《第7课 大海的歌——大海摇篮》（教案）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册

四、教学过程 (一)导入 教师播放海浪、海鸥叫声等大海的音效,同时在教室前方的大屏幕上展示大海的高清视频画面,创设出逼真的海边情境,引导学生闭上眼睛聆听、想象,提问:“同学们,现在我们仿佛来到了海边,你们听到了什么?看到了什么?心里有什么感受?” 鼓励学生积极分享自己的感受与想象。 教师播放一段欢快的关于海边儿童嬉戏的音乐视频片段,视频中孩子们在沙滩上奔跑、玩耍、堆沙堡等,提问:“在海边玩耍是不是很开心呀?那你们在海边还会做些什么有趣的事情呢?” 进一步激发学生对海边生活的美好回忆与向往。 (二)歌曲学习 教师范唱歌曲《大海摇篮》,同时用轻柔的身体律动表现歌曲的三拍子节奏,如轻轻摇摆身体,引导学生安静聆听,感受歌曲的整体情绪、速度和节奏特点,提问:“同学们,歌曲中的大海像不像一位温柔的妈妈?它是怎样轻轻摇晃着小船的呢?” 让学生用自己的语言描述对歌曲的初步感受。 教师再次播放歌曲,带领学生用拍手、拍腿等简单的身体动作感受三拍子的强弱规律(强、弱、弱),并在黑板上用图示法展示三拍子的节奏型,让学生跟随音乐的节奏进行模仿练习,强调弱起小节的起始动作要轻柔,引导学生感受弱起小节带来的韵律变化,提问:“在这种三拍子的节奏中,我们的身体是不是像在随着海浪轻轻摆动?大家能找到弱起小节的感觉吗?” 教师一句一句地教唱歌