湖北省荆楚联盟2024-2025学年七年级上学期期中考试语文题

荆楚联盟2024-2025学年上学期七年级期中考试语文参考答案 一、积累与运用（20分） 1.（2分）Ａ　【解析：“水泊”的“泊”读pō。故Ａ项有误】 2.（2分）Ｃ　【解析：“徘徊”：在一个地方来回地走。故Ｃ项解释有误】 3.（2分）上联：①④ 下联：②③ 4.（3分）①把“不”去掉。②把“是否”去掉。③把“赐”改为“惕” 5.（8分）①随君直到夜郎西 ②正是江南好风景 ③有朋自远方来 ④秋风萧瑟 ⑤影入平羌江水流 ⑥枯藤老村昏鸦 ⑦应傍战场开 ⑧不知何处吹芦管（每题1分；错漏增删，每处扣0.5分，扣完小题1分为止） 6.（3分）图一：这个标语重在弘扬“生命在于运动”的观点，培养学生对运动的热爱，将运动与生命关联，揭示了运动对于每个人的重要性，既有警示作用，也有人文关怀。 图二：运用三组对比句“不比……比……”，给人强烈的心灵冲击，能使学生更加清醒地认识到前行的方向，不断追求“志气、勤奋、进步”，催人奋发。 二、阅读与鉴赏（45分） 7.（2分）潮水涨满、江水与岸齐平的开阔景象。 8.（2分）拟人、对偶； 雁足（鸿雁）传书 9.（4分）（1）急，紧 （2）稍微，大体 （3）丢下，舍弃 （4）回头看 10.（2分）C [解析：A.之：代词，他/助词，的；B.而：连词，表承接/“俄而”是个固定词，一会儿；C.然：都是词缀，……的样子；D.乃：副词，才/判断动词，是。故选C] 11.（2分）过中不至/太丘舍去/去后乃至 12.（2分）谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。 13.（4分）这个典故出自《咏雪》中谢道韫“未若柳絮因风起”的名句。后人便把在诗文创作方面有卓越才华的女子赞誉为“咏絮之才”。曹雪芹借用这个典故赞美林黛玉的文学才华。（结合内容、含义各2分） 14.（2分）Ｂ【解析】根据Ｂ项可找到文章第④段，根据“琉璃瓦属于隔热性能好的建筑材料，其除了具有较好的强度外，还具有热阻大、导热系数小的特性”可知Ｂ项的“热阻小、导热系数大”表述相反。故选Ｂ项。 15.（2分）提升建筑安全；保持建筑恒温；防止瓦件风化；保持屋面洁净。 16.（3分）示例：①从艺术方面看，琉璃瓦颜色鲜艳漂亮，可烧制成不同的构件，用于建筑，锦上添花，尽显我国古建筑丰富的艺术特色。②从文化方面看，琉璃瓦色彩繁多，不同的色彩代表不同的内涵，不同建筑的文化内涵可从这一瓦一色中窥见一斑。（开放性题目，意近即可） 17.（3分）从“一种甜香的滋味在心里四溢开来”“一块山药酥拿在手里都不舍得立即吃完”等语句可见母亲对儿子快递回来的礼物非常喜欢（1分）；母亲欺骗儿子，是为了让儿子不要担心她的生活，不要再花钱买礼物快递给她（2分）。 18.（3分）插叙（1分）　交代母亲对自己名字感到陌生的原因（1分），照应上文的“母亲愣了一下”（1分）。 19.（2分）“飞扬”表明母亲行走之快，从而表现了母亲去拿快递的兴奋与激动。“摔落”真实而形象地表现了母亲夏日在田间劳作的艰辛。 20.（4分）总结全文，首尾呼应，结构严谨（2分）；生动形象地写出了母亲对孩子的要求之少、易满足的情感，发人深思（2分）。 21.（3分）①怂恿小孩在冬天吃冰；怂恿小孩转圈，摔倒了又说并不是她叫他转的；孩子们的头上碰肿了，她用烧酒调了水粉，擦在伤口上；怂恿鲁迅看黄色书籍。（1分，写出1点即可）　 ②严谨、正直、真诚（1分，写出2个词、意近即可） ③范爱农（1分） 22.（2分）文段一示例批注：运用语言描写，讲述衍太太教唆孩子去偷家中财物，生动地表现了她的阴险、恶毒、坏心眼。 23.（3分）示例一： 《从百草园到三味书屋》中百草园的趣味生活和三味书屋的乏味鲜明对比，抒发了作者对美好有趣的少年生活的追忆、留恋、怀念之情，同时也流露出对封建教育制度的不满。 示例二： 《五猖会》中“我”盼望观看迎神赛会时报急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，批判了封建强权教育对儿童天性的压制和摧残。 示例三： 《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，刻画出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。 示例四： 《狗·猫·鼠》中作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。 三、表达与交流（55分） 24.（5分）评分说明 本题为“三行诗”创作。“四方食事，不如一碗人间烟火”，美食是生活中的一种治愈，这种生活化的写作更能激发学生的写作兴趣。小诗要有诗歌样式，三行诗是一种规范，但同时又给学生自由发挥的天地。语言要力求简练，有一定的韵味，但不强调押韵。学生创作时，先要挖掘出所写对象的特征和内涵，围绕其特征和内涵进行构思写作，重要的是表达自己的理解和内心的感受。 评分标准： 能紧扣所选食物的特点或意义，表达目的明确，语言简洁，文从字顺。（5分） 能大致体现所选食物的特点或意义，语言大体完整通顺。（4－3分） 无实际内容，语言不通顺。（2－1分） 火锅 围炉慢煮 汤在火上欢笑 寒意消散成舌尖上的温暖 示例： 25.（50分）作文评分说明 作文命题总体原则是对标写作要求、关注写作学情、聚焦写作能力、兼顾写作类型。为了充分体现写作目标的一致性、学情的差异性、能力的多元性和类型的丰富性，本次作文命题以“美食”为核心词进行内容定位，以写作类型进行方向定位，主要包括以叙事为主的记叙文写作，以联想想象为主的虚构写作。这种安排，尊重学生写作智能差异化发展规律，落实课程标准丰富多元的写作任务，鼓励学生个性化表达。但难点在于不同类型作文的标准制定与执行标准的尺度把握。为此，在阅卷中要做到如下两点： 一是摸准学情，分类取样。要随机抽取样卷，充分了解考场写作学情，包括学生在类型选择上的比例差异，学生在每个类型上完成的质量差异，类型与类型之间的难度值差异等。要在充分了解学情、理解学生的基础上，分类设置样标卷。要站在学生角度，理解学生的认知水平与表达能力。不要将教师的理想标准作为学生作文的标高。 二是分类定标，分层设等。要充分关注每道题特有的任务性质，充分理解该项任务自身的限定性，充分关注该项任务在教材中的系统安排，充分依据该类型写作在课标中的特定要求。在此基础上分类制定评分说明，分层制定评分标准。 下面是对两项写作任务的分类说明和评分标准： 任务一：记叙类命题作文“舌尖上的美味” 命题给定写作对象为“美味”。导语引导学生关注写作对象，认真思考记叙性作文的相关要求，唤起个性化体验，选取恰当的表达方式来完成作文任务。 从主题立意上看，可以回忆自己曾经品尝过的一道美食，也可以交代自己曾经做出来的一种美味。但阅读题目中的材料可知，“舌尖上的美味”并非吃这么简单，因为在吃的过程中应该体会到地域（或家乡）文化的美好，或感受到传统节日的底蕴，或感受到人类情感的荟萃，也就是说，将舌尖上的感受与美好情感结合起来，文章才会切中命题的意图。 从选材内容上说，写作的内容可以分为两类：一是写“家庭美味”的深刻记忆，二是写“我”与“舌尖美味”的接触并喜欢上这道美味食物的经历，写“我”从美食中所感悟到的亲情与关怀。这份感悟是文章的写作重点，写出“舌尖上的美味”对自己的影响和作用，它或是给你鼓励，或给我温暖，给你幸福、感动等。比如通过吃端午节的粽子，表达对传统文化的思考等。重点写出人物内心情感的丰富变化过程，会让读者印象深刻。 从行文结构上看，作文时要有具体而典型的事件叙述，可以从形式上创新，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻且与主题相契合的家庭“舌尖”故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出。 任务二：想象类半命题作文“如果　　　会说话” 这一类作文为学生提供了广阔的创作空间，侧重考查学生对于联想和想象的运用，以反映形象思维、创造思维等方面的能力。认真审读任务导语，可以明确以下三个要点： 在写作方法上，导语明确规定了要“发挥联想和想象”。需要注意的是，导语明确要求横线上填一种食物，导语中的“说话”“穿越”等皆为超越生活常理的奇思妙想。这提示学生在进行联想与想象时，一要围绕食物来写，二要敢于挣脱现实规则的束缚，展开合理地虚构，实现创意地表达。 在写作目的上，联想与想象要服务于主题的表达，而不是信马由缰。学生既可以借助美食视角，跨越时间的藩篱，表达对社会发展的思考；也可以代入美食的角色，亲历童话般的浪漫，表达对美好生活的希冀。 在写作内容上，“美食”作为主要写作对象，其种类、味道、文化、精神等方面的特点，为学生的联想与想象提供了一定思维基础。抓住这些特点，才能既展开瑰丽的联想想象，又合乎生活的基本逻辑。 任务一作文评分标准 　　维度 等次 主题 内容 结构 语言 一类文 45－50分 表达意图明确，主题较为深刻或新颖 内容具体充实，选材新颖；突出个性化体验，给人以启示 条理清楚，详略得当；叙事性强，细节典型生动；结构完整、严谨 语言流畅生动；表达方式丰富准确；表达效果好；叙述手法恰当 二类文 39－44分 表达意图明确 内容充实，选材恰当；有个性化体验 条理较为清楚，有详略之分；叙述为主，有细节；结构较为完整，思路清晰 语言连贯通顺；表达方式恰当；表达效果较好；叙述手法较为恰当 三类文 30－38分 表达意图基本明确 内容较为具体充实；选材基本符合要求 条理基本清楚，叙述为主；结构基本完整 语言表彰基本清楚；语病少 四类文 29分及以下 表达意图不明确 内容不完全合乎情理且不具体 叙述不明显，结构不完整，思路不清晰 语言表彰不明确，语病较多 任务二作文评分标准 　　维度 等次 主题 内容 结构 语言 一类文 45－50分 主题突出，较为深刻或新颖 能围绕主题进行虚构，内容较为新颖，合乎情理且具体 结构完整，思路清晰 语言流畅生动；表达效果好 二类文 39－44分 主题明确 能围绕主题进行虚构人，内容合乎情理且具体 结构完整，思路清晰 语言流畅，较为生动 三类文 30－38分 主题基本明确 能围绕主题进行联想与想象，内容较为具体 结构基本完整，思路基本清晰 语言基本流畅，语病较少 四类文 29分及以下 主题散乱 不能围绕主题进行联想与想象，或没有联想与想象，内容不具体 结构杂乱，思路混乱 语言不流畅，表彰不明确，语病较多 学科网（北京）股份有限公司 $$机密★启用前 《代)所交已数赛，正 荆楚联盟2024-2025学年上学期七年级期中考试 语文 (本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟) ★ 祝考试顺利★ 注意事项： 1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条 形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效、作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 :二 时4.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行存留。 一、积累与运用(20分) 会化果 班级拟开展以“交友之道”为主题的语文活动，小雨和小雯特邀你参与。不文 008 1.(2分)同学们的语文学习从朗读开始。下列朗读处理不恰当的一项是( ) A.读准字音是正确朗读的前提。“梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺。”一 句中的加点字分别应读“b6”“miǎo” B.朗读时语调要把握得当，下面这句话可以这样读：“我想拆散一家人， 分成两路，各得其所，终→不愿意。”（“”“八”“一”分别表示语调 的上扬、下降和延长) C.朗读还要注意重音和停连，例如《春》中这句话就可以这样读：“盼 望着，盼望着，东风/来了，春天的脚步/近了。”（重音“.”，停顿“/”） D.《秋天的怀念》中，面对绝望痛苦的儿子，“母亲扑过来抓住我的手， 忍住哭声说…”三个连续动作“扑”“抓”“忍”要快读，突出母亲的苦痛。 2.(2分)对句中加点词语理解有误的一项是( ) A.我的回答已经让她喜出望外了。（喜出望外：遇到出乎意料的喜事而 特别高兴) B.可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。（田地：地步，境地） 荆楚联盟七年级语文试题第1页（共8页） C.徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来了，愈下愈大。（徘徊： D.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（咄咄逼人：形容气势 停止不动) 汹汹、盛气凌人) 3.(2分)小雨同学在活动中搜集到一则关于交友的对联，请你选择相应的 词语把对联补充完整，并把序号填写在横线上。 上联：处事 下联： 人长 ①当克 ②交友③应学 ④己短 4.(3分)下面是小麦同学在参加活动后写的一段心得感受，但是每句都有 处错误，请你找出并帮她修改。 ①为了避免在人生路上不再走弯路，我一定要慎重选择朋友。 ②老师说，交友要择善而从，朋友是否善良往往能让我们变得更加善良。 ③网络交友需要警赐虚假信息和网络欺诈。 第①句，修改意见为： 第②句，修改意见为： 第③句，修改意见为： 5.(8分)小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据 学过的古诗文将这段话补充完整 李白“我寄愁心与明月， ⑦ ”,杜甫“② 落花时节 又逢君”，孔子“ ③ 不亦乐乎”，表达了朋友间的深情厚谊；曹操 ④ 洪波涌起”，李白“峨眉山月半轮秋， ⑤”，马致 远“ ⑥ 小桥流水人家”，描绘了各具特色的秋景；岑参“遥怜故园 菊， ⑦ ”,李益“ ⑧ 一夜征人尽望乡”，抒发了深切的思乡 之情。 6.(3分)小雯搜集的两个校园宣传标语（见下图）很有内涵，请你选择其 中一个品一品，说说你的发现。 出香烟 不利比勤奋 不基瑞批讲步 同摩人 愿（让运动成为习惯，让生命更加精彩） 图一 图二独更卧吸未 荆楚联盟七年级语文试题第2页（共8页） 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面的古诗， 完成两则批注(7~8题) 次北固山下 这首诗先写景，后抒情。 炼字传神。“阔”字表 王湾 7. (2分)批注一： 客路青山外，行舟绿水前 现了 颈联通过对 潮平两岸阔，风正一帆悬。 8.(2分) 批注二：修辞达意。 的手法， 在描写景物和节令之 海日生残夜，江春入旧年。 偶和 乡书何处达？归雁洛阳边。 中蕴含自然的理趣：尾联运用设问，在自 问自答中运用“ 的故事寄 托思乡之情。 阅读下面文言文，完成9~13题。 (一)湖太德寒煮日内是与儿女进论文义俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷 何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮国风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (二)陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七 岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不 至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 9.(4分)请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 (1)俄而雪骤 联系成语（急风骤雨） (2)撒盐空中差可拟 查阅词典（①失当，错误；②不相符： ③稍微，大体) (3)相委而去 语境推断（联系上下句） (4)元方入门不顾 参考今义（泛指看，如“回顾”“顾名 思义”) 10. (2分)下列语句中加点词意义相同的一项是 ) A.下车引之 日月之行，若出其中 B. 相委而去 俄而雪骤 通透因器一去数西金 C.公欣然曰 悠然自得 D.去后乃至 胜败乃兵家常事 独数的用出明麻”好公什长 11.(2分)请为文中画横线的句子断句（限两处）。文(8)81 过中不至太丘舍去去后乃至 员（代）物，e人物同 12。(2分)请翻译文中画波浪线的句子。国贝费类前苏费增已情 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ,黄厨文全合龄（代）.03 荆楚联盟七年级语文试题第3页（共8页） 13.(4分)曹雪芹《红楼梦》中有“金陵十二钗正册判词”，其中关于林 黛玉的判词是：“可叹停机德，堪怜咏絮才。”请你结合《咏雪》 一文，谈谈曹 雪芹在判词中使用“咏絮才”这一典故的用意。 阅读下面的文章，完成14~16题。 紫禁城琉璃瓦的智慧 周乾 ①作为世界文化遗产的紫禁城，有着无数吸引公众向往的魅力，而其中主要 表现方式之一，就是金碧辉煌的琉璃瓦顶。 ②琉璃，亦作“骝璃”，是用各种颜色的人造水晶为原料，在高温下烧制而 成的工艺品，古人也叫它“五色石”。我国古人早在西周时期就具有琉璃制作技 术，而在西汉时期就出现了琉璃的制品，并逐渐应用到了皇家宫殿和庙字建筑中， 在明清时期已得到广泛的应用。琉璃瓦与普通陶瓦都是用粘土为主要原料，经过 原料处理，成型，干燥后，再在高温下烧成。但琉璃瓦还在瓦胎体表面施加釉料， 并进行第二次烧制以获得光亮而又粘接牢固的釉面层。从化学成分来看，琉璃瓦 的主要成分有氧化铅、二氧化硅、氧化铜等。其中，氧化铜是呈色剂，它采用铅 丹作助熔剂，主要着色剂是煤、铜、锰、钻等金属氧化物，在氧化气氛中烧成， 铁使釉呈黄色，铜使釉呈美丽的翠绿色，锰使釉呈紫色，钻使釉呈蓝色等，以形 成丰富的色彩。紫禁城在明代建造之初，其屋顶就使用了以黄色为主的各色琉璃 瓦。紫禁城屋顶上琉璃瓦的使用，有着多方面的科学性。 ③首先，琉璃瓦有利于提升建筑安全。防水性是琉璃瓦的重要特性，也是琉 璃瓦取代普通陶瓦的主要原因。宋朝文学家何蘧在《春渚纪闻》卷九《记砚·铜 准台瓦》有这样一段关于琉璃瓦的描述：“相州魏武帝故都，所见铜雀台。其瓦 初用铅丹，杂胡桃油捣之治，火之，取其不渗，雨过干耳”。这说明当时对琉璃 瓦的使用，正是利用其不渗水、雨后千燥快、不会增加瓦顶重量等优，点。琉璃瓦 表面施釉，不会吸水，因而不会增加屋顶的重量，从而保护了建筑的安全。正是 因为这种原因，琉璃瓦在古建筑尤其是宫殿建筑的屋顶得到了广泛的应用。 ④其次，琉璃瓦有利于保持建筑恒温。紫禁城的建筑冬暖夏凉，有着多种措 施，而琉璃瓦的使用则是其中的主要方式之一。琉璃瓦属于隔热性能好的建筑材 料，其除了具有较好的强度外，还具有热阻大、导热系数小的特性。 ⑤再次，琉璃瓦有利于防止瓦件风化。与普通陶瓦不同，琉璃瓦不存在风化 的问题，能够长久保持完好。其主要原因在于瓦的胎体表面有釉面层，阻止了水 分的侵入，当雨水落到釉面瓦上时，一方面，釉面层的封闭性使得空气中的水分 无法渗入胎体；另一方面，琉璃瓦表面光滑且在屋顶上有排水坡度， 因而水流能 够迅速排向地面。基于以上两种因素，琉璃瓦件避免了风化的产生。 ⑥最后，琉璃瓦有利于屋面保持洁净。在紫禁城的屋顶上很少看见有鸟粪， 其主要原因在于琉璃瓦本身的光滑、明亮及鲜艳的色彩。琉璃瓦有着明亮的光泽， 荆楚联盟七年级语文试题第4页（共8页） 尤其在太阳下会闪闪发光，而鸟美害怕连续反光的物体，因而很少愿意落在琉璃 瓦顶上歇息。 ⑦我因古建抗专家林国女士认为。“本来轮康已板优关的（古建筑）屋宇。 再加以琉璃色彩的宏可，那建统的冠灵使几无股玩可指”，可充分说明蔬病瓦的 装饰功能。从功能上讲，装禁城里的琥瑞瓦多用黄色，而在古代，黄色正是皇权 的体现。可以说，琉璃瓦是我国古代科技在建筑上的运用体见，亦能反映我国古 建筑丰富的艺术和文化。 (选自《科技日报》2019年11月08日，有删改) 14.(2分)下列关于文章的理解和分析，不正确的一项是( A. 琉璃制品在我国明清时期己广泛应用到皇家宫殿和庙字建筑中。 B. 琉璃瓦属于隔热性能好的建筑材料，具有强度好、热阻小、导热系数 大的特性。 C、文中将琉璃瓦与普通陶瓦进行比较，表明琉璃瓦不存在风化的问题， 能够长久保持完好。 D.文章第⑦段引用林徽因的话说明了琉璃瓦之于建筑的装饰功能，使说 明更具有权威性和说服力。 15.(2分)紫禁城使用琉璃瓦的有利因素有哪些？请简要概括 16。(3分)第⑦段说琉璃瓦“能反映我国古建筑丰富的艺术和文化”。请 根据文章内容和链接材料，对这一说法进行印证。 链接一 据清《工部续增则例》记载，皇家常用的琉璃构件共有上百种，仅建筑用的 琉璃瓦造型就有64种，而且每种瓦件又有严格的尺寸、颜色分类。在明、清时 期，琉璃是皇族的“专属品”，民间百姓不可随意烧制，更不可越制使用。 链接二 在清代，对不同等级的建筑，所用的琉璃瓦有严格的规定。黄琉璃瓦：用于 帝王宫殿、陵庙。绿琉璃瓦：用于王府。青琉璃瓦：用于祭祀建筑。黑琉璃瓦、 紫琉璃瓦等多用于帝王园林中的亭台楼栅。 阅读下面的文章，完成17~20题。 第一次收快递的母亲 ①夏日午后，母亲正在稻田里拔草，口袋里的手机忽然响了。 自己 ②“是王翠花吗？”电话那边是个陌生的声音。母亲愣了一下，才想到是叫 ③“王翠花”是地的学名，这个名字最少有三十多年没被叫过了，最后一次 被叫，大概还是在城里当临时工的时候。再往后，地因为孩子小没人照顾，从厂 里辞工回乡，一直在乡下务农，这个名字也渐渐被人淡忘了。 荆楚联盟七年级语文试题第5页（共8页) ④母亲连忙答应，电话那边又说：“有你一个快递，快来拿吧，我在镇中学 门口。” ⑤“好哩。”母亲喜滋滋地回答。 ⑥前两天，儿子说给地寄了两盒点心，近期要留心电话。她当时嗔怪儿子乱 觉钱，其实内心着实高兴了好一阵子，这说明远行的儿子还在想着念着她。看来 是寄的东西到了一这还是地平生第一次收快递，心里不免有些小小台 和激动呢。 亲在溪水边洗了洗泥手，然后加快脚步，往小镇中学赶去 圆一里无际的绿油油的相司里，生亲发灰的身影努力向前疾走，地的芙客像 蜜籍一样，眼角眉精春流强着甜造藏的老味。因为走得大快，地花白的头发在及 里扬起未、黄上细密的计珠纷纷排事在夏日玄热的风电。身上那件灰白色的布 衫灌满了风，使地看上去体形又雕肿了许多。 ②好在稻田就在小镇边上，不到十分钟，母亲就到了镇中学门口。她拿起笔， 至至扭扭地签字，然后拿到了属于地的快道。那是一个好大的纸盒，抱在怀里沉 甸句的。母亲把纸金抱回家，小心翼翼地打开，原来是两盒包装精美的山药酥。 她拿起来，左看看、右看看，不舍得拆开。再想想儿子肯定要问她味道，地才取 出一块，轻轻咬一口，一种甜香的滋味在心里四溢开来。 ⑩母亲给儿子打电话：“孩啊，快递收到了。”儿子问：“味道怎么样？喜 欢不喜欢？”母亲轻描淡写地说：“还行吧，和刚出锅的烤焦的烧饼差不多，以 后别乱花钱买东西了，你在外边要照顾好自己。” ①儿子对母亲的回答有点失望，那么好吃的点心怎么和烧饼相提并论？他还 以为母亲会赞不绝口呢。 ②母亲是天下最好的演员。儿子不知道的是，母亲收到那盒点心，心里有多 欢喜，一块山药酥拿在手里都不舍得立即吃完，还有那个精致的盒子，她翻来覆 去地看了好几遍。后来，点心被母亲摆在家里最显眼的地方，只要扫上两眼，她 就觉着很幸福。那几天和村里人聊天，母亲总是笑眯眯地说：“俺儿从上海寄快 递来啦！” ③虽然那个快递，在外人看起来是那样微不足道，但母亲是最容易满足，要 求最少的人。儿子给母亲的关爱，哪怕像芝麻一样小但在母亲眼中、那“芝麻” 分明就是一颗颗闪亮的珍珠，幸福着地渐渐老去的岁月。 17.(3分)结合相关内容，请你谈谈儿子给母亲的礼物究竟好不好。母亲 为什么说“和刚出锅的烤焦的烧饼差不多”？ 18.(3分)文章第③段文字属于 19.(2分)赏析下面句中加点的词语。 (记叙顺序)，作用是 地花白的头发在风里飞扬起来，额上细密的汗珠纷纷排落在夏日熏热的风中。 0。(4分)结合全文阅读，分析结尾段画线句的作用。音套去售 剂楚联盟七年级语文试题第6页（共8页） 名著阅读，完成21~23题。 21.(3分)在回忆性散文《朝花夕拾》中，每一件小事、每一个栩栩如生 的人物，都见证若鲁迅从童年到青年跌跌撞撞的成长班级读书分享会即将开始， 请你根据书中内容，完成表格中的任务。 作品名称 相关内容 主要人物 任务 文段一：她便说道，“母亲的钱，你拿来 用就是了，还不就是你的么？”我说母亲 ①列举出 没有钱，她就说可以拿首饰去变卖：我说 衍太太 “她”做的 没有首饰，她却道，“也许你没有留心。 一件事。 到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可 以寻出一点珠子这类东西…” 文段二：在我所认为我师的之中，他是最 《朝花 使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常 ②用两个 夕拾》 想：他的对于我的热心的希望，不倦的教 藤野先生 词语概括 诲，小而言之，是为中国，就是希望中国 “他”的性 有新的医学：大而言之，是为学术，就是 格特点。 希望新的医学传到中国去。 文段三：这是一个高大身材，长头发，眼 球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲 ③“他”是 在席子上，我发言大抵就反对：我早觉得 谁？ 奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人： 说这话的是谁呢，有那么冷？ ① ② ③ 22.(2分)圈点批注是阅读名著的一种好方法。请你参考示例，从上面三 个文段中任选一个文段进行批注。 示例：我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头 仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 (节选自《从百草园到三味书屋》) 批注：运用动作描写，生动形象地写出了先生读书时投入的样子，可以看出 他是一位率真又博学的人。 我选文段。，批注： 23.(3分)鲁迅在《朝花夕拾》中采用历史和现实、人物同人物、人物同 鬼魂、不同的生活环境等多种对比手法，从而使描写的对象更加突出，爱憎感情 表现得更加鲜明。请举出一例并作简要阐释。 荆楚联盟七年级语文试题第7页（共8页) 三、表达与交流(55分) 24。(5分)食物，蕴含着人间烟火，隐藏着人生哲理。请你参照知识卡片 和示例，从“火锅”“汤圆”和“冰淇淋”三个备选意象中任选，个，创作一首 “三行诗” 知识卡片：三行诗 种微型诗，诗句在三行以内，一般不超过30字。 鸡蛋 茶 经过高温的历练 或浓或淡 敲开不完美的硬壳 浮浮沉沉 才会拥有纯白柔韧的内心 正是苦甘各半的人生 25.(50分)从下面两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：每个人的心中，或许都有一道难忘的美食，而舌尖最会品味，它不 仅能品出食物的味道，还能品出记忆中的岁月和人情。请以“舌尖上的美味”为 题，写一篇记叙性文章。 任务二： 假如食物会说话，它或许可以穿过时光的隧道，带来我们最思念的 声音。或许，食物根本不需要说话，它只是存在着，便已胜万语千言。请以“如 果 会说话”（横线上填一种食物）为题，发挥联想和想象，写一篇作文， 文体不限（诗歌除外）。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600 字：③文中不得出现真实的姓名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 市登要和因 州岛合存>床许 就水风容许组，净 )以地西点民中这人谷) 面过室游经：代梦营限的新5务闻姓A (识法保湖 〔明宾、是职：甲田班的快不州自年订，8 荆楚联盟七年级语文试题第8页（共8页）