7.2.3 基因的显性和隐性 学案-2024-2025学年人教版生物八年级下册

班级： 姓名： 7.2.3 基因的显性和隐性 学习目标： 1．举例说出什么是显性性状，什么是隐性性状。 2．举例说出基因的显性和隐性，描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 3．说明近亲结婚的危害。 4．增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释有关生命科学问题的能力。 【重点聚焦】 一、孟德尔的豌豆杂交实验： 1．孟德尔豌豆杂交实验过程 2．孟德尔对实验结果的解释 （1）相对性状有________性状和________性状之分。 具有 的两个 个体杂交时，子一代表现出的性状叫做 ； 性状叫做隐性性状。 （2）控制相对性状的基因有 和 之分。 控制显性性状的基因称为________基因（用 表示）；控制隐性性状的基因称为________基因（用 表示）。 （3） 体细胞中的基因是__________存在的，生殖细胞只有成对基因中的____________。 子代体细胞中成对的基因分别来自 。 （4）雌雄生殖细胞结合机会 。 » 孟德尔豌豆杂交实验中，子二代决定豌豆高、矮茎的基因组成会有 共 种。 »» 若控制显性性状的基因为D，控制隐性性状的基因为d，则显性性状的基因组成是__________或__________，隐性性状的基因组成是__________。 »» 显性基因与隐性基因在一起时，______基因控制的性状不表现，但它还会________下去。 3． 几个概念： （1） 表现型：生物个体所表现出的性状。 （2） 基因型：对生物表现型起决定作用的基因组成。 （3） 纯合子：基因型由相同基因组成，如 （4） 杂合子：基因型由控制相对性状的不同基因组成，如 4． 显隐性性状的判断方法 （1）具有相对性状的两个个体杂交，子一代全都表现出一种性状，该性状为 ；双亲为 。 （2）具有相同性状的双亲，子代中出现区别于双亲的性状，则子代出现的不同于双亲的性状为 。（无中生有为 ） 5．孟德尔获得成功的主要原因 （1）孟德尔选择豌豆作为杂交实验材料： 豌豆是自花传粉植物，而且是闭花传粉，自然状态下为纯种 并且豌豆有明显、易于区分的相对性状。 （2）孟德尔精心设计实验方法，并进行统计学分析。 （3）扎实的知识基础、严谨的科学态度、不懈的实践研究也是孟德尔取得成功的重要原因。 6．几种常见交配组合（选做-尝试完善） 亲代 子代基因型及比例 子代表现型及比例 DD × DD DD × Dd DD × dd Dd × Dd Dd × dd dd × dd 二、禁止近亲结婚： 1．遗传病 （1）概念：由____________改变而引起的疾病。 致病基因有 基因和 基因之分。显性遗传病在婚配或生育前就容易察觉，但是隐性遗传病比较复杂。 （2）举例：白化病（ 遗传病）、红绿色盲（ 遗传病）等。 2．禁止近亲结婚 （1）我国民法典规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 直系血亲是指有 的血亲，即生育自己与自己生育的上下各代血亲。如 。 旁系血亲是指 以外的血亲，即非直系血亲而在血缘上与自己同出一源的亲属。如 （2）原因：如果一个家族中曾经有过某种 遗传病，那么其后代携带该致病基因的可能性就 。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，产生________纯合个体的机会增加，那么这种遗传病出现的机会就会增加。 » 禁止近亲结婚只是降低隐性遗传病的发病率，并不能杜绝遗传病。不是近亲的人之间结婚，其后代也有可能患遗传病，只是可能性小一些。 初二生物 第 1 页 (共2页) 编制日期：2024年11月22日 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$