第2课《济南的冬天》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

第2课《济南的冬天》 1.下列下划线字的注音全对的一项是（   ） A. 发髻（jì）       肌肤（fǔ）        安适（shì） B. 伦敦（dūn）  着落（zháo）    镶嵌（xiāng） C. 狭窄（zhǎi）  宽敞（chang）  贮蓄（chǔ） D. 水藻（zǎo）   害羞（xiū）       济南（jǐ） 2.下列词语书写正确的一组是（    ） A. 镶嵌     响晴       唤想 B. 秀气     空灵       安适 C. 地毯     焕醒       水墨画 D. 水纹     斜射       篮水晶 3.对下列句中加下划线词语的理解或分析有误的一项是（） A. 在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（天气温暖、晴朗） B. 济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（清秀，运用了拟人的修辞手法） C. 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（两个“卧着”照应前文“暖和安适地睡着”，写出山村和雪的情态） D. 就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（运用比喻的修辞手法，写出水的多情，到了冬天还充满春意） 4.下列句子没有语病的一项是（    ） A. 山谷里回荡着我们欢乐的笑容和歌声。 B. 冬天的济南是晴朗无云的季节。 C. 江中集团采取有效的节水措施，今年的用水量与去年同期相比，下降了三倍。 D. 以前的罗布泊并不荒凉，翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于它的热闹与繁华。 5.对下列各句中运用的修辞手法判断有误的一项是（） A. 蝴蝶穿着雪白的晚礼服，在大地上翩翩起舞，仿佛在诉说着她的欢乐。（比喻） B. 天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……形态万千！（比喻、排比） C. 春尚浅，山脚下的桃花却已经耐不住寂寞，挣扎着吐出些红苞来。（拟人） D. 他肚子里有墨水儿，脑瓜儿又灵活，看个文件什么的，都比别人理解快。（比喻） 6.为做好中小学衔接工作，便于小学毕业生了解初中学习生活，某初中学校组织了“校园开放日”活动。作为本次活动的学生志愿者，请你根据要求完成以下任务。 (1) 任务一：请仿照画线句，完成续写，唤起小学生对初中生活的期待。时光将我们的初中生活绘成一幅画卷。展开画卷，每一个为梦想而努力的清晨，每一个挥洒汗水的午后，每一个怀着期待迎接明天的夜晚，又出现在眼前。初中生活鲜艳明亮，绚丽多姿。它活力无限，像早上初升的太阳；它生机盎然，如山中葱郁的树林；它________________，________________。 (2) 任务二：有小学生向你询问，他特别喜欢科幻文学作品，但不知道怎样才能获得更好的阅读体验。请你提供一条阅读此类作品的建议。（不超过15个字）答：____________________________________________________________________________ 7.请你仿照画线的句子，在横线上补写一个句子。 （要求：语境相符，内容相近，句式相同）     我们爱冬天，冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；______________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________；我们爱冬天，冬天是个严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。 8.月16日，“绿色中国行——走进济南”大型公益宣传活动在济南举行。为此，班级也开展了主题为“我为绿色济南添色彩”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。 (1) 班级读报活动中小萍同学搜集了以下三则新闻，读完后请你用一句话概括一则新闻摘要。 新闻一：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。 新闻二：5月16日，由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、济南市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到济南。众多明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进济南”大型公益活动的序幕。 新闻三：5月17日，由共青团济南市委、中国少年先锋队济南工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动在市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。 _______________________________________________________________________________ (2) 学校发出倡议，号召学生及家长共同参与“地球一小时”活动，请你结合日常生活观察为此拟一则宣传标语。______________________________________________________________________________ (3) 假如你在本次活动中被评为“绿色小卫士”，请你结合新闻资料或自己在生活中的环保体验，拟写一段获奖词在班会上发言。(60字以内) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 9.对比阅读《春》和《济南的冬天》，完成后面问题。 【甲】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。                                                                                                                           ​——朱自清《春》 【乙】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！                           ——老舍《济南的冬天》 (1) 请给甲、乙两个文段各拟一个小标题（字数不多于5个字）【甲】                       【乙】​                          (2) 甲、乙两个文段都按照怎样的顺序来描写景物？请分别具体列出它们的写景顺序？ (3) 理解下列句子中加下划线词的含义，说说它们表达作者怎样的感情？ 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 (4) “最妙的是下点小雪呀！”，请结合原文，谈谈“妙”在哪些地方？ 10.阅读《冰雪素描》，完成小题。 冰雪素描 雪花天上来 ①软软的鹅毛大雪，干爽，舒适，凉津津，甚至有些暖。大片的雪花飘落时，天地间是没有风的，整个城市都揣着暖宝。汽车有规矩地行走，灯光温馨地亮起。雪的世界里，整个日常起居都被软化了。 ②这样的天气适合表达感情。邀三五朋友喝酒，去你家他家闲坐；大街上碰着面，停下来抽袋烟；跑到歌厅唱唱歌，或站在公园吼几嗓子。只要心里有美，会发觉世间万千都美。 ③鹅毛雪静静地飘落。这样的鹅毛大雪只属于这个纬度。它多了一层清爽，也多了一层飘柔。雪的飘柔，不是水的飘柔。以雪的形式，表达水的飘柔。 ④可以坐在旷野之上，感受它的无声，但是别坐太久了。所有的生灵都猫起来了，隔着角门、院门、窗子看你，直到心生寂寞。 凛冬里盛开 ⑤常常是一夜醒来的时候，雾凇出现了。【甲】它们像极了怒放的花，傲雪凌霜，在严寒中盛开。 ⑥江边的水汽大，雾凇就好。但农田边、村屯中的雾凇也很好。村头坡上，三棵两棵，同样眼目一新。只是没有人看，看了也不围观、拍照、吟诗。村民们看它一眼，惊顿了一下，然后忙更重要的和不重要的事情去了。 ⑦雾凇出现，未必一定是晴天，但以晴天居多。空气质量不好，缺少林木，尤其水汽少，是不会产生雾凇的。温差小的地方也不会产生。林木、水汽、温差，这些个因素，几乎是相辅相成。还有一样，它要求静风或者风速很小。大风总能把形成过程中那些结构松散的冰晶吹散。即便已簇拥在一起的，也会吹弹得无影无踪。 ⑧所以东北的城市常常是可以下厚雪，但不容易形成雾凇。吉林市的江堤雾凇，依赖了美丽的不冻江，温差大、水汽足，加上优质的空气，形成数十里的冰雪花堤。一碧天空之下，堪称瑰丽神奇。 那冰雪世界 ⑨【乙】连续几场大雪后，房顶上仿佛有层厚厚的带有神韵的柳絮，线条散漫地铺坠。大路两旁的沟渠找不到了，需凭借路边的树木和稀落的房屋，大致辨识方位轮廓。通往菜园中酱缸或柴堆的小径，被男人或主妇，拓开刚好容足的一条线。看不到村民，一到冬天就任其逍遥的家禽也不知藏到哪里。屋顶的炊烟却袅袅着。每个屋顶下都有一些人热闹地娱乐玩耍，或准备各式菜肴。 ⑩人在雪地上吱嘎吱嘎地走着。公路边的两排积年大杨树，阻隔车辆噪声的同时，为各家院落增添了许多风景，也使幢幢瓦屋显得别致。耳畔是远近此起彼伏的鞭炮声和阵阵惊起的犬吠。欣赏门檐张贴的对联挂笺、金色福字，嗅闻隐隐飘出的水汽以及厚门帘依然阻挡不住的饭菜香。作为游子，霎时暖意涌上心头，眼眶有些湿润，内心里有个声音不断重复着，亲人们，我回来了…… （取材于景凤鸣的同名文章） (1) 文章描绘了一个冰雪世界：先写了①_______的雪，再写瑰丽神奇的②_______，接着写了过年时③_______的景象。 (2) 从文中甲、乙两处画线句中任选一句，结合文意，简要分析其表达效果。 (3) 文章题目为“冰雪素描”，冰天雪地的世界本会给人带来冷意，但文中却充满了暖意。请你结合全文内容，说说第①段和第⑩段中加点词句各表达了作者怎样的情感。 11.结合语境,解释下列句子中加横线的词语。 (1)“人人参与,随手捐助”才是慈善的本意。 (2)惠州给人的第一印象是很美,很舒适,是一座秀气中带点灵气的城市。 (3)看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。 答案和解析 1.【答案】D 【解析】本题考查学生正确拼读字音的能力。 A项，“肤”应读“fū”； B项，“着”应读“zhuó”； C项，“贮”应读“zhù”。 D正确。故选D。 2.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查的是学生辨析字形的能力。写错的原因是由于习惯性误写、多音字误写和形近字误写等。学习和复习时可以进行适当分类整理。同时适当做一些强化训练，以便查缺补漏。 【解答】 A.“唤想”应为“幻想”。故A错误。 B.正确。 C.“焕醒”应为“唤醒”。故C错误。 D.“篮水晶”应为“蓝水晶”。故D错误。 故选B。 3.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查字词的含义的掌握，结合语境根据所给词语及其含义，分析判断选择正确的答案。做本题时注意结合语境分析字义和识记字形。注意区分同音字和形似字，平时学习时加强积累。 【解答】 ​​​​​​​A、正确； B、正确； C、正确； D、错误，“不忍得”是将水人格化，属于拟人的修辞手法。 故选：D。 4.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 【分析】 A项有误，搭配不当，去掉“笑容和”。 B项有误，主宾搭配不当，将“冬天的济南”改为“济南的冬天”。 C项不合逻辑，“下降”不能用倍数表示，可改为：下降了三成。 D项没有语病。 故选D。 5.【答案】A 【解析】【解析】本题考查判断句子修辞手法的能力。A项，句中的“穿着”“翩翩起舞”“诉说”等将蝴蝶人格化，运用的是拟人的修辞手法。故选A。 6.【答案】【小题1】 （示例）深邃广博  像远方无垠的大海 【小题2】 （示例）掌握科学知识，拥有人文关怀。 【解析】1.  任务一：画线句子的格式是：四字短语＋比喻句。按此格式，能“唤起小学生对初中生活的期待”即可。 2. 任务二：结合自己平时阅读科幻文学作品的经验，给出一条合理性的建议即可。 7.【答案】示例一：我们爱冬天，冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖。 示例二：我们爱冬天，冬天是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章。 【解析】【试题解析】 本题考查学生仿用句式的能力。仿写句子就是在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子，因此，仿写时，一定要关注内容、形式、修辞、格调等几个方面。仿写应追求“形似”和“神似”，前者要求句式、修辞一致，后者要求内容、主题、情感一致。解答本题，首先要观察横线的前后语句，仿写的句式是：我们爱冬天，冬天是个……，……。示例：我们爱冬天，冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖。 8.【答案】【小题1】 各地都十分重视绿色环保、节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。 【小题2】 示例一：地球一小时，节能一辈子。 ​​​​​​​示例二：让绿色成为地球最美的颜色。 【小题3】 示例：大家好！很高兴这次被评为“绿色小卫士”，感谢大家给我的鼓励。我在生活中一直坚持节约用电，曾多次参加植树互动、环保义卖活动。希望今后能带动更多的人加入这个行列，​​​​​​​让我们的生活更加绿色！ 【解析】1.  考查学生分析材料并结合所学的语言表达能力。解答此类题，一定要认真研读材料，整体把握材料内容，在此基础上，按照题目要求，找到每则材料的关键语句，加以整合，得出正确结论。 ​​​​​​​ 2. 本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写标语要求做到：语言既通俗易懂又亲切感人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法；内容上既要紧扣主题，又要能营造气氛，调动大家的参与性。此题围绕“地球一小时”活动，结合日常生活观察拟一则宣传标语即可。 9.【答案】【小题1】 【甲】春花图【乙】雪后的山 【小题2】 都用了空间顺序，          甲文：树上——花下——遍地）；              乙文：山上——山尖——山坡——山腰    【小题3】 ①蜜蜂忙碌的热闹景象，侧面写出春天百花盛开的景象，表现作者内心无尽的喜悦 ②用了拟人的手法，形象地描绘出了山尖连接着蓝天的秀美景象，表现作者对济南冬天的喜爱 【小题4】 ①妙在雪之小,例如：树尖上顶着一髻儿白花； ②妙在雪之色，例如：一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣； ③妙在雪之态，例如：那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 【解析】（1）概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事物来概括，当然，在概括时，应注意抓住事物的特征，还要注意语言的简洁性。 （2）能够找出标志并分析写景顺序的具体形式和作用。这里空间顺序要求学生找出方位词语，具体为甲文：树上——花下——遍地；乙文：山上——山尖——山坡——山腰。   （3）赏析词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是： 一，词的意思或内容。 二，结合语境谈表达效果。 如：“闹”写出蜜蜂忙碌的热闹景象，侧面写出春天百花盛开的景象，表现作者内心无尽的喜悦    （4）学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。 10.【答案】【小题1】 ①城市和旷野     ②雾凇    ③温馨和热闹    【小题2】 示例：甲句运用了比喻的修辞方法，形象生动地表现了雾凇景象的美丽，表达了作者的喜爱和赞美之情。 【小题3】 示例：第①段加点词句抒发了作者对家乡雪景的热爱和赞美之情；第⑩段中加点词句抒发了作者回到家乡过年的激动、喜悦的心情和对家乡、亲人的热爱之情。 【解析】1.  本题考查内容理解与概括的能力。 ①根据第①段和第④段关键句“大片的雪花飘落时，天地间是没有风的，整个城市都揣着暖宝”“可以坐在旷野之上，感受它的无声”可知，答案为：城市和旷野。 ②根据第⑤段“常常是一夜醒来的时候，雾凇出现了”可知，答案为：雾凇。 ③根据第⑨段“每个屋顶下都有一些人热闹地娱乐玩耍，或准备各式菜肴”，第⑩段“耳畔是远近此起彼伏的鞭炮声和阵阵惊起的犬吠。欣赏门檐张贴的对联挂笺、金色福字，嗅闻隐隐飘出的水汽以及厚门帘依然阻挡不住的饭菜香”可知，答案为：温馨和热闹。 2.  本题考查句子赏析的能力。学生可任选一句，从词语运用、描写方法、修辞手法等方面自选角度，结合文意，简要分析其表达效果。 【甲】根据上句“常常是一夜醒来的时候，雾凇出现了”可知，“它们像极了怒放的花，傲雪凌霜，在严寒中盛开”一句把雾凇比作“怒放的花”，运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了雾凇景象的美丽，表达了作者的喜爱和赞美之情。 【乙】根据下文“大路两旁的沟渠找不到了，需凭借路边的树木和稀落的房屋，大致辨识方位轮廓。通往菜园中酱缸或柴堆的小径，被男人或主妇，拓开刚好容足的一条线”可知，“连续几场大雪后，房顶上仿佛有层厚厚的带有神韵的柳絮，线条散漫地铺坠”一句把雪比作柳絮，运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了大雪覆盖房顶的美丽景象，表达了作者的喜爱和赞美之情。 3.  本题考查理解作者感情的能力。根据第①段“软软的鹅毛大雪，干爽，舒适，凉津津，甚至有些暖”可知，“甚至有些暖”描写了鹅毛大雪的软、干爽，舒适的特点，表现了它带给人们的温暖的感觉，抒发了作者对家乡雪景的热爱和赞美之情。根据第⑩段“耳畔是远近此起彼伏的鞭炮声和阵阵惊起的犬吠。欣赏门檐张贴的对联挂笺、金色福字，嗅闻隐隐飘出的水汽以及厚门帘依然阻挡不住的饭菜香”，以及“作为游子，霎时暖意涌上心头，眼眶有些湿润，内心里有个声音不断重复着，亲人们，我回来了……”一句的“霎时暖息涌上心头”抒发了作者回到家乡过年的激动、喜悦的心情和对家乡、亲人的热爱之情。 11.【答案】(1)对人关怀，富有同情心。 (2)秀美。 (3)这里指清净透明。 【解析】本题考查理解词语意思的能力。此类题型，学生应该在平时多多注意积累词语的意思，课文后边“读读写写”中的词语意思，课下注释、课本中出现的重点词语都要注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视等也要注意理解积累。本题可以结合语境解释意思：“慈善”意思是对人关怀，富有同情心。“秀气”意思是秀美。“空灵”这里指清净透明。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$