第2课中华文化的世界意义 导学案--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019） 选择性必修3 文化交流与传播

第2课　中华文化的世界意义 课程标准 重难点 知识点 从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华文化的世界意义 (1) 掌握中华文化融合佛教文化的历程及其对中国的影响，明晰中华文化具有强大的包容性和生命力。 (2) 梳理西学东渐的史实，说明西学东渐对近代中国社会的影响。 (3) 概述中华文化对外辐射和传播的基本情况，感悟中华文化对世界的影响 中华文化在交流中发展：佛教传入对中国的影响；明清西学东渐；近代西学的传播；马克思主义在中国的传播。中华文化对世界的影响 活动一：掌握中华文化融合佛教文化的历程及其对中国的影响，明晰中华文化具有强大的包容性和生命力。 1. 阅读课本第一子目，完成下列示意图，自主梳理中华文化融合佛教文化的历程。 2. 根据材料并结合所学知识，概述佛教传播对中华文化的影响。 　　《仁王经》：一弹指六十刹那，一刹那九百生灭。 《六祖坛经·般若品》：凡夫即佛，烦恼即菩提 　　佛教认为现实的一切都是“苦”的，即“苦海无边”……造成苦难的原因不是统治阶级的压迫和剥削，不是吃人的社会……提出超脱苦难的办法是忍耐、修行，以便达到“涅槃”境界。 ——叶洵灶《佛教在中国古代得以传播的原因》 活动二：梳理西学东渐的史实，说明西学东渐对近代中国社会的影响。 1. 阅读课本第一子目，完成下列表格内容，自主梳理西学东渐的史实。 时期 思想内容 概况 明末清初 (1) ________等带来新知识。 (2) ________、李之藻、杨廷筠、方以智等人主张以开放的胸怀会通中西文化，译介西方科学著作。 (3) 清政府任命________________等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国 两次鸦片战争 (1) 林则徐《四洲志》、魏源《海国图志》、徐继畬《瀛寰志略》。 (2) 编译书籍，仿制西方战舰等 洋务运动 (1) 1862年，旨在培养外交和翻译人才的京师同文馆在北京设立。 (2) 清政府又创办一些新式学堂，派遣留学生赴欧美学习。 (3) 1868年，专门引进、翻译西方书籍的江南机器制造总局翻译馆创办 戊戌变法 和平改良，__________制 辛亥革命 (1) 暴力革命，________制。 (2) “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” 新文化运动 (1) 主要阵地：北京大学和《新青年》杂志。 (2) 代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等 五四运动 重新探寻解决中国问题的出路，促进了马克思主义在中国的传播 2. 根据材料并结合上表所示的内容，概括近代以来“西学东渐”的特点及影响。 材料　一种文化对另一种文化的吸收或排斥，其内在的逻辑在于对真善美的认识和追求，这也是西学东渐的内在逻辑。属于物质层次的文化较易判别优劣，容易吸收；属于制度层次的文化则需要较长的比较与认识过程；至于精神层次的文化所需的比较与认识的时间就更长。由于三种层次的文化可比性依次降低，因此也就产生了吸收西学的时间先后，吸收程度的“西化”与“化西”的不同。 ——熊月之《西学东渐与晚清社会》 活动三：概述中华文化对外辐射和传播的基本情况，感悟中华文化对世界的影响。 1. 阅读课本第二子目，完成下列表格内容，自主梳理中华文化对外传播形成东亚文化圈的史实。 内容 辐射地区 影响 汉字 　　　　（如朝鲜、日本）、 　　　　（如越南） 推动了当地的______________；后来，各国在________的基础上创造了本国文字 儒学 东亚、东南亚、欧洲 隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学；孔子的思想以及儒家经典传入欧洲，中国的史学、地理学以及科技、文学等成就也相继传入，引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响 佛教 ____________ 影响了人们的宗教信仰 社会制度、 节日习俗等 东亚、东南亚 (1) 朝鲜的政治制度基本模仿中国。 (2) 日本大化改新所推行的__________、土地制度、赋税制度都以________为蓝本。 (3) 越南的教育体制、科举制移植于中国。 (4) 律令、历法、建筑、绘画、音乐、饮食、服饰、节日、习俗等，也深受唐文化影响 科技 (四大发明) 中亚、西亚、欧洲 (1) 造纸术________________________________。 (2) 火药___________________________________ _________________________________________。 (3) 指南针________________________________。 (4) 欧洲人在活字印刷术的基础上造出活字印刷机，推动了_________________________________ 物质文化 (茶、丝绸等) 中亚、西亚、欧洲 2. 英国学者约翰·霍布森在《西方文明的东方起源》一书中指出：“西方并非是在没有东方帮助的情况下自主地开拓自身的发展……如果没有更先进的东方在500年至1800年期间的帮助，西方无论如何难以率先进入现代化。”结合所学知识，说明中国文化是如何帮助西方“率先进入现代化”的。 3. 阅读课本第二子目，简析中华优秀传统文化的世界意义，并从政治、经济和文化本身分析中国元素能够促进世界文化发展的原因。 【活动方案】 活动一： 1. 2. (1) 积极影响：①对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。②中国传统的诗词、书法和绘画，很多体现了佛教的内容，同时吸收了佛教的理念，更加注重境界的表达。③中国的建筑艺术受佛教影响。云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，是中国佛教建筑艺术的结晶，也是中华文化的瑰宝。(2) 消极影响：佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世等也产生了一定的消极影响。 活动二： 1. 时期 思想内容 概况 明末清初 (1) 利玛窦等带来新知识。 (2) 徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智等人主张以开放的胸怀会通中西文化，译介西方科学著作。 (3) 清政府任命汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国 两次鸦片战争 师夷之长技以制夷 (1) 林则徐《四洲志》、魏源《海国图志》、徐继畬《瀛寰志略》。 (2) 编译书籍，仿制西方战舰等 洋务运动 自强、求富 中学为体、西学为用 (1) 1862年，旨在培养外交和翻译人才的京师同文馆在北京设立。 (2) 清政府又创办一些新式学堂，派遣留学生赴欧美学习。 (3) 1868年，专门引进、翻译西方书籍的江南机器制造总局翻译馆创办 戊戌变法 维新思想 和平改良，君主立宪制 辛亥革命 三民主义 (1) 暴力革命，民主共和制。 (2) “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” 新文化运动 民主、科学 (1) 主要阵地：北京大学和《新青年》杂志。 (2) 代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等 五四运动 马克思主义 重新探寻解决中国问题的出路，促进了马克思主义在中国的传播 2. (1) 特点：学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里，由器物到制度再到思想文化的不断深化的复杂历程；由表及里、由浅入深，由感性到理性；经历了一个由被动接受到主动选择的过程，最终中国共产党选择了马克思主义，成为拯救国家、改造社会的思想武器；以救亡图存为主题，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连。(2) 影响：近代东西方不同文明的碰撞，折射出中国曲折的近代化历程，推动近代中国由传统社会向现代社会转型、由农业文明向工业文明转型。 活动三： 1. 内容 辐射地区 影响 汉字 东亚(如朝鲜、日本)、东南亚(如越南) 推动了当地的文化交流和发展；后来，各国在汉字的基础上创造了本国文字 儒学 东亚、东南亚、欧洲 隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学；孔子的思想以及儒家经典传入欧洲，中国的史学、地理学以及科技、文学等成就也相继传入，引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响 佛教 朝鲜、日本等国 影响了人们的宗教信仰 社会制度、 节日习俗等 东亚、东南亚 (1) 朝鲜的政治制度基本模仿中国。 (2) 日本大化改新所推行的中央集权制、土地制度、赋税制度都以唐制为蓝本。 (3) 越南的教育体制、科举制移植于中国。 (4) 律令、历法、建筑、绘画、音乐、饮食、服饰、节日、习俗等，也深受唐文化影响 科技 (四大发明) 中亚、西亚、欧洲 (1) 造纸术推动了当时欧洲教育、政治、商业等活动的发展。 (2) 火药的传入推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，骑士阶层日渐衰落。 (3) 指南针推动了欧洲人开辟新航路。 (4) 欧洲人在活字印刷术的基础上造出活字印刷机，推动了文艺复兴运动和宗教改革 物质文化 (茶、丝绸等) 中亚、西亚、欧洲 丰富了人们的生活 2. 说明：①四大发明经丝绸之路传到欧洲，促进了欧洲的社会发展。火药的传入推动了欧洲火药武器的发展；指南针促进了地理大发现；造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展，为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。②18世纪，伏尔泰等人借助孔子的思想宣传启蒙思想，掀起启蒙运动，促进了欧洲社会的思想解放。 3. (1) 世界意义：①丰富世界文明的内涵，促进文明的多元发展；②辐射其他国家的文化，推动文明的交流互鉴；③助力世界难题的解决，贡献中国智慧和中国方案。(2) 原因：国家强盛、经济发达、综合国力提高，为中外文化交流发展提供了良好的社会环境；中华文化博大精深、内涵丰富，能够适应潮流，与时俱进，具有强大生命力；中国工艺人、企业家的“工匠精神”；对传统文化元素取其精华、弃其糟粕，使中华文化不断焕发青春活力。 学科网（北京）股份有限公司 $$