次伟大尝试：巴黎公社。 【详解】（1）名称：依据材料一可知，材料一是阿拉伯数字。与此相关的“大帝国”的名称是阿拉伯帝国。 如何学习创新：据所学知识可知，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。 （2）老师、改革：依据材料二并结合所学知识可知，大化二年(646年)，孝德天皇颁布《改新之诏》，效仿中国隋唐的典章制度，对政治和经济进行了改革，史称“大化改新”。大化改新使日本由奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家。所以说中国是日本在亚洲拜认的第一位老师，在此基础上他们进行的改革是大化改新。 （3）事件：据材料三和所学知识可知，材料三中的图文信息与历史上的新航路的开辟有关。新航路的开辟促进了各大洲的物种交流。 如何看待：结合图示中的文字内容可知，物种交流密切了各地区联系，而疾病传播则给人类带来灾难。 （4）标志：据所学知识可知，材料四中“马克思主义诞生”的标志是1848年《共产党宣言》的发表。 第一次伟大尝试：据所学知识可知，在科学理论指导下无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试指的是巴黎公社。1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。 13．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）不同时期、不同类型的会展场馆，是我们学习研究人类文明的重要场所。阅读材料，回答问题。 法国卢浮宫博物馆 始建于1204年，由希腊罗马艺术馆、埃及艺术馆、绘馆、雕刻馆和装饰馆等六部分组成。在它的镇馆之室中有我们熟悉的珍贵藏品《汉谟比法典》、《蒙娜丽莎》。 美国国家档案馆 1952年，美国国会图书馆将《独立宣言》和《宪法》的原稿移交给了美国国家档案馆。这两份文献、连同《人权法案》都是“自由宪章”，是美国国家档案馆最珍贵的文件。 ——米尔顿·0·贾斯特弗桑《历史性的移交》 英国伦敦世界博览会馆 1851年，英国在伦敦举办了世界博览会，耗费巨资专门修建了一座大型展厅“水晶宫”。展厅之中，英国陈列的几乎是清一色工业品，其它国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 (1)法国卢浮宫博物馆的珍贵藏品《汉谟拉比法典》、《蒙娜丽莎》分别是哪个国家的文明成果？结合所学知识选择其中一个藏品概述它的历史价值。 (2)美国国家档案馆中最珍贵的文件《独立宣言》反映了北美民众的哪些诉求？1787年宪法是如何设计权力制衡的？ (3)依据材料指出在英国伦敦世界博览会上，英国陈列的展品有什么特点？从经济的角度分析，1851年英国能够成功举办第一届世界博览会最主要的原因是什么？ 【答案】(1)成果：古巴比伦、意大利，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位富商的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。 (2)诉求：民众自由、平等、天赋人权、人民主权的诉求。 设计：总统掌握行政权，国会掌握立法权；最高法院掌握司法权。 (3)特点：根据所学知识，几乎是清一色的工业品。 原因：19世纪上半期，英国率先完成工业革命。 【详解】（1）国家：根据所学知识可知，法国卢浮宫博物馆的珍贵藏品《汉谟拉比法典》《蒙娜丽莎》分别是古巴比伦、意大利的文明成果。 历史价值：根据所学知识可知，公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比制定的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位富商的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。 （2）诉求：根据所学知识可知，美国国家档案馆中最珍贵的文件《独立宣言》反映了北美民众自由、平等、天赋人权、人民主权的诉求。 设计：根据所学知识可知，1787年宪法规定，总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权，三权分立，相互制衡。 （3）特点：根据材料“展厅之中，英国陈列的几乎是清一色工业品，其它国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品”可知，在英国伦敦世界博览会上，英国陈列的展品几乎是清一色的工业品。 原因：根据所学知识可知， 1851年英国能够成功举办第一届世界博览会最主要的原因是19世纪上半期，英国率先完成工业革命。 14．（23-24九年级上·天津·期末）宣言是国家、政党或团体对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告。阅读下列材料，回答问题。 材料一  宣言宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治。 材料二  制宪会议通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 材料三  剥夺地产，把地租用于国家支出……通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里……把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭。 ——《共产党宣言》 (1)材料一中的“宣言”指的是什么？依据材料一并结合所学知识，列举英国殖民统治的暴政。该宣言的发表标志着什么？ (2)材料二中的《人权宣言》是什么时间通过的？材料一和材料二这两个宣言都维护了哪个阶级的利益？ (3)材料三的《共产党宣言》是马克思和恩格斯为哪一组织起草的纲领？它的发表标志着什么？体现了哪一阶级的主张？ 【答案】(1)《独立宣言》。英国压制北美资本主义经济的发展，面对北美人民的反抗，英国实行高压政策。标志着美国诞生。 (2)1789年。资产阶级。 (3)共产主义者同盟。马克思主义的诞生。无产阶级。 【详解】（1）宣言：根据材料一“宣言宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治。”结合所学可知，材料一中“宣言”指的是《独立宣言》。1776年北美独立战争中颁布《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。这是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”。 暴政：结合所学可知，17世纪初，英国人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地，一百多年以后，英国在北美的殖民地已经有13个，英国压制北美资本主义经济的发展，面对北美人民反抗，英国实行高压政策。北美人民忍无可忍，各地自发组织了民兵，举起了独立的旗帜，美国独立战争爆发。 标志：结合所学可知，《独立宣言》的发表标志着美国的诞生。 （2）时间：根据材料二“制宪会议通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则”结合所学可知，1789年法国制宪议会通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 阶级：根据材料一“宣言宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利”及材料二“制宪会议通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。”结合所学可知，《人权宣言》《独立宣言》都体现了资产阶级自由、平等的思想，维护资产阶级的利益。 （3）组织：根据材料三“剥夺地产，把地租用于国家支出……通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里；把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭”结合所学可知，1848年2月，马克思和恩格斯为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草的纲领性文献《共产党宣言》的发表。 标志：结合所学可知，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生；无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃的发展起来。 阶级：结合所学知识可知，《共产党宣言》的核心思想是用暴力推翻资产阶级的剥削与压迫，建立无产阶级专政的国家；体现了无产阶级的主张。 15．（23-24九年级上·天津·期末）历史兴趣小组的组员们通过学习，开展了“探究英国历史”的主题活动。请你参与他们的活动。 材料一 材料二  1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋……。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——摘编自【美】理查德·邓肯《现代欧洲史》 材料三  钱乘旦在《英国通史》中对19世纪的英国社会这样描绘道：“过去以天为单位，现在以分钟、秒计算，……火车还教会人们守时，准时准点成为了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念”。 (1)材料一图片中的人物是文艺复兴时期英国最著名的戏剧家，请列举出他的两部作品。 (2)材料二中“革命性解决方案”指什么？ (3)根据材料三，概括19世纪英国人的生活发生了哪些变化？结合所学，说出推动这些变化的主要原因是什么？ (4)结合以上材料，你认为19世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因有哪些？ 【答案】(1)《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。 (2)《权利法案》。 (3)时间观念发生变化；逐渐养成守时的生活习惯；乘坐火车成为人们的出行方式之一；开始随身带表。（符合题意，答出两点即可） 原因:工业革命的开展。 (4)文艺复兴运动促使了思想解放；较早完成资产阶级革命，确立君主立宪制的资本主义制度；率先开始和完成工业革命。（符合题意，答出两点即可） 【详解】（1）作品：根据材料一图片结合所学可知，图片是英国著名作家莎士比亚。莎士比亚是英国文艺复兴时期的杰出代表，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。 （2）方案：根据材料二“1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协”结合所学可知，“革命性解决方案”指《权利法案》。1689年英国颁布《权利法案》，限制了国王的权力，重申权利如议会定期召开，征税权属于议会，议员有讨论国事和言论自由的权力等；规定国王不经议会许可，不能废除法律，不能停止法律执行，不得征收捐税，天主教徒不能担任英国国王，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。 （3）变化：根据材料三“过去以天为单位，现在以分钟、秒计算，……火车还教会人们守时，准时准点成为了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念”可知，人们的时间观念发生变化，养成了守时的生活习惯；火车成为人们日常出行的一种方式，开始随身带上一块表等。（符合题意即可） 原因：结合所学可知，工业革命的开展要求人们更加守时，改变了人们的时间观念。 （4）原因：根据材料一文艺复兴、材料二英国资产阶级革命、材料三工业革命结合所学可知，文艺复兴促进了人们思想的解放；英国较早进行资产阶级革命，确立了资本主义制度；率先开始并完成了工业革命，使英国成为世界上第一个工业化国家。这些都促使英国成为资本主义工业化强国。 16．（22-23九年级上·天津红桥·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  在我们这里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我可以断言，我们的城市是全希腊的学校。 材料二  我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——《伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说》 (1)材料一中所述“城市”指的是哪个？据材料一，说说这一城市的政治制度主要特点是什么？ (2)你赞同材料二中“政权是在全体公民手中”这个说法吗？为什么？ (3)如下图反映了西欧封建社会的什么制度？图中上下级之间呈什么关系？是以什么为纽带的？ 【答案】(1)城市：雅典；特点：人民主权（民主政治）。 (2)不赞同；原因：雅典的民主政治只属于成年男性公民，妇女、儿童和外邦人没有任何政治权利。 (3)制度：封君封臣制；关系：等级性，契约性；纽带：土地封赐。 【详解】（1）城市：依据材料信息“我们的城市是全希腊的学校”可知，“城市”指的是雅典；特点：依据材料信息“每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务”可知，此内容反映了雅典政治制度的主要特点是人民主权。 （2）观点：依据所学可知，不赞同“政权在全体公民手中”这种说法；原因：依据所学可知，雅典的民主政治只属于成年男性公民，妇女、儿童和外邦人没有任何政治权利。 （3）制度：根据图示可知，图示反映了西欧封建社会的封君封臣制；关系：结合所学可知，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义；纽带：结合所学可知，11世纪，以土地封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧已经普遍存在。 17．（22-23九年级上·天津河北·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、森林、荒地、池塘。庄园以农业为主，食物均可自给，还有铁匠和金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。 ——人教版九年级上册 材料二  如表所示 北宋都城开封是最繁华的城市，市内手工业作坊众多，街道两旁商店、旅舍、货摊林立，人来车往，十分热闹……人口高达150万，是世界上独一无二的大都市。 ——朱绍侯主编《中国古代史》 中世纪西欧城市，主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区……当商人手工业者、农民不断被吸引到这些地方后……形成了城市。中世纪城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人，拥有5万人口的城市屈指可数。 ——马克垚主编《世界文明史》 材料三  他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校……到12世纪以后……中世纪大学应运而生。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程·古代卷》 (1)根据材料一并结合所学，庄园在领主的统治下是一个什么单位？居民包括哪些人？ (2)根据材料二，结合所学知识，完成下表。比较中国封建社会的城市和中世纪西欧城市的不同。 中国封建社会的城市 中世纪西欧的城市 城市功能 以政治功能为主 ① 城市规模与人口 ② ③ 市民阶层的作用 市民阶层没有分化出独立的阶级 ④ 自治权 没有自治权 ⑤ (3)依据材料三，分析世俗教育学校形成的原因和作用。概括中世纪西欧城市的兴起和大学的兴起的关系。 【答案】(1)独立的自给自足的经济和政治单位；自由的农民和缺少自由的农奴。 (2) 中国封建社会的城市 中世纪西欧的城市 城市功能 以政治功能为主 ①以经济功能为主 城市规模 ②规模大人口多 ③规模小人口少 市民阶层的作用 市民阶层没有分化出独立的阶级 ④市民阶层发展成了早期的资产阶级，为资本主义的兴起提供了阶级基础 自治权 没有自治权 ⑤有自治权 (3)原因：新兴市民的支持或者城市发展的需要；作用：为大学的兴起奠定基础；中世纪西欧城市的兴起促进了世俗教育的产生，为大学的兴起提供了条件；关系：大学的兴起适应了城市经济文化发展的需要，促进了城市的发展。 【详解】（1）性质：根据材料一中的“庄园……大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、森林、荒地、池塘……食物均可自给，还有铁匠和金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心”，结合所学可知，西欧中世纪的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 居民：根据所学可知，庄园中的居民，除了领主外，还有自由的农民和缺少自由的农奴。 （2）填空：根据材料一中的“大的庄园往往成为地方经济的中心”可知，西欧的庄园以经济功能为主，故①处应补充填入“以经济功能为主”；根据材料二中的“北宋都城开封是最繁华的城市，市内手工业作坊众多，街道两旁商店、旅舍、货摊林立……人口高达150万”“中世纪城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人，拥有5万人口的城市屈指可数”可知，中国封建社会的城市规模大人口众多，中世纪西欧城市的规模小，人口也较少，所以②处应填入“规模大人口多”，③处应填入“规模小人口少”；根据所学可知，中世纪欧洲的城市中出现了一些自治城市，市民阶层发展成了早期的资产阶级，为资本主义的兴起提供了阶级基础，所以④处应填入“市民阶层发展成了早期的资产阶级，为资本主义的兴起提供了阶级基础”，⑤处应填入“有自治权”。 （3）原因：根据材料三中的“他们（新兴市民）要求建立城市学校”“学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能”可知，世俗教育学校兴起，一方面是新兴市民的支持，另一方面也是城市发展的需要。 作用：根据材料三中的“多数城市形成了世俗教育学校……到12世纪以后……中世纪大学应运而生”可知，世俗教育学校的形成，为大学的兴起奠定基础。 关系：根据所学可知，中世纪西欧城市的兴起促进了世俗教育的产生，为大学的兴起提供了条件，而大学的兴起也适应了城市经济文化发展的需要，促进了城市的发展。 18．（22-23九年级上·天津西青·期末）阅读下列材料。结合所学知识回答问题。 材料一  《汉谟拉比法典》原文刻在石柱上，故又名“石柱法”。石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什西前接受象征王权的权标的浮雕，以象征君权神授，王权不可侵犯；下端是用阿卡德楔形文字刻写的法典铭文，共3500行、282条，现存于巴黎卢浮宫博物馆亚洲展览馆。 材料二  十二铜表法也叫十二表法。是古罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献。它反映了罗马奴隶制的发展和奴隶主阶级国家的形成过程。 材料三  罗马氏法大全，是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者，该法奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础，是法学研究者研究民法学不可或缺的重要文献资料之一。 (1)依据材料一并结合所学回答《汉谟拉比法典》严格保护哪一社会阶层的利益？如何评价该法典？ (2)阅读材料二结合所学回答《十二铜表法》颁布有何意义？ (3)依据材料三结合所学回答，查士丁尼下令编纂法典的目的是什么？《罗马民法大全》由哪几部法律文献组成？如何评价《罗马民法大全》？ 【答案】(1)奴隶主。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 (2)《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 (3)为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 【详解】（1）依据材料一“《汉谟拉比法典》原文刻在石柱上，故又名“石柱法”。石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕，以象征君权神授，王权不可侵犯；下端是用阿卡德楔形文字刻写的法典铭文，共3500行、282条，现存于巴黎卢浮宫博物馆亚洲展览馆。”并结合所学可知，《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主这一社会阶层的利益。汉谟拉比法典是古巴比伦王国奴隶主阶级压迫奴隶阶级的见证，也是古巴比伦王国文明的标志。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 （2）根据材料“十二铜表法也叫十二表法，是古罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献。它反映了罗马奴隶制的发展和奴隶主阶级国家的形成过程。”结合所学可知，公元前452-451年，在平民保民官的强烈要求和平民的努力下，古罗马编订出十个法表，镌刻在十块青铜板上，公布于罗马广场。但他主要由贵族编制并为贵族利益服务，引起平民不满。公元前450年，又增两表，这就是著名的《十二铜表法》。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）依据材料三结合所学可知，查士丁尼下令编纂法典的目的是为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。《罗马民法大全》由《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》这几部法律文献组成。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 19．（22-23九年级上·天津·期末）世界古代史上的一些重要改革，对其所在国家和地区产生了重大影响。 阅读下列材料，结合所学知识，探究问题。 材料一  我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利 (1)材料一中“我们的制度”指的是什么？当时“全体公民”可以参加的最高权力机构是什么？伯里克利改革在政治上产生了什么影响？ 材料二  8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。 ——统编教材《世界历史》九年级上册 (2)材料二的这次改革在西欧产生的深远影响是什么？ 材料三  从6世纪开始，大和国的各种社会矛盾日益尖锐。一方面，贵族不断兼并土地，将平民变成自己的私有部民加以奴役，下层民众的反抗争接连不断；另一方面，皇室与贵族之间为争夺土地和部民而产生的矛盾日益尖锐，导致统治阶级内部的冲突趋于激化。皇室和一些曾经在中国留学的贵族革新派，主张效仿中国隋唐制度进行全面改革，建立以天皇为首的中央集权制国家，由此与旧贵族展开激烈斗争。 ——统编教材《世界历史》九年级上册教师教学用书 (3)面对材料三反映的问题，日本政府是如何解决的？该问题的解决对日本历史产生了什么影响？ (4)以上材料反映的改革的性质是否相同？为什么？ 【答案】(1)制度：雅典奴隶主民主政治；机构：公民大会；影响：雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到高峰。 (2)形成了以土地的封赐为纽带的封建制度 (3)措施：实行大化改新；影响：是日本发展成为一个中央集权的封建国家。 (4)不同：雅典伯里克利改革维护的是奴隶主阶级的利益，属于奴隶制改革；法兰克王国的改革和日本的大化改新维护的是封建统治阶级的利益，属于封建性质的改革。 【详解】（1）制度：根据所学知识可知，伯里克利是雅典城邦的执政官，“我们的制度之所以被称为民主政治”指的是雅典奴隶主民主政治；机构：根据所学知识可知，雅典最高权力机构是公民大会；影响：伯里克利通过一系列改革，使雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到高峰。 （2）依据材料信息“赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。”结合所学可知，法兰克王国通过改革形成了以土地的封赐为纽带的封建制度，并且逐步在西欧普遍流行开来，形成了西欧的封建等级制度。 （3）措施：依据材料信息“皇室和一些曾经在中国留学的贵族革新派，主张效仿中国隋唐制度进行全面改革”结合所学可知，日本政府解决问题的办法是效仿隋唐制度进行改革，即大化改新；影响：“建立以天皇为首的中央集权制国家”说明通过大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。 （4）根据材料可知，伯里克利改革处于奴隶社会时期，改革维护的是奴隶主阶级的利益，属于奴隶制改革；法兰克王国的改革和日本的大化改新维护的是封建统治阶级的利益，通过改革确立了封建制度，属于封建性质的改革。 20．（22-23九年级上·天津河东·期末）阅读材料，回答相关问题。 材料一  在13、14世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，到16世纪又陆续出现在西欧其他国家。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用基督神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。 ——吴于盧、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》 材料二  它解放了人们的思想，为近代科学的兴起奠定思想基础。文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说，开普勒发现行星运动三定律，伽利略自制望远镜观察天体等。 ——《全球通史》 材料三  它使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ——刘德斌《国际关系史》 (1)根据材料一提供的信息，作者讲述的是哪一历史事件发生的原因？ (2)材料中提到的“世界观和人生观”，指的是哪一种观点？ (3)列举2个当时引领人们建立这种观念的文学家或艺术家及其代表作。 (4)请阅读材料二、三，并结合教材分析这次运动的影响。 【答案】(1)历史事件：文艺复兴运动。 (2)观点：确立了以人为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世的人生观，即“人文主义”思想。 (3)文学家和代表作：但丁《神曲》、达·芬奇《蒙娜丽莎》、莎士比亚《哈姆雷特》等。 (4)影响：促进了人们的思想解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【详解】（1）历史事件：根据材料“在13、14世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，到16世纪又陆续出现在西欧其他国家。”结合所学可知，14 世纪中叶，文艺复兴运动兴起于意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家，因此材料描述的是文艺复兴运动。 （2）观点：根据材料“他们便不得不借用基督神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。”结合所学可从文艺复兴的核心思想着手回答，如确立了以人为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世的人生观，即“人文主义”思想。 （3）文学家和代表作：结合所学可从文艺复兴的代表人物举例，如但丁《神曲》、达·芬奇《蒙娜丽莎》、莎士比亚《哈姆雷特》等。 （4）影响：根据材料“它解放了人们的思想，为近代科学的兴起奠定思想基础。”结合所学可知得出文艺复兴促进了人们的思想解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；根据材料“它使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。”得出为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1-7单元 九年级上册 精选高频考题20题·非选择题 1．（23-24九年级上·天津·期末）人类进入文明时代以来，由于不同的地理环境、生产方式和生活方式等原因，造就了各具特色的文明类型。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 材料一  公元前2500年左右的亚非文明地图 ——义务教育教科书世界历史九年级上册 材料二  人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。历史上的诸文明并不是封闭的体系……各文明之间也在不断地交流。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 (1)根据材料一，按从左至右的顺序写出古代文明的名称。 (2)材料一中这些古代文明是在什么样的地理环境中发生发展的？为什么？ (3)根据材料二并结合世界古代史知识，说一说历史上的这些文明之间有哪些交流。 2．（23-24九年级上·天津宁河·期末）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  14—17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自《历史学习新视野》 材料二  文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆。 ——摘编自叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》 (1)根据材料一、结合所学知识，概括14—17世纪西欧出现的新生产方式及其性质分别是什么？ (2)根据材料二并结合所学知识，文艺复兴的先驱是谁？简述文艺复兴开展的方式及其核心思潮分别是什么？ (3)综合上述材料，结合所学知识，分析经济和思想文化领域的变化对欧洲社会发展有哪些影响。 3．（23-24九年级上·天津宁河·期末）人类文明多样性是世界的基本特征，也是人类进步的源泉。人类历史是一幅不同文明相互交流、互鉴、融合的宏伟画卷。阅读材料，回答问题。 材料一   (1)图一、图二、图三分别是哪种古老的文字？他们分别代表了哪些地区的古老文明？ 材料二  丝绸之路上的文化、城市、居民的进步和发展都有其原因可寻：人们在从事贸易沟通、思想沟通，在相互学习、互相借鉴；在哲学、科学、语言和宗教方面，人们从交流中得到启发，得到拓展。 ——《丝绸之路》 (2)材料二认为丝绸之路有何作用？哪一事件为丝绸之路的开通奠定了基础？西汉时，哪一宗教通过丝绸之路传到中国？ 材料三  为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三及所学知识回答，“世界历史应从1500年开始”指的是哪一历史事件？此事件有何世界意义？在这一事件过程中，哪位航海家率领的船队第一次完成了环球航行？ 4．（23-24九年级上·天津红桥·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世，它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。 ——摘编自《图说天下世界历史系列》 材料二  只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料三  持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源……然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难。 ——纪录片《世界历史》 (1)材料一中的“它”指的是什么运动？在该运动中出现了许多文学艺术家，请例举出英国的代表人物及其作品？ (2)材料二中“1500年左右”发生的什么重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”？根据材料三并结合所学，指出图中最能反映资本原始积累血腥性的是哪一段航程（写出字母）？综合材料二、三、指出早期资本主义发展的主要方式。 (3)综合以上三则材料，归纳出欧洲近代资本主义得以发展的条件有哪些？ 5．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）各个国家或地区在不同时期都会制定一系列的制度或法律，来规范和约束人们的行为。阅读材料，回答问题。 【制度篇】 材料一  8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣…… ——统编教材《世界历史》九年级上册 材料二  原始欧洲的全部文明在16世纪期间归纳成两大事实，即纯君主制和自由探索。英国革命（英国资产阶级革命）就是这两个事实的首次冲撞。 ——摘编自基佐《欧洲文明史》 【法律篇】 材料三  1800年8月，拿破仑任命4位著名法学家组成起草委员会，经过4个月的紧张工作，提出了民法草案，参政院先后召开了107次讨论会，其中拿破仑亲自主持了62次。1804年3月21日，《民法典》（《拿破仑法典》）正式颁布施行。由此，法国终于有了统一的、反映法国资产阶级革命成果的《民法典》。而且，作为资产阶级国家最早的一部《民法典》，这部法典在破坏欧洲封建制度和促进欧洲资本主义的发展上起到了不容低估的示范作用。世界各国资产阶级在制定法典时，往往以它为范本。 ——摘编自沈炼之主编《法国通史简编》 (1)依据材料一指出维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？结合所学知识概括封君与封臣关系的特点。 (2)材料二中“英国革命”爆发在哪一年？英国为了平衡“纯君主制和自由探索”实行了什么制度？ (3)依据材料三概括《民法典》从起草到正式颁布施行进程中的特点。该法典有怎样的历史地位和影响？ 6．（23-24九年级上·天津西青·期末）世界历史潮流波澜壮阔，大国崛起伴随政治文明发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 日本明治维新时期著名的思想家福泽谕吉说过，一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。——摘自李洪峰《大国崛起的文化准备》 但丁    伏尔泰 材料二  英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料三  ……国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述人与公民的权利：第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……第六条法律是公共意志的表现。……法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……第十七条财产是神圣不可侵犯的权利，……任何人的财产不得受到剥夺。 ——《人权宣言》（1789年） (1)据材料一并结合所学知识，举出近代影响“人心改变”的两个重要史实？但丁所处时代的思想核心是什么？上述史实在近代政治文明形成中的作用是什么？ (2)据材料二，英国“新的政治制度”指的是什么？形成的标志是什么？这种新制度对英国社会有何影响？ (3)材料三体现了哪些基本原则？ (4)综合上述材料，谈一谈促成大国崛起的主要因素有哪些？ 7．（23-24九年级上·天津西青·期末）法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。根据材料，回答问题。 材料一  下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看做主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只须向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。 材料二  “公元前5世纪后半期，一个来雅典经商的斯巴达人列奥尼达被邀请参加当地最高权力机构公民大会…… 材料三  下图为529年查士丁尼在位时期由法典编纂委员会修订编成的一部对当时欧洲及后世的立法有深远影响的法律。 材料四  美国前总统布什曾说过：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人眩目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。” (1)材料一中的石柱上记载了哪一部法典？根据材料分析这部法典体现出怎样的人权意识？ (2)你认为材料二是否正确？请你说出理由是什么？ (3)《查士丁尼法典》出自于哪一个国家？奠定了欧洲民法基础，对财产、买卖、债务、契约关系等做出明确规定的是哪一部法律文献？ (4)请回答材料四中美国实现把统治者“关在笼子里的梦想”主要依据是什么？参考上图写出美国确立了怎样总统（行政权）的政体形式？ 8．（22-23九年级上·天津红桥·期末）小刚同学在《资本主义制度的确立》自主探究学习过程中，作出如下设计。 设计一 主题 史实 核心 西方人文主义是资本主义发展的思想起源 文艺复兴 ① 宗教改革 个人信仰自由 ② 倡导自由、民主、平等，反对专制 设计二 设计三 主题 史实 核心 立法推动了资本主义制度的建立 ④ 英国君主立宪制 ⑤ 美国联邦制共和国 1875年法国议会通过宪法 法国共和政体 (1)请结合所学知识完善设计一表格中空白处的内容。 (2)设计二的思维导图表明在17、18世纪一个怎样的时代来临了？（即完善表格中空白处的内容）。结合所学知识指出设计一与设计二之间有何内在联系？ (3)请结合所学知识完善设计三表格中空白处的内容。依据上述所有内容，谈谈英美法资产阶级革命的共同之处是什么？ 9．（23-24九年级上·天津红桥·期末）阅读材料，回答问题。 材料一   英国资产阶级革命的发展进程示意图 (1)根据提示，将上图中缺少的时间补充完整。仔细观察示意图，归纳英国资产阶级革命的特点。 材料二  1733年，机械师凯伊首先发明飞梭，将织布效率提高了一倍，英国工业革命的前奏曲开始了。织布革新造成了织与纺的矛盾，从而出现了长期的“纱荒”。 ——摘编自奇波拉主编《欧洲经济史》 材料三  1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动。1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产。 ——摘编自（英）波斯坦等《剑桥欧洲经济史》 (2)结合所学知识，写出解决了材料二中“纱荒”问题的科技发明及发明者。根据材料二、从生产方式或组织形式两个角度中任选一个，分析英国棉纺织业出现了什么变化？ 材料四  “……合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心。” ——摘自钱乘旦、许洁明《英国通史》 (3)根据上述材料回答，使英国“从一个文明边缘的小国走向了世界的中心”的原因有哪些？ 10．（23-24九年级上·天津和平·期末）交流是永恒的主题。阅读材料，回答问题。 材料一：在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，一部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古代作品，如亚里士多德……的著作译成阿拉伯文。许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，而且广为传播，对以后西欧文艺复兴产生了很大影响。 ——孙秉莹、赵连泰、冯兴盛主编《世界通史纲要》 (1)依据材料一，指出阿拉伯人对待外来文化的态度。结合所学知识，举一例说明阿拉伯人在传播东西方文化方面的重大贡献。 材料二： (2)进入近代以来，国与国之间的交流与联系不断增强。以上示意图反映的重大历史事件是什么？结合上图和所学知识分析该事件对世界发展产生的影响。 材料三：如图是以蒸汽为动力的“克莱蒙号”轮船。在此船之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，而以蒸汽为动力的“克莱蒙号”轮船于1807年8月17日在哈得逊河试航，并取得成功。它是由美国人富尔顿建造的。 (3)材料三中的“克莱蒙号”轮船反映了哪次工业革命在交通方面的革新？请写出同一时代交通领域另一项重要发明。结合所学，谈谈这些交通工具的发明给人们生产、生活带来了什么积极影响？ 11．（23-24九年级上·天津河东·期末）工业革命不仅是一次技术革命，也深刻影响到人类社会的各个方面。阅读材料，回答问题。 材料一  在前人研究的基础上，徒工出身的詹姆斯·瓦特对蒸汽机进行改良。他的一位有钱的朋友觉得蒸汽机可能会对自己的煤矿有用，于是给他提供了资金上的支持。经过反复实践和多次改进，詹姆斯·瓦特最终发明了将动力输出端的直线运动转变为连续而均匀的圆周运动的“复动式蒸汽机”。这种蒸汽机不但可以驱动其他机械装置工作，而且工作效率高、运行安全，不久就在各种工厂和交通运输中得到广泛使用。 ——据【美】海斯等《人类简史》等 (1)以瓦特改良蒸汽机为例，依据材料一说明工业革命中技术发明有何特点。并概括指出蒸汽机应用所产生的影响。 材料二  19世纪上半叶，运输手段发生了巨大变化……运输成本显著降低，商品和生产要素的市场在全世界范围内被整合起来，各种商品的价格逐渐趋同。譬如，英国利物浦和印度孟买之间棉花价格的差距，在1857年是57%，1913年则缩小到了30%。 ——摘编自玉木俊明著《物流改变世界历史》 (2)根据材料二及所学，19世纪上半期到20世纪初“运输手段”主要有哪些？分析交通运输手段的变化对人们的日常生活产生什么影响？ 材料三  1817年，霍乱病菌随着征服印度的英国军队传到欧洲。其后，通过工业革命中发展起来的公路、轮船与铁路运输，在新工业化社会人口拥挤、环境肮脏的城镇和海港的人群中，霍乱等传染病迅速传播。19世纪下半叶，以提供洁净水和适当污水处理为标志的欧洲城市卫生革命无疑遏止了其蔓延。 ——摘编自【英】理查德·埃文斯《竞逐权力（1815-1914))》 (3)根据材料三并结合所学知识,概括工业革命对霍乱传播与防治的影响。 12．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）无论是古代还是近代，世界上各个国家和地区既有密切的交流、交往，也有摩擦、矛盾。阅读材料，回答问题。 【学习创新】 材料一 材料二  在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。……。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。 ——陈冰《作坊里的日本》 【交往冲突】 材料三 【联合斗争】 材料四  19世纪中期，马克思主义诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试…… ——摘编自[美]本特利、齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》 (1)依据材料一，写出与此相关的一个“大帝国”的名称。以材料一中展示的成果为例，说明他们是如何学习创新的？ (2)依据材料二并结合所学知识，指出古代史上日本在亚洲拜认的第一位老师是谁？在此基础上他们进行的改革是什么？ (3)材料三中的图文信息与历史上的哪一事件有关？结合图示中的文字内容谈一谈你如何看待新旧世界的交流？ (4)材料四中“马克思主义诞生”的标志是什么？在科学理论指导下无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试指的是什么？ 13．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）不同时期、不同类型的会展场馆，是我们学习研究人类文明的重要场所。阅读材料，回答问题。 法国卢浮宫博物馆 始建于1204年，由希腊罗马艺术馆、埃及艺术馆、绘馆、雕刻馆和装饰馆等六部分组成。在它的镇馆之室中有我们熟悉的珍贵藏品《汉谟比法典》、《蒙娜丽莎》。 美国国家档案馆 1952年，美国国会图书馆将《独立宣言》和《宪法》的原稿移交给了美国国家档案馆。这两份文献、连同《人权法案》都是“自由宪章”，是美国国家档案馆最珍贵的文件。 ——米尔顿·0·贾斯特弗桑《历史性的移交》 英国伦敦世界博览会馆 1851年，英国在伦敦举办了世界博览会，耗费巨资专门修建了一座大型展厅“水晶宫”。展厅之中，英国陈列的几乎是清一色工业品，其它国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 (1)法国卢浮宫博物馆的珍贵藏品《汉谟拉比法典》、《蒙娜丽莎》分别是哪个国家的文明成果？结合所学知识选择其中一个藏品概述它的历史价值。 (2)美国国家档案馆中最珍贵的文件《独立宣言》反映了北美民众的哪些诉求？1787年宪法是如何设计权力制衡的？ (3)依据材料指出在英国伦敦世界博览会上，英国陈列的展品有什么特点？从经济的角度分析，1851年英国能够成功举办第一届世界博览会最主要的原因是什么？ 14．（23-24九年级上·天津·期末）宣言是国家、政党或团体对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告。阅读下列材料，回答问题。 材料一  宣言宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治。 材料二  制宪会议通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 材料三  剥夺地产，把地租用于国家支出……通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里……把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭。 ——《共产党宣言》 (1)材料一中的“宣言”指的是什么？依据材料一并结合所学知识，列举英国殖民统治的暴政。该宣言的发表标志着什么？ (2)材料二中的《人权宣言》是什么时间通过的？材料一和材料二这两个宣言都维护了哪个阶级的利益？ (3)材料三的《共产党宣言》是马克思和恩格斯为哪一组织起草的纲领？它的发表标志着什么？体现了哪一阶级的主张？ 15．（23-24九年级上·天津·期末）历史兴趣小组的组员们通过学习，开展了“探究英国历史”的主题活动。请你参与他们的活动。 材料一 材料二  1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋……。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——摘编自【美】理查德·邓肯《现代欧洲史》 材料三  钱乘旦在《英国通史》中对19世纪的英国社会这样描绘道：“过去以天为单位，现在以分钟、秒计算，……火车还教会人们守时，准时准点成为了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念”。 (1)材料一图片中的人物是文艺复兴时期英国最著名的戏剧家，请列举出他的两部作品。 (2)材料二中“革命性解决方案”指什么？ (3)根据材料三，概括19世纪英国人的生活发生了哪些变化？结合所学，说出推动这些变化的主要原因是什么？ (4)结合以上材料，你认为19世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因有哪些？ 16．（22-23九年级上·天津红桥·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  在我们这里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我可以断言，我们的城市是全希腊的学校。 材料二  我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——《伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说》 (1)材料一中所述“城市”指的是哪个？据材料一，说说这一城市的政治制度主要特点是什么？ (2)你赞同材料二中“政权是在全体公民手中”这个说法吗？为什么？ (3)如下图反映了西欧封建社会的什么制度？图中上下级之间呈什么关系？是以什么为纽带的？ 17．（22-23九年级上·天津河北·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、森林、荒地、池塘。庄园以农业为主，食物均可自给，还有铁匠和金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。 ——人教版九年级上册 材料二  如表所示 北宋都城开封是最繁华的城市，市内手工业作坊众多，街道两旁商店、旅舍、货摊林立，人来车往，十分热闹……人口高达150万，是世界上独一无二的大都市。 ——朱绍侯主编《中国古代史》 中世纪西欧城市，主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区……当商人手工业者、农民不断被吸引到这些地方后……形成了城市。中世纪城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人，拥有5万人口的城市屈指可数。 ——马克垚主编《世界文明史》 材料三  他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校……到12世纪以后……中世纪大学应运而生。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程·古代卷》 (1)根据材料一并结合所学，庄园在领主的统治下是一个什么单位？居民包括哪些人？ (2)根据材料二，结合所学知识，完成下表。比较中国封建社会的城市和中世纪西欧城市的不同。 中国封建社会的城市 中世纪西欧的城市 城市功能 以政治功能为主 ① 城市规模与人口 ② ③ 市民阶层的作用 市民阶层没有分化出独立的阶级 ④ 自治权 没有自治权 ⑤ (3)依据材料三，分析世俗教育学校形成的原因和作用。概括中世纪西欧城市的兴起和大学的兴起的关系。 中国封建社会的城市 中世纪西欧的城市 城市功能 以政治功能为主 ①以经济功能为主 城市规模 ②规模大人口多 ③规模小人口少 市民阶层的作用 市民阶层没有分化出独立的阶级 ④市民阶层发展成了早期的资产阶级，为资本主义的兴起提供了阶级基础 自治权 没有自治权 ⑤有自治权 关系：根据所学可知，中世纪西欧城市的兴起促进了世俗教育的产生，为大学的兴起提供了条件，而大学的兴起也适应了城市经济文化发展的需要，促进了城市的发展。 18．（22-23九年级上·天津西青·期末）阅读下列材料。结合所学知识回答问题。 材料一  《汉谟拉比法典》原文刻在石柱上，故又名“石柱法”。石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什西前接受象征王权的权标的浮雕，以象征君权神授，王权不可侵犯；下端是用阿卡德楔形文字刻写的法典铭文，共3500行、282条，现存于巴黎卢浮宫博物馆亚洲展览馆。 材料二  十二铜表法也叫十二表法。是古罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献。它反映了罗马奴隶制的发展和奴隶主阶级国家的形成过程。 材料三  罗马氏法大全，是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者，该法奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础，是法学研究者研究民法学不可或缺的重要文献资料之一。 (1)依据材料一并结合所学回答《汉谟拉比法典》严格保护哪一社会阶层的利益？如何评价该法典？ (2)阅读材料二结合所学回答《十二铜表法》颁布有何意义？ (3)依据材料三结合所学回答，查士丁尼下令编纂法典的目的是什么？《罗马民法大全》由哪几部法律文献组成？如何评价《罗马民法大全》？ 19．（22-23九年级上·天津·期末）世界古代史上的一些重要改革，对其所在国家和地区产生了重大影响。 阅读下列材料，结合所学知识，探究问题。 材料一  我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利 (1)材料一中“我们的制度”指的是什么？当时“全体公民”可以参加的最高权力机构是什么？伯里克利改革在政治上产生了什么影响？ 材料二  8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。 ——统编教材《世界历史》九年级上册 (2)材料二的这次改革在西欧产生的深远影响是什么？ 材料三  从6世纪开始，大和国的各种社会矛盾日益尖锐。一方面，贵族不断兼并土地，将平民变成自己的私有部民加以奴役，下层民众的反抗争接连不断；另一方面，皇室与贵族之间为争夺土地和部民而产生的矛盾日益尖锐，导致统治阶级内部的冲突趋于激化。皇室和一些曾经在中国留学的贵族革新派，主张效仿中国隋唐制度进行全面改革，建立以天皇为首的中央集权制国家，由此与旧贵族展开激烈斗争。 ——统编教材《世界历史》九年级上册教师教学用书 (3)面对材料三反映的问题，日本政府是如何解决的？该问题的解决对日本历史产生了什么影响？ (4)以上材料反映的改革的性质是否相同？为什么？ 20．（22-23九年级上·天津河东·期末）阅读材料，回答相关问题。 材料一  在13、14世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，到16世纪又陆续出现在西欧其他国家。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用基督神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。 ——吴于盧、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》 材料二  它解放了人们的思想，为近代科学的兴起奠定思想基础。文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说，开普勒发现行星运动三定律，伽利略自制望远镜观察天体等。 ——《全球通史》 材料三  它使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ——刘德斌《国际关系史》 (1)根据材料一提供的信息，作者讲述的是哪一历史事件发生的原因？ (2)材料中提到的“世界观和人生观”，指的是哪一种观点？ (3)列举2个当时引领人们建立这种观念的文学家或艺术家及其代表作。 (4)请阅读材料二、三，并结合教材分析这次运动的影响。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$