【同步冲刺】广东省2024-2025学年八年级上学期期末自测语文试题

书 第 ! 页!共 " 页" 第 # 页!共 " 页" 第 $ 页!共 " 页" !"!#!!"!$ 学年度八年级上册期末自测题 语%文 !本试卷满分为 !#& 分"考试用时为 !#& 分钟# 一!积累运用"!% 分# !'默写古诗文# !共 !& 分# 答对一句得 ! 分$满分不超过 !& 分" !!"%%%%%%%%%%%$固国不以山溪之险$威天下不以兵革 之利# !%得道多助$失道寡助&" !#"黑云压城城欲摧$%%%%%%%%%%%# 角声满天秋色里$ %%%%%%%%%%%# !李贺%雁门太守行&" !$"烽火连三月$家书抵万金# %%%%%%%$%%%%%%%# !杜甫%春望&" !("%%%%%%%%%%%$自将磨洗认前朝# !杜牧%赤壁&" !)"古诗常蕴含智慧$给人启迪# 陶渊明 %饮酒& !其五"中的 '%%%%%%%%%( %%%%%%%)$启迪我们远离名 利*世俗$使心情变得宁静起来+晏殊%浣溪沙&中的'%%%% %%%%%%$%%%%%%%%%%)$让人们明白一切美好 的事物必然会消逝$但在消逝的同时$又不断有新生事物出现+ 李清照%渔家傲&中的'%%%%%%%%# 风休住$%%%% %%%%%)$告诉我们即使面对坎坷$也要像大鹏一样振翅高 飞*追逐梦想# 阅读下面的文字$完成 # *( 题% "+ 分# 林中生长着大大小小$品种不一$高低不同的树木% 树枝 !"#$%&' 有力"%%%%"(")*+,恣肆% 有的树叶折皱苍黄"有的则绿得苍翠" 绿与黄互相%%%%"相得益彰% 所有的树干都%%%%挺立"笔直 向上"就如同山里人的性格&宽厚$善良$坚强不屈% 看着这些树"我感 到一种震撼心灵的美"一种宁静在心中 !"-&./0&.1,&'% 如果我是 山林的一棵树$一朵野花"那该多妙呀' 尽管世事如何变幻" !!!!!!!!!!!! 都住在山 林温暖的怀抱中" !!!!!!!!!!! 自由呼吸% #'根据拼音写出相应的词语# !$ 分" !!"!"#$%&'!%%%%%"%%%% !#"(")*+,!%%%%%" !$"!"-&./0&.1,&'!%%%%%%%%" $'下列依次填入横线处的词语$最恰当的一项是!%%"!# 分" ,'俯仰生姿%映照%傲然%%%%-'俯仰之间%映衬%凛然 .'俯仰生姿%映衬%傲然%%%%/'俯仰之间%映照%凛然 ('语段中画波浪线的句子有语病$下列修改最恰当的一项是!%%" !# 分" ,'无论世事如何变幻$都住在山林温暖的怀抱中$自由呼吸# -'无论世事如何变幻$我都住在山林温暖的怀抱中$自由呼吸# .'尽管世事如何变幻$我也住在山林温暖的怀抱中$自由呼吸# /'尽管世事如何变幻$我都住在山林温暖的怀抱中$自由呼吸# 阅读下面的文字$完成 ) *" 题% "( 分# %%班级准备参观佛山南国丝都丝绸博物馆# 你作为学校记者团成 员$获得了采访丝绸博物馆吴馆长的机会$请结合以下材料$完成采访 任务# %%香云纱本名(莨纱)"有(软黄金)的美誉% 它轻薄而不易起皱"柔 软而富有身骨"经久耐穿"深受广大消费者欢迎"曾远销欧美$印度$南 洋等地"成为中国丝绸的著名产品% 其制作工艺复杂$考究"仅染整环 节就需要经过(三浸六煮十八晒)"体现了工匠的精湛技艺和对细节的 极致追求"承载着丰富的文化意义和价值"是中华民族智慧和创造力 的体现% %%从成为国家级非物质文化遗产"到乘上(新中式)服饰热的东风" 香云纱及香云纱服饰产业快速发展% 现在的香云纱服饰款式更加多 样"在面料上融入了宋锦$蜀锦等材质"在刺绣工艺上综合运用广绣$ 苏绣$蜀绣等名绣技艺"结合飘纱$流苏$拼接等现代设计元素"使得香 云纱服饰在保持传统特色的同时更加符合现代审美% 任务一,确定采访主题 )'请你结合材料$拟写一个采访主题# !# 分" 任务二,准备采访问题 "'请你以吴馆长作为采访对象$就香云纱的发展提出一个采访问题# !# 分" 二!阅读"(0 分# "一#阅读下面的文字$完成 + *!! 题% "!1 分# &甲' %%舜发 " 于畎亩之中"傅说举于版筑之间"胶鬲举于鱼盐之中"管夷吾 举于士"孙叔敖举于海"百里奚举于市% 故天将降大任于是人也"必先 苦其心志"劳其筋骨"饿其体肤"空乏其身"行拂乱其所为"所以动心忍 性"曾益其所不能% %%人恒过 " "然后能改*困于心"衡于虑"而后作*征于色"发于声"而后 喻% 入则无法家拂士"出则无敌国外患者"国恒亡% 然后知生于忧患 而死于安乐也% !选自+孟子,三章# &乙' %%越国大饥"王恐"召范蠡!而谋% 范蠡曰&(王何患 " 焉- 今之饥"此 越之福"而吴之祸也% 夫吴国甚富"而财有余" !!!!!!!!!! 其王年少智寡才轻好须 !!!!!!! 臾之名不思后患% 王若重币卑辞以请籴"于吴"则食可得也% 食得"其 卒越必有吴"而王何患焉-)越王曰&(善%)乃使 " 人请食于吴% 不出三 年"夫差#为禽$% !选自+吕氏春秋,"有删改# %%-注释. ! 范蠡!23"#人名$越国大臣% " 籴!45"#买进谷物% # 夫 差#吴国君主% $ 禽#同&擒'$捉住% +'下列各组词语中$加点词语意思相同的一项是!%%"!$ 分" ,'舜发 " 于畎亩之中2有时朝发 " 白帝 -'人恒过 " 2及鲁肃过 " 寻阳 .'王何患 " 焉2出则无敌国外患 " 者 /'乃使 " 人请食于吴2于是上乃使 " 使持节诏将军 1'把文中画横线的句子翻译成现代汉语# !( 分" !!#所以动心忍性"曾益其所不能% !##今之饥"此越之福"而吴之祸也% 0'请三条用'2)给文中画波浪线的句子断句# !$ 分" 其 王 年 少 智 寡 才 轻 好 须 臾 之 名 不 思 后 患 !&'-乙.文中$吴王被擒的原因能印证杜牧%赤壁&中对赤壁之战'东 风不与周郎便$铜雀春深锁二乔)的评论吗( 请简要分析# !( 分" !!'有人认为'艰苦的环境有利于成才)$也有人认为'优越的环境有利 于成才)$对于成才$你有怎样的看法( 请结合-甲.-乙.两文加以 阐述# !( 分" "二#阅读下面的文字$完成 !# *!( 题% "!& 分# 中国的古亭 王盛 ! 亭是体现中国建筑特征的一种代表形式% 它造型丰富"玲珑多 姿"富有诗情画意"具有独特的艺术魅力和十分深厚的文化内涵% 亭 就是中国古典建筑意匠!的一个缩影"融入中国文化血液"千百年来兴 盛不衰"其功用也在不断地发展% " 夏商及西周"亭的基本形制或许还不十分成熟% 据考"(亭)这 个汉字"也大致 "" 是在春秋战国时期才出现"彼时的亭"是设在边防要地 的小堡垒"称为亭障$亭燧"为(伺候望敌之所)% 后来秦汉中央集权政 府把它推广到各地"成了维持地方治安的基层行政单位"同时也是职 司的所在地% +日知录,中记载&(秦制十里一亭"十亭一乡%)汉高祖 刘邦最初曾任泗水亭亭长"掌管治安警卫"兼管停留旅客"治理民事% # 到了魏晋南北朝时期"随着社会的变革"纵情山水$投身自然成 为时尚"亭的性质也逐渐跟着发生了变化"出现了供人游览和观赏的 亭% 例如著名的会稽山阴兰亭"最初是一座带有邮驿性质的路亭% 为 了能够更好的观赏四周的湖光山色"它曾被太守移到了湖滨"后又被 起筑在山巅"以便极高尽眺% 这样兰亭由实用性的亭转向了观赏性 的亭% $ 隋唐以后"亭便成了园林中不可缺少的建筑物% 按+大业杂记, 中记载"隋炀帝榆林行宫上建有(翠微亭)等十二座山亭"纵广均二丈 有余% 在唐代的一些宫苑中"亭不仅是苑中的重要景观建筑"而且在 数量上也远远超过了其他类型的建筑% +长安志,中记载&(禁苑在宫 城之北"苑中宫亭凡二十四所%)其中亭就十八座之多"占全苑列名建 第 ( 页!共 " 页" 第 ) 页!共 " 页" 第 " 页!共 " 页" 筑的百分之七十五"可谓历史上大量以亭入园之始% 唐代官吏$士大 夫于宅邸$别业中筑亭的也有很多人% 例如诗人王维的辋川别业中的 (临湖亭)"白居易家中的(琴亭)和(中岛亭)等% % 到了宋代"亭的建造更为普遍"功能和用途也得到了很大的发 展% 从+宋史.地理志,中可以知道"宋徽宗在艮岳中说(叠石为山" 凿池为海"作石梁以升山亭"筑土岗以植杏林)% 利用景龙江水在平地 上挖湖堆山"人工造园"园中置亭颇多"并运用(对景)(借景)等手法" 把亭和人工山池相结合% 由此可见此间筑亭"已经不再是晋唐那样纯 粹的(因借)自然山水形胜"而是把人的主观意念"把人对自然美的认 识和追求纳入建亭的构思之中"开始寻求寓情于物的人工景观的组织了% & 亭发展到明清时期"造型$性质和使用内容等各个方面都有了 很大的发展"不仅在造型上极尽变化"集中了中国古典建筑最富有民 族特色的屋顶精华"即便是同一平面形式"由于建筑意匠和处理手法 的不同"也会从艺术形象中体现出不同的性格和风貌% 在重视亭的造 型的同时"对建亭位置的选择"以及与周围环境配置上"也都十分讲 究"非常注意亭与其他建筑之间的关系"而且在风景区和园林中"亭的 意境的创造"已成为刻意追求的目标% 人们运用各种艺术手段"寓情 于物"移情入境"把主观的情感融会在客观的筑亭造景之中% 所以"可 以这样说"明清时期的筑亭"在建筑的艺术与技术两个方面"都已经达 到了十分纯熟而又臻于完善的境地"进入了中国古典亭榭发展的鼎盛 时期% ' 亭是建筑领域里中国传统文化的瑰宝"希望在新时代它能得到 更好的发展% !选自+浅谈中国亭建筑,"有删改# %%-注释. ! 意匠#即表现方法(表现手段的设计$简单地说$就是加 工手段% !#'本文以'中国的古亭)为题$按照%%%%顺序$先总后分$介绍了 亭的 %%%%%%和%%%%%%# !$ 分" !$'下面对本文分析有误的一项是!%%"!$ 分" ,'开篇就对亭的总体特征进行说明$并强调了亭在中国建筑中的 重要地位# -'第 " 段中加点词语'大致)表示对'亭)字出现的时间的估计$用 语准确# .'第 # 段用举例子的说明方法$说明亭子性质随着社会的变革由 实用性转向观赏性# /'第 % 段的主要说明方法是打比方$从亭建造的普遍性和自然美 两方面来说明# !(''亭就是中国古典建筑意匠的一个缩影#)请从本文中找出并归纳 中国古亭是如何讲究意匠的# !( 分" "三#阅读下面的文字$完成 !) *!1 题% "!) 分# 山中的小草 郭震海 ! 或许和年龄有关吧"我越来越喜欢回到乡村"望一望那巍峨的 山峰"看一看那沟沟梁梁中错落的农舍"摸一摸身边的一草一木"疲惫 顿消"心生愉悦% " 太行山是雄伟的"也是温柔的"如一位历经沧桑的母亲"包容万 物% 一片片白杨林$柳树林$松柏林交织在一起"还有林中高高低低的 灌木丛"以及低矮的小草"都生长在大山的怀抱里% 大山无声"默默地 哺育着草木*草木无言"静静地供养着山里的动物% # 每当走在山中"我总喜欢俯下身子"去观察一株株小草% 任微 风从耳边吹过"小鸟在头顶欢唱% 草木香混合着泥土的芳香"吸几口" 如饮佳酿% $ 在太行山里"每一株草都有自己的名字% 山里的孩子从小就进 山识草木% 在孩子眼里"草木是伙伴% 在大人眼里"草木是宝贝"可以 作为餐桌上的美食$家畜的饲料"更可成为医治疾患的(救命草)/// 它们不仅为苍山披绿"也曾在漫长的岁月里救过山里人的命% 山里人 代代相传$口口相授"对各种草木的习性和作用如数家珍% % 记得很小的时候"我就跟在父亲身后上山采中草药% 我最先认 识的是黄芩"我喜欢它的向阳而生% 除了喜欢阳坡外"黄芩似乎不再 择地"荒石缝隙$道路旁边"只要有一点泥土就能生长% 根茎深埋泥 土"春天生出新芽"细小的躯干慢慢抽出% 农人们懂得"此时的黄芩格 外娇嫩"走过之时脚步会变得缓而轻"生怕把它踩疼% 到了七八月份" 它细长的躯干会高高上扬"如柳叶般的叶子在躯干两边展开"顶端开 出紫色的小花"随风摇曳"很是漂亮% 黄芩的根能入药"味道很苦"有 清热$泻火$解毒的作用% 山里人在挖黄芩的时候很讲究"比如发现成 片的黄芩"会选一些年长的挖走"留下年幼的继续生长% & 小柴胡似乎有点调皮"喜欢往灌木丛里钻"仿佛在和农人捉迷 藏% 不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在% 这种植物在春天 里很容易被发现"因为上一年的枯枝还未腐朽"懂它的人一眼就可认 出% 不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡"那样会遭到乡亲们的 数落% 小柴胡的叶子同样细长$秀丽"春生夏长"开出的小黄花香气四 溢% 小柴胡的根细长"多用于治疗感冒发热等% 山里人偶感风寒"抓 一把小柴胡"再配几根大葱的根"熬水喝"晚上出一身透汗"第二天便 又精神焕发% ' 益母草的性格则比较外向"田埂旁"小路边"它总喜欢与灌木比 高低"长得很是旺盛% 仿佛春来它先知"嫩小的新叶迎春破土"生长很 快% 进入夏季"远远望去"挺拔的个头开满了粉红色的小花% 花开两 三天后"就是采收最好的时候% 选一个晴朗的天气"用镰刀齐地割下 地上部分"留下的根来年又会旺长% 采回后"稍作晾晒"清洗干净"母 亲会将益母草分段"然后在一口大砂锅里熬"边熬边搅拌% 最后过滤 掉枝叶"再接着熬"直到熬成膏状"放入罐里"待入药用% ( 每一次回乡"我总会走进山里"去看看这些草木"就像是去拜访 一位位交情甚厚的老友% 初春的风在苍茫的群山中$空旷的原野上奔 跑"苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱% 背阴处偶有残雪待 融"雪面上有山鸡$野兔走过"爪印如盛开的花朵% 沉睡了一个冬天的 老桃树$大柳树"枝条上已有新芽冒尖"让人惊喜% 此时大地之下"成 群结队的小草闻风而动"枯枝败叶中孕育着新生% 阳坡上的黄芩"灌 木丛中的小柴胡"田埂边的益母草"点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌 生% 我轻声唤着它们的名字"微风中"它们纷纷点头应答00 !选自 #&#( 年 $ 月 ## 日+人民日报,"有改动# !)'下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏$不正确的一项是 !%%"!$ 分" ,'第 $ 段中'每一株草都有自己的名字)$表现出太行山区的人们 对家乡的小草非常熟悉# -'第 % 段中'只要有一点泥土就能生长)$突出了黄芩生命力顽 强$对生存环境别无他求# .'第 ' 段写益母草从采收到制成膏状的过程时$用了割*晾晒*清 洗*熬等动词$准确精练# /'第 ( 段的景物描写$有静态有动态$有视觉有听觉$展现了大山 初春时节的勃勃生机# !"'按要求回答括号里的问题# !( 分" !!#太行山是雄伟的"也是温柔的% !如何理解这里的 '雄伟) '温柔)(" !#"小柴胡似乎有点调皮"喜欢往灌木丛里钻"仿佛在和农人捉迷 藏% !请从修辞方法的角度赏析句子#" !+'文章线索明晰$首尾呼应$请结合全文加以分析# !( 分" !1'作者通过写黄芩*小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想 感情( !( 分" "四#按要求完成 !0 *#& 题% "" 分# !0'%昆虫记&中'善于打心理战的高手)是!%%"!# 分" ,'蝉%%%%-'螳螂%%%%.'大孔雀蝶%%%%/'蟋蟀 #&'罗斯丹评论法布尔时说,'这个大科学家像哲学家一般地想$美术 家一般地看$文学家一般地感受而且抒写#)这句话赋予了法布尔 三种身份,科学家*美术家*文学家$而这三种身份恰恰从科学精 神*美学观察*文学表达等不同角度为我们提供了探索这本书奥妙 的钥匙# 请你任选一个角度$结合作品内容$谈谈你的阅读体会# !( 分" ,'科学精神%%%%%-'美学观察%%%%%.'文学表达 三!作文"$" 分# #!'阅读下面的文字$按要求作文# 在生命的长河中"总有一缕缕光芒温暖着我们% 也许是大自 然中花草树木的芬芳美好$坚韧与顽强*也许是亲人的关爱叮咛" 朋友的鼓励安慰*也许是陌生路人的一个眼神"一个动作*也许是 书中的一个人物"一句名言*也许是自己的奋斗历程00就是这一 缕缕的光照亮了我们的生活% 请以'你的光照亮我的世界)为题$写一篇文章# 要求, ! 立意自定$文体不限$不少于 )&& 字+ " 思想健康*感 情真挚$努力做到有新意+ # 书写规范*美观$卷面整洁+ $ 文中不 得出现真实的地名*校名*人名等信息# 书 !"!# ! !"!$ "#$%#&'()*+,-./01 234 !"!!"域民不以封疆之界 !#"甲光向日金鳞开$塞上燕脂凝夜紫 !%"白头搔更短$浑欲不胜簪 !&"折戟沉沙铁未销 !'"问君何能尔$心远地自偏$无可奈何花落去 似曾相识燕归来$九万里风鹏正举$蓬舟吹取三山去 #"!!"遒劲$!#"潇洒$!%"潜滋暗长 %"($!解析"俯仰生姿!指有高有矮错落有致"无论是俯视还是 仰视都会形成各种美好的姿态# 俯仰之间!形容时间很短# 结合句中$遒劲有力%$潇洒恣肆%可知"这些树木的姿态十分 美好"因此第一空填$俯仰生姿%# 映照!照射# 映衬!映照& 衬托# 结合前文可知"树叶有黄有绿"既形成鲜明对比"又互 相衬托"因此第二空填$映衬%# 傲然!高傲'坚强不屈的样 子# 凛然!严肃而可敬畏的样子# 句中用来形容象征着山里 人宽厚'善良'坚强不屈性格的树干"因此第三空填$傲然%# 故选(# &")$!解析"画线句子存在两处语病! ! 缺少主语"可在$都% 前加上$我%# " 关联词搭配不当"$尽管%与$也%搭配"表示 转折关系"$无论%与$都%搭配"表示条件关系# 结合语段内 容可知"$世事如何变幻%是条件"不影响$我% $住在山林温 暖的怀抱中"自由呼吸%"故应用$无论((都%# 故选)# '"示例一#香云纱制作技艺的传承$创新与发展!或#香云纱制 作技艺的守正创新" 示例二#了解香云纱制作技艺%传承中国非遗文化 *"示例一#吴馆长%您好& 您认为香云纱如何才能乘着'新中 式(服饰的热潮%火爆'出圈() 示例二#吴馆长%您好& 您认为如今的香云纱在面料和工艺 上是如何做到守正创新的) +",$!解析"-项"兴起"指被任用.出发&)项"犯错误.经过& (项"担忧"忧虑.祸害"灾难&,项"派遣# 故选,# /"!!"!通过这些"使他的心受到震撼%使他的性格坚忍起来%以 不断增长他的才干* !#"现在的饥荒%是越国的福气%却是吴国的祸患啊* 0"其王年少.智寡才轻.好须臾之名.不思后患 !1"示例#不能* 吴王被擒的原因是#吴王缺乏才智%喜好虚名% 不思虑后患+越王在忧患中励精图治%从善如流%使越国逐 渐强大* ,赤壁-中的'东风不与周郎便%铜雀春深锁二乔( 两句%认为曹操兵败的原因在于缺少机遇%强调了战争中机 遇的重要性* 因此不能印证* !!"示例一#我认为艰苦的环境有利于成才* 艰苦的环境能够 磨炼意志$增长智慧和才干%使人们有所作为* .甲/文中的 舜$傅说$胶鬲$管夷吾等人%都出身寒微%在逆境中磨砺自 身$奋发成才+.乙/文中的越王%面对'越国大饥(的困境%积 极听取范蠡的意见%励精图治%最终大败吴王* 示例二#我认为无论是艰苦的环境%还是优越的环境%只要 好好利用%就可以成才* .甲/文中%舜$傅说$胶鬲$管夷吾 等人历经磨难%但他们在磨难中磨炼意志$增长才干%最终 得以成才+.乙/文中%吴国十分富裕%但吴王不懂得利用良 好的条件来增长才干和智慧%又喜好虚名%不思后患%不到 三年就被越王所擒* !参考译文"!乙"越国发生了大饥荒!越王害怕!召来范蠡谋 划" 范蠡说#$大王怕什么呢% 现在的饥荒!是越国的福气! 却是吴国的祸患啊" 那吴国非常富有!财产有余!&但'君主 年少!智慧少(本事小!喜欢一时的虚名!不顾后患" 大王若 是用大量的金钱和卑恭的言辞去向吴王请求买粮!那人民 的粮食就有了" 粮食有了!最终越国一定会战胜吴国!大王 有什么好担心的%)越王说#$好*)就派人向吴国买粮" 不到 三年!吴王夫差便被擒了" !#"时间$历史沿革$功用变化 !%",$ !解析"由第 # 段的 $从 )宋史*地理志+中可以知 道((把亭和人工山池相结合%可知"此段主要的说明方法 是举例子",项$主要说明方法是打比方%说法有误# 故 选,# !&" ! 造型上极尽变化%集中了中国古典建筑最富有民族特色 的屋顶精华%也从艺术形象中体现出不同的性格和风貌* " 讲究建亭的位置选择以及周围环境的配置%注意亭与其 他建筑之间的关系%追求意境的创造* $ 把主观情感融会 在客观的筑亭造景之中* !'")$!解析"根据第 # 段中$除了喜欢阳坡外"黄芩似乎不再 择地"荒石缝隙'道路旁边"只要有一点泥土就能生长%可 知"黄芩择阳坡而生"且$似乎%一词表明黄芩择地的条件可 能不单单是阳坡")项$对生存环境别无他求%与原文内容 不符# 故选)# !*"!!"示例# ! 因为太行山山峰巍峨%所以说它'雄伟(* " 因 为太行山默默无声%如母亲一般哺育着各种草木和动物%所 以说它'温柔(* !#"示例#运用拟人手法%'有点调皮('钻('捉迷藏(赋予小 柴胡以人的性格和动作%表现了小柴胡生长在灌木丛里的 习性%表达了作者对它的喜爱* !+" ! 文章以'山中的小草(为线索贯串全文%先总写山中的小 草%然后重点写黄芩$小柴胡和益母草三种小草%最后合写山 野$小草%井然有序%层次分明* " 开头'我越来越喜欢回到 乡村('摸一摸身边的一草一木(和结尾'每一次回乡('去看 看这些草木(相呼应%结构完整%浑然一体* !/"示例# ! 它们是作者从小就熟悉的小草%寄托了作者对家乡 的深厚感情* " 它们是造福山里人的'救命草(%体现了作 者对自然的感恩之情* $ 它们与家乡人关系密切%表现了 作者对人与自然和谐共生的赞美之情* !答出两点即可* 其他答案%言之成理也可酌情给分" !0")$!解析"根据)昆虫记+中$螳螂是想震慑'吓瘫强壮的猎物% 的描述可知"螳螂善于利用$心理战术%制服敌人# 故选)# #1"示例一#我选-* 法布尔的昆虫研究重视实践%他不断假设% 反复推理%严密求证%为证明昆虫装死问题进行过五次实 验+他长期$多次观察昆虫%对大孔雀蝶的观察长达四年* 实验和观察过程都体现了他积极探索$求真无私的科学 精神* 示例二#我选)* 法布尔在,昆虫记-中生动地描摹昆虫%例 如他对螳螂外形的描述#'像亚麻长裙似的宽阔薄透(的绿 翼$'有一个美丽的黑圆点%中心有白斑%圆点周围有几排细 珍珠点作为陪衬(的腰肢内侧$'宛如扁平的纺锤(的大腿* 他对形状的精准把握%对色彩的敏锐感知%正如美术家写生 一般翔实而生动* 示例三#我选(* ,昆虫记-中大量运用了比喻$拟人的修辞 手法%如隧蜂外婆如同门卫%用脑袋堵住洞口%为保护家人 恪尽职守* 他用语言和想象为读者展示了神秘的昆虫世 界%行文活泼%语言诙谐%读来情趣盎然%增加了科普作品的 可读性* 这说明法布尔是一位语言大师* #!"略 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! * 0!0 2024-2025学年度八年级上图期末自测题 注证 条形码粘贴处 请勿在比处作任何标记 听算字规们1们们们区们们们字们伤输们们们输们答字们输们富耳输们们地们1们们区们们输1输们们们1们 以下为选择题答题区,必到阻题色字迹的字笔选笔在线短指定的区域内作答,则答案无效 一、积置运21分) 1-1(提114□.10分1 1.(共10分。答难一句可1分,分不过10分) 12() 13.(分K 14(4) _ (5 1三1115-18题.15分1 so 3)ointirrg 2.(分)0 15.()分 。(2) ) 16.4分)1) ) 5.(2) 6.(2分) 二.陶读(分1 17)(4) (-1(第7-11题.18分 7.(分) ,) 8.(4) 1&.(4) 2 9.(3分)其互年少智富才慰须吏元名思后感 10.4 (四)1樊19-0题.6分 1. 14 20.4分) 三、作文(50分) 题日,你的现我的 请勿在此处作任何标记