期末真题重组练习-2024-2025学年语文五年级上册统编版

期末真题重组练习-语文五年级上册统编版 一．选择题（共6小题） 1．（2023秋•江宁区期末）下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A．勉强（qiáng） 灰烬（jìn） 船桨（jiǎng） B．缝纫（rèn） 筛（shuāi）选 凛冽（liè） C．一大沓（tà） 趴（bā）着 矫（jiǎo）健 D．河畔（pàn） 依偎（wēi） 划（huà）分 2．（2023秋•江阴市期末）下列词语中，书写完全正确的一项是（　　） A．索然无味 同心协力 金壁辉煌 B．心旷神怡 直言不讳 风尘吸张 C．不可估量 难以至信 欣亡盛衰 D．津津有味 饮水思原 路不拾遗 3．（2023秋•淮安区期末）下面诗句中，与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含义相似的一项是（　　） A．近乡情更怯，不敢问来人。 B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C．露从今夜白，月是故乡明。 D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 4．（2023秋•华州区期末）下列句子中，加点部分不能用括号中的内容替换的是（　　） A．两人闹矛盾，不要总指责对方，毕竟一个巴掌拍不响。（孤掌难鸣） B．这支军队为了完成任务，明知寡不敌众，仍与敌人殊死战斗，最后壮烈牺牲。（一山难容二虎） C．妈妈真是鸡蛋里挑骨头，检查作业时，连一丝错误都不能有。（吹毛求疵） D．英法联军真是贪得无厌，把圆明园里的东西能拿的统统拿走，拿不走的就销毁。（吃着碗里看着锅里） 5．（2023秋•华州区期末）下列关于民间故事的说法不正确的一项是（　　） A．民间故事是老百姓口耳相传下来的，寄托了人们朴素的愿望。 B．《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》《水浒传》是中国四大民间故事 C．不仅中国有民间故事，欧洲、非洲等世界上的每个角落都有民间故事。 D．要想把民间故事讲生动，可以丰富故事的细节，并配上相应的动作和表情。 6．（2023秋•华州区期末）下列句子中运用动态描写的一项是（　　） A．夜晚，没有了白天的喧嚣，四周一片宁静。 B．金黄色的麦秆给大地铺上了一层金色的地毯。 C．各种各样的菊花千姿百态，芬芳迷人，红的似火，白的似雪，美丽极了。 D．秋风习习，银杏枝头上的树叶纷纷飘落，像一个个精灵在跳舞。 二．填空题（共4小题） 7．（2023秋•华州区期末）读拼音，写字词。 jiāo 　 　急 jù 　 　绝 hūn 　 　姻 lǎn duò 　 　 煤tàn 　 　 jǐ 　 　梁 shuāi 　 　老 kù shǔ 　 　 8．（2023秋•和平区期末）根据句子的意思在横线上填上适当的关联词。 虽然……但是……；只有……才……；即使……也……；无论……都…… （1）　 　如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，　 　觉得大了一些。 （2）它们在树上做窝、生活，　 　树被风刮得太厉害了，　 　到地上来。 （3）小时候，我　 　对什么花，　 　不懂得欣赏。 （4）花生　 　不好看，　 　它很有用。 9．（2023秋•平湖市期末） 把成语补充完整，并在句子中填写合适的成语。（填序号） ①内 　 　 外患 ②国 　 　 民安 ③政 　 　 人和 ④安 　 　 乐业 战争时期，　 　，百姓苦不堪言。如今我们遇上了最好的时代，人民 　 　，真可谓 　 　。 10．（2023秋•洪江市期末）根据所学知识填空。 （1）孔子曰：　 　，　 　，是知也。 （2）“红日初升，　 　。河出伏流，　 　。 　 　，鳞爪飞扬。”这几句话出自梁启超的《少年中国说》。 （3）人们常用名言警句“　 　，　 　，　 　”告诫我们要从小珍惜时间，发奋努力，等到老了再醒悟就迟了。 三．语言表达（共1小题） 11．（2023秋•华州区期末）表达与习作 口语交际。 俗话说；“没有规矩，不成方圆。”五（1）班有一部分同学经常以作业较多为理由，常常在大课间做眼保健操时偷偷做作业，导致班级被扣操行分，请你针对这一现象谈一谈自己的看法，并给出好的建议。 你的看法：　 　 你的建议：　 　 四．现代文阅读（共2小题） 12．（2023秋•江宁区期末）阅读理解。 冀中的地道战（节选） ㅤㅤ①地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 ㅤㅤ…… ㅤㅤ②敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 （1）用较快的速度默读短文，填写阅读收获。 A短文的第①自然段以任丘的地道为例，按照 　 　→洞→　 　的顺序，有条理地介绍了地道的结构。 B冀中人民利用地道，想出各种妙法防御敌人的破坏。如：　 　，可以防备敌人的“火攻”； 　 　，可以对付敌人的“毒气攻”； 　 　，可以粉碎敌人的“水攻”。 （2）根据短文内容判断下列说法的正误。 ①地道里的大洞容量大，可以住人，小洞只能拴牲口，搁东西。 　 　 ②地道的式样多，功能齐全，展现了中国人民在抗日战争中的无穷智慧。 　 　 ③地道位置隐蔽，本村的地道挖在庄稼地下面，敌人很难发现。 　 　 ④在地道中，人们既可以和本村人联系，也可以和别村人联系。 　 　 （3）敌人破坏地道诡计多端，可冀中人民总能化险为夷，这真是____。最恰当的选项是 　 　 A.一夫当关，万夫莫开 B.上有政策，下有对策 C.兵来将挡，水来土掩 D.魔高一尺，道高一丈 （4）短文的第①自然段的结尾提到了“有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢”。想一想，这样写的好处是什么？ 　 　 13．（2023秋•历下区期末） 一棵野枣树（节选） ①参加过一回老北京胡同游，黄包车把我们拉到前海的一个四合院，店主很热情，给我们泡了茶，还端出几小碟北京特色糕点，但我们的兴趣并不在此，院后一棵绿意盎然的枣树似乎更有诱惑力。大家依次越过天窗爬到树上，在密密匝匝的碧叶里翻寻，终于从枣叶缝隙找到了一些个儿小小的青果，那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱，我们随意摘下几颗，回房后就着枣果品茶，居然也别有一番滋味。 ②枣树其实是很低调的树，它不像杨树、梧桐那么招摇显摆。米黄色豆粒大小的枣花，要捱到初夏时节才开始绽放。别的大树用不了几年就换代好几辈了，圆圆的绿荫覆荫着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝桠仍在慢条斯理地生长。古人形容枣树：树皮皴，像冻裂的手；树叶小，像老鼠的耳朵，作家们（除鲁迅外）也很少关注枣树。但枣树似乎并不在意自己的其貌不扬，它甘于寂寞，从不斗艳争芳；甘于平和，从不骄矜浅薄，经过一年默默地蓄积能量，静静地孕育花蕾，在金秋来临的时候，枝头终于挂满了琥珀色或银白色成熟的枣儿，成为人们乐意品尝的盘中佳果。 ③初次结识枣树是在江西一个偏僻的山村，在我们几个知青居住的木房子附近，有一棵野枣树，它长在我们出工和收工的必经之路上。每天清晨，我们都要向它行注目礼，看到它在朝阳下青木扶疏、迎风飘舞的袅娜姿态，心里便美滋滋地洋溢起一股充满希望的青春活力。 ④但天有不测风云，秋末的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村淹没在一片雨雾之中。等到雨消云散，忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。这棵寄托了我们多少憧憬的野枣树，竟然成了一个瘸子，它还承载得起我们心中的美梦吗？正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地努出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸……凝视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。 ⑤复活的野枣树陪伴我们度过余下的一个个春秋…… （1）联系上下文，理解下列词语的意思。 密密匝匝：　 　 慢条斯理：　 　 （2）阅读第④自然段，回答问题。 ①梳理野枣树和作者心情的变化，完成图表。 ②结合野枣树的变化，你能想到什么诗句？下列最符合的一项是 　 　。 A.墙角数枝梅，凌寒独自开。 B.野火烧不尽，春风吹又生。 C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （3）品读句子，感受描写的作用。 那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱。 这句话运用了 　 　的修辞手法，生动形象地写出了 　 　，表达了 　 　。 （4）作者写枣树，为什么要提到杨树、梧桐？ 　 　 （5）读完本文后，乔乔和芸芸交流了阅读感受，请你把她们的对话补充完整。 作者笔下的野枣树，具有宝贵的精神品质：　 　 是的，我从野枣树身上获得了很多启发：　 　 五．文言文阅读（共1小题） 14．（2023秋•金东区期末）文言文阅读。 曾国藩谈读书 ㅤㅤ盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒②。有志则断不甘为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 【注释】①士人：泛指知识阶层②恒：恒心③下流：下等，劣等 （1）下列句子停顿正确的一项是 　 　 A.有志/则断不/甘为下流 B.有志/则/断不甘为下流 C.有志则断/不甘/为下流 D.有/志则断不甘/为下流 （2）在《古人谈读书》中朱熹提到读书有“三到”：　 　、　 　、　 　。曾国藩对于读书也有独到的见解，请你根据文言文的内容，完成信息图。 （3）“井蛙之窥天”让你想到的成语是 　 　。以此猜测“河伯观海”也应该指的是 　 　的人。 （4）曾国藩作为读书大师，向我们介绍了读书的“三有”，结合自己的学习经历，你认为读书还应该注意哪些方面呢？写下自己的看法吧！ 盖学生读书，第一要 　 　，第二要 　 　，第三要 　 　。 六．习作（共1小题） 15．（2023秋•绿园区期末）作文。 每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物是什么？你为什么喜欢它？里面有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧。注意把自己的喜爱之情融在文字里。题目自拟。 期末真题重组练习-语文五年级上册统编版 参考答案与试题解析 一．选择题（共6小题） 1．（2023秋•江宁区期末）下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A．勉强（qiáng） 灰烬（jìn） 船桨（jiǎng） B．缝纫（rèn） 筛（shuāi）选 凛冽（liè） C．一大沓（tà） 趴（bā）着 矫（jiǎo）健 D．河畔（pàn） 依偎（wēi） 划（huà）分 【解答】A.有误。强：读“qiáng”时意思有弓有力；健壮；使健壮；强大；使强大；使用强力；强者；坚定；刚毅。读“qiǎng”时意思为硬要；迫使；勉强。读“jiàng”时意思为态度强（qiáng）硬；执拗。故“勉强”的“强”应读“qiǎng”。 B.有误。“筛选”的“筛”应读“shāi”。 C.有误。“一大沓”的“沓”应读“dá”。“趴着”的“趴”应读“pā”。 D.正确。 故选D。 2．（2023秋•江阴市期末）下列词语中，书写完全正确的一项是（　　） A．索然无味 同心协力 金壁辉煌 B．心旷神怡 直言不讳 风尘吸张 C．不可估量 难以至信 欣亡盛衰 D．津津有味 饮水思原 路不拾遗 【解答】A.有误，金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。故“金壁辉煌”的“壁”错误。 B.正确。 C.有误，难以置信：不容易相信。故“难以至信”的“至”错误。兴亡盛衰：指人与事变化发展的各种情况。故“欣亡盛衰”的“欣”错误。 D.有误，饮水思源：喝水时想到了水源。比喻不忘本。故“饮水思原”的“原”错误。 故选：B。 3．（2023秋•淮安区期末）下面诗句中，与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含义相似的一项是（　　） A．近乡情更怯，不敢问来人。 B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C．露从今夜白，月是故乡明。 D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 【解答】《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”表达的是母亲对故乡的眷恋之情。 A.句意：越走近故乡心里就越是胆怯，不敢打听从家那边过来的人。 B.句意：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！ C.句意：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。 D.句意：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。 与题干含义相似的C。 故选：C。 4．（2023秋•华州区期末）下列句子中，加点部分不能用括号中的内容替换的是（　　） A．两人闹矛盾，不要总指责对方，毕竟一个巴掌拍不响。（孤掌难鸣） B．这支军队为了完成任务，明知寡不敌众，仍与敌人殊死战斗，最后壮烈牺牲。（一山难容二虎） C．妈妈真是鸡蛋里挑骨头，检查作业时，连一丝错误都不能有。（吹毛求疵） D．英法联军真是贪得无厌，把圆明园里的东西能拿的统统拿走，拿不走的就销毁。（吃着碗里看着锅里） 【解答】A、C、D正确。 B.有误，寡不敌众：人少的抵挡不住人多的。一山难容二虎：比喻在一个地方两个强者不能相容。“寡不敌众”和“一山难容二虎”意思不一样。 故选：B。 5．（2023秋•华州区期末）下列关于民间故事的说法不正确的一项是（　　） A．民间故事是老百姓口耳相传下来的，寄托了人们朴素的愿望。 B．《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》《水浒传》是中国四大民间故事 C．不仅中国有民间故事，欧洲、非洲等世界上的每个角落都有民间故事。 D．要想把民间故事讲生动，可以丰富故事的细节，并配上相应的动作和表情。 【解答】B．中国四大民间故事：《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》，它们都属于民间传说中的爱情故事。《水浒传》是章回体长篇小说，是中国古典四大名著之一。此项说法不正确。 A、C、D、中的说法均正确。 故选：B。 6．（2023秋•华州区期末）下列句子中运用动态描写的一项是（　　） A．夜晚，没有了白天的喧嚣，四周一片宁静。 B．金黄色的麦秆给大地铺上了一层金色的地毯。 C．各种各样的菊花千姿百态，芬芳迷人，红的似火，白的似雪，美丽极了。 D．秋风习习，银杏枝头上的树叶纷纷飘落，像一个个精灵在跳舞。 【解答】A、B、C运用了静态描写； D.“秋风习习，银杏枝头上的树叶纷纷飘落，像一个个精灵在跳舞“运用了动态描写。这句话通过“纷纷飘落”和“像一个个精灵在跳舞”这样的描述，形象地描绘了树叶随风飘落的动态景象，给人以视觉和听觉上的动感体验。 故选：D。 二．填空题（共4小题） 7．（2023秋•华州区期末）读拼音，写字词。 jiāo 　焦　急 jù 　拒　绝 hūn 　婚　姻 lǎn duò 　懒惰　 煤tàn 　炭　 jǐ 　脊　梁 shuāi 　衰　老 kù shǔ 　酷暑　 【解答】 故答案为： 焦 拒 婚 懒惰 炭 脊 衰 酷暑 8．（2023秋•和平区期末）根据句子的意思在横线上填上适当的关联词。 虽然……但是……；只有……才……；即使……也……；无论……都…… （1）　即使　如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，　也　觉得大了一些。 （2）它们在树上做窝、生活，　只有　树被风刮得太厉害了，　才　到地上来。 （3）小时候，我　无论　对什么花，　都　不懂得欣赏。 （4）花生　虽然　不好看，　但是　它很有用。 【解答】（1）句子间具有假设关系，假如“如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭”，结果是“觉得大了一些”，可用“即使……也……”。 （2）句子间具有条件关系，“树被风刮得太厉害了”是条件，“到地上来。”是结果。可用“只有……才……”。 （3）句子间具有条件关系，“对什么花”是条件，“不懂得欣赏”是结果，可用“无论……都……”。 （4）句子间具有转折关系，“它很有用”与前半句意思不一致，可用“虽然……但是……”。 故答案为： （1）即使……也……； （2）只有……才……； （3）无论……都……； （4）虽然……但是……。 9．（2023秋•平湖市期末） 把成语补充完整，并在句子中填写合适的成语。（填序号） ①内 　忧　 外患 ②国 　泰　 民安 ③政 　通　 人和 ④安 　居　 乐业 战争时期，　①　，百姓苦不堪言。如今我们遇上了最好的时代，人民 　④　，真可谓 　②　。 【解答】①内忧外患：指国内不安定，并有外来侵略。 ②国泰民安：国家太平，人民生活安定。 ③政通人和：政治开明顺利，百姓安乐和睦；形容国家稳定，人民安乐。 ④安居乐业：形容安定地生活，愉快地工作。 结合语境可知，战争时期，国家不太平，百姓苦不堪言，应选内忧外患，故选①；遇上好时代，人民生活安定，工作快乐，应选：安居乐业，故选④；国家太平，人民生活安定，真可谓，应选：国泰民安，故选②。 故答案为： ①忧 ②泰 ③通 ④居 ①④② 10．（2023秋•洪江市期末）根据所学知识填空。 （1）孔子曰：　知之为知之　，　不知为不知　，是知也。 （2）“红日初升，　其道大光　。河出伏流，　一泻汪洋　。 　潜龙腾渊　，鳞爪飞扬。”这几句话出自梁启超的《少年中国说》。 （3）人们常用名言警句“　莫等闲　，　白了少年头　，　空悲切　”告诫我们要从小珍惜时间，发奋努力，等到老了再醒悟就迟了。 【解答】（1）考查名言警句。“孔子曰：知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》，意思：孔子曾说：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。 （2）考查古诗文默写。出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。 （3）考查名言警句。“莫等闲，白了少年头，空悲切”是岳飞的名句，意思：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。 故答案为： （1）知之为知之 不知为不知； （2）其道大光 一泻汪洋 潜龙腾渊； （3）莫等闲 白了少年头 空悲切。 三．语言表达（共1小题） 11．（2023秋•华州区期末）表达与习作 口语交际。 俗话说；“没有规矩，不成方圆。”五（1）班有一部分同学经常以作业较多为理由，常常在大课间做眼保健操时偷偷做作业，导致班级被扣操行分，请你针对这一现象谈一谈自己的看法，并给出好的建议。 你的看法：　这是自私自利的表现。　 你的建议：　学校安排大课间做眼保健操对大家都有好处，这是学校的硬性要求，同学们都应该积极按要求去做，不要找这样那样的借口。我建议，让这些同学写保证书。　 【解答】针对题干中现象谈一谈自己的看法，并给出好的建议。 故答案为： 这是自私自利的表现。 学校安排大课间做眼保健操对大家都有好处，这是学校的硬性要求，同学们都应该积极按要求去做，不要找这样那样的借口。我建议，让这些同学写保证书。 四．现代文阅读（共2小题） 12．（2023秋•江宁区期末）阅读理解。 冀中的地道战（节选） ㅤㅤ①地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 ㅤㅤ…… ㅤㅤ②敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 （1）用较快的速度默读短文，填写阅读收获。 A短文的第①自然段以任丘的地道为例，按照 　地道　→洞→　气孔　的顺序，有条理地介绍了地道的结构。 B冀中人民利用地道，想出各种妙法防御敌人的破坏。如：　洞口准备土和沙　，可以防备敌人的“火攻”； 　“孑口”上装着吊板　，可以对付敌人的“毒气攻”； 　把地道和枯井暗沟连接起来　，可以粉碎敌人的“水攻”。 （2）根据短文内容判断下列说法的正误。 ①地道里的大洞容量大，可以住人，小洞只能拴牲口，搁东西。 　×　 ②地道的式样多，功能齐全，展现了中国人民在抗日战争中的无穷智慧。 　√　 ③地道位置隐蔽，本村的地道挖在庄稼地下面，敌人很难发现。 　×　 ④在地道中，人们既可以和本村人联系，也可以和别村人联系。 　√　 （3）敌人破坏地道诡计多端，可冀中人民总能化险为夷，这真是____。最恰当的选项是 　D　 A.一夫当关，万夫莫开 B.上有政策，下有对策 C.兵来将挡，水来土掩 D.魔高一尺，道高一丈 （4）短文的第①自然段的结尾提到了“有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢”。想一想，这样写的好处是什么？ 　通过具体例子说明洞里光线亮。　 【解答】（1）A.考查了内容理解。联系上下文理解。从“就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所……洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方……”可知，以任丘为例，按地道→洞→气孔的顺序，有条理地介绍了地道的结构。 B.考查了内容理解。联系上下文理解，从“洞口准备着土和沙，可以用来灭火。‘孑口’上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。”可知，洞口准备土和沙可以防备敌人的“火攻”；把地道和枯井暗沟连接起来可以对付敌人的“水攻”。 （2）考查对文章内容的理解。①有误，从“大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所”可知，题干说法有误。②正确。③有误，从“村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面”可知，题干说法有误。④正确。 （3）考查了谚语、俗语及惯用语。“魔高一尺，道高一丈”比喻正义始终压倒邪恶。与题干意思相符，故选D。 （4）考查了句子的理解。联系上下文理解。从“人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗”“有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢”可知，运用举例子的说明方法，通过具体例子说明洞里光线亮。 故答案为： （1）A.地道 气孔； B.洞口准备土和沙“孑口”上装着吊板 把地道和枯井暗沟连接起来； （2）①×②√③×④√； （3）D； （4）通过具体例子说明洞里光线亮。 13．（2023秋•历下区期末） 一棵野枣树（节选） ①参加过一回老北京胡同游，黄包车把我们拉到前海的一个四合院，店主很热情，给我们泡了茶，还端出几小碟北京特色糕点，但我们的兴趣并不在此，院后一棵绿意盎然的枣树似乎更有诱惑力。大家依次越过天窗爬到树上，在密密匝匝的碧叶里翻寻，终于从枣叶缝隙找到了一些个儿小小的青果，那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱，我们随意摘下几颗，回房后就着枣果品茶，居然也别有一番滋味。 ②枣树其实是很低调的树，它不像杨树、梧桐那么招摇显摆。米黄色豆粒大小的枣花，要捱到初夏时节才开始绽放。别的大树用不了几年就换代好几辈了，圆圆的绿荫覆荫着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝桠仍在慢条斯理地生长。古人形容枣树：树皮皴，像冻裂的手；树叶小，像老鼠的耳朵，作家们（除鲁迅外）也很少关注枣树。但枣树似乎并不在意自己的其貌不扬，它甘于寂寞，从不斗艳争芳；甘于平和，从不骄矜浅薄，经过一年默默地蓄积能量，静静地孕育花蕾，在金秋来临的时候，枝头终于挂满了琥珀色或银白色成熟的枣儿，成为人们乐意品尝的盘中佳果。 ③初次结识枣树是在江西一个偏僻的山村，在我们几个知青居住的木房子附近，有一棵野枣树，它长在我们出工和收工的必经之路上。每天清晨，我们都要向它行注目礼，看到它在朝阳下青木扶疏、迎风飘舞的袅娜姿态，心里便美滋滋地洋溢起一股充满希望的青春活力。 ④但天有不测风云，秋末的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村淹没在一片雨雾之中。等到雨消云散，忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。这棵寄托了我们多少憧憬的野枣树，竟然成了一个瘸子，它还承载得起我们心中的美梦吗？正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地努出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸……凝视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。 ⑤复活的野枣树陪伴我们度过余下的一个个春秋…… （1）联系上下文，理解下列词语的意思。 密密匝匝：　文中指枣树枝叶很稠密的样子。　 慢条斯理：　文中指枣树的生长慢腾腾，不慌不忙。　 （2）阅读第④自然段，回答问题。 ①梳理野枣树和作者心情的变化，完成图表。 ②结合野枣树的变化，你能想到什么诗句？下列最符合的一项是 　B　。 A.墙角数枝梅，凌寒独自开。 B.野火烧不尽，春风吹又生。 C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （3）品读句子，感受描写的作用。 那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱。 这句话运用了 　拟人　的修辞手法，生动形象地写出了 　青果藏匿枣叶中的隐蔽、不易被发现的情态　，表达了 　作者对它的喜爱之情　。 （4）作者写枣树，为什么要提到杨树、梧桐？ 　作者运用了对比的手法，用杨树和梧桐的招摇显摆来突出枣树的低调。表达了作者对枣树的喜爱之情。　 （5）读完本文后，乔乔和芸芸交流了阅读感受，请你把她们的对话补充完整。 作者笔下的野枣树，具有宝贵的精神品质：　甘于寂寞，不与百花争艳；甘于平和，默默积蓄，静静孕育花蕾；坚韧顽强，被暴雨侵袭、狂风折断，却依然能开花。　 是的，我从野枣树身上获得了很多启发：　被折的枣树能开花结果，我感受到了它的顾强。其实人生会遇到诸多挫折或磨难，只要我们有一颗坚韧的心，相信我们的生命也会绽放出璀璨之花，结出丰硕之果。　 【解答】（1）本题考查词语解释。①根据短文中“大家依次越过天窗爬到树上，在密密匝匝的碧叶里翻寻，终于从枣叶缝隙找到了一些个儿小小的青果”可知，“密密匝匝”在文中指枣树枝叶很稠密的样子。②根据短文中“别的大树用不了几年就换代好几辈了，圆圆的绿荫覆荫着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝桠仍在慢条斯理地生长。”可知，“慢条斯理”在文中指枣树的生长慢腾腾，不慌不忙。 （2）①本题考查内容理解与概括。根据短文中“秋末的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村淹没在一片雨雾之中。等到雨消云散，忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。”“正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地努出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸……凝视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。”可知，图文可依次填：第二年开春、枣树的上半身被狂风折断、折断的伤口长出新的枝芽、怀疑、否定、惊叹。 ②本题考查诗文词句理解。野枣树的变化是枝条被狂风折断，过了段时间又长出了新的枝芽。B.项“野火烧不尽，春风吹又生”的意思是无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。跟野枣树的变化一致的。故选B。 （3）本题考查修辞手法。句子“那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱。”运用了拟人的修辞手法，赋予了青果人的行为动作，生动形象地写出了青果藏匿枣叶中的隐蔽、不易被发现的情态，表达了作者对它的喜爱之情。 （4）本题考查内容理解与分析。根据短文中“枣树其实是很低调的树，它不像杨树、梧桐那么招摇显摆。米黄色豆粒大小的枣花，要捱到初夏时节才开始绽放。别的大树用不了几年就换代好几辈了，圆圆的绿荫覆荫着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝桠仍在慢条斯理地生长。”可知，作者运用了对比的手法，用杨树和梧桐的招摇显摆来突出枣树的低调。表达了作者对枣树的喜爱之情。 （5）本题考查体会思想感情。根据短文中“但枣树似乎并不在意自己的其貌不扬，它甘于寂寞，从不斗艳争芳；甘于平和，从不骄矜浅薄，经过一年默默地蓄积能量，静静地孕育花蕾，在金秋来临的时候，枝头终于挂满了琥珀色或银白色成熟的枣儿，成为人们乐意品尝的盘中佳果。”“秋末的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村淹没在一片雨雾之中。等到雨消云散，忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。”“正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地努出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸……凝视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。”可知，作者笔下的野枣树，具有宝贵的精神品质为：甘于寂寞，不与百花争艳；甘于平和，默默积蓄，静静孕育花蕾；坚韧顽强，被暴雨侵袭、狂风折断，却依然能开花。 根据对短文的理解写出枣树的变化对自己的启发即可。如：被折的枣树能开花结果，我感受到了它的顾强。其实人生会遇到诸多挫折或磨难，只要我们有一颗坚韧的心，相信我们的生命也会绽放出璀璨之花，结出丰硕之果。 故答案为： （1）①文中指枣树枝叶很稠密的样子。 ②文中指枣树的生长慢腾腾，不慌不忙。 （2）①第二年开春 枣树的上半身被狂风折断 折断的伤口长出新的枝芽 怀疑 否定 惊叹； ②B； （3）拟人 青果藏匿枣叶中的隐蔽、不易被发现的情态 作者对它的喜爱之情； （4）作者运用了对比的手法，用杨树和梧桐的招摇显摆来突出枣树的低调。表达了作者对枣树的喜爱之情。 （5）甘于寂寞，不与百花争艳；甘于平和，默默积蓄，静静孕育花蕾；坚韧顽强，被暴雨侵袭、狂风折断，却依然能开花。 被折的枣树能开花结果，我感受到了它的顾强。其实人生会遇到诸多挫折或磨难，只要我们有一颗坚韧的心，相信我们的生命也会绽放出璀璨之花，结出丰硕之果。 五．文言文阅读（共1小题） 14．（2023秋•金东区期末）文言文阅读。 曾国藩谈读书 ㅤㅤ盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒②。有志则断不甘为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 【注释】①士人：泛指知识阶层②恒：恒心③下流：下等，劣等 （1）下列句子停顿正确的一项是 　B　 A.有志/则断不/甘为下流 B.有志/则/断不甘为下流 C.有志则断/不甘/为下流 D.有/志则断不甘/为下流 （2）在《古人谈读书》中朱熹提到读书有“三到”：　心到　、　眼到　、　口到　。曾国藩对于读书也有独到的见解，请你根据文言文的内容，完成信息图。 （3）“井蛙之窥天”让你想到的成语是 　坐井观天　。以此猜测“河伯观海”也应该指的是 　眼界狭小、见识有限　的人。 （4）曾国藩作为读书大师，向我们介绍了读书的“三有”，结合自己的学习经历，你认为读书还应该注意哪些方面呢？写下自己的看法吧！ 盖学生读书，第一要 　制订阅读计划　，第二要 　抓住主要内容　，第三要 　保证阅读质量　。 【解答】（1）考查朗读节奏的划分。根据句子的意思断句即可。 “有志则断不甘为下流”的意思是：有志向，那么绝对不甘心处于底层。根据句意可知，停顿正确的是：有志/则/断不甘为下流。 故选：B。 （2）考查文章内容的理解与概括。 朱熹提到读书有“三到”是：心到、眼到、口到。根据“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”“有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足”分析概括：《曾国藩谈读书》有独到的见解是：有志、有识、有恒，不甘为下流、知学问无尽、无不成之事。 （3）考查重点词语的理解。 结合文言文内容，由“有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也”可知，“井蛙之窥天”说的是一个人有点儿心得就自满自足，形容人眼界狭小，如同井底之蛙，而与井底之蛙这个故事有关的成语是“坐井观天”。“河伯观海”源自一个寓言故事——河伯原本很自大，认为自己是世间最伟大的存在。当看到大海时，他才发现自己的渺小，从而意识到人外有人，天外有天，做人不应盲目自大。综上可知，“井蛙之窥天”“河伯之观海”指的都是一个人眼界狭小、见识有限。 （4）考查开放探究。结合自己的读书学习经历完成。 我认为读书还应该注意第一要制订阅读计划、第二要抓住主要内容、第三要保证阅读质量。 故答案为： （1）B； （2）心到 眼到 口到 有识 有恒 不甘为下流 无不成之事； （3）坐井观天 眼界狭小、见识有限； （4）制订阅读计划 抓住主要内容 保证阅读质量。 六．习作（共1小题） 15．（2023秋•绿园区期末）作文。 每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物是什么？你为什么喜欢它？里面有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧。注意把自己的喜爱之情融在文字里。题目自拟。 【解答】范文： 我心爱的文具盒 我有一个精致的文具盒，它是开学时爸爸在小兰书店给我买的。这个文具盒伴随我学习已经快半年了。 这个文具盒它穿了一件蓝色的外衣，是一个长二十五厘米，宽九厘米，高三厘米的长方体盒子。它的表面上有两只可爱的米老鼠。我把左边的取名叫它史努比，右边的黑色的叫它史蒂仔。它门长着大脑袋，圆耳朵，像两个小圆盘一样，有乌黑发亮的大眼睛。它们正在操场上进行跑步比赛呢！它们有时停下来，盯着我好像在对我说：“小主人，你要好好学习，天天向上哟！”打开文具盒，里面有小洞大孔的，像大大小小的房间有趣极了。这是文具盒的第一层。它上面躺着穿着五彩裙的铅笔娃娃，透明的圆珠笔姐姐。第二层放着直尺哥哥。别看他们平时沉默寡言，可是当我需要帮助的时候，他们都会很热情的来帮助我。对了，我忘了介绍，第二层的右边有长方形和正方形的格是装橡皮、转笔刀用的，它们每天为我打格，擦去写错的字，为我做出了不少力，真是我的好伙伴。 在文具盒侧面有一个磁铁片，是关闭盒子用的。 当我每天打开书包的时候，首先看到的是我心爱的文具盒。 我的文具盒，每天看到它，就仿佛看到了我写的一篇篇文章，做的一道道数学题和画的一张张美丽的图画，它为我学习各种知识做出了特殊的贡献。 我爱我的文具盒，愿它伴随我度过快乐的小学生活。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$